第一篇：職業生涯規劃論文(英語專業)

職業生涯規劃論文 生命是舟，我們每一個人都注定要在生活的河流里破浪航行。在生活的河流里，有碧波蕩漾也有逆浪翻卷，有水緩沙白的平川也有礁石林立的急彎險灘。沒有人能將日子過得行云流水，但我始終相信：走過平湖煙雨，歲月山河，那些歷經劫數，嘗遍百味的人，會更加的生動而干凈。因此，我們不但要學會在順境中生活、工作，學習，更要學會在逆境中奮斗、拼搏！

生命像沙漏里一粒粒沙子，一分一秒無法逆流。有時候我們會迷失，會失去目標。我們不知道，應該去向何處。是停留，還是繼續前行? 只有意志堅強的人，才能到達成功的彼岸。那里有未知的美好在向我召喚，哪怕沒人作伴也要勇往直前！在波瀾壯闊的大海揚帆，帶著心中的希望，展開雙臂去探索！拋開雜念，勇敢的大步向前。去尋找夢中的理想國度，實現我們偉大的夢想！

陳歐說過：從未年輕過的人，一定無法體會這個世界 的偏見。我們被世俗拆散，也要為愛情勇 往直前；我們被房價羞辱，也要讓簡陋的 現實變的溫暖；我們被權威漠視，也要為 自己的天分保持驕傲；我們被平庸折磨，也要開始說走就走的冒險。所謂的光輝歲 月，并不是后來閃耀的日子，而是無人問 津時，你對夢想的偏執，你是否有勇氣，對

自己忠誠到底，我是陳歐，我為自己代 言。這段話成為當今許多年輕人的座右銘，作為新一代的青年，我們唯有努力，努力，再努力，才能造就屬于我們自己的光輝歲月。

當前,金融風暴、經濟危機影響到了社會的各個層面,千軍萬馬過獨木橋的場景,成為大學生就業的真實寫照。我們英語專業畢業生的就業也不免受到其沖擊和影響。以下我來淺談一下對英語專業的發展概況，課程體系，培養目標及所需的綜合技能，專業發展，行業前景和就業方向等方面的了解。

21世紀是一個國際化的知識經濟時代，我們所面臨的挑戰決定了我國高等學校英語專業人才的培養目標和規劃，這些人才在既有扎實的英語基本功和牢固掌握英語專業知識的前提下，拓寬人文學科知識和科技知識，掌握與畢業后所從事的工作有關的專業基礎知識，注重培養獲取知識的能力、獨立思考的能力和創新的能力、提高思想道德素質、文化素質和心理素質。目前，我國學習英語的人不計其數，英語專業學生沒有理由不在這支龐大的隊伍中成為精英。但如果專業英語的語言能力在整體上及不上一般非專業的學習者，我們這個專業便失去了它最根本的優勢。更進一步說，英語在許多高校已不再是一個純語言性的專業，代之而起的是一個以語言為主兼顧其他學科并側重應用的新型學科領域。

目前，我們大一開設的英語課程共有五門：語音，口語，視聽，閱讀和綜合英語。同時還有一些非專業課程，如大學語文，計算機等。如此的課程體系，在加強學生專業基本功的基礎上，提高了我們的人文素養，突出了英語專業的復合型的特點。

關于就業，隨著改革開放的深入,我國對外語類人才的需求與年俱增,英語專業一直是高等學校的一個熱門專業。英語專業畢業生可在各企事業單位從事外經、外貿、旅游、外事等口譯、筆譯工作以及管理、文秘、經濟貿易、公共英語教學等工作。但由于前幾年外語類專業招生過熱,高校英語類畢業生總體上已出現供過于求的局面。英語專業畢業班學生面臨的擇業現狀如下：

１． 就業競爭激烈

２． 能力結構單一，專業水平不高

３． 自我認識上有誤區，就業期待值過高

由這些問題導致的英語專業畢業班學生產生了一系列就業心理 障礙：焦慮心理，自卑心理，從眾心理等。所以我們在這種情況下要對自己的未來作出積極的準備，認清自己，樹立正確的擇業觀，提高自己的綜合素質，增加就業選擇，關心社會就業信息，有什么疑惑和問題向老師求助得到一些好的意見和建議，以便少走彎路，誤入歧途，以提高就業的自主性、科學性、適合性。

水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業業的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。泰山不拒細壤,故能成其高;江海不擇細流,故能就其深。一屋不掃，何以掃天下。只有從小事做起，任勞任怨，不斷努力，才能換來最后的笑容。我自信，我努力，我成功。

第二篇：英語專業職業生涯規劃

大學生職業生涯規劃

目錄

引言……………………………………………………………………3

一、認識自我…………………………………………………………3 1.個人特質…………………………………………………………3 2.個人興趣…………………………………………………………3 3.職業優勢…………………………………………………………4 4.職業價值觀………………………………………………………4 5自我分析小節……………………………………………………4

二、認識發展環境，把握形勢變化…………………………………4 1.專業環境分析……………………………………………………4 2.社會環境分析……………………………………………………5 3.職業分析…………………………………………………………6 4.企業分析…………………………………………………………6 5.地域分析…………………………………………………………7

三、職業目標定位以及其分解組合…………………………………8 1.職業目標的確定…………………………………………………8

2.個人的 SWOT 分析……………………………………………8 3.評估調整…………………………………………………………9 4.備選方案…………………………………………………………10

備選方案Ⅰ………………………………………………………10

備選方案Ⅱ………………………………………………………11

四、結束語……………………………………………………………11

姓名：劉丹丹 學院：外國語學院 班級：英語師范2班 學號：2013213490 郵箱：1278422249@qq.com

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引言

今天，如果你不生活在當下和未來，那么明天你將生活在過去。步入大學生活,我們的生活空間自由、大了,便有可能會因無目標而迷失方向,或因目標不明確而困惑。給自己制定了目標,就像有了啟航的方向和推進的風帆。成功的道路是目標鋪成的，有一份合適自己的職業規劃，能使自己能夠有目標地學習，有目標地工作，有目標地生活，使自己每一天都過得那么有意義，那么實在！就不會因為虛度了美好年華而悔恨！這，就是我為什么寫下這份職業規劃的原因。

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一、認識自我

做自己的伯樂，發現自己的優點，使之成為成功的基石！

我看重我所擁有的：觀察力強，善于溝通，有責任心，有親和力，有耐心，積極樂觀，有較強的上進心；能夠經常冷靜、客觀地審視自己，是個正面思考者；對工作熱情，能夠吃苦耐勞，重視能力培養，有較強的提升、發展意識；擁有較好的人際關系交往能力，善于處理矛盾和糾紛，能勸服他人；很少狀態不好。而且在卡特爾16PF測試結果中，我在樂群性、聰慧性、交際性、想象性中得分較高。1.個人特質

從測評結果中得出：我屬于社會型，相近的是藝術型和企業型，偏好的活動和職業是助人、教學、治療、咨詢等通過人際交往服務他人方面的，而教師正是我所選擇的感興趣的職業。我所擁有的也支持我的選擇，所以我是非常適合成為一名中學英語教師的。但是我做事還不夠果斷，獨立工作能力有待加強，毅力仍然有些不足,有時做事會半途而廢。根據測試建議應避免機械或技術活動；指導、訓練、教育他人的技能有待提升。我認為自己明確職業興趣，有一定的能力優勢，但是也有一定的能力劣勢，所以要發揮自己的優勢，培養自己的能力，充分認識環境，才能更好為目標服務。

2、個人興趣

我的興趣很廣泛，我喜歡聽音樂、唱歌、跑步、朗誦、演講，最近又愛上了辯論，為此而樂此不疲。我覺得當老師也是很有意思的，我已經把教書育人當做一種興趣愛好，并愿意為此付出我的熱情與真誠。3.職業優勢

外語人才被熱捧，就業形勢大好。外語,作為一種交流工具,顯然比其他專業具有更廣泛的適用范圍。但由于受長期以來重文史、輕科技的外語教育的影響,外語人才難以滿足當前經濟科技等各項事業的迅猛發展。在每年的畢業生就業崗位中，英語類人才都處于就業率的榜首位置，是需求量很大的專業。在目前日趨激烈的就業形勢面前，外語類人才仍然是各類人才中被看好的專業。特別是隨著中國對外交往的擴大，對外聯系越來越緊密，外語的需求量很大。而其中最通用的就是英語。目前對外交流的主要語種就是英語。各種對外活動都需要英語。4.職業價值觀

興趣傾向的個體，喜歡制定新的工作計劃、事業規劃以及設立新的組織，并積極地發揮組織的作用進行活動；喜歡影響、管理、領導他人；自信、支配欲、冒險性強。不喜歡具體精細、或需要長時間集中心智的工作。通常言語能力優于數理能力，善于言談，樂于與人相處，給人提供幫助，具有人道主義傾向，責任心也較強。習慣于與人商討或調整人際關系來解決面臨的問題。不太喜歡以機械和物品為對象的工作。喜歡感性思維和服務性工作，對于解決實際問題具有極大的熱情。通常傾向于通過思考、分析解決難題，而不一定落實到具體操作。喜歡具有創造性、挑戰性的工作，不太喜歡固定程式的任務。父母對我的期望是，有一份穩定的工作，但更希望的是我所成就，將來不用依靠他人。盡管他們是普普通通的農民，沒有什么高深的理論知識吧，但他們明白一個道理，長在溫室里的花朵是經不起陽光的洗禮的，只有經歷一番風雨才能見彩虹。對于我的追求他們也會支持和鼓勵。5.自我分析小結

尼采說：“聰明的人只要能認識自己，便什么也不會失去。” 自我優勢：

我性格活潑外向，工作能力和適應能力較強，對人坦率，已得到大家的認可。對于事情充滿熱情，易感染周圍的人，朋友多，社會資源豐富，并且在這個充滿機遇和挑戰的時代，一且皆有可能，只要努力了就不會后悔。我所學習的英語師范專業非常符合我的性格特點，我相信這是我的一個正確的選擇。自我劣勢：

尺有所短，寸有所長。每個人都有別人無法比擬的長處，也有自我難以克服的缺點。我的思維簡單，反應有些遲鈍，對于細致和瑣碎的工作，缺乏熱情和信心。我不安現狀，粗心是最大的弱勢，所以必須要改正。我要學會從身邊的每一件事做起，事無大小，都要用心做，撫平燥性，培養耐性和細心。另外我的社會經驗和閱歷由于受目前的限制都是非常欠缺的，但我相信:給我時間，我可以做得更好。我會認真對待我的優勢和劣勢，善于發現不足，并努力克服缺點，提高自身素質。

二、認識發展環境，把握形勢變化 1.專業環境分析

教師地位及教師待遇近年來都得到了不斷提升，越來越多的畢業生偏向師范專業，而英語人才也是數不勝數，競爭激烈。英語師范專業的我們既有英語知識又有教師技能，所以還是有優勢的。盡管面對生源少、畢業生多這一嚴峻形勢，但重要的是學得好不好。2.社會環境分析

現在，英語已經成為一種工具，越來越多的人能夠自如地應用，社會對英語專業人才的需求就大大減少。但是家長和學生對于英語專業的熱情和投入一直居高不下。過度關注的結果，導致市場需求的飽和，大批只掌握了英語專業技能的求職者不得不陷入求職無門的窘境。同時，用人單位對求職者的學歷層次要求越來越高。若在大中城市的高等單位就業，均要求畢業生具有碩士、博士學位，且大多需求優秀博士畢業生。而且，用人單位還多要求求職者的相關工作經驗豐富，這一點又使應屆本科畢業生處于絕對劣勢的狀態。3.職業分析

英語專業畢業生能在國家機關、外事、外貿、外企、各類涉外金融機構、商務管理公司、專業翻譯機構、出版、新聞、旅游、高級賓館酒店等部門，承擔商務管理、商務翻譯、外貿洽談、經貿文秘、英語編輯、英語記者、駐外商務代理、涉外公關、涉外導游等工作；也可在中學、中專、職高、技校和英語語言培訓中心、大中專院校及科研部門等從事教學和科研工作。除了就業，英語專業的學生出國的機會也相對較多。不僅如此，學生如果在學習期間有了新的興趣點，也憑借英語專業的基礎，輕松地轉到別的專業或考取其他專業的研究生。4.企業分析

現在我所學的專業是英語。英語專業是語言專業中一門重量級的學科，它旨在培養英語方面的專業人才，使其從事外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等領域的工作，滿足社會對翻譯、研究、教學、管理工作的相應語言高級專門人才的需求。該專業學生主要學習相應語語言、文學、歷史、政治、經濟、外交、社會文化等方面的基本理論和基本知識，受到英語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的熟巧訓練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學、管理工作的業務水平及較好的素質和較強的能力。面對挑剔的就業市場，我們必須做好充足的準備。5.地域分析 目標城市：馬鞍山

馬鞍山俗稱“南京后花園”，近年來經濟發展迅猛，是一個以鋼鐵工業為主導的大型城市。工業城市環境污染在所難免，不過隨著經濟的發展與政府投入的加大，城市環境污染已經得到了良好的治理，天翻地覆的變化每天都在產生。馬鞍山一掃工業城市的陰影，使環境保護與經濟發展齊頭并進，取得了很好的成效。

更重要的是，作為英語師范專業的學生，將來從事教育行業的可能性很大。馬鞍山是我的家鄉，無論是從擇業觀念和鄉土情感來看，它都是我的不二選擇。目前城市：滁州

滁州是古都金陵的江北屏障，號稱：“開天首郡，金陵鎖鑰”。滁州市是“南京都市圈”核心層城市，“皖江城市帶”北翼城市，是一座以家電設計制造機硅能技術研究為特色產業的新興工業貿易城市。滁州現在為全國產業轉接帶的示范城市，市場潛力巨大，是一個值得發展的城市。

三、職業目標定位以及其分解組合 1.職業目標的確定：小學或初中英語教育 2.個人的SWOT分析： 我的性格：

從小到大，我的家庭教育比較嚴格，在這種嚴謹的家庭教育下，使我養成了做事情不怕困難，比較有毅力，對想要做成的事不輕易放棄的性格。父母也給我足夠的空間，讓我獨立地對自己的事情加以選擇判斷，發展自己的個性。但同時，父母也給了我太多的關愛呵護，讓我有些時候總希望依賴他人，做決定時有些優柔寡斷。因此說，我的性格有著兩面性。一方面，我比較開朗，喜歡和不同的人打交道，主動去了解一切新鮮的事物，對自己不喜歡的事情，會直接地說出來，并不在它上面做過多留戀。另一方面，我性格有比較沉靜，一些時候喜歡一個人獨處，安靜地看書或做別的事情。因為不善于和不太熟悉的人交往，也就導致在一些公開場合，我會顯得比較拘束，不能自如地表達自己的想法和觀點。職業能力判斷：

1,通過努力，自己可以獨立完成自己的學習和工作任務,具有較強的判斷能力和語言表達能力

2.自己在學校參與和組織社會活動，支持積極支持的態度,因為參加社會活動能更好的了解社會、適應社會,自己能從中收獲許多東西,開闊視野,激發思維,認識自我

3.具有健康的審美觀念,較強的語言溝通能力和對兒童的親和力 4.實踐較少,經驗不足。

四、評估調整

職業生涯規劃是一個動態的過程，必須根據實施結果的情況以及變化情況進行及時的評估和修正。

? 評估的時間:在一般情況下，定期（半年或一年）評估規劃。當出現特殊情況時，要隨時評估并進行相應的調整。

2.規劃調整的原則:因時而動，隨機應變

3.根據可能的職業發展道路，對未來幾年作初步規劃。近期的，也就是在上學期間的短期目標：

大二把英語四級通過;另外普通話證書也要考取二級甲等;作為英語專業的學生，我一定努力通過專八考試，以后在社會上就業才更具競爭力。因為我本人也比較喜歡教師這個行業，所以會在大三下半學期在不耽誤找工作的前提下，復習功課努力學習英語和教育心理學，取得一個英語初中或者是高中的教師資格證。

五、備選方案

由于社會環境、家庭環境、組織環境、個人成長曲線等變化以及各種不可預測因素的影響，一個人的職業生涯發展往往不是一帆風順的。為了更好地主動把握人生適應千變萬化的職場世界，擬定一份備選的職業生涯規劃方案是十分必要的。我的備選職業規劃方案： 1．備選方案一（考取公務員）

我的專業可以考公務員，而我個人的性格特征、職業價值觀等也都很符合公務員的要求，加上我的家人的支持、我自己的愛好，將來也可以試試考一名公務員，為國家做事一直是我的夢想。2，備選方案二（考記者證）

當記者是我從小到大的夢想，后來也不知怎么地就放棄了，也許是怕以后找不到工作而力求穩當吧。不過我心里的這團火依舊沒滅，我的記者夢還是那么絢爛。我是一個不安于現狀的人，不喜歡千篇一律的生活。我活潑好動，渴望每天都活得精彩。雖然記者這一行業就業較困難，工作也很辛苦，不過這是我的愛好，我相信我會在忙碌中收獲快樂，在經驗中學會成長。在掌握了熟練的英語技能后，我覺得我更能勝任記者這個行業。

六、結束語

計劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目標，只說不做到頭來都只會是一場空。然而，現實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點，每個人都應該有充分心理準備。當然，包括我自己。因此，在遇到突發因素、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇問題，更應快速果斷地拿出應對方案。對所發生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出最好矯正。相信如此一來，即使將來的作為和目標相比有所偏差，也不至于相距太遠。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負。每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。但是，無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。一個人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼博、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影。成功，只垂青有充分磨礪、充分付出的人。未來，只能掌握在自己手中。人生好比是海上的波浪，有時起，有時落。·三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏！坐而寫不如站而行，用毛主席的話作為結束語吧：最無益莫過于一日曝，十日寒，恒為貴，何必三更眠，五更起。為了我的輝煌人生，我會笑對挑戰，奮力拼搏，因為我的未來不是夢！

2013級英語師范2班

劉丹丹

學號：2013213490

第三篇：英語專業職業生涯規劃

我們通常會考查應聘者以下幾個方面的素質：

一、實踐經驗。我們會比較重視業務的實踐經驗，這能為企業節省不少人力物力；

二、道德操守。應聘者道德修養的好壞，是一個人能否愉快工作，服從集體的前提和保證。必須認真嚴謹，虛心好學；

三、團隊意識。我們喜歡具有較強適應能力，富有團隊精神的實干家，討厭處處顯得與眾不同的人。

四、職業規劃。看應聘者是否對自己的未來有明確的目標，并有切實的行動計劃，而不是模糊的概念；以上四點是我們在面試的過程當中要求所有崗位所必須具備的素質，其他特殊能力則依崗位而定，有興趣的應聘者可以登陸我們公司網站查詢，或者通過其他方式咨詢我們人事部的同事。

我公司不是很歡迎以下幾類畢業生：第一是類強調報酬的，因為八字未見一撇，一開口就討價還價，是不禮貌的表現；第二類是自以為是，自以為高人一等，好像一上崗就能為企業創造奇跡，恃才傲世，缺乏合作精神的大學生；第三類是不求上進的，那種以為一畢業便萬事大吉，缺乏進取心的大學生；第四類是只會說而無實際行動力的，這類人在面試的時候夸夸其談，可能可以一時騙取考官的信任，但無實際行動力的人是堅決過不了試用期的。第五類是在求職中造假的，這最終將會得不償失；

面對日益激烈的就業形勢，面對每年數以百萬的應屆畢業生，我建議畢業生們不要畏懼，要從容對待，一定要想辦法脫穎而出，吸引住面試官的眼球。你首先要明確自己的發展方向，要想清楚自己未來到底想做什么。要謙卑，千萬不要自以為是，認為別人都不如自己；不要眼高手低，要知道大多數企業家經理人都是從基層做起的。不要太在乎報酬方面，對于畢業生來說工作經驗的累積才是最重要的。

英語（國際商務管理）就業方向：

畢業生適合于外經貿各部委、貿易公司、涉外機構、外商投資企業、跨國公司、金融國貿等單位的文秘、翻譯、業務人員或行政管理人員等工作，同時也適合于各級政府涉外部門、各類外向型企業或公司以及銀行、保險、海關、邊防、高等院校及科研部門工作等工作。

經貿及翻譯方向畢業生能在國家機關、外事、外貿、外企、各類涉外金融機構、商務管理公司、專業翻譯機構、出版、新聞、旅游、高級賓館酒店等部門，承擔商務管理、商務翻譯、外貿洽談、經貿文秘、英語編輯、英語記者、駐外商務代理、涉外公關、涉外導游等工作；也可在中學、中專、職高、技校和英語語言培訓中心、大中專院校及科研部門等從事教學和科研工作

英語（國際商務翻譯）就業方向：

畢業生可在涉外機構、外資企業、銀行、保險、海關、邊防、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學和管理等工作，同時也可以選擇留學、考研或國外就業。

對外經濟的迅速發展，給我們帶來了機遇的同時，也帶來了挑戰。有關資料預測：我國入世后，對我國沖擊最大的不是汽車業，也不是制造業，而是教育，特別是職業技術教育。從事對外貿易的企業的數目大量的增加，結果必將使得國際商貿人才尤其是具有扎實英語語言功底、熟練掌握語言技能和交際能力，又通曉國際經貿知識和規范的商務英語人才的大量短缺。目前，在我國擁有進出口經營權的企業約36萬家，而國內取得外銷員資格證書者卻不到10萬名，其中最主要的就是懂得商務英語的人太少。從事外貿業務的公司一般都應有數名、甚至上百名懂得商務英語的外貿人才，可見人才需求缺口之大。

英語專業是一個工具專業，真正能夠把英語學的精通的人，即使是英語專業的人也是不多的。有的雖然通過了英語專業8級的人，口語和寫作都不太理想。

所以，你要在學校里把口語和寫作一定要學好。

四大會計師事務所也會招英語專業的人，但是前提是英語非常好，因為招聘過程中的幾大重要環節都是要用英語的。如果你的英語好的話，就有機會進入四大審計部，非常精通的話，有機會進入稅務部或企業顧問部，因為這兩個部門的英文水平要求非常高。另外，還有翻譯、外貿、公務員等。

至于考研的話，很多人都不會再選擇學英語了，因為面太窄。

英語專業畢業生的能力要求

本專業依托于我校經濟、法律、管理的學科優勢，以英語專業知識為中介工具，加強經濟貿易和法律知識的學習，把學生培養成以英語為主體專業，貫通經濟學和法學的復合型人才。

本專業主要為經濟、貿易、金融、海關、公安、檢察、法院和管理等部門培養合格的實用型復合人才。通過本專業教學計劃規定內容的學習與訓練，學生應達到以下培養要求：

1、語音、語調正確，詞法、句法、章法規范，表達得體；

2、認知詞匯達10000－12000；且能對5000－6000常用詞能流利運用，并掌握足夠的經貿詞匯和法律詞匯；

3、能聽懂英語國家廣播電臺（VOA、BBC）新聞報道及有關政治、經濟、法律、文化、教育、科技等方面的專題報道以及與此相關的演講；

4、能流利地就國內外重大問題與外賓進行交流；能系統、連貫地發表自己的見解；

5、能以實用速度閱讀英文報刊雜志上有關經濟貿易法律等方面的文章和一般的英文書籍，能欣賞英語文學原著；

6、能寫各類體裁的文章，能熟練地用英語撰寫經貿文本或法律文本，語言通順，用詞恰當，表達得體；

7、能熟練地運用英語進行口譯和筆譯，部分畢業生能承擔外貿或法律方面的國際會議的高級翻譯（包括同聲傳譯）工作；

8、能比較熟練地使用大型百科全書及各類參考書，并具有用英語獨立從事某些課題研究的能力；

9、熟悉經濟管理商貿基本知識，能直接使用英語獨立承擔外事工作，開展對外交流，處理有關涉外問題等。

商務英語專業就業前景分析：適應外向型現代商務管理工作崗位的要求，能勝任大量需要口頭和書面英語交流的高級文員工作，并具備一定的工商管理知識。也可從事英語教學，培訓工作。

國際貿易方向：國際貿易業務人員、商務翻譯、商務助理。

旅游方向：英文導游及涉外賓館的接待及管理人員、外企業高級文員、外向型企業一般管理員。

第四篇：職業生涯規劃與就業指導論文(英語專業)

職業生涯規劃與就業指導論文

當前,金融風暴、經濟危機影響到了社會的各個層面,千軍萬馬過獨木橋的場景,成為大學生就業的真實寫照。我們英語專業畢業生的就業也不免受到其沖擊和影響。

以下我來淺談一下對英語專業的發展概況，課程體系，培養目標及所需的綜合技能，專業發展，行業前景和就業方向等方面的了解。

21世紀是一個國際化的知識經濟時代，我們所面臨的挑戰決定了我國高等學校英語專業人才的培養目標和規劃，這些人才在既有扎實的英語基本功和牢固掌握英語專業知識的前提下，拓寬人文學科知識和科技知識，掌握與畢業后所從事的工作有關的專業基礎知識，注重培養獲取知識的能力、獨立思考的能力和創新的能力、提高思想道德素質、文化素質和心理素質。目前，我國學習英語的人不計其數，英語專業學生沒有理由不在這支龐大的隊伍中成為精英。但如果專業英語的語言能力在整體上及不上一般非專業的學習者，我們這個專業便失去了它最根本的優勢。更進一步說，英語在許多高校已不再是一個純語言性的專業，代之而起的是一個以語言為主兼顧其他學科并側重應用的新型學科領域。

目前，我們大一開設的英語課程共有六門：語音，英美概況，口語，視聽，閱讀和綜合英語。同時還有一些非專業課程，如大學語文，計算機等。如此的課程體系，在加強學生專業基本功的基礎上，提高了我們的人文素養，突出了英語專業的復合型的特點。

關于就業，隨著改革開放的深入,我國對外語類人才的需求與年

俱增,英語專業一直是高等學校的一個熱門專業。英語專業畢業生可在各企事業單位從事外經、外貿、旅游、外事等口譯、筆譯工作以及管理、文秘、經濟貿易、公共英語教學等工作。但由于前幾年外語類專業招生過熱,高校英語類畢業生總體上已出現供過于求的局面。英語專業畢業班學生面臨的擇業現狀如下：

１． 就業競爭激烈

２． 能力結構單一，專業水平不高

３． 自我認識上有誤區，就業期待值過高

由這些問題導致的英語專業畢業班學生產生了一系列就業心理 障礙：焦慮心理，自卑心理，從眾心理等。所以我們在這種情況下要對自己的未來作出積極的準備，認清自己，樹立正確的擇業觀，提高自己的綜合素質，增加就業選擇，關心社會就業信息，有什么疑惑和問題向老師求助得到一些好的意見和建議，以便少走彎路，誤入歧途，以提高就業的自主性、科學性、適合性。

第五篇：英語專業大學生職業生涯規劃

職業生涯規劃書

引言：未來掌握在自己手中，看清腳下的路，我的未來不是夢！古人云：凡事預則立，不預則廢。任何成功人士都有完整系統的 人生規劃,明確的人生目標。

在我過去的十九年中有十八年都是按照既定的路走的，幼兒園小學初中高中大學，這是一般的中國學生都會走的路。人常說“少壯不努力，老大徒傷悲”，以前是為上大學努力，上了大學后才是真正的為自己的前途而努力。好多大學生在上了大學以后都會感到很迷茫，不知道自己那么努力上了大學是為了什么，不知道自己真正職業興趣所在，不知道自己將來要做什么，不知道自己是考研還是工作，不知道自己能不能找到工 作??在已經步入二十一世紀的今天，大學生已經與時代接軌賦予了全新的含義，背負著更多的責任，而職業生涯規劃對于當今的大學生更顯得尤為重要，不僅樹立了人生目 標，更將理想具體化，指明了奮斗與前進的方向，讓我們的人生，不再虛度。

一、自我認知 1．個性特征

我是一個外向開朗，樂觀向上的女孩，對事物能保持樂觀積極的態度，還會鼓勵自己的好朋友和自己一起多參加活動，非常重視家人朋友，對人寬容不記仇，有耐心。缺 點是面對人多時容易緊張，有時缺乏自信，生活上有點粗心，喜歡丟三落四，很懶。母親對我的評價是，很隨和很樂觀不喜歡和別人爭但是缺乏一點爭勝心。朋友對我的評價是，自來熟，樂觀積極不記事，重視友情，會關心人，但是有時有 點嚴肅冷漠，對什么事都有不在意的感覺。2．職業興趣

我很喜歡教師這個職業，首先，教師是一個很神圣的職業，“師者，傳道授業解惑 也”教師可以把自己的知識教給學生，豐富他們的思想，還可以教會學生怎樣做人，我希望可以為學生傳到授業解惑。并且現在中國的教育存在很大的問題，有很多的不公平現象，不利于學生的身心發展，我希望可以盡一己之力去做一些對學生有利的事情。其次，教師這個職業較穩定，有固定的上班時間和固定的收入。再次，當教師比較可以顧 家，對將來自己的孩子也有好處。3．職業能力

首先，我思考問題很有邏輯性，這點從我初中 一直給我學習成績不是很好的弟弟講數學英語題，還有大學參加義務家教給學生講解可 以看出。其次我很有耐心，當老師非常重要的一點就是對學生要有耐心。對于學生不 懂的問題要一遍一遍的不厭其煩的為其解釋，直到其理解。再次，我對人很真誠，從不虛偽。對學生最重要的一點就是要真誠，真心對學生好，學生自然會尊重老師。

二、環境評估 1． 職業分析

現在大學生畢業有很多種職業可以選擇，可以去支教，可以考招教，可以就職于英語培訓機構或者特崗教師。中小城市師范生的需求已經飽和，而農村對師范類的畢業生的需求得不到滿足。就業市場的需求呈現不均衡分布。發達地區大學生就業工資現為1500 元-3000 元/月不等。

中小城市大學生工資為 800 元-2000 元/月。由于 2008 年后升入高中的學生人數開始下降，師范生進入學校的難度會越來越大。教師的優勢： 工作穩定，工資足以維持家用，工作環境單純，有固定上班休息時間，寒暑假帶薪休假，較適合女人，可以處理好家庭和工作的關系。教師的劣勢：工資較低，并且漲幅較慢，容易與學生或學生家長溝通出現問題。工 作較累，尤其是當班主任以及帶高三班級時。3． 最終確定職業

根據我的職業興趣以及家庭情況，我選擇招教成為高中教師或者努力應聘成為大學教師。

三、計劃 3年內

我現在是大三學生，所以要在一年后拿到大學畢業證以及學位證。期間目標是 成為優秀的大學生。在大三一年要考過專業四級。如高校可以通過大學生素質拓展活動來鍛 煉學生的獨立解決問題的能力和創造性；鼓勵學生在撰寫專業學術文章時，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己的獨立解決問題的能力和創造性； 參加和專業有關的暑期實踐 工作；我會努力提高自己的能力，抓住鍛煉的機會，為成為教師打 下堅實的基礎。

四、風險預測及應對方法

現實是未知和多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇風險而夭折。另外，計劃制定出來固然好，但更重要的在于其是否能被實踐并達到預期目標。所以，風險需要預測，目標需要管理，計劃實施要評估！

風險一：找不到合適的學校，或應聘失敗。應對方法：考特崗，到農村鍛煉三年，積累工作經驗。或者暫時應聘進入英語培訓 機構當老師，先鍛煉，再找機會進入高中。

風險二：職業倦怠，例如和領導關系同事關系學生關系處理不好產生消極心理，或 感覺太累不想上班等 應對方法：學會勞逸結合，適時放松自己。時刻保持樂觀積極的心態，當產生倦怠 感時可找自己的父母老師好友談心，溝通是解決問題的最好方法，要學會敢于向別人達自己的想法，與人溝通，和平解決問題。

五、小結

計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭 來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要 求有清醒的頭腦。在大學生活中，想要墮落的方式也很多：睡覺、聊 q、看電視劇、玩游戲?? 與 此同時，想要精彩的方式也太多了，歸結起來也可以變成一種： 那就是找到自己的目標，并始終不放棄它！我的目標一直很堅定，我會為了這個目標不斷努力，永不放棄！