第一篇：“三項整頓”工作總結

永榮新興煤業有限公司

參加“三項整頓”人員工作自評總結情況匯總 姓名：；部門(隊別)：后勤服務站；職務：站長。

個人工作自評總結

永榮新興煤業有限公司

參加“三項整頓”人員工作自評總結情況匯總

姓名：；部門(隊別)：后勤服務站；職務：職員。

個人工作自評總結

第二篇：三項整頓1

騰暉煤業關于開展“三項整頓”

活動的方案

礦屬各單位、各支部：

按照晉南公司關于“三項整頓”推進公司文明和諧健康發展活動的方案，為進一步推進“爭樹增提”競賽活動，切實提高職工文明素質，轉變干部作風，塑造企業文明新形象，全力打造干凈整潔、文明和諧、艱苦創業、精神振奮的企業人文環境。根據“爭樹增提”活動要求，結合我礦實際，決定在全礦開展“三項整頓”活動，現提出如下活動方案。

一、指導思想

以科學發展現為統領，以建設優美環境為基礎，以培育優秀員工隊伍為根本，以推進“爭樹增提”活動提升干部本領為核心，以塑造優良企業風尚抓手，全面動員，全員參與，深入開展“三項整頓”活動，為公司全面起步，內抓基礎，外樹形象，爭創品牌而努力。

二、目標任務

十里礦區，一塵不染，風清氣正，欣欣向榮

三、活動范圍

礦所屬單位，各級干部，全體職工。

礦所屬單位辦公、地面生產、生活、服務、活動場所，工業廣場及地面道路、運輸車輛。

四、組織領導

為加強這次活動的組織領導、統籌領導，特成立騰暉煤業“三

項整頓”活動領導組。

組長：楊廣斌

副組長：韓偉、房保成、熊巨、王臻、李蘇杰、劉建華、田紅亮

成員：礦政工科、綜合辦、計企科、后勤多經，保衛及各隊組的負責人

領導組下設辦公室，辦公室主任李蘇杰（兼）負責日常工作。活動要求各單位把“三項整頓”活動列入重要議事日程。各部門根據工作實際，制定活動方案，認真部署落實，活動領導組要定期檢查、考核、通報。

五、活動內容和責任分工

（一）環衛整頓

1、各單位要綜合實際對本轄區主要墻體、建筑物等浮塵和所有亂貼畫現象進行徹底清除；加強對兩堂一舍、辦公場所，隊組會議室，頭燈房等公共場所的環境治理，做到配齊損壞物品，清除樓內墻面污漬，室內物品整齊，窗明幾凈，定時保潔，服務規范（責任部門：綜合辦、多經）。

2、礦區范圍渣土、垃圾、堆砌物等要全面進行清理。各單位要從源頭上采取措施徹底根治。發現亂倒、堆砌渣土垃圾現象，嚴格追究。（責任部門：綜合辦、計企科、多經）。

3、煙塵污染控制。確保煙筒不冒黑煙、污染物排放達標、污水處理達標、矸石處理等要有解決方案。（責任部門：綜合辦、計企科）。

4、礦區綠化。要做到花草樹木清潔、修剪、清除落葉、樹干刷白，并建立管理制度，制作警示牌等；在綠化工程方面要結合工業廣場和部分區域，和整體布局實施綠化。（責任部門：綜合辦、計企科）。

5、礦區美化。各部門要因地制宜對主要街道、公共場所、工業廣場、辦公樓、公寓等主要地段安裝照明設施。尤其是要突出山西焦煤標識燈等進行亮化、美化。對礦區現有牌板、文化墻面、燈箱、標語等進行清潔或更換。（責任部門：政工科、計企科）。

（二）作風整頓

1、堅持領導班子中心組學習制度，做到有內容、有記錄、有點名冊、有制度、有效果，進一步強化干部隊伍素質。（責任單位：政工科）

2、認真落實，深入扎實開展好“爭樹增提”競賽活動，大力開展“十比十看”和“八查八整改”，使干部的作風進一步改善，本領進一步增強，工作進一步推進，職工感到滿意。（責任單位：政工科）。

3、認真落實干部下井帶班制度，堅持井下交接班制度，堅持同職工同上同下，進一步提高下井帶班質量，做到每月公開、公布，接受職工群眾監督。（責任單位：政工科、勞資科）。

（三）形象整頓

1、對外形象。各級干部要內強素質，外樹形象，語言行為要大方，待人處事要熱情，處理問題要穩妥，充分體現騰暉煤業員工忠誠、自尊、進取的精神。（責任單位：政工科、綜合辦）。

2、積極開展煤場管理和運煤工作，從一開始就要規范程序和管理

辦法，確保煤質銷售的安全。（責任部門：保衛）。

3、突出抓好礦區車輛亂停亂放的集中整治。保衛部門要加強對車輛的登記管理，自行車、摩托車要入棚定位存放。其它車輛嚴格按照劃定的停車有序停放。（責任部門：保衛）。

4、加強職工隊伍管理。大力開展準軍事化活動，全面推進崗位描述、手指口述活動，規范員工行為、提升全員素質，促進企業發展。（責任部門：政工科、安全科）。

5、加強礦門衛管理。門房要干凈衛生、制度齊全、登記臺賬健全，達標；人員要警容嚴整，進出物資、車輛嚴格檢查。（責任部門：保衛）。

6、大力開展“比安全、比管理、比精干高效”礦井形象

六、活動方法步驟

1、宣傳發動和準備階段。2011年7月15日前，活動組召開會議，組織干部職工學習有關文件、學習胡錦濤總書記“七一講話，提高認識，統一思想，端正態度”。

2、具體組織和實施階段。2011年7月15日——2011年12月10日，各單位要按照活動方案整體推進，共分兩個階段，第一階段：2011年7月15日——2011年9月15日第二階段：2011年9月15日——2011年12月10日。

3、總結驗收階段2011年12月10日——2011年12月25日為總結驗收階段。活動組根據實際情況制定檢查標準、考核標準、責任分解，各部門積極開展自驗、自查、自糾，由活動領導組牽頭，組織對”

三項整頓“活動進行定期、不定期檢查、考核、排名。對組織活動得力，收效明顯的部門和個人進行表彰獎勵，對工作遲緩收效不佳的部門進行通報處罰處理。

七、相關要求

1、加強領導；各單位要精誠團結，無條件服從活動組統一安排，認真負責做好“三項整頓”活動期間的組織協調，檢查考核等日常工作。

2、加大宣傳力度；各單位、責任部門，要廣泛宣傳開展“三項整頓”活動的目的意義、內容措施。發動廣大干部、職工積極參與到活動中來，形成氛圍。

3、認真做到四個結合；一是同安全生產相結合，加大雨季“三防”工作力度，通過整頓，進一步推進安全長治久安。二是同“爭樹增提”相結合，認真組織第三階段工作。三是同當前省資源整合驗收相結合，認真做好一切準備工作，確保驗收。四是同礦區穩定相結合，做好對內對外相關事宜，確保礦區和諧穩定。

4、加大工作力度；各責任單位對照活動內容，按照標準及時開展工作，各單位要及時排出自己的工作進度表，整改方案。

5、責任區劃分；按調度室責任區劃分明細表為主。

附：騰暉煤業“三項整頓”考核評分細則表

騰 暉 煤 業

二0一一年七月十九日

第三篇：三項整頓實施方案

關于集中開展整頓思想、整頓紀律、整頓作風

教育活動的實施方案

為貫徹落實縣2011年衛生工作會議精神，根據縣衛生局《關于集中開展整頓思想、整頓紀律、整頓作風教育活動的實施方案 》和“整頓思想、整頓紀律、整頓作風（以下簡稱“三項整頓”）”教育活動的有關規定和要求，為全面推動各項疾病預防控制工作再上新水平，不斷提高服務質量，全面提升疾控人員形象，特制定本實施方案。

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，以創新思想觀念、轉變工作作風、查糾存在問題、健全規章制度為重點，全面加強干部職工的思想、紀律、作風建設，使全體干部職工思想認識達到新高度、服務能力素質得到新提升、創新機制實現新突破、行業風尚得到新提高，解放思想，振奮精神，真抓實干，樹立職工忠于職守、愛崗敬業、開拓進取、精益求精、樂于奉獻、文明服務的行業風尚，以良好的精神狀態、嚴明的工作紀律、頑強的工作作風投入工作，全心全意為人民群眾的健康服務。

二、組織管理

成立“三項整頓”教育活動領導小組。

組長：

副組長：

成員：

職責：負責組織制定活動的實施方案，召開動員大會，制定工作計劃，落實工作責任，有計劃有步驟實施“三項整頓”活動，保障此活動順利進行。

三、整頓重點

1.整頓思想。著力解決缺乏全局意識、責任意識、服務意識的問題，重點破除安于現狀、固步自封、等靠要思想，牢固樹立講政治、講大局觀念，把思想和行動統一到縣委、縣政府和局黨委的決策部署上來，確保政令暢通；樹立全心全意為人民服務的服務理念；教育職工樹立以中心為家，倡導“中心興我榮、中心衰我恥”觀念，增強干事創業的責任感和使命感，增強凝聚力，加快疾控事業發展。

2.整頓紀律。著力解決政治紀律、工作紀律、廉潔自律方面存在的問題，牢固樹立立黨為公、執政為民思想，進一步建立健全各項規章制度，完善監督機制，認真執行各項規章，嚴禁吃拿卡要，杜絕酒后上崗和工作場所吸煙，確保疾控工作有序開展。

3.整頓作風。著力解決服務意識不強、質量不高、行為不規范的問題，牢固樹立正確的事業觀、工作觀，進一步加強醫德醫風教育，健全醫德考評機制，嚴格落實《薊縣衛生局文明服務規范》，弘揚正氣，改進工作。

四、實施步驟

本著“學習求深、查擺求真、整改求實、面貌求新”的要求，以“強素質、樹形象、求突破、創一流”為目標，2011年3月開始至5月深入細致的開展“三項整頓”教育活動。活動按4個階段8個環節有序推進。

第一階段：學習動員階段。（3月1日至3月31日）

召開領導班子和科主任會，結合本中心實際，研究制定“三項整頓”教育活動實施方案，召開動員大會，提高干部職工對“三項整頓”教育活動的認識，引導干部職工統一思想，明確“三項整頓”教育活動的必要性和重要性，增強干事創業的責任感和緊迫感。制定詳細的政治學習和業務學習計劃，組織中心全體人員認真學習，中心組織2次集中學習，每次4學時；以科室為單位

每周五下午組織學習，以黨小組為單位每周四組織黨員學習，單位統一印制發放筆記本，每名職工都要做好讀書筆記和寫出一篇心得體會，以科室和黨小組為單位進行交流。按時參加縣衛生局組織的“一個報告會、一場電影、一次演講、一堂講座”活動，如開展“從我做起，創先爭優，文明服務”演講比賽，每個科室內部演講的基礎上評選出1名職工參加中心演講比賽，經過評選中心推薦2名優勝者參加衛生局組織的演講比賽；組織職工觀看電影《醫生的假日》等。通過學習教育，使廣大干部職工認清當前面臨的形勢和任務，把思想統一到縣委、縣政府和和局黨委的決策部署上，樹立做好本職工作的信心和決心。

第二階段：查擺問題階段。（4月1日至4月15日）

領導班子和個人要對照整頓要求，認真剖析在思想、紀律、作風方面存在的問題。領導班子按照“五個好”標準，重點圍繞中心管理、學科建設、服務水平、環境整治、完善制度等方面找差距，查問題，并與周邊區縣和先進地區比較，是否真正達到創先爭優；領導干部要針對理想信念、服務意識、發揮帶頭人作用、民主作風、廉潔自律方面查找問題；黨員干部重點按照“五帶頭”標準，在工作中是否起到了先鋒模范作用；職工重點圍繞大局觀念、理論業務和知識學習、兩個規范的落實、同事間團結協作、醫德醫風等方面查擺問題，樹立比學趕幫超思想，爭創一流佳績。

一是通過組織干部深入基層、深入群眾，走訪群眾、座談交流、問卷調查，廣泛征求意見和建議。二是召開支部會、黨小組會，集中查擺領導班子和黨員干部存在的問題和不足，研究制定具體的整改方案，明確整改內容、整改措施和整改時限，落實整改責任。三是召開職工會，所有干部職工要結合自己的學習和工作實際，采取自己查、群眾評、領導點、組織幫的辦法，逐人查擺個人在思想紀律作風等方面存在的主要問題和不足，制定整改

措施、整改方案報領導小組審核后監督落實。對查找問題進行歸納梳理，邊查邊改，領導班子以檢查分析問題、理清整頓思路、明確改進措施為重點寫出分析檢查報告。

第三階段：整改提高階段。（4月16日至5月15日）

（一）制定整改落實方案。以分析檢查報告為依據，針對查擺出來的突出問題，把整改措施具體化、責任化，明確整改項目、整改目標和時限、整改措施、整改責任，并向職工公布，做出公開承諾，接受群眾的監督。職工個人也要根據查擺出來的問題制定個人改進措施，并在科室內、黨小組內或向領導小組公開，主動接受監督。

（二）集中解決突出問題。按照整改落實方案集中進行整改，建立和完善思想、紀律和作風建設的長效機制。各科室要緊緊圍繞縣衛生局對今年工作的總體部署，針對剖析查擺出的問題，堅持“突出針對性、注重可行性、務求實效性”的原則，先急后緩、先易后難，對馬上能夠解決的問題，集中精力立即予以解決；對一時難以解決的問題，創造條件限時解決。要把整改情況在一定范圍內公布，自覺接受群眾監督。

（三）建章立制。對剖析存在的問題，從機制體制上查找原因，不斷完善制度，健全措施，達到用制度管人、管事的目的。在原有各項制度基礎上，制定并落實《薊縣疾病預防控制中心績效工資考核方案》、《薊縣疾病預防控制中心職工崗位職責》、《考勤及請銷假制度》、《車輛使用管理規定》、《業務培訓制度》、《全員值班制度》、《待客登記制度》、《文明服務規范》，進一步強化內部管理，規范中心各項工作。同時理順監督考核機制，責任到人，發現問題，一查到底，嚴肅追究責任；并與與績效工資直接掛鉤，對三項整頓工作中作出突出成績的科室和個人給予獎勵表彰。

第四階段：總結驗收階段。（5月16日至5月31日）

在全面完成前三個階段的基礎上，中心領導小組進行一次回頭看，對單位“三項整頓”工作進行一次自查，及時發現和糾正整頓不到位的地方和存在的問題，寫出 “三項整頓”活動總結報告，上報縣衛生局“三項整頓”活動領導組，并接受縣衛生局的檢查驗收。

五、保障措施

（一）加強領導，精心組織。領導小組和各科室要把“三項整頓”教育活動作為做好疾控工作，積極服務全縣社會經濟發展的基礎和前提，認真組織，周密部署，狠抓落實。領導小組要切實加強領導，加大檢查力度，主要領導認真履行“第一責任人”的職責，充分發揮表率作用，確保活動取得實效。

（二）抓好規定動作的落實。中心和科室對整頓工作建立工作臺帳，整頓各階段有計劃、有措施、有總結，做好檔案資料和影像資料的留存。各科室主任每周向領導小組匯報活動進展情況，根據活動進展寫出階段性總結。領導小組根據中心整頓工作整體進展情況撰寫階段性總結，活動結束后寫出專題總結報告上報縣衛生局黨委。

（三）組織學習和對職工勞動紀律、兩個規范落實情況的監督檢查貫穿活動的全過程，建立完整的學習和檢查記錄，及時掌握活動進展情況，保證活動順利開展。

（四）糾建并舉，注重實效。整頓工作堅持自查自糾和整改建制并舉的方針，務求實效。問題較突出，群眾意見較大的部門，應以整頓思想紀律作風為主，側重于“糾”，為“建”創造條件；基礎較好，群眾較滿意的部門可以在總結經驗的基礎上，制定新措施，提出新要求，側重于“建”。

（五）注重培養樹立典型。在活動開展的各階段評選出先進科室和先進個人，通過激勵、發揮人的主觀能動性，不斷樹立先

進典型，用典型說服、教育、感染身邊的人，充分發揮典型的示范帶動效應，以先進帶動后進，以先進幫助后進，營造一種“比、學、趕、幫、超”的工作、學習氛圍，有力推動“三項整頓”活動的深入開展。

（六）搞好輿論宣傳，端正職工態度。圍繞整頓工作，加強輿論引導，做好活動情況和典型經驗的宣傳，端正職工態度，使全體職工以積極向上的精神和認真負責的態度自覺投身到這次整頓中來。明確1名信息員，及時將整頓活動開展情況向衛生局報告。

（七）堅持常抓不懈。把“三項整頓”工作作為一項長期性工作抓好、抓實，有效帶動全員整體素質的提升，服務水平進一步提高，爭創文明行業。

第四篇：三項整頓活動心得體會

三項整頓活動心得體會

————寶箴塞初中 易孝明

這幾天一直在學習縣教育局下發的“思想、作風、紀律”活動文 件，我認真閱讀了縣教育局的文件、中心的文件和縣提升學校教育教 學質量先進典型材料匯編，看到了自己存在的不足，也了解了山區教 師的工作作風和干勁，深深感到自己作為一名教師，但距離優秀教師 的距離還很遠。

古人所說的“仁義禮智信”把“仁”放在了首位，“有德無才 要誤事，有才無德要壞事”足以以說明一個人道德水平的重要性。作 為教師要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學工作，要充分認識 到教學工作的偉大和重要，,教師這個行業“傳道、授業、解惑”所 特有的成就感，都足以吸引我們全身心的投入這個行業中。具備良好 的師德以我的理解應該表現在對業務的認真鉆研，具有高尚的道德情 操，對待學生生活上要關心，學業上要嚴格要求，要作到 “嚴而不畏，敬而不遠”。教師在師德建設上應該時刻努力提高自己的業務素質和 道德素質。高尚的師德是教育事業發展的動力源，是為人師表的起碼 條件，是學校高水平規模化發展的重要戰略內容。通過先進人物的事 跡介紹，使我懂得了“一切為了孩子”“保護學生是教師的天職”。先進人物在工作中表現出的高尚責任心，以及對學生的愛心和忘我精 神，就是當代教師對教育事業的忠心，是人民教師的師魂。增強教師 師德的認識和教師隊伍的建設，是黨中央關心下一代的重要方針，是 學校應長期樹立“以德立校”的工作核心，長期系統性對教師進行師 德全員培訓，逐步滲透到各項教育教學工作中去。在《教育學》中，對教師的基本要求第一條就是師德的要求，即教書育人德先行。作為 教師應該認識到教育工作的重要性，把自己教學工作與祖國民族的興 衰聯系起來，從平凡的教學工作中看到培養下一代的重要意義，只有 對自己的有了正確的認識，才會對教育事業產生深厚的感情，才會對 自己的工作有強烈的自豪感、光榮感，從而嚴格要求自己，堅守教育 工作崗位，把畢生經歷獻給教育事業，許多優秀教師的事跡也證明這 一點。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。對于師德師風問 題，孔子提出： “躬自厚而薄責于人”，“以身立教，為人師表” 等； 師 德古來有之，不同時代對師德有不同的要求。通過近階段對師德師風 的學習，本人深刻地體會到，現代師德是對古代師德的繼承與發展，知識經濟時代對師德賦予了新的內涵。

作為教師，應該樹立為學生服務的意識，熱愛教育事業，熱 愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛護，愿意與學生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對 學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關系。相互理解和尊重是師生 關系的潤滑劑。如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊 重同樣也談不上教育。因 為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊 重，尤其是教師的理解和尊重。教師都是本著教書育人的態度來要求 學生的，希望每一位學生提高自身的能力，發展和完善自身的素質，達到他們所期望的目標。這都是教師為學生著想，學生應該正確地理 解教師的行為，是應該受到學生的尊重的。反之，教師也應該理解和 尊重學生。而不是把學生當做下級，當做可以隨意訓斥的無知小兒。時下某些老師可能做不到這一點，他們往往自以為尊貴無比，維護師 道尊嚴，不顧學生的顏面。其實這種做法是有失分寸的。俗語道： “人 怕敬，鬼怕送。“你敬我一尺，我敬你一丈。” ”所以，老師對學生不 要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應該做一個和氣的人，一個嚴 謹的人，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當的，就是一種激勵；不恰 當的，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產生。絕大部分學 生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此在日 常生活的教育工作中，教師應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為 “忠言悅耳”。

這次活動是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內 在要求，也是促進教育事業健康發展的有力保證。我想經過這次學習，我一定會改變自己工作的存在的不足，更好的為教育教學服務。

2012.4 2

第五篇：三項整頓活動心得體會

三項整頓活動心得體會

這幾天一直在學習縣教育局下發的“思想、作風、紀律”活動文件，我認真閱讀了縣教育局的文件、中心的文件和縣提升學校教育教學質量先進典型材料匯編，看到了自己存在的不足，也了解了山區教師的工作作風和干勁，深深感到自己作為一名教師，但距離優秀教師的距離還很遠。

古人所說的“仁義禮智信”把“仁”放在了首位，“有德無才要誤事，有才無德要壞事”足以以說明一個人道德水平的重要性。作為教師要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學工作，要充分認識到教學工作的偉大和重要，,教師這個行業“傳道、授業、解惑”所特有的成就感，都足以吸引我們全身心的投入這個行業中。具備良好的師德以我的理解應該表現在對業務的認真鉆研，具有高尚的道德情操，對待學生生活上要關心，學業上要嚴格要求，要作到“嚴而不畏，敬而不遠”。教師在師德建設上應該時刻努力提高自己的業務素質和道德素質。高尚的師德是教育事業發展的動力源，是為人師表的起碼條件，是學校高水平規模化發展的重要戰略內容。通過先進人物的事跡介紹，使我懂得了“一切為了孩子”、“保護學生是教師的天職”。先進人物在工作中表現出的高尚責任心，以及對學生的愛心和忘我精神，就是當代教師對教育事業的忠心，是人民教師的師魂。增強教師師德的認識和教師隊伍的建設，是黨中央關心下一代的重要方針，是學校應長期樹立“以德立校”的工作核心，長期系統性對教師進行師德全員培訓，逐步滲透到各項教育教學工作中去。在《教育學》中，對教師的基本要求第一條就是師德的要求，即教書育人德先行。作為教師應該認識到教育工作的重要性，把自己教學工作與祖國民族的興衰聯系起來，從平凡的教學工作中看到培養下一代的重要意義，只有對自己的有了正確的認識，才會對教育事業產生深厚的感情，才會對自己的工作有強烈的自豪感、光榮感，從而嚴格要求自己，堅守教育工作崗位，把畢生經歷獻給教育事業，許多優秀教師的事跡也證明這一點。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。對于師德師風問題，孔子提出：“躬自厚而薄責于人”，“以身立教，為人師表”等； 師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求。通過近階段對師德師風的學習，本人深刻地體會到，現代師德是對古代師德的繼承與發展，知識經濟時代對師德賦予了新的內涵。

作為教師，應該樹立為學生服務的意識，熱愛教育事業，熱愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛護，愿意與學生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關系。相互理解和尊重是師生關系的潤滑劑。如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。教師都是本著教書育人的態度來要求學生的，希望每一位學生提高自身的能力，發展和完善自身的素質，達到他們所期望的目標。這都是教師為學生著想，學生應該正確地理解教師的行為，是應該受到學生的尊重的。反之，教師也應該理解和尊重學生。而不是把學生當做下級，當做可以隨意訓斥的無知小兒。

時下某些老師可能做不到這一點，他們往往自以為尊貴無比，維護師道尊嚴，不顧學生的顏面。其實這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應該做一個和氣的人，一個嚴謹的人，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當的，就是一種激勵；不恰當的，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。

這次活動是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，也是促進教育事業健康發展的有力保證。我想經過這次學習，我一定會改變自己工作的存在的不足，更好的為教育教學服務。