第一篇：第12課放飛理想 立志成才

復習教案：第5單元走向明天

主備教師：蔡守立總第12 課時

復習內容：第12課放飛理想 立志成才

一、課標解讀：

（三）我與國家、集體、社會的關系

1、培養正確的學習觀念，做好升學和職業選擇的心理準備。

2、了解全面建設小康社會的奮斗目標，理解社會發展不平衡的現狀，增強建設社會主義祖國的使命感。

3、知道我國各民族人民的共同理想，體會理想的實現必須經過艱苦奮斗，立志為將來報效祖國、奉獻社會努力學習。

二、網絡構建：

理想的含義和分類

樹立遠大理想共同理想

樹立崇高理想的意義

艱苦奮斗的含義

繼承艱苦創業傳統艱苦奮斗的地位

發揚艱苦奮斗精神的意義

二、艱苦奮斗 艱苦奮斗的實質

艱苦奮斗從小做起現階段需要艱苦奮斗精神

我們的目標

交流成才目標人才的含義及成才因素

三、世界因我而精彩漫談成才之路：我們如何成才

正確認識職業分工

暢想自己的未來初中畢業生的選擇

三、經典回眸：

[一]、精挑細選理解生活

1、（無錫07）某市刊登了這樣一則新聞：“在某市人才招聘會上，28萬元的年薪招不到一個高級焊工，月薪6000年招不來合格的數控操作工。”這對我們選擇成才和創業之路的啟示有（）①在平凡的崗位上也能成才②選擇人生道路要考慮社會的需要

③我們要樹立終生學習的觀念④人人都要爭當高級技工

A、②③④B、①②④C、①②③D、①③④

2、（無錫07）列夫〃托爾斯泰說：“要有生活目標，一輩子的目標，一段時期的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個月的目標，一個星期的目標，一天的目標，一個小時的目

標，一分鐘的目標。”這段話告訴我們（）

A、人的具體理想不是一成不變的，而是發展變化的B、理想來源于現實又高于現實

C、實現理想需要不斷增強自身能力，提高自身素質D、實現理想需要對人生做出規劃

3、（連云港07）中國自行車名將李梅芳（我市灌南籍）出身貧寒，靠著自己的刻苦勤奮，在多哈亞運會上力壓群芳，奪得冠軍。這說明，一個人要成就一番事業就必須（）

A、發揚個人主義精神B、發揚集體主義精神

C、發揚艱苦奮斗精神D、發揚國際主義精神

[二]、體驗探究關注生活

鏡頭聚焦：（連云港06）

鏡頭一：某星級大酒店一豪華包間，十幾個初中生為同學小麗過生日。桌子上堆滿了吃剩并丟棄的美味佳肴。他們有的在炫耀自己的手機，有的在翻看小麗花了兩千元拍的一套寫真照片，有的在談論小軍花一千多元買的耐克鞋……

鏡頭二：某貧困山區破爛不堪的教室里，因營養不良而面黃肌瘦的臉龐上，那一雙雙渴求知識的眼睛，正目不轉睛地盯著黑板……

點請你回答：

（1）鏡頭一、二分別反映了什么現象？

（2）看過上述鏡頭后，你有何感受？

（3）假如你是鏡頭一中的一員，你打算今后如何過自己的生日？

附錄答案：

（1）鏡頭一反映了部分中學生貪圖享受、奢侈浪費的現象相當嚴重。鏡頭二反映了貧困山區的孩子盡管條件艱苦，但仍在努力學習文化知識。

（2）我們中學生應發揚艱苦奮斗精神和勤儉節約的生活作風。樹立以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥的社會主義榮辱觀；我們中學生要努力學習科學文化知識，生活中嚴格要求自己，不一味迷戀物質享受；我國生產力水平低、發展不平衡，我們中學生應對貧困地區的同齡人給予力所能及的幫助。（答案應從艱苦奮斗、勤儉節約和對他人提供力所能及的幫助回答）

（3）略（打算要體現勤儉節約、反對奢侈浪費，有積極意義，有一定的可操作性即可。）

四、拓展訓練：

[一]、精挑細選理解生活（16分）

1、（泰州07）近年來，西部大開發2為青年成才提供了廣闊的天地，今年有6萬多名大學生自愿到祖國西部去建功立業。他們的擇業行為表明當代青年（）①繼承和發揚艱苦奮斗的優良傳統②有服務社會的精神

③有崇高的社會理想④以振興中華為己任

A、①B、①②C、①②③D、①②③④

2、（宿遷07）獲得2006年度國際最高科技獎的是我國遺傳學家、小麥育種專家李振聲，他歷經艱辛，獨辟蹊徑，終于實現了育種小麥新品種的愿望。這啟示我們，成功（）①全靠運氣②要有人生目標③要發揚艱苦奮斗精神④要培養創新精神

A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

3、（南京06）時代賦予當代青年的崇高使命是（）

A、崇尚科學B、振興中華C、熱愛勞動D、自主創新

4、（無錫06）下列說法錯誤的是（）

A、人類社會的發展史，就是人類艱苦奮斗的創業史

B、一個沒有艱苦奮斗精神支撐的民族，是難以自立自強的C、艱苦奮斗精神是某個時代所持有的精神

D、艱苦奮斗集中表現為創業精神

5、（無錫06）初中畢業生將面臨升學與就業的選擇。對此，我們正確的思考應該是（）

A、考高中、上大學是我們唯一的出路

B、隨遇而安，能考上高一級學校就上學，考不上就去找工作

C、樹立正確思想，做好繼續升學或畢業后就業的兩手準備

D、只要生活安逸、經濟富裕，其他問題都可以不管

6、（揚州06）2006年4月20日，在“全省科技創新大會”上，揚州市高郵“泥腿子”出身的農機發明家葛玉明被授予“省十大杰出專利發明人”的稱號。葛玉明先后發明了六項農機產品，擁有20多項專利權，累計產生的社會經濟效益超過200億元。這一事實給我們的啟示是（）①只有扎根農村才能成才②每個青年都應努力成為社會主義建設所需人才

③只要自己勤奮努力，就一定能成才④平凡的崗位上也能做出不平凡的業績

A、①②B、①③C、②④D、③④

7、艱苦奮斗，在不同的時代有不同的內容。在今天社會主義現代化建設時期，充分體現艱苦奮斗精神的是（）

A、井岡山精神B、延安精神C、長征精神D、航天精神

8、無論是實現崇高的共產主義理想，還是我國現階段的共同理想或個人理想，其根本途徑是（）

A、發展經濟B、消除兩極分化C、艱苦奮斗D、改革開放

[二]、明辨是非關注生活（16分）

9、觀點透視：甲同學說：“我畢業后想上中專，掌握一技之長，將來可以為國家作貢獻。”乙同學說：“只有考上重點高中，上名牌大學，將來才能為國家作出更大貢獻，否則，只能從事沒出息的工作。”你同意他們的觀點嗎？運用所學知識——

請你評析：

[三]、感悟踐行學會生活（16分）

10、閱讀材料：胡錦濤指出：歷史和現實都表明，一個沒有艱苦奮斗作支撐的民族，是難以自立自強的；一個沒有艱苦奮斗作支撐的國家，是難以發展進步的；一個沒有艱苦奮斗作支撐的政黨，是難以興旺發達的。

為了使同學們對艱苦奮斗形成正確的認識，九年級某班同學決定開展公民教育實踐活

動，作為其中一員，運用所學知識，結合自身感悟——

請你參與：

（1）你準備通過哪些途徑來了解同學們對艱苦奮斗精神的認識。

（2）通過調查，你了解到同學們存在哪些模糊的認識？（舉一例）

（3）針對同學中存在的模糊認識，運用所學知識進行勸導。

（4）在今天，我們中學生該如何發揚艱苦奮斗精神？

附錄答案：

說明：上述兩道主觀題的答案請參照本課《學習手冊》的相關習題答案。

五、教學反思：

第二篇：放飛理想 立志成才

2014年中考政治專題練習(放飛理想 立志成才)1．（2013．南通）“有人類生活的地方，就有夢想飛翔！夢想的土壤總能結出現實的果實。”這里的“夢想”是()①對未來的向往和追求 ②人生的精神支柱 ③可能實現的奮斗目標 ④社會進步的助推器 A．①② B．①③

C．②④

D．③④

2．理想是對未來的一種向往和追求。下列說法屬于社會理想的是()A．李想同學立志要成為計算機專家 B．錢途的父親制訂購置轎車的計劃 C．東海商場承諾堅守誠信、合法經營 D．鹽城市確立提前實現全面小康社會的目標

3．建設中國特色社會主義．把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家是()A．現階段我國各族人民的共同理想 B．社會主義和諧社會的具體內容

C．我國的立國之本

用集中表現在它是()A．人們的精神支柱和前進動力 C．民族團結的強大力量 的現實依據是()A．我國生產力水平還比較低，發展不平衡，地區差別還很大 B．艱苦奮斗是實現理想的根本途徑，是人類生存發展的必備條件 C．艱苦奮斗是中華民族的優良傳統

D．發揚艱苦奮斗精神，是全面建設小康社會和實現現代化的重要保證

6．(2013-南通)不少同學盡管家庭條件優越，但他們一只書包背多年，一雙鞋子穿到舊……這種做法表明他們()A．有堅強的意志和毅力 C．善于積聚財力物力 B．為實現理想而頑強拼搏 D．有勤儉節約的生活方式

B．社會進步的助推器 D．個人愿望實現的根本途徑

D．我國現階段基本路線的核心內容

4．(2013．鎮江)“崇高的理想是一個人心中的太陽，它能照亮我們生活中的每一步。”這說明崇高理想對個人的作5．艱苦奮斗是一種奮發向上的精神風貌、開拓進取的工作作風和勤儉節約的生活作風。當前繼續提倡艱苦奮斗作風7．過去要求節約做到“五一”：節約一分錢、一粒米、一滴水、一度電、一兩煤。現在提倡個人消費做到“五一”：日常消費花一點、文化學習投一點、孝敬父母用一點、希望工程捐一點、自己備用存一點。這告訴我們()①發揚艱苦奮斗精神，就是提倡過苦日子 ②發揚艱苦奮斗的優良傳統要堅持從我做起

③發揚艱苦奮斗精神要堅持與時俱進④現在生活條件好了，艱苦奮斗已不合時宜 A．④④ B．②④

C．②③

D．①③

8．“每個青年，只要勤奮努力，就能成才。”這個認識()①看到青年成才的內因②否定青年成才也離不開外因③看到青年成才要把內因和外因結合起來④知道青年成長也少不了外因 A．①③ B．②④

C．③④

D．①②

9．（2013．南通）“我給母校丟了臉、抹了黑，我是反面教材！”——因賣豬肉而出名的北大畢業生陸步軒，最近在北大講臺上哽咽著說出這句話。這可能代表了社會上不少人的看法：大學生賣豬肉總讓人覺得不光彩。在這些人看來()A．對社會發展作出貢獻的就是人才 B．職業有高低貴賤之分 C．不同的崗位都能發揮聰明才智

D．社會需要不同層次的人才

10．(2013．孝感)職業生涯規劃的基本原則有：(1)擇己所愛；(2)_______；(3)擇己所需；(4)擇世所需。()A．擇己所想 B．隨心所欲 C．擇己所長 D．聽從家長 11．右圖給我們的啟示是 A．放飛理想追求成功 B．開拓進取勇于創新 C．腳踏實地提升素質 D．樹立自信敢于實踐

12．(2013．宿遷)有調查顯示，“不愿降低身價”是近年來高校畢業生就業難的一個重要因素。但在宿遷，許多大學生村官在新農村建設中升華了理想，實現了人生價值。這啟示我們()①要立足實際，恰當定位 ②結合社會需要，實現成才目標 ③在實踐中實現自身價值

④迫于就業壓力，不得不當村官 A．①②③

二、判斷題

1．在我國社會主義初級階段，各族人民的共同理想，就是建設中國特色社會主義，把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家。()2．成才的關鍵在于自己的勤奮努力和機遇。()3．現階段我國各族人民的共同理想屬于社會理想。()4．古人云：“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”這句話實質是告訴我們要繼承和發揚中華民族艱苦奮斗的優良傳統。()5．只有考上重點高中，我們才可能成才，中專、技校不利于我們成才。()6．古今中外大多數有成就的科學家、政治活動家，以及專業技術人員，都經過了艱苦奮斗甚至流血犧牲才創造出偉大的業績。()

一、1．B 2．D 3．A 4．A 5．A 6．D 7．C 8．D 9．B 10．C 11．C 12．A

二、1.√ 2．× 3．√ 4．√ 5．× 6．√ 1．(2013．寧夏)【中國夢我的夢】

最近，“中國夢”撥動了億萬中國人的心弦，正值青春韶華的某校九(1)班同學紛紛描繪自己的“中國夢”的憧憬：

李捷同學：“中國夢是民族夢，是百年奧運夢，是航天航海夢，是美麗中國夢，是我們每一個中華兒女的共同理想……”

孫胡同學：“中國夢是個人夢，我的夢想就是能夠考上重點高中，將來上喜歡的大學，有一份體面的工作，共同的理想與我無關，個人理想最重要……”

李捷同學談到的共同理想是什么？孫玥同學的觀點你贊成嗎？為什么？

(1)我國各族人民的共同理想是把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現代化國家（或把我國建設成為富強民主文明的社會主義現代化國家）。(2)不贊成。他割裂了個人理想與共同理想的關系。個人理想與共同理想是分不開的，或個人的前途與祖國命運息息相關，或祖國命運影響個人的前途。個人理想的實現要融入到實現共同理想的奮斗中去，共同理想的實現要靠全體人民的團結奮斗、艱苦創業和無私奉獻。

2．(2013．鹽城)今天，你吃光了盤中的食物了嗎？近來，以“光盤”為主題的公益活動引發某校初三學生熱議，他們在校園網上紛紛留言，請你參與討論。B．①②④ C．①③④ D．②③④

請選擇跟帖

一、跟帖二中的一種觀點發表你的看法。

跟帖一：跟帖一中的說法具有片面性。建立科學完備的法律是依法治國的前提條件。對于利用公款大吃大喝等浪費公共財物的行為，需要從法律上予以規范和控制。

跟帖二：籠統地講“光盤”純屬個人私事是片面的。我國正處于社會主義初級階段，勤儉節約，發揚艱苦奮斗精神，是全面建設小康社會和實現社會主義的重要保證；合理利用資源，強化對資源的節約和保護，有利于建立資源節約型社會；勤儉節約，艱苦奮斗不但有利于培養吃苦耐勞的品質，而且有利于奉獻社會發展；勤儉節約是中華民族的傳統美德，是形成良好社會風尚和加強社會主義思想品德建設的需要；節約和保護資源也是我們每個公民應盡的義務。

（2013．常州）某青少年心理健康教育研究中心在問卷調查的基礎上，準備撰寫《當代青少年夢想現狀調查報告》，請你參與相關問題的研究。

[敢于有夢]調查顯示，95%以上的青少年擁有自己的夢想，人均超過2個。在趨勢上，隨著年級的升高，青少年 的夢想數量呈“M”狀，即八年級之前逐步增多，到八年級達到最高值；而在九年級，數量驟然降到最低；升入高一年級時，其夢想數量又有所恢復，達到第二個高點；

隨后又緩慢下降。

(1)青少年為什么要有夢想？結合自身實際，簡要分析青少年夢想數量在初中階段發生變化的原因。

[勇于追夢]調查顯示，近95%的青少年的最大夢想都和自我有關。在與自我有關的夢想中，尤其以職業夢想(55.9%)最為突出，把獲得體面的職業作為自己的夢想；其次是學業夢想(20.4%)，把升入名牌學校作為自己的奮斗目標。

(2)結合材料，簡要分析青少年在追夢過程中如何處理好個人與社會的關系。

[勤于圓夢]現實生活中，夢想成真是一個充滿艱辛與困難的過程，會有很多因素影響夢想的實現。調查顯示，80.4%的青少年愿意為實現夢想付出超過百分之五十的努力。“將來很難確定”“自己沒準備好”和“缺乏他人的引導”成為阻礙當代青少年夢想實現的三大原因。

(3)結合材料和所學知識，談談青少年如何讓自己的夢想成真。

(1)夢想是人生的精神支柱，為人生指明了前進的方向，對青年人的終身發展有深遠的意義。原因：青少年夢想數量在初中階段發生變化與青少年的學習壓力有關（成反比）：九年級學習壓力增大，夢想數量下降；八年級和高一年級壓力相對小些，夢想數量增多。(2)①要把個人的前途和命運與祖國的前途和命運有機地結合起來，把個人理想與社會理想結合起來，積極承擔振興中華的歷史責任，自覺投身社會主義現代化建設。②我們在追夢過程中既要立足于自身實際，爭取能夠發揮自己的聰明才智，又要服從祖國需要，以人民利益為重，切實履行合格的建設者和接班人的光榮使命。(3)①樹立崇高理想，積極承擔責任，增強社會責任感，積極參加社會公益活動，養成親社會行為習慣。②努力學習，不斷提高自身科學文化素質，提高自身創新能力和實踐能力，學好本領，立志成才。③不斷提高自身的思想道德素質，發揚艱苦奮斗精神，磨礪堅強意志，勇敢面對挫折，培養積極樂觀的人生態度等。

第三篇：蘇教版 放飛理想 立志成才 學案

第12課 放飛理想立志成才

考點要求：

1、中國特色社會主義的共同理想

2、時代賦予當代青年的崇高使命

3、艱苦奮斗的優良傳統

4、科學的人才觀

問題導學：

1、中國特色的社會主義的共同理想是什么？

2、時代賦予當代青年的崇高使命是什么？

3、艱苦奮斗的含義是什么？為什么要發揚艱苦奮斗精神？

4、青少年如何發揚艱苦奮斗的精神？

5、怎樣樹立科學的人才觀念？

隨堂練習

（）

1、按內容來分，理想包括社會理想、道德理想、職業理想、生活理想，其中最根本的是：A、社會理想B、道德理想C、職業理想D、生活理想

（）

2、青年人是祖國的希望民族的未來，青年時期又是世界觀形成的重要時期，我們一定要樹立遠大的理想，因為：①崇高的理想是人生的精神支柱②崇高的理想是社會進步的助推器③崇高的理想是民族團結的強大力量④有崇高的理想，就能夠成材 A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④

（）

3、2011年4月24日，胡錦濤在慶祝清華大學建校100周年大會上的講話，提出：我國青年一代應該大有作為，也必將大有作為，應該志存高遠、腳踏實地，共同為我們偉大的祖國、偉大的民族更加美好的明天奮斗、奮斗、再奮斗。這啟示我們：①要樹立崇高遠大理想，讓自己的青春閃光 ②只有到清華大學讀書，才是最正確的選擇 ③要自覺將個人的命運和祖國的發展進步結合起來 ④在努力學習的同時，要情系祖國、胸懷天下 A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③（）

4、“心有多大，舞臺 就有多大。”這句格言給我們的啟迪是： A.任何理想都一定會變為現實B.理想是人們的精神支柱和前進動力

C.人們獲得的成就取決于他的理想是否遠大D.理想的實現必須經過艱苦奮斗（）

5、列夫?托爾斯泰說過：“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。”這段話告訴我們：A．只要樹立理想就能獲得成功 B．每個人都應樹立崇高理想C．理想都是遙遠的奮斗目標D．理想是人們生活的全部

（）

6、擺在全國人民面前的重大歷史使命是：①集中力量全面建設小康社會 ②實現社會主義現代化 ③實現中華民族的偉大復興④實現同等富裕

A、①②③B、①②C、②③④D、①②③④

（）

7、構建社會主義和諧社會，是從中國特色社會主義總體布局和全面建設小康社會全局出發提出的重大戰略。下列事件中符合構建和諧社會要求的是：①國家大力推 進保障性住房的建設②反腐倡廉，開展廉政文化進校園活動③少數制藥企業用工業明膠生產“有毒膠囊” ④公安機關集中開展“打四黑除四害”行動A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④（）

8、“把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現代化國家”是我國現階段： A、各族人民的共同理想B、國家建設的根本任務C、兩岸統一的政治基礎D、基本國情的顯示表現（）

9、2012年，寧波市調整城鄉居民社會養老保險，實現全覆蓋。這說明寧波政府努力

①建設和諧社會②保障社會公平③解決民生問題④實現全市人民同步富裕 A．①②③B．①②④ C．①③④D．②③④

（）10.理想是指路的航標，是奮進的動力。現階段推進我國各項事業發展的共同理想是：

A.民主法治、自強不息、誠信友愛、人與社會和諧相處B.努力建設全面惠及十幾億人口的更高水平的小康社會 C.建設富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家

D.優化結構、降低能耗、保護環境、繁榮文化、安定社會（）

11、“不要把浪費當成瀟灑，你揮霍的是一種修養；不要把節儉看成尷尬，你培養的是一種美德。”這一名言對我們今天樹立正確榮辱觀的啟示是：:A．艱苦奮斗，厲行勤儉節約 B．遵紀守法，反對違法亂紀C．誠實守信，反對見利忘義D．辛勤勞動，遠離好逸惡勞（）

12、古人云：“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”這句話體現了 A.愛國主義精神B.創新精神C.艱苦奮斗精神D.敬業奉獻精神（）

13、下列詩句蘊涵艱苦奮斗精神的是：

A．禍兮福之所倚，福兮禍之所伏B．書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟C．人生自古誰無死，留取丹心照汗青D．欲窮千里目，更上一層樓

（）

14、2008年6月27日比爾?蓋茨退休了，但是比爾蓋茨所說的話卻始終存在于我們心中，教育和警示著我們，如：“靠愿望和祈禱是不行的，實現理想必須動手去做”。“天下沒有免

費的午餐”??這些話告訴我們：A．艱苦奮斗是我們的優良傳統，是中華民族的傳統美德B.任何理想的實現都離不開艱苦奮斗 C.要積極參加社會實踐，才能適應未來社會的需要 D.只要動手去做就能實現自己的理想

（）

15、大學畢業生周侶良懷著建設新農村的夢想，到農村擔任了一名村官，用自己的知識和雙手盡心盡力、踏踏實實為村民做事，帶領村民們向更加富裕文明的生活邁進。他們的行為對我們的啟示是：:A.將個人理想和社會理想結合起來B.要根據自己的興趣、愛好確定理想 C.樹立崇高遠大的理想需要艱苦奮斗D.要在艱苦的環境中鍛煉自己，理想就能實現

（）

16、如今經濟發展了，生活條件好了，校園里開始出現了一些學生相互攀比、超前消費的現象。對此，有關專家認為，社會需要一個雙向的“希望工程”，既讓貧困的孩子能上學，又讓賦予的孩子能吃苦，這是因為：:①只要有艱苦奮斗的精神，如何事情都能辦成② 艱苦奮斗是推動人類文明進步和自身健康發展的客觀要求③任何事的成功和理想的實現，都是一個艱苦奮斗的過程④艱苦奮斗精神作為一種精神，一種生活態度，是任何時候都要提倡的 A．①②③B． ①②④C．②③④D．①③④

（）

17、我們慶祝中國共產黨成立90周年，緬懷革命先烈，90年的光輝歷程，告訴我們無論是在艱難困苦的戰爭年代，還是在建設現代化的和平時代，我們黨始終不渝地發揚著艱苦奮斗精神。這是因為：①艱苦奮斗已成為全面建設小康社會和實現社會主義現代化的重要保證 ②建設中國特色社會主義這一偉大事業需要崇高的精神支持③為了鞏固和提高目前達到的小康水平，為了實現各族人民的共同理想，我們還需要長期的艱苦奮斗④發揚艱苦奮斗精神才能為全面建設小康社會奠定堅實的物質基礎A．①②③ B．②③④ C．①④ D．①②③④（）

18、三十過頭的周述恒，高中未畢業就離開家鄉達州到各地打工，擺地攤，蹬三輪。他因愛好文學，后來選擇寫作讓大家了解農民工這個群體，于2010年成為達州重大新聞人物。周述恒的經歷給我們很多啟示。下面表述不正確的是：A．擇業時內在因素和外在因素都要考慮 B．人生選擇不是一次性的，一次選擇的結果并不能決定終身

C．職業有高低，我們要根據自己的興趣選擇輕松的職業 D．天行健，君子以自強不息

（）

19、初中生活就要結束了，同學們無論選擇升學還是就業：①都要了解自己的優勢和不足，做到揚長避短②都不要考慮其他條件，只考慮個人興趣③都要成為一個對祖國、對社會有用的人 ④都要認真對待，慎重地進行選擇A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④（）20、微軟總裁比爾蓋茨認為：“我們這種企業如果失去了人才的支持，衰敗就在一夜之間。”這句話表明：A．人才是辦好企業的唯一因素 B．人才的標準是德才兼備 C．人才資源是第一資源D．世界高科技企業已經日益衰敗

（）

21、目前我國技術工人十分緊缺，某汽輪廠招200名數控技工，月薪達到6000元仍找不到人選。上海公布了四類最賺錢的職位，其中有兩類就是高級或中級技術工種。這說明：:①隨著時代的發展，技術工人已成為我國最理想的職業 ②人才不僅包括各類專家，也包括各行各業有一技之長的專門人才 ③我國的人才數量特別是中級或高級技術工人數量嚴重不足 ④社會分工不同，對勞動者的素質要求也不同。A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④（）

22、青少年承擔時代賦予我們的崇高使命，就必須：:①樹立崇高遠大的理想②發揚艱苦奮斗的精神 ③培養自己的競爭意識，充分發揮自己的創造潛能 ④學好本領，立志成才 A.①②④B.①②C.③④D.①②③④（）

23、近年來，“有人沒活干，有活沒人敢”的現象在一些地方非常普遍。如果請你據此擬定一個研究性學習課題，最恰當的題目應是：:A.大力發展經濟，實現共同富裕 B.轉變擇業觀念，提高自身素質C.加強宏觀調控，完善社會保障D.完善市場機制，激發創造活力（）

24、袁隆平、李振聲兩位育種專家，為了實現讓中國老百姓少挨餓、過上好日子的愿望，矢志不渝，奮斗不已，成就了今天的業績。這說明：①實現理想需要發揚艱苦奮斗精神②要從社會需要出發確立個人的成長目標③只有科學家才可能實現生命價值④全面認識自己對成就輝煌人生十分需要A.①②B.②③C.③④D.①④

（）

25、作為即將畢業的中學生，以后無論是升學還是就業，都應該有所作為-，這就要求我們：①樹立崇高的社會理想②學好本領，樹立終身學習的觀念③考入名校，展現自我④把個人前途與祖國命運緊密聯系在一起A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④（）26．避免成為下面漫畫中“啃老族”的預防辦法是：（漫畫省略 自己想象）

①學會自尊、自立、自強，學會規劃人生②不斷增強自己的責任意識、勤勞意識、勤儉意識③發揚艱苦奮斗精神，抵制好逸惡勞惡習④主動接受職業技能訓練，腳踏實地，努力創業

A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

（）27.2011年5月3日，溫家寶總理同首都各界的青年代表座談，共話青年成才之路。溫總理對青年提出了五點希望：——有理想。“守志如行路，有行十里者，有行百里者，有行終生者。行十里者眾，行百里者寡，行終生者鮮。”——善學習。要善于求知求新，不斷學習新知識，探索新事物。——講道德。培養講誠信的良好品質，做一個有道德的人。——要自立。培養獨立思考的習慣和能力，學會判斷事物的真偽。——勇奮斗。要樹立為實現崇高理想勇于獻身、不怕犧牲、堅忍不拔的奮斗精神。這說明青少年要： ①胸懷遠大理想，陶冶高尚情操②堅持終身學習，培養創新精神③培養獨立思考的習慣和能力④理想的實現需要艱苦奮斗 A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

（）

28、2009年9月14日，黨中央、國務院在北京舉行“雙百” 人物座談會。這些模范人物來自科技、教育、體育、農林牧漁、醫藥衛生、政法、文化藝術等各行各業。他們勇于拼搏進取，都在各自的各自崗位上做出了不平凡的貢獻。這啟啟示我們： ①人生的意義，不在于索取，而在于奉獻 ②成才的關鍵是靠國家的好政策和社會的大力支持 ③每個人不論能力大小，都可以在本職工作中作為國家和人民作出成績 ④在平凡的工作崗位上也能創造人生的價值A．①③④B．①④C．②③D．①②③④

二、實踐探究題

三個“代表”論艱苦奮斗

在九年級畢業班一次主題班會上，語文、數學、英語三個科代表就“艱苦奮斗”發言——語文科代表——“昔人已乘去黃鶴去。”

英語科代表——“過去時現代時將來時”數學科代表——“直線一條。”

你認為哪個代表的觀點最合理？為什么？

【2011江蘇連云港】17.今年是中國共產黨建黨90周年。我市某校九年級（3）班召開了一次題為《沿著光輝的足跡勝利前行》的主題班會，下面是此次主題班會的兩個片段。

在“放飛理想，立志成才”環節，乙同學說：“只有考上名牌大學，將來才會有出息。” 結合上述材料，運用所學知識，回答下列問題：（2）你同意乙同學的觀點嗎？請說說你的理由。（只判斷不說明理由不得分，6分）

第四篇：第12課 放飛理想 立志成才課時同步練習

第12課 放飛理想 立志成才

第33課時 理想伴我成長 姓名

一、單項選擇題

（）1．貫穿于其他理想之中，又是一個人全部理想的歸宿和基礎的理想是 A．社會理想 B．道德理想 C．職業理想 D．生活理想

（）2．在長征中，每日天上幾十架飛機偵察轟炸，地上幾十萬大軍圍追堵截，路上遇到了說不盡的艱難險阻，紅軍卻開動了每個人的雙腳，長驅兩萬余里??這一切不僅沒有將這支軍隊打垮壓垮拖垮，反而使它百煉成鋼，成為中國革命的骨干，民族復興的脊梁。究竟是什么力量支撐著紅軍戰勝了無法想象的千難萬險? A．當時軍閥割據、交通困難 B．國民黨反動派腐敗無能 C.黨和紅軍“革命理想高于天” D．抗日戰爭全面爆發

建設中國特色的社會主義，把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家，是現階段我國人民的奮斗目標。據此回答3～4題：（）3．這一奮斗目標

①是中國共產黨的最高理想②是現階段我國各族人民的共同理想③集中反映了我國

各族人民的共同利益④是促進社會全面發展的奮斗目標 A．①④ B．②③④ C．①②④ D．①②③④（）4．為實現這一奮斗目標，就必須

①堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力②發揚艱苦奮斗精神③正確處理改革、發展、穩定的關系④堅持黨在社會主義初級階段的基本路線不動搖 A.①②④ B．②③④ C①③ D．①②③④

（）5．作為中國改革開放的總設計師，鄧小平同志從實際出發，對中國現代化建設的目標和步驟進行了深入的思考，提出了“三步走”的發展戰略，即通過國民經濟翻番地增長，第一步，到1990年，解決溫飽問題；第二步，到20世紀末實現小康；第三步，到2l世紀中葉，達到中等發達國家水平。實現“三步走”的戰略目標，是我國人民的 A最高理想 B．共同理想 C近期目標 D．生活理想

（）6．2007年5月4日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤致信中國青年群英會。胡錦濤在信中殷切希望廣大青年團員以英雄模范為榜樣，努力成為理想遠大、信念堅定的新一代，品德高尚、意志頑強的新一代，視野開闊、知識豐富的新一代，開拓進取、艱苦創業的新一代。青年之所以要成為理想遠大的新一代是因為 ①理想是對未來的一種向往和追求，是人生有可能實現的奮斗目標②要想成為對社會有用的人，都應該樹立遠大而崇高的理想③理想是人生的精神支柱，是社會進步的助推器，是民族團結的強大力量④理想對于青年人的終身發展和社會的全面進步都有著深遠的意義 A．②③④ B．③④ C①②④ D．①②③④（）7． 是時代賦予當代青年的崇高使命。A．樹立高尚的道德理想 B．實現共產主義理想 C全面建設小康社會 D．實現中華民族的偉大復興（）8．右圖漫畫中的主人公就是我們常說的“啃老族”。他們呆在家中，整日吃喝玩樂，不思進取。對這些人應該 ①加強理想信念教育②加強艱苦奮斗精神教育 ③制定專

門的法律予以懲戒④采取理解寬容的態度⑤培養他們的社會責任感 A．①②③ B．①②⑤ C②③④ D．③④

二、簡要回答下列問題

9．列夫·托爾斯泰說：“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。”人生需要理想去激勵，國家、社會需要理想去指引。讓我們共同滿懷希望，迎接明天。結合材料，回答下列問題：

(1)我們的最高理想是什么?請描述一下，這種理想的社會是什么樣子的。

(2)在社會主義初級階段，我國各族人民的共同理想是什么?

(3)最高理想與共同理想的關系是什么?

三、辨析題(要說明理由)10．九年級(2)班舉行主題班會，大家圍繞“為了實現明天的理想，今天怎么辦”這個主題，各抒己見。

有同學認為：“這種討論沒意思，一個人沒有理想，照樣可以生活得很好。”

還有同學認為：“理想距離我們太遠了，現在力爭考取名校，這才是真格的。’’

請就上述觀點進行辨析。

四、分析說明題

11．(1)漫畫中小朋友的理想是什么?你又有怎樣的理想呢?理想有何積極作用?(2)如果按照漫畫中小朋友自己的想法去做，你覺得他會實現自己的理想嗎?為什么?

(3)你為實現自己的理想已經付出了怎樣的努力?效果如何?你覺得自己今后還要在哪

些方面更加努力?

五、綜合探究題 12．為宣傳社會主義榮辱觀，某網站設計了幾組生動、形象的漫畫。下面就是其中的一組漫畫，請回答相關問題。

(1)這組漫畫鮮明地提出了當今社會我們應以什么為榮、以什么為恥?

(2)漫畫中提到的“我也要當科學家”屬于個人理想。除個人理想外，當代青少年還應樹立怎樣的共同理想?為了實現這些理想，我們應該怎么做?

第34課時 艱苦奮斗 走向成功 姓名

一、單項選擇題

（）1．“不要把浪費當成瀟灑，你揮霍的是一種修養；不要把節儉看成尷尬，你培養的是一種美德。”這一名言對我們今天樹立正確榮辱觀的啟示是 A．艱苦奮斗，厲行勤儉節約 B．遵紀守法，反對違法亂紀 C誠實守信，反對見利忘義 D．辛勤勞動，遠離好逸惡勞

（）2．一位中學生的“青春格言”是：所有成功的門都是虛掩著的，不過這虛掩著的門不會自動打開請你人內，而是靠你的雙手用力才能把它打開。這給我們的啟示是 A機遇是成就任何事業的關鍵 B．艱苦奮斗是實現理想的根本途徑 C只要付出就能成功 D．個人努力是獲得成功的唯一條件

（）3．外套要捷克·瓊斯的，褲子要阿迪達斯的，鞋子要耐克的??動輒成百上千元一件的名牌服飾成了眼下一些中學生追求的目標。這些中學生對名牌服飾的追求說明A.青少年陳舊觀念少，最具創新活力 B．中學生已將艱苦奮斗的優良傳統徹底丟棄 C艱苦奮斗只在一定年齡階段的人群中值得提倡

D．必須在中學生中切實開展艱苦奮斗的優良傳統教育

（）4．如今經濟發展了，生活條件好了，校園里開始出現了一些學生相互攀比、超前消費的現象。對此有關專家認為，社會需要一個雙向的“希望工程”，既讓貧困的孩子能上學，又讓富裕的孩子能吃苦，這是因為

①只要有艱苦奮斗的精神，任何事情都能辦成②艱苦奮斗是推動人類文明進步和自身健康發展的客觀要求③任何事的成功和理想的實現，都是一個艱苦奮斗的過程④艱苦奮斗作為一種精神，一種生活態度，是任何時候都要提倡的 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

（）5．下列能夠體現艱苦奮斗民族精神的有 ①青藏鐵路精神②抗洪精神③長征精神④紅旗渠精神 A．②③④ B．①②③ C①③④ D．①②③④（）6．“鐵人”王進喜有句名言“寧可少活二十年，也要拿下大油田”；大慶的第二代“鐵人“王啟民也有句名言“寧可把心血熬干，也要保持油田穩產高產”。這兩句話體現了 ①他們都具有強烈的社會責任感，勇于擔負起歷史賦予的責任②人有多大膽，地有多大產③艱苦奮斗、頑強拼搏的創業精神④艱苦奮斗是特定時代所特有的精神 A．①③ B．①③④ C．①②③ D．②③

（）7．七十年前的長征，其行程之長、路途之險、困難之巨，古今中外，聞所未聞。然而，紅軍戰士在極端艱難困苦的環境中，懷著必勝的信念，發揚長征精神，最終勝利到達陜北根據地。這表明

①長征精神體現了艱苦奮斗的優良傳統②長征精神是艱苦奮斗精神在中國特色社會主義新時期的發揚光大③一部紅軍長征史，就是人民軍隊的艱苦奮斗史④艱苦奮斗是成就事業必不可少的精神力量和崇高美德A．①② B．③④ C①③④ D．①②③④（）8．我們紀念紅軍長征勝利70周年，緬懷革命先烈，就是要大力弘揚紅軍長征的艱苦奮斗精神。這是因為 ①艱苦奮斗已成為全面建設小康社會和實現社會主義現代化的重要保證 ②建設中國特色社會主義這一偉大事業需要崇高精神的支撐 ③為了鞏固和提高目前達到的小康水平，為了實現各族人民的共同理想，我們還需要進行長期的艱苦奮斗④發揚艱苦奮斗的精神才能夠為全面建設小康社會奠定堅實的物質基礎 A①②③ B．②③④ C①④ D．①②③④，二、簡要回答下列問題

9．結合下圖，請發表你的看法。(1)給合社會主義榮辱觀，談談你如何看待上述兩幅畫面中的現象。

(2)有人認為現在提倡畫面一的做法過時了，對此，你是怎樣認識的?

三、辨析題(要說明理由)10． 三個“代表”論艱苦奮斗

在九年級畢業班一次主題班會上，語文、數學、英語三個科代表就“艱苦奮斗”發言： 語文科代表：“昔人已乘黃鶴去。” 英語科代表：“過去時現在時將來時。”

數學科代表：“直線一條。”

你認為哪個“代表”的觀點最合理?為什么?

四、分析說明題

11．材料一：“作為中華民族的傳統美德，勤勞勇敢、自強不息自古以來就是我們民族精神的重要內容。幾千年來，正是依靠這種艱苦奮斗的精神，中華民族才歷經滄桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林。” 材料二：“一個沒有艱苦奮斗精神作為支撐的民族，是難以自立自強的；一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的國家，是難以發展進步的。” 閱讀上述材料，請回答：(1)說一說：你知道在青少年中缺乏艱苦奮斗精神的表現有哪些?請列舉幾例。

(2)目前，我國現代化建設已經取得了巨大成就，人民的生活水平也實現了總體小康，還有必要倡導艱苦奮斗精神嗎?

(3)我們青少年學生應如何繼承和發揚艱苦奮斗精神?

五、綜合探究題 12．體驗·感悟·踐行

鏡頭一：某星級大酒店一豪華包間。十幾個初中生為同學小麗過生日。桌子上堆滿了吃剩并丟棄的美味佳肴。他們有的在炫耀自己的手機，有的在翻看小麗花了近二千元拍的一套寫真照片，有的在談論小軍用一千多元剛買的耐克鞋??

鏡頭二：某貧困山區破爛不堪的教室里，因營養不良而面黃肌瘦的臉龐上，那一雙雙渴求知識的眼睛，正目不轉睛地盯著黑板?? 結合所學知識，回答問題：(1)鏡頭一、二分別反映了什么現象?

(2)看過上述兩個鏡頭后，你有何感受?

(3)假如你是鏡頭一中的一員，你打算今后如何過自己的生日?

第35課時 世界因我而精彩 姓名

一、單項選擇題

（）1．微軟總裁比爾·蓋茨認為：“我們這種企業如果失去了人才的支持，衰敗就在一夜之間。”這句話表明

A．人才是辦好企業的惟一要素 B．人才的標準是德才兼備 C人才資源是第一資源 D．世界高科技企業已經日益衰敗（）2．目前我國的技術工人十分緊缺，某汽輪廠招200名數控技工，月薪達到6 000”元仍找不到合適的人選。上海公布了四類最掙錢的職位，其中有兩類是高級或中級技術工種。這說明 ①隨著時代的發展，技術工人已成為我國最理想的職業②人才不僅包括各類專家，也包括各行各業有一技之長的專門人才③我國的人才數量特別是中級或高級技術工人數量嚴重不足④社會分工不同，對勞動者的素質要求也不同 A．①②③ B．②③④ C①③④ D．①②④

（）3．某保險公司誠聘廣告部經理一名，本科以上學歷，熟悉廣告業務，有高度的責任心和敬業精神；打字員一名，中專以上學歷，為人誠實，有經驗、吃苦耐勞者優先。這表明 A．德才兼備的人是公司真正需要的人才 B．公司只需要擁有高文憑的人，責任心強不強無所謂 C.公司只需要吃苦耐勞的人，業務水平高不高無所謂 D．只有文憑高的人才能在公司內擔任較高職務（）4．下面關于人才問題的理解，錯誤的是

A．人才是沒有類別、沒有層次的 B．工人、農民是普通勞動者，也可能成為人才 C有知識、有能力的人是人才 D．教授、專家、工程師、學者是人才（）5．任何人成才的必由之路是

A．良好的機遇 B．優越的條件 C自己的勤奮努力 D．融洽的人際關系（）6．在未來職業的選擇上，我們應該把 作為職業選擇的根本出發點 A．個人志愿 B．祖國需要和個人志愿

C個人利益和人民利益 D．祖國需要和人民利益

（）7．“每個青年，只要勤奮努力，就能成才。”這個認識

①看到青年成才要靠內因 ②否定青年成才也離不開外因 ③看到青年成才要把內因和外因結合起來④知道青年成長也少不了外因 A．①②③④ B．②④ C③④ D．①②

（）8．現在社會上存在著“有些人沒有工作做，而有些工作沒有人去做”的現象，這種現象存在的重要原因之一是有些人認為，某些職業低人一等，再說，從事這些職業也不太可能成才。因此，我們必須通過教育讓他們認識到

①在我國，職業只有分工不同，沒有高低貴賤之分，沒有等級差別②各種職業都是社會主義建設的有機組成部分，都要有人去做，都要做得好③人才有種類之別，各個領域、各個行業都可出人才④成才的關鍵在于自己的勤奮努力⑤擇業時應主要根據自己的興趣、愛好、特長⑥要擯棄世俗偏見，善于創造條件，適應社會，服務社會，力求在平凡的崗位上做出不平凡的業績

A．①②③④ ＆①③④⑥ C②③⑤⑥ D．①③④⑤

二、簡要回答下列問題 9．孔祥瑞，1972年初中畢業后到天津港碼頭當了工人。他放棄了多次學習深造的機會，始終堅持在實踐中學習，把工作崗位當課堂，把生產實踐作為教材，把設備故障作為課題，把身邊懷有一技之長的工友作為老師，努力攻克了一個又一個技術難關。2001年，他主持創新“門機主令器星形操作法”，使門機每一次作業可節省時間15．8秒，當年創效1 600萬元；2003年，他主持的“門座式起重機中心集電器”技改項目，被授予國家級實用型發明專利。?? 一名僅有初中學歷的普通工人，34年創造了150多項科技成果，為企業創造效益8 400多萬元。孔祥瑞在為企業創出經濟效益的同時，也使他所在部門的機械設備使用管理跨入同行業全國領先、世界一流的水平。閱讀上述材料，回答下列問題：(1)孔祥瑞是不是人才?為什么?

(2)你從他的事跡中得到哪些啟發?

三、辨析題(要說明理由)10．小剛是某校九年級(2)班學生。由于他學習態度不端正，成績較差，老師教育他要認真學習，立志成才。小剛說：“成才不就是上大學嗎?我家里有的是錢，只要花點錢，就能上大學，就能成才。” 請就小剛的說法進行辨析。

四、分析說明題

11．材料：溫家寶談到人才強國戰略時指出，機遇難得，人才難得。要抓住2l世紀頭20年的重要戰略機遇期，加快發展自己，關鍵在于培養和使用好人才。我國現代化建設需要大批善于治黨治國治軍的領導人才，需要大批高水平的專業人才，需要大批熟悉國際國內市場、具有現代管理知識和能力的企業家，需要大批能夠熟練掌握先進技術、工藝和技能的高技能人才。閱讀材料，結合所學知識，回答下列問題：(1)什么是人才?社會主義條件下衡量人才的標準是什么?

(2)為培養和使用好人才，我國要實施哪些戰略和方針?

(3)面對祖國建設對人才的需求，我們青少年應當怎樣做?。

五、綜合探究題

12．“五一”假期，初中生小李幫媽媽干家務，爸爸認為他“不務正業”，對他進行了一番耐人尋味的“思想教育”(見右圖)：

(1)小李的爸爸不讓他干家務，你是怎樣看待這種“疼愛”的?

(2)請你談談對“將來你也干這個!”的認識。

參考答案：

第33課時 理想伴我成長

一、1．A 2．C 3．B 4．D 5．B 6 A 7 D 8．B

二、9．(1)共產主義。共產主義社會，將是物質財富 極大豐富，人民精神境界極大提高，每個人自由 而全面發展的社會。

(2)在社會主義初級階段，我國各族人民的共同理想是把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家。

(3)實現共同理想，是實現共產主義理想的必要準備和必經階段。實現最高理想，是實現共同理 想的必然趨勢和最終目的。

三、10．這些同學的觀點是不正確的。(1)理想是對未來的一種向往和追求，是人生有可能實現的 奮斗目標。一個人不能沒有理想。我們無論從 事什么具體職業，要想成為對社會有用的人，都 應該樹立遠大而崇高的理想。(2)崇高的理想，是人生的精神支柱，是社會進步的助推器，是 民族團結的強大力量。青年人是祖國的希望，青 年時期又是世界觀形成的重要時期。樹立崇高 理想，對于青年人的終身發展和社會的全面進步 都有著深遠的意義。

(3)“平生無大志，但求足溫飽”，“力爭考名校”本身也是一種理想，不過是 一種低層次的、短期的生活、職業理想。

四、11．(1)①他的理想是當一名宇航員。②(示 例)我的理想是當一名人民教師。③理想是人生的精神支柱，是社會進步的助推器，是民族團結 的強大力量；理想對于青年人的終身發展和社會的全面進步都有著深遠的意義。

(2)不會。因 為通向理想之路只有一條，那就是腳踏實地、艱苦奮斗。漫畫中的小朋友并沒有真正付出努力，他的“訓練”其實只是為自己多去游樂場玩尋 找借口。同時，我們的理想還要符合自己的實際 情況。

(3)(示例)①我正在努力學習，為理想 的實現打好基礎。②有理想的激勵，我的學習動 力很足、進步較快。③今后，我還要在培養創新 能力方面多下功夫。

五、12．(1)以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥。

(2)①還應樹立共同理想，即把我國建設成為富 強、民主、文明的社會主義現代化國家。②理想 的實現，必須通過現實的努力和艱苦的奮斗；我 們青少年學生要把個人的前途命運與祖國的前 途命運有機地結合起來，自覺投身社會主義現代 化建設，才能承擔起振興中華的歷史責任，成為 社會主義事業合格的建設者和接班人。(注：后一問言之有理即可)第34課時艱苦奮斗走向成功

一、1．A 2．B 3．D 4．C 5．D 6．A 7．C 8．A

二、9．(1)畫面一的行為是應該提倡的，我們應該以 艱苦奮斗為榮。畫面二的行為是應該擯棄的，我們要以驕奢淫逸為恥。

(2)此觀點是不正確 的。①艱苦奮斗，是一種奮發向上的精神風貌、開拓進取的工作作風和勤儉節約的生活作風。②它是中華民族的優良傳統，也是我們黨在長期的革命和建設中形成的優良作風。全民族發揚 艱苦奮斗精神，是全面建設小康社會和實現社會 主義現代化的重要保證。③人類社會無論發展到哪個階段，環境、條件無論發生了怎樣的變化，艱苦奮斗的精神都永遠不會“過時”。

三、10．(1)英語科代表的觀點最合理。理由是： 艱苦奮斗，是一種奮發向上的精神風貌、開拓進 取的工作作風和勤儉節約的生活作風。它是中 華民族的優良傳統，也是我們黨在長期的革命和 建設中形成的優良作風。全民族發揚艱苦奮斗 精神，是全面建設小康社會和實現社會主義現代化的重要保證。(2)語文科代表的觀點是錯誤的。因為艱苦奮斗精神不是某個時代所特有的 精神，而是與人類社會發展同在的。人類社會無 論發展到哪個階段，環境、條件無論發生了怎樣 的變化，艱苦奮斗的精神都永遠不會“過時”。

(3)數學科代表的觀點是片面的。因為艱苦奮斗 精神在不同時代有不同的內容。新的時代條件 下繼承和發揚艱苦奮斗精神要與時俱進。認為 自始至終不變是不對的。

四、11．(1)①學習上缺乏勤奮、踏實的精神，害怕吃 苦；②生活上追求高消費、超前消費，講究吃喝、追求名牌服飾；③浪費糧食，缺乏勤儉節約精神； ④學習上缺乏積極進取的精神，墨守成規，缺乏 創新。

(2)①艱苦奮斗，是一種奮發向上的精 神風貌、開拓進取的工作作風和勤儉節約的生活 作風。它是中華民族的優良傳統，也是我們黨在 長期的革命和建設中形成的優良作風。全民族 發揚艱苦奮斗精神，是全面建設小康社會和實現 社會主義現代化的重要保證。②發揚艱苦奮斗 精神既是推動人類文明進步的宏觀要求，也是自 身健康發展的重要動力。③建國50多年來，特 別是改革開放以來，我國取得了舉世矚目的巨大 成就。但是，我國現階段生產力水平還比較低，發展又不平衡，地區差別還很大，人均國內生產 總值還不高，我國農村還有幾千萬人口生活在貧 困之中。要徹底改變這種狀況，早日實現社會主 義現代化，就必須發揚艱苦奮斗的精神。④人類 永遠需要艱苦奮斗，艱苦奮斗是實現理想的根本 途徑，也是人類生存和發展的必備條件。人類社 會無論發展到哪個階段，環境、條件無論發生了 怎樣的變化，艱苦奮斗的精神都永遠不會“過時”。

(3)①在新的時代條件下繼承和發揚艱 苦奮斗的優良傳統，要與時俱進，用艱苦奮斗的 精神磨礪意志，反對奢侈浪費、貪圖享受，自覺抵 制拜金主義、享樂主義。②生活上：不攀比吃穿、艱苦樸素、勤儉節約、珍惜勞動成果、理性消費、尊重父母親的勞動；③學習上：積極進取，刻苦鉆 研，不怕困難，頑強拼搏，自強不息；④思想上：樂 觀向上、開拓創新、培養艱苦奮斗的崇高美德。(其他答案只要言之有理也可)

五、12．(1)鏡頭一反映了部分學生貪圖享受、奢侈 浪費的現象相當嚴重。鏡頭二反映了貧困地區 的孩子盡管條件艱苦，但仍在努力學習文化知識。

(2)只要能從艱苦奮斗、勤儉節約和對他 人提供力所能及的幫助等角度答題，且觀點正 確，情真意切即可。如①我們中學生應發揚艱苦 奮斗精神和勤儉節約的生活作風。樹立以艱苦 奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥的社會主義榮辱觀。②我們中學生要努力刻苦學習科學文化知識，用 艱苦奮斗精神磨礪意志，反對奢侈浪費、貪圖享 受，自覺抵制拜金主義、享樂主義。③我國生產 力水平低，發展不平衡，我們中學生應對貧困地 區的同齡人給以予力所能及的幫助。

(3)打算 要體現勤儉節約、反對奢侈浪費，有積極意義，有一定的可操作性。

第35課時世界因我而精彩

一、1．C 2．B 3．A 4．A 5．C 6．D 7．D 8．B

二、9．(1)是人才。人才，就是以其創造性勞動為社 會的進步和發展做出貢獻的人。只要具備一定的知識或技能，進行創造性勞動，為推進社會主義物質文明、政治文明、精神文明建設做出積極 貢獻，就能成為國家需要的人才。

(2)①在我 國社會主義現代化建設中，從事各種工作都能成 才，即“行行出狀元”。②成才的關鍵在于自己的 勤奮努力，這是任何人成才的必由之路。③認真 學好科學文化知識，培養敢于實踐、善于創新、積 極進取精神。

三、10．小剛的說法是片面的。(1)人才就是能夠以其創造性勞動為社會的進步和發展做出貢獻 的人。可見，衡量是否成才，關鍵是看能否通過 創造性勞動，為社會做出貢獻。

(2)通過上大學，掌握更多的科學文化知識，可以為將來奉獻社會打下更好的基礎。但上大學不是成才的唯一途徑。

(3)人才成長需要內在和外在兩種因素。優越的家庭條件僅僅是影響成才的外在因 素。能否成才，關鍵在于自己能否勤奮努力。(4)青年時代是成才的最佳時期。我們青年學生 應該努力成為社會主義建設所需要的人才，做 “四有”新人。

四、11．(1)人才就是能夠以其創造性勞動為社會的 進步和發展做出貢獻的人。衡量人才的標準是 堅持德才兼備原則，把品德、知識、能力和業績作 為衡量人才的主要標準。

(2)科教興國戰略、人才強國戰略。落實尊重勞動、尊重創造、尊重 知識、尊重人才方針。

(3)①學好本領，立志 成才，要有堅定的理想信念和強烈的時代責任 感，胸懷大志，瞄準目標，奔向明天；更要以堅強 的意志、頑強的毅力，勇敢地面對前進道路上的 曲折和困難，善于攻克學習和生活中的難關，健 康地走好成長過程中的每一步。②珍借青少年 時期這一最富有生命力和創造力的時期。抓住 全面建設小康社會這一歷史機遇。努力培養自 己的競爭意識，充分發揮創造潛能，緊密結合全 面建設小康社會的偉大實踐，在不斷認識和把握 客觀規律的基礎上，勇于拼搏，善于創新，不斷前進。

五、12．(1)①這種“疼愛”是一種溺愛，不符合家庭 保護的要求，家長應當以健康的思想、品行和適 當的方法教育未成年人，我們應該正確對待父母 的教育。②我們青少年要以熱愛勞動為榮，以好 逸惡勞為恥(或是“八榮八恥”社會主義榮辱觀要 求)。③勞動是公民的基本義務。④勤勞是民 族精神和社會主義道德的要求。⑤我們應該自 立自強，培養實踐(動手)能力。(只要答出其中 的四點即可)(2)即使我將來也從事這類職業，我認為也是光榮的。因為在我國，職業只有分工 不同，沒有高低貴賤之分，沒有等級差別。各種 正當的職業都是社會主義建設事業的有機組成 部分，都要有人去做，都要做得好。我們應該摒 棄世俗的偏見，善于創造條件，適應社會，服務社 會，力求在平凡的崗位上創造出不平凡的業績。(如果回答出“假如我將來從事這類職業，我要用 掌握的知識來改善這類職業的工作條件，提高勞 動生產率，創造更多的社會財富。”更好)

第五篇：蘇教版思想品德九年級第十二課 放飛理想 立志成才 測試

第十二課 放飛理想 立志成才

一、單項選擇題

（）1．在各種理想中，最根本的，起著決定作用的是

A社會理想 B道德理想 C職業理想 D生活理想（）2．在我國社會主義初級階段，我國人民的共同理想是

A消滅貧窮，實現小康 B把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家 C．成為世界上最強大的國家之一 D．實現現代化，躋身世界強國之列

（）3．第一資源是 A人口資源 B．人才資源 C自然資源 D科技資源

（）4．2006年，我國在全面建設小康社會的道路上邁出重要步伐，其中，國內生產總值達20．94萬億元，比上年增長1D．7％；居民消費價格總水平上漲1．5％。在全面建設小康社會的奮斗目標中，21世紀頭20年要

A使人均國民生產總值達到中等發達國家水平B解決溫飽問題

C把我國建成富強民主文明的社會主義國家 D經濟更加發展，各項制度更加完善（）5．不同的人有不同的理想，同一個人也可以有很多理想，但通向理想的路只有一條，那就是 A等待機會 B．學會善于抓住機遇 C．精心設計 D今天腳踏實地的奮斗

（）6．鄧小平指出：“為什么我們過去能在非常困難的情況下奮斗出來，戰勝千難萬險而使革命勝利呢?就是因為我們有理想，有馬克思主義信念，有共產主義信念。”由此可見，崇高理想 ①就是每個人的個人理想 ②是人生的精神支柱③是我們民族團結、共同奮斗的精神力量④推動了我國社會的全面發展A.①② B.②③ C.①④ D．③④

（）7．陳天橋的名言：無論有怎樣的抱負，首先是要社會接受你，而不是你去要求社會來適應你。這句名言告訴我們 A選擇成才目標要考慮祖國和社會的需要

B選擇成才目標要具備一定的知識或技能 C選擇成才目標不能考慮自身實際 D．選擇成才目標要充分發揮自己的聰明才智（）8．對艱苦奮斗應該這樣理解

①艱苦奮斗是一種奮發向上的精神風貌②艱苦奮斗在生活上表現為艱苦樸素、勤儉節約③艱苦奮斗在工作上表現為開拓進取，不怕困難④艱苦奮斗在學習上表現為刻苦鉆研、勇于探索

A①② B①③④ C．①②③④ D.①②④

（）9．幾乎每個中學生都有美好的愿望，對未來充滿憧憬和向往。他們夢想做一個有學問、受人尊重的作家、工程師、醫生、企業家、領導干部等，而實際上他們當中有一些人學習不是很努力，形成了美好的愿望與心理準備脫節的矛盾。解決這一矛盾的有效方法，就是 A加強理想教育，樹立崇高的理想 B使他們明白，美好的理想需要艱苦奮斗才能實現 C．使他們明白，追求享受是庸俗的理想 D．培養簡樸的生活習慣，不追求享受

（）10．2012年3月5日是毛澤東同志“向雷鋒同志學習”題詞發表49周年。江蘇省某校九年級學生“學雷鋒”活動小組，開展紀念毛澤東“向雷鋒同志學習”題詞發表49周年活動。他們認識到：學雷鋒，首先要像雷鋒那樣志存高遠，胸懷寬廣，樹立崇高的社會理想。以下屬于崇高的社會理想的是 ①實現物質財富極大豐富、人民精神境界極大提高的共產主義理想②建設富強、民主、文明的社會主義現代化國家的共同理想③符合個人志趣的職業理想 ④追求高質量享受的生活理想 A①② B②③ C.①②③ D．②③④

（）11．南京市江浦縣的一個偏遠小山村的一間破瓦房內，生活著一位失去父母的孤兒陳川。在這樣艱苦的境遇下，陳川以632分的優異成績，成為江浦縣高考文科狀元，被北京大學外國語學院錄取。這說明

A德才兼備是社會主義條件下衡量人才的標準 B．青年時代是成才的最佳時期 ． C只有在逆境中才能出人才 D個人的勤奮努力是成才的關鍵（）12．下面漫畫告訴我們

①要以驕奢淫逸為恥

②有些人艱苦奮斗觀念淡薄 ③艱苦奮斗已跟不上時代潮流 ④要養成簡樸的生活習慣

A ①②③ B．②③④ c．①②④ D．①③④

（）13．上聯：有志者，事競成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；下聯：苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。這副對聯給我們的啟示是 ①樹立遠大的志向，并為實現這一目標而不畏艱難②走艱苦創業之路③培養堅強的意志和毅力 ④只要發揚艱苦奮斗精神，就能成就一番偉業 A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

（）14．2006年12月9日，南昌市某初中學生們在老師的要求下，寫了一篇作文《我的理想》，不少男同學在文中寫到想當“花花公子”，左手開名車，右手抱美女，一擲千金，前呼后擁。女同學的理想更是驚人，她們想當“二奶”，做有錢人的情人，戴鉆石，穿名牌，住別墅，周游世界。這些理想

A是人們的一種美好愿望 B表明每個人都有自己的理想 C充滿了拜金主義、享樂主義，不利于人的終身發展 D有利于個性價值的實現，但不利于共同理想的實現

（）15．1998年6月25日，湖南長沙爆出了我國目前最大一宗無形資產評估價值額項目——“袁隆平”名字品牌價值1 008．9億元的特大新聞，在全國鬧得沸沸揚揚，至今仍余波未平。對此袁隆平泰然面對：人的身上，最值錢的東西，是腦袋里的知識!我這么個糟老頭子，才1．69米高，六十公斤重，連骨頭賣了都值不了幾個錢。我把這事看得很淡。我們家里從來不談錢，我一個月工資1 600多元，外加院士補助、其它津貼、顧問講學費，掐指一算，也有三四千元，夠了。這啟示我們

①知識是最重要的資源②要努力學習，進行創造性勞動③保持勤儉節約的生活作風④為實現中華民族的偉大復興而貢獻青春 A①②③ B②③④ C①②④ D①③④（）16．下面漫畫說明

A理想要立足現實，不要抱有不可能實現的夢想 B．只要樹立理想，就能成功

C．只要艱苦奮斗，任何理想都能實現 D理想的實現必須走艱苦創業之路

（）17．陳景潤在廈門大學數學系畢業后，被分配到一所中 學教數學，因他拙于言詞，不擅口頭表達，是一個不合格的教 師。后來調到科學院數學研究所作研究，這正是他的特長所 在，并把特長發揮到極大值，終于成為杰出的大數學家。這

告訴我們 A社會只需要有特長的人才 B．選擇最能發揮自己聰明才智的崗位 C每個人都有缺點，不可能全面發展 D．只有進行創造性勞動，才能成為人才（）18．我們國家人口多，底子薄，人均資源少，綜合國力還不強，在前進的道路上面臨不少困難和新的問題，而且還面臨西方發達國家經濟、科技占優勢的壓力。我們要實現社會主義現代化，趕上發達國家的水平，必須艱苦奮斗幾十年乃至更長的時間。現在，全國還有5 800萬農村人口沒有解決溫飽問題，要保證全國農村貧困人口穩定地脫貧致富，任務十分艱巨；還有相當一部分國有企業生產經營困難，經濟效益不好，全國大概有幾百萬職工不能按時足額領到工資，下崗待業的人員增多。上述材料說明

A艱苦奮斗是中華民族的傳統美德 B艱苦奮斗是一種奮發向上的精神風貌 C我國國情決定我們必須發揚艱苦奮斗精神

D實現了社會主義現代化就不必發揚艱苦奮斗精神了（）19．2004年畢業于東北農業大學生物技術專業的胡志國，現在是冰城哈爾濱市一個擁有正規本科學歷的“修腳匠”。在他的一些同學仍為找不到合適的工作迷茫、抱怨的時候，胡志國背著一個工具箱每天忙碌于自己的小店和一些服務場所之間，辛苦之下有相當不錯的收入。這告訴我們

A大材小用，浪費教育資源 B職業無貴賤，行行出狀元 C只能找最能夠發揮自己聰明才智的崗位 D只要腳踏實地就能成功

（）20．偉大的事業需要偉大的品格和情懷，需要第一流的人才素質和本領。這不只是因為建設有中國特色的社會主義事業前無古人，在我們前進的道路上充滿困難和艱險，沒有堅定的信念、堅強的品格，難成大業。在實現現代化的過程中，需要我們一滴汗一滴汗的付出，一件事一件事的完成，歲歲月月持之以恒。更加復雜和嚴峻的是，我們建設現代化的過程恰恰是世界多極化、經濟全球化的發展趨勢日漸明顯、國際競爭日趨激烈的過程。青少年承擔時代賦予我們的崇高使命，就必須

①樹立崇高遠大的理想②發揚艱苦創業的精神③培養自己的競爭意識，充分發揮創造潛能 ④學好本領，立志成才 A①②④ B①② C③④ D．①②③④

二、簡答題

1．觀察漫畫，運用所學知識回答問題：

漫畫中的父子對話，對你樹立和實現自己的 理想有何啟示?

2.你如何看待上述兩幅畫面的現象?

3．前不久，在高中同學聚會上，分別了近十年的老同學都饒有興趣地打聽著彼此的近況。令人驚訝的是，當年全校的高考狀元方某如今在一家小公司里做著職員，表現平平，而當年比他遜色的同班同學中有很多人在不同領域里巳功成名就。許多研究者對這個問題做過專門的研究，發現學習最好的學生在未來的人生道路上未必走得最成功，而學習成績在班里排在第十名左右的學生，后來在工作上的成就比較高，被稱為“第十名現象”。教育學家認為“第十名現象”一個重要方面就是學生心理壓力小，學校、老師、家長對學生的要求不是很高，平時也較少得到老師的“關照”，這樣學生自由發揮的空間比較大，能獨立處理問題。

(1)“第十名現象”告訴我們什么?

(2)根據上述材料，請你談談對人才的理解。

三、辨析題

光明中學九年級(2)班舉行主題班會，組織大家討論“為了實現明天的理想，今天怎么辦”。同學們紛紛暢談理想，規劃美好的明天。李生同學卻認為這種討論沒意思，他說：“一個人沒有理想，照樣可以生活得很好。我就是平生無大志，但求足溫飽。我這一生，不打算樹立和追求任何理想。” 請你辨析以上觀點。

四、分析說明題

下面是某公司的招聘廣告： 由于業務發展的需要，我公司每年招募優秀應屆畢業生充實業務員隊伍，今年招聘條件如下：

(1)大學本科以上學歷，專業知識扎實。(2)較強的自信心和工作激情，能承受較大的壓力。(3)責任感強，有敬業精神和團隊精神，勇于挑戰自我。(4)英語聽、說、寫能力強者優先。(5)忠誠、好學、勤奮、能吃苦耐勞者優先。(1)請結合廣告談談你的感想。

(2)請根據你所在學校的實際，結合這則廣告，為你校課堂教學改革提出合理化建議。

(3)請你結合新課程改革和招聘信息，為自己設計一條成才格言。

(4)面對祖國建設對人才的需求，我們青少年應當怎樣立志成才？

五、活動探究題

材料：2007年3月23日北方網載文指出，不可否認，經過近三十年的改革開放，我們的生活水平有了極大的提高，我國的經濟建設成就也舉世矚目，然而，一種“借錢買酒喝，甚至是“賒賬裝門面”式的奢侈也應運而生：堂皇衙門，四面開花；天價宴席，只求最貴；為求靚號，一擲百萬；豪華婚宴，揮金如土；典藏洋酒，一口萬金??種種跡象表明一股奢靡之風正席卷而來，胡錦濤總書記提出了“踐行八種良好風氣，抵制歪風邪氣”的要求，其中之一就是發揚艱苦奮斗、勤儉節約的精神，反對鋪張浪費和大手大腳，抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風。抵制奢侈，艱苦奮斗，我們該怎樣去做?其實很簡單，人人從我做起，以建設節約型社會為目標，樹立正確的觀念，做‘勤儉節約風尚的傳播者、示范者和實踐者，不攀比、不盲從、不虛榮，崇尚節儉，合理消費，增強節約意識，改掉奢華陋習，養成一種崇尚簡約、反對奢華的生活態度和生活方式。為了增強同學們的節儉意識，發揚艱苦奮斗的精神，九年級(3)班準備舉行一次主題班會，下面請你來完成下列任務：(1)列舉中學生不艱苦奮斗的例子。

(2)請設計艱苦奮斗的宣傳標語。

(3)請你為中學生發揚艱苦奮斗精神建言。

(4)請你寫出參加這次活動的意義。