第一篇：上海英語家教

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現在英語培訓多如牛毛，很多人都有這樣的疑惑：怎么樣才能選擇一個適合自己，效果又好的培訓班呢？究竟哪個培訓班最好呢？找了許久終于找到一個性價比高的，我就是用《英語教練互動教程》學好英語的。

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掌握好英語口語的8個學習方法

1.Listen to yourself（聽自己）.如果你不能聽出你自己的發音問題，就很難去改正它。試著把你的朗讀或演說錄下來，并與以英語為母語的外國人士做個比較。

2.Slowdown（慢下來）.很多英語學習者說話都求快，其實快不見得就說得好，說得越快毛病越不容易改掉。每天練習一點點，從聲調到單詞再到句子，慢慢來，急不得。

3.Pictureit（畫圖）.閉上眼睛，在說話之前想想如何發這個音，想想嘴巴和臉的定位。

4.Copy the experts（模仿專家）.英語為母語的人士是最好的老師。所以，注意聽英語廣播或英語電影、電視節目，聽他們的發音，還要注意看他們的口形。不要看字幕，模仿你聽到的聲音，即使你不確定他們在說什么。

5.Practice(練習）.發音有問題是難免的，因此很多人會害怕說錯而不開口。沒關系，多練習就好了，不要害羞。

6.Find a partner(找伙伴）.從別人那里得到反饋是很重要的。找個也對提高英語水平感興趣的伙伴，互相鼓勵，互相比賽，多對話。

7.Be poetic(充滿詩意）.大聲地念詩、演講，專注在字的重音和音調。因為，詩歌通常都是瑯瑯上口，有節奏感的，多多練習有助于提高英語水平。發音準了，語調對了，語感慢慢出來了，這對記憶單詞和交流都有好處。

8.Sing a song(唱歌）.聽熱門英文歌曲并跟唱。唱歌可以以輕松的心情學習和使用單詞，也可以幫助你學習節奏和語調，是寓教于樂的好方法。

掌握好英語口語的學習方法，關鍵還需要您堅持，聽說堅持下去就可以說一口流利的英語。

九條符合禮儀的科技和電話使用規范

1.If all you have to say in your e-mail reply is “Thanks!”refrain from sending it.You're just clogging an inbox.1.如果你只是想在電子郵件里回復“謝謝”，那么不要發送它。這只會讓對方的收件箱更加擁擠。

2.Don't use cell phones in a waiting room, checkout line, restaurant, train, or bathroom stall.2.不要在等候室、結賬處、餐館、火車站或盥洗室的隔間里使用手機。

3.When talking to someone in person, don't glance down at your cell phone to see who's trying to reach you.3.和他人面對面交談時，不要低下頭來查看手機看是否有人找你。

4.When instant-messaging, always ask if now is a good time to chat.4.和別人進行即時通訊時，一定要問一下現在是否是交談的好時機。

5.It's OK to piggyback on a neighbor's free Wi-Fi as long as you don't hog it and do realize it's not secure.5.用一下鄰居的免費無線連接也未嘗不可，只要你不經常用并知道那樣并不安全。

6.Things not to do when e-mailing: shout in all caps, use colored fonts or clip-art emoticons, attach large files, forward an e-mail inappropriate.6.發電子郵件時不要做的幾件事情：全部用大寫字母；使用彩色的字體或剪貼畫表情符號；把較大文件作為附件；轉發不恰當的電子郵件。

7.You can e-mail thank-you for party invitations and birthday gifts given in person as long as you send each of them separately.For mailed gifts, letters of recommendation, and wedding presents, a written note is still preferable.7.如果收到聚會的邀請或生日禮物，你應該分別向他們發送“謝謝”的電子郵件。如果收到了寄來的禮品、推薦信和婚禮禮物，書面形式的感謝仍然是可取的。

8.Work e-mails can be sent anytime, but business texts should be restricted to one hour before the start of the workday to two hours after it ends, according to The Modern Gentleman.8.《現代紳士》這本書提到，工作的電子郵件任何時間都可發送，但商務內容最好在工作日開始的一小時前到結束的兩小時后這之間發送。

9.If you still own an answering machine, make sure the outgoing message isn't annoying or twee.9.如果你仍舊在用答錄機，確保留言信息不要惹人煩或過于花哨。

《英語美名》

5、Retaining a childish heart is a matter of pride.童心未泯，是一件值得驕傲的事情。

6、Our life is frittered away by detail, simplify it, simplify it.我們的生活都被瑣事浪費掉了，簡單點，再簡單點。

第二篇：上海英語家教

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上海英語家教

首先做前把所有題目仔細閱讀一遍，圈出重點詞，默念幾遍，速度要快。然后回到文章中，先看題目，弄清楚是講什么的；題目能不清楚說明內容的話，速度瀏覽每段開頭，然后自己總結猜猜可能是講什么的。好了第二步完成了。現在潛下心來把第一段仔仔細細的讀完，不要怕耽誤時間，讀完后迅速回到后面找題做。所有段落以此類推。這個方法的好處是，你讀一遍文章，后面基本所有題目就完成了。

跟讀練音不能含混，基于美式英語基本上的，而且口語的評分老師也是美國人，所以如果能純熟把握“美音”在口語這種主觀題測驗里是會有廉價可占的。最好的方法就是：精聽和跟讀。在精聽的進程中，要學會找出“聽力詞匯”，就是常連讀的那些詞和常用的一些連詞，將它們爛熟于胸，據為己有。然落后行跟讀練習，將聲音錄下來與原聲對照，然后再重復改正、模擬，直至以假亂真。這樣你的口語才會給評分老師留下地道的印象。

整體記憶：在學漢字時，我們并不是每一個漢字都是一筆一劃地去記憶，而多數是根據部首組合來整體記憶。在記英語單詞時，我們也可以借鑒記漢字的方法，把把幾個字母看作一個整體來記，同其它一些字母或字母組合組成新單詞，這樣，就大大減輕了記憶難度，如: “ow”再加上不同的字母，可組成how, cow, low, now, town, down, know ”等;“ight”，再在前面加上不同的字母，可組成eight, light, right, fight, 全球篩選優秀外教 真人在線視頻互動上課

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night, sight等。我們把這樣的字母組合作為一個整體記熟了，遇到含有這樣的字母組合的單詞，記起來就簡單多了。

復習記憶：對于單詞的強化，要及時復習，第二天的遺忘概率要達到７５％，以后的遺忘速度開始下降，所以每隔一段時間要進行復習，可以讓學生自制單詞卡片，隨身帶著，有空就拿出來讀一讀，記一記單詞。

靈活應用詞匯，不講求難度，常用詞足亦，要害是純熟控制和運用一些小的轉折連詞、動詞和美國口語的習用方式，這能讓全部口語聽起來感到出色(http://www.tmdps.cn).舍長句而取短句，美國人談話最講究簡練明快，而且通常只求達意并不重視語法。基于實際利用的角度，更加注重語言的人道化，所以，在做口語題的時候學生應當學會多用名詞動詞，少用形容詞副詞，多用簡略句短句，少用復合句長句。這樣不僅可以知足“抒發清晰易懂”的評分前提，同時還能滿意“語法正確”的要求，堪稱一石二鳥之計。旁邊恰當裝點一兩句爛熟于胸的經典俚語，自然事半功倍。

要學會擴大答案，使流暢度和連貫性有所施展，就如寫作寫提綱一樣，口語也要構思你的框架。這樣你就領有了答復這個問題的框架，能保障你的謎底有必定的長度跟內容，構成了句群和段落，而后你就要思考回答內部邏輯和關聯的問題，要用一些怎么的銜接詞使得全球篩選優秀外教 真人在線視頻互動上課

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本人的答案讓人聽起來順暢和舒暢呢？以下是白話當中應用頻率較高的連接詞。只是不愿意輸在起跑線上，所以我們在給選擇英語培訓時，可以適當的考慮一下，選擇一個氣氛盡量寬松，而不是在像學校填鴨似的學習，這樣可能讓對英語，甚至對學習產生厭煩的情緒，如果抵觸的話就很難在進行學習.合理使用直觀教具，充分發揮教具作用，激發學生學習積極性，提高教學效率。提到直觀教具，我們首先想到的將會是多媒體設備，但通過參加 培訓以及和老師們的交流，我覺得，多媒體設備的確有其先進的一面，但如何用好它，在什么時候用，是值得我們去研究。

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第三篇：上海英語家教

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上海英語家教

首先做前把所有題目仔細閱讀一遍，圈出重點詞，默念幾遍，速度要快。然后回到文章中，先看題目，弄清楚是講什么的；題目能不清楚說明內容的話，速度瀏覽每段開頭，然后自己總結猜猜可能是講什么的。好了第二步完成了。現在潛下心來把第一段仔仔細細的讀完，不要怕耽誤時間，讀完后迅速回到后面找題做。所有段落以此類推。這個方法的好處是，你讀一遍文章，后面基本所有題目就完成了。

跟讀練音不能含混，基于美式英語基本上的，而且口語的評分老師也是美國人，所以如果能純熟把握“美音”在口語這種主觀題測驗里是會有廉價可占的。最好的方法就是：精聽和跟讀。在精聽的進程中，要學會找出“聽力詞匯”，就是常連讀的那些詞和常用的一些連詞，將它們爛熟于胸，據為己有。然落后行跟讀練習，將聲音錄下來與原聲對照，然后再重復改正、模擬，直至以假亂真。這樣你的口語才會給評分老師留下地道的印象。

整體記憶：在學漢字時，我們并不是每一個漢字都是一筆一劃地去記憶，而多數是根據部首組合來整體記憶。在記英語單詞時，我們也可以借鑒記漢字的方法，把把幾個字母看作一個整體來記，同其它一些字母或字母組合組成新單詞，這樣，就大大減輕了記憶難度，如: “ow”再加上不同的字母，可組成how, cow, low, now, town, down, know ”等;“ight”，再在前面加上不同的字母，可組成eight, light, right, fight, 全球篩選優秀外教 真人在線視頻互動上課http://

night, sight等。我們把這樣的字母組合作為一個整體記熟了，遇到含有這樣的字母組合的單詞，記起來就簡單多了。

復習記憶：對于單詞的強化，要及時復習，第二天的遺忘概率要達到７５％，以后的遺忘速度開始下降，所以每隔一段時間要進行復習，可以讓學生自制單詞卡片，隨身帶著，有空就拿出來讀一讀，記一記單詞。

靈活應用詞匯，不講求難度，常用詞足亦，要害是純熟控制和運用一些小的轉折連詞、動詞和美國口語的習用方式，這能讓全部口語聽起來感到出色(http://).舍長句而取短句，美國人談話最講究簡練明快，而且通常只求達意并不重視語法。基于實際利用的角度，更加注重語言的人道化，所以，在做口語題的時候學生應當學會多用名詞動詞，少用形容詞副詞，多用簡略句短句，少用復合句長句。這樣不僅可以知足“抒發清晰易懂”的評分前提，同時還能滿意“語法正確”的要求，堪稱一石二鳥之計。旁邊恰當裝點一兩句爛熟于胸的經典俚語，自然事半功倍。

要學會擴大答案，使流暢度和連貫性有所施展，就如寫作寫提綱一樣，口語也要構思你的框架。這樣你就領有了答復這個問題的框架，能保障你的謎底有必定的長度跟內容，構成了句群和段落，而后你就要思考回答內部邏輯和關聯的問題，要用一些怎么的銜接詞使得

本人的答案讓人聽起來順暢和舒暢呢？以下是白話當中應用頻率較高的連接詞。只是不愿意輸在起跑線上，所以我們在給選擇英語培訓時，可以適當的考慮一下，選擇一個氣氛盡量寬松，而不是在像學校填鴨似的學習，這樣可能讓對英語，甚至對學習產生厭煩的情緒，如果抵觸的話就很難在進行學習.合理使用直觀教具，充分發揮教具作用，激發學生學習積極性，提高教學效率。提到直觀教具，我們首先想到的將會是多媒體設備，但通過參加 培訓以及和老師們的交流，我覺得，多媒體設備的確有其先進的一面，但如何用好它，在什么時候用，是值得我們去研究。

第四篇：英語家教

Unit 1 My new teacher

外形：tall-short性格：active-quiet

Strong-thinstrict-kind

Old-youngfunny smart

常用句型：-Who is your Chinese teacher?

-Mr.Xiao

-What’s he like?

-He’s tall and thin.He’s very strict, but he’s very funny.-Is he tall strong ？

-Yes, he is.No, he isn’t.話題作文：用幾句話介紹你最喜愛的老師。（長得怎樣？高還是矮？強壯還是瘦弱？年輕還是年老？性格特征等等。）

一、根據上下文，完成句子。

1、A:____________________________________________

B: Our English teacher is Mr.Carter.A: ____________________________________________

B: He’s from Canada.A: _____________________________________________

B: He’s tall.He has a big mouth and short hair.A: Look!________________________________________

B: She’s our music teacher.2、Who’s your principal?__________________________________

3、What is your English teacher like?________________________

4、Is your math teacher quiet?_____________________________

5、Is your mother strict?__________________________________

6、Do you have new teachers? _______________________________

7、Is your Chinese teacher young? ____________________________

8、A: _____________________________________________________?

B: No, she isn’t.She’s very active.9、A: _____________________________________________________?

B: Yes, he is, but he’s very kind.10、How old is your father? ___________________________________

二、選擇正確的單詞填空。

a an English teacher Mr Carter funny tall kind from student father

Zhang Peng has ____ new _______.They are a science teacher, ___ art teacher and an _________ teacher.______ _______ is his English teacher.He’s ______ Canada.He’s ______ ______ and very _______.He’s Mike’s __________.三、閱讀，回答問題。

Hello, my name is Betty.I have two new teachers.They are Mr Wang and Miss Zhao.Mr Zhang is a math teacher.He’s tall and thin.He wears glasses.He is not young.He’s very strict.Miss Zhao is an art teacher.She is very pretty.She is active.Her class is so much fun.She is very kind, too.I like her very much.Who is Betty’s math teacher?

____________________________________________________What’s Betty’s art teacher like?

_____________________________________________________Is Miss Zhao quiet?

_____________________________________________________Is Miss Zhao kind?

_____________________________________________________Is Mr.Wang short?

_____________________________________________________

Unit2 My days of the week

Class: Math活動：Do homework

EnglishWatch TV

P.E．Read books

MusicDo housework

Chinese

句型：-what day is it today?

-It’s Monday.-What do you have on Monday?

-We have Chinese, English, Math and Music.-What do you do on Saturday?

-I do my homework

-What about you?

-I do my homework, too.一、按要求完成下列詞組。

1.Thursday（縮寫形式）2.Wed.(完整形式)

3.做作業（翻譯）4.read books（翻譯）

二、按要求完成下面的句子。

1．What day is it today?（根據今天的考試時間回答）

2．Wednesday, you, on,What, have, do(?)（連詞成句）

3．What day is the first day of a week?（回答問題）

4．I watch TV on Sundays.（寫出問句）

5．It’s time to go to bed.（寫出中文意思）

三、情景對話。給左邊的問句選擇正確的答語，把其編號寫到左邊的括號里。

()1.What day is it today?A.I watch TV.()2.What do we have on Monday?B.I like English.()3.What do you have on Thursday?C.I have math and P.E.()4.What classes do you like?D.We have music.()5.What do you do on Sunday?E.It’s Sunday.四、用英語寫寫你一周的課程和周末的安排，不少于30個單詞。

例如：I have English and math on Monday…..I often watch TV on Sunday….

第五篇：英語家教

英語家教

一對一上門輔導

不論您的孩子處于什么年級、成績如何,我都能輔助您的孩子提高英語成績。

招生對象

小學、初中、高中學生

1、英語基礎知識薄弱或知識點需要拔高的學生;

2、課堂教學中無法掌握重點,希望接受更有個人針對性的學生;如何突破,欲穩步提高成績的學生;

4、英語成績優異,希望使自身學習水平進一步拔高,在考試中取 得更優異的成績的學生;

5、學習英語態度積極上進,成績卻得不到提高,想找到更好的學習方法的學生;

總結:使英語成績達到甚至超出預期水平;急待改變英語學習現狀的學生。

聯系電話：

3、英語成績穩定,但始終處于中等水平,在學習中遇到瓶頸,不知