第一篇:天義電梯公司2014年低碳節(jié)能宣傳周活動總結(jié)
天義電梯公司2014年低碳節(jié)能宣傳周活動總結(jié)
為貫徹執(zhí)行貴資計[2014]104號和中航資產(chǎn)《關(guān)于開展2014年度全國節(jié)能宣傳周和全國低碳日活動的通知》資產(chǎn)函[2014]26號文的相關(guān)要求,結(jié)合實際情況,我公司緊緊圍繞“攜手節(jié)能低碳,共建碧水藍天”的主題,積極地在公司開展了低碳節(jié)能、綠色環(huán)保的宣傳教育及相關(guān)活動,本次活動深得人心,有效增強了員工在工作生活中的節(jié)能減排意識。現(xiàn)將2014年低碳節(jié)能宣傳周活動情況總結(jié)如下:
一、認真落實
為使本次活動順利開展,公司組建了以總經(jīng)理為組長、副總經(jīng)理和總經(jīng)理助理為副組長、各部門負責人和班組業(yè)務(wù)骨干為組員的低碳節(jié)能領(lǐng)導(dǎo)小組,召開了低碳節(jié)能、綠色環(huán)保動員會,對宣傳活動進行了安排部署,并要求各部門以低碳節(jié)能宣傳周活動為契機,結(jié)合各自工作的實際,認真落實低碳節(jié)能宣傳活動。
二、活動情況
1.宣傳教育
通過會議、培訓(xùn)教育和宣傳掛圖等方式宣傳倡導(dǎo)綠色辦公理念、低碳生活方式、普及節(jié)能知識,讓員工意識到節(jié)約能源的重要性和緊迫性,樹立節(jié)約光榮、浪費可恥的意識,形成節(jié)約能源從我做起、從小做起的觀念,宣傳日常的節(jié)電節(jié)水知識,科學(xué)使用辦公及家用電器,合理降低能源消耗。
2.開展“全員體驗,低碳節(jié)能”活動
6月13日為公司的“低碳節(jié)能體驗”日。當日,要求各部門停開風扇、空調(diào)一天,僅開部分打印機、復(fù)印機和飲水機等辦公設(shè)備,辦公室不開或少開照明燈。通過活動體驗,大家切身感受到了能源緊張給我們的生活、工作帶來的諸多不便,切實強化了大家的節(jié)能意識。
3.加強辦公耗材的管制力度
在辦公活動中,我們倡導(dǎo)從身邊的小事做起,珍惜每一度電、每一滴水、每一張紙、每一件辦公用品;杜絕空調(diào)和門窗大開的浪費現(xiàn)象;做到人走燈滅、隨時關(guān)燈;自帶水杯,減少使用一次性杯子;定時檢查水龍頭滴漏情況,堅決避免“細水長流”現(xiàn)象的發(fā)生;將電腦設(shè)置成自動待機或自動休眠模式;工作結(jié)束后及時關(guān)閉電腦電源;合理利用單面廢紙,推行紙張雙面打印,提倡無紙化網(wǎng)絡(luò)辦公,堅持能看電子文檔的堅決不打印,能發(fā)電子文檔堅決不打印,堅持多發(fā)電子郵件等。
4.加強單位車輛的油耗管控
注重從源頭上節(jié)約能源,加強公車使用管理,合理指派和使用車輛,減少車輛使用次數(shù),用科學(xué)方法核定油耗費用。
三、活動總結(jié)
通過開展活動,認真總結(jié)不足,持續(xù)改善工作方法。領(lǐng)導(dǎo)要求,各部門需要在以后的工作中,進一步促進節(jié)能減排責任的落實,積極加大節(jié)能環(huán)保投入,認真總結(jié)經(jīng)驗,有經(jīng)驗的老職工應(yīng)多在節(jié)能減排上出主意、想辦法,盡量做到節(jié)約高效。以后將多舉辦此類活動,例如:推行節(jié)能駕駛和操作方法 ,倡導(dǎo)節(jié)約型的交通消費模式;推行合理使用設(shè)備,節(jié)省用電;采購更加環(huán)保更加高效的生產(chǎn)設(shè)備和辦公設(shè)備等。在以后的工作中,鼓勵員工多提合理化建議,加強員工節(jié)能減排義務(wù)監(jiān)督員隊伍建設(shè),充分發(fā)揮職工監(jiān)督作用。
四、活動意義
通過節(jié)能宣傳周活動的舉辦,讓我們切身感受到了低碳環(huán)保、節(jié)能減排的責任和義務(wù)。讓我們從身邊的每一件小事做起,營造“個人帶動單位,單位影響社會”的低碳環(huán)保、節(jié)能減排良好氛圍,把“節(jié)能我行動,低碳新生活”變成每一個人的自覺行動,為共建美麗家園、碧水藍天而不懈努力!
貴州天義電梯成套設(shè)備有限公司2014年6月17日
第二篇:節(jié)能低碳宣傳周活動總結(jié)
棣棠鄉(xiāng)中心校
節(jié)能宣傳周及低碳活動周工作總結(jié)
根據(jù)上級通知安排,結(jié)合我校實際情況,針對校園師生中存在的問題為教育重點,以師生的日常生活行為為主線,切實加強全體師生的節(jié)能減排教育活動。我校將6月13日至17日是定為節(jié)能宣傳周,并開展了一系列的節(jié)能宣傳活動,積極引導(dǎo)廣大教師和學(xué)生正確認識國情,增強節(jié)能意識,傳播節(jié)能理念及節(jié)能知識。現(xiàn)將活動總結(jié)如下:
一、思想上重視、分工上明確,為做好宣傳工作提供了保證 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,把開展節(jié)能宣傳教育活動納入了學(xué)校6月份的主要工作議事并成立了節(jié)能宣傳周活動領(lǐng)導(dǎo)小組,由分管后勤工作劉興權(quán)副校長負責,后勤主任豆世紅具體負責,周密安排、具體實施,在13日-17日期間安排了系列活動,切實做好了學(xué)校節(jié)能宣傳。
二、突出了低碳節(jié)能宣傳主題,倡導(dǎo)了低碳生活方式
學(xué)校在開學(xué)以來就緊扣“低碳”,開展了大型“低碳生活進校園、進家庭、進社區(qū)”德育教育活動,先后進行了活動啟動儀式、詩歌演講賽、主題班會、黑板報等多種形式的教育活動。6月中旬,為積極響應(yīng)2013年 “節(jié)能低碳新生活” 節(jié)能宣傳周主題,學(xué)校還號召全體教師少開車多走路上班,并嚴格控制各辦公室開燈的時間,在校園內(nèi)推廣使用節(jié)能燈具等各種具體節(jié)能措施,積極引導(dǎo)全校師生科學(xué)消費、低碳消費,為打造綠色校園奠定了良好的氛圍。一時間,校園內(nèi)“今天,你低碳了嗎”成了流行語。
三、開展了低碳節(jié)能進班級、進課堂、進生活系列宣傳活動
1、開展了一次面向全校師生的節(jié)能倡議活動
在6月17日升國旗儀式上,學(xué)校向全體教師和學(xué)生發(fā)出倡議,要求低碳節(jié)能從我做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,節(jié)約一滴水、一
粒米、節(jié)約一度電,自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活。注重引導(dǎo)學(xué)生以實際行動來節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)省糧食、節(jié)省日常用品、節(jié)省紙張。
2、在3---5年級學(xué)生中開展了一次“低碳節(jié)能”為主題的調(diào)查活動
3、在校園內(nèi)利用黑板報、廣播站開展低碳節(jié)能知識宣傳 為低碳節(jié)能周創(chuàng)造了良好的宣傳輿論氛圍,利用學(xué)校各班級的黑板報組織學(xué)生進行了一期低碳節(jié)能知識的板報宣傳,提高了學(xué)生的節(jié)能意識,豐富了節(jié)能知識;發(fā)揮校園廣播站的作用,介紹低碳節(jié)能的意義、做法,擴大了宣傳的影響面和廣泛性。
4、組織各班發(fā)揮主觀能動性,舉行了形式多樣的主題教育班會 6月14日的主題班會課上,有些班組織學(xué)生進行演講、有些班讓學(xué)生介紹低碳節(jié)能的好做法,有些班組織學(xué)生親手制作環(huán)保袋??.各班八仙過海,豐富了低碳教育的形式,提高了教育的實效。
5、將低碳節(jié)能納入班級管理評比,強化外在監(jiān)督
每天學(xué)校都組織學(xué)生對各班級的紀律、衛(wèi)生、環(huán)保等進行量化打分,對教室內(nèi)晴朗白天開燈、無人時不關(guān)電扇等現(xiàn)象進行批評扣分并及時通報,從而有效的督促了各班對電燈的管理。
總之,整個教育活動的開展以年級組班級為主,學(xué)生積極參與活動。通過專題教育活動,全體學(xué)生了解了節(jié)能的主要目標和總體要求,懂得了節(jié)能的重大深遠的意義,明白了從“衣、食、住、行、用、其他”六個方面節(jié)能的相關(guān)日常生活行為。
附:活動部分圖片
第三篇:低碳節(jié)能宣傳周活動總結(jié)
低碳節(jié)能宣傳周活動總結(jié)
為廣泛開展節(jié)能宣傳,營造濃厚的節(jié)能宣傳氛圍,不斷提高我委全體干部職工的節(jié)能意識,大力推動節(jié)能降耗,努力建設(shè)環(huán)境友好型和資源節(jié)約 型社會,根據(jù)省《機關(guān)事務(wù)管理局《關(guān)于2013年全省公共機構(gòu)節(jié)能宣傳周活動安排的通知》的文件要求,我委緊緊圍繞“踐行節(jié)能低碳,建設(shè)美麗家園”為主題,開展一系列公共機構(gòu)節(jié)能宣傳活動,現(xiàn)將節(jié)能宣傳活動主要內(nèi)容總結(jié)如下:
一、指導(dǎo)思想
認真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,貫徹落實國務(wù)院《關(guān)于加強節(jié)能工作的決定》,以實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀為目標,走可持續(xù)發(fā)展之路,廣泛地開展節(jié)能教育,集中宣傳節(jié)能降耗的極端重要性和緊迫性,宣傳國家有關(guān)節(jié)能的方針政策、法律法規(guī)和標準規(guī)范,不斷提高我委資源憂患意識和節(jié)能意識,增強緊迫感和責任感,倡導(dǎo)全體職工共同節(jié)能,努力營造濃厚的節(jié)能氛圍,全力打好節(jié)能減排攻堅仗。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視,精心組織
我委領(lǐng)導(dǎo)高度重視,認真研究部署,召開專門會議,對宣傳活動進行了安排布置,制定了節(jié)能活動周實施方案,成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組,對活動時間、活動內(nèi)容進行了周密詳細的安排布署,努力確保節(jié)能宣傳周活動順利進行。
三、活動情況
(一)營造良好氛圍
為營造良好的活動氛圍,我委在每個辦公室的空調(diào)下張貼:“夏季請將溫度控制在26度以上;冬季請將溫度控制在20度以上”提示語,在宣傳欄內(nèi)張貼“踐行低碳環(huán)保”的宣傳海報,在顯著位置掛置宣傳條幅,在每個辦公桌旁粘貼:“隨手做節(jié)能,創(chuàng)造好人生”的警示語,在衛(wèi)生間的醒目位置張貼:“節(jié)約用水,從我做起”的溫馨提示,還向各科室發(fā)放《公共機構(gòu)節(jié)能手冊》、在網(wǎng)站上刊登有關(guān)信息、知識,教育干部職工從現(xiàn)在做起,從自身做起,從小事做起,自學(xué)養(yǎng)成勤儉節(jié)約、珍惜公物的良好習(xí)慣。
(二)開展能源緊缺體驗
6月17日是“低碳體驗日”,倡導(dǎo)局內(nèi)工作人員乘坐公共交通工具、騎自行車或步行上下班;停開辦公區(qū)域空調(diào)一天;停開公共場所(如門廳、走廊、衛(wèi)生間等)照明一天。委領(lǐng)導(dǎo)積極參加能低碳體驗日活動,充分發(fā)揮模范帶頭作用,形成“領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范,職工積極參與”的良好氛圍。
四、狠抓工作落實,活動效果顯著
為確保宣傳周活動落到實處,我委安排專人不定時查看,尤其是在下班時間,重點查看是否有“長流水”、“長明燈”等現(xiàn)象,對發(fā)現(xiàn)的問題予以通報批評,并督促其認真整改。
通過公共機構(gòu)“節(jié)能宣傳周”活動的開展,為進一步深入貫徹《公共機構(gòu)節(jié)能條例》,營造濃厚的公共機構(gòu)節(jié)能宣傳氛圍,增強全體干部職工的節(jié)能意識,進一步推進了節(jié)約型機關(guān)建設(shè)。廣大干部職工通過“低碳體驗日”活動,進一步增強了能源憂患意識、節(jié)約意識、環(huán)保意識和責任意識,從而從自覺節(jié)約一度電、一滴水、一升油、一張紙、一支筆做起,養(yǎng)成了良好的節(jié)約習(xí)慣。我們會以更加飽滿的工作熱情、更加務(wù)實的工作作風,認真做好節(jié)能減排工作,全面提高節(jié)能減排工作水平,有效地促進我委全面實現(xiàn)節(jié)能宣傳周活動的目標。
2013年6月18日
第四篇:節(jié)能宣傳周暨節(jié)能低碳活動總結(jié)
節(jié)能宣傳周暨節(jié)能低碳活動總結(jié)
在本次節(jié)能宣傳活動期間,我校對此次工作進行了統(tǒng)一的安排和要求,并把節(jié)能環(huán)保理念更加深入的納入到學(xué)生的素質(zhì)教育中,深入開展了當前我國國情和資源節(jié)約的宣傳教育活動,進一步增強了廣大師生的資源憂患意識。現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下:
一、統(tǒng)一思想、改變觀念、認真組織落實。
1、我校迅速成立了本次節(jié)能宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組,各個成員各負其責,各司其職,領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一籌劃安排各項活動,加強組織領(lǐng)導(dǎo),突出創(chuàng)新意識。大家統(tǒng)一思想,以提高能源利用效率、減少污染物排放為核心,強化全校師生的低碳、節(jié)能環(huán)保意識,建立了嚴格的管理制度,實行有效的激勵政策,積極營造低碳、節(jié)約型校園。
2、為了能讓節(jié)能宣傳周活動落到實處。在一開始前我校就下發(fā)了相關(guān)通知,帶領(lǐng)全體師生學(xué)習(xí)了上級的相關(guān)文件精神,統(tǒng)一了認識,明確了本次節(jié)能宣傳周的活動主題是“攜手節(jié)能低碳 共建碧水藍天”。加強了我校全體師生的思想認識,使得全體師生充分認識到了在廣大小學(xué)生中開展節(jié)能宣傳教育的重要意義,為扎實廣泛開展好節(jié) 能宣傳教育活動奠定了基礎(chǔ)。
二、認真開展低碳節(jié)能教育實踐活動
1.周一利用升旗儀式時間發(fā)出“低碳行動,從我做起”活動倡議書,號召全校師生從我做起,開始低碳生活。
2、要求每班利用宣傳欄、墻報、手抄報等形式宣傳有關(guān)知識,號召從我做起,從身邊的小事做起,保護環(huán)境,愛護家園。
3、各個班級在本班內(nèi)利用班會時間召開了以“節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)地和節(jié)材”等為重點的宣傳教育活動班會,并組織開展了“三個一”活動(即上好一次節(jié)能課、開展一次低碳節(jié)能主題班會、舉辦一次“低碳節(jié)能”手抄報評比活動)。進一步增強了廣大師生的資源憂患意識,形成了良好的資源節(jié)約氛圍。各班在會后展開充分的討論,集思廣義,并收集到了許多節(jié)能金點子以及節(jié)能口號,對學(xué)生起到了深刻的直觀的教育作用。
4.開展“低碳行動,從我做起”系列競賽活動。通過開展繪畫、作文等競賽活動,讓廣大師生了解“低碳生活”,自覺踐行“低碳生活”,從而使我們的家園變得越來越美好。
5.開展“小手拉大手,家校齊努力”活動。讓“低碳行動,從我做起”走向每一個家庭,組織學(xué)生利用集市面向社會進行低碳知識的宣傳,發(fā)放倡導(dǎo)低碳生活宣傳材料,使學(xué)生在參與社會實踐和體驗中成為環(huán)保低碳的宣傳者、實踐者和示范者。
6.開展“低碳生活體驗日”活動。組織開展“三少三不”體驗日活動,“三少”即一天少用一杯水、少用一張紙、少用一度電;“三不”即一天內(nèi)不用塑料袋、不乘坐汽車、不開空調(diào),體驗低碳生活,提高環(huán)保意識。
三、主要收獲:
這次校園低碳宣傳周活動,做到了有認識、有部署、有活動、有收獲,使活動在社會上傳播更加深遠,影響更加廣泛,取得了良好的宣傳效果。通過本次宣傳活動,全校師生確立了良好的節(jié)能環(huán)保意識,師生們參與環(huán)保事業(yè)自覺性進一步提高,大家紛紛表示要從我做起、愛惜資源、節(jié)約能源、保護環(huán)境,貢獻出自己的一份力量,今后學(xué)校將更堅定的走科學(xué)發(fā)展、節(jié)能環(huán)保路線,更好的完成節(jié)能工作。讓我們的家園充滿綠色!
總之,整個教育活動的開展以班級為主,學(xué)生積極參與活動。通過專題教育活動,全體學(xué)生了解了節(jié)能的主要目標和總體要求,懂得了節(jié)能的重大深遠的意義。明白了從“衣、食、住、行、用、其他”六個方面節(jié)能的相關(guān)日常生活行為。
第五篇:節(jié)能宣傳周和低碳日活動總結(jié)
節(jié)能宣傳周和低碳日活動總結(jié)
根據(jù)上級文件要求,我校于 6 月 13-18 日開展了以“工業(yè)低碳發(fā)展”為主題的校園低碳活動,活動口號為“讓環(huán)保成為一種時尚,讓你我成為低碳達人”。活動主要面對三個方面:治理一次性筷子,倡導(dǎo)低碳生活,收集廢舊電池,治理白色污染。主要通過兩種形式開展,手抄報和黑板報。
學(xué)校大隊部通過紅領(lǐng)巾廣播向全校師生發(fā)出了低碳倡議 , 讓學(xué)生了解什么是低碳 , 低碳生活的重要性。倡議全體師生低碳生活 , 減少生活作息時所耗用能量 , 從而減低碳 , 特別是二氧化碳的排放。注意節(jié)電 , 節(jié)油 , 節(jié)水 , 節(jié)氣 , 從點滴做起。具體做法如下 :
1、購買簡單包裝的商品 , 選購綠色產(chǎn)品 , 綠色食物 , 倡導(dǎo)綠色消費。
2、少用一次性制品(木筷 , 紙杯 , 紙巾等), 減少垃圾 , 進行垃圾分類 , 回收資源。
3、使用節(jié)能電器 , 電器使用后完全關(guān)閉電源 , 節(jié)約用電;適度使用空調(diào)(夏季不低于 26 ℃)。
4、多騎自行車 , 多坐公交車 , 為節(jié)能減排出力。
5、重復(fù)使用紙張 , 雙面打印 , 多發(fā)電子賀卡 , 電子郵件 , 保護森林。
6、少用紙巾 , 改用手帕 , 相當于保護了半片原本將被砍掉的森林。
7、用廢的電池不能和其他垃圾共同放在一個垃圾箱里 , 要把它們專門放進 “ 廢舊電池垃圾箱 ” 中。
8、讓我們從身邊的點點滴滴做起 , 為低碳生活做貢獻。
9、親近大自然 , 參加植樹造林活動。充分營造了人人了解、重視 , 參與環(huán)保的良好氛圍。
經(jīng)過廣大師生的努力,我校在節(jié)能宣傳周活動中取得了一定的成果,同學(xué)們的節(jié)能環(huán)保意識增強了,節(jié)能環(huán)保的行動也多了。今后我校將更堅定的走科學(xué)發(fā)展、節(jié)能環(huán)保路線,為建設(shè)美麗環(huán)保校園作出更大貢獻。
羅莊子鎮(zhèn)中心小學(xué)
2017.6