第一篇：企業(yè)家求學(xué)經(jīng)歷研究

企業(yè)家求學(xué)經(jīng)歷研究

————對(duì)搜狐集團(tuán)董事長(zhǎng)張朝陽(yáng)的研究與探討

企業(yè)家基本資料

張朝陽(yáng)，搜狐公司董事局主席兼首席執(zhí)行官。1964年出生于中國(guó)陜西省西安市，1986年畢業(yè)于北京清華大學(xué)物理系，同年獲得李政道獎(jiǎng)學(xué)金赴美留學(xué)，就讀于美國(guó)麻省理工學(xué)院。1993年底在美國(guó)麻省理工學(xué)院（MIT）獲得博士學(xué)位，并繼續(xù)在MIT從事博士后研究。1994年任MIT亞太地區(qū)(中國(guó))聯(lián)絡(luò)負(fù)責(zé)人。

1995年底回國(guó)任美國(guó)ISI公司駐中國(guó)首席代表。

1996年在MIT媒體實(shí)驗(yàn)室主任尼葛洛龐帝教授和MIT斯隆商學(xué)院愛(ài)德華·羅伯特教授的風(fēng)險(xiǎn)投資支持下創(chuàng)建了愛(ài)特信公司，成為中國(guó)第一家以風(fēng)險(xiǎn)投資資金建立的互聯(lián)網(wǎng)公司。

1998年2月25日，愛(ài)特信正式推出“搜狐”產(chǎn)品,并更名為搜狐公司。在張朝陽(yáng)的領(lǐng)導(dǎo)下搜狐歷經(jīng)四次融資，于2000年7月12日，在美國(guó)納斯達(dá)克成功掛牌上市（NASDAQ:SOHU），并購(gòu)了中國(guó)最大的年輕人社區(qū)網(wǎng)站Chinaren。

2002年7月17日，搜狐率先打破中國(guó)互連網(wǎng)的僵局，實(shí)現(xiàn)贏利。

2003年，搜狐捷報(bào)頻傳，2月25日搜狐推出韓國(guó)游戲《騎士》進(jìn)軍網(wǎng)絡(luò)游戲。當(dāng)年的銷(xiāo)售額為6.6億元(2002：2.4億元)，員工達(dá)到1100名。在2003年上市公司中國(guó)科技人物財(cái)富排行榜上張朝陽(yáng)僅次于丁磊屈居亞軍；在胡潤(rùn)制造的2003年中國(guó)IT富豪五十強(qiáng)中張朝陽(yáng)亦名列三甲??

2004年8月初，搜狐又推出擁有自己獨(dú)立域名的專(zhuān)業(yè)搜索網(wǎng)站‘搜狗’，意欲在搜索引擎市場(chǎng)分得一杯羹。2004年10月12日，胡潤(rùn)推出他的百富榜，張朝陽(yáng)名列第66。

張朝陽(yáng)曾在1998年10月被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為“全球50位數(shù)字英雄”之一，1999—2001年被《中國(guó)青年報(bào)》連續(xù)三年評(píng)為“年度IT十大風(fēng)云人物”之一，1999年7月被《亞洲周刊》選為封面人物，2001年5月7日，被《財(cái)富》雜志評(píng)選為全球二十五位企業(yè)新星之一，同年，被世界經(jīng)濟(jì)論壇評(píng)為全球“明日領(lǐng)袖”之一。

張朝陽(yáng)創(chuàng)辦運(yùn)營(yíng)的搜狐公司目前已經(jīng)成為中國(guó)最領(lǐng)先的新媒體、電子商務(wù)、通信及移動(dòng)增值服務(wù)公司，是中文世界最強(qiáng)勁的互聯(lián)網(wǎng)品牌，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)的傳播及商業(yè)實(shí)踐作出了杰出的貢獻(xiàn)。我們?cè)谖錆h大學(xué)各宿舍作了調(diào)查，基本上每個(gè)人都知道搜狐，30%以上的同學(xué)使用搜狐公司開(kāi)發(fā)的搜狗高速瀏覽器，70%以上的同學(xué)認(rèn)為，與百度相比，搜狗搜索工具更實(shí)用，更能查找到一些新鮮資訊。

（資料來(lái)源：

http://app.tech.ifeng.com/person/intro.php?name=%E5%BC%A0%E6%9C%9D%E9%98%B

3企業(yè)家求學(xué)經(jīng)歷中重要的二三事

1.小學(xué):不懂愛(ài)情---暗戀冬妮婭

張朝陽(yáng)讀小學(xué)的時(shí)候正是文化大革命如火如荼的時(shí)候，一方面，思想上接受紅色革命教育，另一方面，生活中有著難以逾越的鴻溝，學(xué)校男生女生彼此不講話(huà)，電影也從不安排有可能導(dǎo)致男女青年產(chǎn)生愛(ài)情的情節(jié)，例如在《火紅的年代》里，于洋扮演的青年煉鋼工人長(zhǎng)期與他母親住在一起。有一次，張朝陽(yáng)從家里的儲(chǔ)藏室翻出了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)。讀后，他對(duì)保爾的初戀情人、軍官的女兒冬妮婭印象很深，尤其是冬妮婭的那種氣質(zhì)，讓物質(zhì)生活與精神生活都赤貧的中國(guó)孩子張朝陽(yáng)覺(jué)得她來(lái)自童話(huà)世界。張朝陽(yáng)說(shuō)，這是他第一次在書(shū)里接觸到關(guān)于男女感情的描述。

雖然張朝陽(yáng)此時(shí)還只是一個(gè)懵懵懂懂的少年，但是這本書(shū)毫無(wú)疑問(wèn)激起了他的好奇心，引發(fā)了他對(duì)這個(gè)社會(huì)的思考。他開(kāi)始希望有朝一日，能走出去看看大千世界，他想知道自己生活的世界與別人有什么不同，或許外面的世界是另一個(gè)新天地，也許這也預(yù)示著他日后將有不一般的人生境遇。

由此我們也可以看到，一個(gè)管理者要善于觀察，善于比較，更要心懷夢(mèng)想，有愿景并為之努力，這次的經(jīng)歷對(duì)張朝陽(yáng)未來(lái)的人生道路起了很關(guān)鍵的作用。

2.中學(xué):《哥德巴赫猜想》確定人生方向

張朝陽(yáng)很看重自己的求學(xué)經(jīng)歷，因?yàn)槟鞘撬麄€(gè)人人生觀形成并轉(zhuǎn)型完成的重要時(shí)期。他把它們分為高考前、上大學(xué)與在國(guó)外。他認(rèn)為，中學(xué)階段在他看來(lái)是過(guò)得最好、最為充實(shí)的時(shí)期，“那時(shí)候都是在學(xué)數(shù)理化，都在拼命地競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)賽，考試第一什么的”。那時(shí)過(guò)得很好的重要原因，是他覺(jué)得自己的自信心還沒(méi)有被打擊，經(jīng)常物理競(jìng)賽得第一，經(jīng)常被同學(xué)請(qǐng)教什么的。中學(xué)時(shí)代的張朝陽(yáng)開(kāi)始向往做一個(gè)物理學(xué)家。據(jù)說(shuō)，這與《哥德巴赫猜想》有關(guān)，也是當(dāng)時(shí)全民對(duì)“文化大革命”反思后，對(duì)科學(xué)的向往這一大背景下的自然選擇。

我曾經(jīng)在紀(jì)錄片《偉大的歷程》中了解到《哥德巴赫猜想》背后的故事。數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)在艱苦的條件下仍然堅(jiān)持對(duì)學(xué)術(shù)的鉆研，他的事跡揭示了知識(shí)分子的不幸與民族命運(yùn)的關(guān)系，在新時(shí)期文學(xué)中它率先展現(xiàn)了“文革”給知識(shí)分子帶來(lái)的時(shí)代烙印和心靈傷痕，呼喚對(duì)人的價(jià)值、科學(xué)、知識(shí)的尊重。當(dāng)時(shí)各地報(bào)紙、廣播電臺(tái)紛紛全文轉(zhuǎn)載和連續(xù)廣播，陳景潤(rùn)的事跡在包括黨政軍領(lǐng)導(dǎo)干部在內(nèi)的全國(guó)各界人民群眾中間都產(chǎn)生了巨大影響，張朝陽(yáng)也是他們中的一員，他暗立志向：要好好念書(shū)，將來(lái)能夠像陳景潤(rùn)一樣做出不朽的學(xué)術(shù)成果，成為一名物理學(xué)家，并獲得諾貝爾獎(jiǎng)。

“當(dāng)時(shí)影響最大的是?求是?思想，人們開(kāi)始追求真理，尊重科學(xué)。”這個(gè)改變被張朝陽(yáng)稱(chēng)為“現(xiàn)代啟蒙的開(kāi)始”。追求真理、尊重科學(xué)的種子在他的心里悄悄落地生根，只等著蓄勢(shì)而發(fā)，他開(kāi)始不再像兒時(shí)那樣淘氣，而是開(kāi)始靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，為自己的“陳景潤(rùn)夢(mèng)”而奮斗。

3.大學(xué):

① 不得第一名就去冬泳

張朝陽(yáng)人生的第一個(gè)飛躍，是從西安來(lái)到北京，走進(jìn)清華。在清華園里，沒(méi)有業(yè)余生沒(méi)有浪漫，還是寒窗苦讀。甚至因?yàn)槌煽?jī)不好，還冬泳自懲以自我激勵(lì)。正是閉門(mén)苦讀中，機(jī)遇自然來(lái)。在清華大學(xué)寒窗苦讀期間，抱著遠(yuǎn)大理想的張朝陽(yáng)的欲望幾乎處于禁錮狀態(tài)。在這里，分?jǐn)?shù)就是一個(gè)人的身份，競(jìng)爭(zhēng)格外殘酷，所有人都在為名次而奮斗，正是在這里，張朝陽(yáng)執(zhí)著和不認(rèn)輸?shù)木窀訌?qiáng)烈，野心也在慢慢滋長(zhǎng)……

“當(dāng)時(shí)的清華學(xué)生念書(shū)非常瘋狂，與外界隔絕，對(duì)科學(xué)有一種宗教式的狂熱。”張朝陽(yáng)還記得那時(shí)流行的一個(gè)口號(hào)，“爭(zhēng)取為祖國(guó)健康工作50年。”顯然，張朝陽(yáng)就是其中一員。他那時(shí)候每天都是一大早跑步趕到教室占座位，而且是坐前排；中午午休之后上課，晚上坐在自修室里上自習(xí)。張朝陽(yáng)回憶，當(dāng)年，清華學(xué)堂也就是最早的留美預(yù)校，那里的繪圖桌子特別大，燈光也特別亮，最難占座。但他仍然天天去占位子，他并不把這當(dāng)做苦差事，反而有點(diǎn)開(kāi)心，認(rèn)為自己這樣是在追求更高的理想。我認(rèn)識(shí)一位考取中國(guó)人民大學(xué)研究生的學(xué)長(zhǎng)，學(xué)長(zhǎng)的生活也類(lèi)似這樣，但是學(xué)長(zhǎng)說(shuō)這是“累并快樂(lè)著”，因?yàn)槊刻欤贾雷约菏菫榱艘粋€(gè)固定的目標(biāo)而努力，都知道自己不會(huì)虛度時(shí)間。

這樣的生活張朝陽(yáng)度過(guò)了5年。如今他想起那時(shí)的學(xué)習(xí)勁頭，忍不住說(shuō)：“被傷著了。”“學(xué)物理的人非常純潔，所以競(jìng)爭(zhēng)才格外殘酷。不停地比，比誰(shuí)的作業(yè)先完成，誰(shuí)學(xué)習(xí)的時(shí)間最長(zhǎng)……整個(gè)小社會(huì)只提供給你一種可能性，所以……我的成績(jī)一直是前三名，可是得不到第一名時(shí)……就去冬泳，那水真是刺骨……每天繞著圓明園跑五六公里……就是想證明我是可以的。”不過(guò)后來(lái)，說(shuō)這些話(huà)的時(shí)候他笑著搖頭：“現(xiàn)在想想那是很自虐的。”

當(dāng)時(shí)總是太難，回憶總太簡(jiǎn)單。納蘭容若有詞曰：“當(dāng)時(shí)只道是尋常。”今天，如果有人問(wèn)張朝陽(yáng)，是美國(guó)西餐好吃，還是中國(guó)清華的白菜粉絲好吃時(shí)，張朝陽(yáng)都會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“我最喜歡吃的仍是清華的白菜粉絲。”

1986年，在張朝陽(yáng)的人生道路上，出現(xiàn)了一次新的轉(zhuǎn)折。

李政道發(fā)起的一項(xiàng)留美獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目，每年通過(guò)考試的方式從中國(guó)選拔一些學(xué)生到美國(guó)學(xué)習(xí)。為了這個(gè)項(xiàng)目，全國(guó)各大學(xué)篩選出來(lái)700人參加考試，清華大學(xué)送出一個(gè)由25人參加的代表隊(duì)。可以說(shuō)，所有能來(lái)參加考試的人都是各學(xué)校的尖子，高智商、想拿到諾貝爾獎(jiǎng)、想當(dāng)物理大師的比比皆是。而且在應(yīng)考階段，主考方把大家放在一起，一天24小時(shí)讓他們?cè)诟鱾€(gè)方面進(jìn)行較量，張朝陽(yáng)感覺(jué)自己像是把學(xué)習(xí)變成了一場(chǎng)非常艱苦的搏斗。

最終，700名學(xué)生經(jīng)過(guò)3天的嚴(yán)格考試之后，只有100人被錄取并拿到了獎(jiǎng)學(xué)金，清華有8人，張朝陽(yáng)就是其中之一。

張朝陽(yáng)說(shuō)，這次競(jìng)爭(zhēng)給自己留下的印象之深，至今都讓他覺(jué)得有一種“曾經(jīng)滄海難為水”的感覺(jué)。事實(shí)的確如此，現(xiàn)在經(jīng)常有人問(wèn)張朝陽(yáng)：“在面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)投資時(shí)能不能承受心理壓力？”他則回答：“這些壓力比起我在清華參加考試時(shí)的壓力要小得多。”

1986年注定成為張朝陽(yáng)生命的一道分水嶺。順利通過(guò)考試后，張朝陽(yáng)由清華大學(xué)奔赴美國(guó)麻省理工學(xué)院學(xué)習(xí)。這對(duì)于正夢(mèng)想成為物理學(xué)家的他來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是天遂人愿，喜從天降。

這段經(jīng)歷使得張朝陽(yáng)一生都難以忘記，至今他仍然常常想起過(guò)去，這從一個(gè)角度說(shuō)明，管理者也是需要具備一定的技術(shù)技能和學(xué)習(xí)技能，這樣才能跟上時(shí)代節(jié)拍，提升自身實(shí)力。

②物理學(xué)博士放棄了物理

在麻省理工學(xué)院，張朝陽(yáng)卻出人意料地放棄了大學(xué)時(shí)代一心鉆研的物理。

用他后來(lái)自己回憶的話(huà)說(shuō)，他“突然感到學(xué)了很多年的物理學(xué)其實(shí)并不太適合自己。在物理實(shí)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)，我是個(gè)操作型的人，特別注重結(jié)果，不能容忍搞一套理論，而這套理

論要在100年之后才能得到驗(yàn)證”。他說(shuō)想開(kāi)始改變自己，重新選擇一個(gè)行業(yè)去發(fā)展。

其實(shí)，一切并不偶然。麻理理工學(xué)院教授了張朝陽(yáng)物理，并授予了他物理學(xué)博士學(xué)位，但這所學(xué)校也教會(huì)他選擇和放棄。在這里，他第一次體味到美國(guó)文化的與眾不同之處。因?yàn)槁槭±砉W(xué)院有兩個(gè)與眾不同的傳統(tǒng)，一是教員注重實(shí)踐。那里的教員每周有一天或更多的時(shí)間與企業(yè)接觸，這不但確保了教學(xué)和研究處于最前沿，也讓師生在工業(yè)的前沿學(xué)會(huì)如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，還能讓學(xué)生們將在實(shí)驗(yàn)室學(xué)到的東西很快地運(yùn)用到實(shí)踐中去。二是鼓勵(lì)學(xué)生建立新的公司。麻省理工學(xué)院學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)本身就支持和鼓勵(lì)學(xué)生建立新公司，有20多年歷史的麻省理工學(xué)院企業(yè)家論壇就是小公司理念的搖籃與診所。

為了達(dá)到這個(gè)目的，麻省理工學(xué)院開(kāi)設(shè)各種課程，讓學(xué)生融入企業(yè)的運(yùn)作中去，還對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供資金上的幫助。

這種有理論和物質(zhì)鼓勵(lì)的創(chuàng)業(yè)教育讓當(dāng)年的張朝陽(yáng)眼界大開(kāi)，也讓好動(dòng)手、重結(jié)果的他十分興奮。而且美國(guó)中產(chǎn)階層的優(yōu)越生活與他慣有的理想產(chǎn)生的落差也促使他開(kāi)始關(guān)注科學(xué)以外的東西，并使他很快就有了自己的結(jié)論：“（在美國(guó)）這種科學(xué)崇拜在20世紀(jì)初就已經(jīng)完成了。在那里，科學(xué)和生活的關(guān)系是均衡的，人們活得很自在，對(duì)成為科學(xué)家和拿諾貝爾獎(jiǎng)也不是特別在乎。每個(gè)人反倒是對(duì)籃球明星、足球明星、好萊塢演員、各種政客、大商人很感興趣。整個(gè)社會(huì)展現(xiàn)出非常生活化的畫(huà)卷。（在美國(guó)他真正認(rèn)識(shí)到了自己的人生目標(biāo)，不是機(jī)械的像普通中小學(xué)生那樣要成為科學(xué)家，要成為庸俗的有錢(qián)人，而是要發(fā)掘自己的愛(ài)好，其實(shí)對(duì)名利并不用過(guò)度關(guān)注，只要耐得下心，一心撲在自己熱愛(ài)的事業(yè)上，名利自然就會(huì)來(lái)

除此之外，麻省理工學(xué)院還帶給張朝陽(yáng)一種理念，那就是“Do it yourself”——想做就做，邊做邊想，做了再想的務(wù)實(shí)精神！也正是這種務(wù)實(shí)精神，使他一下子做了三個(gè)足以完全改變他命運(yùn)的決定：

放棄科學(xué)家理想，轉(zhuǎn)行當(dāng)商人；放棄物理專(zhuān)業(yè)，選擇互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)；放棄美國(guó)生活，回到中國(guó)創(chuàng)業(yè)。

物理學(xué)家張朝陽(yáng)消失了，另一個(gè)新的、影響了中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)歷史的張朝陽(yáng)從此誕生！

---------------資料來(lái)源：《沒(méi)有不可能——并不陌生的張朝陽(yáng)》

總結(jié)及評(píng)論:

張朝陽(yáng)是改革開(kāi)放以來(lái)一個(gè)群體的縮影。這個(gè)群體相信知識(shí)改變命運(yùn)，他們來(lái)自祖國(guó)各地，都是通過(guò)高考，進(jìn)入了大學(xué)接受了現(xiàn)代高等教育，然后走上社會(huì)，做出了屬于自己的成就，收獲了屬于自己的獨(dú)特的人生經(jīng)歷。

他們的故事啟示我們，人生是需要夢(mèng)想的，心有多大，舞臺(tái)就有多大，而且，要在付出辛勤的努力的同時(shí)積極思索自己的未來(lái)，奔跑時(shí)不要忘記了前行的方向。企業(yè)家在創(chuàng)業(yè)階段，也同樣需要艱辛努力，但同時(shí)，也不能滿(mǎn)足于做個(gè)萬(wàn)元戶(hù)，而是要夢(mèng)想遠(yuǎn)大，壯懷激烈。

21世紀(jì)是信息時(shí)代，更是學(xué)習(xí)的時(shí)代，我們只有夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，才有可能在未來(lái)收獲屬于我們自己的成功！The road ahead will be long, the climb will be hard, but we will sure we will get there!（Obama）

張朝陽(yáng)求學(xué)經(jīng)歷中所遇到的種種困難在我們尋常人看來(lái)是無(wú)法想象的，他所遭遇到的挫折對(duì)我來(lái)說(shuō)也是很難遇到的。不管是在清華還是在麻省理工，他都始終保持著對(duì)知識(shí)的狂

熱追求與不懈的努力，正所謂百煉成鋼，張朝陽(yáng)的成功絕不是偶然，與他頑強(qiáng)的意志和吃苦耐勞的作風(fēng)是息息相關(guān)的。

張朝陽(yáng)在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)出來(lái)的堅(jiān)毅品格很好的體現(xiàn)在他為建立公司進(jìn)行的第一次融資的過(guò)程上。由于國(guó)內(nèi)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)還沒(méi)有形成概念，因此走國(guó)內(nèi)融資這條路是行不通的，唯一可能的就是尋找美國(guó)的風(fēng)險(xiǎn)投資。在尋求投資的過(guò)程中，張朝陽(yáng)屢屢碰壁，甚至被欺騙。但他依然堅(jiān)持自己對(duì)市場(chǎng)的判斷，堅(jiān)持對(duì)中國(guó)市場(chǎng)的信心，屢敗屢戰(zhàn)。最終，他很好的找到并把握住了在倫敦演說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓那些在聚會(huì)中的投資家眼前一亮，而這對(duì)張朝陽(yáng)的第一次融資起到了至關(guān)重要的作用。

由此，我們對(duì)張朝陽(yáng)的認(rèn)識(shí)從身份上升到了他的人生經(jīng)歷或者是求學(xué)經(jīng)歷，抑或是對(duì)張朝陽(yáng)求學(xué)期間怎么樣進(jìn)行自我管理。從國(guó)內(nèi)的壓抑到國(guó)外的自由環(huán)境并沒(méi)有讓他迷失自我，正如他所說(shuō)的:我在這里學(xué)習(xí)不僅僅是為了我和我的家人，更是為了生活在中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的同胞，這一偉大的人生目標(biāo)幫助他在美國(guó)10年的生活中始終堅(jiān)持自己的人生理想，克服遇到的種種困難……

他在自我管理上是極其嚴(yán)格的，不僅體現(xiàn)在對(duì)自己極高的要求上，更體現(xiàn)在對(duì)知識(shí)，對(duì)能力的追求上。在清華大學(xué)早起占座，考試沒(méi)有前三就跑步或者是冬泳體罰自己。這一要求也延續(xù)到麻省理工大學(xué)求學(xué)甚至到如今。其次，他不允許有任何的懈怠和放松，他在學(xué)校的每一分每一秒都用到學(xué)術(shù)研究上，客觀上是由于條件的限制，而更重要的還是他高度的自律。還有就是他敢于吃苦，并由此培養(yǎng)出他敢打敢拼的精神，這對(duì)一個(gè)企業(yè)家，尤其是對(duì)創(chuàng)業(yè)家是極其重要，不可缺少的。最后，他要求自己在日常生活中要仔細(xì),耐心，要留心觀察生活；他能夠成功的實(shí)現(xiàn)第一次融資首先要?dú)w公與他對(duì)自己極高的要求并堅(jiān)持不懈地做下去，但如果沒(méi)有他的細(xì)心觀察，沒(méi)有留心周?chē)l(fā)生的事，我想他是不可能抓住去倫敦演說(shuō)從而為自己拉到投資的。

對(duì)一個(gè)成功的企業(yè)家來(lái)說(shuō)，知識(shí)不是最重要的，（當(dāng)然沒(méi)有知識(shí)也是不行的）最重要的是看他是否有企業(yè)家應(yīng)有的素質(zhì)：大膽，果敢，堅(jiān)毅，自信以及追求。張朝陽(yáng)在求學(xué)過(guò)程中樹(shù)立了自己的遠(yuǎn)大理想，并為之努力奮斗；也對(duì)自己嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，培養(yǎng)了寶貴的品質(zhì)，為自己的創(chuàng)業(yè)之路奠定了基礎(chǔ)。

（資料查找與總結(jié)）：2011級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)五班劉東煒2011300340005(資料整理及總結(jié))： 2011級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)五班張立2011300340075

第二篇：求學(xué)的成長(zhǎng)經(jīng)歷

在南方學(xué)院的求學(xué)成長(zhǎng)經(jīng)歷

最近因?yàn)閷W(xué)院叫我們要提交一份關(guān)于自己在南方學(xué)院的求學(xué)成長(zhǎng)經(jīng)歷。使得我忽然之間想起我當(dāng)時(shí)第一時(shí)間知道高考分?jǐn)?shù)的情景，那時(shí)我正在吃中午飯，短信鈴聲響起了，打開(kāi)短信一看，我傻了，“265”。沒(méi)錯(cuò)“265”正是我高考的分?jǐn)?shù)，這是我們高三班主任發(fā)的一條令我非常心痛的一條短信。我還清楚的記得，當(dāng)時(shí)剛好要張嘴進(jìn)一口飯的時(shí)候，看到了這條短信，頓時(shí)勺子就落在了碗上，我哭了……

我一直有個(gè)夢(mèng)想，就是當(dāng)醫(yī)生，這也是我在讀高三的精神支柱，每當(dāng)我想放棄的時(shí)候，就會(huì)想起我的夢(mèng)想。如今我的高考分?jǐn)?shù)那么的不理想，那時(shí)的我該何去何從啊！晚上吃飯的時(shí)候，老媽突然問(wèn)我，你會(huì)不會(huì)跟表嫂去深圳做事，當(dāng)時(shí)我一聽(tīng)她這樣講，我發(fā)現(xiàn)我的夢(mèng)想跟我無(wú)緣了，我忍不住又哭了。他們知道我想學(xué)醫(yī)，他們認(rèn)為這分?jǐn)?shù)去學(xué)醫(yī)不合情理，又加上家里沒(méi)有這方面的背景，讀完后，找不到工作，怕學(xué)到的用不上。平時(shí)跟家人的溝通少，使得我好羨慕身邊的同學(xué)朋友，他們可以跟父母很自然的談心，一家子其樂(lè)融融的，好不溫馨，這時(shí)我便沉默了，考這樣的分?jǐn)?shù)，我沒(méi)臉說(shuō)什么了，飯我也吃不下，好苦啊……

我可以說(shuō)是很樂(lè)觀的人吧，我也不認(rèn)為自己是那種非要在一棵樹(shù)上吊死的人，所以從我懂事以來(lái)一切對(duì)于我而言

都是無(wú)所謂，有很多事不一定非要明確表示出來(lái)，反而認(rèn)為放在心里是安全的。雖說(shuō)平時(shí)喜歡說(shuō)無(wú)所謂，但其實(shí)只是看得很淡而已，這似乎不是我這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該有的，呵呵。爸媽常年在外打工，以致于我們彼此無(wú)法知會(huì)各自的想法，他們也從來(lái)不過(guò)問(wèn)我的想法，都是自己做主，大多數(shù)他們都能尊重我的想法。我常常壓抑著自己的感情，不敢像別的女孩子那樣去接受愛(ài)，或許對(duì)于那時(shí)我們那樣的年齡是不應(yīng)該去擁有什么所謂的愛(ài)情，或許那時(shí)的我們并不懂什么是愛(ài)，或許電視劇看多了對(duì)此感覺(jué)新鮮吧，年輕好動(dòng)的心是驚不住好奇心的誘惑，長(zhǎng)期的壓抑使得我不敢流露出自己的內(nèi)心想法從而害怕起身邊的追逐，一碰上變本能地想逃避，既然我不能接受那應(yīng)該逃得起吧，于是我決定來(lái)南方學(xué)院讀，老爸老媽也同意我來(lái)這里，但他們就是不同意我去學(xué)醫(yī)。

最后我一味的逃避，使得我人從原本活潑好動(dòng)外向的性格變得內(nèi)向，常常是多愁善感，不過(guò)還好的是生命中出現(xiàn)過(guò)幾個(gè)交心的知己，給我注入了溫暖的陽(yáng)光，陪我走過(guò)那段青澀的學(xué)生時(shí)代。雖說(shuō)朋友不可能永遠(yuǎn)陪在你身邊，所以還是多學(xué)會(huì)自己去面對(duì)，因?yàn)楦髯缘淖非蟛煌蛛x，缺少聯(lián)系了，但不常聯(lián)系并不代表已經(jīng)忘了對(duì)方，或許在以后某個(gè)時(shí)刻我們會(huì)伴著美好的回憶憶起當(dāng)時(shí)朋友之間的那份真摯的友誼。

記得有一位老師跟我們講了一句經(jīng)典的話(huà):“學(xué)習(xí)是一

輩子的事情”。的確在學(xué)校學(xué)習(xí)要認(rèn)真的聽(tīng)老師的講課內(nèi)容，軟件這行業(yè)基礎(chǔ)是非常重要的，沒(méi)有好的基礎(chǔ)依靠，理解一些編程就顯得麻煩起來(lái)。其次，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一份興趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一份事業(yè)。不僅要學(xué)好課內(nèi)的，也要學(xué)習(xí)課外的知識(shí)，俗話(huà)說(shuō):“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修為靠個(gè)人”。

自從來(lái)到南方學(xué)院以后，我長(zhǎng)大了不少，成熟了不少。不管以后會(huì)怎樣，我想我都不會(huì)后悔我的選擇，就像一部電視劇里的一位男主角說(shuō)的:”就算跌倒，也要豪邁地笑”！我要尊重自己的選擇，同時(shí)也會(huì)努力。

學(xué)好了這門(mén)技術(shù)，以后在公司里面用學(xué)校的知識(shí)在時(shí)間中磨練自己知識(shí)，和團(tuán)隊(duì)一起打破種種技術(shù)問(wèn)題，商討種種解決方案，技術(shù)和細(xì)微都有了提高。有了好的開(kāi)始，就要有一份好的目標(biāo)，并且在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中有一份好的心態(tài)，何樂(lè)而不為？把每一天當(dāng)做一個(gè)起點(diǎn)，選擇了這條路就要全力的奮斗下去，這樣的人生才顯得有價(jià)值。

第三篇：毛澤東的求學(xué)經(jīng)歷

毛澤東的求學(xué)經(jīng)歷和人生轉(zhuǎn)折

從1910年秋，17歲的毛澤東第一次離開(kāi)家鄉(xiāng)，到距家50里外的湘鄉(xiāng)東山高等小學(xué)堂讀書(shū)，到1921年參加標(biāo)志中國(guó)共產(chǎn)黨成立的黨的一大，毛澤東實(shí)現(xiàn)了由崇尚改良主義、革命民主主義，到初步共產(chǎn)主義思想、馬克思主義的一系列轉(zhuǎn)變，成為一個(gè)堅(jiān)定的馬克思主義者、偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家。

五個(gè)“半年”：三易學(xué)校，半年當(dāng)兵，半年自學(xué)

毛澤東出生在一個(gè)農(nóng)民家庭，小時(shí)候接受的是私塾教育，讀的是四書(shū)五經(jīng)等傳統(tǒng)經(jīng)典，他一讀就是6年。他雖然熟讀這些經(jīng)典，但并不喜歡。雖不喜歡，但學(xué)習(xí)起來(lái)卻也極為認(rèn)真，這使得他從小打下了深厚的民族傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)，因此，無(wú)論是后來(lái)毛澤東那些充滿(mǎn)睿智的宏篇論著，還是那些大氣磅礴的詩(shī)賦文章，都無(wú)不閃爍著民族文化的光輝。那時(shí)的毛澤東經(jīng)常偷偷地閱讀《水滸傳》、《西游記》、《三國(guó)演義》這些“雜書(shū)”，書(shū)中的故事常常引起他深深的思考。像《水滸傳》里聚集梁山造反的人物，是少年毛澤東心目中的大英雄，而且這種影響是意味深長(zhǎng)的，在以后的歲月里，《水滸傳》是一直陪伴毛澤東的書(shū)籍之一。書(shū)讀的越多，毛澤東就越感到知識(shí)的匱乏，為此，他曾寫(xiě)下了這樣一首詩(shī)歌，表達(dá)了對(duì)知識(shí)的渴望：天井四四方，周?chē)歉邏ΑＧ迩逡?jiàn)卵石，小魚(yú)游中央。只喝井里水，永遠(yuǎn)養(yǎng)不長(zhǎng)。

毛澤東決心走出家鄉(xiāng)，走出封閉式的私塾學(xué)堂，到外面的世界闖一闖，到那些新式學(xué)堂學(xué)些新知識(shí)。但是，講求實(shí)用的父親

卻不想讓他在學(xué)堂里呆得太久，尤其是不喜歡他總讀那些沒(méi)有用的“閑書(shū)”，而是希望他到湘潭城里的一家米店去當(dāng)學(xué)徒，學(xué)成后回來(lái)打理和繼承家業(yè)。對(duì)此，毛澤東極力反對(duì)，因?yàn)樗麑?shí)在不想一輩子小富即安，永遠(yuǎn)做個(gè)井底之魚(yú)。為了能繼續(xù)求學(xué)，他幾乎動(dòng)用了所有的長(zhǎng)輩、親朋和好友去當(dāng)他父親的“說(shuō)客”。父親終于同意讓他繼續(xù)求學(xué)，到湘鄉(xiāng)縣立東山高小讀書(shū)。從此，毛澤東離開(kāi)了韶山?jīng)_，也開(kāi)始了他一生最具傳奇色彩的偉大人生。

初來(lái)東山學(xué)堂，毛澤東立即顯露出他的超凡才華。在入學(xué)考試的作文題“言志”中，毛澤東抒發(fā)了自己求學(xué)救國(guó)的志愿。他的作文被老師們爭(zhēng)相傳閱，老師贊賞 ：學(xué)堂多了一名救國(guó)俊材”。在東山學(xué)堂，毛澤東眼界大開(kāi)。在這里，他感受到了老師們鮮明的愛(ài)國(guó)思想，接觸到了自然科學(xué)和西學(xué)的一些新學(xué)科，學(xué)了一些外國(guó)的歷史和地理知識(shí)。他第一次聽(tīng)說(shuō)美國(guó)這個(gè)國(guó)家。當(dāng)他聽(tīng)老師講“華盛頓經(jīng)八年苦戰(zhàn)，始獲勝利，遂建國(guó)家”時(shí)，他說(shuō)，“中國(guó)也要有這樣的人物”。在東山學(xué)堂學(xué)習(xí)的短暫日子里，救國(guó)救民、改造社會(huì)的思想深深地印在了他的腦海里。

毛澤東在東山學(xué)堂只學(xué)習(xí)了半年。就是這半年，使毛澤東實(shí)現(xiàn)了由小時(shí)候信佛，以后相信孔孟，到信仰改良主義的轉(zhuǎn)變。東山學(xué)堂是一所提倡“新學(xué)”的學(xué)堂，在這里，毛澤東深受康、梁的影響。他的同學(xué)文運(yùn)昌（也是他的表兄）送給他一套《新民叢報(bào)》和一本記述康有為倡導(dǎo)變法的書(shū)，這套書(shū)報(bào)，毛澤東“讀了又讀，直到差不多背得出來(lái)”。他認(rèn)為中國(guó)應(yīng)當(dāng)像日本“明治維

新”那樣，通過(guò)君主立憲實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵。他在讀過(guò)的《新民叢報(bào)》上寫(xiě)道：不能像以往誤國(guó)朝廷那樣“法令由君主所制訂，君主非人民所心悅誠(chéng)服”，應(yīng)該像君主立憲國(guó)家那樣“憲法為人民所制訂，君主為人民所推戴”。雖然這個(gè)時(shí)候的中國(guó)已經(jīng)遠(yuǎn)離改良主義正處在辛亥革命的前夜，康、梁的思想行動(dòng)早已落伍于時(shí)代，但是，毛澤東畢竟從研究康、梁及其改良主義學(xué)說(shuō)開(kāi)始，使他的思想受到了真正意義上的啟蒙。

毛澤東讀書(shū)極為勤奮，再加上他比同學(xué)們的年齡要大一些，更懂得學(xué)習(xí)的可貴。所以，東山學(xué)堂滿(mǎn)足不了毛澤東如饑似渴的求知欲。他聽(tīng)人說(shuō)，要想學(xué)得更多，就要到長(zhǎng)沙去，因?yàn)槟鞘莻€(gè)大城市，是湖南的省會(huì)，有好多更高級(jí)的新學(xué)校。而東山學(xué)堂的校長(zhǎng)、老師、同學(xué)，看到他年齡較大，學(xué)習(xí)成績(jī)又好，都建議他去長(zhǎng)沙考中學(xué)堂，繼續(xù)深造。

1911年春天，東山學(xué)堂的賀嵐岡老師應(yīng)聘到長(zhǎng)沙的湘鄉(xiāng)駐省中學(xué)任教，賀嵐岡對(duì)毛澤東說(shuō)，愿意帶他前往讀書(shū)。毛澤東再次沖破家庭的阻力，挑著行李走到湘潭城，第一次坐輪船到長(zhǎng)沙，并順利地考入了湘鄉(xiāng)駐省中學(xué)。臨行前，他改寫(xiě)了一首詩(shī)夾在了父親的帳薄里，父親偶然翻到了，上書(shū)：“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山！”這首詩(shī)，表達(dá)了青年的毛澤東立志求學(xué)和男兒志在四方的豪情壯志。

毛澤東從偏僻的農(nóng)村第一次來(lái)到新舊思想斗爭(zhēng)激烈的長(zhǎng)沙，進(jìn)入長(zhǎng)沙湘鄉(xiāng)駐省中學(xué)讀書(shū)。毛澤東在這里又度過(guò)了大約半年的

學(xué)習(xí)時(shí)光。初到省城，毛澤東視野大開(kāi)。他除了讀書(shū)，開(kāi)始更多的關(guān)注社會(huì)變革，并由此開(kāi)始了他人生中的又一次重大轉(zhuǎn)變——走向革命民主主義。在長(zhǎng)沙，他第一次看到革命派辦的《民立報(bào)》，他由此知道了孫中山領(lǐng)導(dǎo)的同盟會(huì)，并被孫中山的革命民主主義深深吸引。毛澤東以極大的熱情關(guān)注《民立報(bào)》并成為它的忠實(shí)而熱心的讀者，接觸到許多革命言論。當(dāng)他在這張報(bào)紙上讀到黃興領(lǐng)導(dǎo)廣州黃花崗起義的新聞時(shí)，思想受到巨大的沖擊。黃興在廣州武裝起義震驚全國(guó)，學(xué)生中欲投身革命的人，更是躍躍欲試。

毛澤東就是這“躍躍欲試”中的一個(gè)。一天，他在校園里貼出文章，公開(kāi)發(fā)表政見(jiàn)：必須把孫中山從日本召回，擔(dān)任新政府的總統(tǒng)，由康有為任國(guó)務(wù)總理，梁?jiǎn)⒊瓮饨徊块L(zhǎng)。盡管他還沒(méi)有放棄“對(duì)康有為、梁?jiǎn)⒊木囱觥保珜?duì)革命民主主義已有很高的熱情。他毅然剪掉辮子，以示反清的決心。

不久，辛亥革命爆發(fā)。毛澤東異常興奮，覺(jué)得正在激烈進(jìn)行的戰(zhàn)斗需要更多的人投入其中，決定投筆從戎，北上武漢參加革命軍。正當(dāng)他和幾個(gè)朋友整裝待發(fā)的時(shí)候，長(zhǎng)沙革命黨人于10月24日發(fā)動(dòng)武裝起義，成立了湖南軍政府。毛澤東隨即投入長(zhǎng)沙革命軍。他沒(méi)有參加學(xué)生軍，而是投入湖南新軍混成旅五十標(biāo)第一營(yíng)左隊(duì)當(dāng)了一名列兵。

毛澤東在長(zhǎng)沙革命軍中度過(guò)了半年。他不怕吃苦，極其認(rèn)真地參加軍事訓(xùn)練。每月得到的七塊大洋軍餉，他基本上都是用來(lái)

購(gòu)買(mǎi)書(shū)報(bào)。這期間，他從《湘漢新聞》上讀到一篇關(guān)于社會(huì)主義的文章。這是他第一次知道“社會(huì)主義”這個(gè)名詞。雖然這只是江亢虎所宣揚(yáng)的社會(huì)改良主義，但他對(duì)這個(gè)新東西還是給予了極大的關(guān)注，還寫(xiě)信同東山學(xué)堂的朋友和同學(xué)討論。

毛澤東跟軍隊(duì)中的大多數(shù)士兵以及正副目（即正副班長(zhǎng)）和排長(zhǎng)都建立了友好的關(guān)系，常常幫助他們寫(xiě)家信和講解報(bào)紙上的新聞，同志們都很尊重這個(gè)列兵，認(rèn)為他有學(xué)問(wèn)，他同士兵中的一個(gè)鐵匠和一個(gè)礦工特別親近，極其喜愛(ài)他們的質(zhì)樸。1950年夏天，他收到當(dāng)年同他有過(guò)友誼的一個(gè)副目的來(lái)信，毛澤東親切地給這位四十年前參加過(guò)辛亥革命的副班長(zhǎng)回了信。

然而，辛亥革命的勝利果實(shí)很快被袁世凱竊取。毛澤東倍感失望，決定退出新軍，繼續(xù)讀書(shū)，以探索新的思想。

毛澤東開(kāi)始關(guān)注報(bào)紙上的招生廣告，在專(zhuān)業(yè)的選擇上舉棋不定。他一連投考了幾個(gè)實(shí)業(yè)、警察、法政、商業(yè)等專(zhuān)門(mén)學(xué)校，都不滿(mǎn)意。1912年春，毛澤東以第一名的成績(jī)考取湖南全省高等中學(xué)校（第二年改為第一中學(xué)）。經(jīng)歷了辛亥革命的風(fēng)云變幻，青年毛澤東愈發(fā)感到讀書(shū)的重要，所以學(xué)習(xí)起來(lái)也就更加自覺(jué)、刻苦。一位國(guó)文教員很欣賞他的文才，見(jiàn)他喜歡讀課外書(shū)，便借給他一部《御批通鑒輯攬》，這是自上古到明代共一百一十六卷的中國(guó)歷代編年史。我們很難想象，這個(gè)十九歲的剛剛從閉塞的農(nóng)村走出來(lái)的、剛剛睜眼看世界的青年，以一種什么樣的毅力和境界讀完了這套浩如煙海的歷史巨著，而且還寫(xiě)下了不乏真知灼

見(jiàn)的體會(huì)性文章。現(xiàn)在有幸留存下來(lái)的《商鞅徙木立信論》，也許是毛澤東諸多文字中能找到的第一篇文章。這篇文章全文僅六百字，老師的批語(yǔ)卻有一百五十字，不僅文字精煉、極具文采，更為重要的是立論和觀點(diǎn)非常突出。如文章劈頭就說(shuō)：“吾讀史至商鞅徙木立信一事，而嘆吾國(guó)國(guó)民之愚也，而嘆執(zhí)政者之煞費(fèi)苦心也，而嘆數(shù)千年來(lái)民智之不開(kāi)、淪亡之慘也。”由此可見(jiàn)，這時(shí)毛澤東的思想已經(jīng)又達(dá)到了一個(gè)新水平，也反映了他政治意識(shí)的逐漸成熟。

毛澤東在這所學(xué)校也是只讀了半年，因?yàn)樗X(jué)得這種學(xué)校的校規(guī)太刻板，令人窒息，而且學(xué)校所開(kāi)的課程也實(shí)在有限，遠(yuǎn)不能使他滿(mǎn)足，所以他決定退學(xué)。毛澤東對(duì)他認(rèn)定的事情，是敢于采取驚世駭俗的行動(dòng)的。1912年7月暑假前，毛澤東不顧老師、同學(xué)的勸阻，毅然決然地離開(kāi)了省立一中。他覺(jué)得上這個(gè)學(xué)校還不如自學(xué)好。他給自己定了一個(gè)龐大的自學(xué)計(jì)劃，每天從寄住地長(zhǎng)沙新安巷的湘鄉(xiāng)會(huì)館，步行三里路到瀏陽(yáng)門(mén)外定王臺(tái)的湖南省立圖書(shū)館自學(xué)。

從這時(shí)起，毛澤東風(fēng)雨無(wú)阻，每天圖書(shū)館一開(kāi)門(mén)，他就進(jìn)去，中午吃?xún)蓧K米糕，直到關(guān)門(mén)才離開(kāi)。事情果然如毛澤東所愿，在他自學(xué)的這又一個(gè)半年里，他按照自己想法和計(jì)劃，學(xué)到了很多，思想再次得到升華。在這里，他讀了許多社會(huì)科學(xué)和人文類(lèi)的書(shū)籍，包括世界歷史和地理教材，近代啟蒙思想家、科學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家的著作。他第一次看到了世界地圖，站在那兒懷著極大的興

趣研究了它。這時(shí)的毛澤東開(kāi)始真正體會(huì)到了人類(lèi)的知識(shí)寶庫(kù)有多么大，世界有多么大。毛澤東自學(xué)的這段經(jīng)歷，對(duì)他人生的影響極大，影響到青年毛澤東后來(lái)思想發(fā)展的方向。這其中，毛澤東的一個(gè)重大轉(zhuǎn)變就是他開(kāi)始把目光投向世界。在思想層面上，他開(kāi)始擺脫資產(chǎn)階級(jí)改良主義而上升到資產(chǎn)階級(jí)民主主義。

就在毛澤東按照自己的意愿遨游在知識(shí)的海洋里，并深感“極有價(jià)值”的時(shí)候，遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的父親得知兒子在長(zhǎng)沙“無(wú)所事事”，拒絕繼續(xù)資助毛澤東。毛澤東居住的湘鄉(xiāng)會(huì)館也被占了，住進(jìn)了一些被遣散的湘鄉(xiāng)籍士兵，經(jīng)常滋事打架。無(wú)法再住下去了，毛澤東決定重回學(xué)校，繼續(xù)求學(xué)。

一個(gè)“五年半”：博覽群書(shū)，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字

經(jīng)過(guò)慎重考慮，毛澤東決意報(bào)考師范學(xué)校。直接原因是為了能讓父親給予他必要的求學(xué)費(fèi)用，以維持最低的生活，同時(shí)，還可以得到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。另外師范學(xué)校不收學(xué)費(fèi)，膳食、住宿及費(fèi)用又很低廉。同時(shí)更重要的原因是此時(shí)毛澤東覺(jué)得開(kāi)啟民智，必須從教育入手。1913年春，毛澤東又是以第一名的成績(jī)考入湖南公立第四師范。校長(zhǎng)看到了他考試時(shí)作文答卷，連連贊嘆：“這樣的文章，我輩同事中有幾個(gè)做得出來(lái)！”次年春，第四師范合并到第一師范，毛澤東被編入預(yù)科三班，該年秋，預(yù)科期終考試，毛澤東成績(jī)優(yōu)秀，編入本科八班，同學(xué)30人。

湖南的師范教育始于1903年，第一師范即創(chuàng)立于該年，最初稱(chēng)湖南師范館，前身是南宋著名理學(xué)家張栻講學(xué)的城南書(shū)院，同朱熹講學(xué)的岳麓書(shū)院只有一江之隔。這所學(xué)校，不僅辦學(xué)條件、師資力量是毛澤東以前就讀的幾所學(xué)校不能比擬的，而且學(xué)校的辦學(xué)理念、教育風(fēng)格也令人耳目一新。如學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)“道德實(shí)踐”、“身體活動(dòng)”、“社會(huì)生活”，強(qiáng)調(diào)要從人格、學(xué)識(shí)等方面全面培養(yǎng)學(xué)生。學(xué)校既注意聘請(qǐng)了一批學(xué)識(shí)淵博、思想進(jìn)步、品德高尚的教師，也注重吸引那些追求進(jìn)步的熱血青年來(lái)一師就讀。這些，都對(duì)毛澤東產(chǎn)生了十分巨大的影響。他在湖南師范打下了深厚的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)，獲得了社會(huì)活動(dòng)的初步經(jīng)驗(yàn)，結(jié)交了一些志同道合的朋友，開(kāi)始成為一個(gè)能夠獨(dú)立思考問(wèn)題，有自己的思想方法和政治見(jiàn)解的青年。

這一次，毛澤東沒(méi)有“見(jiàn)異思遷”，而是安下心來(lái)，用五年半的時(shí)間接受了一次完整的師范教育。

在一師，毛澤東遇到了許多像楊昌濟(jì)、徐特立這樣的好老師，他們的人品和學(xué)識(shí)都給正處于人生升華階段的毛澤東以極大的影響。楊昌濟(jì)先生，被毛澤東稱(chēng)為“一個(gè)道德高尚的人”，“給我印象最深的教員”。楊昌濟(jì)曾留學(xué)日本六年，畢業(yè)后又在英國(guó)學(xué)習(xí)三年，后又在德國(guó)考察教育一年，同時(shí)他對(duì)中國(guó)古代文化也有極深的研究和修養(yǎng)，所以，他特別主張搞學(xué)問(wèn)要“貫通今古，融合中西”，而自己一定得有分析、甄別和批判的精神。楊昌濟(jì)還結(jié)合自己的教育教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生要有高尚的理想，要努力奮斗，要有朝氣，有獨(dú)立心，能立定腳跟。辦事要精細(xì)，“小不謹(jǐn)，大事敗矣”。用現(xiàn)在的話(huà)說(shuō)，成功細(xì)節(jié)中。可以說(shuō)，毛澤東在一師

讀書(shū)五年半，始終從這位恩師那里受益終身。毛澤東也特別推崇徐特立先生的“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的學(xué)習(xí)方法。所謂“動(dòng)筆墨”，就是不只是讀前人的書(shū)，而且要經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考和消化，把自己的心得和看法寫(xiě)下來(lái)。讀書(shū)必動(dòng)筆墨，這是毛澤東一直保留著的一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣。一師學(xué)習(xí)期間，毛澤東每天寫(xiě)日記，讀報(bào)寫(xiě)摘記，讀書(shū)寫(xiě)筆記、作眉批，對(duì)不易找到的好書(shū)，有時(shí)整本地抄下，如楊昌濟(jì)翻譯的《西洋倫理學(xué)史》，尚未出版，他就借來(lái)，一字不漏地全文抄了下來(lái)，共七大本。

這個(gè)時(shí)候，毛澤東形成了自己的讀書(shū)方法。他既善于“靜中求學(xué)”，為此可以一個(gè)人跑到山林里，靜靜讀書(shū)，也能夠“鬧中求靜”，為此有時(shí)他特意坐在車(chē)水馬龍的街心看書(shū)。毛澤東以他自己頗具個(gè)性的方式，如饑似渴地讀書(shū)，除了認(rèn)真地上老師們開(kāi)設(shè)的課程、完成老師布置的作業(yè)，他還廣泛閱讀國(guó)文、歷史、地理、哲學(xué)，還不間斷地閱讀報(bào)紙和新來(lái)的書(shū)籍。在學(xué)校，毛澤東幾乎每天都是起得最早的一個(gè)，洗漱之后，就到自修室讀書(shū)。課余時(shí)間他不是到閱報(bào)室看報(bào)，就是到圖書(shū)館找書(shū)，大家睡覺(jué)了以后，他還常常在飲茶室和走廊等處看書(shū)，因?yàn)檫@些地方的燈光是通宵不熄的。

一師時(shí)的毛澤東，不但貪婪地讀書(shū)，而且開(kāi)始用自己的視角觀察世界，用自己的語(yǔ)言和觀點(diǎn)分析和解剖世界，他讀書(shū)的興趣總是和對(duì)時(shí)勢(shì)的關(guān)心結(jié)合在一起。受楊昌濟(jì)老師道德救世思想熏陶，毛澤東寫(xiě)的文章《心之力》得了許多人羨慕的100+5分（滿(mǎn)

分為100分）。1915年以《新青年》為號(hào)角的新文化運(yùn)動(dòng)，以其追求民主與科學(xué)的嶄新思想影響著毛澤東，他隨即成為《新青年》的熱心讀者，而陳獨(dú)秀則成為他崇拜的人物。毛澤東曾說(shuō)他當(dāng)時(shí)非常佩服陳獨(dú)秀的文章，有一段時(shí)間陳獨(dú)秀“代替了梁?jiǎn)⒊涂涤袨椋隽宋业某绨萑宋铩！痹谛挛幕\(yùn)動(dòng)的影響下，毛澤東在思想上發(fā)生了一個(gè)重要變化，就是徹底拋棄康、梁維新變法思想，開(kāi)始向激進(jìn)民主主義思想轉(zhuǎn)變。1917年4月1日，24歲的毛澤東在《新青年》上發(fā)表《體育之研究》一文。這不但是毛澤東一生中第一篇有代表性的學(xué)術(shù)論文，也是中國(guó)現(xiàn)代體育史上最早的文獻(xiàn)之一。此文并非就體育論體育，而是從國(guó)力弱，“民族之體質(zhì)日趨輕細(xì)，此甚可憂(yōu)之現(xiàn)象”的高度談起。

這期間，毛澤東越來(lái)越不滿(mǎn)足于做書(shū)齋里的學(xué)問(wèn)，尤其是新文化運(yùn)動(dòng)這樣一場(chǎng)深刻的思想解放運(yùn)動(dòng)，在不斷地影響著毛澤東、改變著毛澤東。這時(shí)的毛澤東開(kāi)始更多地關(guān)注社會(huì)變動(dòng)。1915年，袁世凱為了使日本支持他復(fù)辟帝制，竟接受了日本提出的滅亡中國(guó)的“二十一條”的主要條款。一師學(xué)生將幾篇反對(duì)賣(mài)國(guó)條約的言論匯編成冊(cè)，題名《明恥篇》，毛澤東更是義憤填膺，揮筆在封面上寫(xiě)道：“五月七日，民國(guó)奇恥；何以報(bào)國(guó)？在我學(xué)子！”毛澤東還冒著生命危險(xiǎn)，在長(zhǎng)沙城內(nèi)散發(fā)反袁稱(chēng)帝的小冊(cè)子。這時(shí)的毛澤東也十分重視社會(huì)實(shí)踐和接觸工農(nóng)群眾。在一師的高年級(jí)，他經(jīng)常利用課外時(shí)間和附近的群眾接觸。1917年夏，他利用暑假和一位朋友徒步九百余里，足跡遍及五個(gè)縣，花

了一個(gè)多月時(shí)間，到農(nóng)村進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。毛澤東特別崇尚這樣的社會(huì)調(diào)查，認(rèn)為它既是“鍛煉筋骨”，更是鍛煉意志。這時(shí)期的毛澤東還十分熱心地主持過(guò)學(xué)友會(huì)，創(chuàng)辦過(guò)工人夜校。

與社會(huì)的實(shí)際接觸，使毛澤東體會(huì)到要改造社會(huì)必須組織一個(gè)堅(jiān)固的團(tuán)體，要有一大批志同道合的朋友。1917年冬，他和幾個(gè)朋友發(fā)起組織“新民學(xué)會(huì)”。1918年4月，在蔡和森的家中正式成立。“新民學(xué)會(huì)”的宗旨，開(kāi)始是“革新學(xué)術(shù)，砥礪品行，改良人心風(fēng)俗”。隨著實(shí)踐斗爭(zhēng)的發(fā)展，到1920年，改為“改造中國(guó)與世界”。這個(gè)學(xué)會(huì)后來(lái)成為革命群眾運(yùn)動(dòng)在湖南的核心力量，許多會(huì)員后來(lái)加入中國(guó)共產(chǎn)黨和社會(huì)主義青年團(tuán)，為中國(guó)革命事業(yè)做出了重大貢獻(xiàn)。

毛澤東在一師讀書(shū)期間，一直受到許多老師和同學(xué)的敬愛(ài)。老師們認(rèn)為他是“異才”，是“偉器”；同學(xué)們認(rèn)為他是“智囊”，是“怪杰”。1917年6月，毛澤東參加一師學(xué)生“人物互選”，全校11個(gè)班，四百多人參加，34個(gè)人入選，他得票最多。1918年6月，毛澤東從一師畢業(yè)，結(jié)束了他五年半的師范生涯，這標(biāo)志著他完全走向社會(huì)。

兩次赴京：成為徹底的馬克思主義者

一師畢業(yè)后，毛澤東當(dāng)了一段時(shí)間的小學(xué)教師。兩個(gè)月后，為了籌備新民學(xué)會(huì)會(huì)員赴法勤工儉學(xué)，毛澤東第一次來(lái)到北京。10月，為了生活上的需要，同時(shí)便于在北大聽(tīng)課，經(jīng)楊昌濟(jì)介紹，毛澤東在李大釗任主任的北大圖書(shū)館作助理員。這使得毛澤

東除了能夠更方便地讀到那些進(jìn)步的書(shū)刊、報(bào)紙，有條件在學(xué)術(shù)空氣最為濃厚的北大聽(tīng)課、參加學(xué)術(shù)活動(dòng)，也使他有機(jī)會(huì)能和包括李大釗在內(nèi)的一批最早接受馬克思主義的先進(jìn)分子接觸，有機(jī)會(huì)接觸當(dāng)時(shí)新文化運(yùn)動(dòng)的頭面人物，直接站在了新文化運(yùn)動(dòng)的前沿地帶。這個(gè)時(shí)候，李大釗論十月革命和介紹馬克思主義的文章正陸續(xù)發(fā)表。在這樣的氛圍里，尤其是在李大釗的影響下，毛澤東開(kāi)始向著馬克思主義者轉(zhuǎn)變。毛澤東懷著極大的熱情拜讀李大釗的《庶民的勝利》、《布爾什維主義的勝利》等歌頌俄國(guó)十月革命和宣傳馬克思主義的文章，還積極參加了李大釗組織的各種學(xué)術(shù)活動(dòng)。毛澤東在談及自己這段人生經(jīng)歷的時(shí)候曾說(shuō)：“我讀了六年孔夫子的書(shū)，又讀了七年資本主義的書(shū)，到一九一八年才讀馬列主義。”1949年3月下旬，中共中央機(jī)關(guān)從西柏坡遷往北平時(shí)，毛澤東曾無(wú)限感慨地說(shuō)：“30年了！30年前我為了尋求救國(guó)救民的真理而奔波。在北平遇到了一個(gè)大好人，就是李大釗同志。在他的幫助下，我才成為一個(gè)馬克思主義者。可惜呀，他已經(jīng)為革命獻(xiàn)出了寶貴的生命。他是我真正的好老師，沒(méi)有他的指點(diǎn)和教導(dǎo)，我今天還不知在哪里呢！”

1919年3月，毛澤東和湖南籍的赴法勤工儉學(xué)的學(xué)生去上海，在上海的20多天中，他兩次參加學(xué)生們的聯(lián)歡會(huì)。4月，病重的母親在大弟毛澤民的護(hù)送下來(lái)到長(zhǎng)沙，借住在岳麓山下的蔡和森家。毛澤東急忙回到長(zhǎng)沙，趕到母親身邊。

一個(gè)月后，中國(guó)爆發(fā)了反帝反封建的五四運(yùn)動(dòng)。作為在俄國(guó)

十月革命影響下發(fā)生、揭開(kāi)了我國(guó)新民主主義革命序幕的愛(ài)國(guó)民主運(yùn)動(dòng)，五四運(yùn)動(dòng)推動(dòng)了馬克思列寧主義在中國(guó)的傳播，也使毛澤東受到全面、深刻的洗禮。遠(yuǎn)在湖南的毛澤東，以他的方式把自己融匯到了這場(chǎng)偉大的運(yùn)動(dòng)之中。毛澤東認(rèn)識(shí)到，改造中國(guó)則必須從思想理論深層喚醒民眾，所以，此后的一兩年，他以犀利的筆鋒，從各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)角度寫(xiě)下了大量的討伐帝國(guó)主義、封建主義的檄文，毛澤東的名字開(kāi)始頻頻出現(xiàn)在《湘江評(píng)論》、《新湖南》、《女界鐘》、《大公報(bào)》等重要報(bào)刊上，由此，毛澤東進(jìn)入了他著述的第一個(gè)高峰期。

毛澤東還把他的主張付諸實(shí)踐。1919年下半年，毛澤東組織、發(fā)動(dòng)了驅(qū)逐湖南軍閥張敬堯的斗爭(zhēng)，這場(chǎng)斗爭(zhēng)也是五四運(yùn)動(dòng)的繼續(xù)和發(fā)展，通過(guò)這場(chǎng)斗爭(zhēng)毛澤東作為革命家的實(shí)踐已經(jīng)凸顯出來(lái)了。12月底，毛澤東組織請(qǐng)?jiān)笀F(tuán)到了北京。他曾多次親自帶領(lǐng)群眾到新華門(mén)，向北洋軍閥政府請(qǐng)?jiān)甘就＝?jīng)過(guò)斗爭(zhēng)，這場(chǎng)“驅(qū)張”運(yùn)動(dòng)最終取得了勝利。

毛澤東第二次到北京，是他從具有初步共產(chǎn)主義思想的知識(shí)分子發(fā)展為馬克思主義者的一個(gè)關(guān)鍵階段。這期間，毛澤東與李大釗深入地研究、熱烈地討論關(guān)于十月革命和馬列主義著作，與剛剛建立的馬克思學(xué)說(shuō)研究會(huì)的一些發(fā)起人如鄧中夏、高君宇、羅章龍等人也有很多的交往。毛澤東自己回憶說(shuō)：我第二次到北京，讀了許多關(guān)于俄國(guó)近況的書(shū)，我熱切地搜尋當(dāng)時(shí)所能找到的中文共產(chǎn)主義文獻(xiàn)??有三本書(shū)特別深刻地銘刻在我的心中，建

立起我對(duì)馬克思主義的信仰。我接受馬克思主義，認(rèn)為它是對(duì)歷史的正確解釋后，就一直沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)。這三本書(shū)是：陳望道譯的《共產(chǎn)黨宣言》，這是用中文出版的第一本馬克思主義的書(shū)，考茨基的《階級(jí)斗爭(zhēng)》，以及柯卡普著的《社會(huì)主義史》。從一個(gè)革命民主主義者轉(zhuǎn)變成為一個(gè)馬克思主義者，這是毛澤東的思想發(fā)展中的一次極具重大意義的飛躍。

1920年秋，毛澤東在編輯《新民學(xué)會(huì)會(huì)員通信集》時(shí)，在其后面加了一段話(huà)，指出“驅(qū)張”等運(yùn)動(dòng)都只是一種權(quán)宜之計(jì)，并不能從根本上改造社會(huì)，中國(guó)要有一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)社會(huì)改造的堅(jiān)固組織，就像蔡和森所主張的共產(chǎn)黨。這是毛澤東第一次提到要?jiǎng)?chuàng)建共產(chǎn)黨。1921年元旦，長(zhǎng)沙的新民學(xué)會(huì)會(huì)員聚會(huì)，研討“改造中國(guó)與世界”的道路與方法。在眾說(shuō)紛紜的爭(zhēng)論中，毛澤東以他極為豐富的求學(xué)經(jīng)歷、不斷轉(zhuǎn)折與升華的人生閱歷尤其是他已經(jīng)樹(shù)立起來(lái)的馬克思主義信仰，慷慨陳詞而又不乏理性地指出：徹底改造中國(guó)的，只有激烈方法的共產(chǎn)主義。會(huì)議對(duì)各種主張進(jìn)行表決時(shí)，毛澤東等人的主張得票最高。這次會(huì)議，標(biāo)志著毛澤東已完全轉(zhuǎn)變?yōu)轳R克思主義者。

1921年7月，毛澤東作為正式代表參加了中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)。災(zāi)難深重的中國(guó)因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)偉大的馬克思主義者，而極大地影響和加速了中國(guó)歷史的發(fā)展進(jìn)程。這就像鄧小平所說(shuō)的：如果沒(méi)有毛澤東同志，中國(guó)人民至少還要在黑暗中摸索更長(zhǎng)的時(shí)間。

第四篇：會(huì)計(jì)辛苦的求學(xué)經(jīng)歷

南寧的秋天來(lái)得晚，秋天的南寧夜色帶著絲絲的涼意。街上開(kāi)始出現(xiàn)踱著閑悠的步子、刁著牙簽的散步者。在天色漸暗的傍晚，除了從身邊駛過(guò)的車(chē)輛，似乎看不到白天那種緊張的節(jié)奏。十字路口的摩的佬仰著脖子，斜靠在車(chē)沿上閉目歇息。

陳思琳沒(méi)有心思顧盼這些，她緊盯著前面的紅燈，右手在下意識(shí)地扭動(dòng)著摩托車(chē)油門(mén)，仿佛賽馬場(chǎng)上等待出閘的馬匹。此時(shí)全世界就只有她一個(gè)人在趕時(shí)間！

當(dāng)她來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校樓下中國(guó)銀行門(mén)前除了保安員，就只有寂寂地排列著的摩托車(chē)了。她知道，自己遲到了。

教室能聽(tīng)到同學(xué)們?cè)谒阗~按計(jì)算器的聲音，盡管陳思琳輕手輕腳地從側(cè)門(mén)進(jìn)去，還是逃不過(guò)譚晶晶班長(zhǎng)的懲罰，她熟練地在陳思琳的名字旁標(biāo)上了遲到的記號(hào)。

廖老師在講解賬簿登記內(nèi)容，陳思琳怎么也集中不起精神來(lái)，從熱辣辣的外面帶來(lái)的汗水正在慢慢地涼干，困倦隨之涌上腦門(mén)，只覺(jué)得黑板的字有點(diǎn)模糊，唯有廖老師的聲音還能斷續(xù)進(jìn)入耳朵。

好不容易聽(tīng)到走廊上傳來(lái)了其他班同學(xué)下課的腳步聲，廖老師講完這一節(jié)最后內(nèi)容，也隨即宣布下課了。

同學(xué)們都沒(méi)走，他們?cè)诘劝嚅L(zhǎng)發(fā)話(huà)。仿佛這已經(jīng)成了習(xí)慣，每晚下課后，班長(zhǎng)總會(huì)走上講臺(tái)，要么講一下班務(wù)問(wèn)題，要么宣布補(bǔ)課。總之，近兩周來(lái)從沒(méi)讓同學(xué)們輕松過(guò)。今晚剛發(fā)回測(cè)驗(yàn)試卷，全班合格率不到七成，大家心里都有數(shù)，就算班主任不說(shuō)，班長(zhǎng)也不會(huì)輕易將他們放回家。

令人意外的是，今晚班長(zhǎng)沒(méi)有走上講臺(tái)，而是在自己的座位上站了起來(lái)，拍拍手示意同學(xué)們安靜，然后宣布：“同學(xué)們，連續(xù)兩周補(bǔ)課，大家辛苦了，今晚大家早點(diǎn)回去，好好看一下發(fā)回的試卷，明晚評(píng)講。”話(huà)音剛落，全班同學(xué)象獲得大赦一樣，不到三分鐘都跑光了。

陳思琳并不急于去取摩托車(chē)，卻把眼光放在樓梯口上，掃視著從里面出來(lái)的每一個(gè)人。譚晶晶在檢查完課室門(mén)窗之后出來(lái)了，陳思琳主動(dòng)迎上去：“班長(zhǎng)，我想退學(xué)。”

班長(zhǎng)啟動(dòng)摩托車(chē)，很平靜地說(shuō)：“我們邊走邊說(shuō)好嗎？” 明秀東路的夜景可謂五光十色，商鋪的霓虹燈在打烊前仍然努力地招徠顧客，放學(xué)的同學(xué)們與街上的行人、車(chē)輛匯集一起，使整條明秀東路顯得更加熱鬧。

陳思琳和譚晶晶此刻都沒(méi)心思欣賞這些美景，她們內(nèi)心都在為同一個(gè)問(wèn)題有著各自的想法。陳思琳的想法很簡(jiǎn)單，那就是想退學(xué)。譚晶晶的內(nèi)心充滿(mǎn)了矛盾：她希望自己的同學(xué)能夠堅(jiān)持下去，但又不想無(wú)心向?qū)W的人拖累全班的成績(jī)。如果陳思琳既能學(xué)下去又能站到合格線(xiàn)之上那就是再好不過(guò)的了。她說(shuō)出了作為班長(zhǎng)應(yīng)該說(shuō)的話(huà)：“陳思琳，你這次測(cè)驗(yàn)得了46分，比上次測(cè)驗(yàn)38分有了不少的進(jìn)步，為什么還要退學(xué)？”

陳思琳感覺(jué)到了這位比她年輕十多歲的班長(zhǎng)處事的老到，這也是她為什么有問(wèn)題首先找她的原因。她很坦誠(chéng)地告訴譚晶晶：“孩子正在讀初中，他爸整天忙于生意，要不是單位要求持證上崗，我根本不會(huì)來(lái)讀會(huì)計(jì)，我需要時(shí)間教育孩子。”其實(shí)，陳思琳根本不需要這么麻煩，回家打個(gè)電話(huà)正式通知班長(zhǎng)：“我不來(lái)上課了”就可以了，這是個(gè)成人業(yè)余學(xué)校，自由得很。那么，為什么陳思琳還要和班長(zhǎng)解釋那么多？很明顯，陳思琳退學(xué)的決心并非象她口頭說(shuō)的那么堅(jiān)決。

譚晶晶估摸著陳思琳可能在征求她的意見(jiàn)，于是說(shuō)道：“如果你真的無(wú)法繼續(xù)學(xué)下去，那就由我上報(bào)給校長(zhǎng)，讓他出公告除名吧。”她稍一停頓，又補(bǔ)充了一句：“盡管你退學(xué)了，但還是我們的同學(xué)，今后有什么活動(dòng)我會(huì)通知你的，希望你能回來(lái)參加。”

嘿！你別看這話(huà)簡(jiǎn)單直接，它同樣表露了譚晶晶內(nèi)心挽留與不挽留之間的矛盾。前一句話(huà)感到甩掉了一個(gè)包袱的輕松，后一句話(huà)又顯露出不希望任何一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)的期望。

她們?cè)诓砺房诜珠_(kāi)了，陳思琳目送著班長(zhǎng)騎著摩托車(chē)遠(yuǎn)去，心里忽然有一種說(shuō)不出的感覺(jué)：離開(kāi)學(xué)校將近20年了，以為那種充滿(mǎn)集體氣息而又緊張的學(xué)生生活不會(huì)再在自己的生命中出現(xiàn)了。那天，就在開(kāi)學(xué)的第一天，她回到了學(xué)校，看到了課室、黑板，她拿起了書(shū)包、做起了作業(yè)。如果這還不能說(shuō)明自己已經(jīng)回到學(xué)生時(shí)代的話(huà)，那么，接下來(lái)的嚴(yán)格管理讓她徹底回到了年輕時(shí)代的學(xué)生生活。從校長(zhǎng)、班主任、老師到班長(zhǎng)、組長(zhǎng)，都在為提高學(xué)習(xí)成績(jī)而努力，每當(dāng)考試成績(jī)不理想的時(shí)候，她從班主任的眼里看出一種比自己還難過(guò)的表情。班長(zhǎng)心里裝著的是全班的成績(jī)，她的號(hào)召力甚至大于老師。陳思琳開(kāi)始猶疑了：我到底該不該退學(xué)？以后還有機(jī)會(huì)找回這種早已消失了的感覺(jué)嗎？

摩托車(chē)輪子的轉(zhuǎn)動(dòng)開(kāi)始放慢了，不是明秀東路夜景的吸引，而是那種艱難的選擇在腦海中交戰(zhàn)。

路旁的行人在匆匆地趕路，已經(jīng)晚上十點(diǎn)了，此時(shí)在路上走的肯定不是散步的閑游者，他們或是匆匆路過(guò)，或是商鋪員工下班回家。

一個(gè)穿著學(xué)生制服的少年忽然從正在營(yíng)業(yè)中的游戲機(jī)室走出來(lái)，看他長(zhǎng)長(zhǎng)地伸了個(gè)懶腰的樣子，估計(jì)已經(jīng)在那里玩了不少時(shí)候。

陳思琳突然怔住了—那人竟是他的孩子彬彬！她象被人往腦袋上敲了一棍棒，讓她當(dāng)場(chǎng)麻木而后才察覺(jué)痛楚。她猛一加油，不是朝孩子走去，而是搶先回到家里。

彬彬進(jìn)門(mén)一看，壞了，媽媽今晚怎么這么早就回來(lái)了？他不敢聲張，乖乖地走進(jìn)自己的房間，拿起作業(yè)本。

陳思琳進(jìn)來(lái)了，她看到裝摸作樣的孩子，心里有一股說(shuō)不出的酸楚。她真想狠狠地打他一頓。但是，她終于沒(méi)有那樣做。這怪誰(shuí)呢？孩子本來(lái)就懶惰，成績(jī)一直不好，現(xiàn)在失去監(jiān)管了，還不盡情地瘋狂？

“彬彬，媽媽今晚看到你玩游戲機(jī)了，這次原諒你，媽媽往后不再去上課了，就在家里看著你做作業(yè)。”

彬彬知道事情敗露了，但卻裝作若無(wú)其事，輕描淡寫(xiě)地回了一句：“我今天做了一天的作業(yè)，才抽半個(gè)小時(shí)出去玩了一下，勞逸結(jié)合嘛。”

聽(tīng)到孩子的回答，陳思琳原先尚存的一點(diǎn)猶疑完全消失了，她下定決心：一定要退學(xué)回家監(jiān)管孩子！

當(dāng)丈夫春林回來(lái)時(shí)，陳思琳還在孩子的房間。春林剛進(jìn)門(mén)，電話(huà)鈴就響了，春林對(duì)電話(huà)那頭的人很客氣，反復(fù)地說(shuō)：“請(qǐng)您多多關(guān)照，先不要換崗，她肯定能夠考到會(huì)計(jì)證的，麻煩你稍為延緩換崗的事。”

等春林放下電話(huà)，陳思琳就在孩子的房里大聲對(duì)他說(shuō)：“讓他們將我換掉吧，我已經(jīng)決定不去上課了，會(huì)計(jì)證是考不到了，不要讓他們難做！” 春林有點(diǎn)氣了，沖進(jìn)彬彬的房間劈頭蓋腦嚷道：“你想下崗呀？你以為我這小本生意能維持這個(gè)家？就算吃得上三餐，又怎么有能力供孩子讀書(shū)？沒(méi)有會(huì)計(jì)證，你就得下崗，我說(shuō)呀，你不論如何也要讀下去，盡快拿個(gè)證回來(lái)！”

陳思琳也不甘示弱：“孩子沒(méi)人管，成績(jī)上不去，哪有書(shū)讀啊？你知道嗎？他背著我們每晚出去玩游戲！”

春林大吃一驚，沖著彬彬大吼：“難怪這段時(shí)間成績(jī)差得離奇，原來(lái)你把時(shí)間都浪費(fèi)在玩游戲上啊！”說(shuō)罷，就要?jiǎng)邮执虮虮颉?/p>

陳思琳攔住了他：“孩子還小，自覺(jué)性差，只要有人管就是了。” 春林瞪著雙眼質(zhì)問(wèn)：“難道要我們什么事都不做，光在家里陪太子讀書(shū)不成？”

陳思琳說(shuō)：“那也不必大家都放棄自己的事業(yè)，你依然做你的生意，我在家自學(xué)，順便監(jiān)管一下就是了。”

主意已定，夫妻倆一夜無(wú)話(huà)。

陳思琳正在忙著，忽然接到校長(zhǎng)的電話(huà)，她知道，班長(zhǎng)已經(jīng)向他匯報(bào)了這事。宋校長(zhǎng)也沒(méi)多說(shuō)，只是請(qǐng)她來(lái)一下他的辦公室。陳思琳想到，以后很難見(jiàn)到校長(zhǎng)了，于是請(qǐng)了假，匆匆來(lái)到校長(zhǎng)辦公室。

宋校長(zhǎng)很客氣地請(qǐng)陳思琳坐下，然后認(rèn)真地傾聽(tīng)了陳思琳退學(xué)理由。他沒(méi)有拿著筆在本子上作記錄，但卻很專(zhuān)心地聽(tīng)著。陳思琳在想，他肯定會(huì)說(shuō)一大堆學(xué)習(xí)的重要性，然后極力挽留，因?yàn)槿绻幌胪炝簦菫槭裁匆兴^(guò)來(lái)？

令她意外的是，宋校長(zhǎng)只問(wèn)了兩句話(huà)，第一句是：“你覺(jué)得自學(xué)能過(guò)關(guān)嗎？” 陳思琳如實(shí)地回答：“相當(dāng)困難。”

宋校長(zhǎng)的第二句話(huà)就是：“你覺(jué)得全力監(jiān)管孩子，迫使他被動(dòng)學(xué)習(xí)好呢？還是通過(guò)樹(shù)立自身刻苦學(xué)習(xí)的榜樣，用自己行動(dòng)影響孩子，激發(fā)他自覺(jué)學(xué)習(xí)好呢？”

陳思琳語(yǔ)塞了。她為什么要選擇來(lái)這里學(xué)會(huì)計(jì)？因?yàn)槭悄切倪@里出來(lái)的人推薦她來(lái)的，在這里，她親眼看到了校長(zhǎng)如何調(diào)動(dòng)老師、班長(zhǎng)們的積極性。別的不說(shuō)，他們的班長(zhǎng)譚晶晶就是個(gè)最好的例證：所有班務(wù)工作已經(jīng)不是被動(dòng)地為學(xué)校而做，班里出臺(tái)的一系列措施都是班委會(huì)自覺(jué)行動(dòng)的寫(xiě)照。三個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間。我用這三個(gè)月時(shí)間象看犯人一樣監(jiān)管孩子能收到多大的效果？反過(guò)來(lái)，用自身行動(dòng)去影響孩子又能從根本上改變他的懶惰嗎？這些都是未知數(shù)，孩子的本質(zhì)、生活的環(huán)境都是影響這個(gè)結(jié)果的變數(shù)。她，再次陷入了迷惘。

宋校長(zhǎng)似乎看透了她的心思，再次向她提出問(wèn)題：“現(xiàn)在的兒童大多厭食，知道什么原因嗎？”

陳思琳沒(méi)有回答，宋校長(zhǎng)本來(lái)就沒(méi)有讓她回答的打算，他還是那副嚴(yán)肅、自信的樣子：“理由很簡(jiǎn)單，孩子沒(méi)有想吃飯的饑餓感，大人們總怕孩子餓著，整天守候著孩子，不停地往孩子嘴里塞食物，于是，吃喝成了孩子在大人們監(jiān)督之下的被動(dòng)行為，而并非孩子自身的渴求。”

這一番看起來(lái)不著邊際的話(huà)，陳思琳聽(tīng)起來(lái)卻另有所悟，她從校長(zhǎng)的自信中好像明白了什么，她低下頭很不好意思地說(shuō)：“我收回退學(xué)的請(qǐng)求。”

又完成了一天的工作。陳思琳趕忙收拾桌面的文具，時(shí)鐘剛指向下午6點(diǎn)，她就匆匆地離開(kāi)了辦公室。晚上的飯菜全部是中午準(zhǔn)備好了的，除了油菜是現(xiàn)炒的之外，其余的均是中午吃剩的菜肴。彬彬因昨晚玩游戲的事不敢對(duì)吃飯問(wèn)題作任何評(píng)價(jià)，春林并非挑剔的公子，也沒(méi)作任何評(píng)價(jià)，只有陳思琳發(fā)生了一些變化，那就是吃飯的速度有所提高。她放下飯碗，看著兩父子慢條斯理地吃著，不時(shí)地抹這抹那，收拾著吃光了的菜盤(pán)子。

春林終于忍不住了：“你急什么呀？不是退學(xué)了嗎？”

陳思琳白了彬彬一眼：“我改主意了，我要讀下去，孩子不爭(zhēng)氣，我可不能當(dāng)逃兵，我要讓同學(xué)們知道，我一定要憑我的努力考取會(huì)計(jì)證！”

春林再次瞪大了雙眼，仿佛坐在面前的是個(gè)陌生人。結(jié)婚十多年了，什么時(shí)候看到自己的妻子有過(guò)這般的雄心壯志？但他能從妻子剛才的話(huà)中領(lǐng)悟到一點(diǎn)東西，于是拿眼看了一下墻上的掛鐘，附和著說(shuō)道：“你再不動(dòng)身就要遲到了，我記得你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，你們班長(zhǎng)很?chē)?yán)格，遲到一秒鐘都會(huì)在你的考勤表上打個(gè)符號(hào)??”

“那叫公正，不嚴(yán)格那來(lái)公正？”陳思琳替班長(zhǎng)辯護(hù)道。春林笑道：“公正也好，嚴(yán)格也罷，你還是早點(diǎn)去上課吧，這里由我來(lái)收拾得了。”

這回輪到陳思琳驚訝了，結(jié)婚十多年了，他除了頭幾天幫著陳思琳洗過(guò)碗筷，以后就以生意忙為由，遠(yuǎn)離廚房了，今天怎么啦？雖然陳思琳覺(jué)得不可思議，但這畢竟使她開(kāi)心，于是，摩托車(chē)聲漸漸地消失在剛剛降臨的夜幕中??

陳思琳回到家已經(jīng)是晚上10點(diǎn)半了，她習(xí)慣地首先走入廚房，打算按以往的順序清洗碗筷、清潔灶臺(tái)。燈光亮處，堆放碗筷的洗碗池干干凈凈，雖然灶臺(tái)仍然殘留著洗碗淺出的水跡，但這已經(jīng)讓她從心底里高興了。

客廳里電視機(jī)的聲音很大，彬彬看到媽媽回來(lái)，很不情愿地關(guān)了電視，縮回自己的房間去了。

陳思琳拿出賬本，開(kāi)始練習(xí)賬簿登記內(nèi)容。很快，她就為一筆紅字沖賬給難住了，她不敢肯定應(yīng)該記在賬簿的那一方，但她卻毫不猶疑地?fù)芡俗T晶晶的電話(huà)：“班長(zhǎng)，你睡了嗎？”

“陳思琳呀？你找我有事嗎？”

“班長(zhǎng)，你看看第5題紅字沖賬的分錄，登記入賬時(shí)應(yīng)該記入借方還是貸方？”

“借方紅字金額就表示在該賬戶(hù)的借方用紅字登記，貸方紅字金額就表示在該賬戶(hù)的貸方用紅字登記。”

“借方紅字不就等于貸方藍(lán)字嗎？我在貸方用藍(lán)字登記不是一樣嗎？” “不行！”畢竟譚晶晶也是和他們同一起跑線(xiàn)的學(xué)生，有些難題她也說(shuō)不出個(gè)道理來(lái)，但她也很想知道其中的所以然，于是，她補(bǔ)充了一句：“我問(wèn)問(wèn)廖老師，然后向你解釋。”

陳思琳很快得到了班長(zhǎng)的答復(fù)：“廖老師說(shuō)了，紅字記在借方就抵消了該賬戶(hù)借方發(fā)生額，起到了沖銷(xiāo)該筆錯(cuò)賬的作用，如果登記在貸方，雖然不影響平衡關(guān)系，但掩蓋了經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的真實(shí)性，虛大了借方和貸方的發(fā)生額，所以，那樣做是不可以的。”

陳思琳完全明白了，她想起廖老師那晚和她說(shuō)過(guò)的話(huà)：“陳思琳呀，你本來(lái)完全可以考到合格分?jǐn)?shù)的，但你總是把問(wèn)題看得太復(fù)雜了，致使自己的思路拐了彎。”是啊，如果自己不是想得太復(fù)雜，就能直接登記借方紅字，就不會(huì)去考慮是否該用藍(lán)字記入貸方。她更加佩服這里的老師了，不僅知道每個(gè)學(xué)生的成績(jī)，而且深入剖析錯(cuò)誤原因。

陳思琳定了定神，把思路拉了回來(lái)：該結(jié)賬了。她想在合計(jì)行下面劃一條紅線(xiàn)，這是廖老師剛教的內(nèi)容。可是，她裝在書(shū)包里的塑料直尺不見(jiàn)了。她朝里屋喊道：“彬彬，看到我的尺子沒(méi)？”

彬彬很快從房里拿出了尺子。陳思琳問(wèn)：“怎么會(huì)在你房里？”

彬彬答道：“我的尺子忘在學(xué)校了，飯前做作業(yè)需要畫(huà)圖，所以從你包里拿了。”

陳思琳知道他沒(méi)說(shuō)謊：“這尺子?jì)寢屆刻於家茫颐魈煸儋I(mǎi)一把回來(lái)吧。時(shí)候也不早了，你回房睡吧。”

彬彬看了看墻上的掛鐘，說(shuō)道：“媽?zhuān)阋苍琰c(diǎn)睡吧，都快12點(diǎn)了，你明天還要上班啊。”

陳思琳沒(méi)抬頭，依然在做她的作業(yè)：“媽媽白天要工作，沒(méi)時(shí)間做作業(yè)，明晚組長(zhǎng)要檢查我們組的作業(yè)，媽可不能拖全組的后腿啊。”

彬彬雖然無(wú)心向?qū)W，但起碼知道媽媽的辛苦：“媽?zhuān)悴凰乙膊凰遗隳阕x書(shū)。”

陳思琳笑了：“媽媽才不用你陪呢。”她抬頭看著孩子，繼續(xù)說(shuō)：“媽媽小時(shí)候跟你一樣，不懂得珍惜讀書(shū)機(jī)會(huì)，你看，現(xiàn)在要一邊工作一邊讀書(shū)，年紀(jì)大了，記性差多了，多辛苦啊。”

聽(tīng)了這段話(huà)，彬彬自然感到慚愧，他不想再聽(tīng)媽媽比直接責(zé)備他更難受的話(huà)，于是掩門(mén)熄燈。

春林帶著生意應(yīng)酬的滿(mǎn)身酒氣回來(lái)，他很開(kāi)心，今天做成了一單對(duì)他來(lái)說(shuō)是不小的買(mǎi)賣(mài)，他想把這個(gè)好消息告訴自己的妻子。

家里亮著燈，卻靜悄悄的。陳思琳趴在桌子上睡著了，紅色鋼筆的筆尖剛好點(diǎn)在白色襯衣的袖口，紅墨水已經(jīng)把袖子的一大塊染紅了。他趕緊移開(kāi)鋼筆，搖醒了陳思琳，心疼地說(shuō)：“看你，學(xué)得這么辛苦，還是退學(xué)算了。” 陳思琳趕緊解開(kāi)袖子的紐扣，邊往浴室走邊說(shuō)：“不要?jiǎng)游业臇|西，我洗完澡再做完剩下的作業(yè)。”

廖老師又布置了一次測(cè)驗(yàn)，這次他沒(méi)有搞突然襲擊，而是在前一天晚上宣布了這一決定。這下全班的氣氛變得緊張起來(lái)了，班長(zhǎng)在這節(jié)骨眼上再次宣讀了各小組成績(jī)累積得分，她的用意十分明確，各組組長(zhǎng)立即開(kāi)展了打氣行動(dòng)。

陳思琳接到了組長(zhǎng)的電話(huà)：“我們組要爭(zhēng)取在這次測(cè)驗(yàn)中全體合格，你有沒(méi)有決心？”

“請(qǐng)組長(zhǎng)放心，我一定盡全力！”陳思琳很清楚，所謂的“爭(zhēng)取全體合格”，只不過(guò)是在不點(diǎn)名批評(píng)她，全組10個(gè)人就她一個(gè)人不合格，其余9人成績(jī)非常穩(wěn)定，如果這次她仍然拖全組后腿，她自己面子上也過(guò)不去。

陳思琳中午匆匆趕回家，一看，飯已經(jīng)煮好了，菜洗好了，春林脫下圍裙交給她：“就等你這個(gè)大廚出手了。”陳思琳開(kāi)心地給了春林一個(gè)吻，要知道，這能給她空出多少時(shí)間啊！

測(cè)驗(yàn)成績(jī)第二晚就公布了。彬彬從學(xué)校自修回來(lái)，沒(méi)看到媽媽?zhuān)瑓s發(fā)現(xiàn)電腦開(kāi)著。他馬上坐在電腦前，準(zhǔn)備玩一下游戲，因?yàn)樗溃瑡寢尨丝陶谙丛瑁粫r(shí)半刻不會(huì)出來(lái)。

屏幕上的QQ群非常熱鬧，QQ名為“班長(zhǎng)譚晶晶”的同學(xué)在表?yè)P(yáng)第4組獲得全體合格的好成績(jī)，QQ名為“4組組長(zhǎng)”的同學(xué)打出幾行字：“陳思琳竟然考了78分，連我這個(gè)組長(zhǎng)都感到吃驚。當(dāng)初我只希望她能考60分就好了，想不到她這么有毅力，把我們組4名同學(xué)拋到了后頭，班長(zhǎng)，我建議你在班上表?yè)P(yáng)一下陳思琳。”

班長(zhǎng)馬上回應(yīng)：“我已經(jīng)有這個(gè)計(jì)劃了，陳思琳的確是個(gè)值得樹(shù)立的榜樣。” 另一位QQ名為“4組劉小琳”的同學(xué)緊接著打出一行字：“明天星期六，不用上課，我建議我們組出去賀賀。”

“4組組長(zhǎng)”馬上回應(yīng)：“同意，請(qǐng)問(wèn)班長(zhǎng)明晚要補(bǔ)課嗎？”

班長(zhǎng)：“明晚沒(méi)有安排補(bǔ)課，是個(gè)大赦日。”還發(fā)了個(gè)調(diào)皮的QQ表情。組長(zhǎng)提前十分鐘來(lái)到預(yù)訂的酒店包房，這是她經(jīng)驗(yàn)老到之處，既不會(huì)讓早來(lái)的同學(xué)找不到地方又不至于一個(gè)人在房里傻呆呆地空等。從小學(xué)到高中，她一直是班干部，對(duì)組織這樣小規(guī)模的活動(dòng)簡(jiǎn)直是小菜一碟。

正點(diǎn)到來(lái)的是班長(zhǎng)，她知道今晚的主角不是自己，只需準(zhǔn)時(shí)到達(dá)便可。一見(jiàn)面，譚晶晶就問(wèn)：“你們組的人都來(lái)了吧？”，哎，譚晶晶還是忘不了自己是班長(zhǎng)。

組長(zhǎng)回答道：“就差陳思琳還在路上。”緊接著又補(bǔ)充道：“我還邀請(qǐng)了宋校長(zhǎng)和廖老師，他們已經(jīng)到門(mén)口了。”

班長(zhǎng)心里在想：這個(gè)組長(zhǎng)真不錯(cuò)，看來(lái)很負(fù)責(zé)。為什么當(dāng)初宋校長(zhǎng)沒(méi)讓她當(dāng)班長(zhǎng)？也許我們的角色互換會(huì)更好些。

譚晶晶，這位私營(yíng)企業(yè)的普通職員從來(lái)都沒(méi)當(dāng)過(guò)官，哪怕是一位小小的組長(zhǎng)，現(xiàn)今校長(zhǎng)卻把班長(zhǎng)的重?fù)?dān)扔給了她，她有一種喘不過(guò)氣的感覺(jué)：其他三個(gè)班成績(jī)一直在之上，她很擔(dān)心在她這個(gè)班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下成績(jī)上不來(lái)！

老師、校長(zhǎng)的光臨即時(shí)改變了小組聚會(huì)的性質(zhì)，一陣歡迎的掌聲過(guò)后，原先同學(xué)之間那種無(wú)拘無(wú)束的高談闊論一下了沉寂下來(lái)了。宋校長(zhǎng)對(duì)這種狀況已經(jīng)是司空見(jiàn)慣了，他不會(huì)說(shuō)“你們繼續(xù)談吧”之類(lèi)的話(huà)，那只能加深同學(xué)們的拘束。他在班長(zhǎng)的旁邊坐下，那是組長(zhǎng)預(yù)留的位置。

校長(zhǎng)在講了幾句客套話(huà)之后，就轉(zhuǎn)向和班長(zhǎng)私聊了。很明顯，他有意放松氣氛。

校長(zhǎng)問(wèn)道：“知道我為什么要你當(dāng)班長(zhǎng)嗎？”

“我也正想知道答案，我一不是在任領(lǐng)導(dǎo)，二沒(méi)有當(dāng)班長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，為什么選中我？”

“因?yàn)槟阌幸环N奮發(fā)向上的精神，你具有親和力、號(hào)召力，這兩種東西柔和在一起，就是我心目中理想的班長(zhǎng)。在這種只有幾個(gè)月培訓(xùn)時(shí)間的業(yè)余夜校里，如果選那些遇事和面團(tuán)，當(dāng)一天和尚撞一天鐘的人當(dāng)班長(zhǎng)，最多只能算是一個(gè)掛名班長(zhǎng)。把你放在班長(zhǎng)的位置上，實(shí)際是給你一個(gè)發(fā)揮你的管理才能的舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)的后面有我，你可以盡情地發(fā)揮而不需要有任何顧慮。”

這一夕話(huà)差點(diǎn)沒(méi)讓譚晶晶掉淚，那天，她在班務(wù)管理上出現(xiàn)了一個(gè)小小的失誤，引起了個(gè)別同學(xué)的不滿(mǎn)，正當(dāng)她處于后悔自己明知缺乏經(jīng)驗(yàn)卻又過(guò)于心急的尷尬之時(shí)，校長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)為她背了黑鍋：“是我吩咐班長(zhǎng)這么做的，如果這種做法欠妥，我將進(jìn)行檢討和修正。”是啊，別人可以不理解校長(zhǎng)剛才那段話(huà)的含義，譚晶晶卻真正地體會(huì)到了。

陳思琳到了，她得到了全組人的掌聲。“陳思琳為我們組爭(zhēng)光了！”

“我們組拿第一名，陳思琳功不可沒(méi)！”

陳思琳帶著泛紅的臉色開(kāi)口了：“其實(shí)，我應(yīng)該感謝大家，而大家不應(yīng)該把功勞歸于我。你們的成績(jī)一直很穩(wěn)定，應(yīng)該表?yè)P(yáng)的是你們，是你們創(chuàng)造了本組的優(yōu)秀成績(jī)！”

同學(xué)們反而不好意思了：“陳思琳太謙虛了。”

陳思琳知道，這時(shí)候她應(yīng)該借助校長(zhǎng)來(lái)證實(shí)自己觀點(diǎn)的正確，于是，她說(shuō)道：“我來(lái)的時(shí)候就想著如何感謝你們，想不到你們竟然為我慶功，看來(lái)，還得請(qǐng)校長(zhǎng)出面主持公道了。”

宋校長(zhǎng)呵呵笑道：“我想問(wèn)一句：陳思琳，假如你有兩個(gè)孩子，一個(gè)很乖，另一個(gè)正在哭鬧，你會(huì)把手中的糖果給那一個(gè)？”

陳思琳眼前一亮：“謝謝校長(zhǎng)！我會(huì)把糖果給乖孩子吃。但是，同學(xué)們卻把糖果給了哭鬧的孩子，你說(shuō)，這不是在獎(jiǎng)勵(lì)差生嗎？”

“哈哈??”陳思琳的話(huà)引得全體人員哈哈大笑，接著就是對(duì)她的窮追猛打： “陳思琳，聽(tīng)說(shuō)你丈夫也變乖了，是否你獎(jiǎng)勵(lì)了糖果給他？” “我聽(tīng)說(shuō)呀，他丈夫煮飯、洗碗、接孩子全包了。” “真是讓人羨慕死了。”

“陳思琳，你可要小心啊，我們組9個(gè)是女人，看緊了，別讓她們把你那廿四孝丈夫卻搶了。”

??

陳思琳回到家已經(jīng)是深夜12點(diǎn)了，今晚她不覺(jué)得累，心情很興奮。她怕睡不著，不敢喝茶，倒了杯白開(kāi)水潤(rùn)一下喉。畢業(yè)將近二十年了，從來(lái)沒(méi)象今晚這樣瘋過(guò)，恐怕這晚說(shuō)的話(huà)比過(guò)去一個(gè)月所說(shuō)的話(huà)還多，甚至覺(jué)得嗓子有點(diǎn)沙啞了。管它呢，反正明天是假日，可以睡一個(gè)懶覺(jué)。她打開(kāi)了課本，可怎么也看不下，說(shuō)也奇怪，平時(shí)很困了都能看得進(jìn)去，今晚精神很好反而看不下去！丈夫和孩子都已經(jīng)睡了，她真的不知道該干些什么。她走進(jìn)了孩子的房間，不敢開(kāi)燈，借著廳里折射進(jìn)來(lái)的余光，發(fā)現(xiàn)孩子書(shū)桌前散落著幾張稿紙。她帶著憐愛(ài)的表情在心理罵道：“這孩子從來(lái)不愛(ài)收拾，也好，順便檢查一下孩子的作文。”

陳思琳將稿紙拿出廳里，很細(xì)心地看了起來(lái)，題目是《我的媽媽》，她差點(diǎn)笑出聲來(lái)：怎么還寫(xiě)這些老掉了牙的作文？可是，她很快就被其中一段吸引住了：

每當(dāng)我很想玩游戲時(shí)，我想起了媽媽?zhuān)皇遣粫?huì)打麻將，爸爸說(shuō)，在我出生之前，她幾乎每晚打麻將消遣，但自我懂事以來(lái)從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)媽媽打過(guò)麻將；每當(dāng)我牽掛著就要突破的游戲積分時(shí)，我想起了媽媽?zhuān)苍谧非笸黄疲_(kāi)始是為了合格而努力，后來(lái)卻為了高分而奮斗；每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生畏難時(shí)，我想起了媽媽?zhuān)龥](méi)有充足的學(xué)習(xí)時(shí)間，卻將一分一秒用于學(xué)習(xí)。她那件染了紅色墨水的襯衣雖然洗掉了，但留在我腦海里的那片水漬是任何清洗劑都無(wú)法洗掉的??

陳思琳的眼眶模糊了，她不敢相信這是彬彬的作文！她的腦海里始終儲(chǔ)存著過(guò)去那傷心的一刻：看著期末考試成績(jī)單和老師的評(píng)語(yǔ)，她順手拿起春林的皮帶往孩子身上抽，那痛苦的哭喊聲將她的心撕裂成千萬(wàn)個(gè)碎片。她打過(guò)孩子，罵過(guò)孩子，哄過(guò)孩子，這些法寶竟然比不上以身作則的榜樣作用！

陳思琳小心地收起稿紙，依然按照原來(lái)的位置散落在孩子的房?jī)?nèi)，不想讓孩子知道她看過(guò)他的作文。

帶著興奮心情的陳思琳直到臨近天亮才迷迷糊糊入睡。。。

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第五篇：忠實(shí)于自己—我的求學(xué)經(jīng)歷

忠實(shí)于自己——我的求學(xué)經(jīng)歷

兒時(shí)的夢(mèng)，在我記憶里慢慢磨滅；自己會(huì)經(jīng)常說(shuō)長(zhǎng)大后當(dāng)一名威武瀟灑的警察、最厲害的武警或是一名能治天下所有病人的醫(yī)生，于現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，已被現(xiàn)實(shí)打垮，可望而不可及。

初中第一次中考，讓我真正經(jīng)歷到抉擇的滋味，正值炎炎夏日，是留校復(fù)習(xí)還是去讀一個(gè)普通高中。時(shí)間讓我選擇了復(fù)習(xí)。也就是那一年2005年，我們48位兄弟姐妹帶著自己的目標(biāo)和夢(mèng)想的從不同班級(jí)，不同學(xué)校聚集到了一起，組成了校園里最溫暖的一個(gè)大家庭，又被全校師生所羨慕的一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)。而這個(gè)大家庭的主人就是我們可敬可愛(ài)的尹永華老師。他也是我人生中在求學(xué)道路上遇到的第一位貴人；尹老師傳授給我們道德，不僅教知識(shí)而且教做人。在他的教育感化下，我提高了成績(jī)，收獲了道德，懂得如何去做人。我從不后悔自己的過(guò)去，錯(cuò)就是錯(cuò)了，那是上天的安排，給我的磨煉；我尊重每一個(gè)人，提高了自己的道德修養(yǎng)。尹老師博聞強(qiáng)識(shí)，學(xué)識(shí)淵博，參加過(guò)全省的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)比賽并獲獎(jiǎng)。從尹老師那獲得的對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)和看法將會(huì)讓我用一生的時(shí)間去追求，那就是堅(jiān)持道德長(zhǎng)跑：每天讀書(shū)、寫(xiě)日記、鍛煉身體。這些都是須要長(zhǎng)期堅(jiān)持的，水滴石穿。對(duì)讀書(shū)，每天讀點(diǎn)優(yōu)美的文章或名著，有條件的話(huà)再去讀些報(bào)紙看看新聞更好；這樣可以開(kāi)闊眼界、放寬心胸。寫(xiě)日記，記下生活中的點(diǎn)滴，寫(xiě)出生活和學(xué)習(xí)中的反思和感悟，可把日記本作為自己無(wú)話(huà)不寫(xiě)的知己，讓它來(lái)供自己一生足跡的存檔，這樣可以隨時(shí)調(diào)閱重溫當(dāng)時(shí)的情緒。鍛煉身體，每天早睡早起，清晨跑步，給自己一個(gè)微笑的好心情，給別人一個(gè)好心情的微笑，以一種最佳的精神狀態(tài)度過(guò)每天，這樣學(xué)習(xí)和工作都會(huì)處在高效率中。

語(yǔ)文，可謂是一門(mén)博大精深的學(xué)科，也是用來(lái)積累和開(kāi)拓精神財(cái)富的一門(mén)學(xué)問(wèn)。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)則是學(xué)無(wú)止境的；堅(jiān)持道德長(zhǎng)跑則是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一把“金鑰匙”，也是提高做人的一筆精神財(cái)富。

高中生活給我記憶最多的是師生情、同學(xué)誼和那緊促的時(shí)間、忙碌的身影，還有那排隊(duì)打飯的情景。經(jīng)歷過(guò)高考，才感覺(jué)到現(xiàn)實(shí)有一絲殘酷，人生多一些完整的音符。它留給我們的顏色是紅色與藍(lán)色，既充滿(mǎn)激情又飽含憂(yōu)郁且美麗。中學(xué)時(shí)代我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神并不強(qiáng)烈，面對(duì)高考和填報(bào)志愿可能是過(guò)獨(dú)木橋式的。

高考后，幾經(jīng)波折終于邁進(jìn)了夢(mèng)想十幾年的大學(xué)校門(mén)。一個(gè)人背著行李，來(lái)到他鄉(xiāng)英雄城--江西南昌。剛進(jìn)大學(xué)，一切都那么新奇，一切都那么令人興奮，而當(dāng)一切都平靜下來(lái)之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活并不總是充滿(mǎn)興奮與激情，而更多的是平淡。因?yàn)樾枰獡Q一種生活方式了。大學(xué)是學(xué)做人、學(xué)感恩、學(xué)學(xué)習(xí)的地方。也是一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的地方，須要積極主動(dòng)、控制本能。在這里，不怕你有個(gè)性就怕你沒(méi)個(gè)性，校園里的空間能讓你施展的“淋漓盡致”；競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，還有很多社團(tuán)等你參加，只要有勇氣你就是最棒的。比如：書(shū)法、文學(xué)、演講與口才、播音主持、計(jì)算機(jī)、輪滑、街舞、音樂(lè)、美術(shù)、武術(shù)、足球籃球乒乓球等很多協(xié)會(huì)。選班委同樣有競(jìng)爭(zhēng)需要演講。學(xué)習(xí)不只限于書(shū)本，要廣泛汲取知識(shí)，全面了解社會(huì)?現(xiàn)在的我已是一名大二學(xué)生，有著精彩而又充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的大學(xué)生活，但也有著諸多誘惑。這就需要我

們博學(xué)、慎思、明辨、篤行！江西物華天寶、人杰地靈，是中國(guó)革命的搖籃，南昌又是一座英雄之城；在革命搖籃和英雄精神的鼓舞下，我也有種想當(dāng)英雄的沖動(dòng)。因此在這個(gè)墮落容易感化難的的現(xiàn)代大學(xué)里，我時(shí)刻牢記自己的使命。十年寒窗誠(chéng)然刻苦，三載春華更須拼搏！“今日長(zhǎng)纓在手，何時(shí)縛住蒼龍！”為了心中的夢(mèng)想，加油！

翟曉豹

2011年3月12日星期六