第一篇：王建華申報材料

——山西工商學院

申

報

材

料

建筑工程學院團委宣傳部

王建華

2014年4月16日

尊敬的領導：

我是建筑工程學院12土木三班的王建華，現擔任團委宣傳部副部一職。欣聞學校正在評選“優秀學生”和“優秀學生干部”，在公布的文件下我綜合考慮了一下自身的實際情況，覺得有必要也有能力參與這次評選，所以現向學校領導提出申請“優秀學生干部”，希望學校能給予我一個展示和肯定自我的機會。下面將我的基本情況陳述如下，作為各位領導的評審參考。下面將我的基本情況陳述如下，作為各位領導的評審參考。

一、思想方面

作為二十一世紀的大學生，思想是行動的指南，只有充分把握好自己的思想行為才能正確地形成世界觀、人生觀和價值觀。平日認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”的目的就是時刻堅持黨的先進性。深刻領會黨的精神，從而不斷提高自身政治修養。雖然從大一開始寫入黨申請，至現在還不是黨員，但平日里時刻以黨員的標準來嚴格要求自己，爭取早日成為一個合格的黨員，在不斷加強自身素養的同時，做好各項工作，全心全意為同學服務。

二、學習方面

作為學生，學習是我們的重中之重，工作的情況下，我不耽誤自己的學習，上課專心聽講，積極思考，回答老師的問題。認真完成老師的任務。不斷總結新的學習方法并且推廣到其他同學、相互交流，共同進步。其次，我還不斷擴展自己的知識面，閱讀各個方面的書籍并參加社會實踐活動，提高自己的能力，以適應現在社會發展的需要。

我明白，過去所做的事只能當作歷史。以前取得的成績也只能當作回憶，但接下來我說做的會更加艱巨。在即將走上社會的道路上，會努力發揮自己的專業技能，提高自身的綜合素質，只有這樣我才能適應這個知識競爭的社會，才能成為一名合格的大學生。

三、工作方面

我一直認為“細節決定成敗”和“只要用心去工作，就一定能做好”作為副部長，做事更要認真細心，扮演好領導和學生之間的紐帶作用。下達領導的要求，上傳學生的意見。并且和其他班委密切合作組織完成其他各項工作。兩年里我們組織了很多有意義的活動，增強了我們部里的凝聚力，也增強了我們部里的團隊意識，同時也鍛煉了同學們的寫作與溝通能力??豐富了我們的課余文化生活，使我們部里更加團結、和諧、更具有親情，更加溫暖??

此外，在生活中，我認真幫助同學們解決困難，得到了同學們的支持和擁護。積極向上的生活態度和廣泛的興趣，使得我在人際交往和團體寫作方面積累了許多經驗，形成了較好的組織管理理念與溝通能力。能取得這樣的成績，需要感謝領導和同學們對我工作的肯定和支持。我說過，既然我做，就一定做好，至少我全力以赴去做，因為我深信——有付出就會有回報。夢想與現實的距離，只待我們一步步地跨越！

四、其他方面

在校園文化活動中，我一直堅持“重在參與”，經常參加。曾獲得“雷鋒精神 一站到底”第二名的好成績，的確增長了不少知識，擴大了交際圈。在去年五四評優中獲得“優秀共青團員”稱號。其次，利用假期參加社會實踐活動，我想，只有把知識用于實踐，才能發揮它的作用。這樣，更好地認識社會、了解社會。這些不斷地實踐，使我從幻想到實干，從生澀到悠閑，從幼稚走向了成熟。給我生活增添了很多樂趣。

以上就是我在大學兩年中的表現以及取得的成績，我堅信在領導和我們團委以及同學的共同努力下，我們會更加優秀。同時，我會繼續努力，嚴于律己，讓自己接受新的挑戰。不斷創新工作方法，為我們學院奉獻一份微薄之力。愿我們的學院之家更加和睦美滿?? 此致

敬禮！

申請人：王建華

2014年4月16日

第二篇：校本研修計劃王建華

校本研修計劃

趙五家灣學校——王建華

本學期，我將積極參加校本培訓，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，努力構建不斷提升新課程新形勢下課堂教學的實施水平，真正確立與新課程相適應的教學觀念和方式，提高教學質量?，F擬定如下計劃：

1、學習研討相結合，提升語文教學素養

平時，我將認真閱讀《小學語文教學設計與案例》、《小學語文教學評價》等，同時積極參加學校等相關部門組織的相關學習活動，做到自學和培訓相結合，利用課余時間和其他教師探討教學中存在的問題，集思廣益，以“研”促“教”，提高不斷地發展個人的教學思想和反思教學的能力，促進自身在實驗過程中，實現理論與實踐的對接，理性地回答教學中的“是什么、為什么、怎樣辦”，從而將實踐經驗提升為有價值的理論認識。

為保證新課程標準的進一步落實，本學期，我進一步轉變教育觀念，努力實現教學高質量、課堂高效率。同時，本人我將積極參加學校的語文校本研修活動，并和我所在的高年級段教研組語文教師共同學習、共同研討“中高段語文教學目標細化”，認真完成自己的任務——做好“四年級段語文教材四年級段第一單元的目標細化”的研究工作，使我校在語文第二輪教改上取得突破性進展，而且課堂教學真正有效化。

2、自主研修，促師生共同成長

這個學期，我個人教學研修主題是：關于有效提高學生閱讀能力的研究，希望通過研修，能更好地指導學生閱讀，并促進自身在語文教學水平上的提升。

（1）研究背景

本班孩子大多數比較喜歡看書，但也有部分學生不喜歡看課外書，沒法靜下心來看課外書，讀書的效果比較差，常常浮光掠影、囫圇吞棗，積累和運用更是少之甚少。為了拓寬學生的知識面，為了深化開展“書香班級”活動，通過開展“和書交朋友，與好書共成長”系列讀書活動，促進學生更好地參與閱讀實踐活動，激發學生讀書的興趣，培養學生想讀書、愛讀書、會讀書的閱讀素養，提高閱讀能力與水平。

（2）研究目標

①激發孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書。

②引導學生誦讀經典美文，積累優秀范文，在積累知識的同時，形成良好的語感，提高寫作能力。

③能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界，提高綜合語文素養。（3）讀書內容

①新課標指定要求背誦的部分古詩詞。

②教師根據教學及學生實際情況推介一些文章或書籍。

（4）指導措施

①激發課外閱讀的濃厚興趣

向學生推薦讀物的形式靈活多樣，以激發學生閱讀的興趣，喚起他們一睹為快的欲望。采用閱讀指導課、讀物推薦課、閱讀研討課、閱讀欣賞課、讀書匯報課等多種課型進行閱讀指導，激發學生閱讀的興趣，提高他們的閱讀能力。同時，經常范讀，教師以深情并茂的朗讀感染學生，延續學生有意注意的時間，擴大學生的詞匯量，激發他們的想象力，促進他們的情感發育，從而激發學生自愿地去閱讀。

②優化孩子的閱讀方法

A、自由閱讀，做好筆記

班級建立了班級圖書角，并規定每周二、五中午靜校時間為閱讀時間，而每天下午放學后都會布置學生閱讀的作業，要求學生每天都能有一定的時間進行課外閱讀。在自由閱讀的基礎上，要求學生能做讀書筆記，記清所讀的書(文章)名、日期、主要內容，還可以摘錄重要句、段，寫出自己的感悟、聯想，這樣把讀書和生活結合起來，促進學生多讀、多思，從小就培養學生良好的閱讀習慣。

B、組織活動，相互促進

與學生一起讀書，及時交流讀書心得。在班級中開展多彩的活動，鼓勵學生持之以恒，在讀書期間開展豐富多彩的活動。如優秀讀后感評選、精彩片段朗誦比賽等，這樣學生在相互觀摩、互相學習比較中，不但能增長知識，鍛煉技能，還會悟到很多東西。

C、方法習得，提高能力

“授人以魚不如授人以漁”。指導學生學會閱讀，教給學生簡單的讀書方法，列出自讀提綱。

第三篇：王建華班主任論文1

讓班集體在民主 合作 快樂中成長

初中班級管理的經驗可謂是百花齊放。有“勤”字上做文章的、有“嚴”字上動腦筋的，有在營造班級氛圍上取勝的。在做班主任工作的近十年里，我也總結出自己的一些心得。下面我結合自己的班級工作實際，來具體談一下自己的班級管理體會。

一、民主管理：讓規則自覺風行

魏書生當了22年班主任，班級管理成效卓著，他自言，靠的是民主。的確，“一言堂”式的班級管理，古板、生硬，規則如同刀劍，讓學生凜然生畏，卻口服心不服；而“大家談”式的民主管理，靈活，充滿溫情，規則如同春風可以使學生心悅誠服自覺遵行顯然更符合強調個性、注重創新的人才培養要求。但是，民主管理不等于無主管理。有效的民主管理應遵守以下三個原則。

(一)民主管理．以“生”為本

教育的出發點和歸宿應是人的發展，班級管理也是如此。一個優秀的班主任，應懂得如何走進孩子的心靈，應讓今天的“管理”促進學生明天的“發展”。2005年，學校安排我擔任初三(6)班班主任。這是個全年級聞名的“燙手山芋”．班里男生時有打架、罵人的現象發生。面對這種情況，我沒有退縮，而是耐心、細致地逐一家訪，真誠地與學生反復溝通、交流。如班里的董鵬同學，他遇事好沖動，愛打架，但是他心地善良，關心班集體。于是，我常常把他單獨叫到身邊．和他像朋友一樣地聊天，告訴他：“你身上也有許多優點，王老師相信你，你也要相信自己!”漸漸地，董鵬開始學會安靜地看書、寫作業，班里的窗鉤子壞了、門鎖松了，他也會馬上修好。2011年我又新接初一班主任。在這個班里有一個叫程志鵬的學生，他因父母老來得子，所以嬌慣成性，喜歡惡作劇，動不動就愛發

脾氣，班干部不大敢管他。我從側面了解到他在小學時常與班主任發生口角，跟老師對著干，學校不得已給他換了班級。知道了這些我真的很頭疼，于是細致的觀察他，并到他家家訪，了解到他養了很多小動物，于是在一次班會上我對同學說，咱們班的程志鵬同學特別有愛心，收養流浪狗，家里還養了很多小動物。我相信他一定是一個特別關心班集體的好孩子。在以后的日子里，雖然他也會犯錯誤，但是我會寬容他，并耐心的與他分析問題，慢慢的我得到了他的信任和尊敬，他也開始守規矩了。學習也在不斷的進步了。

(二)民主管理，有“章”可循

科學的民主管理離不開合宜的規章制度．否則．班級就會像脫韁的野馬、脫軌的列車，失去方向，陷入混亂。一個優秀的班主任，應懂得根據班級和學生的實際情況，與學生一起商定大家必須共同遵守的一系列準則。讓學生的日常行為和班級的日常事務都能有“章”可循。我所帶的班級，從紀律、學習到衛生、勞動，都有一系列章制度。例如“值日班長管理制度”：每天都設有一個值日班長(學生自薦，班委把關)，負責協助班長管理各項班級日常事務，并及時做好值日班長工作記錄，每天放學時進行交接。這項制度既提高了班級的管理效率，又鍛煉了學生的管理能力。又如“班級公告欄制度”：為保證各項班級工作公開透明，使每一名同學都能積極、主動地參與班級建設。我在教室里教室里專辟了一塊“公告欄“ 要求班干部將每日工作、重大事務(包括班干部任免、對違規行為的處罰等)在“公告欄”加以張貼、公示。再如“一周一總結制度”：每周五下午第三節課前，由班長負責匯總本周工作及同學們的學習情況，我和班委一起分析不足，明確優點；然后，由班委會主持召開總結會，表彰先進，指出問題，并公布下周工作的簡要計劃。以便在接下去的學習、工作中取得新的進步。

(三)民主管理，“嚴”字當頭

這是處理好師生關系的重要前提。在我班，凡是違紀的學生一定要受到紀律處罰(我會讓學生寫反思，要求寫出事情的經過、今后的想法，大概600字左右．寫完后交給我，我寫上評語后交由家長閱讀并簽上意見)。例如我班的王鵬喆同學，他成績優異，但他的行為習慣一直不太好．有一次班里兩位男同學打架，據調查是由他引起的。于是．我抓住這個機會在班級里對他進行批評教育．并取消了他進團校學習的資格。反之，對于學生的進步和良好表現，不論是優等生還是后進生，我都一視同仁予以獎勵，甚至給后進生更多的肯定。像我班的繆玉冰同學，他學習很努力，班級衛生管理非常到位，盡管成績不理想，我卻經常鼓勵他．表揚他的工作，后來他的成績提高很快。正因為我在班級管理中能夠尊重、理解學生，公正、嚴格地對待學生，因此雖然我班的各項規則堪稱全校最“細”，但學生能夠自覺遵守和維護這些細則。

二、合作學習：讓智慧溫柔碰撞

新課標倡導“自主、合作、探究”的學習方式，這既是人才培養的時代需求，也給班級管理提供了新的思考方向。通過合作學習，學生的智慧得以在同伴之間溫柔碰撞。而這種碰撞常?？梢詭磉@樣的效益：使學生之間的情感紐帶更為緊密，使學生更有集體認同感。無形中助推了良好學風、班風和班級凝聚力的形成。今年我所帶的班是一個普通班，班里有一部分是學困生，于是我的策略就是依靠學生間的友情互助，成立“合作學習小組”。

(一)分組方案

我將班級學生按照學習成績和能力的區別，分成7個普通小組和1個“脫貧小組”。普通小組各從中選擇一位成績優秀、能力強、肯負責的學生擔任組長，分

組原則：(1)每組四位成員累加起來的學習成績差不多，顯示公平；(2)每個小組都要有單學科學習較好的學生(3)男女同學搭配，比例適中；(4)班長、副班長、學習委員勇挑擔子，管理班級里學習習慣散漫的、不聽指揮的“釘子戶”

(二)實施方案

每天，各小組長會依據當天的學習內容、老師布臵的學習任務和各組特點．制訂當天的學習方案，然后告知組員。對語文、英語學科，各小組組員要在完成學習任務(主要是背誦)后到組長那里接受抽查，組長會將組員過關情況一一登記，每天放學前進行督查，要求“當天的學習任務當天完成”．如有小組成員沒能及時完成，所有該組成員都要陪同，幫助他完成。對于數學和物理兩門理科學科．各小組長要檢查組員在家自主學習的情況，有時也要精選一些習題作為組員共同的學習任務。組員在學習中遇到問題，可以在校請教組長，組長要耐心予以解答，也可將組內普遍感到困惑的問題匯總給老師，請老師予以幫助。另外．每周五我會組織學生進行一次總結，由各個小組長具體負責，總結一周所做工作，交流學習方案，并宣布下周的簡要計劃和目標：每個月。我還會要求各位組長上交一份

“學習方法介紹”，加以整理后通過校訊通介紹給家長。供家長參考，進行資源共享。

(三)評價方案

我們的“合作學習小組”每半個學期考評一次。學期初，組長依據組員自身的學習情況及能力，和組員一起制訂本組的學習目標：我則會召集各個小組長了解目標的制訂情況。并根據“特殊情況特殊處理”的原則，更改某些不合理的目標。之后，我們會將各個小組成員的學習情況及時輸入電腦．然后各組之間進行比較和獎勵。獎勵方案如下：(1)橫向

“捆綁式”獎勵，各小組成員成績相加，得

出總分，排名前三位的小組，進行表彰(2)縱向“目標式 ”獎勵，根據達到小組制訂的集體目標的人數進行獎勵，凡有三位或以上組員達到學習目標的為一等獎．有二位組員達到的為二等獎，只有一位或者沒有人達到目標的沒有獎勵。通過

“小組合作學習”，我驚喜地發現，許多學生的學習習慣變好了，由盲目學習變為了有計劃學習；學習動力增強了，由被動學習變為了主動學習。事實證明，這種智慧的“柔性碰撞

”可以激發學生的學習潛能，培養學生的團隊精神，是班級管理的有效推手。

三、快樂活動：讓個性激情飛揚

在班級管理中，我不但重視學生的學習習慣、學習成績。而且也非常重視學生個性和才藝的發展。我一直認為，既然個性差異是客觀存在的，既然社會需要方方面面的人才．那么學校和教師就不能眼中只有“分”沒有 “才”，不能只重“共性”漠視“個性 ”。那么。如何發展學生的“才藝 ”，讓他們個性飛揚?蘇霍姆林斯基認為，活動是學生個性發展的一個重要條件，離開了活動去談全面發展不過是一些

空話而已。在班級管理中，“快樂活動 ”就是我建設和諧班集體、促進學生個性發展的另一有力抓手。

(一)積極參加學校集體活動

學校常常會有各種類型的活動，有的班主任以妨礙學習為由消極應付，我卻總是鼓勵學生積極參加。多年來，我所帶的班級一直奉行

“學習、活動兩不誤

”的原則。剛開始，學生往往因為擔心自己不行。認為不可能取得好成績，所以不敢參與。但我不斷鼓勵學生：

“只要我們花時間練。笨鳥先飛，一定會有好成績回報我們的。

”為此，對于比賽，我們每次都會花很多的時間操練，而

且是共同參與，無論是個人項目還是集體項目；對于非比賽類項目，如學生會干部競選、獻愛心活動等，我們也會用心參與。如2012年，學校組織了禮儀風采大賽，我們認真排練，通過我們的努力，我們順利地拿回了一等獎。此外，諸如課間操比賽，藝術節比賽等，我們班都取得了非常好的成績。通過比賽我們的班級更加團結了，通過每一次認真的排練和付出，我們的學生更加自信了。

(二)不定期舉辦班級主題活動

除了學校活動外，班主任還可根據本班特點，不定期舉辦一些富有特色、學生感興趣的主題活動，給更多的學生搭建展示才藝的平臺，比如籃球賽、乒乓球賽、詩歌朗誦會、小品表演等等。我常常將這些活動與學校布臵的常規工作結合起來．既收到了學校預期的思想教育的功效．又讓學生得以從繁忙的學習中暫時“脫身”，然后帶著輕松的心情繼續上路。比如為了增強責任意識，我班學生舉辦了“我承擔，我自信；我誠實，我快樂

”主題班會。例如，我們在初一啟動了“我愛讀書“的主題活動，學生們各自把自己喜歡的書拿到學校和同學們一起分享，每個學期我們做一次總結，這個讀書活動我們要開展三年。為的就是培養學生愛讀書的好習慣。比如我們在初一的暑假開展了走進高中校園的主題活動，在初二這一年安排每個學生給大家介紹一所自己心儀的高中。通過學生對高中學校的了解，讓他們提早做好初三的目標的準備，在學生介紹的同時，也讓學生了解自己的差距。

以上就是我關于班級管理工作的一些做法和思考。多年來，因為堅信

“沒有愛就沒有教育

”，因為渴望給我的學生一方自由呼吸的空間，我堅持著探索民主管理、合作發展、快來活動班級管理模式。我堅信：有愛為底，我的努力一定可以讓我與學生的生命之樹常青!

第四篇：全市無償獻血工作會議主持詞·王建華

全市無償獻血工作會議主持詞

同志們：

為了進一步貫徹落實《浙江省實施<中華人民共和國獻血法>辦法》和省、溫州市無償獻血工作會議精神，總結交流我市無償獻血工作所取得的成績和經驗，部署下階段全市無償獻血工作任務，表彰2001全市無償獻血先進集體和先進個人，推動我市無償獻血工作深入開展。經市委市政府研究，今天，我們在這里召開全市無償獻血工作會議。參加今天會議的有：市無償獻血工作領導小組全體成員；市機關直屬各單位分管領導；各鄉鎮黨委政工副書記、分管衛生工作領導、團委書記、婦聯主席；全市各醫療單位負責人；有關企業負責人；無償獻血先進集體代表、先進個人。今天會議的議程有：市衛生局局長陳也田同志作2001獻血工作回顧；表彰先進集體與個人；陳進達副書記作重要講話；市府辦楊云彪同志宣讀2002無償獻血任務分配計劃；虹橋鎮領導及南塘鎮蘇德勇同志介紹先進經驗；樂成鎮、正泰集團公司領導作表態發言。

下面，我們進行會議的第一項議程，請市衛生局局長陳也田同志作2001獻血工作回顧；

下面，我宣讀市政府關于表彰2001無償獻血先進集體和先進個人的通報；（頒獎）

— 1 — 下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎陳進達副書記給我們作重要講話；

下面，我們有請市府辦主任助理楊云彪同志宣讀市府辦關于下達2002無償獻血計劃的通知；

下面，我們有請虹橋鎮領導介紹先進經驗； 請蘇德勇同志介紹先進經驗； 請樂成鎮領導作表態發言； 請正泰集團公司領導作表態發言。

同志們，今年我市的無償獻血工作任務繁重，時間緊迫，請今天與會的各鄉鎮各單位領導務必要高度重視這項工作，回去后要根據陳進達副書記的講話精神和今天會議的要求，深入宣傳發動，精心組織，周密部署，共同把我市的無償獻血工作做好。今天的會議到此已完成全部議程。下面我宣布：散會。

第五篇：山東黃金董事長王建華的辭職報告

山東黃金董事長王建華的辭職報告

所有關心我辭職的礦工兄弟姐妹、共同奮斗七年的各級干部工殘傷病員工、離退休老同志：

我因重病復發向組織辭職，今天獲得組織批準，感謝集團廣大員工和社會關注和關心。但是許多信息和說法是沒有依據的猜想，不利于黃金集團發展和全體員工的利益，特作以下說明：

一、我的確因重病第三次復發不能工作，多次向組織提出免職提前退休治療，組織對我十分關心，領導多次談話要求在崗治療，組織上對集團十分關心，對黃金員工利益高度重視，對我個人工作也充分肯定。提前退休的確是我個人的意愿。

二、我本人治療需三個月左右確定是否能控制擴散達到穩定狀態，才可以再做些力所能及工作。作為退休員工，如治愈我首先向集團黨委或駐地居委會匯報，并告知大家。退休治療期間，我不接受任何人探訪和電話。請大家理解，不信傳言和在網絡上發不負責任的信息。

三、任何一個人離開黨和政府的領導、大家的信任和幫助都做不成任何事情，對企業應該確定的“黨性與人民性的一致”?！皣依媾c員工利益并重”是省委、省政府“富民興魯”指示的落實。所有領導者在任期間努力提高效益、改善員工生產生活條件，提高工資福利收入，天經地義，決不也不敢接受礦工兄弟姐妹對我的“感謝”“感激”。不允許任何人以任何名義對我個人搞宣傳，送紀念品。我們還有1630名矽肺病礦工，還有**名一至四級工傷殘礦工，還有不少歷史遺留所造成的困難礦工和退休老同志，還有很多員工居住在環境很差的地方，還

有很多人由于改革個人利益調整意見很大，我們離“讓勞動者富裕起來”的目標還很遠，我本人在職期間做得還很不夠，內心深深感到對不起大家。

四、今年經濟形勢依然嚴峻，不管誰接任我的崗位，工作壓力都很大，不要讓現在的“成功”成為繼任者的“絆腳石”。新的形勢必然會有新的戰略、導向、措施。為了集團發展，為了幾萬人生活地更好，大家要團結在新的董事長、總經理周圍，修正我工作中的錯誤，集中全部精力完成新的目標。堅信“祖國好、人民好、企業好、員工好、山東黃金員工一年更比一年好”。

給關心幫助我的黃金一家人兄弟姐妹敬禮!

給關心、支持、關注山東黃金發展的各屆朋友們敬禮!

董事長秘書辭職報告

思考良久，還是打算提筆寫下這封信。

很感謝能有機會與您共事，也是基

于對您的認同，無論周圍的壓力有多大，無論其他人說什么，我不辯解，抗著，只希望努力是有結果的，是能幫助到您的，只希望有一天能看著廣居民生逐步長大，成長為參天大樹，只希望能有機會在樹下納涼。

而在眼下經濟危機的形式下，大多數的地產公司的日子都很難過，市場的情形也不太樂觀！結合公司現項目的情況，是不是還需要養這么多的人？是否該考慮人力成本的壓縮了？從與各分管部門領導溝通的情況來看，建議如果在目前僅是山房項目的話，結合現在的工程進度安排與開發體量，人力需要大大的壓縮，建議逐步進行減員計劃，對于山谷項目而言，因為也是分期啟動的，實際可根據分期計劃實行階段性的人才擴充準備，當然這都只是我的建議而已，具體的還需要您再仔細的斟酌確定。

另外，在與各部門溝通的時候，中高層對公司未來的發展基本都感到迷惘，公司的戰略目標不清晰，他們對自

己的發展也感到迷惘，如果僅是山房項目而言，他們普遍認為僅需要十多二十人足亦，對于現在的人力感覺到甚是浪費，現在支撐他們留下的更多的在于您個人的人格魅力，但對于企業而言，這雖然是一種留人的方式，但卻不是最好的方式，還是需要有企業的發展，企業的文化氛圍來留人，這才是長久之計，尤其對于中高層管理人員而言，薪酬福利都是次要的，他們要的是發展與自我價值實現！對于企業的戰略是需要您和高層討論后確定的，對于企業的文化氛圍我想這應是09人事行政的工作重點吧。

同時，各部門還感覺到公司內部的流程不太暢通，這可能跟授權與部門職責切分有關吧，這個在咨詢顧問來后會有好的解決方案了，就不多說了。

公司的組織架構與基本的管理制度在顧問焦老師的幫助下相信能很快的定下來了，雖然只有短短的二天，但焦老師的能力基本上可以說是獲得了所有

人的認可。之前所列的有關11月份的工作計劃，特別是有關09年人力規劃、招聘＼培訓計劃都跟公司發展、組織架構、部門崗位職責劃分、現有人員的現狀息息相關，我想這部份的工作也需要顧問的咨詢成果出來后做出來的規劃、計劃才是具有針對性的，具有實操性的；有關薪酬績效管理的辦法，也需要在部門與崗位職責的劃分清楚的情況下，崗位評價與績效指標的設定才是科學有效的，所以這也需要基于顧問的結果來進行確定，但公司行政類的基本管理制度是可以先行的，畢竟這與公司的架構、職責劃分的關系并不大，但卻是規范日常行為的必須的法寶。

一直以來都在思考自己的發展與定位，因為地產，因為對您的認同，離開了所熟悉的it企業，從去年八月進公司算起，已經一年有余了，雖然努力著，卻一路跌跌撞撞，工作沒有任何的起色，人力資源的工作也沒能推動，曾以為自己在hr領域還算專業，但現在看來卻是

真的非常失敗。從人力到做您的秘書到再兼做人力與法律事務聯系，工作內容在不斷的變化增加著，攬的事兒越來越多，卻一樣都沒有做好。自己也在思量，到底應該做什么，回歸人力？但人力的工作卻沒能推動，失?。ｉT的從事秘書工作？卻感覺自己的性格并不適合做秘書，也是非常的失敗。為此看來，我于公司而言并不是合適的人選，是時候該有決定了，是時候離開尋找更適合的人來幫助您了，當然在走之前會先把接班人給找好，在新的人來之前我會盡量的把工作做妥當。

祝愿：xxxx，傳承百年！

山東黃金·老友鉆石評鑒派對

一、序言

“人們希望擁有屬于自己的個性化符號，且從材質選購、樣式構想、設計出圖、專屬制作到最終的成品，享受”專屬性”帶來的心理滿足?！?/p>

在店內設置鉆石展示柜臺，設置一個獨立的空間，進行裝飾，營造符合鉆

石的活動現場。邀請山東黃金的老客戶來參與本次活動?；顒訒η皝韰⑴c的顧客講解鉆石的相關知識，以及對鉆石的搭配。

二、活動的目的、宗旨

本次活動不僅僅是讓消費者知道山東黃金有鉆石上品，還要讓顧客體驗到“私人定制”的感受。本次活動，也能促使本店的品牌形象得以樹立，之后運用品牌形象的傳播效應和活動的連動效應，促進銷售量。

三、活動的主題、理念、精神

“私人定制”，讓顧客體驗個性定制服務，擁有屬于自己獨一無二的鉆飾。

四、活動的環境選擇

必須交代清楚為什么要選擇這個場地或環境，可從它的交通、路況、風景、通訊、人文環境或歷史環境、社會環境、氣候環境等方面來寫，用充足的理由說明選擇，本次活動環境的理由。如活動涉及數個地點必須注意分開來寫，總策劃只寫總體活動環境，分活動

則寫分活動場地及環境。

五、活動時間安排

時間2014年6月

六、主題傳達表現：

1.限量，稀缺

貫穿整個活動，把“私人定制”的意義體現出來，同時讓顧客感受到“私人定制”的尊貴感受。如：每天限定銷售的數量、2.緊密結合“鉆”主題

形成主題表現；突出鉆石文化和消費理念，形象傳達及視覺效果。

3.專屬、個性、優越感

強調“私人定制”是具有結合客戶喜愛，為客戶打造一枚獨一無二的專屬鉆戒。讓顧客深刻感受到優越感。

4.純潔、永恒每個女人擁有一份屬于自己的愛情，獨一無二，無比純凈，恰與鉆石的稀有、純凈與堅韌相應。

七、活動管理機構

接待1名

銷售顧問2名

活動執行1名

八、活動參加對象

持有山東黃金5星級會員卡的老客戶。

九、活動展開順序

1.引領參與“老客戶鉆石品鑒派對”的顧客到指定的活動現場。

2.由專業的講師對顧客進行鉆石的講解，調動客戶購買欲望。

3.把“私人訂制”的概念強調出來，并推出一系列的銷售活動。

十、環境布置或環境渲染

室內：x展架酒水、果盤等。

室外：led流動字幕

十一、宣傳方案

對老客戶進行電話邀約，統計活動當天到場人數。

十二、活動內容

1.針對老客戶進行邀約，開展一場“鉆石品鑒會”，介紹講解鉆石文化，建議鉆石的搭配，以及對老客戶的回饋，買鉆送k金飾品。

2.私人定制：凡在山東黃金參與“私人定制”夠鉆戒活動的顧客，皆可享受鋯石模具的佩戴。

3.“買金送銀”：活動時間內，凡購買本店金飾后可以享受6元購銀飾。

十三、活動效果鞏固

爭取老客戶帶新客戶，增大人流量。為下次活動造勢宣傳。

山東黃金集團“萬套愛心圖書捐贈”儀式

主 持 詞

尊敬的各位領導，各位老師，親愛的小朋友們:

大家上午好!

愛心無止境，助學見真情。今天，山東黃金集團向巴林左旗直屬機關幼兒園等三所幼兒園“萬套愛心圖書捐贈”儀式在這里隆重舉行。首先，我向大家介紹一下參加今天捐書儀式的各位領導、各位來賓，讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎！

捐書儀式共三項議程，下面依次進行：

首先，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎山東黃金集團總經理致詞

下面，請各位山東黃金集團領導為幼兒園贈書。

下面，請旗直屬機關幼兒園園長張云山致答謝詞，大家掌聲歡迎！

各位領導，各位老師，親愛的小朋友們：

授人玫瑰，手有余香，奉獻愛心，收獲希望，我們從剛才的經理真誠的話語中，看到了政府、社會，特別是企業對教育事業發展的愛心、關心、責任心，看到了企業家報效祖國、回報社會、回報家鄉的信心和決心。孩子是一個家

庭的寄托，教育是國家和民族的希望，捐資助學是善舉，“愛人者，人亦愛之”，我們深信，我們也希望全社會有更多的企業、更多的有識之士熱心社會公益事業，為教育事業撐起一片晴朗的天空。我們相信，旗直屬機關幼兒園、花加拉嘎中心幼兒園和西郊幼兒園的全體師生一定不會忘記恩情，珍惜機會，好好學習，勤奮工作，以優異的成績回報國家、回報社會。最后，讓我們再一次對社會各界，特別是山東黃金集團的無私奉獻，表示衷心的感謝！

祝愿山東黃金集團在今后的日子里，事業蒸蒸日上、更上一層樓，取得更大的經濟效益和社會效益；祝愿親愛的小朋友們，在更高的學術殿堂學有所成，將來更好地報效祖國、造福人民、回報社會，讓巴林左旗的明天更加繁榮昌盛！

本次愛心捐書儀式到此結束，散會！

在“萬套愛心圖書捐贈”儀式上的講話

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的小朋友們：

大家上午好！

今天，我們聚集一堂，在這里隆重舉行由山東黃金集團公司組織的“萬套

愛心圖書捐贈”儀式，我謹代表集團公司向受到捐贈的單位表示慰問。同時，在“六一”兒童節即將來臨之際，向所有小朋友們致以節日的問候!

同志們，國家要振興，教育是根本。少年兒童是國家和民族的未來，也是我們國家不斷蓬勃發展的希望。開展“萬套圖書捐贈”活動，讓孩子們有書可看、有好書可讀，是關系國家前途和希望、關系社會進步和發展的大好事，是社會友愛和溫馨的體現。山東黃金集團自成立以來，始終追求“讓盡可能多的個人和盡可能大的范圍,因山東黃金集團的存在而受益”的企業發展目標，始終遵循“關懷、公平、忠誠、責任”的核心價值觀,義不容辭的肩負起應盡的社會責任，用實際行動來溫暖社會，回報社會，關愛弱勢群體。幫助少年兒童幸福地生活是我們有責任，也是我們的義務。我們要讓他們好好讀書，學好本領，改變家鄉的貧困狀況。讓他們安心學業，感受社會的溫暖，感受陽光下無憂的生活。

為孩子們奉獻愛心是我們的心愿，讓孩子們健康快樂、過有意義的生活是我們不懈的追求。今天的捐書助學活動或

許是杯水車薪，但我們愿盡自己最大的努力幫助孩子們多讀書、讀好書。因為我們知道，在這個世界上，只有太陽和愛心是永恒的，愛心無限，生命不息！

小朋友們，這次“萬套愛心圖書捐贈”活動，集團公司共為巴林左旗直屬機關幼兒園、花加拉嘎中心幼兒園和西郊幼兒園捐贈圖書套。希望小朋友們珍惜今天的大好時光，不要辜負關心和愛護你們的叔叔、阿姨們的期望，要好好學習，天天向上，快樂生活，在幼兒園做個乖寶寶，在家庭里做個好孩子，為將來成為一個“了不起的中國人”而努力！最后，祝各位領導、各位來賓、各位老師工作順利，身體健康，萬事如意！祝小朋友們學習進步，天天快樂！謝謝大家！

山東黃金董事長于常青的上海黃金交易所之行

近日，山東黃金集團公司董事長、黨委書記于常青在集團公司副總經理、金控資本董事長、總經理李國紅等陪同下走訪上海黃金交易所，于常青此次會晤上海黃金交易所理事長許羅德、副總經理宋鈺勤，于常青表示希望雙方加強合作。

于常青對上海黃金交易所多年來給予山東黃金集團的支持幫助表示感謝。于常青詳細介紹了山東黃金集團在礦業領域的發展和運營模式，重點就產融結合思路、駐滬企業發展規劃進行了詳細說明。針對下步業務開展，于常青表示，山東黃金集團將充分利用好上海黃金交易平臺，積極參與黃金金融產品創新，為上海黃金交易所黃金業務增量做出應有貢獻。

許羅德、宋鈺勤對山東黃金集團的發展和戰略規劃給予了高度評價，對于常青等人的來訪表示熱烈歡迎。上海黃

金交易所將秉持“服務市場、服務會員”宗旨，不斷提升服務水平和服務標準，協助山東黃金集團充分挖掘和發揮會員席位優勢，特別在設立黃金經紀公司、爭取黃金進出口資質、黃金預付憑證設計、在上海自貿區開辦企業等提供更大支持。

會談期間，于常青和許羅德等人就未來全球礦業發展形勢、黃金市場走勢、礦業開發模式、維護行業秩序等問題深入交流，進一步增強了雙方互信和務實合作。

金控資本高管層、山東黃金集團總部有關部門負責人陪同于常青走訪了上海黃金交易所。

參考資料：上海熱線 《于常青上海黃金交易所之行》