第一篇：小學英語教研活動計劃（范文模版）

小學英語教研活動計劃

本學期小學英語教研工作要繼續認真貫徹區教育工作會議精神，以課程改革為發展契機，以新課程標準為教研導向，緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，不斷研究、總結、推廣教學經驗，探索英語教學規律。在課程改革的實踐中，激發和培養學生學習英語的興趣，不斷提升英語教師的教學水平，從而全面提高我區小學英語教學的質量。

一、學習教育教學理論，轉變教育觀念

1、要繼續組織教師對教育教學理論的學習，系統學習一本理論書籍以及雜志上有關教學改革的經驗文章，探尋以先進的、正確的教育教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益的途徑和方法，將素質教育的要求真正落實到學科教學中。

2、要組織教師繼續認真學習《英語課程標準》，明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學生終身發展服務。要求教師們對課程標準中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記，并努力內化成自己的教學思想，逐步體現在自己教學的一言一行中。

3、教師要轉變觀念，適應新的教學評價機制，小學英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現和合作能力為主要依據。

二，開展校本教研，提高教研質量。教研工作對于創造性地實施新課程，全面落實課程改革的目標，切實提高教學質量，促進教師專業發展，提高學校課程建設能力，具有重要意義。

1、加強課程管理，努力開好各年級的英語課程。同時要積極利用音像、電視、書刊雜志、網絡信息等豐富的教學資源，拓展學習和運用英語的渠道, 使學生樂學、愛學，以避免部分學生過早失去學習興趣和信心，造成高年級的兩極分化。

2、積極幫助學校開發校本課程，研究英語學科在學校課程中的地位和作用，針對一些學校校本課程的開發和評價、校本教研的途徑和方法等，開展專項研究，注重研究實效，及時推廣研究成果。

3、各校要加強對英語教研組工作的指導，根據“晉源區小學教研組建設章程”，定期檢查學校英語教研組的工作。要真正形成鉆研教材，研究教法，探討學法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學的、切實可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使教師創造性地使用好新教材。

4、積極參加市級“學習英語學科課程標準，改進課堂教學”學術研討會，把握課改方向，轉變教學行為，交流課改經驗，增強教師素質，提高教學質量。

5、繼續征集教學設計典型案例，積極發現、總結、推廣教學第一線教師的教學改革成果。

6、培養學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力是

英語教學的重點。因此要根據小學生學習的特點創建以活動課和任務型的教學模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學方法，鼓勵學生大膽運用英語。同時，積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發展智力和個性，促進學生的發展。本學期將繼續開展普聽課，互聽互評，觀看錄像等活動。加強對英語學科教學過程的管理、調研和教學質量的監控。

三、以教育科研為先導，以課題研究為抓手，深化教育教學改革 各校要重視和加強英語課題的立項和研究工作，真正做到以教科研來推動教學改革的發展，認真搞好小學英語教研活動，定期開展各種形式的活動。

四、改革評價方式，完善評價體系

1、不斷完善學業評價體系。對考試內容、考試形式等方面進行大膽改革，探索建立促進學校發展、教師成長和學生發展的評價體系。

2、引導學校逐步采用“教師成長檔案”“學生成長檔案”等評價方式。改變只關注學生學業成績的單一總結性的考試評價方式，著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發展中的需求；應建立以教師自評為主，同時有校長、同行、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多方面獲得改進工作的信息，引導教師對自己教學行為的分析與反思，激發在自審、反思基礎上的自評，不斷提高教學水平。

3、加強對提高課堂教學效益問題的研究，構建符合本地實際、促進教師和學生發展的小學英語課堂教學評價體系。

4、加強對小學英語考試的研究，加大考試內容改革的力度，以考試為切入口，促進教師改進教學行為，全面提高教學質量。

五、組織多元活動，促進教師專業成長

實施新課程的關鍵是要有一支數量和質量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學水平提出了更高的要求，它的成敗很大程度上決定于教師的業務水平。因此，組織必要的培訓、調研、總結、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊伍的發展。

1、為教師的專業成長構建舞臺，創造條件和機會讓更多的青年教師脫穎而出。本學期將開展學習小組活動（每月一次）；不定期地組織教學骨干上示范課、研究課；繼續征集優秀教學課案，供大家觀摩學習、借鑒研討，全面提高我區小學英語教師的理論水平和教學能力。

3、繼續抓好新師范生的跟蹤聽課及指導，幫助他們盡快掌握教學常規，提高駕馭教材及課堂教學的能力。

六、活動日程安排

九月份：

1，研究各年級的教材，并對教材進行分析及交流。

月份:

2、征集英語優秀教學案例（三、四、五年級）

十月份：

1、組織英語教師參加市“學習課程標準，改進課堂教學學術研討會”。

2、組織教師交流在新課程標準下英語教學教研的心得。

3、區四年級英語教學研討活動

十一月份：

1、參加市英語課堂教學評優活動和外出聽課學習

2、區五年級英語教學研討活動。

3、區五年級學生朗讀比賽、六年級學生書寫競賽

4、對部分年級、班級進行英語分析性檢測

5、市對部分學校進行英語教學常規調研

十二月份：

1、參加市召開的基地現場會,了解小學英語學科基地研究情況。

2、區英語歌詠選拔賽，優勝校參加市第二屆小學英語歌詠比賽。

3、區四年級學生聽力競賽

一月份：

1、做好各年級英語期末復習檢測工作

第二篇：小學英語教研活動計劃

張矬小學英語教研活動計劃

一、指導思想

學期在上級部門各類文件指導下，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，努力創設良好的英語教學環境，進一不提高質量意識，為學生的終身發展打下良好基礎。

二、工作目標：

1以新課改為中心, 抓實英語學科教學常規,提高課堂教學質量,向課堂四十分要效益。圍繞各年級教學重難點組織聽、評課。

3加強理論學習,教師共同商討后進生轉化等教學過程中遇到的難題，為本校英語教學質量的提高與課堂教學行為的規范夯實基礎。

三、教研工作要求：

1、加強理論學習，更新教學觀念。重點學習《新英語課程標準》；積極開展教育教學實踐改革，根據小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。

2、實實在在搞教研，真真切切談教學。抓好教學常規，采取一切有效措施，重點抓好課堂教學的研究，優化課堂教學結構，以培養學生的創新精神和實踐能力。加強教研組主陣地活動，認真進行備課、說課、上課活動，加強隨堂課的聽課評課指導。通過對新教師的帶教培養，切實提高教師業務水平。不搞形式主義，切實提高課堂教學效率。尤其重視英語口語的訓練，培養學生良好的學習習慣。

三、工作重點：

本學期英語學科教研工作，要圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高

四、教研工作措施：

（1）充分發揮教研組作用，每周定期進行教研活動。

（2）教研形式為集體備課、問題教研和專題教研三類。內容涉及三四五各年級，以對話課、詞匯課、閱讀課、復習課為基本研究課型。積極反思、共同進步

（3）參加講課教師盡量使用多媒體資源制作課件、運用多種講課手段進行授課，跟上信息時代步伐，實現英語教學的改革與創造性研究。本學期主要活動安排

9.4

地點：辦公室

主題：制定教研組計劃 9.11

地點：辦公室制定

主題：教研課開課計劃 9.18

地點：辦公室

主題：集體備課

10.9

地點：辦公室

主題：學習《新課程標準》 10.16

地點：辦公室

主題：隨堂聽課 10.23

地點：辦公室

主題：學校英語公開課 11.6

地點：辦公室

主題：階段性教學質量評比 11.13

地點：辦公室

主題：期中分析總結 11.20

地點：辦公室

主題：骨干教師示范課 12.4

地點：辦公室

主題：參加說課活動 12.11

地點：辦公室

主題：認真工作自查 12.18

地點：辦公室

主題：學校英語公開課 1.1

地點：辦公室

主題：總結評比 1.6

地點：辦公室

主題：期末復習計劃

張矬小學2015.9

第三篇：小學英語教研活動計劃

一、指導思想

以學?？傮w工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強學習意識、教科研意識、質量意識、合作意識，充分發揮業務職能的作用。以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組的工作水平。始終圍繞著“營造英語氛圍，激發學生的學習興趣；注重課堂實效性”的教研主題，以提高教學質量為目的，創造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現有狀況，總結提升現有經驗，在目前的基礎上，使英語教學研究工作再上一個新的臺階。

二、工作重點

1、繼續深化課堂教學改革，改進教學模式，使教師指導學生主動發展的課堂教學行為發生徹底變化，最大限度地提高課堂教學效果，提高全體學生的學習能力和學習效率。

2、加強集體備課。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。每次集體備課要做到有主講，有討論，有研討，有創新，有實效。發揮群體智慧。做到“研究一節課，促進一群人”

三、主要內容和主要活動

（一）、團結協作，爭優創先，實現全員共同成長

本學期在教研組建設工作中，我們特別提出了加強教研組團隊文化建設。尤其在集體備課、教科研等活動的開展中，努力建設、形成本組的團隊文化，發揮教研組的團隊智慧，營造以合作為根本特征的組織文化，鼓勵教師做平等的合作者、謙虛的傾聽者、真誠的賞識者、得體的協調者、資源的開發者、有效的促進者、勤奮的學習者、扎實的研究者，成就每一位英語教師的專業成長。

（二）、落實常規，目標明確，努力創建教研組特色

在實際工作中，教學常規的管理十分重要。教學質量是我們的生命線，高質量的教學要通過平時的每一節課來造就。教研組工作的開展要依據一定的教研制度來保證。合理的教研制度能有效地促進教研組活動的正常開展，提高教研質量。本學期，我們教研組將完善和規范學科教學常規，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和英語學科教學質量的提高。

具體措施：

1、我們教研組將進一步抓好“教學常規”的學習和實施工作，組織本教研組教師學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動，并讓教學常規貫穿于教學始終。

備課：

（1）熟悉全冊教材。把握好重點內容，注意各單元間知識點的互相銜接與滲透。

（2）認真制定好教學進度，要防止前松后緊?；景唇虒W進度進行教學。

（3）根據大綱要求和學生特點，教材的實際情況備好教案。并有單元分析及單元反思等。要根據學生的年齡和心理特點選擇恰當的教學方法，做到生動活潑、豐富多采，以充分調動學生的學習積極性。

2、加強集體備課。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。每次集體備課要做到有主講，有討論，有研討，有創新，有實效。發揮群體智慧。做到“研究一節課，促進一群人”

3、抓好每一次的英語教研活動，通過各種渠道提高英語教學水平，如組織觀摩課，開放示范課并定期地進行集體備課，說課以及評課等?；顒拥闹饕獌热菔牵篴.統一教學進度；b.統一教學內容；c.統一作業要求；d.研究重點難點；e.探討教學方法；f.互相聽課評課；g.交流教學體會。

4、堅持新老教師的“傳幫帶”。讓新教師盡快地成長起來。同時，鼓勵教師之間相互聽隨堂課、及時評課，發表見解，提出合理建議。汲取長處，逐漸形成自己的教學風格。

5、關愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現，做好后進生的轉化工作，面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質量。

（三）、強化學習，轉變觀念，不斷提高理論素養

只有勤于學習，才會樂于施教，也只有勤于學習，我們才能真正教好書、育好人。為此，我們教研組在本期將不斷強化學習教育，始終將加強教師職業道德建設，充實教師知識結構，提高教師理論素養擺在首位。通過努力，使全組形成較濃的學習氛圍，向一個學習型教研組的目標邁進。

（四）、教學科研，相得益彰，快速提高教科研能力

向科研要效益，向科研要質量，我們在搞好教育教學工作的同時，將積極投身于教育科研的活動中來。本學期，我們圍繞英語課題有計劃、有目的地采取一系列研究。

（五）、開展活動，激發興趣，提高學生英語能力

課外活動是重要的教學輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學生生動、活潑、主動地學習,可以激發他們的學習熱情,培養興趣。我們準備根據不同年級掌握的知識水平,組織一些豐富多彩的課外活動。如: 手抄報、對話表演、英語課本劇、英語能力競賽等,給學生充分展示自我,認識自我的機會，并給予物質和精神獎勵。

四、具體活動內容與時間安排：

【集體備課：說課老師222，論課老師333；理論學習；沙龍；課題研討；組織期中質量調研、評析；討論如何上好一節復習課】

第四篇：小學英語教研活動計劃

小學英語教研活動計劃

小學英語教研活動計劃1

一、指導思想：

本學期小學英語教研工作，將繼續以《英語課程標準》為準繩，以課題研究為抓手，以提高教學質量為中心，以提高教師專業化水平為目標，以課堂教學為主陣地，整合優質資源，始終圍繞著“營造英語氛圍，激發學生的學習興趣，注重課堂實效性”的教研主題，以課堂教學創新為主旋律，創造性地開展英語學科的教研工作。從而提高我鎮英語教學研究整體水平，努力構建有利于學生語言學習能力的發展的務實有效的小學英語課堂教學。

二. 工作目標：

1、以課題研究為抓手，重點加強對“創設小學英語課堂語言情景與快樂學習”的研究，提高課堂效率與學生的.學習興趣。

2、加強課堂教學模式的研討，提高英語教學質量。

3、加強理論學習，積極參加縣、市教學研討會，提高教師英語專業素養。

4、組織學生參加各種競賽活動，提高學生的語言運用能力與積極學習英語的氛圍。

三、工作重點：

1、完善校園文化建設和班級文化建設，建立濃厚的英語文化學習氛圍。

2、建立英語教師成長檔案冊，構建完整的英語教研網絡。

3、進一步學習《英語課程標準》、《小學英語教學策略》，加強校本教研，要求教師在集體備課、教研活動中圍繞提高英語高效課堂來展開討論、積極探索為今后開展工作提供理論依據。

4、加強課堂中采用游戲活動來培養和提高學生的英語學習興趣和合作學習，鼓勵學生的英語學習意向，提高學生的英語實際應用能力。

5、加強集體備課。就每個單元都要拿出來討論，把握重、難點：如不同要求的詞匯，句型，語法等，研究如何突破難點、突出重點，如何備課，如何精心設計教學上的每一個環節，對所學的知識要鞏固練習等。

6、繼續開展“學名師”活動。英語教師通過每周一次觀看、學習全國獲一等獎教師的課，寫出反思、評課稿，并且進行英語組內共同研討，汲取優點，不斷成長。

7、英語教師在本學期分別開設公開展示課或者是匯報課。教研組一起共同研討，如何提高課堂的實效性。并且在平時多聽隨堂課，在動態的教學研究中，共同提高英語教學水平。

8、積極反思交流 。通過組內討論形成的教案在實際教學中碰到的問題及不足之處，進行點評，形成互動、互助的氛圍。進行“以老帶新，以強帶弱”的結對活動，促進教師間的共同提高。

9、積極參加縣、市各級各類培訓，盡可能多的到兄弟學校聽課取經?？雌渌鼘W校的教學方法，教學理念，教學手段。多交流，多思考，多學習。

10、開展英語學科競賽活動。低年級字母過關比賽，中高年級口語競賽、朗讀比賽、單詞記憶比賽等。以此更好地推動英語教學，激發學生學習的興趣。

四、工作安排

小學英語教研活動計劃2

一、本學期工作指導思想及工作重點

1、以20xx年版義務教育課程標準為中心，全面理解并準確把握新課標、新教材的教育教學理念，圍繞新課標的`學習及培訓活動，開展切實可行的教學評價工作。

2、把培養小學英語核心素養，提高課堂教學效率，引導學生“自主、合作、探究”學習，加強和提高學生創新精神及實踐能力作為本學期的工作重點。貫徹執行信息技術融入課堂教學組織開展教學教研活動的宗旨,并充分體現在人教版PEP教材的課堂教學中,不斷提高我市小學英語學科的素養及教育教學水平。

二、具體工作安排

9 月份： 1、召開各縣、區教研員工作會議，布置本學期教學教研工作。

2、各縣、區教研室繼續組織教師學習新課標、培訓新教材。

3、開展市級教師基本素養培訓活動。

（9月8日下午2:00，地點：龍子湖實驗學校）

4、開展市級新課標、新教材培訓活動。

（9月22日下午2：00 地點：二實小,由經開區、禹會區承擔）

10月份： 1、各縣、區開展小學生口語比賽初賽及復賽準備活動。

2、開展縣、市區教學互動研討活動。（固鎮縣，具體時間待定）

3、組織開展市級新教材教學研討課。（10月13日下午2:00，

地點：鐵二小，由龍子湖區、淮上區承擔）

11月份： 1、組織開展市級新教材教學研討課。 （11月10日下午2:00，

地點：一實小，由蚌山區、高新區承擔）

2、開展市級小學生口語決賽活動。（11月中下旬）

3、開展縣、市區教學互動研討活動。（懷遠、五河縣，具體時間待定）

4、開展市與市之間教學互動研討活動。（11月17日）

12月份： 1、開展教師基本功（教學設計）比賽活動。（12月初）

2、各縣、區開展迎新年、慶圣誕聯歡活動。

元 月份： 1、各縣、區做好本學期部分年級教學質量監測工作。

2、舉行本學期教學教研工作總結，討論擬定下學期的工作計劃。

小學英語教研活動計劃3

一、本學期教研活動工作重點

1、倡導先進的英語課程理念，面向全體學生，關注個性和創造力的發展，為促進學生的可持續發展開展教育。通過高質量的主題教研活動，探討有效的教學策略，提高教學執行力。

2、加大服務和指導農村課改實踐的力度。以不同層次的農村學校為調研對象，以農村課堂教學現狀和師資現狀為調研主題，總結并推廣富有農村特色的新課程理念下的教育教學經驗。

3、加強對青年骨干教師的培養。以課改研修班為載體，通過師徒結對、教學沙龍、案例研討、技巧交流等形式促進青年骨干教師在理論素養、教學實踐、教育科研等方面的全面發展。開設研修班專用博客及班級QQ群，讓網絡研修成為重要的學習方式。

4、深化校本教研指導工作。探索科學、規范的校本教研實施策略，加強教研組制度建設，幫助基層學校創建“學習型”組織。

5、以促進學生和教師的共同發展為評價宗旨，深入教學評價改革，特別關注有效的課堂教學評價策略的'研究，讓學生快樂、自信地走進英語課堂。

6、作好地方課程《話說**》的教學實施和研究工作，促進教材的推廣和普及。

二、教學調查的內容和方法

通過積極有效的課堂觀察、教學研討、座談、問卷等方式，及時把握我市小學英語教學動態，切實加強師資隊伍建設，促進教學質量的提高。

三、學科教學研究的課題

小學英語“趣味直拼”教學方法的研究

教研活動表

周次日期活動內容地點參加對象

18.28～9.3預備周

29.4～9.9新課程專題培訓暨學科教研員工作會議待定各科教研員

39.11～9.17市小學英語教學案例評比教研院有關教師

49.18～9.24組織參加省教學論文、案例評比

組織參加省首屆“新生代”課堂展示活動教研院杭州有關教師

59.25～10.1小學科集體調研洞頭、瑞安學科教研員

610.2～10.8國慶節

710.9～10.15小學英語骨干教師研修班活動研修班學員

810.16～10.22小學科集體調研市直

910.23～10.29地方課程專題網站建設研討會永嘉實驗小學

1010.30～11.5省小學英語教學工作研討會舟山有關教師

1111.6～11.12期中考試

1211.13～11.19**市小學農村新課程經驗交流會待定

1311.20～11.26“趣味直拼”課題組活動市實驗小學課題組成員

1411.27～12.3校本教研展示活動市瓦市小學

1512.4～12.10網上教研活動骨干教師

1612.11～12.17送教下鄉甌海

1712.18～12.24教師專業發展論壇暨浙江省特級教師協會學術年會市實驗小學

1812.25～12.31小學英語骨干教師研修班活動研修班學員

191.1～1.7元旦

201.8～1.14地方課程學生讀本修訂會市教研院

211.15～1.21“趣味直拼”課題組活動課題組成員

221.22～1.28

231.29～2.4

242.5～2.11學期總結

小學英語教研活動計劃4

一、指導思想

以新課程理念為指導，以“學科課堂教學與研究”為切入口、以促進學生發展，提高課堂實效為目標、以片區為實體組建片區內教研團體，規范有效的教研活動。同時，加大對青年教師的指導和培養力度，積極為廣大教師提供展示和交流的平臺，進一步提高學區小學英語教師的整體素質。

二、主要工作

1、教師專業基本功：學區小學英語教師語音培訓會

2、教師教學基本功：為促進學習、互助的教研團體建設、進一步培養教師教學基本功，本學期繼續開展關于“設計課、上課、觀課、評課，提高課堂教學實踐水平”的教研活動。工作設想為：東、西、中各片，各以學校為單位，組建“設計課+上課”團隊與“觀課+評課”團隊，在本片試教后，推薦到學區進行匯報展示。

組團要求：

英語教師四人以上學?？梢詾橐粋€組合，自組申請組隊性質。如：申報“設計課+上課”團隊、“觀課+評課”團隊。

英語教師少于四人的學校可以與其他學校組合。

本學期的“設計課+上課”的團隊為上學期的“觀課+評課”的團隊；上學期的“觀課+評課”的團隊，為本學期的.“設計課+上課”的團隊。

申請“設計課+上課”的團隊：應確定上課老師、說課老師、團體成員；申請“觀課+評課”的團隊：應確定主評老師、團體成員。

開課一周內上交網絡材料

a“設計課+上課”的團隊：上課老師的教案一份（包括：教學設計理念）、教后反思一份；說課老師說課稿一份；教研活動日志一篇。（具體：由團體組長分配。）

b“觀課+評課”的團隊：主評老師評課稿一份；教研活動日志一篇。（具體：由團體組長分配。）

模式：每次教研活動“設計課+上課”團隊負責說課（1人）、上課（1人）與分享設計理念（集體）、“觀課+評課”團隊負責與其他觀課老師互動評課（集體）與主評（1人）。

3、教研常規將活動延續上學期的，如：實體教研、網絡教研。

4、本學期將繼續邀請上海專家―王玨老師指導學區英語教學。

（因本學期活動較多，籌辦“教師論壇”系列活動取消。）

小學英語教研活動計劃5

指導思想

新學年教研組工作將以英語新課程標準為指導，繼續以學校和教導處工作計劃為依據，努力抓好課堂教學常規的落實，促進英語教學研究的不斷深入，創建四十八中小學部英語的特色，提高英語教師的教學水平，進一步提高我校的英語教學質量而扎實的開展工作。

情況分析

教師隊伍情況：我校小部現有英語教師6人，其中小學高級教師占2名，小學一級教師占4名。現都為大專學歷。我們的共同目標：立足課堂，著力構建真實，扎實互動的課堂。

學生群體的現狀

在本校學習的學生，家長文化素質不是很高，家庭教育中學習環境不理想。因此部分學生沒有良好的學習習慣，學習態度不夠端正。

工作目標

營造英語文化的氛圍，在這學期班級將開設英語角，可以放些優秀的英語作業，或者是簡單的英語故事，節日的由來，五六年級的.學生也可以嘗試著去寫些英語小短文。

具體措施

1.注重培養和提高學生學習英語的興趣，多鼓勵學生的英語學習。

2.加強集體備課，把每個單元都要拿出來討論，把握重難點，如不同要求的詞匯，句型，語法等。如何突破難點，突破重點，如何備課，如何精心設計每一個教學環節等。

3.倡導真實，樸實，扎實的教學風格，講求效益，力戒浮躁，膚淺。上好每一堂常態課。

4.本學期我們還開展了向名校學習先進經驗的活動，定期聽優秀教師的課，將先進的教學方法與自己的課堂教學相結合，提高自己的業務能力。

5.組內教師開展相互聽課，課后要積極對授課教師進行評課，授課教師及時反思，糾正教學中的不適。

6.開展多種形式的英語課外活動，提升學生的英語綜合素質。本學期將開展一次中型的英語競賽活動，學生的參與率不低于百分之70。（單詞競賽，故事比賽，書寫比賽等）

7.本學年還將在如何設計有趣的活動，提高學生學習的興趣課題進行研究。

每月的具體活動安排

三月份

1.制定切合我校實際的教研組活動計劃。

2.進行第一次教案檢查

四月份

1.加強教研組常態課的聽課力度，在課堂中要體現任務型教學特色，使每個學生都有不同程度的進步。相互取長補短，共同進步。

2.進行第二次的教案檢查，以及第一次作業檢查。

3.去名校進行學習。

五月份

1.開展學生英語競賽活動。

2.期中測試，教學質量分析，找出不足，及時彌補。

3.專題研討：如何設計有趣的活動，提高學生學習的興趣

六月份

1.每位教師寫一篇教學隨筆，進行交流，大家相互學習。

2.做好期末的復習計劃

七月份

做好期末的復習工作，并對本學期的工作做總結。

第五篇：小學英語教研活動計劃1

碩集小學2017年秋學期英語教研活動計劃

一、指導思想

以學校總體工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強學習意識、教科研意識、質量意識、合作意識，充分發揮業務職能的作用。以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組的工作水平。始終圍繞著“如何有效開展農村小學英語課外活動的研究”的科研課題，以課堂教學創新為主旋律，以提高教學質量為目的，創造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現有狀況，總結提升現有經驗，在目前的基礎上，使英語教學研究工作再上一個新的臺階。

二、工作重點

1、要繼續組織教師對教育教學理論的學習，系統學習一本理論書籍以及雜志上有關教學改革的經驗文章，探尋以先進的、正確的教育教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益的途徑和方法，將素質教育的要求真正落實到學科教學中。

2、要組織教師繼續認真學習《英語課程標準》，明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學

生終身發展服務。要求教師們對課程標準中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記，并努力內化成自己的教學思想，逐步體現在自己教學的一言一行中。

3、教師要轉變觀念，適應新的教學評價機制，小學英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現和合作能力為主要依據。

4、培養學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語教學的重點。因此要根據小學生學習的特點創建以活動課和任務型的教學模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學方法，鼓勵學生大膽運用英語。同時，積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發展智力和個性，促進學生的發展。

5、繼續抓好新師范生的跟蹤聽課及指導，幫助他們盡快掌握教學常規，提高駕馭教材及課堂教學的能力。

6、做好集體備課，認真處理好目前難度較大的教材。集中各英語教師進行集體商討，對一些不太好處理的教材進行討論，各抒己見，以求最佳方法處理教材。每次上教研課前一周把自己的教案發給英語老師，組內成員認真閱讀，并提出修改意見與建議，進一步完善教案設計。

三、具體工作

第一周：制定各年級英語教學計劃及進度。第二周：組織英語教師集體備課活動。

第三周：制定英語作業書寫及批改要求，并定期檢查。第四周：研討英語閱讀計劃。第五周：英語教學經驗交流。第六周：校本教研及教學反思。第七周：英語閱讀心得體會。第八周：檢查英語教學進度。

第九周：各年級英語期中考試復習安排。第十周：做好英語期中考試工作。第十一周：組織英語教師集體備課活動。第十二周：研討課和評課。

第十三周：檢查各年級英語備課及教學反思。第十四周：討論如何開展高效課堂。

第十五周：討論如何提高農村兒童的英語學習興趣。

第十六周：學生作業檢查。

第十七周：提升英語教師課堂話語品質。第十八周：檢查英語閱讀效果。第十九周：檢查學生小練習冊。第二十周：復習課及復習計劃研討。第二十一周：教研組工作總結。