第一篇：蘇陳實驗小學第四屆英語節(jié)活動方案

蘇陳實驗小學第四屆英語節(jié)活動方案

一、活動宗旨（Aims）

通過舉辦校園英語節(jié)，激發(fā)學生對英語的興趣和愛好，提高學生的聽，說，讀，寫的能力，以豐富多彩的英語活動為載體，營造良好的英語學習的氛圍，豐富校園文化生活，讓學生在英語活動中體會到學英語，用英語的快樂。

二、活動口號(Slogan)

Kiss English , Kiss the world!

三、活動時間(Time)

4月14日——5月12日

四、活動內(nèi)容(Activities)

1．開幕式

時間：4月14日

地點：學校操場

參加對象：全校師生

活動安排：

（1）校長致開幕詞并向?qū)W生宣傳本屆英語節(jié)的活動口號及活動內(nèi)容。

（2）英語小使者代表講話。

（3）宣布英語節(jié)開幕。

2.Crazy English Time－－英語節(jié)期間，每天早上由一位英語老師教大家一句日常用語。

3．字母想象畫比賽

對象：三年級全體學生

時間: 4月16日。（每班挑選四張想象畫放學前交英語組參評。）要求：以26個英文字母為藍本，畫出想象畫。

4．書簽設計評比活動

對象：四年級全體學生

時間：4月22日。（每班挑選十張設計好的書簽放學前交英語組參評。）

要求：彩色卡紙，大小、形狀不限。

5．手抄報制作評比活動

對象：五年級~六年級

時間：4月30日。（每班挑選五份設計好的手抄報放學前交英語組參評。）

要求：報紙大小為8K素描紙。（主題自定）

6.“Read,speak and say”比賽

對象：五年級

時間：5月12日。（每班挑選一名學生參加全校比賽。）要求： 見海陵區(qū)小學英語“Read,speak and say”比賽要求

7.閉幕式

時間：5月12日

地點：校多功能廳

參加對象：校領導、各單項比賽獲獎選手、各班學生代表和家長代表

活動安排：1.節(jié)目匯報演出

2.頒獎儀式

3.宣布英語節(jié)閉幕

蘇陳實驗小學

2010.4

第二篇：第四屆英語節(jié)活動方案

第四屆英語節(jié)活動方案

一、活動宗旨：

為進一步提提高我校英語教學的特色，展示學生的英語才能，在成功舉辦第三屆英語節(jié)的基礎上，本著“人人參與，個個展示”的原則，繼續(xù)舉辦第四屆英語節(jié)。

通過舉辦校園英語節(jié)，營造濃厚的英語交際氛圍，讓學生感受英語，應用英語。通過舉辦豐富多彩的各項活動，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。為學生提供展示才能的舞臺，拓展學生視野，豐富校園文化。培養(yǎng)英語特長人才，打造學校辦學特色。

二、活動目的：

通過英語節(jié)這個豐富多彩的活動，營造濃厚的英語視聽環(huán)境，激發(fā)英語學習興趣，提高英語學習效率，培養(yǎng)創(chuàng)造性運用英語的能力。

三、活動主題：

以Join in，have fun（我參與，我快樂）為主題，通過系列活動，營造語言氛圍，拓展學生視野，培養(yǎng)學生情趣，激發(fā)英語興趣，展示語言能力，促進和諧發(fā)展。

四、活動口號：Join in，have fun（我參與，我快樂）

五、活動時間：2011年12月3日——25日

六、參加人員：

英語組策劃，大隊部組織，全校師生參與

七、氛圍創(chuàng)設：

在“英語節(jié)”期間讓學生形成學生進老師辦公室會用英語來說,在校園里學生執(zhí)勤，師生之間問候，學生之間問候提倡用英語交流，(如日常用語見面時：Hello/Hi！…How are you? Fine thank you!Good morning!...Good afternoon!…Nice to meet(see)you!等等。離別時：Goodbye/Bye/See you!)，充分拓展英語節(jié)“英語校園”的空間。

創(chuàng)設濃厚的英語校園氛圍,廣泛發(fā)動，全員參與。具體實施：

1.充分利用學校門口的宣傳欄和大屏幕，以“Daily English”和西方國家的文化傳統(tǒng)為主要內(nèi)容，創(chuàng)設濃厚的英語氛圍，宣傳欄由美術組左良濱老師負責，大屏幕由微機組華黎娜老師負責；

2.英語節(jié)期間，周二周四早上校園廣播系統(tǒng)播放優(yōu)美動聽的兒童英語歌曲和日常英語口語。由英語組XXX老師和音樂組XXX老師負責。

3.由總務處負責懸掛條幅，張貼標語。

（1）在教學樓東立面懸掛英語節(jié)啟動儀式條幅；

（2）在校園里張貼英語標語；

a.學校是我家,清潔靠大家（樓道6張）

School is my family, the cleaning depends everybody on.b.不勞無獲！（每層樓1張）No pains, no gains.c.請靠右走！Right side, please!(樓梯口6張)

d.微笑是我們的語言！Smile is our language!（校門口，校園4張）

e.愛護花木，美化校園!Love flowers and beautify the campus!(花壇附近3張)f.節(jié)約用水！Save water!(廁所8張)

g.有志者，事竟成！(樓道6張)There is a will, there is a way!

h.少壯不努力，老大徒傷悲。An idle youth, a needy age.（樓道6張）

i.幸運出自勤奮。Diligence is the mother of good luck.（樓道6張）

4.利用十四周周一升旗儀式，廣泛宣傳發(fā)動，活躍氣氛，調(diào)動師生的積極性。由少先隊負責。

5.十七周周二（12月25日），各項活動相繼結束，學生作品都已經(jīng)上墻或做成展板，將各類展板在相應門廳展示，并將圣誕樹放置在東院，在圣誕節(jié)來臨之前將英語節(jié)氣氛推向高潮。展板由英語組負責，圣誕樹由總務處負責。

6.學校在校園網(wǎng)設立英語節(jié)板塊，及時更新，營造校園英語氛圍，宣傳校園英語活動。各班利用班級網(wǎng)站和班級文化陣地，創(chuàng)設濃厚的班級英語氛圍，展示班級學生風采。校園網(wǎng)英語版塊由微機組負責，班級網(wǎng)站和班級文化陣地由班主任負責。

7.向康州姊妹學校和外教發(fā)出邀請，郵件或視頻的形式，并利用校園網(wǎng)、廣播站及電視臺進行宣傳。由英語組負責聯(lián)系，少先隊負責宣傳。

八、活動內(nèi)容：

活動

（一）：啟動儀式

活動對象：全校師生；

時間：12月3日7:40—8:00升旗儀式暨第四屆英語節(jié)啟動儀式；

地點：學校東院；

程序：1.升旗儀式；

2.英語組XXX老師做啟動儀式講話，并向?qū)W生宣傳本屆英語節(jié)的活動宗旨、口號

和活動內(nèi)容；

3.學生代表表態(tài)發(fā)言并帶領同學們大聲說出主題詞。

活動

（二）：英語黑板報評比

活動對象：四—六年級各班；

時間：12月10日—12月14日（十五周）；

要求：四—六年級各班制作一塊英語黑板報，內(nèi)容以圣誕節(jié)、快樂英語為主題；

負責人：班主任老師，幫助指導學生設計制作英語黑板報；

評獎機制：根據(jù)英語黑板報評比標準，評出一、二、三等獎，計入班級量化；

評委：英語組、美術組、教導處、少先隊。

活動

（三）：生活英語秀

活動對象：

一、二年級全體學生；

時間：12月10日—12月14日（十五周）；

要求：面向一二年級的全體學生，搜集日常生活中所見到的英語，如英語商標、英語指示牌等。學生剪貼到紙上以剪貼報的形式制作展板。

負責人：英語組XXX、XXX老師和一、二年級美術老師，負責指導學生制作英語生活秀； 評獎機制：根據(jù)英語生活秀評比標準，評出一、二、三等獎；

評委：英語組、美術組。

活動

（四）：英語書簽評選

活動對象：三年級學生；

時間：12月10日—12月14日（十五周）；

要求：面向三年級的全體學生，書簽的內(nèi)容以英語單詞為主，要求版面美觀，字跡工整。負責人：英語組XX老師，負責收集作品，評獎并制作展板；

評獎機制：根據(jù)評比標準評出一二三等獎并給獲獎學生頒發(fā)證書。

活動

（五）：英語圣誕（元旦）賀卡評選

活動對象：四年級學生；

時間：12月10日—12月14日（十五周）；

要求：面向四年級的全體學生，賀卡的內(nèi)容以圣誕節(jié)或是元旦為主題，要求版面美觀，字跡工整。

負責人：英語組XX老師，負責收集作品，評獎并制作展板；

評比機制：根據(jù)評比標準評出一二三等獎并給獲獎學生頒發(fā)證書。

活動

（六）：英語手抄報評比

活動對象：六年級學生

時間：12月10日—12月14日（十五周）；

要求：面向六年級的全體學生，手抄報的內(nèi)容以圣誕節(jié)和新年為主題，要求版面美觀，字跡工整。

負責人：英語組XX老師，負責收集作品，評獎并制作展板；

評比機制：根據(jù)評比標準評出一二三等獎并給獲獎學生頒發(fā)證書。

活動

（七）：英語書法評比

活動對象：五年級學生；

時間：12月10日—12月14日（十五周）；

要求：面向五年級的全體學生，書寫的內(nèi)容為課本中的四會單詞和句子，要求書寫認真，字跡工整。

負責人：英語組XXX老師，負責學生英語書法作品的收集、評比和展板制作；

評比機制：根據(jù)評比標準評出一二三等獎并給獲獎學生頒發(fā)證書。由英語教師負責收集并制作展板。

活動

（八）：英語歌曲卡拉OK賽

活動對象：

一、二年級每班2人；

時間：12月18日，十六周周二下午第三節(jié)課；

要求：現(xiàn)場演唱，形式自定，自帶伴奏；

地點：四樓階梯教室；

負責人：輔導員老師；

評比機制：根據(jù)評比標準評出一、二、三等獎，并計入中隊量化；

評委：教導處、少先隊、英語組、音樂組。

活動

（九）：觀看經(jīng)典英語動畫片

活動對象：全校學生；

時間：12月19日，十六周周三上午第三節(jié)課；

要求：利用校園多媒體網(wǎng)絡系統(tǒng)觀看英語動畫片；

負責人：班主任老師，負責盯班；

由少先隊負責檢查各班收看請看和班主任盯班情況。

活動

（十）：英語Chant比賽

活動對象：

三、四年級每班2名學生；

時間：12月19日，十六周周三下午第三節(jié)課；

要求：課本中的chant，配樂自帶；

地點：四樓階梯教室；

負責人：輔導員老師；

評比機制：根據(jù)評比標準評出一、二、三等獎，并計入中隊量化；

評委：教導處、少先隊、英語組。

活動

（十一）：英語講故事（五年級）、演講比賽（六年級）

活動對象：

五、六年級每班2名學生；

時間：12月20日，十六周周四下午第三節(jié)課；

要求：五年級講故事，六年級演講，配樂自帶。

地點：四樓階梯教室；

負責人：輔導員老師；

評比機制：根據(jù)評比標準評出一、二、三等獎，并計入中隊量化；

評委：教導處、少先隊、英語組。

活動

（十二）：“跳蚤市場”英語義賣活動

活動對象：

五、六年級學生

時間：12月21日，十六周周五上午第三節(jié)課；

負責人：英語組負責組織協(xié)調(diào)并指導學生運用英語進行義賣活動，班主任老師帶隊參加，少先隊負責賣場的秩序和紀律。

活動

（十三）：總結頒獎

活動對象：全校師生；

時間：12月24日，十七周周一；

要求：提前準備好獲獎證書和名單，利用周一升旗儀式，由鄭校長為獲獎同學頒獎； 負責人：由少先隊負責頒獎儀式。

九、保障措施：

1.加強領導，明確分工。學校統(tǒng)一領導，各相關科室、學科教師和班主任、輔導員老師明確分工，通力合作。

2.確保經(jīng)費，設施完備。由總務處負責確保本次活動所需物品和資金的及時到位。

3.全員參與，有效激勵。按活動的分工分別計入班隊量化、教研組量化和個人量化。注：英語組按學科活動及所承擔的學校活動分別計入教研組量化和個人量化。

4.及時宣傳，擴大影響。由微機組負責本次活動的攝影、攝像和網(wǎng)絡宣傳工作。

5.課題引領，重在實效。強化課題研究意識，注重活動實效性研究。

6.善于總結，整理歸檔。由英語組對本次活動反思和總結，并形成文字材料，提高檔案意識，及時整理相關材料并歸檔。

2012年12月

Good morning, everyone!I’m Fan Yuyue.I’m from Class Five Grade Five.First, let’s celebrate the fourth English Festival of Huiquan Primary School opening.The English Festival will be lasting three weeks.We will organize colourful activities.：the English songs competition of grade one and grade two;English chant competition of grade three and grade four;the English story competition of grade five;the English speech competition of grade six and so on.“Join in, have fun ”.This is the slogan of our English Festival.As the students’ representation , I hope everyone attend the festival actively.Let’s speak English and enjoy the happiness of English.大家早上好。我是來自五年級五班的XXX。首先，讓我們熱烈祝賀匯泉小學第四屆英語節(jié)的隆重開幕。本屆英語節(jié)將持續(xù)三個星期，我們組織了豐富多彩的活動:如一二年級的英語歌曲比賽；三四年級的英語chant比賽；五年級的英語故事比賽；六年級的英語演講比賽等等。

我參與，我快樂！這是我們英語節(jié)的口號。作為學生代表，我希望我們每一個學生能夠積極參加英語節(jié)，讓我們一起說英語，享受英語的快樂。讓我們一起大聲說出本屆英語節(jié)的口號：

Join in, have fun！

第三篇：經(jīng)濟開發(fā)區(qū)實驗小學英語節(jié)活動方案(2010

經(jīng)濟開發(fā)區(qū)實驗小學英語節(jié)活動方案（2010.4）

一、指導思想：

為了進一步推進素質(zhì)教育，深化新課程改革，促進英語教師專業(yè)發(fā)展，激發(fā)學生對英語學習的興趣，提高學生英語的聽、說、讀、寫能力，我校決定開展2010年“英語節(jié)”系列活動。并借活動的契機，營造濃厚的英語學習氛圍，分享英語教學成果，展示學生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，增強開口講英語的能力，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、活動目標：

充分挖掘每個學生的潛質(zhì)，力爭使每個孩子人人參與，人人快樂，人人有收獲。讓校園英語節(jié)成為每個孩子的節(jié)日，讓每個孩子從輕松愉快的活動中感受英語、應用英語、體驗學習英語的快樂；讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語走近每個孩子，使他們想說，敢說、能說、樂說。

三、活動口號：

“人人參與，人人快樂，人人有收獲！”——讓英語節(jié)成為我們每個人的節(jié)日！

四、活動原則：

1、以“活動”激發(fā)興趣

英語教學提倡寓教與樂、寓學于樂的教學過程，興趣是學生學習英語的動力，英語節(jié)系列活動就是激發(fā)學生對英語學習的興趣，使學生樂于其中，學于其中。

2、以“活動”形成自主

通過活動培養(yǎng)形成“自主”的學習方式，是學生學習主體得以實現(xiàn)的基本形式，在充滿樂趣的學習活動氛圍中，學生積極參與主動實踐，嘗到了成功，在成功中建立學習的自信心和增強進一步學習的欲望，使學生形成自主學習意識。

3、以“活動”促發(fā)展

通過活動來培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力，使學生語言能力得到發(fā)展，綜合素質(zhì)得以提高。

五、活動時間：

2009年4月12日——4月23日

六、活動內(nèi)容：

1、學生類

A、氛圍創(chuàng)設

（一）兒童英語歌曲欣賞

英語節(jié)期間，中午吃飯時間利用校園廣播系統(tǒng)播放優(yōu)美動聽的兒童英語歌曲。

（二）經(jīng)典兒童英語影視欣賞

英語節(jié)期間利用每天中午的5分鐘時間組織學生觀看學習《洪恩英語》。為學生接觸、學習純正的英語提供資源。

（三）站崗值日生用英語進行問候，同學用英語回答。

B、活動項目

（一）一、二年級學生學唱兩首英語歌曲

（二）英語書寫比賽

參賽對象：四至六年級全體學生

比賽地點：各班教室

比賽時間：4月13日中午12：10

比賽形式：抄寫單詞和句子。內(nèi)容統(tǒng)一。

獎項設置：評選英文“書寫之星”一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

（三）英語誦讀比賽

對象：3-6年級學生

地點：各自教室

時間：4月15日、16日英語課

內(nèi)容：1.書上課文朗讀2.課外材料朗讀

獎項設置：各班一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

（四）英語手抄報設計比賽

由3-6年級學生按規(guī)定的格式自主創(chuàng)作一份英語手抄報，要求內(nèi)容與英語有關，色彩鮮明，書寫工整，圖文并茂，采用8K紙。鼓勵創(chuàng)作電腦作品。評出優(yōu)秀小報，并在展板展出。

評比形式：分年級進行評獎。一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

上交時間：4月19日

（五）李陽瘋狂英語

對象：全校學生

地點：操場

時間：4月19日升旗時間

內(nèi)容：由陳李陽帶領全校學生突破英語發(fā)音，激起學習英語的熱情。

（六）英語才藝電視展示

對象：3-6年級學生

地點：各自教室

時間：4月21日中午

內(nèi)容：部分學生進行歌曲、對話、表演、朗讀的展示。

2、教師類

舉辦經(jīng)濟開發(fā)區(qū)五校聯(lián)合課堂教學展示活動，并邀請專家指導點評。

七、活動要求：

1、全體英語教師要以校園英語節(jié)活動為契機，大力開展新課程理念下英語課堂教學的研究，改進教學方法、學習方法和評價方式，努力提高英語教學的質(zhì)量和效益。

2、利用英語節(jié)成果展示，真正展示出我校教師和學生的風采。

3、做好資料的存檔，以便后續(xù)活動的開展。

嘉興經(jīng)濟開發(fā)區(qū)實驗小學

2010.4.9

第四篇：小學英語節(jié)活動方案

第五完全小學“英語”活動方案

一、活動宗旨：

為了激發(fā)全校學生學英語、用英語的興趣；營造濃厚的英語學習氛圍，讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，我校即將舉辦第二屆英語周。讓孩子們在享受十月陽光的同時，也享受陽光般的快樂英語。用活動的形式提高學生聽、說、讀、寫、唱、演等各方面的能力，為學生提供展示才能的舞臺，拓展學生視野，豐富校園文化。

二、活動目的：

通過英語節(jié)這個豐富多彩的活動，營造濃厚的英語視聽環(huán)境，激發(fā)英語學習興趣，提高英語學習效率，培養(yǎng)創(chuàng)造性運用英語的能力。

三、活動時間與主題：

活動時間：2017年4月3日——4月9日為準備階段 2017年4月10日——4月16日為實施階段

主題：Happy English ,happy school！快樂英語，快樂學校！

四、活動口號：

I Believe I can do！我相信我能行！

五、活動對象：

三——六年級學生

六、活動要求

1、全員參與，體現(xiàn)新課程理念，經(jīng)歷過程，重在體驗。

2、強調(diào)參與率和吸引力，每項活動均精心設計和準備，有專人負責，確保活動質(zhì)量，增強活動吸引力。

3、營造氛圍，豐富多彩，要營造出濃厚的校園氛圍，確保活動有條不紊，豐富多彩。

a.展示學生的英語書法、優(yōu)秀作業(yè)、英語小報等，宣傳優(yōu)秀者，促進奮進者；

b.班級優(yōu)秀英語作品展示（賀卡、小報、明信片等），讓每個人的個性得到張揚

c.宣傳報道：通過學校英文歌曲廣播，讓大家隨時隨地感受英語學習氣氛。

七、活動開展

1.優(yōu)秀書法秀、設計秀（書法、小報）

形式：班級內(nèi)組織比賽后，每班挑選優(yōu)秀學生作品，參校交流展示。

紙張：參加學校評選的同學，用統(tǒng)一下發(fā)的英語紙張。

2.英語舞臺秀

形式：三——六年級學生每個年級出多個節(jié)目，表演內(nèi)容是歌曲、兒歌、小故事、演講、詩歌朗誦，進行演出展示。3.英語思維導圖展示（以小報的形式）

每班選擇優(yōu)秀作品進行展示。4.英文影片欣賞。5.技能性比賽

各年級進行默寫比賽，評出前三名，予以獎勵。

八、活動的組織與實施

1、活動領導小組

組長： 左德華主任

副組長：馬陸陽

2、活動協(xié)調(diào)小組

各班主任及各科任教師

九、獎勵措施

在英語節(jié)閉幕后，升旗儀式中對表現(xiàn)突出的學生予以獎勵。

第五篇：俞垛學校第四屆校園英語節(jié)活動方案

俞垛學校第四屆校園英語節(jié)活動方案

一、指導思想

讓英語節(jié)成為每一個孩子的節(jié)日。真正讓每一個孩子在活動中體驗學習的快樂，在實踐中學會英語的應用。營造學英語、說英語、用英語的學習氛圍，豐富校園文化，激發(fā)學習熱情，增強人文素養(yǎng)，培養(yǎng)跨文化交際意識，提高學生綜合運用英語的能力，進一步推進課程改革和素質(zhì)教育的發(fā)展。

二、活動口號

Better English ,Better Future.英語，讓未來更美好！

To do the most, to show the best.積極參與，秀出自我。

三、領導小組

組長：姜輝

副組長：姜弘嚴衛(wèi)斌

組員：左維平陳浩

丁久旺 張明虹尹小明常海源 所有英語教師各班班主任

四、活動時間

2011年3月21日-----4月30日

五、活動安排

（一）營造視聽環(huán)境布置

1．書寫有關英語節(jié)宣傳標語。

負責人：張明虹

2．三-九年級各班出一期英語板報（一、二年級出一期有關“三心”的板報），評出一、二、三等獎。

負責人：各班班主任負責，英語老師協(xié)助（3月30日前完成）

3．校園廣播每天播放英語歌曲、歌謠。

負責人：張明虹 陳吉財

4．禮儀示范用雙語進行師生間問好（提倡全校師生用英語進行問好）

負責人：小學部紅領巾督促崗和初中部學生會

5．大屏幕每天顯示校園英語。

負責人：徐小泉

6．每天大課間學一句英語，事前用移動大黑板書寫好。

負責人：每天一位英語教師

活動報道：孫小芬

（二）逐日活動安排

1．開幕式

時間：3月21 日大課間

致開幕辭并宣傳英語節(jié)。

負責人：張明虹

活動報道：張明虹

2．英語書寫show

預賽對象：三—九年級全體學生

預賽時間： 3月23日中午12：05分開始

決賽對象：三—九年級每班3名學生

決賽時間： 3月24日中午12：05分開始

具體要求：預賽時，由當天中午補差課老師協(xié)助英語老師完成，各班自行指定書寫內(nèi)容。決賽時，各班在預賽的基礎上，挑選3名學生至小學部二樓會議室參加比賽，現(xiàn)場指定書寫內(nèi)容。獲獎作品將制作展板展出。

評委：陳文進，常海元，周同元

活動報道：常海元

3．英語賀卡show

對象：三-四年級全體學生

時間：3月21日—3月31日

具體安排：每班將所有作品于3月31日中午前交衛(wèi)華老師處，并選出5件作品參評。獲獎作品將制作展板展出。必須是學生自己動手制作的作品。

負責人：各班班主任，英語教師協(xié)助

評委：衛(wèi)華常海元

活動報道：衛(wèi)華

4．英語手抄報show

對象：五-六年級全體學生。

時間：3月21日—3月31日

要求：8K英語手抄報，要求內(nèi)容健康向上，以英語為主；版面整潔、美觀、版面四周留有一公分空白，標題要用粗一些的字，可先在電腦上將字打印下來，再描到手抄報上。必須是學生自己動手制作的作品。

具體安排：每班將所有作品于3月31日中午前交尹小明老師處，并選出5件作品參評。獲獎作品將制作展板展出。

負責人：各班班主任，英語教師協(xié)助

評委：尹小明 丁如玫

活動報道：尹小明

5．現(xiàn)場作文show

預賽對象：七—九年級全體學生

預賽時間： 3月29日中午12：05分開始

決賽對象：七—九年級每班兩名學生

預賽時間： 3月30日中午12：05分開始

具體要求：預賽時，由當天中午補差課老師協(xié)助英語老師完成，各班自行指定現(xiàn)場作文內(nèi)容。決賽時，各班在預賽的基礎上，挑選3名學生至初中部三樓多媒體教室參加比賽，現(xiàn)場指定書寫內(nèi)容。獲獎作品將制作展板展出。

評委：陳文進，孫小芬

活動報道：陳浩

6．英語歌唱show

對象：三-四年級全體學生

時間：3月21日-4月7日

具體安排：

三、四年級自選、必選各一首歌曲。（三年級必選：Family song 四年級必選：The wheels on the bus）4月7日下午進行整班歌唱比賽。優(yōu)秀班級將在閉幕式上展示。

評委：張明虹 衛(wèi)華 趙靜

活動報道：張明虹

7．英語課本劇show

對象：五-六年級全體學生

時間：3月21日-4月14日

具體安排：各班自排表演劇目，4月7日前報張明虹。4月13日下午五年級課本劇表演，4月14日下午六年級課本劇表演。優(yōu)秀班級將在閉幕式上展示。

評委：陳文進 張明虹 尹小明

活動報道：陳文進

8．英語口語show

對象：七-九年級全體學生

時間：3月21日-4月21日

具體安排：各班先在本班自行預賽的基礎上，再選3名學生在4月21日下午到初中部三樓多媒體教室參加決賽。優(yōu)秀班級將在閉幕式上展示。

評委：陳文進（準備決賽材料）姜月霞 孫小芬

活動報道：丁如玫

9．原聲英語電影show

對象：全校學生

時間：待定

活動報道：張明虹

10．英語研討課

對象：初中部、小學部各一名教師

時間：待定

活動報道：周同元

11．星級雙語班級評選

根據(jù)各班的參與情況與獲獎情況，評選出三星、二星、一星雙語班級。并在閉幕式上表彰、頒獎。

12．閉幕式

時間：4月28日下午第二節(jié)課

地點：學校食堂

參加對象：全校師生

活動報道：姜月霞

六、其他

做好英語節(jié)期間各類資料收集與活動總結工作！（照片、錄像等資料）