第一篇：2010—2011年度第二學期藝術教育工作計劃

為貫徹落實興城市教育局藝體工作實施計劃，根據我市教育工作會議的具體要求和布署，結合我校藝術教育的實際情況，制定本學期藝術教育工作計劃：

一、指導思想：

１、以“十七”大精神為指針，深化教育改革，全面推進素質教育的有關規定，繼續深入開展藝術教育，發展學生特長，培養學生的審美能力。

2、堅持“人人有發展，個個能成才”的辦學理念，以教學研究為先導，以提高學生審美情趣，挖掘學生藝術特長為目的，端正教學思想，轉變觀念，深入進行教學改革。

3、加強藝教教師的自身修養及藝術修養，注重專業知識的學習、探究和發展，使素質教育過程中德智體美全面發展。

二、工作任務：

１、加強藝教工作的目標管理和計劃管理。

按照《課程標準》要求，開齊、開足音、美課，上好音、美課。教研組長負責在開學初根據《課程標準》及學校教育科研的要求，結合實際情況制定本組的教學計劃、教學目的及實施措施。做到有目標、有管理、有措施、有檢查、有階段性工作總結。

２、建立教研組長監督、檢查制度，教研組長要深入其中監管、檢查、指導工作，發現問題及時解決。

３、加強藝教教師的教育思想及業務學習。重視培養學科骨干教師和教學效果顯著的教師，結合學校的實際情況，研究創新教學方法，做到科學實用，組織藝教教師開展基本功訓練、比賽等活動。

４、抓好藝教工作的常規教學工作

結合學校的教學常規管理，抓好藝術教育的常規教學工作，并在教學過程中體現分層次教學，使每名學生都在藝術教育中有所得，有所發展。

５、有計劃地開展藝教第二課堂活動

音、美學科要根據上級部門的競賽要求及學校的藝教要求，對七、八年級學生定期開展音、美第二課堂活動，培養藝術特長生，加強初三學生升學報考的藝術專業訓練。

加強校本課程的開發和使用，培養學生動手能力，充分張揚學生個性。開設校本手工活動課《做一做》，為學生走向社會打開一扇就業窗口。

6、積極參加“明藝杯”少兒藝術大賽，做到提前醞釀，提前訓練，信心十足地參賽，爭取好成績。

三、實施措施及成績驗收：

１、學生反饋（問卷、座談）

２、同行反饋；

３、學生獲獎情況；

４、平時授課跟蹤；

附：藝教大事表

三月份：

1、撰寫藝教計劃

2、撰寫手工活動課計劃。

3、籌建第二課堂活動小組

四月份：

1、書法、繪畫比賽。

2、檢查藝教工作常規教學及開展情況。

3、“三隊”、“兩組”分頭準備，開始訓練。

五月份：

1、階段性反饋教學成果。

2、參加“明藝杯”少兒藝術大賽。

六月份：

1、對各活動小組驗收

2、反饋學期藝教工作

3、總結

2011年2月

第二篇：中心小學藝術教育工作計劃第二學期

中心小學藝術教育工作計劃

2010——2011學第二學期

一、指導思想：

我校藝術教育工作在課程改革總目標的指引下，以深化課程改革為主題，面向全體學生，夯實藝術教學常規，豐富學生藝術生活，推進校園文化建設，增強學生的藝術素質和提高學生審美能力，進行個性化、創造性的藝術教育工作，積極推進學校藝術教育的發展，切實提高藝術教育質量和效益積極推進素質教育的全面落實。使我們的藝術教育適合每一個學生的發展，讓每一個學生全面而具有個性地發展。

二、工作重點：

1.成立小學藝術興趣小組。2.實施小學藝術教育工作計劃。3.組織學生參加藝術教育活動。4.加強校園藝術環境建設。

5.完善藝術備課、教學研討和評價管理制度。6.嘗試藝術的多元化發展，提高藝術教育的生命力。

三、主要工作：

（一）落實新課標精神，加強課題研究。

我校在近年來，一直十分重視藝術教育工作。充分認識藝術教育在開發學生潛能、促進學生現代化素質發展中的地位、功能和作用。在當前教育發展的新形式下，我們堅持“全面＋特長”的指思想，認真學習、貫徹課程改革的精神，真正落實素質教育，將德、智、體美育有機地統一在教學活動的各個環節中，對學生全面實施藝術教育，使學生人人接受藝術教育，個個具有一定的藝術素養，發揮了藝術教育在育人領域中的重要作用。

（二）優化教學過程，強化教學管理。

在措施上狠抓藝術教育任務的落實，把我校的藝術教育目標定位于培養學生創造能力、促進學生整體素質的發展上。要求教師制定切實可行的教學計劃，由教導處及時查閱，反饋信息，使其更具可行性。在此基礎上，嚴格要求教師按照正確格式認真備好每一堂課，教學過程具體，重難點突破有效，隨時了解藝術教師的教學動態，及時分析、綜合教學現狀，與藝術教師一起交流，鼓勵教師及時地記錄教學心得，不斷探索、改進教學方法，積累教學經驗。

（三）加強校園藝術環境建設，增強藝術育人氛圍。

藝術環境建設是提高藝術教育有效性的保障，是學校藝術教育的一種固化和交流的方式。學校要營造良好的藝術氛圍，包括走廊畫和藝術展示墻的布置，并做好維護和更新工作。班級布置也要體現一定的藝術特色。

（四）注重課外藝術教育活動，尋求新亮點和發展點。我們要求教師在藝術教學中充分重視學生的個別差異，注重因材施教，在全面了解學生個性特征的基礎上，充分開發他們的潛能。把藝術課外活動作為學生實施藝術教育的重要途徑，課外活動是學校藝術教育中課堂教學的進一步延伸，是提高學校藝術教育質量的關鍵。重點要提高獲得效率，注意輔導方法的科學性、趣味性、時效性，爭取能在各級各類競賽中獲得更好的成績。

其次，加強學校與社區的文藝交流，在活動中使學生參與社會實踐，培養學生的藝術交往能力和開放的個性、健全的人格。

（五）嘗試學科整合，尋求藝術教育的多元化發展。

藝術的生命在于運用，藝術與科學的聯系是一個值得關注的命題，通過對一些科學知識的藝術運用，發展科學中的藝術之美，并且通過各種藝術形式進行表現，培養學生的創造、想像能力。

倡導藝術與綜合實踐活動的聯姻，讓學生走入社會進行研究性學習，了解地域文化，加強藝術活動與其他學科的教學活動的整合，以藝術的形式豐富教學活動，加大藝術與學習生活的聯系。

（六）完善室場管理，提高管理規范。

首先，各專用教室的使用制度要及時上墻，并利用教研活動的機會組織教師學習；其次，各室場要責任到人，規范各室場的衛生環境工作；最后學校要加強對藝術各專用教室的檢查，發現問題及時整改。

四、具體安排： 三月份：

1.制定工作計劃。

2.明確各室分工、制度上墻，并組織教師學習。3.完善學校藝術興趣組。4.更新校藝術畫廊的作品布置。四月份： 各興趣組進入常規教學流程。五月份：

完善教研組工作資料，迎接檢查。六月份：

1.六一兒童藝術節匯報演出 2.總結，交流。

第三篇：2009-2010學第二學期藝術教育工作計劃

2009-2010學第二學期藝術教育工作計劃

一．指導思想

全面貫徹落實《學校藝術教育工作規程》精神，結合學校實際，堅持以育人為宗旨，以先進文化為導向，以校讀書節、藝術節為平臺，提高學生感受美、鑒賞美、表現美、創造美的能力，促進學生全面發展；以市區級各類比賽為契機，積極投入爭創成績，展示我校藝術教育的成果和藝術教師的風采，推進學校藝術教育發展。

二．主要工作

（一）隊伍建設練特長

藝術隊伍的建設是藝術教育的基礎和成果，要搞藝術特色教育，必須要有一支素質比較高的教師隊伍，這是搞好藝術特色教育的關鍵。

⒈ 定期開展教研活動。通過開展形式多樣的教研活動，做到以課堂教學為重點，以教學研究為方式，加強藝教教師間的對話和溝通，在合作、交流、共享的過程中提高我校藝教教師群體的職業素養。

⒉ 多渠道提升專業水平。號召藝術學科駕駛在實踐、反思、總結中提升業務素質和藝術修養，努力建設一支有敬業精神、有較強業務能力的骨干教師隊伍。組織藝術學科教師積極參加區里的競賽，在力爭取得好成績的同時提高藝術教育活動指導教師的思想素質和業務水平。

⒊ 努力培養藝術教師的專業特長。藝術是專業性比較高的一門學科，要使學生的藝術素質得到提高，教師首先要提高自己的藝術素質。因此，要搞好藝術教育，必須要有一支學有特長的專業教師隊伍。為此，我們強調教師要學習一些藝術的基礎理論，讓全體教師明確具有一種特長的重要意義，努力練就一種藝術特長，并使練就一種藝術特長成為教師的自覺行為。

（二）課堂教學求實效

⒈ 以課堂教學為主陣地。抓藝術教育堅持以課堂教學為主陣地，這是我校開展藝術教育一直遵循的原則。在開齊開足課程，確保藝術教育普及率的同時，要求做到期初有計劃，期末有測試、有總結，過程教學求真務實。

⒉ 開展“走班學習”活動。根據每位藝術教師各自的專業特長，制訂個性化課程計劃，結合學校“走班學習”、“項目學習”的深入開展，進一步完善藝術個性化課程教學體系，加強課程建設，豐富課程資源。

（三）環境布置有特色

文化藝術環境建設是提高藝術教學有效性的保障，是學校藝術教育的的一種固化和交流方式。主要工作如下：

⒈ 學校環境布置。充分利用學校宣傳櫥窗，為師生開辟一個展示藝術才能的舞臺，定期刊登學生優秀書畫作品，方便學生的交流、觀摩，以擴大學校藝術教育的宣傳力度，從而促進藝術教育氛圍的進一步形成。

⒉ 班級環境布置。在美化學校大環境的同時，關注各班的室內環境布置，通過各中隊黑板報、學習園地等方式，發揮學生的藝術想象力，用自己的雙手來美化環境，提升修養。

⒊ 網絡文化傳播。網絡是一個新興的文化藝術環境，我們要發揮出校園網的作用，運用這一特有的教學資源，及時上傳校內、校外藝術教育活動的文本、錄象、照片等資料，傳遞文化信息、分享活動成果，建立健康的，符合師生特點的藝術教學環境。

第四篇：藝術教育總結(第二學期)

好里堡中小學校藝術教育工作總結

（2007-2008學）

藝術教育工作是學校教育的重要組成部分，回顧過去的一年，經過學校師生共同的努力，藝術教育工作有了新的起色。我校作為北碚區兒童藝術學校，圍繞著豐富學生的課余生活，從教師到學生，從社會到家長，對藝術教育有了新的認識，學校基本形成了藝術特色教育的氛圍。學生藝術水平、觀賞能力在原來的基礎上有了新的提高。為了在新的一年里使我們藝術特色教育工作走上一個新的臺階，現作總結如下。

一、貫徹新課標精神，切實加強課題研究.我校十分重視藝術教育工作。充分認識藝術教育在開發學生潛能、促進學生現代化素質發展中的地位、功能和作用。在當前教育發展的新形式下，我們堅持“全面＋特長”的指導思想，認真學習、貫徹課程改革的精神，真正落實素質教育，將德、智、體美育有機地統一在教學活動的各個環節中，對學生全面實施藝術教育，使學生人人接受藝術教育，個個具有一定的藝術素養，發揮了藝術教育在育人領域中的重要作用，克服了小學藝術教育中專業化、和“以繪畫、唱歌為中心”的純藝術教育模式，培養一批具有實小特色的全面發展的高素質人才。

二、完善常規管理，強化過程管理.在措施上狠抓藝術教育任務的落實，把我校的藝術教育目標定位于培養學生創造能力、促進學生整體素質的發展上。本學期，堅持“期初有計劃，月月有檢查”的原則，要求教師在熟悉教材的情況下，制定切實可行的教學計劃，由教導處、德育處、教研組長組成的藝術教育領導組及時查閱，反饋信息，使其更具可行性，在此基礎上，嚴格要求教師認真備好每一堂課，有重點、不定期地抽查，加大隨堂聽課的力度，正常開展每周一課的教研課，夯實藝術教師的教學基本功。領導組將隨時了解藝術教師的教學動態，及時分析、綜合教學現狀，與藝術教師一起交流，鼓勵教師及時地記錄教學心得，不斷探索、改進教學方法，積累教學經驗。這樣，既有利于教學的督促機制，又提高了藝術教學的質量。

三、藝術教學成效明顯,藝術活動多姿多彩

藝術教研組充分發揮了集體備課的優勢,共同研究藝術學科.教師之間形成彼此支持，互相學習,共同成長的良好風氣.本期推出好幾節藝術教研課均獲得領導、家長、老師們的好評。藝術教師們對學校的活動盡心盡力，每次的活動成功的開展都離不開他們辛勤的付出。藝術教師們抽自己休息時間準備基本功大賽，在活動中賽出風格為我校添光加彩。在全國中小學生科技創新繪畫比賽中，何娟老師輔導的一名學生獲全國一等獎，我們還組織參加了全國幼兒繪畫大賽，我校學生也多人次獲“孔子獎”。

走進舞蹈組，孩子們用自己肢體語言表現著對音樂理解的美，對生活感悟的美。舞蹈組編排的《彎彎的月亮》、《小白鴿》多次在區里參加區藝術節、區春節文藝活動和區“創國模”環境保護宣傳演出活動。

另外，音樂教師指導并協助體育組組織的《巴拉巴拉舞》系列大課間活動參加了區里的比賽，獲一等獎，大課間現場活動受到外國朋友、教委、進修校及其他學校老師們的高度贊揚。本次活動得到的校領導的全力支持和各位老師們的全力幫助，更是老師們集體智慧的結晶。他是我校教師團結一心的良好體現。武術隊的節目兩次參加區的演出效果好，影響大。

英語組教師們在藝術組教師的協助下編排了英語劇《拔蘿卜》和《三只小豬》，參加區英語劇比賽，其中《三只小豬》榮獲二等獎。英語組的同學在全國英語競賽中也獲得了好的成績。

我校苗苗劇團的話劇《九色鹿》在學校藝術節演出中獲得陣陣喝彩，合唱、電子琴、奧數、等各組也在以前的基礎上得到了較好的提高。

今年三月我們為了給同學們搭建展示特長的舞臺，舉辦了“我與新課程同成長”大型文藝演出，和書畫、科技、小報設計等作品展，各個藝術小組都拿出了自己的絕活參加競爭。

我校還在假期開展了“五云山寨五彩夢”綜合實踐活動。這也是我們藝術訓練的一個拓展活動。在陶藝、影視表演、影視配音中看出了我校孩子們的綜合實力，它是我校藝術訓練深化的表現。學生有了收獲、教師也有了收獲。

四、爭創市書法特色學校

本期我校爭創市書法特色學校,強化了對書法教研組的管理和引導,地有條不紊的開展書法特色活動.在學校領導的支持下,教研組對學校師生書法考級做出了重要貢獻.今年，我校申報的“市級書法實驗學?！币淹ㄟ^市書法家協會的驗收，350名師生參加了書法考級。我們還組織了十名學生參加了中日書法交流展,其中兩名入展,成績可謂顯著.同時我校組織了師生15人參加市藝術教育成果展.其中多幅作品入展,使我校的尖子生和業務強的教師作品走向了更高級別的展區，對他們將是一個很好的鍛煉.同時也為我校爭了光.我校藝術教育工作正在蓬蓬勃勃地開展，學生的素質教育正在深入推進，以上的成績只能說是過去，在新的一年里我校要以新的理念去塑造學生，提高人文素養，達到科學和藝術結合的境界。只要我們廣大教師明確身負的重任，腳踏實地，就能夠把學校藝術教育的改革和發展推向一個新的臺階，就能開創出藝術教育的新局面。

2005年7月3日

竹程小學藝術教育工作總結 2005-2006(2)本學期我校的音樂工作在學校領導的關心支持下,按照學校對音樂,美術工作的要求,以全面實施素質教育為指導思想,以《新課程標準》為依據,結合學科特點,加強對學生進行音樂理論,音樂素質的教育,滲透美育教育,加強藝術知識和技能的培養,積極開展校園藝術節活動,現就一學期來所做的工作總結如下.一,結合學校和學生的實際,制定藝術科教學和訓練計劃.根據學校的工作意見,和學校對音樂,美術教學工作的具體要求,同時結合學校的設備實際和學生的知識水平,制定了本學期的音樂教學計劃和文藝興趣小組的活動計劃與美術科教學工作計劃.教學工作既要考慮到按課標的要求完成教學任務,同時又要考慮學生的知識水平,課堂要能使學生在輕松活潑的氛圍中,盡可能使他們學有所得,學得愉快.在這一思想指導下,本學期的音樂和美術教學工作開展的有聲有色.二,藝術課堂教學工作扎扎實實地開展,學生在校的藝術生活豐富多彩.1,我校的藝術課程一貫認真執行課程設置計劃的要求,堅持開齊開足課時.開學初,我們制定了音樂室使用時間表,使音樂室不空,盡可能使每個班級都有機會到音樂室上課.平時教學工作中,我們認真按照課標的要求組織教學,在課堂上充分使用學?，F有的儀器,設備組織教學,同時針對不同年級學生的年齡特點,采用形式多樣,學生喜聞樂見的教學方法,培養學生藝術素養,尤其注重培養學生的學習興趣,重視對學生進行音樂,美術的理論知識的教學,讓學生掌握好必要的基礎理論知識,為學生的進一步學習打下良好的基礎.經過師生的共同努力,每位學生都能按時按量的完成了本學期的學習任務.此外,在課堂教學中還增設了愛國主義歌曲的教學,使學生不但受到愛國主義教育,還使學生受到音樂藝術的熏陶.音樂欣賞課也是學生們喜歡的課型,欣賞課能給孩子們帶來無限的樂趣,更能培養學生感受美和欣賞美的能力,有效地提高了學生的藝術素質.學期末,音樂課從樂理知識,視唱,歌曲演唱,即興表演等;美術課從美術理論,繪畫技能等幾個方面對學生進行了全面的考核,讓學生得到全面發展.2,培養藝術骨干,帶動整體發展,提高學生和學校的知名度.我校于開學初繼續成立了文藝特長小組,把本校各班文藝骨干分子吸納到文藝興趣小組中來,根據各人的特長,分別組建了豎笛組,舞蹈組,聲樂組,表演組等幾個不同的小組.學期初制定了切實可行的訓練計劃.做到定時,定點,堅持訓練.為學生搭建展示自我,發展自我的平臺.本學期,在慶祝六一國際兒童節的慶?；顒又?藝術組在學校的安排下,組織了學生開展了迎六一少兒書法,繪畫競賽,在6月1日下午,在大隊部的組織下,我校文藝小組獻上一臺精彩的文藝節目,同學載歌載舞,歡慶自己的節日,贏得了師生們陣陣熱烈的掌聲.這些活動為孩子們搭建了展示能力的平臺,使得這些文藝骨干分子的能力得到了再一次的鍛煉和提高.五月份,音樂組挑選文藝骨干參加六合區校園歌手暨教工放歌比賽,認真組織訓練,積極備戰,獲得了較好的成績.音樂教師郭聲紅獲得中青年教師組二等獎,四(2)班的梁雅潔同學獲小學生組二等獎,三(2)班的侯蘭馨同學獲得小學生組三等獎.這不但讓學生展現了自己的才能,又培養了學生的勇于挑戰的競爭意識.美術教學成績斐然.四月份學校組織了各年級學生參加第十四屆全國中小學生少兒書畫比賽,任務下達給各班,在班主任和任課教師的認真輔導下,各班按時上交了作品,參加了比賽.這一活動的開展,促進了教師們工作水平的提高,激發了學生們學習進取的激情.三,不斷努力,向新的目標邁進.一學期又將結束,我校藝術教育教學工作雖然取得了一些成績,但是仍然存在不少的缺點和不足.我們將在以后的工作中,再接再厲,努力工作,為農村孩子的全面發展和綜合素質的提高,也為竹程培養更多的從小熱愛藝術,更優秀的藝術人才,貢獻自己的力量.竹程小學藝術組 2006年6月

五里堡小學藝術教育工作總結

添加者:zhangls 添加時間:2005-2-1 瀏覽次數:7330

本學期在區教研室、體衛藝科和能校長的正確領導下，在全體師生的共同努力下，圓滿完成了各項任務，為了總結經驗，克服不足，找出差距，使藝術教育工作在今后順利的開展，再上藝術教育的新臺階，現將本期藝術教育工作總結如下：

一、開展的活動

本學期積極開展了藝術課外小組的訓練輔導工作，成立了舞蹈、揚琴、繪畫等興趣小組，輔導老師付出了艱辛的勞動，特別是兩位音樂教師，每天中午都不休息，指導學生練揚琴。

我校開展的陶藝實驗課是省、市的實驗課題，也是該校的校本課程。學校大力支持，克服重重困難，創建了規范的陶藝基地，為美術教師搭建了鉆研、施展的平臺，為學生搭建了展示自我、宣泄歡樂的舞臺。盡管實驗僅一年時間，但孩子們的想象、審美、動手、動腦、體驗、合作等能力已經在玩陶中日益見長，陶藝課成了孩子們最喜歡的課程。陶藝教室的陳列架上，一件件作品栩栩如生，妙趣橫生。11月10日下午，管城區30多名美術教師齊聚五里堡小學的陶藝教室，觀摩張嫻老師的陶藝課——《美麗家園》。學生們一個個身穿工作服，運用捏、搓、揉、團、刻等方法和技巧，在老師的引導下，小組合作，發揮豐富的想象力，在陶的世界里盡情揮灑歡樂，做出了造型各異、童趣盎然的美麗家園。觀摩結束后，所有聽課老師對本節課和我校的陶藝課程的開展給予的高度評價。說“五里堡小學的孩子真幸福，學校給提供了這么好的條件?！薄昂⒆觽兊淖髌氛婧?，孩子的天性都通過作品流露出來了?！??

10月3日，鄭州日報社為了慶祝“記者節”，舉行了一場隆重的聯歡會，在聯歡會開幕式上，我校舞蹈隊同學表演了“花兒朵朵”，受到了臺下觀眾的一致好評。

11月13日，鄭州日報社舉行的“美景天城”杯少兒才藝大賽，我校舞蹈隊同學的“太陽花”作為開場舞拉開了大賽的序幕。我校40多名同學參加了此次比賽，有繪畫、攝影、書法等。

2005年的第一天，鄭州市教育局和鄭州日報社在四中禮堂聯合對鄭州日報校園記者站的優秀輔導老師和小記者進行了表彰。在頒獎大會上，來自鄭州市各中小學和大專院校的精彩節目進行了表演。我校揚琴小組的12名小同學展示了揚琴合奏《閃爍的小星星》和《新年好》，這十二名同學大多只有六、七歲，他們嫻熟的演奏獲得了熱烈的掌聲。

二、取得的成績

在鄭州日報社舉行的“美景天城”杯少兒才藝大賽中，我校有9名同學獲獎。

在“明禮誠信”杯書畫寫作大賽中，我校有多名同學獲獎。在“中南六省”書畫大賽中，我校有三名同學獲一等獎，三位美術老師也分別獲輔導一等獎。

三、存在的問題

1、藝術教育的工作力度還不夠，工作環節還不十分緊湊。

2、音樂節目還不太新穎，成績還不是十分突出。

四、新學期工作打算

1、進一步加強藝術教育的管理，責任落實到位，全面完成2005年的工作任務。

2、認真貫徹落實全國教育工作會議精神，搞好藝術教師的培訓工作。

3、繼續開辦繪畫、書法、揚琴、舞蹈興趣小組，要堅持經常的開展各種形式的活動，力爭2005年取得優異的成績。

第五篇：2015-2016第二學期藝術教育工作總結

2015—2016第二學期 東光三中藝術教育工作總結

一、指導思想

藝術教育對于提高學生審美修養、豐富精神世界、發展形象思維、激發創新意識，促進青少年健康成長具有重要的作用。通過藝術教育，使學生了解我國優秀的民族藝術文化傳統和外國的優秀藝術成果，提高文化藝術素養，增強愛國主義精神；培養感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響；陶冶情操，發展個性，啟迪智慧，激發創新意識和創造能力，促進學生全面發展。

二、理念與特色

藝術教育是美育的重要組成部分，通過藝術教育陶冶人的情操、培養高尚的人格、提升人的精神境界；通過藝術教育培養學生的想象力和創造力。我校藝術教育實行“三結合”的指導原則，一是普及與提高相結合，二是課內與課外相結合，三是藝術教育與各學科教育相結合

1、堅持以全校藝術類選修課程建設為基礎，加強藝術普及與提高相結合的方式；

2、堅持“倡導高雅藝術，弘揚民族文化，反映時代精神，引領校園文化”的文化藝術觀念；

3、堅持以面向全體學生，提高全面素質的教育目標為

導向。通過藝術教育，培養有創新能力的優秀人才。

三、工作回顧

1、加強學習，更新教師觀念

為了更新教師的觀念，提高教師的認識，我們在教師中，進行素質教育理論和藝術教育理論的學習。通過組織教師學習，在教師中宣傳藝術教學的重要意義，使教師認真領會了素質教育有關文件的精神，提高教師對藝術教學重要性的認識。

2、加大經費投入，改善藝術教育的辦學條件 改善藝術教育的辦學條件是開展藝術教育不可忽視的一個方面。購置軟墊、表演服。并配置律動教室，辦公室，保管室，這樣一來，整個校園的布置，營造了一個良好的、濃郁的藝術教育氛圍。為了使學生在耳濡目染中感受美、體驗美，學校充分利用每一種形式，每一個空間，營造出優雅的校園藝術氛圍，使孩子們在校園這個藝術殿堂中盡情地感受美、享用美、創造美。

3、營造校園藝術氛圍，建設網絡藝術環境

我校一貫重視校園文化建設，用心營造學校的藝術氛圍。樓道中有名人書法、格言、警句；校內矗立著象征希望的雕塑。這些具有我校特色的人文藝術景觀，使師生受到了美的熏陶和藝術的感染。此外，我校還在校園內設置了六塊藝術宣傳欄，集中展示我校豐富多彩的藝術活動。將 “名

人名言”、“古典油畫”、“中國繪畫”、“現代油畫”、“學生藝術作品”等分主題的進行樓內裝飾，全方位營造一個富有藝術氣息和審美層次的校園氛圍，使學生開闊藝術視野，受到了良好的藝術熏陶。

4、增設藝術選修課

新課程改革后，我校在第八節選修課當中，新增了多門藝術類選修課，包括素描、書法、合唱、歌詞欣賞等，進一步體現了藝術課程開設的多樣性、選擇性的特點。使學生在普遍達到藝術課程基本要求的前提下，實現對藝術課程各個學習領域的自主選擇。

5、保持傳統、突顯特色，組織全校藝術節

學校積極鼓勵學生藝術實踐，高度重視全校范圍內的大型藝術活動，形成了自己的特色項目“藝術節”，每兩年舉辦一屆，歷時一周，比賽與展示內容相結合，涵蓋了歌唱、舞蹈、戲劇、相聲、小品、書法、繪畫、攝影等多種藝術門類，學生參與率達到80%以上，成為我校規模最大、涉及人數最多、影響最廣泛的藝術活動。

6、重視協作關系，加強校園文化的宣傳力度 學校團委是青年工作的主陣地，藝術組緊密聯系這層關系，充分發揮團員青年先鋒模范的作用。結合素質教育，開展各種文體活動。舉行了“善待校園生活廢品，養成良好的學習生活習慣”為主題的校園廢品創意制作大賽和之作品展

示活動。本次大賽不僅讓參賽選手從中體會到“變廢為寶”的可行性，也增強了全體師生的環保意識。

7、重視藝術特長生的培養

學校在普及藝術教育的同時，也非常重視藝術特長生的培養。從預備隊員的物色，到招生考試，從專業訓練，到文化課學習，學校都做統籌安排，全面促進文藝特長生的健康成長。學校組建有籃球隊、民樂團等。在對藝術特長生的培養中，學校始終堅持“做人第一，學藝第二”，文化課學習不可偏廢的原則。針對藝術特長生性格活潑、精力充沛、情感豐富、個性較強、專業突出、學業一般的特點，始終把思想教育放在第一位，著重抓好學生的理想教育、集體主義教育、紀律作風教育，引導他們正確處理好做人與學藝，發展特長與學習文化課的關系，幫助他們解決學習上的困難。

8、參加各類競賽促進藝術教育

根據學生年齡特點、學科特點，以年級為單位開展各項競賽。舉行各種比賽活動：數學口算競賽、講故事比賽、學生畫展、手抄報比賽等等。通過各項活動，培養學生動手能力和創新精神，讓一大批學有所長的特色學生涌現出來，全面推進素質教育不斷深化。豐富多彩的校園生活提高了學生的各方面能力，本學期，在區級以上的各項比賽中，學生佳績頻傳。

9、語言文字規范化，校園文明蔚然成風

以狠抓養成教育為契機，進一步做好語言文字規范化工作。學校利用廣播站、宣傳欄、升旗儀式、黑板報、主題班會等各種渠道和方式，多管齊下，大力宣傳語言文字規范化，在全校師生中達成共識，掀起熱潮。校園內有固定的宣傳語言文字工作的標語、張貼畫，校內公共場所都設有使用規范語言文字的指示牌。學校積極搭建舞臺，提升師生語言素養。結合每年全國“推普宣傳周”，學校精心規劃、科學組織，開展形式靈活多樣，內容豐富多彩的活動。如：演講比賽、課文朗讀比賽、學生課文、詩歌朗讀比賽、學生書法比賽，使師生在不斷歷練中，提高自身的文化修養，提升語言文字的應用能力。把語言文字規范化教育滲透到各科教學，在教學流程管理的各個環節中，我們都注重語言文字的規范。我校將用字規范化作為提高素質教育質量的一個方面，建立健全有關制度，并明確要求：教學過程中必須講普通話、寫規范字，除書法作品外（倡導學生硬筆書法作品使用規范漢字），不得書寫繁體字、異體字，尤其不能出現錯別字。學生要學習使用普通話和能正確識別、書寫常用漢字，學生作業、考卷等要用字規范，營造語言文字規范化進校園的良好文化氛圍。

10、深入開展“良好行為習慣養成教育”

利用班會、國旗下講話、廣播等形式對學生進行校園清潔和保潔教育，加強學生衛生意識和文明意識。定期召開班

會進行主題教育，切實明確“良好行為習慣養成”的重要性以及相關要求。同時，設立“環保保小衛士”和“文明督導隊員”在校園里進行課間巡查，發現那些主動撿拾垃圾和隨手亂扔廢棄物的同學，進行表揚或說服教育，文明督導隊員每天堅持提前上崗檢查學生的著裝、儀表儀容，發現違規行為給予制止并記錄；輪值校長、行政導護長、政教處和各年段教師組成的校園文明督查小組每天每周都對各班的教室衛生、校服著裝、學生發飾、出勤及其他行為規范等方面的情況進行檢查，并及時反饋，及時公布，并督促其及時整改。對學生的語言規范化使用提出明確的要求，對學生的文明禮貌、好的習慣的養成起到促進作用，從而保持校園清潔衛生、干凈亮麗，逐漸從他律走向自律。

12、真情饋贈，獎優勵學

第三中學堅持以人為本、培養學生全面發展的辦學理念，營造了師生比、學、趕、幫的學習氛圍，有效激發了全體師生爭創佳績的激情與活力，進行每年一度的獎優勵學表彰。

藝術教育的目標是——以美育德、以美啟智、以美健體、以美益心。藝術教育是一項涉及全體教師的工作，相信通過我們全體師生的努力，我們的藝術節一定會更精彩！我們的教育工作一定會更精彩！