第一篇：《海底兩萬里》閱讀提綱答案

《海底兩萬里》

1、《海底兩萬里》是法國生物學家儒勒·凡爾納的三部曲之一，他的另兩部作品是《格蘭特船長的兒女》、《神秘島》

2、《海底兩萬里》主要講述諾第留斯號潛艇的故事。凡爾納的小說之所以擁有廣大的讀者，原因在于構思巧妙、情節驚險，小說如此動人，還在于它是科學與幻想巧妙結合的成果，小說廣為流傳，還因為他具有社會正義感和崇高的人道主義精神。凡爾納是現代科幻小說的重要奠基人，被公認為是現代科學幻想小說之父。

3、尼摩船長是一名反抗壓迫的戰士，這一形象正是凡爾納反對殖民主義、反對奴隸制和壓迫者的進步思想的體現。

4、凡爾納的作品形象夸張地反映了19世紀“機器時代”人們征服自然，改造世界的意志和幻想，并成為科幻現代小說的先河，我國的科幻小說大多也受到他作品的啟發和影響。

5、阿龍納斯的仆人叫康塞爾，故事中，阿龍納斯曾經在法國出版過的一部書叫《海底的秘密》，“魚叉手之王”指的是尼德?蘭。

6、鯨魚用肺進行呼吸，《海底兩萬里》中的潛艇叫鸚鵡螺號。

7、潛艇的主人是尼摩船長，他會說四種語言，分別是法、德、英、拉丁。

8、潛艇上的人睡的床是用大葉藻材料做的，潛艇上的人穿的衣服是用貝殼類的足絲做成的。潛艇上的人用來寫字的筆是用鯨的觸須做成的。潛艇上的人用的墨水是用墨魚或烏賊的分泌物做的。

9、鸚鵡螺號上的藏書量有12000冊，鸚鵡螺號的造價是200萬法郎。

10、請舉例說出海底的三種植物。裙帶菜、海帶、紫菜、石花菜、鵝掌菜。

11、尼摩船長為什么把死者的墓地選在珊瑚叢中？因為珊瑚蟲會把死者永遠封閉起來。

12、鸚鵡螺號的最快速度是多少？每小時50海里。

13、鸚鵡螺號是靠什么來發動的？電力。

14、大章魚的血液是藍色的，有250個吸盤，有三個心臟。鸚鵡螺號最后的結局是被卷入旋渦。書中是以尼摩的名義命名了南極大陸尼摩。北半球海洋中的水以順時針方向流動。

15、請再列舉凡爾納的另外三部作品。《氣球上的五星期》《八十天環游地球》《機器島》《大木筏》《隱身新娘》。

16、尼摩船長說了一句話來形容人類的進步：“人類進步的實在是太慢了。”

17、你認為尼摩船長是一個怎么樣的人。

尼摩船長逃避人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯系。他富有同情心，性格陰郁、知識淵博、帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。

18、在潛艇里遇到那些僅限的事？

擱淺、土人圍攻同鯊魚搏斗，冰山封路、章魚襲擊。

19、《海底兩萬里》書中人物寥寥，有名有姓的只有四個半。即： 船長尼摩、自然科學家阿龍納斯、仆人康塞爾、捕鯨手尼德?蘭，“亞伯拉罕?林肯”號驅逐艦艦長法拉格特，只在小說開頭部分曇花一現，姑且算半個。

20、《海底兩萬里》中諾第留斯號潛艇是船長尼莫在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋發電。

21、《海底兩萬里》中人物在印度洋的珠場和鯊魚展開過搏斗，捕鯨手尼德?蘭手刃了一條兇惡的巨鯊；他們在紅海里追捕過一條瀕于絕種的儒艮，它的肉當晚就被端上了餐桌。

22、《海底兩萬里》一書，情節跌宕起伏，懸念叢生，具有強烈的可讀性，而且書中還包含

了大量的地理、歷史、生物、物理、地質、氣象方面的知識，使讀者在閱讀引人入勝的歷險

故事的同時，還能夠輕松地獲取科學知識。

23、“大海就是一切，它覆蓋了地球表面的七分之一。大海純凈清新、大海充滿了生命力、大海具有寬廣的胸懷、大海就是永恒。”這句話是尼摩船長說的。

24、尼摩船長邀請我們去打獵，他們打到了鯊魚。

25、諾第留斯號在托雷斯海峽撞上一塊暗礁，擱淺。

26、尼摩船長與阿龍納斯在海底環球旅行的路線：

從太平洋出發，經過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、進入大西洋、南極

27、《海底兩萬里》是一部純虛構的科幻小說，你覺得這部書最吸引你的地方是什么？書中

哪些想像事物如今已經變成現實，通過這些事例你能看出科幻小說與科技發展的某些關系

嗎？

海底世界充滿異國風情和濃厚的浪漫主義色彩。海底潛艇，人類登月、太空飛行都已成為現實。科幻小說往往也是科學研究基礎上的的推理和預言。曲折的情節和對海洋知

識的介紹 潛水艇、潛水服、電的使用等等 在一定程度上促進科學的發展。

28、《海底兩萬里》故事的主人公是尼摩或阿龍納斯

29、海里有會發光的水母。

30、國際通用的海難求救信號是SOS。

31、世界有四大洋，分別是太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

32、珊瑚是一種動物。

文段閱讀

一

轟的一聲炮響了，這時船員們的歡呼聲混雜在一起。炮彈打中了，正打在動物身上，但

是并沒有給它致命的打擊，而是從它圓圓的身上滑過去落在二海里遠的海中。“真怪！”老炮

手暴跳如雷，說，“這混蛋的身上一定有一層六英寸厚的鐵甲！”“該死的東西！”法拉古艦長

喊。追逐又開始了，法拉古艦長彎身對我說道：“我要一直追到我們的船爆炸為止！”“對，您對！”我答。人們只指望這動物筋疲力盡，它總不能跟蒸汽機一樣，永遠不感到疲倦。然

而它一點也不疲倦。這么多時間過去了，它并沒有顯出一點疲勞的樣子。再說，我們是應該

表揚林肯號的，它用不屈不撓的精神進行了這次惡斗。我估計，在11月6日這倒霉的一天

里，它所跑的路程不下五百公里！黑夜降臨了，陰影籠罩了波濤洶涌的海洋。這時候，我以

為我們的遠征結束了，我們永遠不能再見到這個古怪的動物了。可是我錯了。晚上十點五十

分，電光又在戰艦前面三海里的海面上亮起來，還是跟昨天夜里一樣輝煌，一樣強烈。那條

獨角鯨好像是停著不動。也許白天跑得累了。它睡著了，它隨著海水蕩漾。這是一個好機會，法拉古艦長決定利用這次機會。他發出命令。為了不至把敵方驚醒，林肯號減低速度，小心

謹慎地前進。在大海中碰到睡著了的鯨魚，因而勝利地攻擊它們，這并不是希奇的事情，尼

德?蘭也不止一次在鯨魚昏睡的時候叉中了它們。加拿大人又到了船頭斜桅下，走上了他原

來的崗位。戰艦慢慢地前進著，一點聲息也沒有，離這動物三百七十米左右的時候關了氣門，船現在只憑本身余下的氣力走動。船上連呼吸聲也聽不到。甲板上絕對沉寂。人們距白熱的焦點不到一百英尺了，光度更強起來，照得我們的眼睛發昏。這時候，我伏在船頭前面的欄

桿上，看見尼德?蘭在我下面，一手拉著帆索，一手揮動他鋒利的魚叉。就和這睡著的動物

距離不過二十英尺了。忽然，他的胳膊使勁地一伸，魚叉投了出去。我聽到魚叉發出響亮的聲音，像是碰上了堅硬的軀殼。對面的電光突然熄滅，兩團巨大的水猛撲到戰艦甲板上來，像急流一般從船頭沖至船尾，沖倒船上的人，打斷了護墻桅的繩索。接著船被狠狠撞了一下，我沒來得及站穩，從船欄桿被拋擲到海中去了。

1、以上文字出自科幻小說《海底兩萬里》，作者是法國的儒勒·凡爾納。

2、為什么說那條獨角鯨是“古怪的動物”？

因為它不怕炮彈，不知疲倦，其實，它是一艘不為人所知的潛水艇

3、“在11月6日這倒霉的一天里”，為什么說這一天是倒霉的？

因為他們搜尋了幾個月的目標終于出現，但追逐了一整天卻一無所獲。

4、“接著船被狠狠撞了一下，我沒來得及站穩，從船欄桿被拋擲到海中去了。”后來，“我”怎么了？請簡要概述。

后來，“我”被潛艇俘虜，跟著潛水艇周游各大洋。十個月之后，在極其險惡的情況

下逃脫，并把這件海底秘密公諸于世。

二

這時候，我聽到相當響的嘯聲，我曉得船上儲水池盛滿水了，諾第留斯號潛入大西洋水底下

去了。

我留在我的房中。我要躲開船長，使他的眼睛看不到我心中激動的情緒。我就這樣度過這很

愁悶的一天，一方面想走，恢復我的自由，另一方面又惋惜，丟開這只神奇的諾第留斯號，使我的海底研究不能完成！這樣離開這海洋，像我喜歡說的，這樣離開“我的大西洋”，并

沒有觀察它的最深水層，并沒有從它取得印度洋和太平洋曾給我揭露的秘密！我的小說剛翻

完第一章就從手中掉下去了，我的夢正在最美好的時候就被打斷了！多少苦悶的時間就這樣

過去，有時看見自己跟同伴們安全逃在陸地上，有時又不顧自己的理性，希望有意外的機會，阻止尼德〃蘭的計劃實現！我兩次到客廳中去。我要看羅盤。我要看諾第留斯號的方向是不

是接近或離開海岸。不，諾第留斯號總是在葡萄牙沿岸海水中行駛。它沿著大西洋海岸向北

開行。所以，這時候必須打定主意，準備逃走。我的行李并不重，只有我的筆記，沒有什么

別的了。至于尼摩船長，我心中問，他對于我們的逃走將怎樣想，使他心中有怎樣的苦惱，或者使他有多少的損害，以及當逃走或被發覺或不成功的兩種情況下，他將怎么辦！當然我沒有什么可以埋怨他，與此相反，待客的態度，從沒有像他那么坦白真誠。我離開他，我不

能說是忘恩負義。沒有什么誓言把我們跟他束縛在一起。他相信把我們永遠拉在他身邊的，只是客觀環境的力量，而不是我們的約言。但他的這種公然承認，永遠把我們留在船上作囚

人的想法，正能說明所有我們的逃走企圖都是合理的。

我自從在桑多林島附近跟船長會見以來，就沒有再看見他。在我們出走之前，是不是有機會

使我再見他一面呢？

我同時又想見他，又怕見他，我注意聽，我是不是可以聽到他在隔壁的房中走動呢。沒有什

么聲響傳到我的耳邊來。

1、“一方面想走，恢復我的自由，另一方面又惋惜。”為什么會感到惋惜？

因為離開了，“我”就不能夠完成海底研究，不能讓大西洋也像印度洋和太平洋那樣給

“我”揭露的秘密，所以感到惋惜。

2、最后一段說：“我同時又想見他，又怕見他。”其中，“怕見他”照應了前文中的哪一句話？

我要躲開船長，使他的眼睛看不到我心中激動的情緒。

3、在人物刻畫上，選文主要運用了什么方法？有什么作用？

心理描寫，揭示了“我”計劃從諾第留斯號逃走時的矛盾心理。

第二篇：《海底兩萬里》答案

《海底兩萬里》

【作者】凡爾納，法國，被稱為“現代科學幻想小說之父”。【體裁】科學幻想小說。

【內容】概括：法國生物學家阿龍納斯帶著仆人康塞爾和一個捕鯨手，跟隨尼摩船長乘坐諾第留斯號潛艇，在海底做了兩萬里的環球探險旅行。尼摩在荒鳥上秘密建造的這艘潛艇不僅異常堅固，而且結構巧妙，能夠利用海洋來提供能源。

具體內容：1866年，有人以為在海上見到了一條獨角鯨，法國生物學家阿龍納斯最后發現那是一艘名為諾第留斯號（或：鸚鵡螺號）的潛艇，并且他和仆人康塞爾和一個捕鯨手尼德蘭，被尼摩 船長囚禁在這艘潛艇做了海底兩萬里的環球旅行。

尼摩是個不明國籍的神秘人物，他在荒島上秘密建造的這艘潛艇不僅異常堅固，而且結構巧妙，能夠利用海洋來提供能源，他們依靠海洋中的各種動植物來生活。潛艇艇長對俘虜倒也優待；只是為了保守自己的秘密，潛艇艇長尼摩從此之后不再允許他們離開。阿龍納斯一行人別無選擇，只能跟著潛水艇周游各大洋。在旅途中，阿龍納斯一行人遇到了無數美景，同時也經歷了許多驚險奇遇。他們眼中的海底，時而景色優美、令人陶醉；時而險象叢生、千鈞一發。通過一系列奇怪的事情，阿龍納斯終于了解到神秘的尼摩船長仍與大陸保持聯系，用海底沉船里的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義斗爭。終于，十個月之后，在機緣巧合下，這三個人終于在極其險惡的情況下逃出了“諾第留斯號”潛艇。這時，生物學家才得以把這件海底秘密公諸于世。

《海底兩萬里》描繪的是人們在大海里的種種驚險奇遇。潛艇在大海中任意穿梭，海底時而險象叢生、千鈞一發，時而景色優美、令人陶醉。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調和濃厚的浪漫主義色彩，體現了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。凡爾納沒有到過海底，卻把海底的景色寫得如此生動，讀來引人入勝，使讀者身臨其境，表明他具有非凡的想象力。

凡爾納的小說得以廣為流傳，還因為他具有社會正義感和崇高的人道主義精神。他筆下的人物都是品質高尚、獻身科學的人，是英勇頑強、不畏艱險的人。像尼摩船長等反抗壓迫的戰士的形象，正是他反對殖民主義，反對奴隸制和壓迫者的進步思想的體現。

【藝術特色】①構思巧妙，情節驚險；②科學與幻想巧妙結合。【主要人物】

①尼摩船長：不明國籍的神秘人物，用海底沉船的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義斗爭，反對殖民主義，反對奴隸制和壓迫者。他身材高大，目光犀利，勇敢剛毅，樂觀自信，有著超人的智慧和反抗壓迫的正義感。

②阿龍納斯：法國生物學家，學識淵博，富有科學探究精神。③康賽爾：仆人，循規蹈矩，熱心忠實。【凡爾納三部曲】《格蘭特船長的女兒》、《海底兩萬里》、《神秘島》

【相關練習】

一、填空

1、儒勒· 凡爾納是（國家）科幻小說家，他是現代科幻小說的重要奠基人。他被公認為 “ ”。

2、《海底兩萬里》是凡爾納的的三部曲之二，其余兩部是：第一部是，第三部是。

3、凡爾納的作品形象夸張地反映了19世紀“ ”人們征服自然，改造世界的意志和幻想，并成為 現代 小說的先河，我國的科幻小說大多也受到他作品的啟發和影響。

4、《海底兩萬里》主要講述諾第留斯號（“鸚鵡螺號”）潛艇的故事。凡爾納的小說之所以動人，原因在于 ,，還在于它們是 和 巧妙結合的成果。

5、《海底兩萬里》書中人物寥寥，有名有姓的只有四個半即：船長、自然科學家、仆人、捕鯨手，“亞伯拉罕?林肯”號驅逐艦艦長，只在小說開頭部分曇花一現，姑且算半個；

6、《海底兩萬里》中諾第留斯號潛艇是船長尼莫在大洋中一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用 發電。

7、《海底兩萬里》中人物在印度洋的珠場和 展開過搏斗，捕鯨手尼德?蘭手刃了一條兇惡的巨鯊；他們在紅海里追捕過一條瀕于絕種的，它肉當晚就被端上了餐桌。

8、《海底兩萬里》一書，情節跌宕起伏，懸念叢生，具有強烈的可讀性，而且書中還包含了大量、、、、、方面的知識，小讀者在閱讀引人入勝的歷險故事的同時，還能夠輕松地獲取科學知識。

9、《海底兩萬里》中尼摩船長說了一句話來形容人類的進步:。

10、你還知道作者的那些作品？寫出其中幾部：、、。

11、故事情節：《海底兩萬里》主要講述 的故事。1866年有人以為在海上看到了一條，法國生物學家 最后發現那是一艘名為諾第留斯號的潛艇，并且帶著仆人 和一個捕鯨手，跟隨乘坐這艘潛艇在 做了 的 旅行。

12、主要人物： 是個不明國籍的神秘人物，他在荒島上秘密建造的這艘潛艇不僅，而且，能夠利用海洋提供能源。他與大陸保持聯系，用 來支援陸地上人們的。

13、《海底兩萬里》描繪的是人們在大海里的種種，美妙壯觀的海底充滿了 和，體現了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。

14、凡爾納的小說得以廣為流傳，還因為他具有 和。他筆下的人物都是、的人，是、的人。

一、填空閱讀答案：

1、法國，被譽為“現代科學幻想小說的之父”

2、第一部是《格蘭特船長的兒女》，第三部是《神秘島》。

3、“機器時代” 西方和日本科幻

4、構思巧妙、情節驚險，科學與幻想巧妙結合的成果。

5、尼莫、阿龍納斯、康塞爾、尼德﹒蘭，法拉格特

6、海洋

7、鯊魚儒艮(gěn)

8、地理、歷史、生物、物理、地質、氣象

9、“人類進步的實在是太慢了。”

10、《氣球上的五星期》《八十天環游地球》《機器島》《大木筏》《隱身新娘》等

二、選擇

10、（）是加拿大人，勇敢機智，捕鯨技藝天下無雙。

A、康塞爾

B、尼德

C、阿尤納斯

11、尼摩船長在海底用（）做的筆寫字。

A、鯨魚骨頭

B、鵝毛

C、塑料

12、“大海就是一切，它覆蓋了地球表面的七分之一。大海純凈清新、大海充滿了生命力、大海具有寬廣的胸懷、大海就是永恒。”這句話是誰說的（）。

A、阿尤納斯

B、尼摩船長

C、尼德

13、鸚鵡螺號是用（）作為動力源的。

A、電

B、太陽能

C、海水

14、鸚鵡螺號最快時速是（）海里。

A、50

B、500

C、5000

15、鸚鵡螺號總計費用是（）法郎。

A、225萬

B、100萬

C、500萬

16、尼摩船長邀請我們去打獵，他們打到了什么？（）

A、兔子

B、水獺

C、鯊魚

17、在托雷斯海峽遇到什么危險？（）

A、鯊魚

B、撞上一塊暗礁，擱淺

C、被炸彈轟炸

18、為什么尼摩船長要將死去的同伴安葬在珊瑚地呢？（）

A因為珊瑚地很美麗

B因為珊瑚蟲將永遠封閉墓穴

選擇題參考答案：10.B 11.A 12.B 13.A 14.A 15.C 16.C 17.B 18.B

三、簡答

1、尼摩船長和阿龍納斯在海底環球探險旅行時，經歷了許多險情，請概括出三次險情。擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等。

2、請說出尼摩船長與阿龍納斯在海底環球旅行的路線。

從太平洋出發，經過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、進入大西洋、南極。

3、簡述《海底兩萬里》內容。

故事發生在1866年，海洋中出現了一種不知名的怪物，阿龍納克斯教授作為一名海洋動物的專家，隨遠征隊去剿滅怪物，不料卻掉入海中，被怪物一艘名為“鸚鵡螺”號的潛艇所救。于是，他和神奇的尼摩船長開始了一段驚險、神奇的海底旅行。他們登上從未有人到達過的南極；目睹了海底火山噴發的壯觀景象及凄慘的海底沉船；領略了美麗而又充滿危險的海底世界......4、你認為尼摩船長是一個怎么樣的人。

尼摩船長逃避人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯系。他富有同情心，性格陰郁、知識淵博、帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。

5、《海底兩萬里》是一部純虛構的科幻小說，你覺得這部書最吸引你的地方是什么？書中哪些想像事物如今已經變成現實，通過這些事例你能看出科幻小說與科技發展的某些關系嗎？

①示例：海底世界充滿異國風情和濃厚的浪漫主義色彩。②海底潛艇、人類登月、太空飛行都已成為現實。③科幻小說往往也是科學研究基礎上的的推理和預言。曲折的情節和對海洋知識的介紹,潛水艇、潛水服、電的使用等等在一定程度上促進科學的發展。

《海底兩萬里》相關練習2

一、填空

1、《海底兩萬里》是法國生物學家凡爾納的三部曲之一，他的另兩部作品是（）、（）。

2、《海底兩萬里》主要講述（）號潛艇的故事。凡爾納的小說之所以擁有廣大的讀者，原因在于（），小說如此動人，還在于（），小說廣為流傳，還因為他具有（）凡爾納被公認為是“（）”。

3、（）是一名（）的戰士，這一形象正是凡爾納（）的體現。

4、《海底兩萬里》的作者是（），《海底兩萬里》的作者是（）國人。

5、阿龍納斯的仆人叫（），故事中，阿龍納斯曾經在法國出版過的一部書叫（），“魚叉手之王”指的是（）。

6、鯨魚用（）進行呼吸，《海底兩萬里》中的潛艇叫（）。

7、潛艇的主人是（），他會說（）種語言，分別是（）。

8、潛艇上的人睡的床是用（）材料做的，潛艇上的人穿的衣服是用（）做成的。潛艇上的人用來寫字的筆是用（）做成的。潛艇上的人用的墨水是用（）做的。

9、鸚鵡螺號上的藏書量有（）冊，鸚鵡螺號的造價是（）萬法郎。

10、請舉例說出海底的三種植物。（）答案：

1、《海底兩萬里》《格蘭特船長的女兒》）、（《神秘島》）。

2、（諾第留斯）（構思巧妙、情節驚險）（科學與幻想巧妙結合的成果），小（科學與幻想巧妙結合的結果）（現代科學幻想小說之父）”。

3、（尼摩船長）（反抗壓迫）（反對殖民主義、反對奴隸制和壓迫者的進步思想）

4、（儒勒?凡爾納），（法）

5、（康塞爾）（《海底的秘密》），（尼德?蘭）。

6、（肺）（鸚鵡螺號）。

7、（尼摩船長），（四）（法、德、英、拉丁）。

8（大葉藻）（貝殼類的足絲）（鯨的觸須）（墨魚或烏賊的分泌物）

9、（12000）冊，（200）

10、（裙帶菜、海帶、紫菜、石花菜、石花菜、鵝掌菜）

二、簡答

1、《海底兩萬里》的作者是誰？——儒勒。凡爾納

2、《海底兩萬里》的作者是哪國人？——法

3、《海底兩萬里》故事的主人公是誰？——尼摩或阿龍納斯

4、阿龍納斯的仆人叫什么？——康塞爾

5、“魚叉手之王”指的是誰？——尼德蘭

6、海里有會發光的水母嗎？——有

7、國際通用的海難求救信號是什么？——SOS

8、鯨魚用什么進行呼吸？——肺

9、《海底兩萬里》中的潛艇叫什么名字？——鸚鵡螺號

10、潛艇的主人是誰？——尼摩船長

11、世界有幾大洋？分別是什么？——四大洋，太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋

12、潛艇上的人睡的床是用什么材料做的？——大葉藻

13、潛艇上的人穿的衣服是用什么做成的？——貝殼類的足絲

14、潛艇上的人用來寫字的筆是用什么做成的？——鯨的觸須

15、潛艇上的人用的墨水是用什么做的？——墨魚或烏賊的分泌物

16、鸚鵡螺號的最快速度是多少？——每小時50海里

17、鸚鵡螺號是靠什么來發動的？——電力

18、珊瑚是一種動物還是植物？——動物

19、請舉例說出海底的三種植物。——裙帶菜、海帶、紫菜、石花菜、石花菜、鵝掌菜 20、阿龍納斯有沒有救活鸚鵡螺上的傷員？——沒有

21、一條巨鯊襲擊采珠人時，是誰把那條鯊魚殺死了？——尼德。蘭

22、海里有沸水嗎？——有

23、海水有紅色的嗎？——有

24、海底有城市嗎？——有

25、尼摩船長用(熱水)解除了被困在冰層中的危機.26、阿龍納斯的仆人叫(孔塞爾)

27、故事中，阿龍納斯曾經在法國出版過的一部書叫(《海底的秘密》)

28、海底兩萬里》故事的主人公是誰? 性格特征各是什么？

1、尼摩艇長：“海怪”的艇長；紳士，沉著機智。

2、阿龍納斯教授：生物學家，博古通今。

3、康賽爾：阿龍納斯教授的仆人，生性沉穩，為人隨和。

4、尼德蘭：是個比較原始的人，一個野性十足的捕鯨手。

第三篇：海底兩萬里有答案

名著閱讀——海底兩萬里

1、《海底兩萬里》是 法（國）生物學家 凡爾納 的三部曲之一，他的另兩部作品是 《格蘭特船長的兒女》、《神秘島》

2、《海底兩萬里》主要講述 諾第留斯 潛艇的故事。凡爾納的小說之所以擁有廣大的讀者，原因在于（構思巧妙、情節驚險）（科學與幻想巧妙結合的成果）3凡爾納被公認為是“現代科學幻想小說之父 ”。

4、尼摩船長 是一名反抗壓迫的戰士，這一形象正是凡爾納反對殖民主義、反對奴隸制和壓迫者的進步思想的體現。

5、請舉例說出海底的三種植物。

裙帶菜、海帶、紫菜、石花菜、石花菜、鵝掌菜

6、《海底兩萬里》書中人物寥寥，有名有姓的只有四個半。即： 船長 尼摩、自然科學家

阿龍納斯、仆人 康塞爾、捕鯨手 尼德?蘭，“亞伯拉罕?林肯”號驅逐艦艦長 法拉格特，只在小說開頭部分曇花一現，姑且算半個。

7、《海底兩萬里》一書，情節跌宕起伏，懸念叢生，具有強烈的可讀性，而且書中還包括大量的 地理、歷史、生物、物理、地質、氣象

方面的知識，使讀者在閱讀引人入勝的歷險故事的同時，還能夠輕松地獲取科學知識。

8、尼摩船長和阿龍納斯在海底環球探險旅行時，經歷了許多險情，請概括3次。擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等

9、簡述《海底兩萬里》內容。

法國生物學家阿龍納斯教授受邀參加了追逐“海怪獨角鯨”行動,結果戰艦反被“怪物”追逐，并遭襲擊。阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾，以及捕鯨手尼德·蘭落水，被“海怪”所救，并被尼摩船長囚禁在神秘的鸚鵡螺號潛艇中，開始了海底兩萬里的環球旅行。當潛水艇到達挪威海岸時，他們不辭而別，重回陸地。

10、你認為尼摩船長是一個怎么樣的人？

尼摩船長逃避人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯系。他富有同情心，性格陰郁、知識淵博、帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。

11、《海底兩萬里》是一部純虛構的科幻小說，你覺得這部書最吸引你的地方是什么？書中哪些想像事物如今已經變成現實，通過這些事例你能看出科幻小說與科技發展的某些關系嗎？ 示例：海底世界充滿異國風情和濃厚的浪漫主義色彩。海底潛艇，人類登月、太空飛行都已成為現實。科幻小說往往也是科學研究基礎上的的推理和預言。曲折的情節和對海洋知識的介紹

潛水艇、潛水服、電的使用等等 在一定程度上促進科學的發展。12．《名人傳》的作者是：羅曼。羅蘭

主要內容 : 真實的記述了貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰三位藝術大師坎坷的生活和艱辛的創造，展現了藝術大師們偉大的心靈。13．《名人傳》主要揭示了怎樣的主題？

偉大的天才必須向庸俗而且充滿敵意的社會進行不屈的斗爭，就能獲得勝利，完成天才的創造事業。

14．貝多芬一生中最大的痛苦是什么？是最大的幸福又是什么？

最大的痛苦是作為音樂家、作曲家卻耳朵失聰；最大的幸福是他戰勝痛苦，創造出擁抱歡樂的《第九交響樂》。

海底兩萬里 參考答案：

1、《海底兩萬里》《格蘭特船長的女兒》）、（《神秘島》）。

2、（諾第留斯）（構思巧妙、情節驚險）（科學與幻想巧妙結合的成果），（現代科學幻想小說之父）”。

3（反抗壓迫）

4、（儒勒?凡爾納），（法）

4、（康塞爾）（《海底的秘密》），（尼德?蘭）。

5、（裙帶菜、海帶、紫菜、石花菜、石花菜、鵝掌菜）

6、尼莫、阿龍納斯、康塞爾、尼德?蘭，法拉格特，7、地理、歷史、生物、物理、地質、氣象

8、擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等

9、尼摩船長逃避人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯系。他富有同情心，性格陰郁、知識淵博、帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。

11、示例：海底世界充滿異國風情和濃厚的浪漫主義色彩。海底潛艇，人類登月、太空飛行都已成為現實。科幻小說往往也是科學研究基礎上的的推理和預言。曲折的情節和對海洋知識的介紹 潛水艇、潛水服、電的使用等等 在一定程度上促進科學的發展。

1、《名人傳》是羅曼。羅蘭。它真實的記述了貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰三位藝術大師坎坷的生活和艱辛的創造，展現了藝術大師們偉大的心靈。

2答：偉大的天才必須向庸俗而且充滿敵意的社會進行不屈的斗爭，就能獲得勝利，完成天才的創造事業。

3貝多芬一生中最大的痛苦是作為音樂家、作曲家卻耳朵失聰；最大的幸福是他戰勝痛苦，創造出擁抱歡樂的《第九交響樂》。

第四篇：海底兩萬里

《海底兩萬里》讀后感

讀了《海底兩萬里》，我明白了：不入虎穴，焉得虎子。

這一本書寫了人們在1866年，當時人們發現了獨角鯨一樣的東西，于是“林肯號”載著人們去找答案。后來，獨角鯨就是一艘叫“鸚鵡螺”號的船。

“鸚鵡螺”號闖北極進火山，沒有一個在海底的地方是不去的，我認為：尼摩船長的這一種精神非常好，正所謂：不入虎穴，焉得虎子，不去闖一闖，你怎么能知道外面的世界呢？

“鸚鵡螺”號就連吃的東西也是在海底打獵，這可是非常危險的，一個不慎，就有可能被大型魚類吃掉，隨時都會又生命危險，又一次，尼摩船長要去至今沒有人去的地方——北極，在去北極的路上，他們受到了重重阻礙，又一次，他們被冰塊困住了，而當時船里的氧氣和食物不多了，人們陷入了困境，可是經過大家的努力，人們最終還是成功逃離危險。

我不由地想起了我自己，在運動會上，我報了400米，一開始我還自信滿滿，可是跑著跑著我就后悔了，因為實在是太累了，我邊跑邊想：“早知道就不報了，真是自己挖坑給自己跳，雖然我在班級里跑步還不錯，可是運動會又不是一個班級，那可是有八個班級。”但是我堅持著，沒有放棄，雖說最后的成績并不理想，但我努力了，我成功了。

從這本書中，我也知道了海底世界還有很多未知的秘密，需要我們去發現和探索，我想，我現在一定要學好知識，打好基礎，為將來探索海底的奧秘創造條件。

第五篇：海底兩萬里

《海底兩萬里》閱讀指導課教學設計

一、指導目的：

1、讓學生在閱讀中學會閱讀，給他們提供閱讀材料和閱讀實踐機會，利用多媒體和學生交流。

2、讓學生在閱讀中，學會制作“讀書筆記卡”，從而進一步提高課外閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣。

3、激發學生熱愛科學、向往探險的熱情。

二、課前準備：

學生的“采蜜本”和“讀書筆記卡”；師生共讀的一本書《海底兩萬里》。

三、指導過程：

（一）、展示導入：

1、師：高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”，莎士比亞說過“沒有了書籍就像生活沒有了陽光”。同學們，兩位著名作家的話語，讓我們明白了有益的書籍的確是一樣好的東西！感謝親愛的學校，開展了“名家名作伴我成長”的讀書活動，為我們創設了一個良好的讀書氛圍，使我們逐漸養成了閱讀的良好習慣。這堂閱讀課我們和往常一樣，先來欣賞一些上一周的優秀采蜜本和優秀的讀書筆記卡。請值日班長上來，請你給獲得優秀的同學在競賽表上打上兩個五角星。

2、展示學生優秀的采蜜本和優秀的讀書筆記卡，教師并相機作簡短的點評。

3、展示教師的讀書筆記卡（讀《海底兩萬里》的內容），并告訴學生要學習的地方。（標明書籍的頁數，寫上欣賞的理由，留出裝訂的地方。）1

（二）、實踐閱讀：

1、師：同學們，上周二，我們師生就一起開始閱讀法國小說家，科幻小說的開創者之一儒勒·凡爾納的科幻小說《海底兩萬里》。從同學們的口中，老師已經知道你們都很喜歡這部科幻小說，有的同學已經快要閱讀完整本書了是不是？那么老師考考你，并請你用簡短的話語談談是什么理由讓你盡情地去閱讀呢？

1、出示“人物和身份”的連線，生說喜歡閱讀的理由。

人物身份

阿龍納斯船長

康塞爾魚叉手之王

尼德·蘭教授的仆人

尼摩教授

2、師：下面我們進行兩分鐘默讀，看看在兩分鐘內，自己能看幾頁課外書。同時要注意讀書的姿勢，要注意讀書的質量，做到眼到，心到，決不能三心二意。

3、師生共同進行兩分鐘默讀。

4、用手勢出示各自兩分鐘默讀的頁數。

5、讓學生拿起筆，給剛才默讀的地方圈出自己最欣賞的句子和詞語，并選一處或兩處在旁邊做眉評。

6、交流自己最欣賞的句子、詞語和眉評。

（三）、閱讀總結

教師圍繞這堂課中涌現出來的用心讀書和發言積極的同學和激發學生熱愛科學、向往探險的熱情進行。

（四）、拓展訓練

1、繼續制作“讀書筆記卡”或“名著欣賞記錄卡”。

2、讀完這部小說后，簡要的在世界地圖上畫出作者所走過的路線。小說中四個主要人物：阿龍納斯教授、康塞爾、尼德·蘭、尼摩船長的性格分別是什么？從哪些事情可以看出？請你寫在“名著欣賞記錄卡上”

閱讀指導課教學設計

《海底兩萬里》

2014--02