第一篇：在國外的實習(xí)心得

我是現(xiàn)在匯報一下我在德國三個月的實習(xí)情況。三個月的時間是轉(zhuǎn)瞬即逝的，然而當(dāng)你在一個完全陌生的環(huán)境中體驗一段全新的生活的時候，期間的所見、所聞、所感、所為會在記憶中顯得格外特別，甚至對以后的人生產(chǎn)生影響。也正是因為意識到這點，我在德國的三個月努力讓自己各方面都過得充實，可以說，這段經(jīng)歷確確實實地成了我人生非常寶貴的體驗和財富。接受方在給我的邀請函上對我所要參加的項目作了非常簡單的介紹：材料內(nèi)部機構(gòu)的設(shè)計和研制并測試相關(guān)材料。他們同時對可能用到的軟件進行了提議 —— Cinema 4D, Director, Flash, poser 等。這個課題對我來說非常陌生。首先，他們所提及的這些軟件幾乎都不是我所學(xué)專業(yè)的常用軟件，而且這些軟件的側(cè)重點都有所不同，我不知道我將主要利用哪個軟件，從事何種工作。公司提供的信息又如此有限，自己根本不清除切入點將會在哪里。好在，材料是相通的，相信自己盡心盡力地完成的項目后，這三個月內(nèi)必將是獲益匪淺的。

“你來這里實習(xí)的內(nèi)容或許和你的專業(yè)并不是很相關(guān)，或許學(xué)的東西今后也用不到，我希望這次實習(xí)能擴大你的知識面，這就足夠了。”這是指導(dǎo)我的教授Richter第一次見我時說的話。這個跟公司邀請函上的要求有很大的不同，這才使我松了口氣，所幸的是在那期間我一直是用自己熟悉的軟件。我是在德意志聯(lián)邦材料研究檢測中心（BAM）的一個專門檢測和研究陶瓷的部門實習(xí)。一進實驗室，里面錯綜復(fù)雜的圖表，各式各樣的儀器都讓我感到新鮮而陌生。

實驗室里的人不多，和我一起實習(xí)的是一個來自斯洛文尼亞的學(xué)生 Alenka，她比我早來一個月，所以前期的一些關(guān)于陶瓷結(jié)構(gòu)和性能的基礎(chǔ)教育和儀器的基本使用都是她來教我的。還有一個德國人Jens，他是這里的員工，主要是幫我解決一些儀器上使用時出現(xiàn)的問題，Richter教授是在他自己辦公室里的搞研究，偶爾來看看我并對我們所做的實驗進行了適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和講解。

我對這里的工作制度很是贊賞，因為在這里沒有規(guī)定上班時間和下班時間，只規(guī)定了每天工作 7.7個小時，一個月結(jié)算一次你的工作時間，沒有達到規(guī)定時間量的追加到下一個月去。這樣，我覺得自己可以自由的分配時間，也不用每天早上急匆匆的上班，晚上看著鐘表下班。雖然工作制度看上去很松散，但是大家工作都是很認真的。

在一次和 Richter教授的長談中，他說我并不需要在實驗室里做什么太深奧的研究或者掌握什么知識，他希望我通過所做的實驗?zāi)軌虬l(fā)現(xiàn)氣孔率與陶瓷性能之間所存在的問題，可能的話，能尋找一個好的解決方法。的確，死抱著理論知識自會浪費時間，因此我在后來自己的獨立實驗中，盡可能拋開書本，在實驗中改進實驗方法并發(fā)現(xiàn)各種不同的問題。每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了一些問題時，教授都不會立刻給我答案，而是讓實驗室里的人集中一下，討論一下出現(xiàn)的問題，大家發(fā)表意見，這種感覺真好！

國外教授和同事的思維方式以及處事態(tài)度也深深地改變了我的思想。在中國，我們這些學(xué)生不管做什么項目，都是先要讓自己的導(dǎo)師給出一個詳細的計劃，就算有人能自己制定計劃，也常常會被導(dǎo)師改得面目全非，最后還是要遵從導(dǎo)師所給的條條框框來進行。甚至在實驗中一有什么問題，就跑去問教授，問導(dǎo)師，不知道怎么去查資料，怎么自己解決。然而當(dāng)我剛到研究所的時候，教授就簡單地介紹了我要進行的這個實驗的主要目的，然后就給了我?guī)妆敬u頭厚的英文教材，讓我在兩天里看完，并且在第三天制定一個詳細的實驗方案與他討論。我當(dāng)時迷茫地問他是否已經(jīng)有了初步的計劃，這位年輕的教授卻搖著頭說 ?definitely, no！我要給自己學(xué)生一個廣闊的草地，讓他們自己在那里跑，他們只有在這種廣闊的空間中才能發(fā)揮想象力，才能真正感到挫折和困難，才能在無助的時候調(diào)動自己的潛力，才能獲得成就。如果我給你框架就會將你的思維固定死，你就會像籠子里的小鳥，像溫室中的植物，喪失競爭能力，最終被擊敗。“帶著教授這些意味深長的話以及那幾本英文教材，我不顧時差帶來的疲憊，花了整整兩天的時間，第一次自己制定了一套電腦輔助設(shè)計的結(jié)構(gòu)測試實驗方法。當(dāng)我在第三天拿著這套實驗方案和教授討論的時候，他覺得我的方案很新穎，并且告訴我如果在實驗中遇到問題，首先要自己思考，自己解決，因為這套實驗的方案是我自己制定的，沒有人可以幫我。教授的這些思想在三個月的時間里一直指導(dǎo)著我，每當(dāng)我遇到困難，我總是想著靠自己來獨立地解決。在德國養(yǎng)成的獨立能力極大地改變了我現(xiàn)在在浙江大學(xué)的學(xué)習(xí)，讓我不僅能很快地適應(yīng)新的環(huán)境，還能讓我高效、獨立地完成各種科研任務(wù)。

還有，在實驗的期間，我必須每星期兩次和自己的教授以及同組的一個泰國博士用英語交流實驗現(xiàn)象和成果，探討學(xué)術(shù)問題，這對我來說是個很大的考驗，因為大多數(shù)的中國學(xué)生應(yīng)用英語只限于通用的日常英語，而對于專業(yè)英語的應(yīng)用卻比較吃力，我也一樣，剛開始我和教授交流的時候都帶著筆和紙，因為對于一些材料結(jié)構(gòu)和專業(yè)符號，我都只能靠寫出來進行交流，不過經(jīng)過了前兩個星期，我已經(jīng)能夠很熟練地向教授表達自己的思想，教授也常常贊揚說： ”我們這所學(xué)校里有很多中國學(xué)生，但是他們的英語都沒有你好，你是我見過的最好的能用英語和我進行學(xué)術(shù)交流的中國學(xué)生。"專業(yè)英語水平的提高，也提高了我實驗的效率，經(jīng)過兩個星期的適應(yīng)后，我甚至能在平時的工作中幫助來實驗室實習(xí)的其他學(xué)生。不僅在工作上要經(jīng)常用到英語，就是在生活上，只要你想要和人們交流，就還得用英語。和我一起在柏林這個城市參加實習(xí)交流的還有來自埃及，日本，阿聯(lián)酋，愛爾蘭，英國及捷克的學(xué)生，我們平時都住在同一幢公寓里，工作之余我們經(jīng)常用英語討論國際實事，評論音樂電影，介紹各國文化，甚至還用英語互相開玩笑。在和其他國家的學(xué)生共同生活的這段時間里，我真正地把英語作為母語來用，在潛移默化中逐漸提高了自己的英語水平。在最后的兩個星期里，正好趕上美國好萊塢的大片《后天》在德國上映，所以我們幾個來自不同國家的學(xué)生就一起到電影院里看英文原版的電影，以前看這種英文原版的影片，有時還需要中文字幕的幫助，但是現(xiàn)在我不僅能聽懂對話，還能很好地理解劇情。總之，在德國的這三個月中，我的英語應(yīng)用能力和說英語的自信心都得到了極大的提高，我相信英語能力方面的改變也將在今后更好地影響我學(xué)習(xí)、工作的方式和效率。

平時除了接觸實驗室里的人比較多以外，還有就是柏林工業(yè)大學(xué)的一個學(xué)生組織 AIESEC了，好像和愛因斯特是有關(guān)系的。他們讓我在柏林的生活更加多姿多彩。酒吧小聚會，你可以認識很多來自世界各地的實習(xí)生，雖然我們來自不同的國度，擁有不同的語言，但是我們的目的是一樣的，那就是友誼；免費的德語課，你可以學(xué)習(xí)到純正的德語以及感受德國的教育，雖然沒有報酬，但是Miss Kerstin依然教得很努力很認真；Globe Village 和 Country presentation，你可以感受到各種異國氣息的文化及美食，同時也讓我有機會展示一下中國的美麗。

在這三個月內(nèi)，我還親歷了一場柏林大學(xué)生的罷課游行，原因是政府要削減教育經(jīng)費，學(xué)生認為這樣會導(dǎo)致教育質(zhì)量的降低，對其的學(xué)業(yè)會產(chǎn)生不利。雖然社會各界對學(xué)生都表示了支持，但是最后政府還是實施了原計劃。我后來問了 IAESTE 的負責(zé)人 Inken，她也是一個大學(xué)生，我問她： “ 雖然你們罷課了，也游行了，但是政府還是繼續(xù)他們的政策，那你們的罷課似乎沒有作用啊！?” 她卻說： “ 表面上我們的確不能改變什么，但是至少政府下一次會有所收斂。如果我們什么都不做，那么他們就會得寸進尺。” 我突然想到了國內(nèi)的一場學(xué)生游行，不過目的確實大相徑庭，或許這就是文化的差異，制度的不同所造成吧。

在異國他鄉(xiāng)，想得最多的就是自己的國家，比較最多的也是自己的國家。給我感受最深的就是環(huán)保問題，到了德國我才意識到，中國的環(huán)保還做的不夠，在德國，即使在一個小小的廚房內(nèi)也要將有機垃圾和無機垃圾分類。當(dāng)然，不光這點，作為一個發(fā)達國家，德國有很多地方是我們值得學(xué)習(xí)的。最后，感謝每一位在此次德國之行中給與我?guī)椭娜耍兄x浙江大學(xué)和愛因斯特給予的這次實習(xí)的機會，此次德國之行不僅讓我學(xué)到不少知識，交到了很多朋友，同時也是讓我感受到了一個真實的德國，一個美麗而又強大的國家，讓我清楚地看到了與德國的差距，但是我覺得這差距不是絕對的，也不是永遠的，至少我們可以看到中國是在不斷地前進的。

第二篇：在國外的實習(xí)心得

在國外的實習(xí)心得

我是現(xiàn)在匯報一下我在德國三個月的實習(xí)情況。三個月的時間是轉(zhuǎn)瞬即逝的，然而當(dāng)你在一個完全陌生的環(huán)境中體驗一段全新的生活的時候，期間的所見、所聞、所感、所為會在記憶中顯得格外特別，甚至對以后的人生產(chǎn)生影響。也正是因為意識到這點，我在德國的三個月努力讓自己各方面都過得充實，可以說，這段經(jīng)歷確確實實地成了我人生非常寶貴的體驗和財富。接受方在給我的邀請函上對我所要參加的項目作了非常簡單的介紹：材料內(nèi)部機構(gòu)的設(shè)計和研制并測試相關(guān)材料。他們同時對可能用到的軟件進行了提議 —— cinema 4d, director, flash, poser 等。這個課題對我來說非常陌生。首先，他們所提及的這些軟件幾乎都不是我所學(xué)專業(yè)的常用軟件，而且這些軟件的側(cè)重點都有所不同，我不知道我將主要利用哪個軟件，從事何種工作。公司提供的信息又如此有限，自己根本不清除切入點將會在哪里。好在，材料是相通的，相信自己盡心盡力地完成的項目后，這三個月內(nèi)必將是獲益匪淺的。“你來這里實習(xí)的內(nèi)容或許和你的專業(yè)并不是很相關(guān)，或許學(xué)的東西今后也用不到，我希望這次實習(xí)能擴大你的知識面，這就足夠了。”這是指導(dǎo)我的教授richter第一次見我時說的話。這個跟公司邀請函上的要求有很大的不同，這才使我松了口氣，所幸的是在那期間我一直是用自己熟悉的軟件。我是在德意志聯(lián)邦材料研究檢測中心（bam）的一個專門檢測和研究陶瓷的部門實習(xí)。一進實驗室，里面錯綜復(fù)雜的圖表，各式各樣的儀器都讓我感到新鮮而陌生。

實驗室里的人不多，和我一起實習(xí)的是一個來自斯洛文尼亞的學(xué)生

alenka，她比我早來一個月，所以前期的一些關(guān)于陶瓷結(jié)構(gòu)和性能的基礎(chǔ)教育和儀器的基本使用都是她來教我的。還有一個德國人jens，他是這里的員工，主要是幫我解決一些儀器上使用時出現(xiàn)的問題，richter教授是在他自己辦公室里的搞研究，偶爾來看看我并對我們所做的實驗進行了適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和講解。我對這里的工作制度很是贊賞，因為在這里沒有規(guī)定上班時間和下班時間，只規(guī)定了每天工作 7.7個小時，一個月結(jié)算一次你的工作時間，沒有達到

規(guī)定時間量的追加到下一個月去。這樣，我覺得自己可以自由的分配時間，也不用每天早上急匆匆的上班，晚上看著鐘表下班。雖然工作制度看上去很松散，但是大家工作都是很認真的。

在一次和 richter教授的長談中，他說我并不需要在實驗室里做什么太深奧的研究或者掌握什么知識，他希望我通過所做的實驗?zāi)軌虬l(fā)現(xiàn)氣孔率與陶瓷性能之間所存在的問題，可能的話，能尋找一個好的解決方法。的確，死抱著理論知識自會浪費時間，因此我在后來自己的獨立實驗中，盡可能拋開書本，在實驗中改進實驗方法并發(fā)現(xiàn)各種不同的問題。每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了一些問題時，教授都不會立刻給我答案，而是讓實驗室里的人集中一下，討論一下出現(xiàn)的問題，大家發(fā)表意見，這種感覺真好！

國外教授和同事的思維方式以及處事態(tài)度也深深地改變了我的思想。在中國，我們這些學(xué)生不管做什么項目，都是先要讓自己的導(dǎo)師給出一個詳細的計劃，就算有人能自己制定計劃，也常常會被導(dǎo)師改得面目全非，最后還是要遵從導(dǎo)師所給的條條框框來進行。甚至在實驗中一有什么問題，就跑去問教授，問導(dǎo)師，不知道怎么去查資料，怎么自己解決。然而當(dāng)我剛到研究所的時候，教授就簡單地介紹了我要進行的這個實驗的主要目的，然后就給了我?guī)妆敬u頭厚的英文教材，讓我在兩天里看完，并且在第三天制定一個詳細的實驗方案與他討論。我當(dāng)時迷茫地問他是否已經(jīng)有了初步的計劃，這位年輕的教授卻搖著頭說 ?definitely, no！我要給自己學(xué)生一個廣闊的草地，讓他們自己在那里跑，他們只有在這種廣闊的空間中才能發(fā)揮想象力，才能真正感到挫折和困難，才能在無助的時候調(diào)動自己的潛力，才能獲得成就。如果我給你框架就會將你的思維固定死，你就會像籠子里的小鳥，像溫室中的植物，喪失競爭能力，最終被擊敗。帶著教授這些意味深長的話以及那幾本英文教材，我不顧時差帶來的疲憊，花了整整兩天的時間，第一次自己制定了一套電腦輔助設(shè)計的結(jié)構(gòu)測試實驗方法。當(dāng)我在第三天拿著這套實驗方案和教授討論的時候，他覺得我的方案很新穎，并且告訴我如果在實驗中遇到問題，首先要自己思考，自己解決，因為這套實驗的方案是我自己制定的，沒有人可以幫我。教授的這些思想在三個月的時間里一直指導(dǎo)著我，每當(dāng)我遇到困難，我總是想著靠自己來

平時除了接觸實驗室里的人比較多以外，還有就是柏林工業(yè)大學(xué)的一個學(xué)生組織 aiesec了，好像和愛因斯特是有關(guān)系的。他們讓我在柏林的生活更加多姿多彩。酒吧小聚會，你可以認識很多來自世界各地的實習(xí)生，雖然我們來自不同的國度，擁有不同的語言，但是我們的目的是一樣的，那就是友誼；免費的德語課，你可以學(xué)習(xí)到純正的德語以及感受德國的教育，雖然沒有報酬，但是miss kerstin依然教得很努力很認真；globe village 和 country presentation，你可以感受到各種異國氣息的文化及美食，同時也讓我有機會展示一下中國的美麗。

在異國他鄉(xiāng)，想得最多的就是自己的國家，比較最多的也是自己的國家。給我感受最深的就是環(huán)保問題，到了德國我才意識到，中國的環(huán)保還做的不夠，在德國，即使在一個小小的廚房內(nèi)也要將有機垃圾和無機垃圾分類。當(dāng)然，不光這點，作為一個發(fā)達國家，德國有很多地方是我們值得學(xué)習(xí)的。最后，感謝每一位在此次德國之行中給與我?guī)椭娜耍兄x浙江大學(xué)和愛因斯特給予的這次實習(xí)的機會，此次德國之行不僅讓我學(xué)到不少知識，交到了很多朋友，同時也是讓我感受到了一個真實的德國，一個美麗而又強大的國家，讓我清楚地看到了與德國的差距，但是我覺得這差距不是絕對的，也不是永遠的，至少我們可以看到中國是在不斷地前進的。篇二：外國語學(xué)院婦女小家“蕙蘭社”創(chuàng)建工作總結(jié) 外國語學(xué)院女工委在各級

外國語學(xué)院婦女小家“蕙蘭社”創(chuàng)建工作總結(jié)

外國語學(xué)院女工委在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，以加強師德建設(shè)，提高女教職工素質(zhì)，促進社會、學(xué)校、家庭和諧與文明為目的，加強自身建設(shè)為重點，根據(jù)校婦委會“關(guān)于開展上海海事大學(xué)基層婦女組織婦女小家創(chuàng)建工作的通知”有關(guān)指示精神，認真開展工作，具體匯報如下：

一、成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組

負責(zé)人：侯春林

成員：陳炎、王云松、周季鳴、汪洋

二、婦女小家“蕙蘭社”的組織建設(shè)

外國語學(xué)院“婦女小家”以俱樂部的形式開展活動，社名“蕙蘭社”，蕙質(zhì)蘭心，優(yōu)雅前行，提倡內(nèi)在美麗，外在優(yōu)雅修養(yǎng)。

為便于俱樂部今后開展各項活動和服務(wù)，學(xué)院“蕙蘭社”設(shè)理事會作為工作機構(gòu)和活動組織者，由社長1名、副社長1-2名，理事若干名組成。現(xiàn)由張滟老師擔(dān)任社長、副社長2人，理事5人，共8位老師組成。

三、溫馨之家建設(shè)

外國語學(xué)院婦女之家以建設(shè)“堅強陣地”和“溫暖之家”為宗旨，積極爭取黨政支持，在原有的工會活動室基礎(chǔ)上開辟“婦女小家”活動場所，購買婦女小家布置物品，如沙發(fā)、柜子、地毯、茶幾等，已紅色為主色調(diào)，打造溫馨宜人的婦女小家（正在進行中）。

為更好的布置“蕙蘭社”活動會所，女工委于11月初面向全院女教職工發(fā)起“蕙心蘭質(zhì)自娟娟——女教職工文藝作品征集”活動，作品主要包括書畫、攝影、手工等，入選作品將展示在“蕙蘭社”活動會所中供全院職工欣賞，活動得到了學(xué)院女教職工的支持與響應(yīng)。

四、健全工作長效機制，創(chuàng)新工作活動項目

婦女小家創(chuàng)建工作注重與學(xué)院黨政工的聯(lián)合、聯(lián)手、聯(lián)動，增強女教職工活力，促進學(xué)院凝聚力，積極探索健全工作長效機制和創(chuàng)新活動項目。

1、好書推薦活動和搭建寶寶閑置物品交流平臺活動為婦女小家的長效、特色工作堅持開展下去。每年的上半年進行好書推薦活動，倡導(dǎo)工作之余分享好書，閱讀好書，提升內(nèi)在美。每年下半年開展寶寶閑置物品交流活動，學(xué)院搭建平臺，幫助有寶寶閑置物品的老師和需要這些物品的老師進行登記，信息共享，方便老師交流，處理閑置物品。考慮到受物品大小、數(shù)量的限制做現(xiàn)場交流不方便，所以該平臺現(xiàn)開展線上交流。

2、關(guān)愛女性健康，定期或不定期為女職工開展健康教育活動：如養(yǎng)生、美容、育兒講座，親子活動等。本學(xué)期10月學(xué)院與校計生辦聯(lián)合開展了關(guān)愛女性健康講座。

3、進行教書育人指導(dǎo)交流。該項目分為兩部分，一是每學(xué)年組織新進女教師與老教師座談會，進行教書育人交流，為新進教師更好的融入集體，開展教學(xué)科研工作打下基礎(chǔ)。開展女教職工座談會（無新進教師情況下），請老、中、青不同年齡層的女教師座談，交流家庭、教學(xué)、科研、育兒等方面經(jīng)驗；二是開展一隅談心活動，與學(xué)工辦聯(lián)合舉行，利用婦女小家場地組織女教師每月固定與學(xué)生談心，特別是加強班導(dǎo)師、任課教師與后進學(xué)生的交流。具體安排與學(xué)工辦協(xié)商中。

4、豐富女教職工業(yè)余生活，不定期組織開展文體娛樂活動，如卡拉ok賽，棋牌比賽，跳繩、乒乓球比賽，手工大賽（剪紙、十字繡、編織等）、團購等。

5、為女職工排憂解難辦實事，在俱樂部內(nèi)交流家政服務(wù)信息，臨港生活貼士等，形成以“婦女小家”為陣地，與婦委會、工會密切聯(lián)動的機制。

五、存在不足

婦女小家在創(chuàng)建過程中受時間、場地、經(jīng)費等條件限制，在軟硬件設(shè)施的配置、場地的合理布局等方面存在一定的不足，還需進一步調(diào)整完善。

外國語學(xué)院婦女小家創(chuàng)建工作組 2011年12月14日篇三：國外工作總結(jié) 我在康大的體會

七月，告別了國內(nèi)的驕陽似火和烈日炎炎，背著簡單的行囊和滿滿的信念，我來到了康斯坦丁海外項目部。本想到了異國他鄉(xiāng)人生地不熟的地方會有些拘謹(jǐn)，可剛到康大項目部時沒想到大家都知道了我的名字，對我也很熱情，就像老朋友一樣打招呼，我也很快融入了這個新的大家庭。他們讓我感受到了人與人之間最寶貴的東西，真誠、責(zé)任、執(zhí)著、耐心以及不怕吃苦的堅強意志，這些都是最值得我學(xué)習(xí)的地方。初到康大我想就學(xué)習(xí)、工作和生活談幾點體會，并就現(xiàn)階段自身的不足加以反省和提高。

在生活上，這邊海拔780左右紫外線很強，可是地處地中海沿岸，受地中海氣候的影響，所以這里還是比較涼爽的，比國內(nèi)要涼快的多。領(lǐng)導(dǎo)對員工的衣食住行都考慮的比較細致到位，大家也比較照顧我，所以我在這邊生活也沒有覺得不適應(yīng)，反而消除了許多遠赴異地的擔(dān)憂。雖說“月是故鄉(xiāng)明”，可我并不是“獨在異鄉(xiāng)為異客”。在這個新的大家庭里，也能體會到很多溫暖和感動。

在工作上，由于這邊很多條文、規(guī)范和管理模式都是國外的標(biāo)準(zhǔn)，有很多東西和國內(nèi)差別很大。比如，這邊的設(shè)計單位是由施工方自己定的，讓我感到非常差異。所以前幾天我還找了我們的項目負責(zé)人王總請教一些工作經(jīng)驗與指導(dǎo)，他告訴我來到這邊就要把自己在國內(nèi)工地上學(xué)到的東西憋開，先熟悉這邊的工作模式，多看合同和圖紙，多到現(xiàn)場觀察，虛心學(xué)習(xí)，不要怕問，今天不懂可以，但不能以后也不懂。這次談話讓我收益頗多，相信遇事多請教領(lǐng)導(dǎo)，多和同事溝通就

會給工作帶來很多便捷，獲益良多。

在學(xué)習(xí)上，由于這邊的官方語言是法語，圖紙和很多資料用的都是法語，我們也要和當(dāng)?shù)厝藴贤ǎ晕乙惨獙W(xué)一些專業(yè)語和日常用語。合同和圖紙上有很多的專業(yè)術(shù)語，規(guī)范圖標(biāo)和新名詞我都聞所未聞，在這我要感謝技術(shù)員林哥和胡哥給我的熱心幫助。我要一如既往的堅持嚴(yán)于律己，刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神，把自己的知識和技能提升到新的高度。

此外，這段時間我認真總結(jié)和反思了自身的情況，具體概括如下：

1、掌握的知識面不夠廣，尚不能輕松勝任建筑工程工作，來到了先的環(huán)境就要看作是新的學(xué)習(xí)的開始，熟悉合同及施工圖紙為首要任務(wù)；

2、虛心學(xué)習(xí)，不僅僅是項目經(jīng)理，施工員還有普通工人，都是我要虛心請教的對象。在學(xué)習(xí)過程中要沉著細致，舉一反三。不可自以為是自高自大。積極主動，不要怕丟面子，不懂就要問，而且要不恥下問，心里有什么話就要說出來，不要藏著掖著，不要怕出錯，一定要說出來。只有善于發(fā)現(xiàn)錯誤，才能積極改正，查漏補缺；

3、說話的分寸與技巧，說話要大方得體，遇著什么樣的人什么樣的話，輕重適宜，恰當(dāng)合理，兼顧多方，要達到“雙贏”甚至“多贏”的效果。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，離開祖國離開家鄉(xiāng)的同時也為我開啟了另一扇嶄新的大門。公司為我提供了這么好的平臺，我也要盡快成長起來做出成績。感謝公司的栽培，感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，也要感謝家庭的支持。我自己會努力的堅持和遵守以上幾點，決不辜負公司對我的栽培，不辜負領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，不辜負家人對我的期盼。

第三篇：中國傳統(tǒng)文化在國外

中國傳統(tǒng)文化在國外 【作 者】許啟賢

80年代以來，不少國家和地區(qū)興起了一股研究、探索中國傳統(tǒng)文化的熱潮。近些年，這一熱潮又和我國國內(nèi)的“中國傳統(tǒng)文化熱”結(jié)合起來，呈現(xiàn)出進一步發(fā)展的趨勢。關(guān)注和研究國外關(guān)于中國傳統(tǒng)文化討論的問題、觀點及其討論情況，對我們學(xué)習(xí)、了解中國傳統(tǒng)文化，加強社會主義精神文明建設(shè)都有重要意義。

一、國外“中國傳統(tǒng)文化熱”的發(fā)展情況

國外的中國傳統(tǒng)文化熱在受中國傳統(tǒng)文化影響最深遠的日本、新加坡、韓國最為突出。

在日本，東京、京都等地現(xiàn)在有許多研究孔孟思想的學(xué)會和研究所。他們把研究中國儒家思想與日本現(xiàn)代化結(jié)合了起來。1987年，日本文部省資助了一項《東亞比較研究》的大型研究計劃。在第一次會上，項目負責(zé)人、東京外國語大學(xué)教授中島嶺雄說：“應(yīng)在新的現(xiàn)代化論的框架中，重新考慮支持日本人行為方式的儒教性因素的有效性。”為了把經(jīng)濟搞上去，日本許多思想家企業(yè)家主張用儒家倫理精神激勵人們。日本著名的倫理研究所創(chuàng)始人凡山敏雄在會員必讀的《人類幸福之路》一書中，就引用了不少中國傳統(tǒng)美德的語錄。他用《孟子》的“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”的語錄激勵人們不要怕苦難。用《史記》中的“得時難而失之易”的話，教誨人們愛惜人生，愛惜今日。被譽為日本“企業(yè)之父”、“日本近代經(jīng)濟的最高指導(dǎo)者”的澀澤榮一，他一生按孔子《論語》精神倡導(dǎo)和實踐的企業(yè)精神，在日本影響很大。在他所著的被譽為“商務(wù)圣經(jīng)”的《論語與算盤》一書中說：“《論語》中有算盤，算盤中有《論語》”，“打算盤是利，《論語》是道德”，主張義利合一，不可分離。成立于1970年的日本松下電器商學(xué)院，處處以儒家經(jīng)典為學(xué)習(xí)內(nèi)容。該院的研修目標(biāo)就是《大學(xué)》中的“三綱領(lǐng)”：“在明明德，在親民，在止于至善。”即竭盡全力地實踐商業(yè)道德，至誠無欺地保持良好的人際關(guān)系，為實現(xiàn)盡善盡美的目標(biāo)而努力。日本大東文化大學(xué)教授溝口雄三在去年北京舉行的“孔子誕辰2545周年紀(jì)念與國際學(xué)術(shù)研討會”的發(fā)言中說：“現(xiàn)在，人類面臨著利己主義還是共生主義問題。這正是儒學(xué)再次崛起的契機，因為儒學(xué)才是關(guān)注人類最根本問題的思想。儒學(xué)的共生主義正體現(xiàn)在‘達己必先達人’的精神中。”

在新加坡，從80年代就開始推行以中國儒家傳統(tǒng)文化為中心內(nèi)容的“文化再生”運動。1982年春節(jié)，李光耀總理就號召新加坡人民保持和發(fā)揚中華民族儒家的傳統(tǒng)道德，并把“忠孝仁愛禮義廉恥”作為政府必須堅決貫徹執(zhí)行的“治國之道”。教育當(dāng)局宣布在中學(xué)三、四年級開設(shè)《儒家倫理》課，以培養(yǎng)具有儒家倫理道德觀念和價值觀念的一代人。1988年10月，第一副總理吳作棟又提議把儒家東方價值觀提升為國家意識，并使之成為每個公民的行動指南。1990年2月，新加坡政府發(fā)表了充滿儒家倫理精神的《共同價值白皮書》。該書提出了五大共同價值觀為：（1）國家至上，社會為先；（2）家庭為根，社會為本；（3）關(guān)懷扶持，同舟共濟；（4）求同存異，協(xié)商共識；（5）種族和諧，宗教寬容。在韓國，儒學(xué)思想早在漢唐時代就傳入朝鮮半島，影響很大。創(chuàng)建于公元992年的國子監(jiān)，1398年更名為成均館，1946 年改建為成均館大學(xué)。該校現(xiàn)在仍以儒學(xué)為宗旨，以仁義禮智為校訓(xùn)。該校一年級學(xué)生都必須學(xué)習(xí)《儒學(xué)原理》。中央有成均館，各郡縣則設(shè)鄉(xiāng)校300多所，利用寒暑假對中小學(xué)生進行儒家修身和忠孝仁愛的道德教育和行為規(guī)范教育。并且他們把儒家道德和企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展結(jié)合起來。《儒教文化圈的秩序和經(jīng)濟》的作者、韓國釜山大學(xué)教授全日坤1988年曾說：“儒教國家經(jīng)濟發(fā)展的成功，是由于儒教倫理具有與其經(jīng)濟發(fā)展的適應(yīng)性。”“在兩國（指日本和韓國）中，儒教是最具有優(yōu)勢的傳統(tǒng)文化，至今仍作為重要的秩序原理而生存。”韓國國立大學(xué)哲學(xué)科尹絲淳教授說：“特別是儒教的人尊、人道思想，才是糾正現(xiàn)代文明弊害的珍貴的智慧。” 中國傳統(tǒng)文化在西方美英等國家中，也形成了一定程度的“熱”。遠在1951年，在費正清教授倡導(dǎo)下，美國遠東研究協(xié)會就成立了中國思想研究會。70年代到80年代，在美國又興起了以成中英、杜維明等美籍華人為代表的“新儒學(xué)”。他們發(fā)表了大量研究儒家傳統(tǒng)文化的著作。1993年5月在北京召開的“東方傳統(tǒng)倫理道德與當(dāng)代青少年教育國際研討會”上，美國夏威夷大學(xué)成中英教授說：“中國儒家倫理道德堅持高度的目標(biāo)原則，講理想；堅持高度的責(zé)任原則，講德性；堅持公利原則，不講私利；堅持權(quán)利原則，注重自我修養(yǎng)。這對社會的協(xié)調(diào)發(fā)展是有很重要作用的。”美國哈佛大學(xué)杜維明教授在北京“紀(jì)念孔子誕辰2545周年的國際學(xué)術(shù)討論會”上說：“現(xiàn)代社會可以從儒學(xué)中挖掘出許多豐富有益的資源。”儒家精神“可以抑制高度西方化暴露出來的極端個人主義、激烈而殘忍的競爭、過分的法制滯漲，等等。”

在英國，本世紀(jì)80年代，英國著名歷史學(xué)家湯因比在《展望二十一世紀(jì)》一書中，對中國傳統(tǒng)文化大加贊揚，認為“在漫長的中國歷史長河中，中華民族逐步培育起來的世界精神”，可以“成為世界統(tǒng)一的地理和文化上的主軸。”“中國人無論在國家衰落的時候，還是實際上處于混亂的時候，都能堅持繼續(xù)發(fā)揚這種美德。”所以，他預(yù)言，中國人和東亞各民族的合作，將在未來“人類統(tǒng)一過程中，可能要發(fā)揮主導(dǎo)作用。” 總之，隨著中國向世界開放，一個相當(dāng)獨特的“中國熱”和“中國傳統(tǒng)文化熱”將會進一步發(fā)展。

二、國外研究“中國傳統(tǒng)文化熱”的原因及我們的反思

近20年來，世界各國之所以對中國傳統(tǒng)文化如此重視，是有其復(fù)雜原因的。第一，從亞洲的日本、韓國、新加坡來說，之所以都重視中國傳統(tǒng)文化，是因為儒家傳統(tǒng)文化中一部分價值觀、倫理觀已經(jīng)積淀成為他們民族的道德規(guī)范和民族心理。在當(dāng)今日本社會，作為人際關(guān)系規(guī)范的倫理觀念，很多都是來自儒家倫理。“和為貴”、“忠”、“誠”、“孝”、“恩”等，對日本人來說，至今仍是至上的美德。日本企業(yè)中的“團體精神主義”、“忠誠團體意識”就是儒家精神在企業(yè)中的體現(xiàn)，而且憑靠這種精神，日本一躍成為世界經(jīng)濟大國。另外，和日本政府的提倡有關(guān)。前首相中曾根康弘在1983年的一次講話中曾說：“日本要把民主主義、自由主義的想法和孔子的教導(dǎo)調(diào)和起來。”正因為上述等原因，儒家倫理道德一直支配著日本人的行為。韓國、新加坡等國重視儒家倫理，原因也和日本大體相同。新加坡領(lǐng)導(dǎo)人更為重視。李光耀1978年在國慶獻辭中曾說：“也許我英語比華語好，因為我早年學(xué)會英語；但是即使再過一千個世代，我也不會變成英國人。我心中所信守的不是西方的價值體系，而是東方價值體系。” 第二，從西方國家來說，是和他們的經(jīng)濟趨于停滯及一系列社會問題有關(guān)。傳統(tǒng)的觀點認為，現(xiàn)代化只有西方一個模式。可是本世紀(jì)60年代以后，亞洲的日本、韓國、新加坡及我國的臺灣省等，經(jīng)濟發(fā)展速度驚人。這樣，“歐洲中心論”就被打破。一些學(xué)者認為，東亞這些國家和地區(qū)經(jīng)濟如此迅速發(fā)展，是否有一種東方企業(yè)精神即儒家的傳統(tǒng)精神在起作用。1983年在加拿大蒙特利爾大學(xué)召開的第17屆世界哲學(xué)大會上，會議主席蒙特利爾大學(xué)校長高啟教授說：“在過去的一二百年間，由于西方的技術(shù)經(jīng)濟占優(yōu)勢，所以在哲學(xué)，人文科學(xué)方面也就自居先進地位。但如今東方的技術(shù)經(jīng)濟已經(jīng)趕上來了，甚至有凌駕西方的趨勢，現(xiàn)在該是西方覺醒虛心向東方智慧學(xué)習(xí)的時候。”西方研究中國傳統(tǒng)文化，就是企圖在現(xiàn)代經(jīng)濟和中國文化之間覓找結(jié)合的契機。另外，在西方國家，人們的物質(zhì)生活是豐富的，可是人們的精神生活是空虛的，從而導(dǎo)致了西方社會常見的吸毒、酗酒、獨居、同性戀、賣淫、強奸、自殺、兇殺等畸形社會現(xiàn)象。這種西方世界的精神危機，迫使一些有識之士企圖從東方文化中尋找補救的良藥。80年代末，一批諾貝爾獎金獲得者在巴黎開會。在會后的宣言中，他們針對西方世界道德危機問題指出：“人類要在21世紀(jì)生存下去，就必須到2500年前的中國孔夫子那里尋找機會。”他們認為，人與人之間的和諧相處，注重道德，正是孔夫子思想的精華。

第三，中國是一個大國。中華人民共和國的建立和發(fā)展，它的文化不能不引起海外世界的重視。特別是改革開放以來，中國經(jīng)濟以每年平均9%的速度增長，更引起了世人的關(guān)注。在這種情況下，西方學(xué)者和廣大人民要求了解中國的愿望日趨強烈。加之，在西方的華裔和華僑中，也產(chǎn)生了“回歸意識”和“尋根意識”。這樣，在70年代末，便逐漸在世界范圍內(nèi)形成了“中國熱”和“中國文化熱”。中國傳統(tǒng)文化是世界文化寶庫中的一個瑰寶，理應(yīng)受到全世界的重視。

面對國外中國傳統(tǒng)文化研究的熱潮，作為一個中國人和一名中國共產(chǎn)黨員，我們應(yīng)該怎樣看呢？我認為，第一，要學(xué)習(xí)和正確對待中國傳統(tǒng)文化。中國傳統(tǒng)文化內(nèi)容是很豐富的。對我們很多人特別是青年人來說，是一知半解或茫然無知的。所以，我們盡可能擠時間學(xué)一點。另外，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，運用馬克思主義觀點正確地分析它，取其精華，棄其糟粕。那種對中國傳統(tǒng)文化“全盤肯定”和“全盤否定”的觀點都是不對的。第二，要把學(xué)習(xí)馬列主義和中國傳統(tǒng)文化結(jié)合起來，實現(xiàn)馬克思主義中國化。中國化的馬列主義必須從中國傳統(tǒng)文化中吸取積極營養(yǎng)。毛澤東思想就是中國工人階級在馬克思主義思想指導(dǎo)下，結(jié)合自己的斗爭實踐，在中國傳統(tǒng)文化的孕育下產(chǎn)生的。第三，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的思想文化，為社會主義精神文明建設(shè)，為中國特色社會主義建設(shè)作貢獻。

第四篇：在國外德語考試中

在國外德語考試中--包括dsh和pnds--語法項目的考試題型主要就是句型轉(zhuǎn)換。即把給出的句子通過語法手段進行改寫，而不改變原句的意思。同時，句型轉(zhuǎn)換的能力確實也非常重要，在閱讀中遇上的很多長句和難句都可以通過句型的轉(zhuǎn)換來簡化。這里，就對德語中常見的一些句型做一個總結(jié)。

主動句 <--> 到被動句

這屬于句型轉(zhuǎn)換練習(xí)中入門級的練習(xí)。原則上只要記住“第四格（主）=第一格（被）；第一格（主）=von-D/durch-A[但如果主動句第一格是man的話被動句中就刪除它]；其它成分不變”就行了，當(dāng)然別忘了動詞的改變。--詳細可參考“點點滴滴”欄目中的第7篇文章。另外特別要注意所謂的無人稱被動態(tài)，即主動句中動詞不支配第四格賓語時所形成的被動句。請閱讀下面的例句：

Der Lehrer hat ihm beim Deutschlernen geholfen.<--> Ihm ist von dem Lehrer

beim Deutschlernen geholfen worden.über dieses Problem muss man noch sprechen.<--> über dieses

Problem muss noch gesprochen werden.Man arbeitet normalerweise nicht am Wochende.<--> Es wird am Wochende

normalerweise nicht gearbeitet.單句--〉從句

一般來說，是給出兩句內(nèi)容有一定關(guān)聯(lián)的單句，要求合并成一句主從復(fù)合句。這一類型的題目沒有什么很嚴(yán)格的規(guī)則，看起來好象很難，但實際上只能算是中等程度，只要能讀懂原句，具有一定的邏輯思維能力，一般都能完成。所構(gòu)成的從句類型比較多，從各類情狀從句（時間，條件，目的，方式，比較等）到賓語從句和關(guān)系從句都可能。主要還是要理解原句。不過，有時可以通過題目中的一些連詞或副詞來判斷該選用哪些從句,當(dāng)然不是所有的時候。

Es regnet heute.Deshalb bleiben wir zu Hause.--> Weil es heute regnet, bleiben

wir zu Hause.Es regnet heute.Trozdem gehen wir noch aus.--> Obwohl es heute regnet, gehen

wir noch aus.Der Student spricht mit dem Lehrer.Ich kenne ihn.--> Ich kenne den Studenten,der mit dem Lehrer spricht.介詞短語 <--> 從句

這就屬于比較高級的舉行轉(zhuǎn)換練習(xí)了。要順利完成這類的題目，要具備兩方面知識：動詞的名詞化和介詞和連詞之間的關(guān)系。所謂動詞的名詞化，就是指從動詞所派生出來的名詞。一般來說，動詞到名詞主要可以通過以下集中途徑直接從動詞不定式得到中性名詞： rauchen->das Rauchen;leben->das Leben不定式去掉詞尾得到陽性名詞： beginnen->der Beginn;anrufen->der Anruf;但有例外： leiden->das Leid;klingeln->die Klingeln動詞詞干+詞尾e得到陰性名詞：fragen->die Frage;lieben->die Liebe;但glauben->der Glaube動詞詞干+詞尾ung得到陰性名詞：entscheiden->die Entscheidung;vorbereiten->die Vorbereitung有些名詞有其固定的對應(yīng)名詞，需要單獨記憶： studieren->das Studium;ankommen->die Ankunft;fahren->die Fahrt;demonstrieren->die Demontstration

總之，大家要多注意積累，擴大自己的詞匯量，這樣才能明確一個動詞所對應(yīng)的名詞是什么。特別是第5類。另外，在實戰(zhàn)中，如果實在不能分辨該如何轉(zhuǎn)化，建議用第4類形式，因為這種變化出現(xiàn)的頻率最高。

我們以從介詞短語到從句為例，一般題目給出的介詞短語往往是比較長的，帶有其他成分的一個詞組。通常要把介詞轉(zhuǎn)成相應(yīng)的連詞，介詞的賓語（名詞）轉(zhuǎn)成相應(yīng)的動詞。很多情況中，介詞的賓語往完帶有一個第二格定語（或物主代詞或von-D）。這個第二格在不同的場合在從句中做不同的成分。一般，如果那個需要轉(zhuǎn)化的動詞是不及物動詞，則該第二格在從句中做主語（第一格）：sein Studium->er studiert；是及物動詞的話，該第二格在從句中做賓語（第四格），或是被動語態(tài)的主語：die L?sung des Problems->man l?st das Problem 或das Problem wird gel?st，這時，及物動詞的主語（第一格）在介詞短語中用一個durch帶出的介詞短語做名詞的定語：die Behandlung der Krankheit durch den Arzt->der Arzt behandelt die Krankheit。除了上述的這些成分，介詞短語中的其他成分如狀語，形容詞定語等，在從句中都不要變化。（注意：做定語的形容詞在從句中是修飾一個動詞，所以不要變格。）看下面的例句：

Seit der Einführung der Gesundheitsreform sind grundlegende Erfolge erzielt worden.介詞短語：seit der Einführung der Gesundheitsreform

seit->seitdem;Einführung->einführen(vt.);der Gesundheitsreform(第二格）->die Gesundheitsreform(賓語，被動語態(tài)第一格）

所以整句應(yīng)該變?yōu)椋篠eitdem die Gesundheitsreform einführt wurde, sind grundlegende Erfolge erzielt worden.Nach der Zulassung der Arzneimittel durch den Staat werden diese weiterhin beobachtet.nach-> nachdem;Zulassung-> zulassen(vt.);der Arzneimittel->die Arzneimittel（第四格）；durch den Staat->der Staat(第一格）

-->Nachdem der Staat die Arzneimittel zugelassen haben, werden diese weiterhin beobachtet.當(dāng)然，在整個句子完成后，還有注意修飾一下一些細小的地方，如時態(tài)，語態(tài)，語序等，這就需要依靠大家的語言功底了。

分詞短語做定語（擴展定語）<--> 關(guān)系從句

這也是比較難的一個項目，不過也還是有規(guī)律可循的。首先，你要能分清德語中第一分詞和第二分詞的涵義。第一分詞表示主動或正在進行的動作，而第二分詞表示被動的或是完成的動作。（那些完成時用sein做助動詞的不及物動詞的第二分詞沒有被動的意思，而表示完成。）這一類題目解題的步驟如下：

例1：Jeder in Deutschland studierende Chinese muss ein Visum haben.確定關(guān)系從句所修飾的那個名詞（包括限定詞）：Jeder Chinese,根據(jù)這個名詞確定關(guān)系從句的關(guān)系代詞(都用第一格）：jeder Chinese是陽性單數(shù)，所以 Jeder Chinese, der根據(jù)分詞決定動詞的語態(tài)（時態(tài)參考整個句子）：studierend是第一分詞，所以 Jeder Chinese, der......studiert,加入分詞短語中的其他成分（不要變化）：Jeder Chinese, der in Deutschland

studiert,完成整個句子：Jeder Chinese, der in Deutschland studiert, muss

ein Visum haben.例2：Ein von BMV entwickeltes neues Auto....名詞：Ein neues Auto關(guān)系代詞，中性單數(shù)：Ein neues Auto, dasentwickelt, 及物動詞第二分詞：Ein neues Auto, das...entwickelt

wird/wurde/worden ist,(整句省略，所以時態(tài)不能完全確定）其他成分：Ein neues Auto, das von BMV entwickelt wird/wurde/worden ist,完成：Ein neues Auto, das von BMV entwickelt wird/wurde/worden ist，...例3：Das zu den Eltern gelaufene

kleine Kind,....Das kleine Kind,Das kleine Kind, dasDas kleine Kind, das...gelaufen ist，(用sein做助動詞的不及物動詞）Das kleine Kind, das zu den Eltern gelaufen ist,Das kleine Kind, das zu den Eltern gelaufen ist,...以上就是在考試中經(jīng)常出現(xiàn)的句型轉(zhuǎn)換的題型以及解法，大家按照我的步驟去做一般都能順利通關(guān)。不過語言是很奇妙的，有的時候，有些地方是沒有什么現(xiàn)成的公式的，要真正作到游刃有余，還要各位踏踏實實地提高自己的語言水平，苦練內(nèi)功，這才是根本的辦法。這里介紹的最多只能算是解題技巧，是為大家能更快地解題而準(zhǔn)備的。

那就壓寶壓在第3篇,雖然很難,但是有2遍,我當(dāng)時搞第2篇人品總是很差,好像第2篇總是考小詞,第一篇和第3篇，一定要把題目都看懂，自己心里先揣測一下答案，再去聽，當(dāng)時我考試的時候，第2篇就是悶，就是聽得模模糊糊，第1和第3篇就狂寫，反正把聽到的都寫上去 多寫不算錯的貌似，結(jié)果混了個四。其實方法老師也肯定都講過，比如劃劃問題里的關(guān)鍵詞，主要還是靠lz自己練啊。祝lz好運。

作聽力前,寫把題目上的stichwort畫出來

把題目處理成主謂賓形式,2-3哥單詞就能表現(xiàn)其意思

考試的時候每個大題都給你時間的,這些時間都是給你處理題目的,而不是給你檢查自己前面的題目做的怎么樣

聽聽力的時候,要預(yù)先想象可能在哪個地方會聽到答案

寫答案的時候也寫stichwort

左后給你5分鐘謄寫答案的時候,再處理成完整的句子

在做當(dāng)前題目的時候,要知道下面題目重點是啥,如果你題目處理的好,那看一下劃出的wtichwort就行了

這樣你錯過了當(dāng)前一題,也不會錯過下題

德福考試全真試題是訓(xùn)練daf聽力的絕好材料，我感覺其中的聽力部分甚至強過Training Testdaf。如果能輕松把這本書上的聽力搞定，daf聽力就鐵定5級了。這本書的閱讀和作文部分也非常非常好，唯一的遺憾如樓主所說，口語部分是老題型

第五篇：在國外的第一個圣誕節(jié)

到美國以前看過很多講中國留學(xué)生在美國生活的書，其中印象最深刻，也是一般人 心目中最典型的一個場景是，一個中國女孩在圣誕夜站在無人的街頭，一面流淚，一面握著話筒給大洋彼岸的親人打電話。我本來以為這也會發(fā)生在我的身上的，因為我的兩個roommate都要到別的城市看望她們的親戚，大大的apartment只留下我一個人。結(jié)果在平安夜那天中午，我的友好家庭開車過來接我到他們家里過節(jié)。于是，我的平安夜就在我的友好家庭家里度過了，這真正是我第一個在國外的圣誕節(jié)，也是到美國以后第一次在老外家里住，真正是從頭到尾看了老美怎么過圣誕節(jié)的。感覺呢，嗯，好玩是非常好玩，有幾個年齡相仿的美國年輕人一起玩游戲，看錄象(哎 呀呀，他們家的basement有一個“家庭影院”，效果比起當(dāng)年我在華工的時候在計算 機上看道班碟子是沒有辦法比的啦)。唯一覺得受不了的是他們的圣誕食品。平安夜 的晚餐除了一碗非常非常鮮的海鮮湯以外就只有烤面包。我正奇怪，我都吃不飽，他們家那個牛高馬大的兒子是怎么吃出來的？緊接著就是圣誕的service，一家人來來 回回唱了幾首圣誕贊美詩(我當(dāng)時感覺好餓，忍不住就四下張望！)，然后好不容易結(jié) 束了，就是全家每人念一段圣經(jīng)，也是好長好長，我都不知道走神走到哪里去了。好不容易結(jié)束了，我心想這下總該開桌了吧？結(jié)果是一桌子的cookie和shrimp，shrimp 還不錯，這個得承認。撤了cookie以后，還是dissert，那么甜，又不能吃多，吃的 時候我都可以預(yù)料到，晚上我肯定會餓肚子的。本來今天還有turkey meal的，我昨天晚上實在忍無可忍，就非鬧著要人家開車送我回家住，理由是不習(xí)慣住在別人 家里，實際上是趕緊回家吃點中國菜。