第一篇：新教學(xué)工作總結(jié)案例大全

優(yōu)秀初中骨干教師教學(xué)工作小結(jié)范文

這篇關(guān)于《優(yōu)秀初中骨干教師教學(xué)工作小結(jié)范文》的文章，是無(wú)憂考網(wǎng)特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！

時(shí)間過(guò)得很快，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過(guò)。回首一年來(lái)走過(guò)的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂(lè)、是成熟。能夠被聘為骨干教師，這既是一種榮 譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，做好每樣工作，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我的厚望。回顧一年的工作，我覺(jué)得既忙碌，又充實(shí)。現(xiàn)在 我對(duì)自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思，以此來(lái)促進(jìn)自己更快成長(zhǎng)。

一、思想政治方面

我積極要求上進(jìn)，既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責(zé)，又有奉獻(xiàn)精神。我知道“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。我認(rèn)真參加市、縣、鄉(xiāng)、校組織的新課程培訓(xùn)及各類(lèi)學(xué)習(xí)講座，通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，認(rèn)識(shí) 到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。本學(xué)期我還認(rèn)真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃，給自己定下了前進(jìn)的方向。通過(guò)一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)不斷充實(shí)自己、豐富了自己的知 識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二、努力提升業(yè)務(wù)水平，積極參與教科研實(shí)踐

作為一名骨干教師，我覺(jué)得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清。對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)各類(lèi)教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)。我訂閱了包括《江蘇教育》、《連云港教育》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《小學(xué)教學(xué)研究》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等各級(jí)各類(lèi)教育類(lèi)報(bào)刊雜志，利用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)努力提升自身的教育教學(xué)水平和能力。織夢(mèng)內(nèi)容管理系統(tǒng)

3、認(rèn)真參加各級(jí)教研活動(dòng)與骨干教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。織夢(mèng)好，好織夢(mèng)

4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。

三、打造全優(yōu)課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，并力求讓我的語(yǔ)文教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

(1)備好課。我積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽(tīng)課，聽(tīng)講座，領(lǐng)會(huì)課改精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，撰寫(xiě)課后反思。回到學(xué)校，我把學(xué)到的知識(shí)應(yīng) 用在教學(xué)上。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課改，虛心向名師及同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我查資料、做教具，集 中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，全面提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容。

(2)上課。我聽(tīng)了許多名師的課，發(fā)覺(jué)他們上課有激情，有很深的教學(xué)藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個(gè)教師最起碼的要求，我在課堂教學(xué)力求抓 住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答。做練習(xí)巡視時(shí)，我注意對(duì)后進(jìn)生

進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，爭(zhēng)取讓他們更快地進(jìn)步。

(3)做好課后輔導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生做到從友善開(kāi)始，理解和尊重他們。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們。能及時(shí)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，想法，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，同時(shí)虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長(zhǎng)，努力提高教學(xué)水平。

(4)每天我給自己一個(gè)反省的機(jī)會(huì)和時(shí)間，堅(jiān)持獨(dú)立地思考，即時(shí)做好教學(xué)后記，反思自己這堂課上得怎樣，學(xué)生掌握了嗎?哪些能力得到了提高，或是哪個(gè)問(wèn)題沒(méi)有講透，怎樣講會(huì)更好。

四、嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，做好骨干教師的帶頭作用

我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。同時(shí),發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養(yǎng)青年教師,通過(guò)多種渠道鍛煉,提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力,為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手。

五、反思工作，不斷進(jìn)取

一份努力，一份收獲，我任教的畢業(yè)班在2008年小升初考試中取的優(yōu)異成績(jī)，有多名學(xué)生考入實(shí)中與灌中。我寫(xiě)的論文《敢問(wèn)作文教學(xué)的路路在何方》獲市三等獎(jiǎng)，《構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂,讓學(xué)生享受生活》、《作文的快樂(lè)教學(xué)之我見(jiàn)》等多篇論文獲得縣二等獎(jiǎng)，另外我制作的課件《千克的認(rèn)識(shí)》也在縣優(yōu)秀教育資源評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)。

我常常靜下心來(lái)想：作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項(xiàng)工作?我是否無(wú)愧于骨干教師的稱(chēng)號(hào)?在看到一些成績(jī)的同時(shí)，我也在思量著自己在工作中的不足之處，同時(shí)提醒自己要努力提高自己的語(yǔ)文水平，來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)，在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實(shí)。

一學(xué)期來(lái)，作為骨干教師，我不但在教學(xué)上有了長(zhǎng)足提高，在理論上也得到了充實(shí)提高。然而教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前 進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工，特別是作為骨干教師，我必須時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi) 拓前進(jìn)，才能為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

第二篇：四新教學(xué)學(xué)習(xí)體會(huì)

學(xué)習(xí)體會(huì)

在這次培訓(xùn)中，我接觸到了許多新的理念、新的思想、新的構(gòu)思，使我明白了教育是“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”。這要求每一位教師胸懷一顆愛(ài)心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛(ài)，努力使他們成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、體魄健康的好學(xué)生。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，看到了自己的不足和努力的方向，現(xiàn)將本次學(xué)習(xí)的體會(huì)總結(jié)如下：

一、認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性和自己的不足。班主任工作是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜，永無(wú)止境的工作。隨著社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名班主任，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，使每一位學(xué)生的身心都得到健康的發(fā)展。班主任不僅是班級(jí)各項(xiàng)工作的管理者、協(xié)調(diào)者，更是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人和激勵(lì)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。面對(duì)小學(xué)生成長(zhǎng)的新情況、新特點(diǎn)，對(duì)小學(xué)班主任工作提出了更高的要求，迫切需要大批能力強(qiáng)、有責(zé)任心的人來(lái)做好班主任工作。通過(guò)學(xué)習(xí)新教育理念，發(fā)現(xiàn)自己的教育行為存在著許多缺憾。對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)不夠，表?yè)P(yáng)不夠，要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生主動(dòng)參與班級(jí)的管理，不要過(guò)于大包大攬，要給學(xué)生留有發(fā)展的空間，讓學(xué)生能夠感受得到成功的喜悅，要求不要過(guò)高，做每件事都要讓學(xué)生看到成功，才能起到事半功倍的效果。

二、工作沒(méi)有規(guī)劃，缺乏思考和創(chuàng)新。

我一直認(rèn)為只要盡了力就是最好的，工作上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，雖然沒(méi)有什么大的成就，卻也很是心安理得。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我意識(shí)到自己的工作完全沒(méi)有計(jì)劃性，看似每件事都做完了，卻一直是處于被動(dòng)的狀態(tài)，從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)自己應(yīng)該做些什么，為什么這樣做，有沒(méi)有更好的解決辦法。“教育需要的不是因循守舊，更需要智慧和創(chuàng)新。”一個(gè)教師沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習(xí)、研究創(chuàng)新的激情和干勁，怎么能讓自己的思想緊跟時(shí)代，怎么能做好本職工作，又怎么能培養(yǎng)出積極進(jìn)取的學(xué)生？

教育質(zhì)量的提升，關(guān)鍵在于教師。作為教師只有把自己的職業(yè)生涯置于理性的思考之上，才能有成長(zhǎng)與發(fā)展的目標(biāo)與動(dòng)力，才能減少行動(dòng)的盲目性和隨意性。制定切實(shí)可行的職業(yè)規(guī)劃，堅(jiān)持寫(xiě)教育反思，把每一天的疑惑、收獲記錄下來(lái)，看似簡(jiǎn)單平常的一件小事，長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，就能成就大學(xué)問(wèn)。而我們的反思多流于形式，且常常半途而廢。“懶惰是平庸的罪魁禍?zhǔn)住！笨磥?lái)只有去除惰性，才能真正實(shí)現(xiàn)自我的成長(zhǎng)。

三、責(zé)任是班主任工作的強(qiáng)大動(dòng)力。

由于教師職業(yè)的獨(dú)特性，就要求班主任對(duì)待工作的態(tài)度不能滿足一般的教學(xué)任務(wù)，要盡心竭力的，把班主任工作當(dāng)作一項(xiàng)創(chuàng)造性的事業(yè)來(lái)對(duì)待。在工作中不斷提高自己，不斷充實(shí)自己。因?yàn)樯鐣?huì)在進(jìn)步，教育在改革，知識(shí)在不斷的更新，學(xué)生的能力和素質(zhì)也不斷在提高。班主任只有不斷自我更新和提高自己的知識(shí)水平，否則就難于適應(yīng)教育教學(xué)的

需要。而這一切都建立在班主任高度的責(zé)任感上，而具有高度的責(zé)任感正是班主任努力工作的強(qiáng)大動(dòng)力。

四、要注重不同能力學(xué)生的發(fā)展。在班級(jí)管理上除關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)外，我還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的思想品德教育以及不同興趣愛(ài)好的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜，力求每個(gè)孩子在各方面都得到應(yīng)有的發(fā)展，成為合格的人材。通過(guò)各種班級(jí)管理方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生管理班級(jí)的意識(shí)，如小組長(zhǎng)輪流制、班委會(huì)負(fù)責(zé)制等，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力。每周的班會(huì)都有一個(gè)主題，學(xué)生自己主持或師生共同主持。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，大膽讓那些在學(xué)習(xí)上不出成績(jī)的孩子，發(fā)揮他在其它方面的能力，讓學(xué)生各盡其能。

這次培訓(xùn)，讓我學(xué)習(xí)了新的教育理論知識(shí)，提高了教育理論修養(yǎng)和班主任工作的專(zhuān)業(yè)化水平，讓我對(duì)如何做好班主任工作、如何定位工作態(tài)度和方法等問(wèn)題有了新的認(rèn)識(shí)，從中學(xué)到了不少管理班級(jí)、教育學(xué)生的具體方法，進(jìn)一步明確了班主任職責(zé)，堅(jiān)定了我做好班主任工作的信心，我要更加認(rèn)真地對(duì)待班主任工作，做一名稱(chēng)職的班主任。

第三篇：新教育工作總結(jié)

新教育工作總結(jié)

新學(xué)期又開(kāi)始了，“只要行動(dòng)，就有收獲”，這是所有新教育人的共同信念。開(kāi)展新教育實(shí)驗(yàn)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育、深入推進(jìn)課程改革的重要途徑。開(kāi)學(xué)來(lái)，我校繼續(xù)注重對(duì)新教育實(shí)驗(yàn)工作，扎實(shí)有效的開(kāi)展各項(xiàng)工作。我們主要做了以下幾方面工作：

1．注重宣傳，加強(qiáng)家校聯(lián)合。

學(xué)校還利用升國(guó)旗、主題班會(huì)、黑板報(bào)、班級(jí)文化等，使全校師生在校園中感受新教育，認(rèn)識(shí)新教育，理解新教育，享受新教育。為了進(jìn)一步宣傳新教育，我們利用家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通、交流，力爭(zhēng)得到他們的大力支持。學(xué)校不僅倡導(dǎo)師生共讀，還倡導(dǎo)親子共讀。為了讓更多的家長(zhǎng)參入，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)新教育，明白新教育實(shí)驗(yàn)對(duì)孩子的影響力，參與到新教育實(shí)驗(yàn)中來(lái)，不僅要給孩子買(mǎi)書(shū)，還要支持孩子讀書(shū)，還要和孩子共同閱讀，共同編織，共同成長(zhǎng)，共同享受讀書(shū)的快樂(lè)。

2．重視晨誦、午讀、暮省工作。

新學(xué)期一開(kāi)學(xué)，新教育就在我校6個(gè)班級(jí)中全面鋪開(kāi)。學(xué)校首先從時(shí)間安排上保證新教育實(shí)驗(yàn)的順利開(kāi)展，每天安排課前20分鐘的晨誦和1小時(shí)午讀時(shí)間，每到預(yù)定的時(shí)間，學(xué)校的鈴聲就會(huì)提醒老師和同學(xué)們開(kāi)始晨誦和午讀。

3．提高教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

為進(jìn)一步促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，倡導(dǎo)教師形成讀書(shū)風(fēng)氣，提升教師生命質(zhì)量，學(xué)校閱新教育雜志兩份，訂購(gòu)新教育圖書(shū)20余本，近600元。還推薦了《班主任工作漫談》、《做最好的班主任》、《做最好的教師》、《一生有用的好習(xí)慣》、《新教育》、《過(guò)一種幸福完整的教育生活》、《走在新教育邊上》、《我的教育理想》《給教師的建議》等優(yōu)質(zhì)書(shū)籍供教師們閱讀，讓教師們與崇高精神對(duì)話，在讀書(shū)中學(xué)習(xí)，在讀書(shū)中提高，在讀書(shū)中促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

4．師生共寫(xiě)隨筆。

新教育實(shí)驗(yàn)提倡“師生共寫(xiě)隨筆”，寫(xiě)隨筆不僅僅是練筆，不僅僅是“心靈的對(duì)話”，隨筆還有育德、啟智的功能。無(wú)論是教師還是學(xué)生，為了寫(xiě)得精彩，就必須做得精彩。學(xué)校充分發(fā)揮教育在線和教師博客的作用，鼓勵(lì)班主任與任課教師注冊(cè)，在網(wǎng)上跟帖，老師立足于每一天的教育教學(xué)生活，撰寫(xiě)的教育隨筆、教學(xué)小故事、教學(xué)案例等。在三八婦女節(jié)期間，我們組織女教師開(kāi)展了“我的教育故事”講述比賽活動(dòng)。

5．聆聽(tīng)窗外聲音

為了進(jìn)一步增加師生的閱歷，拓寬師生們的視野，讓他們領(lǐng)略更多的精彩，讓他們感受激情，學(xué)有榜樣，引導(dǎo)他們關(guān)心社會(huì)，培養(yǎng)他們的激情和欲望。學(xué)校積極地為他們創(chuàng)設(shè)與大師對(duì)話，與大師進(jìn)行面對(duì)交流的機(jī)會(huì)，3月11日，我校組織骨干教師到叩官小學(xué)參加了徐錫華所長(zhǎng)關(guān)于新教育的講座，3月25日，學(xué)校組織三名教師到濟(jì)南參加了“海外名家中國(guó)行對(duì)話雷夫活動(dòng)”。

6、開(kāi)展了“學(xué)會(huì)吃飯”每月一事活動(dòng)

結(jié)合學(xué)校新開(kāi)放的食堂，我們組織了“學(xué)會(huì)吃飯”每月一事活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)、活動(dòng)，學(xué)會(huì)打飯的禮儀、常規(guī)，學(xué)會(huì)健康的飲食習(xí)慣。

第四篇：新教育工作總結(jié)

我校新教育工作開(kāi)展扎實(shí)，亮點(diǎn)頻出，現(xiàn)將本學(xué)期開(kāi)展的新教育工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真組織暑期讀書(shū)活動(dòng)和征文參賽，評(píng)選書(shū)香家庭和書(shū)香學(xué)生。

暑假前認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)教科所下發(fā)的文件《關(guān)于舉辦2014年新教育暑期讀書(shū)活動(dòng)的通知》，要求每班上傳讀書(shū)體會(huì)若干篇，包括學(xué)生、家長(zhǎng)和老師的心得，開(kāi)學(xué)后做了統(tǒng)計(jì)，各班讀書(shū)帖都不少于10篇，精選了家長(zhǎng)、學(xué)生和老師讀書(shū)體會(huì)各10篇參加教科所暑期征文評(píng)選，并評(píng)選出書(shū)香家庭和書(shū)香學(xué)生各50多名進(jìn)行了表彰，高效完成了暑期讀書(shū)任務(wù)，二、讀書(shū)沙龍活動(dòng)精彩紛呈。

為了延續(xù)暑期讀書(shū)任務(wù)，開(kāi)學(xué)后新教育辦公室制定了讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案，每月一期讀書(shū)沙龍活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，向教師推薦專(zhuān)業(yè)閱讀書(shū)籍，分享閱讀心得，碰撞思想火花，提升教師的專(zhuān)業(yè)閱讀水平和理論素養(yǎng)，從而促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。目前已經(jīng)順利進(jìn)行了兩期，9月17日董校長(zhǎng)做了讀書(shū)交流報(bào)告《做陽(yáng)光教師，塑陽(yáng)光心態(tài)》為讀書(shū)沙龍活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕，10月31日第二期讀書(shū)沙龍活動(dòng)——“青春之歌”順利進(jìn)行，30歲以下青年教師交流《第56號(hào)教室的奇跡》讀書(shū)心得，10位青年教師精心制作了精美的ppt，從多角度詮釋了教育的含義，表達(dá)了對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)，為新?tīng)I(yíng)南校小學(xué)部譜寫(xiě)了一曲清新亮麗的青春之歌。第三期將在11月28日舉行，由7位31-35歲老師交流《給老師的建議》，ppt交流稿基本完工，萬(wàn)事俱備，只等時(shí)間，相信這一期也會(huì)順利進(jìn)行，完滿完成。第四期在1月5日進(jìn)行，由8位35-40歲教師交流自選書(shū)目，這批老師是學(xué)校的頂梁柱，思想成熟，經(jīng)驗(yàn)豐富，相信她們一定會(huì)畫(huà)上圓滿的句號(hào)。年底進(jìn)行評(píng)比并表彰。

三、制定晨誦（午讀）活動(dòng)計(jì)劃，隨時(shí)檢查，制作精美的手抄報(bào)。

閱讀，是新教育實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，為了提升學(xué)生們的閱讀水平，積累豐富知識(shí)，營(yíng)造書(shū)香校園，新教育辦公室制定了晨誦活動(dòng)計(jì)劃，閱讀內(nèi)容是課文精彩段落和教育局要求所背誦經(jīng)典詩(shī)詞，時(shí)間是每天早上7:50-8:10，要求老師認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生誦讀，教給學(xué)生誦讀技巧和方法，學(xué)校不定期檢查，通過(guò)檢查結(jié)果可以看出，老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心指導(dǎo)，學(xué)生們積極參與，興致盎然，字正腔圓，抑揚(yáng)頓挫，取得了很好的效果。

午讀時(shí)間訂在12：30-13：20，由班干部負(fù)責(zé)監(jiān)督，自由閱讀。

有計(jì)劃有落實(shí)還要有成果，各班晨誦展演活動(dòng)時(shí)間待定，每班展示5分鐘左右的內(nèi)容，形式靈活，內(nèi)容自定。

周末學(xué)生會(huì)把自己喜歡的誦讀內(nèi)容制作成精美的手抄報(bào)，詩(shī)情畫(huà)意，精妙絕倫，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)繪畫(huà)水平都隨之提高，審美能力也提高不小。優(yōu)秀作品學(xué)校統(tǒng)一收藏。

四、排練經(jīng)典誦讀節(jié)目，面向全校師生展演，好評(píng)如潮。

4.2《揚(yáng)帆起航》——我來(lái)自一個(gè)平凡的世界，卻想擁有一段不平凡的人生輝煌，只有不斷超越自我，挑戰(zhàn)極限，才能繼續(xù)跨越顛峰，超越夢(mèng)想，生命之船才會(huì)揚(yáng)帆起航！以友善勵(lì)志為主題，選取富有典型代表的勵(lì)志詩(shī)歌片段串燒，配以優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作，展現(xiàn)了孩子們健康向上的精神風(fēng)貌。5.2《百善孝為先》——孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德。百善孝為先，這是民族歷史上的佳話。要做一個(gè)好人，一個(gè)善良的人，一個(gè)成功的人，首先就要做到孝。失去了孝，就好比人已失去了心臟，只有一具軀殼立于世上，失去了生命的價(jià)值，更何談頂天立地、闖出一番天地?在歷史上，有許多關(guān)于孝的感人事跡，正所謂“長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)”,現(xiàn)在的我們應(yīng)該更要向先賢學(xué)習(xí)，孝敬父母，把我們的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大!還有5.1以勤儉節(jié)約為主題，3.2以誠(chéng)信為主題的誦讀，展現(xiàn)了新?tīng)I(yíng)南校小學(xué)部高質(zhì)量誦讀水平，博得了師生的一致好評(píng)。

五、參加國(guó)際高峰論壇收獲頗豐。

11月8-9日，新教育國(guó)際高峰論壇會(huì)議在日照召開(kāi)，會(huì)議主題是《如何構(gòu)建理想課堂》，朱永新教授親臨會(huì)場(chǎng)，帶領(lǐng)新教育核心成員，做了生動(dòng)有趣的講解。朱教授主要從“六個(gè)度”和“三重境界”詮釋了理想課堂的標(biāo)準(zhǔn)。“六個(gè)度”包括參與度、親和度、自由度、整合度、練習(xí)度和延展度。“三重境界”層層遞進(jìn)，“第一重境界”：落實(shí)有效教育框架，為課堂奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這正是長(zhǎng)期以來(lái)人們一直希望尋找到的規(guī)范課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率的模式。這個(gè)框架分為教學(xué)目標(biāo)、預(yù)習(xí)作業(yè)、個(gè)體學(xué)生學(xué)習(xí)清單和教學(xué)板塊。

“第二重境界”：發(fā)掘知識(shí)這一偉大事物內(nèi)在的魅力。核心是智力挑戰(zhàn)、思維訓(xùn)練。

“第三重境界”：知識(shí)、社會(huì)生活與師生生命的深刻共鳴。

“六個(gè)度“和”三重境界”完美結(jié)合，構(gòu)建了理想課堂的標(biāo)準(zhǔn)，也為我們找到了努力的方向，達(dá)到理想程度非一日之功，需要同仁們的不懈努力，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。

六、成功組織首屆校園歌手大賽活動(dòng)。

校園生活是五彩繽紛的，是充滿生機(jī)與活力的，學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，更需要開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)陶冶情操。11月份，學(xué)校成功組織了首屆校園歌手大賽活動(dòng)，經(jīng)過(guò)初賽，共有30名同學(xué)入圍，21日下午2:00，在學(xué)校北樓的音樂(lè)教室，30名同學(xué)展示了自己最靚的風(fēng)姿，他們笑靨如花，歌聲甜美，載歌載舞，展現(xiàn)了良好的音樂(lè)素養(yǎng)，經(jīng)過(guò)評(píng)委的公正選拔，最終有12名同學(xué)光榮當(dāng)選首屆校園歌手稱(chēng)號(hào)。

新教育的扎實(shí)開(kāi)展充實(shí)了我們的生活，豐富了我們的經(jīng)歷，每一次活動(dòng)的順利開(kāi)展圓滿收工都像我們?cè)杏男律臏?zhǔn)備，殷切期待，倍感珍惜。新教育改變了我們的行走方式，充實(shí)了學(xué)校的整體力量，在實(shí)施的過(guò)程中我們將不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，不斷進(jìn)步。我堅(jiān)信：只要堅(jiān)持，就有奇跡；只要行動(dòng)，就有收獲。

第五篇：新教育工作總結(jié)

陽(yáng)邑學(xué)校踐行新教育實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)

從開(kāi)始對(duì)新教育的懵懂無(wú)知，到現(xiàn)在的認(rèn)識(shí)深刻，可以說(shuō)新教育已走進(jìn)了我們的日程教學(xué)和生活中。它為全面實(shí)施素質(zhì)教育、深入推進(jìn)課程改革提供一個(gè)很好的途徑；使我們?cè)诶^續(xù)追求教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)讓每一個(gè)教師都微笑教學(xué)，讓每一個(gè)孩子都幸福學(xué)習(xí)，努力讓老師和學(xué)生過(guò)上一種“幸福完整的教育生活”。下面就陽(yáng)邑學(xué)校開(kāi)展的新教育實(shí)驗(yàn)做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

一、營(yíng)造書(shū)香校園：

一個(gè)彌漫著濃郁書(shū)香，彰顯著人文氣質(zhì)的校園，一定是孩子童年夢(mèng)想的搖籃，是老師幸福教育人生的起點(diǎn)。因此我校一直比較重視書(shū)香校園的營(yíng)造。

1、我校在校園的板報(bào)多次介紹新教育實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容，推薦適合學(xué)生閱讀的優(yōu)美詩(shī)歌和圖書(shū)目錄，引發(fā)學(xué)生的閱讀興趣：

2、學(xué)校的圖書(shū)室對(duì)學(xué)生免費(fèi)開(kāi)放，孩子們可以在這里借閱自己喜歡的圖書(shū)盡情暢游書(shū)海。各班教室也相繼成立了圖書(shū)角，供學(xué)生們相互借閱，增加學(xué)生們的閱讀量，并在每周的閱讀課上相互交流自己的讀書(shū)心得，使他們?cè)谧x書(shū)中逐漸成長(zhǎng)：

3、在學(xué)校的指導(dǎo)下，各班展開(kāi)了打造完美教室的活動(dòng)。在這項(xiàng)活動(dòng)中，涌現(xiàn)出了許多先進(jìn)的典型，班級(jí)的墻壁上都開(kāi)辟了不同的欄目，有讀書(shū)收獲專(zhuān)欄，優(yōu)秀作業(yè)專(zhuān)欄，、巧手作坊專(zhuān)欄，繪畫(huà)、書(shū)法專(zhuān)欄等，均彰顯了各班不同的特色。學(xué)校還把這次活動(dòng)中的優(yōu)秀作品拍照在校園內(nèi)展出，激發(fā)了師生的極大熱情：

4、積極倡導(dǎo)開(kāi)展教師共讀書(shū)、師生共讀書(shū)和親子共讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校為教師購(gòu)置了大量的專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍，鼓勵(lì)教師共同閱讀相關(guān)理論書(shū)籍，以便集體研討問(wèn)題。同時(shí)，還給每位教師發(fā)放了教師閱讀筆記本，為教師的共讀書(shū)、共成長(zhǎng)創(chuàng)造了便利的條件。在每周一節(jié)的閱讀課上，鼓勵(lì)班級(jí)授課教師與學(xué)生共讀一本書(shū)，師生隨時(shí)都能夠進(jìn)行互動(dòng)交流。學(xué)校為了倡導(dǎo)親子共讀，讓更多的家長(zhǎng)參入、認(rèn)識(shí)新教育，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，期間我們倡導(dǎo)不僅要給孩子買(mǎi)書(shū)，還要支持孩子讀書(shū)，更要和孩子共同閱讀，共同編織，共同成長(zhǎng)，共同享受讀書(shū)的快樂(lè)。

二、學(xué)校以“晨誦、午讀、暮省”為切入點(diǎn)開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。

1、晨誦——與黎明共舞

每天30分鐘的晨誦已經(jīng)成為全校師生的一種習(xí)慣，學(xué)生主要誦讀從《語(yǔ)文讀本》、《經(jīng)典誦讀》、《十二歲以前的語(yǔ)文》上精選的國(guó)學(xué)經(jīng)典和美文以及教師們根據(jù)所教年級(jí)和學(xué)生的特點(diǎn)選擇的一些經(jīng)典詩(shī)歌。

教師們還結(jié)合具體的節(jié)日，在每個(gè)生命的黎明，精心選擇適合的詩(shī)歌，讓詩(shī)歌真正走進(jìn)孩子的生命里，讓孩子們的心靈在每個(gè)生命的黎明得到喚醒，師生共同傳達(dá)一種愉悅、飽滿的精神，并由此開(kāi)啟一天的學(xué)習(xí)。

2、午讀——每天下午課前30分鐘是學(xué)生的午讀時(shí)間，學(xué)生可以閱讀自己選擇的書(shū)籍，并做好讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)讀后感。教師每月要定期檢查。、暮省——讓孩子學(xué)會(huì)反思生活，學(xué)生在自己的讀書(shū)筆記上寫(xiě)下或者繪出自己從詩(shī)歌中，從美文中、從歌曲中，從一個(gè)個(gè)優(yōu)美的故事中讀到的感受。

為保證活動(dòng)有效落實(shí)，學(xué)校安排值班人員每天深入各班教室檢查晨誦、午讀落實(shí)情況，每天一小結(jié)，每周一匯總。

4、活動(dòng)激勵(lì)，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生一個(gè)采集本，記錄好詞好句，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各類(lèi)征文比賽、演講比賽、手抄報(bào)評(píng)比等活動(dòng)，有效激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。

三、師生共寫(xiě)隨筆

學(xué)校要求教師根據(jù)自己閱讀的書(shū)籍撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，結(jié)合自己教學(xué)中遇到的困惑寫(xiě)出教學(xué)反思獲教育日記。

四、打造活力校園，豐富師生幸福生活。

學(xué)校始終堅(jiān)持兩操活動(dòng)，保證了每天一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。

另外利用重大節(jié)日舉行不同形式的活動(dòng)，如每學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮、母親節(jié)、教師節(jié)的感恩教育等一系列活動(dòng)，極大豐富了師生的校園生活，提升了師生的幸福指數(shù)。

陽(yáng)廟鎮(zhèn)陽(yáng)邑學(xué)校

2014年10月