第一篇：2011—2012學年第二學期七年級英語備課組總結

2011—2012學年第二學期七年級英語備課組總結

胡建瓊2012.6

按照學校整體工作安排，結合英語組本學期工作計劃，初一英語備課組所有老師通力合作，按時按質按量完成了學期教學工作任務。本學期工作壓力大，任務較重。七年級新生雖然經過一個學期的教育教學，但學生的學習程度還都是比較差的。每個班基本上都有10人左右是一點英語都不懂的，加上學生家庭環境也不利于英語學習，教學工作相當難開展。所有老師都有同感：本學期工作起來特別地辛苦，真正是千辛萬苦把教學工作做完了。

一、本學期主要工作完成情況：

1．大家都非常敬業，盼望以自己的敬業精神來感動學生，從而變被動學習為主動學習。為了提高學生學習英語的興趣，各位老師八仙過海，各顯神通。只要學生肯學，老師不惜犧牲自己的休息時間，幫助學生學習英語。從整體情況看來，學生的學習習慣和學習態度有了很大的改變。

2．備課組團結作戰，圓滿完成教學任務。大家互相學習，取長補短，齊心協力，共同作好教書育人工作。本學期內大家嚴格按學校要求，經常聽課，評課，全體老師都圓滿完成了教學任務。

3．本備課組積極參加教研活動。對布置下來的任務，每次都按時按質按量完成。教學進度按每周1單元，資源共享。

4.學生競賽，我們組積極探索新方式，豐富學生活動，促進學生素質提高。本學期我們嘗試了“英語模范秀”比賽——為動畫配音。學生生在練習的過程中也享受到學英語原來也有這樣的樂趣。

二、主要經驗和體會：

1．發揮集體的力量，(個人總結　www.tmdps.cn)教學任務和其它任務都完成較好。

2．資源共享，減少無謂的勞力浪費，大家一條心，工作起來合作愉快。

3．練習作業布置合適，教學時間和內容得當，學生能接受，反映較好。

三、存在的主要問題：

各班都有10個左右完全不會英語的學生，他們不鬧課堂，但他們聽不懂，課后也不會去想辦法努力補習，作業不能按要求完成，考試成績較差。這是各班最頭痛的問題。他們完全不配合，基本上是放棄了學習。

四、今后努力的方向

通過一學年的實踐與探索，我們深切的感受到英語教師的工作熱情、工作精力的投入比其他學科教師多，但英語的教學費時低效的現象仍然存在。這并非全是教學水平問題，而是由于主客觀原因，有些教學方案無法付諸于實踐。認真研究新教材，認真分析我們的學生，探討一條適合這屆學生學習英語特點的教學路子，需要我們全體英語教師的共同努力。這就要求我們英語教師必須加強理論學習，進一步更新教育教學觀念，以全新的教育理念投入到英語教學研究中來。

今后我們將不斷總結經驗，改進備課組工作中存在的不足，不斷開拓進取創新，力爭取得更快的進步和更好的成績。

第二篇：2013—2013學年第二學期七年級英語備課組總結

2013—2013學年第二學期七年級英語備

課組總結

2011—2012學年第二學期七年級英語備課組總結 胡建瓊2012.6 按照學校整體工作安排，結合英語組本學期工作計劃，初一英語備課組所有老師通力合作，按時按質按量完成了學期教學工作任務。本學期工作壓力大，任務較重。七年級新生雖然經過一個學期的教育教學，但學生的學習程度還都是比較差的。每個班基本上都有10人左右是一點英語都不懂的，加上學生家庭環境也不利于英語學習，教學工作相當難開展。所有老師都有同感：本學期工作起來特別地辛苦，真正是千辛萬苦把教學工作做完了。

一、本學期主要工作完成情況：

1．大家都非常敬業，盼望以自己的敬業精神來感動學生，從而變被動學習為主動學習。為了提高學生學習英語的興趣，各位老師八仙過海，各顯神通。只要學生肯學，老師不惜犧牲自己的休息時間，幫助學生學習英語。從整體情況看來，學生的學習習慣和學習態度有了很大的改變。

2．備課組團結作戰，圓滿完成教學任務。大家互相學習，取長補短，齊心協力，共同作好教書育人工作。本學期內大家嚴格按學校要求，經常聽課，評課，全體老師都圓滿完成了教學任務。3．本備課組積極參加教研活動。對布置下來的任務，每次都按時按質按量完成。教學進度按每周1單元，資源共享。

4.學生競賽，我們組積極探索新方式，豐富學生活動，促進學生素質提高。本學期我們嘗試了“英語模范秀”比賽——為動畫配音。學生生在練習的過程中也享受到學英語原來也有這樣的樂趣。

二、主要經驗和體會： 1．發揮集體的力量，(個人總結)教學任務和其它任務都完成較好。

2．資源共享，減少無謂的勞力浪費，大家一條心，工作起來合作愉快。

3．練習作業布置合適，教學時間和內容得當，學生能接受，反映較好。

三、存在的主要問題：

各班都有10個左右完全不會英語的學生，他們不鬧課堂，但他們聽不懂，課后也不會去想辦法努力補習，作業不能按要求完成，考試成績較差。這是各班最頭痛的問題。他們完全不配合，基本上是放棄了學習。

四、今后努力的方向

通過一學年的實踐與探索，我們深切的感受到英語教師的工作熱情、工作精力的投入比其他學科教師多，但英語的教學費時低效的現象仍然存在。這并非全是教學水平問題，而是由于主客觀原因，有些教學方案無法付諸于實踐。認真研究新教材，認真分析我們的學生，探討一條適合這屆學生學習英語特點的教學路子，需要我們全體英語教師的共同努力。這就要求我們英語教師必須加強理論學習，進一步更新教育教學觀念，以全新的教育理念投入到

英語教學 研究中來。

今后我們將不斷總結經驗，改進備課組工作中存在的不足，不斷開拓進取創新，力爭取得更快的進步和更好的成績。

第三篇：學年第二學期七年級英語備課組計劃

2007 學年第二學期七年級英語備課組計劃

——洛川學校

一、指導思想

根據二期課改的要求，對照新課程標準，我們應以全面推進素質教育為核心，改革的重點在于轉變教師陳舊的教學觀念和改進教與學的方法，在繼續減輕學生課業負擔，創造適合學生發展寬松氛圍的同時，努力培養并且提高學生的聽、說、讀的能力，走出適合我校英語特色的新路。

二、工作要點

1.加強教學常規的管理檢查。

(1)認真做好備課、聽課、上課、作業批改等常規檢查。

(2)強調備課中撰寫好教后感，認認真真地備好每一堂課，實實在在地聽好每一堂課。

(3)教學過程中把握好教學質量關，通過備課、上課、作業、輔導、考核，做好質量分析和監控。

2.抓好備課組的建設，充分發揮備課組的整體功能。

(1)備課組活動加強教法、學法和專題的研究，提高教師的業務素質。a.備課組按“四定”開展活動（即：定時間、定地點、定內容、定中心發言人），及時做好簽到和活動記錄（活動記錄要詳細）。

b.備課組要加強學習，及時了解教改信息，使教師們評價課堂教學的觀念不斷更新，為教學研究提供科學依據。

c.備課組活動要輕形式，重實效，活動內容多樣，就理論學習、專題研究、教學案例分析、教學方法的創新等方面展開，提高活動的質量。

d.鼓勵教師在“教學有法，教無定法”的原則下，積極改進教學方法和形式，充分利用現代教學技術，采用啟發式、討論式和探究性學習等生動活潑的方式進行教學。

e.突出學生的主體地位，把學習的主動權真正還給學生。重視知識形成過程的教學，重視知識和生活實際的聯系，注重培養學生的創新精神和主動探索精神。f.積極實施分層次教學，提倡布置活動性、實踐性、自主性和分層次的課外作業。要圍繞課堂教學開展教法、學法和考法的研究，促進教學質量的限時提高。

(2)搞好集體備課的過程管理，轉變理念、精心上好每一堂課，提高教學、教研質量。

(3)教學過程中要把好教學質量關，通過備課、上課、作業、輔導、考核，做好質量分析和監控。

(4)備課組應做好各種資料的積累和歸檔工作。

（5）做好分層教學，輔優補差的工作，提出不同的作業要求和對于知識點掌握程度的不同要求。備課組根據學生實際情況，針對性的出一些配套習題，加以鞏固課堂教學。

具體工作安排

第一周 研究制定計劃，集體備課

第三周 理論學習，集體備課，學科文化節

第四周 集體備課，月考事宜

第五周 開展實踐課，評課

第六周 區工作督導，外出聽課

第七周 開展實踐課，評課

第八周 集體備課，迎接中考

第九周 期中考試

第十周 集體備課，探討課文重難點

第十一周 開展實踐課，評課

第十二周 研究教材，集體備課

第十三周 開展實踐課，評課

第十四周 研究教材，集體備課

第十五周 集體備課，注重重點難點

第十六周 制定期末復習計劃

第十九周 期末考試

第四篇：2009-2010第二學期七年級英語備課組工作總結

2009-2010第二學期七年級英語備課組工作總結

一個學年即將結束，我們七年級英語備課組對本學期所做的工作進行回顧，以便于在新學期更好地開展英語教學工作。同時期末大考臨近，我們組的成員都積極主動地投入到英語復習中來。大家都非常敬業，為了提高學生學習英語的興趣和成績，各位老師八仙過海，各顯神通，使學生的學習習慣和學習態度有了很大的改變。全組老師秉著“以學生為本，一切為了學生”的教育理念，更新教育方法，努力工作！

一、具體工作總結如下：

1、我們首先統一制定了教學計劃，規范了教學行為。嚴格執行減負，認真研究如何增效。

2、我們 持之以恒地開展好集體備課活動。集體備課做到定時間、定內容、定主講人。主講教師提前準備好研討的助學案初稿，鉆研教材，吃透重難點以及重難點的突破方法，其他組員質疑、補充、完善，做到集思廣益。每一個教師都明確近期和遠期任務，任務具體到人，具體到單元課時，每一個助學案，復習階段的專項任務等，保證七年級英語教學有計劃有落實。

3、課余時間組內成員相互幫助，討論課件及課件制作技能，實現課課有課件，從而加快了上課進程，提高上課的效率。

4、平時認真除了完成每一堂課，課后還積極熱情輔導學生，指導學生預習、復習和完成作業。及時批閱和講評作業。幫助學生形成良好的學習習慣。

5、積極參加學校及校外教研活動。組內成員本學期均開了組內研究課或校級公開課。這學期我們組還和八年級英語組共同承擔了大市教研活動。獲得了包括教研員在內的老師們的一致好評。

6、教科研成績：

陳國忠校長：

（一）主持的英語組市級課題“新課程改革背景下初中生英語閱讀能力的提

高”在全組老師的共同努力下已順利結題。

徐永梅：

《初中英語案例教學研究與實踐》獲校級論文評比一等獎。

輔導學生參加“希望英語”比賽獲優秀指導教師獎。

輔導學生參加“新概念英語”比賽獲最佳指導教師獎。

王紅梅： 市級骨干教師

（一）專業技術：個人網站評比獲市級二等獎；參與市“網絡助學”制

作與上傳。

（二）開設公開課： 校級 7BUnit1 Vocabulary

市級 7BUnit3 Integrated skills

市級 7BUnit5 ReadingⅡ

（三）獲獎或發表論文：《初中英語教學案例》獲校級二等獎；

《提高‘高效課堂教學’的幾點體會》獲市級三等獎；

《激發興趣，培養學生學習策略》獲省級二等獎；

《理智地解決學生中的問題》獲國家級一等獎；

《關于英語課堂教學》省級刊物<大課堂〉發表。

（五）輔導學生獲獎：輔導學生參加“希望英語”比賽獲優秀指導教師獎。輔導學生參加“新概念英語”比賽獲最佳指導教師獎。

劉麗：市級骨干教師

（一）專業技術：個人網站評比獲市級三等獎；

（二）開設公開課： 校級 7Bunit3 Integrated Skills

市級 7BUnit3 Welcome to the unit

(三)獲獎或發表論文：《我看英語中小銜接教學》，《鎮江教育》發表；

《析中考試卷，樹新課程理念》 省級《初中教學研究》發表；

《英語中小學銜接教學的幾點體會》獲校級一等獎；

（五）輔導學生獲獎：

輔導學生參加“新概念英語”比賽獲最佳指導教師獎。

邱和文：

《談中學英語閱讀教序的現狀及對策》獲校級論文評比二等獎。

輔導學生參加“新概念英語”比賽獲最佳指導教師獎。

陳麗萍

1.<初中英語項目學習法的探索與實踐》 鎮江市教育科研“十一五”規劃課題

2.《新課標下任務型英語教學目標探討》 校論文評選貳等獎

3.《英語網絡教學探索與實踐》獲中國教育學會“中國教育實踐與研究”

一等獎

4.鎮江市2010年信息技術在學科教學中有效應用優質課評比二等獎

5.新概念英語最佳指導教師獎

6.指導學生獲希望之星英語大賽三等獎

7.指導學生參加新概念英語大賽6人一等獎，11人二等獎，9人三等獎，2個優勝獎

8.校優秀共產黨員

9.校骨干教師

二、反思

“善教者不如善學者。善學者，師逸而功倍；不善學者，師勞而功半。”教師專業知識的淵博、教學技藝的精湛非一日之功，且教師的可塑性到了一定程度會停滯不前。在心的減負增效的時代背景下，只有另辟溪徑，激活學生的內在的學習因素，如勤學，善學，善悟，才能柳暗花明。我們在后者在不斷地思考和創新實踐。

七年級英語備課組

2010-6-3

第五篇：01-11第二學期七年級語文備課組總結

2010－2011學年七年級語文第二學期備課組總結

我們七年級語文組由九位教師組成，其中既有久經沙場的老將，又有初登講壇的新兵，教學經驗與能力差距較大。為盡量保證好總體教學質量，不致使差距過大，我們組做了一些相關的工作，現總結如下。

一、定計劃，定目標。

學期初，我們先定出本學期的總體教學計劃與發展目標，以便在全學期中有計劃工作與發展，不至于盲人瞎馬，到處亂撞，更重要的是，讓缺乏經驗的教師在今后的教學中先明白自己該做什么不該做什么，以減少教學中的盲目性，增強自覺性，從而為今后的發展奠定好基礎。

二、老教師積極做好傳幫帶工作。

我們組教師雖多，情況也特殊復雜，但由于老教師們都能以身作則，在實際教學中，能耐心指導傳授，所以整個教學過程，年青教師都基本能順利完成教學任務，并在教學中通過學習不斷總結，積累了經驗。

三、加強集體備課。

為使各位教師都能準確把握教材，并能根據我校學生實際合理實施教學內容，我組采用集體備課形式，即由幾個較有經驗的教師分別負責每單元教學內容，在集中全組教師智慧的基礎上，科學合理的設計該單元教學：教學該單元前，由該負責教師集中講清設計思路，該單元重難點及教學中應注意問題。實際教學中，各位教師也可根據自 1

己教學具體情況做適當調整。這樣做，同時也做到了教學進度的統一和步驟的一致。

四、抓好學生基礎。

七年級階段，打好學生基礎非常重要。這既包括了語文基礎的掌握，更包括了閱讀習慣，寫作習慣，及語文諸方面能力的培養。我們經常定期組織碰頭，分談各班學生情況，了解學生學習中存在的問題，由經驗豐富的教師依據經驗提出解決方案，以期于在分別教學的同時做到合理指導、齊抓共管，使全年級學生都能保證學好語文，打好語文基礎。

五、組織好學生各方面的語文活動。

為進一步落實好素質教育，我們在全年紀范圍內組織開展豐富多彩的第二課堂活動，如古詩文和精美語段的朗誦、寫字活動、課外名著閱讀及手抄報活動等，這些活動深受學生喜愛。在寓教于樂的活動中，既增強了學生學習能力，也培養了學生語文學習的興趣，更陶冶了學生情操，使其情感在活動中得到美化與提升。

總之，我們組為搞好本年級語文教學，共同做了很多工作，但在實際教學中，也出現過不少問題。兩次月測中，較好與較弱的班間總平均分差距達十三分，這將在往后教學中彼此共同努力，極時調整，盡力縮短差距。