第一篇：海底兩萬里

《海底兩萬里》相關練習

1、《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲之一，他的另兩部作品是（《格蘭特船長的女兒》）、（《神秘島》）。

2、《海底兩萬里》主要講述（諾第留斯號潛艇的故事）。凡爾納的小說之所以擁有廣大的讀者，原因在于（構思巧妙、情節驚險）；小說如此動人，還在于（它們是科學與幻想巧妙結合的成果）；小說廣為流傳，還因為他具有（社會正義感和崇高的人道主義精神）凡爾納被公認為是“（現代科學幻想小說之父）”。

3、（尼摩船長）是一名（反抗壓迫）的戰士，這一形象正是凡爾納（反對殖民主義、反對奴隸制和壓迫者的進步思想）的體現。

4、《海底兩萬里》的作者是（法國人）（儒勒?凡爾納）

5、阿龍納斯是一位（生物學家），他的仆人叫（康塞爾）。

6、潛艇的主人是（尼摩船長）。

7、《海底兩萬里》是一部純虛構的科幻小說，你覺得這部書最吸引你的地方是什么？書中哪些想像事物如今已經變成現實，通過這些事例你能看出科幻小說與科技發展的某些關系嗎？

示例：海底世界充滿異國風情和濃厚的浪漫主義色彩。海底潛艇，人類登月、太空飛行都已成為現實。科幻小說往往也是科學研究基礎上的的推理和預言。

第二篇：海底兩萬里

《海底兩萬里》讀后感

讀了《海底兩萬里》，我明白了：不入虎穴，焉得虎子。

這一本書寫了人們在1866年，當時人們發現了獨角鯨一樣的東西，于是“林肯號”載著人們去找答案。后來，獨角鯨就是一艘叫“鸚鵡螺”號的船。

“鸚鵡螺”號闖北極進火山，沒有一個在海底的地方是不去的，我認為：尼摩船長的這一種精神非常好，正所謂：不入虎穴，焉得虎子，不去闖一闖，你怎么能知道外面的世界呢？

“鸚鵡螺”號就連吃的東西也是在海底打獵，這可是非常危險的，一個不慎，就有可能被大型魚類吃掉，隨時都會又生命危險，又一次，尼摩船長要去至今沒有人去的地方——北極，在去北極的路上，他們受到了重重阻礙，又一次，他們被冰塊困住了，而當時船里的氧氣和食物不多了，人們陷入了困境，可是經過大家的努力，人們最終還是成功逃離危險。

我不由地想起了我自己，在運動會上，我報了400米，一開始我還自信滿滿，可是跑著跑著我就后悔了，因為實在是太累了，我邊跑邊想：“早知道就不報了，真是自己挖坑給自己跳，雖然我在班級里跑步還不錯，可是運動會又不是一個班級，那可是有八個班級。”但是我堅持著，沒有放棄，雖說最后的成績并不理想，但我努力了，我成功了。

從這本書中，我也知道了海底世界還有很多未知的秘密，需要我們去發現和探索，我想，我現在一定要學好知識，打好基礎，為將來探索海底的奧秘創造條件。

第三篇：海底兩萬里

《海底兩萬里》閱讀指導課教學設計

一、指導目的：

1、讓學生在閱讀中學會閱讀，給他們提供閱讀材料和閱讀實踐機會，利用多媒體和學生交流。

2、讓學生在閱讀中，學會制作“讀書筆記卡”，從而進一步提高課外閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣。

3、激發學生熱愛科學、向往探險的熱情。

二、課前準備：

學生的“采蜜本”和“讀書筆記卡”；師生共讀的一本書《海底兩萬里》。

三、指導過程：

（一）、展示導入：

1、師：高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”，莎士比亞說過“沒有了書籍就像生活沒有了陽光”。同學們，兩位著名作家的話語，讓我們明白了有益的書籍的確是一樣好的東西！感謝親愛的學校，開展了“名家名作伴我成長”的讀書活動，為我們創設了一個良好的讀書氛圍，使我們逐漸養成了閱讀的良好習慣。這堂閱讀課我們和往常一樣，先來欣賞一些上一周的優秀采蜜本和優秀的讀書筆記卡。請值日班長上來，請你給獲得優秀的同學在競賽表上打上兩個五角星。

2、展示學生優秀的采蜜本和優秀的讀書筆記卡，教師并相機作簡短的點評。

3、展示教師的讀書筆記卡（讀《海底兩萬里》的內容），并告訴學生要學習的地方。（標明書籍的頁數，寫上欣賞的理由，留出裝訂的地方。）1

（二）、實踐閱讀：

1、師：同學們，上周二，我們師生就一起開始閱讀法國小說家，科幻小說的開創者之一儒勒·凡爾納的科幻小說《海底兩萬里》。從同學們的口中，老師已經知道你們都很喜歡這部科幻小說，有的同學已經快要閱讀完整本書了是不是？那么老師考考你，并請你用簡短的話語談談是什么理由讓你盡情地去閱讀呢？

1、出示“人物和身份”的連線，生說喜歡閱讀的理由。

人物身份

阿龍納斯船長

康塞爾魚叉手之王

尼德·蘭教授的仆人

尼摩教授

2、師：下面我們進行兩分鐘默讀，看看在兩分鐘內，自己能看幾頁課外書。同時要注意讀書的姿勢，要注意讀書的質量，做到眼到，心到，決不能三心二意。

3、師生共同進行兩分鐘默讀。

4、用手勢出示各自兩分鐘默讀的頁數。

5、讓學生拿起筆，給剛才默讀的地方圈出自己最欣賞的句子和詞語，并選一處或兩處在旁邊做眉評。

6、交流自己最欣賞的句子、詞語和眉評。

（三）、閱讀總結

教師圍繞這堂課中涌現出來的用心讀書和發言積極的同學和激發學生熱愛科學、向往探險的熱情進行。

（四）、拓展訓練

1、繼續制作“讀書筆記卡”或“名著欣賞記錄卡”。

2、讀完這部小說后，簡要的在世界地圖上畫出作者所走過的路線。小說中四個主要人物：阿龍納斯教授、康塞爾、尼德·蘭、尼摩船長的性格分別是什么？從哪些事情可以看出？請你寫在“名著欣賞記錄卡上”

閱讀指導課教學設計

《海底兩萬里》

2014--02

第四篇：海底兩萬里

專題復習——名著閱讀知《海底兩萬里》

作品名稱：海底兩萬里

作品別名：海底旅行，海底漫游記，海中人 創作年代：1866～1869[4] 文學體裁：科幻小說

作 者：儒勒·凡爾納（Jules Verne）發表時間：1869.3.20～1870.6.20[1]

一、內容簡介

1、《海底兩萬里》是法國著名作家儒勒?凡爾納的代表作之一，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。全書共2卷47章。

小說主要講述了博物學家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德?蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。

此書主要講述鸚鵡螺號潛艇的故事。1886年，當時海上發現了一只被認為是獨角鯨的大怪物，美國派遣了一艘戰艦對“海怪”進行追逐。法國生物學家阿龍納斯教授受邀參加了這次追逐活動，但不幸落到了怪物的背脊上。其實怪物是一艘構造奇妙的潛水船——“鸚鵡螺號”，潛水船船長尼摩邀請阿龍納斯一起進行海底旅行，在旅行中他們飽覽了海底變化無窮的奇異景觀和各類生物，航程中高潮迭起，參與海底狩獵、參觀海底森林、探訪海底亞特蘭蒂斯廢墟、打撈西班牙沉船的財寶、目睹珊瑚王國的葬禮、與章魚搏斗、擊退土著人的圍攻等等。最后當潛水船到達挪威海岸時阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公布于世。

《海底兩萬里》是著名的凡爾納蘭部曲的第二部。書中充分展現了海底世界的神奇和美麗，能使讀者從中學習到有關海洋生物、氣象、地理等方面的豐富知識。那艘“鸚鵡螺”號潛艇的設計，也使后來的工程師們在制造真正的實用潛艇時獲得了有益的啟發。

2、鸚鵡螺號航行路線

太平洋→印度洋→紅海→地中海→大西洋→南極海域→大西洋→北冰洋

二、主要人物

1、尼摩船長

尼摩船長（Capitaine Nemo，又譯內摩船長、內莫船長）是小說里的主人公，在書中并未說明其國籍。他的真實身份在《神秘島》中才得以揭曉：其為印度的達卡（Dakkar）王子。尼摩是個有正義感的反抗英雄，他對民族壓迫和殖民主義極端痛恨，向往民主與自由。反抗失敗后的尼摩選擇了歸隱大海，他曾經對阿龍納斯說“海上極度太平。海洋不屬于暴君。在海面上暴君們還能行使不公平的權利，他們可以在那里戰斗廝殺，把陸地上的種種恐怖都帶到海面上來。但是，在海面以下三十英尺的地方，他們的權利就不起作用了，他們的影響就消失了，他們的勢力消失得蹤影全無”。他甚至寧愿葬身于大海深處，在安靜、不受鯊魚和人侵害的珊瑚墳墓里長眠。大海給予了尼摩以平靜和心靈的撫慰，但卻無法驅逐他內心深沉的孤獨感，只有在管風琴編織的夢幻中，他才能得到片刻的陶醉和安寧。因此，長期與世隔絕的生活使尼摩變得冷漠、殘酷、不近人情，他反對奴隸制，向往自由，卻還要將他的暴力強加于人，他時不時把阿龍納斯一行囚禁起來，強迫他們睡覺，并且強制他們永遠留在鸚鵡螺號上。對殖民者的痛恨使尼摩由一種憤世嫉俗的情緒轉變成了時間也無法磨滅的深仇大恨，這種扭曲了的畸形的仇恨促使他展開了瘋狂的海上復仇計劃。他領導船員擊沉了一艘又一艘戰艦；他親手制造了一場大屠殺，并且親眼看著爆炸的戰艦和上面的受難者一點一點地沉到海底。他已經從一個令人望而生畏的伸張正義的人變成了一個不折不扣的殘酷的復仇者。然而另 一方面，尼摩又是一個有博愛之心的勇士，有著為人類獻身的崇高精神。他請求阿龍納斯教授為傷勢嚴重的部下治療，面對水手的死尼摩甚至情緒激動地留下了眼淚，并且為他舉行了莊嚴隆重的珊瑚王國的葬禮；看到印度采珠人被鯊魚襲擊，他“奮不顧身地站了起來，拿著匕首直朝大鯊魚沖去，和鯊魚進行肉搏”，還慷慨地送給采珠人一袋珍珠維持生計。雖然脫離了世俗社會的生活，尼摩仍然以慈愛之心關注著被壓迫國家的人民。他定期地將裝有金銀財寶的箱子交給固定的聯系人，為殖民地人民的反抗斗爭提供物質援助。不管迫使他到海底尋求自由的原因是什么，他首先是一個人，他仍然為人類的痛苦而憂傷，對待所有受到奴役的種族和受奴役的人，他都是慈悲為懷的。正如尼摩對阿龍納斯所言：“我是站在被壓迫人民的一邊的，現在如此，而且，只要我一息尚存，我就永遠站在被壓迫國家人民的一邊！”在愛與恨、憐憫與復仇之間掙扎的尼摩是矛盾的，更是痛苦的，而造成這種痛苦地根源正是殖民者的無情壓迫與奴役，凡爾納的《海底兩萬里》并沒有對其進行詳細的描述和展現，然而從零星的對話和情節中，殖民主義者的殘酷暴行己經暴露無疑。尼摩船長是鸚鵡螺號的靈魂，他是作家心目中的反殖民主義和反帝國主義的英雄。他雖然與世隔絕，營造了自己的理想王國——海底世界，以逃避人類社會的邪惡，卻因仇恨而最終導致了自我毀滅。作家借尼摩船長這一形象，沉重地譴責了殖民主義戰爭及其罪惡。[7] 尼摩船長：

1）從“用海底沉船里的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義斗爭”中，可以看出他是一個具有正義感和反抗壓迫的戰士；

2）從“南極冰山脫險”中，可出看出他的英勇頑強、不畏艱險、鎮定沉著； 3）從“智斗鯊魚救采珠人”中，可以看出他同情弱者，心地善良，富有同情心；

4）從“擊退土著人襲擊”中，可以看出他知識淵博，有創造力和預見性（在船扶手上裝有高壓電），遇事沉著冷靜；

5）從“含淚掩埋同伴”中，可以看出他雖外表冷郁但內心情感豐富，重情重意；

6）從“潛航在海底進行大規模的科學研究和躲避開他的敵人和迫害者”，可以看出他的神秘、孤獨和追求自由的心理。

“鸚鵡螺”號的主人，性格古怪，性情憂郁，知識淵博，遇事頭腦冷靜，沉著而又機智。是一個在反抗殖民主義斗爭的烈火中成長起來的民族志士。

2、阿龍納斯

皮埃爾·阿龍納斯（Pierre Aronnax，又譯阿羅納克斯、阿龍納克斯），法國博物學家，巴黎自然科學博物館教授，40歲，博古通今，在法國出版過一本書叫《海底的秘密》（Les Mystères des grands fonds sous-marins）。他乘潛艇在水下航行，飽覽了海洋里的各種動植物。他和他那位對分類學入了迷的仆人康塞爾，將這些海洋生物向我們做了詳細介紹，界、門、綱、目、科、屬、種，說得井井有條，使讀者認識了許多海洋生物。阿龍納斯還把在海洋中見到的種種奇觀，娓娓道來，令讀者大開眼界。

1）從他積極參與政府的遠征考察活動，可以看出他熱愛科學考察事業，具有正義感，希望造福人類；

2）從他敢于跟隨尼摩船長乘坐潛艇作海底兩萬的探險旅行和在海底的感悟中，可以看出他有獻身科學的精神、淵博的知識和樂觀向上的心態。

一名生物學家。博古通今，性情溫和，心底善良，富有探究精神

3、康塞爾

康塞爾（Conseil，又譯孔塞伊、龔賽伊、貢協議），佛拉芒人，30歲，是阿龍納斯教授的仆人，忠實，生性沉穩，他從不大驚小怪。總以第三人稱和教授說話。總是那么氣定神閑，為人隨和，從不著急上火——至少你看不出他著急上火。他精通分類理論，遇到什么總是認認真真或者說一本正經地把它們分類，但是對那些東西的名字卻一無所知，可以說他是個分類狂。康塞爾：

1）從①他愿意冒生命危險跟隨主人參與捕鯨行動；②看到主人落水后，勇敢地

跳下去搶救；③在南極缺氧的時候，把最后一絲空氣留給主人三件事中，可以看出他是一個任勞任怨、忠心耿耿的仆人。2）從他對各種水生動物進行分類并用專門的本子分類記錄，可以看出他是一個有著豐富的知識和做事仔細認真有條不紊的人。

4、尼德·蘭 尼德·蘭（Ned Land，又譯內德·蘭德），加拿大魁北克人，約40歲，是一個野性十足的魚叉手，一個比較原始的人。他也會贊嘆極地的美，但對他來說更重要的是自由，是吃到地地道道的牛排、小牛肉、小酒館里的酒，是在陸地上自由地行走。他精通野外生存，曾為大家在一個島上做了一頓豐盛的飯。他脾氣暴躁，受不了被監禁，也受不了在鸚鵡螺號上的與世孤立的生活，總是計劃逃脫。如果沒有他，教授和康塞爾最后不可能回到陸地上。

三、作品主題

《海底兩萬里》是儒勒·凡爾納的巔峰之作，在這部作品中，他將對海洋的幻想發揮到了極致，表現了人類認識和駕馭海洋的信心，展示了人類意志的堅韌和勇敢。在小說里，凡爾納借尼摩船長之口表達了對海洋的贊美和熱愛：“我愛大海！大海就是一切！它覆蓋著地球的十分之七，大海呼出的氣清潔、健康。大海廣闊無垠，人在這里不會孤獨，因為他感覺得到周圍涌動著的生命。大海是一種超自然而又神奇的生命載體，他是運動，是愛，像一位詩人所說的，是無垠的生命。可以說，地球上最先形成的是海洋，誰知道當地球消失的時候最后剩下的會不會還是海洋呢！大海就是至高無上的寧靜。”凡爾納為讀者構造了一個奇幻的海底世界，在這里，有變幻無窮的奇異景觀和各類生物。在尼摩船長的引領下，進行海底狩獵，參觀克雷斯波島海底森林，采集印度洋的珍珠，探訪海底亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，目睹珊瑚王國的葬禮??種種險險象環生的情節顯示了人類頑強不屈的優秀品質，展現了人類不懈的開拓精神。他提出了開發深海的可能性，鼓勵人們去探索深邃的海底世界。

鸚鵡螺號的船長尼摩稱得上是個天才的科學家，他博學、睿智，極富創造力和探險精神。他靈活地運用各種科學知識設計并制造了潛艇鸚鵡螺號，在當時見多識廣的阿龍納斯教授看來，這項發明簡直就是一個奇跡：它有著堅硬如鐵的雙層艇體，有著無窮的機械動力，不必擔心爆炸和火災，更不必擔心碰撞和解體；它能夠以每小時五十海里的速度航行，無論是狂風暴雨的海面，還是壓力極強的海底，它都能穿梭自如，不受任何影響。連尼摩本人也對鸚鵡螺號贊譽有加：“我愛這艘潛艇，就像我愛我的親生骨肉一樣！”尼摩還十分擅長科學地利用海洋資源，他與船員們的生活必需品完全依靠海洋。他自豪地告訴阿龍納斯教授：“大海滿足我的一切需要。我有時把網拖在艇后，到快要撐破的時候才拉上來；有的時候，我會到大海中間去追趕那些生活在我海底森林里的野獸。我的畜群和海神波塞冬的畜群一樣無憂無慮地在大海里吃著草。那里是我的一大塊產業，我親自開發經營，造物主的手總是在那里播種。”他們的食物也非常的大膽、豐富，保存下來的鮮海參、從雌性鯨類身上搞到的奶油，從北海的大墨角藻里提取出來的糖，還有可以和最可口的果醬媲美的海葵醬，陸地上的人根本聞所未聞、見所未見。

神奇的永不枯竭的大海不僅提供吃的，還提供穿的和用的：貝殼類的足絲織成的衣服，海洋植物提取出來的香水，柔和的大藻葉鋪成的床，鯨須做成的筆，就連抽的雪茄煙也是由含有豐富的尼古丁的海帶制成的。另外，尼摩第一個發現并開采了海底煤礦，用以產生給予鸚鵡螺號熱量、光明和動力的珍貴能量——電。對科學藝術有著極大的興趣的尼摩在他的圖書室里收藏了眾多的科學著作，機械學的，彈道學的，水道測量學的，氣象學的，地理學的等等；玻璃櫥里陳列著尼摩親自采集的天然稀世珍品：植物、軟體動物標本，以及一串串價值連城的珍珠。這些珍藏品令阿龍納斯教授嘆為觀止。尼摩還將自己對海洋研究的總結手稿翻譯成不同的語言，附上自己的生平事跡裝入小瓶子里，讓潛艇上的最后一個人死去時拋入大海，希望能夠傳給后世的人們。

《海底兩萬里》是一部科幻小說，科學性是它的一大特征。教授阿龍納斯一行在被尼摩船長控制之初，面對潛艇這一人類的偉大杰作，阿龍納斯竟然不顧人身安危，暫時放棄了從鸚鵡螺號逃走的念頭。他勸阻魚叉手尼德·蘭德說：“這艘潛艇是現代工業的杰作，要是沒有見到我會感到遺憾的！因此你要保持冷靜，盡量仔細地觀察我們周圍所發生的一切，多看看。”

四、藝術特色

《海底兩萬里》是凡爾納的代表作之一，代表了凡爾納豐富多彩的想象和縝密細膩的行文特點。小說中情節設置古怪離奇，生動形象地描繪了充滿神秘色彩的海底世界；語言生動有趣，既是藝術的語言，又是科學的語言，對各種海底事

[11]物的說明入木三分，惟妙惟肖。特別是那艘鸚鵡螺潛艇，讓讀者如癡如醉。世界上第一艘核動力潛艇即被命名為鸚鵡螺號。

《海底兩萬里》中描寫的潛艇起名為“鸚鵡螺”，而鸚鵡螺正是以自身薄薄的幾毫米螺殼而承受下潛到百米深海后所面臨的巨大水壓的螺殼動物。這一細節充分表現了凡爾納廣博的科學知識。

五、作品設定

《海底兩萬里》或譯為“海底歷險記”“海底六萬里”。“海底兩萬里”并非指海底以下兩萬里深的地方，而是鸚鵡螺號潛艇在海里航行兩萬里。“海底兩萬里”的“里”，也并不是一般定義的“里”（英文mile），它法文原文是lieue，中文正式譯名為“里格”。里格是古代歐洲國家慣用的長度標準之一，但卻沒有統一解釋，在不同國家公制中各有不同。這個距離單位在作者凡爾納的家鄉法國，早已廢棄不用，即使在使用期間也缺乏標準（它分別代表過10,000、12,000、13,200和14,400法制呎，約莫3,250～4,680米）。由于英制的“里格”等于3英里，所以也有人將小說標題譯為“海底六萬里”。

六、潛艇介紹

鸚鵡螺號（Nautilus，又譯諾第留斯號）是艘潛艇的名字，船長為尼摩，利用從海水中提取的鈉來發電。下面的介紹整理自小說：

鸚鵡螺號是很長的圓筒形，兩端為圓錐狀，很像一支雪茄煙。它的長度，從頭到尾正好是70米，橫桁最寬的地方是8米，寬是長的十分之一。它從頭至尾很長，兩腰包底又相當圓，因此船行駛時積水容易排走，絲毫不會阻礙它的航行。潛艇面積共為1,011.45平方米，體積為1,500.2立方米，潛艇完全沉入水中時，的排水量或體重為1,500立方米或1,500噸。

潛艇的客廳是一個長方形的大房間，長10米，寬6米，高5米，天花板飾有淡淡的圖案花紋。潛艇的圖書室的四壁擺著高大的紫檀木嵌銅絲的書架，架上一層一層的隔板上放滿了裝潢統一的書籍。圖書室大小與客廳差不多，共有12,000冊藏書。[5]

七、作者簡介

儒勒·凡爾納——19世紀法國著名作家，被譽為“科幻小說之父”。凡爾納1828年生于法國南特，1848年赴巴黎學習法律。1863年因長篇小說《氣球上的五星期》而一舉成名，此后開始從事寫作，其一生創作了大量優秀的文學作品，代表作為凡爾納三部曲和《氣球上的五星期》《八十天環游地球》等。1905年3月24日，凡爾納于亞眠逝世。

附錄：全書內容

書中人物寥寥，有名有姓的只有四個半——“亞伯拉罕·林肯”號驅逐艦艦長法拉格特，只在小說開頭部分曇花一現，姑且算半個；內景只是一艘潛水艇。但就是這么四個半人，這么一艘潛水艇，在將近一年的時間中，縱橫海底兩萬里，為我們演繹出一個個故事，展現出一幅幅畫面；故事曲折驚險，引人入勝，畫面多姿多彩，氣象萬千。這樣一部小說，讀來既使人賞心悅目，也令人動魄驚心。故事并不復雜：

一、飛逝的巨礁：

1866年起，出現了一件大怪事。海洋中發現一個龐然大物，就像飛逝的巨礁，多艘航船莫名其妙的被撞裂了。公眾堅決要求把著頭怪物從海洋里清除掉。

二、贊成與反對：對怪物主要有兩派看法，一派認為是一種力大無窮的怪物，另一派則認為是一艘動力強大的“海下船”。我（法國巴黎自然史博物館教授阿羅納克斯）認為，怪物是一種力量大得驚人的“獨角鯨”。美國海軍部組織了一艘名為亞伯拉罕林肯號的快速驅逐艦，準備去清除“怪物”。我應邀隨行。

三、隨先生尊便：我的仆人孔塞伊不假思索的說：“隨先生尊便。”跟我一同上了以法拉格特為艦長的驅逐艦。驅逐艦從布魯克林碼頭揚帆起錨，向大西洋全速前進。

四、內德.蘭德：艦長和全體海員同仇敵愾，決心一定要捕獲獨角鯨。只有加拿大人捕鯨手內德蘭德對獨角鯨的存在表示懷疑。

五、向冒險迎去：艦只在太平洋上游弋。大家的眼睛睜得大大的，努力地觀察海面。三個月過去了，海員們開始泄氣了，開始懷疑自己這次搜尋行動的意義。半年后，海員們要求返航。艦長許諾最后搜尋三天，三天后如果還無結果就將回去。到了規定期限的最后時刻，一向無動于衷的內德蘭德突然喊叫起來，他發現了怪物。

六、全速前進：

林肯號企圖捕獲獨角鯨，而獨角鯨卻若無其事地同林肯號捉迷藏。經過一夜一天的追逐周旋，到第二天晚上，雙方形成對峙。當林肯號向獨角鯨發起進攻時，獨角鯨卻突然熄滅電光，向林肯號噴射大水。林肯號遭遇了滅頂之災。

七、不知其種屬的鯨魚：

我被拋入海里，與孔塞伊在海中相依為命。正當筋疲力盡就要沉入海底時，被躲在獨角鯨背上的內德.蘭德拉出水面。內德說，這怪物不是鯨，是鋼制的。我這才斷定它是一艘潛水艇。我們在艇頂茍延殘喘。天亮時，艇蓋掀開，八個壯漢出來，把我們拖進艇里去。

八、動中之動：我們三人被關進一間黑屋子。半小時后，突然眼前一亮，進來兩個人。我們用法語、英語、德語和拉丁文進行自我介紹，對方均無反應。他們走了，侍者送來食物，我們飽餐后就進入了夢鄉。

九、內德.蘭德的怒火：潛水艇浮出海面更換新鮮的空氣。三人仍被關在鐵屋子里，內德怒氣沖天，他想逃跑，又想奪取這條艇。一個侍者進來時被他出其不意地打倒在地掐得半死。這時候，一個說法語的人出現了

十、海洋人：講法語的就是這艘鸚鵡螺號潛水艇上的尼摩（意為“不存在的人”）艇長。他說第一次見面保持沉默是為了了解我們，其實那四種語言他都聽的懂。他要我們聽從他的命令，否則將置我們于死地。尼摩艇長說，他們的衣食用都取自海洋，他熱愛海洋海洋中沒有爭斗、廝殺和獨裁。

十一、鸚鵡螺號：尼摩艇長帶我們參觀“鸚鵡螺號”上有一萬兩千冊藏書的圖書室，給我抽用海帶制成的雪茄，觀賞他收集的標本，又看了他為我準備的雅致的房間以及他自己住的簡陋的房間。十二、一切都用電：尼摩艇長給我們介紹房間里各種儀表的用途，如何開采海底礦藏，如何發電，如何提供空氣，又介紹一只小艇的用途，還帶我參觀了廚房。

十三、幾組數字：尼摩艇長向我介紹潛水艇的概況、構造、動力、發光、建造過程等。

十四、黑潮：海底探險旅行正式開始。潛艇在海面以下五十米深處穿越黑水流。我和兩位同伴盡情觀賞形態美麗、活潑可愛的魚兒。十五、一封邀請信：尼摩艇長給我一封邀請信，請我到海底森林打獵。

十六、漫步海底平原：

我和孔塞伊穿上防水衣服隨尼摩艇長漫步海底平原，欣賞海洋奇物。

十七、海底森林：我們來到海底森林。仔細觀察海底生物。還在海底睡了幾個鐘頭。來到

克雷斯波島的海底絕壁，遇到巨形海蜘蛛，打到一只海獺，躲過了角鯊的侵襲。

十八、太平洋下四千米：潛艇在太平洋下穿行，令人大開眼界。一天，看到一條沉船，凄慘的海難情景令人驚悚。

十九、瓦尼可羅群島：尼摩艇長從瓦尼可羅群島海底遺物中揭開在十八世紀末兩艘法國探險船只失蹤的真相。

二十、托雷斯海峽：潛艇經由地球上最危險的海峽——托雷斯海峽前往印度洋，中途觸礁擱淺。經艇長同意，我和兩位同伴坐小艇上格波羅阿爾島去。

二十一、陸上幾日：我和兩位伙伴一起上小島采摘野果、狩獵，捉到一只被豆蔻汁給迷醉的極樂鳥。

二十二、尼摩艇長的閃電：土著的巴布亞人發現了我們，他們追趕到沙灘，后來還劃來獨木舟圍住鸚鵡螺號，企圖向我們發起進攻。尼摩艇長將電通到艇外殼，土著人觸電后嚇得魂飛魄散退走了。鸚鵡螺號被漲起來的海潮托起，離開了珊瑚石床，時間正如艇長所預料的分毫不差。

二十三、強制性睡眠：潛艇在印度洋行駛。尼摩艇長對不同深度的海水溫度進行測量，發現水下一千米以下的海水是恒溫的。我們目睹了有趣的一幕：海面上磷光閃爍，把大海照得如同白晝，原來是一些小水母球發光造成的。有一天，尼摩艇長突然下令將我們關起來，并強制我們睡眠。

二十四、珊瑚王國：第二天，艇長帶我們來到五彩繽紛的珊瑚王國，把一位因傷而死的艇員安葬在珊瑚墓園里。

二十五、印度洋：鸚鵡螺號在印度洋穿行，我們看到了基靈島，看到了“船蛸”，在孟加拉灣漂浮著無數的尸體，還看到了一望無垠的“牛奶海”。

二十六、尼摩艇長的新建議：艇長給我們介紹原始的采珠法，采珠人悲慘的生活，建議我們參觀錫蘭島的采珠場。二十七、一顆價值千萬的珍珠：艇長帶我們觀看一顆大如椰子的珍珠。一個采珠人正辛苦地采珠，突然一頭大鯊魚向他發起進攻，艇長舍身相救，與巨鯊展開殊死搏斗。正當艇長危在旦夕時，內德.蘭德一叉刺中鯊魚要害。艇長把采珠人救到小船上，并贈送一袋小珍珠。

二十八、紅海：鸚鵡螺號在紅海上劈波斬浪。尼摩艇長跟我介紹紅海得名的原因和他發現從紅海通往地中海的地下通道“阿拉伯隧道”的經過。

二十九、阿拉伯隧道：內德.蘭德在紅海上用捕鯨叉勇敢地擊殺龐大的儒艮。尼摩艇長親自指揮，潛水艇順利穿過蘇伊士地峽。

三

十、希臘群島：尼摩艇長把大量的黃金贈送給一個潛水員。鸚鵡螺號來到桑多林島附近，我目睹了海底火山噴發的壯觀奇景。

三

十一、地中海上的四十八小時：鸚鵡螺號在地中海底穿行，我看到許多的遇難船只的殘骸靜臥在那里，慘不忍睹。

三

十二、維哥灣：潛艇正沿著葡萄牙海岸行駛，內德.蘭德做好了潛逃的準備，敦促我逃跑，我心里很矛盾，很不安。潛艇在維哥灣停了下來，艇長給我講述一七0二年西班牙船只被英國海軍戰敗沉沒的歷史，他命令艇員潛水搬取當年沉船上數不盡的金銀珍寶。

三

十三、失蹤的大陸：潛艇背向歐洲駛去，離大陸越來越遠，我們失去了一次逃跑的機會。尼摩艇長帶我在夜間到三百米深的大西洋底去參觀柏拉圖筆下的大西洋城——亞特蘭蒂斯。三

十四、海底煤礦：潛艇來到一個已經熄滅了的火山中心取燃料，我和同伴出去游覽了一通。

三

十五、馬尾藻海：潛艇來到馬尾藻海。下潛到海底一萬六千米的深度竟安然無恙。

三

十六、抹香鯨和長須鯨：鸚鵡螺號駛向南大西洋海域，海面上出現了一群長須鯨，捕鯨手內德蘭德向艇長請求讓他去捕殺，卻被艇長勸住了。艇長說，人類不應該濫殺這種善良無害的動物。不一會兒，來了一大群長須鯨的天敵——抹香鯨，鸚鵡螺號為了保護長須鯨狠狠地沖殺抹香鯨。

三

十七、大冰蓋：鸚鵡螺號開往終年積雪結冰的南極圈，沖撞大冰蓋，浮出水面。

三

十八、南極：我和尼摩艇長登上南極大陸，觀察到南極特有的美麗景觀。

三

十九、大事故還是小插曲：潛艇在駛離南極時，被一大塊倒下來的冰塊砸到了，潛艇一時找不到出路，陷入困境。

四

十、缺氧：潛艇四周都圍著厚厚的冰墻。艇長鎮定自若地指揮大家輪班開鑿冰墻，噴射開水阻止新的結冰。艇內極度缺氧，但秩序井然。經過共同努力，潛艇終于沖出冰墻，沖破冰原，呼吸到了新鮮的空氣。

四

十一、從合恩角到亞馬遜河：潛艇從大西洋往北，沿著南美洲的曲折海岸行駛，在亞馬 遜河口，我們用印頸魚作餌來釣海龜。

四

十二、章魚：潛艇來到留卡斯群島附近，突然圍上一群大章魚。章魚纏住螺旋槳，潛艇動彈不得。在艇頂平臺上，人和章魚展開了激烈的搏斗。在生死關頭，尼摩艇長挺身而出救下了處于死亡邊沿的內德蘭德。

四

十三、墨西哥灣暖流：尼摩艇長為在人魚大戰中犧牲的艇員而哀傷。鸚鵡螺號繼續向北，航行在墨西哥灣暖流上。艇長將自己的研究總結用幾種不同的語言寫成，簽上名字，裝進一只容器中扔進海，希望能為人類所得。我向他提出離開潛艇的要求遭到拒絕。暴風雨來臨，艇長站在艇頂迎接風浪，巋然不動。

四

十四、北緯47度24分，西經17度28分：尼摩艇長潛入海底憑吊英勇不屈的復仇者號。四

十五、大屠殺：一艘戰艦向潛艇發起攻擊，經過幾番周旋，潛艇將戰艦撞沉，艇長獲得了一份復仇的快感。

四

十六、尼摩艇長最后的話：我逃離潛艇前聽到他正在靜靜地懺悔；我們三人利用附在潛艇上的小艇逃跑，可恰在此時，潛艇被卷入了大旋流中，我們的小艇也難逃厄運。

四

十七、尾聲：我和兩個同伴被羅佛丹群島的漁民救起。尼摩艇長及其鸚鵡螺號一起下落不明。

、《海底兩萬里》是法國作家凡爾納的三部曲之一，他的另兩部作品是《格蘭特船長的女兒》、（《神秘島》。

2、《海底兩萬里》主要講述 諾第留斯號潛艇的故事。凡爾納的小說之所以擁有廣大的讀者，原因在于 構思巧妙、情節驚險，小說廣為流傳，還因為他具有科學與幻想巧妙結合的成果，凡爾納被公認為是“現代科學幻想小說之父”。

3、尼摩船長是一名反抗壓迫的戰士，這一形象正是凡爾納反對殖民主義、反對奴隸制和壓迫者的進步思想的體現。

4、阿龍納斯的仆人叫康塞爾，故事中，阿龍納斯曾經在法國出版過的一部書叫《海底的秘密》，“魚叉手之王”指的是尼德?蘭。

5、潛艇的主人是尼摩船長，他會說四種語言，分別是法、德、英、拉丁。

6、潛艇上的人睡的床是用大葉藻材料做的，潛艇上的人穿的衣服是用貝殼類的足絲做成的。潛艇上的人用來寫字的筆是用鯨的觸須做成的。潛艇上的人用的墨水是用墨魚或烏賊的分泌物做的。

7、鸚鵡螺號上的藏書量有12000冊，鸚鵡螺號的造價是200萬法郎。鸚鵡螺號最快時速是50 海里。鸚鵡螺號最后的結局是________卷入漩渦中_______。

8、請舉例說出海底的三種植物：裙帶菜、海帶、紫菜、石花菜、石花菜、鵝掌菜

9、凡爾納的作品形象夸張地反映了19世紀“機器時代”人們征服自然，改造世界的意志和幻想，并成為西方和日本現代小說的先河，我國的科幻小說大多也受到他作品的啟發和影響。

10、《海底兩萬里》書中人物寥寥，有名有姓的只有四個半。即：船長尼莫、自然科學家 阿龍納斯、仆人 康塞爾、捕鯨手尼德?蘭，“亞伯拉罕?林肯”號驅逐艦艦長 法拉格特，只在小說開頭部分曇花一現，姑且算半個。

11、《海底兩萬里》中人物在印度洋的珠場和 鯊魚 展開過搏斗，捕鯨手尼德?蘭手刃了一條兇惡的巨鯊；他們在紅海里追捕過一條瀕于絕種的 儒艮，它的肉當晚就被端上了餐桌。

12、《海底兩萬里》一書，情節跌宕起伏，懸念叢生，具有強烈的可讀性，而且書中還包含了大量的 地理、歷史、生物、物理、地質、氣象 方面的知識，使讀者在閱讀引人入勝的歷險故事的同時，還能夠輕松地獲取科學知識。14、13、《海底兩萬里》中尼摩船長說了一句話來形容人類的進步: “人類進步的實在是太慢了。

簡答

1、尼摩船長和阿龍納斯在海底環球探險旅行時，經歷了許多險情，請概括3次。

答：擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等

2、請說出尼摩船長與阿龍納斯在海底環球旅行的路線。

從 從太平洋出發，經過 珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進入 大西洋、南極。

3、簡述《海底兩萬里》內容。

主要講述了1866年，有人以為在海上見到了一條獨角鯨，法國生物學家阿龍納斯最后發現那是一艘名為諾蒂留斯號的潛艇，并且帶著仆人康塞爾和一個捕鯨手，跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底作了兩萬里的環球探險旅行。

4、你認為尼摩船長是一個怎么樣的人？

尼摩船長逃避人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯系。他富有同情心，性格陰郁、知識淵博、帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。

5、《海底兩萬里》是一部純虛構的科幻小說，你覺得這部書最吸引你的地方是什么？書中哪些想像事物如今已經變成現實，通過這些事例你能看出科幻小說與科技發展的某些關系嗎？

示例：海底世界充滿異國風情和濃厚的浪漫主義色彩。海底潛艇，人類登月、太空飛行都已成為現實。科幻小說往往也是科學研究基礎上的的推理和預言。曲折的情節和對海洋知識的介紹 潛水艇、潛水服、電的使用等等 在一定程度上促進科學的發展。

6.《海底兩萬里》是一部純虛構的科幻小說，這部書最吸引你的地方是什么？書中哪些想像事物如今已經變成現實，通過這些事例你能看出科幻小說與科技發展的某些關系嗎？

①示例：海底世界充滿異國風情和濃厚的浪漫主義色彩。②海底潛艇、人類登月、太空飛行都已成為現實。③科幻小說往往也是科學研究基礎上的的推理和預言。曲折的情節和對海洋知識的介紹,潛水艇、潛水服、電的使用等等在一定程度上促進科學的發展。

7．你能說出《海底兩萬里》中最吸引你的三個情節嗎？

示例：（1）尼摩船長勇斗鯊魚救采珠人。（2）尼摩船長哀痛地帶著送葬隊伍，把重傷致死的船員埋在海底光彩奪目、瑰麗無比的珊瑚樹林里。（3）尼摩船長沉著鎮定，領導大家擺脫南極冰山之困。（4）擊退土著人圍攻。

8.讀過此書，你怎樣看待想象和科學的關系？

此書不只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識，它還在啟發我們，讓我們的心靈對自然科學有更大的收獲。

儒勒.凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當時具備一定的科學背景，才可能有來源于現實或高于現實的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學的進步。對殖民主義，反對奴隸制和壓迫者的進步思想的體現。

第五篇：海底兩萬里

海底兩萬里

對于海底兩萬里，我查過百度百科，上面的解釋它是美國著名作家盧勒凡爾納的代表作之一，是一部出色的玄幻小說。但是我童年曾經也讀過這本海底兩萬里，上面確實說這是一本出色的科幻小說。于是我心中就有了疑惑，因為海底倆萬里在我童年的印象是根深蒂固的，也就是說我當時雖然不懂科幻到底是什么意思，但是故事講述的內容我還是記得的。于是我““帶著童年美好的記憶又看了一遍這篇小說，之后我發覺百度百科上說的確實有一定的道理。在這里我推算出兩個原因：原因之一是故事確實設置了很多懸念，只是那時我還不懂懸念為何物；原因之二是故事的懸念性在當初寫這本小說的時候肯能不如哪的科幻性，而現在小說的懸念性遠遠大于了其科幻性。在這里有一件事情要說明一下來鋪助我的猜測。海底兩萬里這部作品是于1869年11月28日出版，也就是說他的創作時間肯定是比出版時間要早。而世界上最早的潛水艇是1620年，所以說這故事的創作靈感不是憑空想象的，而是在潛水艇的性能，體積上做了一定的理想化改進，這很可能是其懸念而不是科幻小說的原因之一。

那么既然這是一部出色的懸念小說，那么肯定是有一定的懸念。它的懸念性可以用說懸念迭出，環環相扣來概括。在講述這篇小說的懸念性之前，我來介紹一下這個小說的主要內容。《海底兩萬里》主要描述了1866年法國教授接受邀請參與追捕海上一個突然出現的龐然大物，隨后發現那是一艘名為諾第留斯號的潛艇，并且他和仆人康塞爾和一個捕鯨手尼德蘭，被尼摩船長囚禁在這艘潛艇開始了海底兩萬里的環球旅行的故事。在故事最開頭就設定了一個懸念，小說最開始是描述了一件發生在大海上出現一個龐然大物，而且引發了大規模的討論，有的人說是巨大的白鯨，而有的人卻說是漂浮的巨礁，還有人說是一條大蛇。這里第一個懸念就漸漸地浮現出來，這個龐然大物究竟是什么？白鯨，巨礁還是大蛇。而且我認為這個懸念最為精彩的地方就是你在知道之前對這個懸念的猜測。而在這個懸念揭曉之前，最為精彩的地方不是學術界的討論，而是小說的主人公阿龍納蘭教授和魚叉大王尼德蘭一次對話，逐漸的將這個懸念推向高潮。這段對話的主要內容是講尼德蘭不認為有學術界所說的那樣的巨型獨角鯨魚存在，而教授阿龍納蘭教授借用數據對于其存在的可能性進行了論證和講解，試圖說服尼德蘭相信這樣一頭渾身堅硬程度超過鋼板的獨角鯨的存在。隨后他被拋入海中，并和他的仆人于尼德蘭相聚在那個“海上巨怪”上，這個懸念宣布告破。這既不是獨角鯨，也不是大蛇，更不是一座浮動的巨礁，而是一艘潛艇，速度很快的巨型潛艇。

有的文章小說的第二個懸念是阿龍納蘭教授他們被拋入大海之后會不會死，我覺得這根本算不上什么懸念，如果主人公這么容易或者這么早就死了，那么原因只能是：A、他們不是主人公，真正的主人公另有其人B、小說的作者寫到這里突然不想寫了，決定就這樣草草收場C、這不是科幻小說，而是東方玄幻小說，主人公在海上得到了奇遇，從此練就一身絕技，縱橫江湖。很顯然上面三個選項都不成立。而文章的第二個懸念應該是他們到了這艘船之后會遇到什么情況。這個懸念沒有保持多久也被打破，那就是他們被船長尼摩拘禁隨后跟著他的諾第留斯號進行了海底兩萬里的旅行。這里也說明這篇小說寫的是海底兩萬里的所見所聞。而這篇文章的最大懸念是船長尼摩的身份及最后這艘諾第留斯號的下落。文章對諾第留斯號的介紹是通過尼摩船長解說的，這艘船是他在一座無名的小島上制造的，而且制造這艘船的工人都是他忠誠的部下和伙伴，并且在制造完這艘潛艇之后他銷毀了工廠，這些我們可以解釋為他不想讓世人知道他有這樣一艘出色的潛艇，但是尼摩船長的船上還有無數價值連城的收藏品，而且尼摩船長自己也承認，他是無限的富有，可以輕易地還清美國上萬億的國債，可是這些錢是怎么來的呢?這個懸念到最后也沒有揭曉。但是尼摩船長的身份最后卻提供了一點線索，就是在一次和某個國家的戰艦發生沖突后，尼摩船長顯得十分的激動，甚至是瘋狂地將那搜船撞毀，并阿龍教授即將逃走的時候對著一幅婦女和小孩的畫像發呆，這都充分說明尼摩船長是個非常有故事的人。而最后的懸念諾第留斯號最終下落不明，給這部出色的懸念小說畫上完美的句號。

海底倆萬里塑造的人物屈指可數，但我最喜歡的不是性情暴躁的尼德蘭，也不是法國教授阿龍，而是他的仆人康塞爾。對于海底兩萬里，我有著和對哈利波特相同的熱愛，所以我在海底兩萬里被拍做電影后，租了碟來看，但是故事的情節被改了很多，而康塞爾從仆人變成了阿龍教授的朋友，這我可以理解，但是康塞爾為了救阿龍教授而跳入海中被刪掉，這就將原著那個忠誠可靠的康塞爾的形象完全剔除了。相比電影來說，我更喜歡援助的康塞爾，忠誠可靠，而且沉著冷靜，總能在關鍵的時刻提出自己的建議。而且電影對原著中選取的場景也不是很恰當，反而把更多的時間用于人物的描寫。

而我個人對于原著中最喜歡的情節就是他們參加海底的葬禮那一段。這讓我了解到尼摩船長并不是無所不能的，他的船也不是毫無瑕疵的，但更重要的是它讓我了解到尼摩船長是個很重感情的人，因為像他那樣一個外表給人無比堅毅得人竟然為他的船員的死而流淚，這說明尼摩是一個非常重感情的人，而且也說明他和他的船員有著深厚的情誼。

這就是我心中的海底倆萬里，它的懸念環環相扣，情節引人入勝。故事塑造的任務不多，卻性格各異，特點鮮明。他是法國科幻小說之父的得意之作，也是我童年難忘而美好的記憶。