第一篇：永康鎮永豐小學創建節水型學校活動總結

永康鎮永豐小學創建節水型學?；顒涌偨Y

永康鎮永豐小學創建于1938年，現有7個教學班，在校學生63人。根據市教育局《2013年節水型學校創建工作方案》和市教育局衛教發〔2013〕237號《印發〈市教育局節水宣傳進學?；顒臃桨浮档耐ㄖ返奈募耖_展爭創活動，營造節約用水氛圍，不斷提高我校師生節水意識和水資源的利用效益，圍繞“減少漏失，杜絕浪費，建設節水型校園”的宣傳主題，我們認真開展了節水宣傳、教育活動。針對工作中的不足，我們及時進行了整改，現將相關情況總結如下：

一、領導重視，精心準備。

為切實做好“節水型學?！眲摻ɑ顒?，成立以校長為組長，以少先大隊輔導員為副組長，各班主任老師為成員的節水爭創活動領導小組，負責整個活動的組織領導。成立了節水工作小組，將學校節水工作具體責任到人，各室用水由專人負責，并將節水工作納入工人工作量化考核中，對節約用水的給予加分，浪費用水的給予減分。落實具體負責節水教育、宣傳活動的計劃、安排、組織和實施。

二、學校重視對學校節水設施的技術改造

學校積極組織相關人員對學校內部的用水設備、管道器具進行仔細清查、維修，我們做到隨時檢查節水器具，更換陳舊及不合格節水產品，爭取做到隨壞隨換，堅決杜絕跑冒滴漏，并認真貫徹國家有關節水標準和政策，對全校不符合節水標準的設施和器具堅決淘汰，更換節水型用具。

三、采取多種措施，切實抓好宣傳、落實。

為提高廣大師生員工的水憂患意識和節水意識，增強廣大師生員工節水的緊迫感和責任感，我校在創建活動中上下一心、協同共建，利用校報、校園廣播、宣傳欄、網絡、宣傳橫幅等宣傳手段，大力宣傳節水型校園建設的重大意義，普及節水節電基本知識和方法，積極營造節約水電資源的良好氛圍。

1.結合“全國城市節水宣傳周”等，教導處、少先隊及時組織校園“節水宣傳周”活動，活動以節水問卷調查、現場發放節水倡議書、節水宣傳資料、宣傳橫幅等多種形式向全校師生員工深入宣傳開展節水活動的重大意義以及在日常生活中節約用水的小常識，受到了廣大師生員工的熱烈歡迎。

2.少先隊大隊部向全體師生發出“珍惜水資源，共同創建節水型校園”的倡議。組織成立校園小小節水宣傳員，在校內櫥窗、盥洗室、宣傳欄等地張貼標語和節水宣傳畫，利用紅領巾廣播的時間對全校師生進行節水宣傳；鼓勵學生把校園節水宣傳活動帶進家庭、走向社會，同學們就如何進行水的循環使用、避免浪費水資源等小知識對家長等社會的各個層面進行了宣傳；切實營造了節水宣傳的良好氛圍。

3.為了使學校節水活動開展的有聲有色，少先隊大隊部組織開展了“節水伴我在校園，我把節水帶回家”為主題的節約水資源體驗與創意的節水征文活動。引導小學生從小樹立節水觀念，關注生活中的節水方式，學習和尋找節水的竅門和方法，不僅從自己做起，而且督促父母等家庭成員節約用水，創建良好的節水氛圍。

4.少先隊大隊部組織開展了一次以節水為主題的少先隊主題隊會。全體少先隊員根據自己的認識，積極準備，認真組織，大膽創意，以征文征畫、演講等宣傳活動，廣泛宣傳和灌輸節約水資源的意義、節約用水相關知識等；學校制作并在公共場所張貼宣傳標語，用水設施和器具旁張貼節水宣傳標志，時刻提醒全校廣大師生員工注意節約用水，濃厚的節水宣傳氛圍，在全校師生員工中形成一種“節約用水，人人有責”、“節約光榮，浪費可恥”、“節能環保，利國利民”的良好風尚，同時也為學生今后走上社會后養成節水風尚打下了堅實的基礎。

四、節約用水必須常抓不懈，一抓到底

通過此次節水型學校創建活動，在我校師生員工中形成一種“節約用水，人人有責”、“節約光榮，浪費可恥”、“節能環保，利國利民”的良好風尚。同時，我們也清醒的認識到建設節水型學校一項復雜而艱巨的系統工程，決不應該只停留在趕時髦、搞形式上，要真抓實干，常抓不懈，真正把各項工作要落到實處。因此，我校將以這次創建活動為起點，全面落實科學發展觀、科學統籌、進一步健全各項節約用水長效管理機制，持之以恒地結合校園文化建設，全方位的突出和強化師生節水意識，養成良好的用水習慣，增強自覺節水的責任感，真正把節水工作變成大家的自覺行動，為創建節水型學校乃至節約型社會作出不懈努力。

2013年11月10日

第二篇：永康鎮永豐小學四比三優兩滿意活動方案

永康鎮永豐小學“四比三優兩滿意”活動實施方案

為加強學校黨組織建設，努力把學校黨組織建設成落實科學發展觀、開展爭先創優、促進學校和諧發展的堅強堡壘，根據衛教黨發[2011]38號《關于在全市教育系統基層黨組織和黨員中開展“四比三優兩滿意活動的通知》文件精神，以自治區“基礎教育提升質量年”為契機，把廣大黨員隊伍建設成為貫徹落實科學發展觀的骨干力量，結合我校教育教學實際，積極開展“四比三優兩滿意”活動。具體方案如下：

一、創先爭優活動的指導思想、活動主題和總體要求

（一）指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入實踐科學發展觀，緊緊圍繞“推進教育全面發展、辦好人民滿意的教育”這一目標，進一步深化教育改革，大力開展豐富多彩的爭創活動，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，推進學校教育事業又好又快發展、和諧發展、科學發展。

（二）活動主題

圍繞學校中心工作，抓緊抓好學生習慣養成教育，抓緊抓好高效課堂建設，積極開展“比學習、比教學、比服務、比創新，爭創師德優秀、教育教學質量優良、育人環境優美，讓師生滿意，讓學生家長滿意”的“四比三優兩滿意”活動。

（三）總體要求

按照上級關于開展創先爭優活動要達到“推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織”的總體要求，學校領導班子成員和廣大黨員要進一步解放思想，堅持改革創新，務求實效，做好廣大教職工思想政治工 作，加強學生養成教育的培養，提高師生安全意識,廣大教師中開展教學比武、爭當教學標兵活動，打造高效課堂，提升黨組織的凝聚力和戰斗力，激發黨員的積極性和創造性，提升工作質量和服務水平。

二、“四比三優兩滿意”活動的主要任務：

（一）提高工作水平，推動科學發展。

深入貫徹落實科學發展觀，認真貫徹執行黨的教育工作路線方針政策，結合實際進一步理清科學發展的思路和舉措，圍繞科學發展目標，研究制定學校的發展規劃，不斷提高業務素質、崗位技能和工作水平，以黨員模范行動影響和帶領廣大群眾努力完成各項工作任務。

（二）推進教育改革，辦人民滿意教育。

全體黨員教師要把全面提高教學質量作為工作重點和永恒主題，在全面提高教學質量上爭先創優。廣大黨員教師要集中精力加強課堂模式、方法效率的研究，努力營造輕松活潑的課堂氣氛，構建民主和諧的師生關系，減負增效，科學評價。要自覺遵守教學常規，改進教學方法，向課堂要質量、要效益，積極開展校本教研，促進教學質量的大飛躍、大提高。

（三）鍛造教研文化，推進“高效課堂”。

全體黨員教師要積極投身教育教學改革，以打造高效課堂為核心，大力開展有效教學模式的構建，用創新統領新課改，讓新課程改革成為課堂教學改革的突破口，開展“推門課”活動，成立學校評課小組，完善評價機制，深化有效教學。彰顯敬教、樂學、團結、勤奮的校風，把教學工作推上一個新的臺階。

（四）教好書育好人，加強學習習慣養成教育，構建和諧文明的書香校園。積極踐行社會主義核心價值體系，大力弘揚高尚職業道德，加強思想作風、道德品質、紀律法制教育，形成良好的校風、教風和學風，加強學習習慣養成教育。開展校園文化節活動及各項書香校園活動，堅持以人為本，強化服務意識，多為師生做好事、辦實事、解難事。

（五）加強學習型黨組織建設。

充分發揮黨組織在學校各項工作中的政治核心作用。積極在優秀教職工中發展黨員。積極推進學習型黨組織建設，加強黨員教育培訓，提高黨員隊伍素質，增強科學決策和引領發展的能力。要以創先爭優活動帶動學校開展創建先進集體、爭當先進個人活動。

（六）強化安全意識，爭先創優建設“平安校園”。

全體黨員教師要強化大局意識、責任意識，同心協力做好學校安全防范工作，共同創建平安校園。廣大黨員干部要以高度負責的精神，以超常的主動性和積極性，投身平安校園建設，工作中爭先鋒、做表率、比貢獻，處理突發事件時，堅持“誰在場、誰負責，誰發現、誰負責”的原則，全員參與，把安全隱患降到最低，確保不發生一起惡性事故。

三、組織機構

成立“四比三優兩滿意”活動領導小組 組 長： 鄭永靈 學校黨支書記、校長 組 員： 孫國慶 教務主任 羅廣發 學校會計

四、“四比三優兩滿意”活動的主要內容

“爭先創優”即創建“先進基層黨組織”，爭當“優秀共產黨員”。我校開展爭先創優活動，要以創建“五個好”先進基層黨組織、爭當“五個模范”優秀共產黨員為主要內容，培養充分發揮戰斗堡壘作用、先鋒模范作用的先進基層黨組織和優秀共產黨員，努力促進我校教育事業科學發展。

(一)黨員四比：

1、比學習：

（1）認真落實學習制度。各黨支部要制定政治理論學習計劃，保證每兩周一次的理論學習，學習要做到有考勤、有內容、有記錄；

（2）把政治理論學習、業務學習研討與普通黨員講黨課、“萬名師生學黨章”、“四比三優兩滿意”活動互動有機地結合起來，每月至少安排一名黨員講黨課（即主講人）；

（3）每學期至少出一期黨建小報；校級領導學習筆記要達到5000字，中層領導學習筆記達到3000字，普通黨員3000字，教師學習筆記3000字；（4）積極主動組織或參與教育行政部門和學校的各級各類教育教學的培訓、學習，校本課程開發、課題研究、教育教學活動的評比，每學期聽課不少于15節。

（5）每位黨員讀一本書，寫出至少一篇不少于1000字的學習心得（結合本人的學科教學、班主任工作、教育教學管理、改革、實踐、探索撰寫）。

2、比教學：

（1）成立學校評課小組，開展好“推門課”活動；

（2）開展教學公開日活動，每學期各老師至少有三位家長聽課一節；（3）開展青年教師教學基本功和教學競賽活動。

（4）黨員教師在學校的教案、作業批改、聽課記錄、上交各類報表、總結計劃等教學常規工作檢查成績考評；

（5）黨員教師在同一年級同一學科成績排名考評；（6）黨員教師在本每人講一節公開課；

3、比服務：

（1）每位黨員教師做好班級管理工作，與班主任一起研究、解決學生中的突出問題，有班級工作記錄至少三次；（2）每位黨員教師聯系一名入黨積極分子。幫助他們學習黨的理論知識，學習先進典型，開展形勢教育，幫助他們提高認識，積極向黨組織靠攏，有談話記錄至少兩次；

（3）每位黨員教師聯系一名生活或學習方面有困難的學生。立足學校和班級實際，結對幫扶一名學生，有談話、幫助措施記錄至少三次；（4）組織教師家訪活動，利用假期，以到家、電話、訪談等形式進行家訪，有家訪記錄至少五次；

（5）開展全校師幫教活動，以優良的師風帶動教風，以精湛的業務帶動年輕教師共同發展。

4、比創新

（1）在全校黨員、入黨積極分子中開展“慶祝建黨90周年”征文活動。（2）組織學生教師開展演講比賽。

（二）黨組織創優：

1、師德師風優

（1）全校層層簽訂《公開承諾書》，并在學校公示板上進行公示。把公開承諾兌現情況納入年終績效考核體系，作為民主評議黨員的重要內容和評先選優的重要標準；

（2）學校采取請進來，走出去的辦法，請主校區（永康小學）到校講課，組織全體教師外出聽課、參觀學習。安排專題講座等各類學習活動至少兩次；

（3）舉行全校黨員教師讀書心得征集活動和讀書體會交流活動，每學年評選學校“書香黨員教師”；

（4）建立黨員先鋒責任崗，每位黨員桌上陳列黨員標志牌，亮明黨員身份，樹立黨員形象，接受群眾監督。

2、教學質量優，（1）全面打造高效課堂，全面提升教師教育教學水平；（2）加強校本課題研究工作力度，促進教師教科研能力的提高。

3、育人環境優

（1）開展校園文化節系列活動；（2）開展建黨90周年紀念活動；（3）開展讀書活動，師生共創書香校園；（4）加強校園四化建設。

（三）兩滿意：

1、讓師生滿意

（1）師生調查問卷調查；（2）全校教職員工評議；（3）全校學生評議。

2、讓家長滿意（1）家校聯系表調查；（2）家長問卷調查；

（3）家長公開日教學評價表考評；（4）家長座談會討論調查家長滿意度。

在本學期“四比三優兩滿意”活動中，我校將結合學校實際，根據各項測評綜合評定，按標準由高到低評選出“一星”到“五星”級黨員；將評選出學?！皩W習型黨員”、“黨員教學能手”、“黨員服務之星”、“黨員創新之星”，評選條件將根據市教育工委即將發文中的評選細則，并結合學校開展活動實際情況制定評比細則。

四、“四比三優兩滿意”活動的組織領導

（一）加強組織領導，明確責任。為了加強對這次活動的領導，經學校黨委會議研究，決定成立以校長為組長的“四比三優兩滿意”活動領導小組，統一領導、協調活動開展，做到精心組織，周密部署，把開展“四比三優兩滿意”活動作為加強學習實踐科學發展觀活動長效機制建設、推動基層黨組織建設整體水平提高的實踐載體，擺上重要議事日程，進一步理清思路，明確目標，落實責任，強化措施，充分調動廣大黨員參與的積極性，確保爭先創優活動扎實開展，取得實效。

（二）結合實際，注重實效。要把深入開展“四比三優兩滿意”活動與推進我校教育發展結合起來，與切實解決人民群眾關心關注的教育熱點、難點問題結合起來，以求真務實的作風，深入細致的工作，不斷豐富爭先創優活動的形式和內容，營造學先進、比先進的濃厚氛圍。從實際出發，推進課程改革，優化辦學特色，以促進工作、促進科學發展、促進干群關系、促進社會和諧為目標，通過創建黨員先鋒團隊、爭當師德標兵等活動，充分發揮黨組織和黨員的作用。

(三）總結經驗，全面推進。對我校開展“四比三優兩滿意”活動的好做法、好經驗進行及時總結，積極探索深化爭先創優活動的措施和辦法。通過爭先創優活動，培養樹立一批事跡突出、特色鮮明、影響較大的先進典型，教育和激勵黨員立足崗位，奮發向上，銳意進取。

（四）強化宣傳，營造氛圍。充分利用信息簡報、宣傳櫥窗、校園網等宣傳陣地，大力宣傳先進基層黨組織和優秀共產黨員的典型事跡，大力宣傳開展爭先創優活動的經驗做法和實際效果。學校要通過組織專題演講、報告、宣傳欄、張貼標語、開辟網上專欄等形式加大宣傳力度，努力形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的校園風氣。

永康鎮永豐小學 2011年4月15日

第三篇：小學創建節水型學校實施方案

海寧小學創建節水型學校實施方案

為認真貫徹落實科學發展觀，根據區節水辦、區教育局下發的相關節水文件精神，結合我校實際，開展以建設節水型校園為目標的節約用水宣傳活動，增強廣大師生的節水意識，使全校師生在日常生活中養成節約用水的良好習慣，特制定本方案：

一、加強領導，周密組織

成立學校節水型學校創建工作領導小組：

組長：劉**校長

副組長：李**副校長、張**總務主任

陶**政教主任、章**教導主任下設辦公室

主任：張**

成員：各班主任

領導小組職責：

負責學校節約用水工作的宣傳、組織、領導和協調，對學校節約用水工作開展落實情況進行監督檢查。

二、健全制度，經常檢查

1.包干責任制度：將所有水龍頭、衛生間、實驗室等出水口定人定責任。

2.檢查制度：對一般設備每天檢查，對自來水管道等設備每周檢查，及時發現問題。

3.維修制度：在第一時間將漏水設備維修好，防止跑冒滴漏、長流水。

4.計量用水臺帳制度：由總務處安排專人定期記錄用水，健

全臺帳資料，納入成本核算管理體系。

5.考核獎懲制度：每學期對節水工作做出成績的，要大力表

揚并給予一定的獎勵。對節約意識差、觀念淡薄、浪費能源的要作出檢查并給予通報批評。

三、加強節水管理，堅持使用節水器具

1.加大投資，逐步更換陳舊設施，確保設備處于良好狀態。

2.實驗室、各處室、廁所等處使用節水龍頭；學校熱供水實

行限時開放。

3.校園綠化澆灌堅持使用噴灌。

四、強化教育，開展形式多樣的活動，努力培育節水意識 1.深入開展節約用水宣傳活動，充分發揮墻報、宣傳欄、廣播、網絡等作用，張貼節水宣傳標語；用水設施、器具旁有節水宣傳標志，營造強烈的節水氛圍。增強全體師生員工的節約用水意識，做到措施得力，效果明顯，使學校用水比上年有所減少。

2.教導處、少先隊大隊要在全校范圍內廣泛開展“嚴格水

資源管理”的活動，利用廣播以演講的形式對節約用水進行宣傳，每天下午利用大課間時間開展廣播宣傳活動。

3.各班級要開展“節約用水、從我做起”主題班會活動。要

使學生樹立“節約用水光榮，浪費用水可恥”的觀念，提高學生的節約用水意識。

4.開展“節水伴我在校園，我把節水帶回家”活動。

5.開展“關愛命脈、節約用水”的主題征文或演講活動。6.各班級要做到節約水資源從我做起、從身邊一點一滴做

起、珍惜水、節約水、保護水。大隊部將組織紅領巾監督崗擔任“節約用水義務監督員”，對浪費水的行為進行監督并通報批評浪費水的人員。

7.各班級要出一份以節約用水為主題的手抄報，每班選出五

幅好的交少先隊大隊，學校將選出優秀手抄報塑封張貼。

8.學校將開展一次“節水金點子”征集活動，各班將征集到的“金點子”以班為單位上報少先隊大隊。學校將選出好的“節水金點子”在櫥窗展出。

2012年5月

第四篇：東臺市唐洋鎮小學創建“鹽城市節水型學校”活動實施方案8

創建“鹽城市節水型學校”實施方案

東臺市唐洋鎮小學

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以《中華人民共和國水法》為依據，結合我校實際，開展以建設節水型校園為目標的節約用水宣傳活動，增強廣大師生的節水意識，使全校師生在日常生活中養成節約用水的良好習慣。

二、組織領導

學校成立節水型學校創建工作領導小組

組長：周震宇

副組長：崔廣智

成員：王小衛周建國王如洲王美生蔣進芳周曉江 下設辦公室

主任：王如洲

成員：各班主任

領導小組職責：

負責學校節約用水工作的宣傳、組織、領導和協調，對學校節約用水工作開展落實情況進行監督檢查。

三、活動內容及安排

節約用水是學校的日常性工作，也是一項長期的重點工作，各部門要緊密結合“創建節水型學校”宣傳活動，齊抓共管，人人參與，從點滴著手，扎實做好節約用水的各項工作，具體安排如下：1

1.舉行創建節水型學校活動啟動儀式，在啟動儀式上將宣讀《東臺市唐洋鎮小學節約用水教育活動實施方案》、《東臺市唐洋鎮小學節約用水倡議書》。

2.深入開展節約用水宣傳月活動，充分發揮墻報、宣傳欄、廣播、網絡等作用，張貼節水宣傳標語；用水設施、器具旁有節水宣傳標志，營造強烈的節水氛圍。利用廣播以演講的形式對節約用水進行宣傳，每天上午利用大課間時間開展為期一周的廣播宣傳活動，增強全體師生員工的節約用水意識，引導廣大師生員工充分認識學校節約用水工作的重要意義，努力將節約用水工作變為師生員工的自覺行為。

3.教導處、少先隊大隊在全校范圍內廣泛開展“嚴格水資源管理”的教育活動，各班級定期開展“節約用水、從我做起”主題班會活動，使學生樹立“節約用水光榮，浪費用水可恥”的觀念，提高學生的節約用水意識。

4.組織開展“節水伴我在校園，我把節水帶回家”延伸教育活動。

5.組織開展“關愛命脈、節約用水”的主題征文或演講活動。

6.各班級做到節約水資源從我做起、從身邊一點一滴做起、珍惜水、節約水、保護水。大隊部組織紅領巾監督崗擔任“節約用水義務監督員”，對浪費水的行為進行監督并通報批評浪費水的人員。

7.各班級組織出一份以節約用水為主題的手抄報，每班選出五幅好的交少先隊大隊，學校將選出優秀手抄報塑封張貼。

8.學校組織開展一次“節水金點子（科技創新活動包括節水小妙招、節水方案設計、節水小發明）”征集活動，各班將征集到的“金點子”以班為單位上報少先隊大隊。學校將選出好的“節水金點子”在櫥窗展出。

9.總務處加大對基礎設施檢查、維修和改造工作的力度，從學校長期發展和節約型校園建設全局出發，對節約用水工作進行統籌規

2劃，采取適當的節水措施，并對工作中存在的問題予以及時解決，總結經驗，加強節水工作的指導，保證節水工作的落實。

二〇一一年九月

附錄：節約用水小常識

1.淘米水洗菜，再用清水清洗；

2.洗衣水涮拖把、刷地板、再沖廁所。第二道清洗衣物的洗衣水擦門窗及家具、洗鞋襪等；

3.大、小便后沖洗廁所，盡量不開大水管沖洗，而充分利用使用過的“臟水”；

4.夏天給室內外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；

5.自行車、家用小轎車清潔時，不用水沖，改用濕布擦，太臟的地方，也宜用洗衣物過后的余水沖洗；

6.家庭澆花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等；

7.家庭洗滌毛巾、瓜果等用盆子盛水而不是開水龍頭放水沖洗；

8.水龍頭使用時間長有漏水現象，可用裝青霉素的小藥瓶的橡膠蓋剪一個與原來一樣的墊圈放進去，可以保證滴水不漏；

9.淋浴時關掉龍頭再擦香皂；

10.用洗衣機洗衣服時建議您滿桶再洗；

第五篇：五隊小學創建節水型學?？偨Y報告

五隊小學創建節水型學?？偨Y報告

根據省市縣關于開展節水型學校創建活動的通知要求，我校開展創建節水型學校。以日常節水管理為重點，師生積極行動,切實開展多種形式的節水宣傳教育活動,加強學校用水管理,提高水資源使用效率,現將有關情況總結匯報如下:

一、領導重視，精心準備。為切實抓好今年的節水宣傳活動，成立以校長為組長，以陳玉蘭副校長為副組長，政教主任、總務主任各年級組長為成員的領導小組，全面開展節水宣傳教育活動的安排、組織和實施。

二、采取多種措施，切實抓好宣傳、落實。根據實際，我校從以下幾個方面采取措施，抓好宣傳，切實提高全校師生的節水意識，使其真正關心并積極支持節水工作。

（1）大隊部向全體師生發出“珍惜水資源，共同創建節水型校園”的倡議。組織成立校園小小節水宣傳員，在校內樓梯走道、水池等地張貼標語，發放倡議書一千多份，利用紅領巾廣播的時間對全校師生進行節水宣傳；鼓勵學生把校園節水宣傳活動帶進家庭、走向社會，同學們就如何進行水的循環使用、避免浪費水資源等小知識對家長等社會的各個層面進行了宣傳；各班設立了紅領巾節水崗，每天有專門的小隊員進行監督、檢查和記錄。周末，學校將總結各班節水情況，并對節水優勝班級頒獎。切實營造了節水宣傳的良好氛圍。

(2)班級為單位召開了《節約用水利在當代功在千秋》和《珍惜水資源建設美好校園》為主題的專題演講會，師生參加人數達95%以上。通過各種宣傳教育和專題演講活動，全校師生積極參加到了“節約用水、從我做起”這一節水活動之中。認識到了節水的重要性和其歷史意義。

（3）為了使學生從內心深處認識到節水的深遠意義以及創建節水型校園的必要性，各中隊組織開展了“講文明、樹新風，惜水、愛水、節水，從我做起”主題教育。師生們共同查找有關節水的資料。在班隊會上，同學們相互交流了很多有關節水的好方法，還通過少先隊活動、繪畫等形式宣傳節水的重要性。同學們將自己學到的節水知識向家人、朋友進行宣傳，很多同學糾正了父母錯誤的用水習慣。通過這次活動，同學們懂得了惜水、愛水、節水的重要性，都表示要

從自我做起，節約水資源，用實際行動做惜水、愛水、節水的好學生。為了使教育活動取得良好效果，各班還組織主辦了以節水為主題的黑板報，以宣傳我國水資源狀況以及家鄉水資源現狀等有關知識，讓學生進一步認識節水行動勢在必行。

（4）為了使學校節水活動開展的有聲有色，學校教導處、政教處聯合組織開展了“節水伴我在校園，我把節水帶回家”為主題的節約水資源體驗與創意的節水征文活動。引導小學生從小樹立節水觀念，關注生活中的節水方式，學習和尋找節水的竅門和方法，不僅從自己做起，而且督促父母等家庭成員節約用水，創建良好的節水氛圍，并把在活動中的體驗與心得記錄下來，寫成作文參加學校組織的征文活動。在活動中，我們共收集征文共六百多篇，同學們都能從不同的視角，寫下自己在節水活動中的感悟和體會，表達出自己的真情實感。這次征文活動有十幾名同學分獲一、二、三等獎，三十幾名同學獲優秀獎。

（5）少先隊大隊部組織開展了一次以節水為主題的少先隊主題隊會。全體少先隊員根據自己的認識，積極準備，認真組織，大膽創意，以節目表演，相聲，小品，詩歌等形式，寓教于樂，表達了孩子們節水的心聲，各班還積極發出倡議：隨手關緊水龍頭，充分挖掘水的利用價值，養成一水多用的良好習慣。

（6）高年級學生舉辦了多期以節水為主要內容的手抄報，共計一千多份。每期手抄報均很有特色，集中反映了學生們對節水的認識和積極參與節水活動決心。現收集的比較有特色手抄報共一百多份。

（7）舉行“水,生命之源節水”書畫大賽活動,全校有1700多人參與此項活動,同學們用自己稚嫩的畫筆表達了對水資源日益減少和遭到破壞的憂慮,也表達了在生活中如何節約有限的水資源的做法和對這類行為的褒貶等。

（8）針對學校宣傳情況以及教育教學的特點，學校組織學生開展了為期一周的節水活動調查。每班學生分小組、分項目進行。在調查過程中，學生參與面廣，積極性高，他們從自己家庭用水情況出發，做到了深入細致，學生還能根據家庭用水情況提出了許多有價值的節水意見和建議。

(9)經過以上系列活動的開展，學生的節水意識在不斷增強，為了進一步鞏固學校節水活動的成果，我們根據各學段學生的特點組織開展了“爭做節水標兵”主題教育。低年級主要以珍惜水資源，愛護水資源為主進行強化教育；中年

級主要以愛我家園，認識我縣水資源情況進行社會調查活動；高年級主要結合思想品德課和我國水資源情況進行綜合實踐活動，并對學生了解的節水知識組織開展了一次節水知識競賽活動。

三、組織力量對學校內部的用水設備、管道器具進行仔細清查、維修，我們堅決做到隨時檢查節水器具，更換陳舊及不合格節水設施，爭取做到隨壞隨換，堅決杜絕跑冒滴漏，并認真貫徹國家有關節水標準和政策，對全校不符合節水標準的設施和器具堅決淘汰，更換節水型用具。

四、收集節水金點子。

為了使學生真正認識節水的必要性，全校組織開了“爭做節水小公民，我為節水想點子”的節水金點子征集活動，要求學生不但在校要做節水巡查員，而且在家要做節水好孩子。通過征集活動，真正發揮了孩子們的聰明才智，并在師生中廣為推廣和使用。所出的金點子都很有意義，如：節水要做到綜合利用水。在校要做到隨手關緊水龍頭；校園澆花收集雨水等。在家庭用洗衣服的水涮拖把；洗菜的水沖廁所；養魚的水澆花；用淘米的水擦家具等；在沖水馬桶的儲水箱里放磚類的東西，以減少用水；盡量少淋浴，多盆浴；提倡手洗衣物；洗澡打肥皂、搓背時應關上噴頭；用節水型洗衣機。在公共場所多接雨水和收集雪化水代替自來水；及時關緊水龍頭；盡量開小水龍頭；用節水型馬桶等節水型用具。

通過本次“節水校園”創建活動，大家對學校水資源現狀以及用水短缺問題有了更多的了解，強化了節水意識，在生活中也開始有意識地節水，形成了很好的惜水氛圍。這不但使我們在用水方面形成了節約的習慣，還使我們在其他資源上學會了珍惜。開展創建活動是一項長期的工作，它要求全校師生的共同參與，不斷完善用水管理體系，才能取得預期效果，為此，我校在今后將進一步加大投入，采取各種方式，落實節水措施，加強用水管理，挖掘節水潛力，促進節約用水工作，做到計劃用水，科學用水，最大限度的提高水資源的利用效率，為構建節約型社會做出積極的貢獻。