第一篇：節約光榮

節約光榮

親愛的老師、同學們：

教育資源是社會資源的重要組成部分，建設節約型校園，不僅是 我們應有的責任，更是學校自身發展的需要。作為學校的一分子，我 們應養成勤儉的習慣，倡導節約的風尚，承擔起節約資源責任。為此，我們向全校師生發出倡議：

一、樹立正確的價值觀。崇尚節約光榮，增強節約意識，做到身 體力行，堅持杜絕浪費行為。

二、節約用水。合理使用水資源。用完水后或見到滴水的水龍頭，請及時擰緊，發現損壞的及時報修，以免浪費水資源。

三、節約用電。充分利用自然光照，杜絕長明燈。工作或學習結 束后請及時關掉相應電器的電源。

四、節約用餐。積極倡導餐桌文明之風，在食堂就餐時要適量，做到不剩飯剩菜。

五、生活節儉。培養良好的生活習慣，提倡合理消費、適度消費。不盲目攀比，不浪費糧食。

六、積極廣泛宣傳節約。為建設節約型校園獻計獻策，爭做節約 先鋒；我們每個人都要互相監督，做到厲行節約、人人有責。

節約是美德，節約是品質，節約是責任，讓我們積極行動起來，從我做起，從身邊小事做起，同心協力，積少成多，做勤儉節約風尚 的傳播者、實踐者、示范者，讓“節約光榮”的理念在校園內傳播起來，用實際行動為校園盡一份力量！

第二篇：節約光榮演講稿

《節約光榮，浪費可恥》尊敬的各位領導，親愛的老師，同學們，大家好，今天我演講的題目是《節約光榮，浪費可恥》

隨著科技的發展，物質生活水平的提高，人們逐漸淡漠了“節約光榮，浪費可恥”的優良傳統，大肆的奢侈浪費，特別是對公共資源，更是浪費得厲害。當發達國家的人們正在為怎樣節能而不懈努力的時候，我們中的某些人卻是不在意生活中浪費那一點一滴的資源，這樣逐漸形成了一種通病--“節儉冷漠癥”。不知大家是否關注到近階段的媒體所關注的焦點：舌尖上的浪費。我們經常會跟著家人去赴宴，看著桌上琳瑯滿目的食物，可曾想，那桌上沒吃完的東西如何處理？也許你會說，點菜嘛，這是大人的事情，孩子中不會出現這事情。可在我們身上發生的事情也是同樣的道理。教室空無一人卻依舊燈火通明；垃圾桶里只寫了一半的本子，只用了一小截的鉛筆；校門口那小賣部天天擠滿了同學。你覺得這些是否一樣都是鋪張浪費，不懂節約？

也許有的同學會說，一張紙算得了什么，一本本子才多少錢，可是你們知道嗎？那樹要長成能砍伐做成紙需要多久，需要多少工序嗎？也許有的同學會說，用點零花錢買點玩具算什么，反正爸爸媽媽有錢了，花這點小意思，可是你是否知道，很有很多貧困山區的孩子，他們吃不飽，穿不暖，有很多孩子因為貧困而讀不了書。

我想我所說的這些情況，大家也應該從電視或者是書上或者聽到過。但是我不知道，你們在了解這些情況的時候，你們的心里的心里又是怎么想的。

讓我們一起來算筆帳：如果一個人一天節約一粒米，全國13億人口可節約2186萬斤，這么多米可以救濟4000多災民吃10年，可以給我們全校學生吃60多年的時間。現在，同學們還覺得節約糧食沒有必要嗎？

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。我們不能忘記勤儉節約的傳統美德，更不能忘記全國仍有1億多貧困人口。

勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，我們每個人都應該把這種美德發揚下去，我們提倡艱苦樸素，勤儉節約，并不是說大樓不去住，卻去住草棚，有米飯不吃去吃泡菜，而是正確對待學習、工作和生活，珍惜今天的幸福生活，不浪費任何財物，不隨便花不該花的錢，我們尤其要注意節約大自然的資源，因為地球資源

很多面臨著枯竭的危險，如果我們不知道節約，總有一天，人類會為自己的浪費行為付出慘痛的代價。我們倡議，樹立節約光榮、浪費可恥的思想觀念，厲行節約，反對浪費。

一、樹立正確的價值觀。崇尚節約光榮，增強節約意識，杜絕浪費行為。

二、節約用水。合理使用水資源。用完水后或見到滴水的水龍頭，請及時擰緊，杜絕“長流水”。

三、節約用電。充分利用自然光照，杜絕長明燈。工作或學習結束后請及時關掉相應電器的電源，如電腦主機、顯示器、飲水機等。

四、節約用紙。提倡雙面用紙，減少紙張消耗；

五、節約用餐。積極倡導餐桌文明之風，在食堂買飯買菜要適量，做到不剩飯剩菜，不浪費糧食。

六、生活節儉。培養良好的生活習慣，提倡合理消費、適度消費。不盲目攀比。

七、積極廣泛宣傳節約。為建設節約型校園獻計獻策，爭做節約先鋒；同學之間，要互相監督，做到厲行節約、人人有責。

節約是美德，節約是品質，節約是責任，讓我們積極行動起來，從我做起，從身邊小事做起，同心協力，積少成多，做勤儉節約風尚的傳播者、實踐者、示范者，讓“節約光榮，浪費可恥”的理念在校園蔚然成風，用實際行動為國家、為社會、為校園盡一份力量！

我的演講結束了，謝謝大家！

第三篇：節約光榮1

關于開展“厲行節約、杜絕浪費”

主題班會的通知

各班、各位老師、同學們：

勤儉節約一直是中華民族的傳統美德。我們知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”我們的吃喝穿戴，樣樣都凝聚著勞動者的汗水。他們不辭勞苦、辛勤的為我們創造社會財富，以豐富、充足我們的衣食住行，所以我們應該尊重他們的勞動成果。然而通過近期觀察發現，我校部分學生有浪費食物、水電、學習用品等不良行為。為此大隊部決定于第六周各班集中開展“厲行節約、杜絕浪費”主題班會。讓學生們反思自己日常生活中的浪費行為。從中讓學生自己體會勤儉的必要性。通過名人的勤儉故事來引導學生，讓他們懂得勤儉節約從我做起，從身邊做起。具體事宜如下：

活動時間：2013年4月8日班會課

活動形式： 主題班會

活動地點：教室

活動對象：各班全體同學

活動主題：厲行節約、杜絕浪費

活動要求：

1.各班于4月3日前制定出活動方案，并將節目落實到學生假期準備。將方案4月3日前交回少隊部。保證4月8日活動準時高質完成。

2.節目內容要豐富、有針對性、主題要鮮明，貼近我校學生生活實際。

3.節目要從糧食、水電、學習用品等，呈現出一些“浪費”、“節約”的情節。讓同學們不由自主的聯想起自己日常行為中是否也有類似的不文明行為。

4.活動中要有關于糧食、水電、學習用品等物品的來之不易與重要性和浪費帶來的后果等內容，讓學生感悟到浪費是可恥的。針對這些浪費不文明的現象，讓學生們自己討論如何改正的對策方案。并制訂出本班的“厲行節約、杜絕浪費”班級公約，張貼到班務欄里。

5.結合“厲行節約、杜絕浪費”班級公約，通過評選月“節約小標兵”等方式將此項活動延伸到課外和生活中，并一直延續下去。

”

伊旗第四小學少大隊部

二O一三年四月一日

第四篇：我節約 我光榮

《我節約 我光榮》班會教案

實驗小學

石艷偉

班會內容：厲行節儉，反對食品浪費

班會目的：本次班會，旨在讓學生們充分認識到資源對學生生存的重要性，資源的使用與每個人息息相關，讓學生懂得資源浪費造成的危害。而節約資源是我們每個人應盡的職責，從現在做起，從小事做起，從身邊日常點滴入手做起，培養自己的節儉意識，珍惜他人的勞動付出，以行動踐行節約，讓節儉成為習慣。

準備工作：

1、布置教室。

2、制作PPT教學課件。

3、準備視頻、照片、網上搜索相關資料。班會過程： 第一環節：談話導入

說一說我們現在的生活幸福嗎？

總結：同學們，今天我們的生活水平好了，我們可以穿上漂亮的衣服，可以吃上美味的飯菜，可以到學校學習文化知識。但是，我們應清楚我們身上的衣服，我們碗里的飯菜，我們手中的書本，都是父母辛勤的勞動積攢起來的。特別是我們班級，很多同學都是農村過來的，很多同學都申請了貧困生助學金，很多同學需要東拼西湊自己打工爭取學費，還有很多同學申請了國家貸款。所以，相比較其他同齡的孩子，我們應該更懂得勤儉節約、不浪費的重要性。

第二環節：勤儉節約的故事

1.應該怎么解讀勤與儉的故事，如何看待名人、有錢人的勤儉行為？ 2.請同學談談，看完這些中外的勤儉故事，有什么樣的感想 勤儉節約，不僅僅是窮人的生活方式，而應是所有人的生活方式。

第三環節：身邊的浪費

一、想想父母的錢從哪兒來的

二、圖片解說：不同職業、不同崗位的艱辛。父母辛苦賺錢，我們的學費、生活費都來之不易。

三、看看窮人的生活

中國人一年在餐桌上浪費的糧食高達2000億元，被倒掉的食物相當于2億多人一年的口糧。與此形成鮮明對比的是，我國還有一億多扶貧對象，幾千萬城市貧困人口。

圖片解說：很多地區的孩子吃不飽飯，住不上房，喝不到潔凈的水，就更不用說優質的教育了。

四、看看生活中的浪費 圖片解說：校園里的浪費現象

堆積成山的食堂殘余，滿地的垃圾，讓人觸目驚心。同學們，你們浪費的一口糧食，日積月累就可能養活地球上很多饑餓的孩子。

討論：你們生活中有浪費嗎？

主持人總結：為了感恩父母的辛勞、為了珍惜來之不易的糧食，我們要提倡光盤行動。

第四環節：厲行節約，從小事做起

一、愛惜糧食，吃多少盛多少，看到浪費要阻止，不挑食、不偏食，減少剩餐

二、愛惜物品 寓言小故事：一只鉛筆的自述。通過故事告訴同學，浪費行為的壞處。

三、節約用水、用電 討論：1度電能做什么？ 第五環節：交流感想

同學們發表感想，對未來的大學生活做節約財務的規劃。給同學們介紹：世界勤儉日、世界糧食日的日期和由來。第六環節：活動結束

播放勤儉節約、反對視頻浪費的公益宣傳片，師生共讀《節約歌》，主持人宣布活動結束。

七、收獲與思考：

從課堂氣氛上看，課堂氣氛熱烈，學生認真聆聽并理解每一個勤儉節約的小故事，也可以做到批評與自我批評；從教育效果上看也達到課前設想的效果，使學生深刻認識了錢財、糧食的珍貴，知道了浪費行為的不良影響，學生也給懂得了如何做到厲行節約、反對食品浪費。

經過本節班會課的活動，本人深刻認識到教育學生需要結合實際，通過實例照片的視覺沖擊、通過現實例子的列舉，可以使學生對教育內容的理解更加深切。同時，結合不同的媒介：文字、故事、視頻、照片等相結合，多種手段可以使學生獲得更多的信息量，深化教育的效果。

第五篇：節約光榮浪費可恥

節約光榮 浪費可恥

——關于建設節約型班級倡議書

全班同志們：

改革開放以來，我國經濟社會發展取得了舉世矚目的巨大成就，但是，我們在資源和環境方面也付出了巨大代價。近20年來，我國經濟增長了六倍，而資源消耗卻增長了幾十倍，資源、能源已經成為制約經濟發展的瓶頸之一。建設節約型社會已成當務之急，更是一場關系到人與自然和諧相處的“社會革命”。

教育資源是社會資源的重要組成部分，面對資源的日益短缺，節約型社會需要節約型班級，我們需要在各個方面杜絕濫用、杜絕浪費。建設節約型班級，不僅是學校自身發展的需要。我們在享受豐富的物質生活時，更應養成勤儉的習慣，更應倡導節約的風尚，更應承擔起節約資源、杜絕浪費的責任。為此，我們向全班同學發出倡議：節約是美德，節約是品質，節約是責任。讓我們積極行動起來，從我做起，從身邊做起，從小事做起，在日常工作學習生活中努力做到以下幾點：

一、節約用水，減少水污染，盡量合理、循環使用自來水，消除“長流水”；

二、節約用電，隨手關燈；

三、節約用餐，珍愛糧食，倡導餐桌文明之風；

四、保護環境，減少垃圾，減少污染，促進資源再生利用；

五、適度消費，精打細算，養成善于理財的好習慣；

六、自覺投身節約型社會的建設，積極開展節約技術的發明創造活動；

七、互相督促，形成風氣，爭做建設節約型社會的先進個人和時代先鋒。

“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。我們每個人的手里都緊握著珍貴的資源、能源，掌握著一份民族生息發展的“命脈”，成之毀之、愛之損之在于我們的一舉一動。崇尚節能，就是選擇一種對自己對社會負責的生活方式，就是追尋一種綠色環保的精神品質，就是確立一條走向未來的可持續發展道路。讓我們同心協力，做勤儉節約風尚的傳播者、實踐者、示范者，讓“節約光榮，浪費可恥”的理念在班級蔚然成風，用實際行動為祖國的經濟建設和社會發展作出我們的貢獻!

七（3）班班委會