第一篇：大學生(化學專業)職業生涯規劃

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記得剛剛步入大學校門的時候，心中充滿希冀和興奮，同時也感 到迷茫和不安，有些迷茫--四年的學習生活應要怎樣度過？四年之后 自己的發展前途又會怎樣？時間如水，光陰似箭，轉眼間，大學的四 分之一已經離我而去，在一年后的今天，通過對大學生職業生涯規劃 課的學習，我已經不再彷徨，不再迷茫，而是明確了目標，找準了方 向，并準備為之努力拼搏。大學生職業生涯規劃，它是我大學生活的 啟明星，它是我人生道路的導航塔，它喚醒了我的職業生涯規劃意識，它使我系統全面的認識自我并在此基礎上找到了適合自己的職業規 劃道路，總之使我受益匪淺。大學生職業生涯規劃課給予我的思維意 識與規劃方法，不僅僅局限于大學四年的學習生活，而且將會延伸到 未來的工作與生活之中去。自我認識感性認識 從自己的角度來分析：在生活中，我有時喜歡獨處，自己一個人 讀讀書或者聽聽歌，有時喜歡和大家一起玩，經常會從和朋友的聊天 中得到一種愉悅的感覺；在學習上，我比較嚴謹，注重學習過程中細 節上的精確性，希望盡可能做得完美。從他人的角度來分析：在家長 的眼中，我是個比較聽話懂事的孩子；在老師的眼中，我是個比較踏 實認真并富有潛力的學生； 在朋友的眼中，我是個有時嚴肅有時搞笑，具有親和力，比較平易近人的女孩。綜上分析，我認為自己的性格特征比較傾向于雙面性，有時外向，有時內向，有時好動，有時好靜，但總體上是一個開朗樂觀的女孩，比較積極進取并且渴望獨立，但是有些方面有些情況會缺乏自信。2 理性認識 根據霍蘭德理論分析，我具有社會型，現實型和研究型的復合型 特征。一面屬于社會型，是因為我比較容易適應新環境，比較喜歡接 受新事物，很愛與人交往并能夠在溝通交流之中提升自我。一面屬于 研究型又一面屬于現實型，是因為我肯動腦，善思考，鐘愛富有創造 性與挑戰性的工作，有時喜歡邏輯分析與推理，有時喜歡接受操作性 行動性任務，有時喜歡從學識才能的提高上認可自己，有時喜歡在實 踐操作的完善中證明自己。

專業認識

1．就業現狀 當今世界對環境污染問題，新能源的開發，新武器的研制，新材 料的合成，以及一些新藥物的研制等問題都十分關注，所以我們所從 事的就業范圍十分廣泛。雖然化學專業的學生就業面不窄，但是對于 我們本科畢業生來說，就業現狀卻不容樂觀，因為我們現在所學并不 細致深入而太過于寬泛，而且我們大多缺乏實際工作經驗，所以我們 仍需不斷提升自己。2．就業前景 化學的研究領域十分廣泛，包括分析化學，無機化學，有機化學，物理化學，材料化學，電化學，結構化學等。一般研究的領域不同，所從事的工作也會有所不同?；瘜W專業的本科畢業生適宜到石油化 工、環保、商品檢驗衛生防疫、海關、醫藥、精細化工廠等生產、技 術、行政部門和廠礦企業從事應用研究、科技開發、生產技術和管理 工作；適宜到科研部門和學校從事科學研究和教學工作；也適宜繼續 攻讀應用化學及相關學科的碩士學位研究生。

未來的方向分析職業發展路線 到藥品公司、食品公司、化妝品公司、精細化工廠等與化學相關 的企業求職，主要從事有關應用研究、產品開發、分析檢驗或質保監 測等相關工作。2 職業抉擇理由 通過數據統計研究發現，在當今的社會時代背景下，第一，對于 招聘公司來講，在某種程度上其更傾心于高能力者而非高學歷者，一 定的工作經驗對能力的考核起著極其重要的作用。第二，對于自身來 講，作為一名女生，基于生理、心理等各種原因，本科生的就業率高 于研究生。因此，我放棄繼續深造而是選擇就業，以此提高自己的實 戰能力，并決定在工作的同時利用空余時間對所從事的及其相關領域 進行更深層次地學習研究，以此提高自

己的專業能力，通過這兩方面 的提升為將來的進一步發展奠定堅實的基礎。3 職業抉擇因素（1）根據 SWOT 法則進行分析 A 優勢因素

目標明確；積極進?。磺谟谒伎迹桓矣趪L試；勇于創新；

樂觀開朗；富有夢想；思想成熟；喜歡挑戰；渴望獨立； 與父母關系很深；與朋友相處融洽；經常得到老師贊許； 學習成績優異；邏輯思維能力強；理性與感性思維共有； 被認為是一個具有很大潛力的孩子。B 劣勢因素 有時比較被動 有時比較懶散 不能相當熟練地進行實驗操作 實驗報告的書寫方面過簡 組織策劃方面的能力一般

有時缺乏自信 有時缺乏恒心 不能相當扎實地掌握理論知識 專業術語的使用方面欠佳 溝通交流方面的能力一般 C 機會

客觀方面：化學屬于基礎學科，從橫向角度來講其進一步學習研究的 領域較廣，從縱向角度來講其進一步發展提升的空間較大，而當今時 代對化學的關注焦點也很多，于是很多與化學有關的企業或部門應運 而生，這就為我們的就業提供了更多的機會。主觀方面：地處北京，時處大一，我擁有更多的空間和時間去各大高 校蹭課蹭講座以及尋找一些實習與兼職機會，不僅能夠以此提高自己 的綜合素質，而且能夠建立本專業本領域的人脈資源網。D

威脅

客觀方面：機遇與挑戰并存，正是由于其學科的基礎性，很多高等院 校都開設了此專業或其相關專業，隨之而來的便是日漸增多的本專業 學士學位與碩士學位畢業生。加之不斷涌來的“海外留學生歸國”熱 潮，其中那些文憑高、能力強、見識廣的留學生更是使我們所面對的 日益嚴峻的就業形勢雪上加霜?？傊?，在競爭激烈的當今社會，到處 充滿了威脅因素。主觀方面：針對化學專業來講，學習任務重，實驗時間長，經常接觸 一些有毒有害物質，而我的身體素質不是很好，應該強加鍛煉以面對 挑戰克服困難。（2）綜合四種因素進行總結 通過對自身及本領域影響因素的主客觀分析，特總結如下：在今后的 日子里，我應該揚長補短，發揮優勢因素，彌補劣勢因素，制定出一 套符合自身實際情況的計劃，在保證質量的基礎上定期地完成自己的 各種目標，以提高自己的恒心與毅力，并且經常向家長，老師，同學 虛心請教，及時發現自身存在的各種問題并加以改正。在學習與生活 上，不僅要系統全面的掌握理論知識，更要提高自己的實驗操作能力，建立屬于自己的信息體系與人脈網絡資源庫，而且要提升自己的溝通 交流能力及團隊協作能力，從而從綜合素質上提升自我，以使機會因 素最大化，威脅因素最小化。

與目標的差距分析 與目標的差距分析職業的工作內容

（1）研究型：以醫藥學研發者為例，其工作內容主要包括信息碉研、藥理研究、毒理研究、臨床研究、注冊與報批。（2）質檢型：以化工用品質檢者為例，其工作內容主要包括負責企 業的原料輔料、包裝材料、工藝用水及成品等檢驗工作，負責質檢部 日常管理工作，根椐產品質量標準編制和修訂有關的檢驗操作規程并 進行審定。2 職業的勝任條件

（1）專業要求 研發型：研發產品的最終目標都是市場，因此除了必須掌握一定的專 業知識之外，還應該熟悉注冊，分析，專利等工作流程；質檢型：能 夠掌握化學專業尤其是分析化學課程的基本理論，基本知識，基本技 能，能夠熟練使用工作中常見的現代分析儀器和質檢儀器，了解工作 流程及相關法規。（2）非專業要求 英語方面的能力：能夠熟練掌握英語的聽說讀寫，已通過 CET-4 和 CET-6 等級考試并取得證書；計算機方面的能力：能夠熟練使用計算

機的 office 等辦公軟件，已通過國家計算機二級（C 語言）考試并 取得證書。3 與目標的差距分析

（1）理論知識方面不夠深厚，雖然具有一定的邏輯推理與推斷能力，但是在思維的嚴

謹性、縝密性、系統性、全面性等方面尚有欠缺。（2）實驗操作方面不夠熟練，雖然能夠掌握一些基本的操作技能，但是與實際應用還有一定的距離，缺乏觀察，分析，解決問題的能力。（3）縱向來講，所涉及的專業領域過窄過淺，對一些化學本專業方 面的應用英語知之甚少，應該培養有方法地有條理地借助參考文獻的 能力，以更廣更深層次地拓展自己。（4）橫向來講，知識結構過于單一，偏理工輕人文，影響全面的自 我提升，應該對相關學科廣泛涉獵，如與化學領域有交叉點的法學，經濟學，生物學等等，從而在鞏固邏輯思維的同時提高非邏輯思維，以完善學習思路與思維體系。（5）對本專業工作領域的相關政策和法律法規不是很清晰，如研發 專利方面，質檢條例方面，注冊報批方面等等，不是很了解，仍有待 自主學習。

（6）我從來沒有參加過任何與專業相關的實習活動，專業論文與實 驗報告的書面表達能力欠佳，缺乏一定的工作經驗，缺少一定的社交 技巧。

未來幾年的行動計劃

大學四年的時間，說長不長，說短不短，關鍵在于你怎樣更加行之有 效地利用這段時間，關鍵在于你怎樣更加坦然從容地豐富這段歷程，為了綜合地提升自我，從而能夠微笑地迎接畢業之后的機遇與挑戰，我根據自身的特點分析，并針對自身能力素質與目標的差距情況，特 制定以下計劃： 大二學年 A 鑒于這學年的課業不是很緊張，我決定在抓好學習的同時申報 URTP 項目，9 月份根據平時接觸的同學的研究興趣及相互交流情況選定合 作伙伴，根據我們學院網站提供的各個老師的研究方向選定指導老 師；10 月份在老師的建議下，自己的探索下，積極查找相關材料及 文獻并敲定項目主題及方案；而后啟動 URTP 項目，一邊積極向老師 請教，一邊發揮自己的主觀能動性，盡最大的努力完成項目并力爭優 秀。B 除此之外，在上學期考取計算機二級證書：于這個暑假系統的全面 的復習計算機知識，一面練習筆試理論題目，一面熟練上機操作技巧，定時定量地進行套題練習，并加以總結，爭取在九月份通過國家計算 機二級考試；在下學期考取英語四級證書：每個星期堅持至少四個早 晨來進行晨讀，提高自己的口語能力；計劃性地定期實戰四級習題真

題，并總結重點難點和易錯易混知識點，爭取在六月份能夠通過國家 英語四級考試。大二寒假： 通過網絡資源和人脈資源，找尋一些非專業兼職工作，到社會中去實 戰，提高自己的職場適應能力，從而完成從非專業工作環境到專業工 作環境的成功過渡與轉型。大三學年： A 這學年的顯著特點是，專業理論課增多，實驗難度性增大，學習任 務加重，當你選擇了一些事情時就必然要放棄另外一些事情，所以我 決定于這個學年放棄在人生領航協會的社團工作任務，專心搞學習做 研究，但是這種“專心”并不是所謂的“兩耳不聞窗外事，一心只讀 圣賢書”，而是在保證完成學習任務的同時，通過學校信息門戶網站 和朋友的關系，在校內校外聽取一些相關課程和講座，在專業方面掌 握行業前沿動態，在非專業方面關注社會焦點及國家政策趨勢。B 報考 CET-6，力爭在上學期一次性通過，若不能則加倍努力于下學 期通過，具體情況具體安排，有選擇性的報考一些六級沖刺班。與此 同時，選修本學院開設的應用化學類英語，堅持晨讀，并積極參加一 些英語角活動，去聽去說去交流，爭取成為一名復合型人才。大三暑假：

通過網絡資源和人脈資源，爭取一些專業實習機會，到企業中去實戰，豐富自己的簡歷，從而可以在求職過程中更加成熟更加自信。大四學年： 在自己的不斷努力下和與老師同學的不斷交流下完成畢業論文，通過 不斷地成熟與進步，由畢業走向就業，由學校走向社會。以上只是一個大體的方向，具體的細節方面仍需根據實際情況仔細斟 酌，而且除此之外我決定從大二開始關注一些校園招聘會，嘗試走向 一些人才招聘市場，并從中不斷總結自我提升自我。我認為，健康 是革命的本錢，除了在能力素質方面提升自己，我還要加強鍛煉，增 強體質，繼續保

持樂觀開朗，積極進取的心態。結束語 只有想不到，沒有做不到，這一字一字的書寫

大學，這一步一步的 學業規劃，使我產生了一個質的飛躍，從迷茫飛向自信，從躊躇飛向 堅定。我相信，在畢業的時刻，在那戴上學士帽的剎那，在那一快門 一閃光一定格的瞬間，我定能向我的大學我的青春交出一份滿意的答 卷。

第二篇：大學生化學師范專業職業生涯規劃書

大學生職業生涯規劃書

一、職業生涯規劃目標

終極目標：高中老師

二、職業認識

1、環境分析

社會環境分析：

本人屬于社會型的人，該類型的人關心社會的公平和正義，往往有較強的社會責任感和人道主義傾向;該類型的人善言談，能與周圍的人融洽的相處，喜歡周圍有別人存在;該類型的人愿意教導別人，而且一般喜歡與人而不是與事物打交道。喜歡幽默，而且有耐心，喜歡和學生打交道，所以教師這個職業正符合我這種類型。我的家人很贊成我成為一名老師，認為我做老師很適合。還有，我的親戚里有很多也是教師，可謂是出生書香門第，他們也都贊成我去做教師。教師這個職業雖然在中國的地位還是很低，但是隨著社會發展越來越迅速，越來越多的人認識到教育的重要性，教師的地位也在不斷地得到提高。三人行，則必有我師、教育關系國家未來、終身教育等觀念深入人心，人們對文化對知識的追求和更新也越來越重視。所以，教師很重要，對社會很有貢獻潛在。

職業環境分析：

教育是相當重要的，關系到我們的后代是否能成才，關系到國家的未來。教師越來越受到人們的尊敬，教師的地位在不斷的提高。而國家也投入越來越多的資金放在教育上。就我個人的職業選擇而言，本人的第一選擇是教師，然后是文秘、編輯等等。教師是當今社會和未來社會都必須的職業，發展空間相當大。教育是百年大計，教育領域有廣闊的發展空間。老師的待遇較好，工作穩定，工作環境好。

2、自我分析

自我分析法：

(1)我是誰?：我是沈陽師范大學化學專業的學生，我有著肯干的精神，遇到一件事我首先要用自己的能力去解決，然后在尋求他人的幫助。我有著良好的團隊意識、注重集體。

(2)我想做什么?每個人都有自己的理想，我也是，我的理想就是在自己的崗位上做好自己，通過自己的努力，一步一步前進，先在大學掌握好知識技能，然后，做一名高中教師，實現自我的人生價值，讓我的人生在工作崗位上得以閃光。

(3)我會做什么?大一，在學校積極參加師范技能比賽，提高專業技能;在校外我主動去做一些社會實踐，如家教等，既鍛煉了我的實踐能力，也鍛煉了我的社交能力。

(4)環境支持或允許我做什么?我的父母都支持我去做自己喜歡做的事情，只有自己喜歡了這個職業，才能以飽滿的熱情投入進去，去創造去提高自己。而我對教師這個職業很感興趣。還有，我的家族里有很多親戚也是教師，他們都很支持我，這給我提供很大的幫助。國家提倡自主創新，也為我個人的發展提供了契機。

(5)我的職業與生活規劃是什么?我的理想職業就是與本專業緊密結合的職業：教師。平凡中孕育著偉大。雖然辛苦著，卻也收獲著，常常羨慕那些桃李滿天下的教師，當他們回憶的時候充滿了自豪和笑容。因為是他們讓一個個孩子睜開眼睛看到了世界的豐富與變幻。我希望自己也能像他們一樣給自己的生活帶來快樂和充實。

Swot分析法：

優勢：學了什么、最成功的是什么、忍耐力如何?作為一個師范類的學生，我能夠得到系統的學習本專業的理論文化知識，能夠在課堂上領略大家的風采，能夠在圖書館中找到成功的途徑。我不算是個非常聰明的人，但是我的勤奮，我的耐力會彌補我的不足，成功會眷顧那些勤奮的人不是嗎?

劣勢：性格弱點、經驗或經歷中欠缺什么?我還欠缺著一點自信，有了自信你就成功了一半，這話有些道理，常常做一件事的時候經常問自己，我能行嗎?很猶豫，擔心自己的能力。而事后卻發現自己是有那個實力的，欠缺的是自信。所以要積極參加各種有意義的活動，增強自信心與意志力;積極聽取別人的意見，使自己不再固執任性;積極參加體育鍛煉，增強自身體質;積極參加勤工儉學，增加自身的社會閱歷和個人責任意識;請同學對自己的近期行為進行評價，及時發現問題，并制定相應計劃進行針對性改正。

機遇：現在的就業形式、各種職業發展空間、社會最急需的職業?國家實行人才強國戰略，十分重視人才的教育與培養，也就注定了教師這個行業是永不會落伍的，他肩負著教育人才的重任。教師隊伍素質的好壞決定了一個國家的命運。所以教師這個行業是很有希望的，也是很急需的。金融風暴剛過，而教師這個行業成了避風港，所以，教師這個職業可以說前途一片大好。

威脅(挑戰)：同學競爭、薪酬過低。競爭在所難免，常常會遇到幾個同班同學去競爭一個崗位，我認為這是一種良性的競爭，有了競爭，會讓自己更好的提高自身的素質和職業技能，可以更好的應對工作。至于薪酬，國家的陽光工程等對于教師的一系列優惠政策都打消了我的疑慮。

三、職業生涯規劃實施方案

1、總目標的實施

在大學的四年里要做到一下要求：

⑴ 學習方面：以優異的成績畢業，專業知識扎實，師范技能過硬，拿過校級或院級的師范技能競賽的獎項，見習優秀，實習優秀，多去圖書館，拓展視野，必須證書有計算機二級證書、大學英語四級證書、普通話二甲以上證書、本科學士學位證書、中學教師證，盡量爭取通過英語六級，三筆字優秀，⑵工作方面：參加一些社團，提高自己的組織和交流能力。多和老師接觸，努力學習，得到老師的肯定。積極幫助同學，得到同學的肯定。

⑶生活方面：養成早睡早起的好習慣(一般晚上十一點半之前睡覺，早上七點起床)，養成準時的習慣，養成樂觀積極的態度，多交好朋友，多與人交往，積極鍛煉身體，保持充沛的精力，一周鍛煉時間不少于八小時。

⑷思想方面：嚴格要求自己的思想道德，做一個思想道德高尚的人，要有遠大的志向，為人處事都要合理。爭取做一名中國共產黨員。有百折不撓的精神，在困難中不斷前進。遇到了挫折不要緊，要勇于面對。社會是不斷發展的，觀念也在不斷的更新。所以，還必須要不斷的更新觀念，與時具進。觀念不斷的更新，知識也在不斷地在更新。那么，就需要積極參加各項培訓，積極了解時事，學習先進的知識，養成終生學習的習慣。

2、短期目標規劃(大學四年)

大一：六二二法

進入大一，面臨適應環境，需要建立新的人際關系和行為模式，需要找到新的學習方法，需要突破原來思維的局限，需要提高自我認識。

6%的時間：主動人際和環境適應。盡量一切的可能主動建立人際關系。主動交往，學會微笑，多尋找他人的優點，盡量表達自己的觀點，盡量敞開自己，真誠待人，多參與活動，多交朋友，養成早起的習慣，多看書，提高個人修養，多參加學生工作，積極參與工作，大膽嘗試，培養責任心，總結經驗。

2%的時間：尋找新的學習方法，擴大自己的知識面，第二學期通過英語四級。學會自己衡量自己，自己給自己找個評價標準，大學的知識重在運用，需要在學習中自己實踐。認真上好每一堂課，了解這個學校的學習模式，制定出適合自己的學習方案，爭取每個星期到圖書館。

2%的時間：娛樂、運動。娛樂和運動與做人、做事、與人相處和思維有很大關聯，從中可以學會自我調節。同時，在娛樂和運動中結交朋友，認識更多的志同道合的人。

大二：四四二法

4%的時間：掌握一定的知識技能，所學知識的應用，參加相關的培訓、閱讀、培養自己學習的能力，在學習的同時培養自己的創新、實踐的能力。繼續英語練習，爭取通過英語六級，并拿到計算機二級證書。開始普通話練習，在每周一早上的英語朗讀改為普通話朗誦。

4%的時間：能力和素質培養人際交往，悅納，感激，細心，耐心，責任心，觀察力，想象力，思考力，適應力，承受力，領悟和總結等等。主要是通過工作來克服上一年存在的不足。繼續在班委和部門的工作，要求有新的突破。在部門里近期小目標是競選部長，帶領和管理一個部門。

2%的時間：娛樂和運動，交換不同的方法。多運動，注意飲食，多跟朋友交流，多參與活動，學會思考，擺脫幼稚，學會控制自己的情緒。

大三：一二二五法

1%的時間：娛樂和運動

2%的時間：這時的知識技能學習，主要是師范技能的學習，這時就要每個星期至少三次到微格實驗室講課，提高師范技能。還有，多去圖書館看一些相關書籍，如化學故事等。

2%的時間：能力和素質發展、檢驗，同時，多了解有關高考的信息，熟悉和研究高考的模式，并形成自己的看法。

5%的時間：自我認識、總結，發展今后想從事的工作所需要的相關素質，收集相關信息，嘗試并模擬操作。這個學期暑假也爭取在科研立項方面有所作為，陪同導師一起完成科研工作，提高自己在實驗技能方面的能力。因為，一個化學老師，動手做實驗的能力是不容忽視的。

大四：七二一法

7%的時間：找工作，進行預習化模擬面試。積極利用學校提供的條件，了解就業指導中心提供的用人單位資料信息，強化求職技巧，進行模擬面試等訓練。撰寫畢業論文，在撰寫畢業論文的時候，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創造性。

2%的時間：知識技能和素質，在師范技能方面不能荒廢，要繼續提高。

1%的時間：娛樂和運動，有好的身體才有充沛的精力，每周一次跑內環。

四、職業生涯規劃備選方案

1、備選方案

像我這種類型的人，除了適合做老師外，還可以做公務員。如果第一個方案在中途有變的話，即不能做一名老師，我將向做一名公務員方向努力。具體做法如下：

a、認真學好專業知識，以優異成績畢業，同時，廣泛涉獵各方面知識，最好輔修一門法律課，那一法律方面的證書。

b、平時生活中多關注國家時事熱點，多討論有關國家方針政策的問題，熟悉當今社會的形式，了解當今各方面就業情況。

c、努力積極入黨，提高自己的思想高度，培養為人民服務的精神，有認真負責的心，培養自己全面素質。

d、擔任主要的學生干部，組織和參加多方面活動，學會自我總結，提高工作能力，有認真苦干的精神。

e、公務員考試可能不是一次就能通過的，所以要有鍥而不舍的精神，要善于從失敗中總結經驗，從挫折中站起來。

f、培養交際溝通能力，多與人交往。

結束語

計劃是人人都會的，計劃可以讓你有一個明確的目標。但是，做與否還在與自己。俗話說的好說的好不如做的好。如果只是一味的計劃而不去實施，那也只能是空談而已。每一個人都希望自己有個美好的未來，這是我們的相似之處。而每個人的想法不同，每個人的夢想不同，努力的方向就不同。但是我們都在為自己的夢想而努力奮斗著。現實是未知多變的定出的計劃很有可能遭遇問題，就要求我們有清醒的頭腦去解決可能遇到的問題。每做好一步，就離成功進一步。

第三篇：景觀設計專業大學職業生涯規劃

大學職業生涯規劃

一、職業方向和總體目標

1、職業方向：景觀設計

2、總體目標：景觀設計師

二、社會環境和職業環境分析

1、社會環境分析: 2008年全球范圍內的金融危機，使就業形勢變的很嚴峻，就業率明顯下降，但這場金融風暴對中國的影響不算很大，目前形勢有所好轉

2、職業環境分析：景觀設計是近幾年在國內剛剛興起的一個職業.。我國起步較晚，從事該行業的人員較少，業內的資深人士更是稀少。在城市綠地逐漸減少，環境日益惡化的今天，景觀設計越來越受到人們的重視。景觀設計的社會需求量日益增大，就業前景廣闊。

三、SWOT分析

1、競爭優勢（strength）

a、自我評估：不怕犧牲眼前的利益，堅持長遠的目標，以自己的前途發展為基礎；不怕挫折，在受挫時依然能積極工作，在重重障礙下依然不屈不撓；有能力做到客觀地檢查自己的觀點；有強烈的進取心，不愿受傳統習慣和環境的束膊不滿足觀狀，要勇往直前；興趣、愛好廣泛；勇于認錯，并能向有經驗的人學習；要嚴于自己寬以待人；不怕暴露自己的無知；即使遇到一連串失敗，依然堅信自己的能力；誠信，誠實，正直，不推卸責任，不連累他人；對自己已有的知識和才能永不滿足；對權威不害怕，不迷信；善于用他人的觀點來全面觀察事物；為內在動力而不知疲倦的工作，有遠大的抱負；從創造中得到最大的快樂；愿意傾聽他人的觀點和見解；與他人友好相處；身體健康，具有旺盛的精力和活力。但有時與人溝通沒有掌握最好的方式方法，從而造成情緒的對立。

b.老師領導評估：學習興趣濃厚，成績良好，工作認真負責，待人熱情，同學關系較好，有一定的領導能力

c．父母家人評估：工作起來的時候很認真很投入，有非完成不可的決心，喜歡自己創作，動手能力強，手巧，觀察能力強，很樂觀

d.同學朋友評估：待人熱情，平易近人，樂于助人，為人有正氣，學習認真負責，有禮貌，很活潑，很樂觀，想象力豐富

f.部門評估：有責任心，工作認真，有上進心，主動性強

2、競爭劣勢（weakness）

自我評估：.專業相關知識相當缺乏，社會實踐和工作經驗不足，領導和組織能

力不夠，與人交談時溝通不利，表達不清楚、解釋問題抓不住重點、談吐條理不清。缺乏社會關系，人際關系較狹小。領導和組織能力不夠

b.老師領導評估：做事有點輕浮，有點糊涂

c.父母家人評估：懶，缺乏生活常識，缺乏主見，做事虎頭蛇尾，情緒化，思想太單純不夠成熟

d.同學朋友評估：過于追求完美，情緒化，有點幼稚，做事拖拉

f.部門評估：涉世未深，做事不夠凌厲

3、機遇（Opportunities）

a.青島作為山東濱海城市，地理位置優越，經濟發達，是山東經濟的主要支柱，機遇眾多，學習資源豐富，因此我作為青島的大學生，會好好利用這些資源，增長自己的才干，為抓住更大的機遇創造條件。

b.人才專業化已是新形勢的客觀要求。因此，現有的景觀設計職業無論政府機關還是企事業單位都需要景觀設計專業人才。這無形之中為本專業人才就業創造了較大的就業機會。另外，從量上而言，隨著我國經濟的繁榮發展和科技水平的不斷提高，人們越來越重視生活壞境的改善。新企業的不斷建立，老企業不斷擴大。因此，企業等單位增設景觀設計師職位便成為大勢所趨，這從量上增加了本專業人才的就業機會。從目前來看，本專業人才需求量正呈上升趨勢。

4、威脅（Threat）

青島作為山東的經濟中心，在充滿機遇的同時也充滿了挑戰，這里聚集了來自全國各地和外國的各種高水平的人才，工作單位對應聘者的要求也會相應比其他地區要高，找到一份好的工作也就很困難。同時，青大并不算是一所名牌高校，因此，本科的牌子并不能為我們的就業增加多少砝碼。與清華北大的畢業生相比，我們仍然處于劣勢。

四、目標分解、選擇、組織及實現時間

畢業四年后要做到設計總監，收入大概月薪5000元。在工作時要嚴格要求自己，專心認真不要粗心大意，景觀設計是一項很精密的工作，因此要做出一個完美的景觀設計必須要有一定的知識水平、理論基礎、技術實力。

五、發展與提高：

a.克服懶惰心理，克服散慢。學會自己做決定，自己拿主意；多留意身邊的事情，多聽，多了解，多思考；學會約束自己，學會管理自己的時間和金錢。學會控制自己的情緒，調節自己的心理，以適當的途徑來抒發自己的情緒。

b.提高自己的職業核心能力，充分利用后2年在校學習時間，為自己補充所需要的知識技能，閱讀有關書籍和報考有關景觀設計方面的資格證書

c.在學習期間多與老師和同學討論交流，特別在設計過程中有不明白的要向老師和學長們請教講解。

d.充分利用學校給我們的實習時間，爭取更多的培訓機會。

五、成功的標準

對于我來說成功的標準就是收人達到自己的預期，在家得到父母家人的支持。只要我自己盡心盡力、全心全意去做，能力能充分發揮，能力也漸漸提高了也算一種成功。

以上即是我對自己以及景觀設計職業的各個方面的全面分析，并且制定了詳細的計劃方案，我堅信，只要我努力按照自己的計劃，一步一步、腳踏實地地完成各種任務，一定可以實現我的夢想。讓我的夢想載著我駛向成功的彼岸，我堅信，只要堅定信念，夢想就可以實現。

第四篇：大學職業生涯規劃(行政管理專業)

大學職業生涯規劃（行政管理專業）

一、引言

水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業業的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？沒有付出，哪能有收獲？

記得一本書中寫到：“如果我們非常想得到某件東西，我們必須把它作為自己堅定的目標。在我們充滿信心地追求一個目標時，會有很多事情發生，只要我們相信自己不會失敗，這些事情就會成為促使我們成功的有利因素。”現在我才大一，但人的大學時光就這么一次，不把握好將來一定會有遺憾的。于是，在經過一番深思熟慮之后，我決定制定一份職業生涯規劃，以此引導我更好地通向我要走的路。

二、自我分析

我曾很認真的做過自我分析，方方面面都分析得盡可能的透徹。我想如果老師仔細而又認真的看過我們以前上交的作業的話會對我們有所了解的。我的性格可以說有點偏于內向，但我覺得我并不是一個內向的人。我很隨和，別人可以很容易的與我相處，很多時候我會成為朋友最貼心的人。我的愛好還是很廣泛的，除了對體育不是很感冒。我并不習慣于在公眾面前表達，除了做好最充分的準備。我想自己應該多多參加社會的各種社交活動，增加自己的社會實踐，在各種活動中提高自己，使自己不斷的進步，克服自己的缺點，發揚自己的優點，完善自我。

1、別人眼中的我正如老師所說，你很難真正的知道別人眼中的自己是什么樣子的，所以我也只能大致的說一說了。以前偶爾聽到一位高三同學說我在整個高三都是很沉默的，我想也許是吧，每當我面臨比較重大的事情時候都會很認真，表現出來的也就是沉默，因為沉默能夠令我更加深刻的思考。當然他們并不認為我是一個無趣的人。在父母的眼中，我是一個非常聽話的好孩子，一直都是，幾乎不用他們操心，但是我也有任性的時候，固執得令他們頭疼。在老師的眼中我是一個不折不扣的好學生，雖然在學習中有時會馬虎，但我一直都是他們值得信賴的學生。

2、最看重什么

職業價值觀的測試結果：我最突出的職業價值觀是成就動機、人際關系、權力控制，表現的最弱的職業價值觀是審美主義、追求新意和經濟報酬，而且我的其他職業價值觀得分也很均衡，并沒有過高和過低的極端情況。

成就動機：工作的目的和價值,在于不斷創新,不斷取得成就,不斷得到領導與同事的贊揚或不斷實現自己想要做的事.人際關系：希望一起工作的大多數同事和領導人品較好,相處在一起感到愉快,自然,認為這就是很有價值的事,是一種極大的滿足.權力控制：工作的目的和價值在于獲得對他人或某事物的管理支配權，能指揮和調遣一切范圍內的人或事物。

通過職業價值觀的測試，我想我應該知道了我最看重的是什么，我覺得測試的結果挺符合我的實際情況的。

3、能干什么和適合什么

通過測試我發現我的能力類型是A型即藝術型，也就是說我適合做的工作并不一定非要是藝術，但一定會與藝術有關或搭邊。我覺得這項測試和我的實際情況不是太符合，雖然老師也說過這是潛意識里面的表現，但是我還是并不認同這個測試結果。

根據測試的結果以及我自身的實際，我想我比較傾向于公務員，因為非常崇拜“修身，齊家，治國，平天下”，所以希望能夠有機會進入國務院。

三、環境分析

1、社會發展

當今的發展趨勢是知識經濟，隨著社會的不斷發展與進步，經濟的進步。國家對人才的重視程度越來越高了，學生的發展直接影響著國家的發展。所以，我們要不斷提高自身綜合素質；要了解社會發展趨勢，適應社會對人才的需求?，F在大學生遍地都是，就業壓力擺在我們面前，人才競爭日趨激烈。面對這種社會情況，我們要提前做好充分的準備，不斷豐富自己的內涵，積極參加社會實踐活動，積累社會經驗，爭取在人才競爭中占有一席之地。

2、經濟趨勢

中央的“十二五”規劃已經出臺，在中央“十二五”規劃建議指引下，中國今后五年經濟走向的主要特征將是穩定和協調發展。中國現在的經濟有產生泡沫的趨勢，面對逐步加重的通貨膨脹壓力，政府正在用更大的力氣抗通脹，一再重拳調控房地產市場。我國今后將著力建設資源節約型、環境友好型社會，繼續把節能、節水、減排等列為約束性指標緩解矛盾。而且政府更加的注重公平分配，加快提高低收入群體的收入和消費水平，提高中等收入者比重，讓人人共享改革發展成果，促進我國經濟長期穩定發展。相信在中央“十二五”規劃建議指引下，全面落實建議提出的各項方針任務，今后五年我國經濟定能穩定協調發展、又好又快發展。

3、該行業的狀況

我們行政管理專業的畢業生主要從事黨政機關事業單位的行政協理員，辦公室主任、行政主管、協調層或決策層高級助理，中外大中型企業前臺秘書、行政主管、行政總兼、總經理助理等職 畢業生適宜在工商行政管理部門、涉外經濟管理部門、經濟監督檢查等管理部門從事政策和法規研究及實際工作，學校、科研部門的教學或科研工作，大、中型企業和企業集團、公司的經營管理工作。

4、就業機會

據我所知，我們專業的學生基本上有三條途徑的出路，考公務員、考研、直接就業。由于國家現在出臺的公務員政策規定報考公務員必須具備一年及以上的工作經驗，因此曾經作為我們專業強勢的考公務員，前景變得不容樂觀。考研的前景相對于考公務員來說還好點，但其難度也不容小覷。而直接就業也面臨著其他文科專業學生的競爭，所以我們以后的就業形勢并不怎么樣。我希望在推進政府機構和行政行為改革的過程中，行政管理學科能在社會發展中扮演更加重要的角色。

5、專業背景

行政管理在國外已有半個多世紀的發展歷史，但是我國在改革開放后才恢復了行政管理學科。長期以來，行政管理學科都隸屬于政治學門類，注重培養從事學術性研究和教學人員，且知識面較窄，現代科學知識及管理知識和技能學習掌握較長，不能適應現代高技術信息社會對管理人才的高要求。在1998年教育部制定的新學科目錄中，將公共管理從政治學提升出來，列為管理類學科門類下的一級學科，標志著公共管理及行政管理學科進入了一個新的發展時期。當前，國內各大學都在積極探討新形勢下公共管理學科的建設、發展、課程體系以及培養目標、培養方式等等。

6、家庭環境

我家住在農村，家境與城市人相比當然不行，但是在農村也還說得過去。我能夠考上大學對于家里人來說是一件很值得高興的事情，因為沒有上過大學是他們人生中的一大遺憾，所以他們的希望便寄托在了我的身上。我一定會一如既往的努力，不會讓他們失望的。

四、職業選擇的SWOT分析、Strengths（長處、優勢）。首先，在專業上具有優勢。因為我今后的打算是考公務員，雖然國家對考公務員的規定變得相當嚴苛，但是我們行政管理專業在這方面還是擁有

無可比擬的優勢。其次，本人會努力使自己的學習成績優秀，因為我相信自己有能力做到。再者，在個人特長方面，本人的英語口語還是比較好的。、Weaknesses（短處、劣勢）。首先，在畢業院校和學歷上有比較明顯的劣勢。在學歷方面，我們學校的學歷在就業的開始就已經缺乏競爭力。其次，我本人的馬虎、意志不堅定等缺點對自己也會起到阻礙作用。、Opportunities（機會、機遇）要抓住自己現在還是大一的有利時機，努力地學習，以提高自己的綜合素質和能力，為以后的發展打下良好的基礎。、Threats（威脅、風險）。首先，如果本人選擇就業，將失去進一步深造的機會。其次，當今各個方面的形勢都不利于行政管理專業學生的發展。

五、大學的行動方案

大

一、目標：如果我們第二學期能夠報考英語四級的話，我會試一試，并爭取通過；趁著有時間多到圖書館去看書。措施：在寒假里盡量把英語四級的單詞背下來；多做幾套四級模擬試題；盡量不用手機上網，有時間就到圖書館里看書。

大

二、目標：學好專業基礎課，達到兩個學期都拿到獎學金的目標；把英語考到六級水平；通過計算機二級；著手準備考研。措施：上課要認真聽講，課后要認真復習總結；退出學生會，節省出課余時間；把英語六級單詞背出來。

大

三、目標：考研。措施：心無旁騖，專心復習。

大

四、目標：考到南京大學的研究生。措施：心無旁騖，專心復習。

六、自我執行力的評估

雖然我相信“謀事在人，成事在天”，但我也相信“越是相信就越能夠實現”。未來掌握在自己手中，生命中沒有宿命，命運從來都是垂青那些有準備的人。目標鎖定之后最需要的就是不變的執著。也許前方的路很不平坦，但我會堅持下去，而且會走的很遠很遠。

行管***班

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第五篇：護理專業大學職業生涯規劃

護理專業大學職業生涯規劃

（一）一、前言

在人才競爭的時代職業生涯規劃開始在人爭奪戰中的另一利器對各家醫院而言如何體現醫院“以人為本”的人才理念關注員工的人才理念關注員工的持續成長職業生涯規劃的手段；而每個人醫護工作者而言職業生命有限的不的規劃勢必會生命和的浪費我試著為擬定一份職業生涯規劃將的未來好好的設計一下才有動力。

二、自我評價

我當代本科護理學生家里最大的希望有用之才平時喜歡外出散步、聊天還有上喜歡看小說、散文愛看雜志類的書籍平時與人友好相處基礎親人、朋友、教師關愛做事、投入但毅力、恒心不愛運動有時學習“三天打漁兩天曬”有時多愁善感成大器的氣質和個性

三、內外環境分析

當今社會醫院以科技為先導、以人才為基礎、以療效為、以服務求生存醫院聚集一批精萃的醫學人才醫院中有護理組織發展戰略、護理人力資源需求、組織護理隊伍的群體結構、組織護理人員的升遷政策等等

四、未來人生職業規劃與行動計劃

所學專業在未來應該會向護理事業發展這本人特對未來十年作規劃如下： 1、2015-2015年學業有成期：校園環境及條件優勢學好專業知識培養學習、工作、生活能力個人綜合素質并就業（規劃見后）

2、2015-2015年

熟悉期：3年左右的的嘗試努力找到合適自身發展的工作環境、崗位

主要內容：

（1）學歷、知識結構：提升自身學歷層次專業技能熟練英語四、六級考好

（2）個人發展、人際關系：在期間主要職業生涯的基礎工作（3）生活習慣、興趣愛好：交際的環境下盡量有規律的個人習慣并參加健身運動3、2015-2017年在的工作崗位上

五、本人對于職業規劃的看法

1.職業規劃為大框的職業信息方向；沿自己目標向前，向前看，一直向前進行。

2.規劃是對未來的計劃，但計劃總有變化，要因時而異，隨周圍一切的變化而變化；但總不變的是積極向前。

3.每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼。

護理專業大學職業生涯規劃

（二）大學是一個全新的開始，也是我們人生的一個轉折點。我們站在了一個新的臺階上，朝著自己的人生目標進發。步入了大學生活，我們的生活空間自由大了，很可能會因無目標而迷失方向整天無所事事。這樣的生活就是在白白的浪費我們的生命，美好的青春年華。大學時代是我們演繹精彩人生最重要的前奏。在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下，有了目標才有動力。

一、自我評價

我選擇護理專業是基于從小對醫生的敬仰和崇敬之情，希望長大以后可以成為白衣天使救死扶傷，同時對這個專業也有很大的興趣。我最大的希望是成為有用之才，可以做一名合格的護理工作人員。我喜歡外出散步、游泳、旅游、跳舞。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍。我的性格比較外向，活潑、開朗，做事比較有計劃喜歡事先安排好一切，打有準備的仗。但在細節上有時處理的不夠細心。我會努力改正自己的缺點，努力做到完美。

二、內外環境分析

隨著我國向老齡化社會轉變，將來從事老人醫學的人才將走俏，保健醫師、家庭護士也將成為熱門人才。另外，專門為個人服務的護理人員的需求量也將增大?，F在各大醫院對高學歷護理人才的需求量相當大。高學歷護士除了知識面寬廣、容易同各種病人溝通外，其護理科研能力也比較強，在臨床上，更善于發現問題、分析問題和解決問題。同時較好的外語能力也有利于他們及時對國際先進護理經驗的學習。所以，一些大醫院出于提高護理人員綜合素質及學歷層次的考慮，大都只要大專生和本科生，不考慮中專生或只進少量的中專生，高學歷護理人才可以說是供不應求，成了眾單位搶著要的“香餑餑”.三、未來人生職業規劃目標與行動計劃

根據自己所學專業，圍繞這方面，本人特對未來十年作初步規劃如下： 1、2009-2014年：夢想總是美好的，現實卻不一定會如意，所以我們只有夢是不夠的。在現在我能做的就是好好學習，掌握扎實專業知識。還要鍛煉自己的綜合能力，因為近年來用人單位的擇才標準經歷了很大變化--從最初?？磳W習成績，到慢慢注意學生的愛好特長，現在則是最關注學生的綜合素質，尤其是創新精神和實踐能力。充分利用校園環境及條件優勢，()認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，并作為就業準備。學習上，課堂上認真聽講課后主動復習，搞懂每一個知識點。課余時間花在圖書館上，翻閱課外有關專業知識書籍以擴充自己的知識儲備。在校期間通過英語四六級。積極參加班級、學校的各項活動，通過各種活動鍛煉自己的組織能力、領導才能，培養自己的團隊精神和集體榮譽感。2、2014-2015年：熟悉適應期：利用1年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，適應工作環境、崗位。

主要完成內容：

（1）學歷、知識結構：提升自身學歷層次，專業技能熟練。

（2）個人發展、人際關系：在這一期間，認真踏實工作，戒驕戒躁。工作的同時和同事友好相處，和睦相處。

（3）生活習慣、興趣愛好：適當交際的環境下，盡量形成比較有規律的良好個人習慣，并參加健身運動，3、2015年，熟悉了環境以后勤懇工作。爭取早日在崗位上有所建樹。

四、調整與評估

計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。

然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。

五、成功標準

個人事務、職業生涯、家庭生活的協調發展。成為一名經驗豐富，病人滿意的護理工作人員。

六、職業生涯規劃實施方案實施存在的障礙：

1、缺乏豐富臨床經驗；

2、缺少技能、創新能力；

3、快速適應能力欠缺；

七、解決方法

1.教育培訓方法

（1）充分利用碩士研究生畢業前在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。

（2）充分利用臨床實習階段的時間多做，多看，多問，多聽，多學。

（3）積極參加各種有意義的社會實踐活動。

2.討論交流方法

（1）在校期間多和老師、同學討論交流，畢業后選擇和其中某些人經常進行交流。

（2）在工作中積極與直接上司溝通、加深了解；利用校友眾多的優勢。

3.實踐鍛煉方法

（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環境里也能思考問題，正常工作。（2）養成良好的學習習慣，多 總結，善于動腦筋，思考出更簡潔的操作技術。

（3）充分利用自身的工作條件擴大社交圈

規劃是對未來的計劃，但計劃總有變化，要因時而異，隨周圍一切的變化而變化；但總不變的是積極向前。每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。