第一篇：五年級英語第二學期工作計劃

五年級英語第二學期工作計劃

一、指導思想：

以“關注學生，提高課堂教學質量”為工作標準，以培養學生的學習興趣，不斷提高學生的英語水平為已任，以全面提高五年級英語教學水平為目標。

二、創建目標

1．追求40分鐘的最佳效果。

2．參加小學五年級英語能力競賽。爭取獲取優異成績。

三、主要工作

1．認真鉆研教材實抓英語學科教學常規，積極開展教研活動，提高課堂教學質量。

2．落實小學五年級英語能力競賽。爭取獲得優異成績。

3．開展培優扶差工作。

四、具體措施：

1．備好課。一定要在每節課之前，把教材鉆研透，找到重難點，把教案做到有計劃、有目標、有實效。還注重學生的學習行為，多觀察學生的學習方法及學習困惑之處，為學生

學習提供更好的學習方法。多進行課后反思，反思課堂教學時出現的問題，找出問題的關鍵之處。

2．上好課。在上課時，要向40分鐘要質量，讓課堂有實效。上好課，就要抓好課堂紀律，在教授新知的15分鐘時，讓學生能集中精神聽取。采用多種教學方法及教學手段引起學生的學習興趣。讓學生在課堂學習時能吸取80%的知識。對于學生的習題要找到重點進行講解及多次練習，鞏固學生的知識點。

3．做好培優扶差工作。按學生學習能力的高低，把學生分為四個學習小組。每組找出兩名組長，幫助成員完成老師布置的任務。利用每周二到三次的課后時間進行培優扶差工作，并做好記錄。對于優生，進行加強及增加知識面的練習，例如，對于課文中出現的對話要進行背、默的練習，利用多種練習方式及課外閱讀形式，擴大學生的知識面。對于差學，從最基本的單詞起，利用循序漸進的方法，從兩個單詞到三個，四個，一步步抓好單詞關。對于課文要求學生能流利地朗讀出來即可。并讓優生來幫助學習困難的學生進行互助練習。

4．多學習。對于自己，在各個方面加強知識容量，多鉆研課內外的知識，認真完成每一次的教研活動，不懂就問，不斷提高提高自己教學設計的整體水平及認真上好每一節課，不浪費時間。做好教學及自身的反思工作，多思考，多實踐。在學習理論知識和不斷實踐中讓自己成長起來。

5．落實小學五年級英語能力競賽。做好計劃、多收集資料。提前找好參賽學生，訂好輔導時間、內容。

五、周的工作要點 ：

第一周：認真鉆研教材。并能說出教材的編寫結構、教材重點、教材整體設計方案。落實小學英語教師基本功比賽，收集資料。

第二周：定好各班“培優扶困”的對象。兩類對象各控制在20%發內。

第三周：落實“培優扶困”工作，二月份質量檢測 第四周：小結各年級二月份質量檢測情況。

第五周：五年級進行書寫競賽。

第七周：三月份質量檢測。

第八周：小結各年級三月份質量檢測情況。

第九周：以及“培優扶困”工作開展的情況。

第十周：小學五年級英語能力競賽初賽。

第十一周：小結上半學期各年級的學習情況。四月份質量檢測。

第十二周：小結各年級四月份質量檢測情況。籌備四到六年級手抄報比賽。

第十四周：小學五年級英語能力競賽決賽。

第十五周：五年級手抄報比賽評獎。五月份質量檢測。第十六周：小結各年級五月份質量檢測情況。

第十八周：做好各年級學生期末“培優扶困”工作。第十九周：進一步抓好各班英語復習工作。

第二十周-二十二周：迎接期末檢測。

第二篇：五年級英語第二學期教學計劃

五年級英語第二學期教學計劃

一、教材分析

經過兩年多的學習，學生已有一定的英語基礎，渴望通過新學期的學習獲得更多的知識，以豐富自己的交際內容，提高交際能力。本冊教材所涉及的話題內容更豐富，涉及的詞匯和日常交際用語、句型也有所增加。教學時應注意教材前后編排的連續性，以便教學時做到有的放矢，把新舊知識結合起來。

本冊教科書共四個單元，每單元既相對獨立、有所側重，又緊密聯系、相互呼應，教學中根據學生的實際情況將各個單元有機結合、合理安排，使他們相互滲透、融會貫通。教學單詞應該與句子、語篇結合起來，努力做到“詞不離句，句不離文”。

每個單元中的句型，是每個單元的教學重點，一般都要求四會掌握。句型必須放在情景之中教學，這樣做，一能激發學生的求知欲；二能幫助學生理解句型的意思，了解句型使用的場合；三能防止操練時是枯燥乏味。句型操練時教師還要注意訓練的廣度和密度，要讓盡可能多的學生有訓練的機會。提供饒有趣味的語言材料和生動活潑的活動形式有助于學生在玩中學，在學中玩，對于激發學生的學習興趣，提高學生運用語言的能力，發展學生的智力都有作用。最后一個板塊是歌曲和歌謠。本冊教科書共安排了四首歌曲和四首歌謠。教英語歌曲和歌謠不僅有利于激發學生的學習興趣，培養他們的節奏感，還有利于提高其人文素養。

二、教學目標：

1． 能聽說讀寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

2． 能聽說認讀16個單詞。

3． 能學會6個手工制作。

4． 能聽懂會唱8首歌曲。

5． 能聽懂會吟唱12首歌謠。

6． 能完成6個自我評價活動。

7． 能理解4個幽默小故事。

8． 能了解4項簡單的中西方文化知識。

三、教學課時安排（英語）

Unit 1 8課時

Unit 2 8課時

Unit 3 8課時

Unit 4 8課時

期末復習4課時

第三篇：2011學第二學期五年級英語備課組工作計劃

2011學第一學期五年級英語備課組工作計劃

本學期五年級英語教研組將繼續堅持以課程改革為中心，以《學校工作計劃》和《溧陽市小學英語教科研工作》為指導，以減負增效為目標，提高課堂教學的有效性，進一步提升五年級英語教師的專業素質和業務能力，更好地發展學生的綜合能力，培養學生個性化的學習能力，提高五年級英語教學的有效性。

一、工作目標

1、組織全體五年級英語教師重點學習《國家基礎教育課程改革發展綱要》、《英語課程標準》、《中小學英語教學與研究》、《小學教學設計·英語》等教育教學類雜志中關于小學英語教學的專欄，把握小學英語教學改革的新動態。

2、增強課程意識，嚴格執行課程計劃。明確英語教學質量的內涵，減輕學生的課業負擔，追求高效的課堂教學，提高學生的英語綜合素養。

3、加強對教材和學生的研究，構建快樂有效的小學英語課堂教學模式，開展多種形式的教學研討和觀摩活動，全面提高五年級英語教學的有效性。

4、加強教研組各項工作的過程性管理，充分發揮教研組的作用，做到組內成員齊心協力，共同發展。

5、組織本組教師參加學校組織的英語教師技能強化訓練活動，提高教師的英語專業素養。

二、工作措施

1、以教研組為陣地，提高教師專業素質

（1）組織本組英語教師重點學習《英語課程標準》修訂版及《中小學英語教學與研究》、《中小學外語教學》等教育教學類雜志中關于小學英語教學的專欄，把握小學英語課程改革的新動態。

（2）組織本組教師參加學校組織的英語教師技能強化訓練活動，提高教師的英語專業技能，促進教師自身英語素質的提高。鼓勵本組教師進行英語專業學習，形成自主學習的意識，適應時代的發展，勝任自己的工作，進而實現師生的共同發展。

（3）加強英語教師間的合作與交流。對教學中的困惑與問題進行研討，群策群力，互通有無，以提高團隊工作實效。

（4）經常進行自我教學情況反思和自身業務學習與提高。教師要經常對自己教學中的得與失進行自我反思，總結教學中的成敗原因，找出自己教學中的問題所在，不斷改進教學。

2、規范課堂教學常規，努力實現減負增效

（1）構建快樂有效的小學英語課堂教學模式，切實提高課堂教學實效。精心備課，優化設計作業練習，切實提高作業的實效，提高課堂效率；及時觀2011-9-1

察、了解學生的學習狀況，在最短時間內解決學生存在的問題。

（2）注重課程資源的整合和有效利用。

根據學生年齡特點、生活經驗和已有知識基礎創造性地使用教材，對教材進行適當的“調”、“改”、“補”、“刪”、“合”，靈活有效地組織教學，使課堂教學成為動態的、發展的、富有創造性的過程。

（3）認真開展教學改革實踐。

加強對各單元第二、第三課時、復習課的教學研究。加強對高年級閱讀教學、高年級綜合板塊及拓展教學的研究，有計劃、有步驟地提高學生英語閱讀速度和理解能力。

3、全面研究學生的學習，促進和諧發展

（1）加強對學生學習習慣培養和學習策略研究。

加強學生學習行為習慣的培養，努力提高學生的作業習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。重視學生課前預習的有效性，讓學生在一定量的知識儲備下走進課堂，讓學生在最短的時間內獲得最大程度的發展。

（2）關注英語學習中的弱勢群體。

從“人本”的角度出發，認真有效地做好補差工作。與學生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學習習慣；加強方法指導；嚴格要求學生，過好單詞拼寫關，幫助他們掌握最基礎的內容；根據學生不同程度，適當進行分層教學；鼓勵學生，使其看到成績，產生成就感。

三、工作重點：

1、根據學生特點，深入研究教材，上好每節英語課，提高課堂教學質量。

2、提升教研組凝聚力，明確分工，群策群力，盡量優化教學資源，以便更好地為學生服務。

3、根據我校五年級學生兩極分化嚴重的實際情況，切實做好提優補差工作。

4、與其他任課教師協調好班級事務，通力合作，形成良性的教育合力。

四、關于集體備課、隨堂練習卷和周末練習卷出卷的建議：

1、出卷要求：

少而精，緊扣《英語新課程標準》中對五年級學生的要求。

2、出卷建議：

每人收集自己出卷范圍的試題，根據課程要求對收集的題目進行精挑細選和加工改造，努力提高練習卷的質量，每次出好后必須審核。另外，各位老師及時將自己所出的練習卷（提前一周定稿）、公開課教案以及課件等教研組資料交到五年級英語組的FTP里，密碼是888888。

3、具體安排：

Unit 1: 孫婷 Unit 2: 賈月 Unit 3: 馮娟 Unit 4: 陳蓓 Unit 5: 潘麗琴 Unit 6: 陳蓓 Unit 7: 馮娟 Unit 8: 賈月 Unit 9: 潘麗琴 Unit 10: 孫婷

第四篇：五年級第二學期體育工作計劃

五年級體育第二學期教學計劃

一、大綱目的要求：

通過體育教學，向學生進行體育，衛生保健。增進學生健康，增強體質，促進德。智。體。全面發展，為提高全民族的素質奠定基礎。

1、全面鍛煉身體，促進正常的生長發育

通過身體鍛煉，培養學生身體的正確姿態，促進生理機能，身體素質和人體基本活動能力的全面發展。增強對外界環境的適應能力和對疾病的低抗力。

2、初步掌握體育知識，基本技術的基本技能

學習簡要的體育，衛生保健基礎知識，樹立安全的觀念，掌握日常生活所必需的實用技能和簡單的運動技術，培養鍛煉身體的習慣。身體的能力；培養對體育運動的興趣，善意成鍛煉身體的好習慣。

3、向學生進行思想品德教育，陶冶美的情操

教育學生熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感；運用體育對學生身習特有的影響，培養學生的美感和文明行為，逐步善養成遵守紀律尊重他人，團結友愛，互相幫助等集體意識和良好作風；發展學生個性，培養勇敢頑強趄氣蓬勃和進取向上的精神，注重能力的培養啟迪思維，培養學生的主動性的創造性。

二、教材簡析

高年級各項運動的基本教學內容與發展身體、教學分別排列，以保持身體素質的運動項目的固有特點和增加鍛煉身體的實效性，基本部分占70%，選用部分占30%，其中，體育衛生保健基礎知識占6%，使兒童懂理粗淺的衛生保健知識，基本運動游戲占11%，幫助兒童認識事物，促進體力和智力的發展，韻律操占6%，培養正確的身體姿勢，田徑占15%，發展身體素質，提高運動能力，體操占16%，培養學生組織紀律性，小球類占6%，提高身體基本活動能力，民族體育占6%，激發兒童民族自豪感，發展身體素質占4%，提高身體活動能力，全面發展。

三、教學目標：

1、進一步了解和認識自己的身體，初步掌握科學鍛煉身體的簡單方法和評價身體鍛煉效果的基本方法，能掌握所學知識，鍛煉身體。

2、掌握所學各項運動的基本技能，提高運動技能，進一步促進身體素質和運動的能力的發展。

3、提高學習體育知識參加體育活動的積極性，初步樹立公正、協作、負責的觀念，在團體活動中注意協調配合與同伴的關系。

四、教學重點、難點

1、了解心臟的功能及其體育鍛煉的關系。

培養學生積極參加課間、課外活動的良好態度和習慣。

2、掌握少年拳的要領，嚴格動作要領。

掌握基本的體育動作及蹲距式跳遠和 在支撐跳躍及籃球及基本技術.后加速和終點沖刺跑技術等.3、掌握游戲規律等。

五、教材內容及上課次數安排 周次

教材內容

1、體育基本知識

2、高抬腿,50米,100米跑

3、定時跑(3---6秒)

4、上步單跳模式，蹲鋸式跳遠

5、單，雙手胸前推實心球，擲沙袋

6、徒手操

7、跳短繩

8、側手翻，仰臥起坐

9、山羊分腿騰越

10、籃球基本技術，教學比賽

11、武術基本技術，組合動作

12、韻律活動

13、游戲

14、復習

15、復習

起跑

16、迎接抽測

其它時間全面復習，迎接小科考查

六、注意事項

1、強調組織紀律性。

2、注意上課安全。

3、教學動作循序漸進，由淺入深。

4、訓練要嚴格。

第五篇：五年級第二學期課外活動工作計劃

五年級第二學期課外活動工作計劃

（2016—2017學）

為了培養學生的創新精神與實踐能力，豐富學生的課余生活，開拓學生視

野，提高學生的非智力因素。全面推進素質教育，開創教育教學改革的新局面。同時也為了激發學生參加學校各項活動的愿望和要求，提高學生參與的積極性 和自覺性，使他們具有自覺接受教育和鍛煉的最佳心理狀態，結合我班的實際 情況，本學期的課外活動開展情況如下：

一、學生情況分析

本班學生33人，男生12人，女生21人。大部分同學活潑好動，愛好體育活動，針對學生的愛好和特長我準備設計一些有意義的活動，以此培養學生的集體主義觀念和合作能力。

二、活動目的

1．配合體育等學科中學到的基本技能技巧，并進一步熟練掌握。2．通過一些有意義的游戲，展開體育活動。

3．通過本學期的課外活動，使學生學會隊形、接力跑、立定跳遠、跳繩等 多方面的知識，達到鍛煉身體的目的。

三、活動措施

1．保證活動時間，讓學生有充分的時間進行班級的各項活動，切實達到活 動的目的。

2．抓好個別輔導，讓個別身體素質差的學生掌握各項活動的基本要領，并 使之在原來的基礎上進一步得到提高和鍛煉。

3．發揚團結精神，使每一個學生的潛能得到最大限度的發揮。

四、活動課程設置

根據我班的實際情況，本著“活動應豐富多彩，富有吸引力；充分發揮學

生的積極主動性；課堂教學和課外活動互相配合，互相促進；符合學生的年齡 特征，照顧學生的興趣和特長；因地制宜”的五大原則，切實減輕學生學習負 擔，全班人人參與，在活動中學習，在活動中進步。根據學生的年齡特征、心

理特征及興趣愛好，課程設置如下：一周、開學工作安排；二周、踢毽子；三周、拔河比賽；四周、腦筋急轉彎；五周、猜謎語；

六周、詞語接龍；七周、智力游戲題搶答；八周、畫一畫

九周、歌詠比賽；十周、“五一”黃金周；十一周、特長展示；十二周、交通安全；十三周、接力跑；十四周、跳繩；十五周、談談讀課外書的體會；十六周、課間操第1、2節課間十分鐘；十七周、書法（寫字姿勢和執筆方法）；十八周、跨越式跳高；十九周、本期課外活動工作總結；二十周、迎考。

通過這一系列的活動，使學生真正感受到課外活動的樂趣，培養他們的活動興趣。

戛木小學

2017年2月20日