第一篇：質監局“磨不推自轉”精神演講稿

質監局“磨不推自轉”精神演講稿

質監局“磨不推自轉”精神演講稿

如果有人問我磨不推自轉是什么

我會大聲地說磨不推自轉是科學的機制是質檢工作的助推器它包含著豐收的希望它孕育著收獲的果實

市局黨組“磨不推自轉”精神的實施，似一場潤物無聲的春風細雨滋潤著高平質監局這方水土。高平質監局以“自轉”機制為

指路的航燈，通過機制轉換和一系列的改革，使全局煥發出新的生機：辦公樓亮堂了，原創：wenmi114.com人的精神風貌變了，工作積極性鼓起來了，工作跨大步了。

也許有人會說，我們每天所做的工作都是平淡的，也沒有什么驚天動地的業績。但從推行“自轉”機制以來，我們工作中發生的點點滴滴的變化，誰又能說沒有閃光的亮點呢？

歲首，高平質監人以磨不推自轉機制為指針，在管理機制，創新機制、分配機制、激勵機制、監督機制上實施大改革，高平質監人精神風貌發生了大變化。高平質監這個團體涌現出了奮勇爭先的拼搏精神，高平質監局這盤大磨轉起來了——煥發了勃勃生機。

是啊！高平質監局這臺“磨”歡暢地轉著，動情地敘述著發生在它身邊的一個個動人的故事。

炎炎七月，檢測所的申才旺，陳小陽接到企業的求救電話后，毅然放棄周日休息時間。冒著寒冷的大雨搶修地中衡，衣服濕透了，雨水和汗水交織在一起，咬著牙關在風雨中浸泡了小時，使企業在最短的時間內恢復了生產。隨后又忙著檢定地中衡，出具準確數據，解決了鐵廠和運輸戶的計量糾紛。已經是中午兩點多了，精疲力盡、饑腸轆轆的他們，還微笑著謝絕了企業領導的盛情款待。

尚紅明所長工作敬業，帶領業務科的同志常年累月奔波在企業，跑遍了全市大大小小的數百個食品加工企業，搞調查，拿措施，為企業創名牌、闖市場嘔心瀝血；

寒冬臘月，在人們準備年貨過大年的時候，我們的執法人員堅守著“幸福千萬家，犧牲我一個”的豪邁誓言，依舊戰斗在打假工作的第一線。依偎著子夜的著嚴寒，查堵送假貨的車輛。

霍虎同志忍受著風濕病痛的折磨，在審批中心代碼崗位加班加點，如期完成省局下達的代碼沉淀數據整理任務。他向全局職工發出了豪壯的倡議：工作苦不苦，紅軍長征兩萬五，今朝看霍虎！

其實他們也是時代的英雄，是我們這個英雄群體的代表！是他們在為我們的事業增光添彩，是磨不推自轉機制的引導，原創：wenmi114.com使我們質監人煥發新的生機！

歲月如梭，歲尾悄然而至，當我們回眸展望激情如火的，展現在我們面前的是一串串豐收的果實。瓦斯器檢定率在××年的基礎上成倍增長，全年查處萬元大案起，業務收入實現跨越式的增長，宣傳報道實現歷史的突破；所有這些都是磨不推自轉機制在高平質監局的深刻印證。

目睹高平質監悄然發生的巨變，干部職工都有萬千感慨：磨轉起來了，我們干的有奔頭了，單位形象樹起來了，工作跨大步了！

既然有了航向，就讓我們選擇遠航；既然有了科學的機制，就讓我們選擇更高起點的拼搏。千里之行，始于足下，讓我們在“磨不推自轉”工作機制的指引下，披荊斬棘，奮勇前進，把質監事業推向騰飛的明天！

第二篇：質監系統自轉演講稿

質監系統自轉演講稿

質監系統自轉演講稿

尊敬的各位領導、同志們，大家好：

我叫，來自開發區分局。感謝大家抽出自己寶貴的時間聽我說自轉！因為我們開發區分局的自轉是從零開始的，所以我演講的題目是《零起步不氣餒靠自轉創佳績》。去年月份我局成立，當時上無一磚片瓦，下無插錐之地，辦公場地是零、辦公經費是零、外面的關

系是零、各項工作是零，一切的一切都是零。原創：wenmi114.com

就是這個基礎，我們靠自轉轉了一年，這一年是不平凡的一年，這一年是艱苦創業的一年，這一年是取得豐碩成果的一年。

忘不了，我們赤手空拳起步的日日夜夜！

忘不了，陰冷潮濕的辦公室加上破舊桌椅的窘迫；

忘不了，一臺電腦前同志們排隊使用的情景；

忘不了，一年多來搬四次家的艱難；

更忘不了，我們的執法人員步行打假的尷尬……有多少個夜晚，同志們沒顧上看電視，騎著摩托車去找窩點；有多少個星期天，同志們放棄了休息，到企業去搞服務；有多少個日子，同志們加班加點，起草上報各種材料。許多許多的忘不了又怎么能說得完？

有人問苦嗎？苦。累嗎？累。然而，我們一步步走了過來。歷盡艱辛，苦去甜來，我們付出了，同時我們也得到了：

業務考試，我局榮獲團體第一，又獲兩項個人第一、一項個人第二、三項個人第四的好成績；

新聞報道，我局人均發稿件篇，原創：wenmi114.com取得歷史性的突破；

特種設備，在全省首家舉辦應急預案演練，示范區建設在巴公會上作了經驗交流；

服務工作，開創新局面，兩家企業老板把兩面錦旗感激的送到我們手中，等等、等等……

這一切的一切是市局領導對我局支持幫助的結果；

這一切的一切是我局全體人員團結一心、奮力拼搏的結果。

這一切的一切，是磨不推自轉轉出的結果。

在座的朋友們，新的一年又要開始了，新年要有新氣象，我們將以新的姿態、新的面貌、新的措施，由自轉實現快轉，敢為人先，勇爭第一，為開發區經濟的振興添磚加瓦、作出新貢獻！

我的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：玉不琢不成器 課不磨不創新

玉不琢不成器

課不磨不創新

——“國培計劃（2017）”語文學科研課磨

課階段總結

綏濱縣教師進修學校

邢玉琴

我們的國培計劃的五個階段：集中研修、策略引領、診斷示范、研課磨課、總結提升。每個階段都有各自的意義，每個階段學員都能獲取到不同的理論知識及實踐技能的引領學習。但是，在這五個階段中，研課磨課是最重要的核心階段，因為我們的老師是以主宰課堂 教學的 組織者，是課堂教學的實施者，所有的理論知識的學習終將運用到教學實踐中去指導實踐，在實踐中得到檢驗才能真正發揮指導作用，才有意義。

第一階段（5月2日——5月10日）集體備課。我們的老師在集體備課前重新學習了黑龍江省教育學院小學語文教研部楊修寶集中研修時的講座《 有效教學的實踐研究》，在備課中充分運用學到的備課的實際操作方法，去設計自己的備課思路。我根據二中三中兩所學校任課教師的實際情況，也根據我們的研修主題《閱讀與寫作教學的深度融合》確定第三中學集體備課七年級下第五單元賈平凹的《一棵小桃樹》，第二2 中學集體備課八年級下第五單元王選的《我一生的重要抉擇》。因為這兩篇課文都是這次人教版統編教材新增的篇目，又都是講讀課文，目的是通過課文的閱讀學習

達

到

及

時

效地抓住訓練學生寫作的目的，又能通過這樣難度大的課文的備課，使參培教師在閱讀教學和寫作教學兩大領域獲得雙豐收！

2日—8日是初次備課，9日我們去第二中學參加集體備課，10日去第三中學參加集體備課。分別寫出備課的初次教學設計和改進教學設計。我與老師們一起對第一次的初次教學設計進行了研討，老師們先分別說了自己的教學設計，集大家的智慧分別給三中的趙洪波劉云清老師和二中的孫信萍孟憲君老師。由他們寫出第二次的改進教學設計，以備15日16日研課磨課時使用。

第二階段（5月15日——16日）研課磨課。15日我們文科專家組一行四人來到綏東鎮第二中學參加研課磨課活動。我們首先聽了孫信萍孟憲君兩位老師的《我一生的重要抉擇》的課堂教學。接下來就進行了研討。綜合兩節課覺得孫老師的課相對較好，就推選她出5月21日的四中片區的研課磨課階段的展示匯報課。16日我們又來到忠仁鎮第三中參加研課磨課活2 動。聽了趙洪波劉云清兩位老師的《一棵小桃樹》的課堂教學，接下來也進行了研討，在大家紛紛提出自己的見解和設計后，一致公認趙洪波老師的課設計較好。推選她出21日的第四中學片區研課磨課的展示匯報課。

研課磨課確實讓老師們成長了許多，趙洪波老師這樣寫到：研課磨課讓我成長

國培研課磨課活動結束了，可我的心情還久久不能平靜。這次活動真正地更新了我的教育教學理念，改變了我的課堂行為，讓我擁有了前所未有的蛻變與成長。

在二次備課后，5月16日縣教研員邢玉琴老師來我校試聽了我的課，指出了我教學設計的“硬傷”——教學環節不明確提出質疑，還有怎樣幫學生理清文章的雙線結構進行了指導，形成了改進教學設計，在忐忑不安中我上完了這一課。果真如之前所擔心的，整節課內容過于繁多，我又害怕學生聽不懂，課堂顯得拖沓冗長，而另一個重點——學生練筆的時間根本沒有，只是在結束時匆匆布置了作業。課上完后，我倍感壓力，說到這，我要感謝邢老師，關鍵時刻她給我注入了一針“強心劑”，先肯定了我的優點——教學目標明確，知道自己要教給學生什么；突出能力培2 養，知道怎樣培養學生的語文素養。又及時地指出了我的不足（現在想來就是我的“致命”之處）——力求面面俱到，不善于取舍；語言不精煉，總擔心學生聽不懂，重復的話太多。多年來，我沒有認識到我這個致命的缺點，“聽君一席話，勝教十年書”啊！邢老師和語文組的全體老師，又針對教學設計、教學方法給我提出建議：閱讀教學只需抓住明暗兩條線索，突出借物喻人托物言志的寫作手法即可，然后剩余時間完成寫作教學。最后我沿著一個教學主線進行設計抓住一個主問題，做到“一課一得”，讓讀寫真正地融合，還運用思維導圖設計了學案，形成最佳教學設計。帶著緊張、帶著期待，也帶著信心，我走上了四中七年三班的講臺，課堂上和同學們一起探討文章托物言志的手法，又指導學生運用手法表達自己的感悟，看到孩子們踴躍的發言，積極的表達，我感覺自己和孩子們像小桃樹一樣在枝頭留有“欲綻的花苞”，也必將盛開美麗的花朵！

研課磨課，大大地提高對教材通透鉆研的能力，對研修主題深入探討的能力，對教學環節優化設計的能力，對有效課堂的駕馭能力。一次次地收獲，我們正是在“磨課”的過程中，不斷地成長，不斷地進步，玉不琢果真是不成器的。孫信萍老師也寫出發自內心的感受：

人們常說“玉不琢不成器”，一堂好課要引導學生得到智慧并收獲快樂，更需要反復的磨課和一次又一次的嘗試。在嘗試中總結提升：

在第一次試教后，教研組將研討的中心定在“如果我來教，我會如何教”上，于是各種教法一一亮相，經過認真分析，我決定把分析本演講詞語言的問題精簡，由原來的六個有關語言的問題精簡到兩個。這樣學生練筆的時間就比較充足，而且也突出了教學的重點。

我第二次又改進了教學設計后，又上了一節課，但是縣教研員聽完這節課后，又發現我課堂上傳統教學方式過多，教研員幫我進行了第三次改進教學設計，把文章主體部分的教學以老師問同學答的方式改成讓學生運用圈點批注的學習方式，然后小組合作探究完成。這一招真高，不僅實踐了新的教學理念，又鍛煉了學生發現問題、解決問題的能力。我真的有一種被“一語點醒夢中人”的感覺。磨課的過程就是一群智者對話的過程。研討活動中，大家細致地分析問題，尋求對策，思想不斷碰撞，學術氣氛濃厚。在此過程中，個體的行為變成了群體的行為，工作方式由封閉走向了開放，在強調發揮集體智慧的同時，又提升了教師個人的主體悟性。這樣進步的不僅僅是執教者本人，其他參與“磨課”的人也同樣受益匪淺，教師們通過參與磨課，全程了解了一堂好課是怎樣在“磨”中誕生！這是平常的校內聽課所難以企及的境界。

全體學員在磨課中成長，體現在以下幾方面

1、推動了多媒體在語文課堂中的運用

幾個從來不用多媒體的老師開始使用了；其他使用過的也進一步熟練了。

2、帶動了教師們的集體備課

先前的集體備課都是流于教案上，掛個名，并沒有真正集體備過，因為他們沒做過，也不知道怎么備課，形成集體備課的良好風氣。

3、教師們提升了教學設計的能力，更注重自己的教學設計的精品和高端。

4、懂得了寫反思的重要，養成寫教學反思的習慣。

5、促進了校本研修。

6、增強了老師們之間的團結合作精神。月21日在第四中學進行研課磨課片區展示后，我們所有的語文教師一致認為，這次研課磨課展示的兩節課是非常成功的，充分體現了研修主題，達到了閱讀與寫作的完美結合：

（一）、閱讀與寫作完美結合，使語文課堂教學目標明確，有的放矢。

教學目標是教學的依據，是一篇課文教學的起點和歸宿，是教學活動的核心和靈魂。以往的語文教學，大家無外乎就是按照整體感知課文，讀文，學生學習生字詞，教師引領分析文本，最后總結文章主題，教師也歸納寫作特色，但是以往無論是教師，還是學生，都是一聽而過，語文閱讀課，最后給學生剩下的也就是字詞，作者及內容主題。而這次的“國培計劃”，教研員邢玉琴老師將其定為以“閱讀教學指導寫作教學”，這樣我們全體實驗教師備課的目標明確了，上課的重、難點更有的放矢了。

不但做到了“有效”教學，而是達到了“高效”課堂的標準。

（二）、閱讀與寫作相輔相成，互利共贏。

這次的以“讀”促“寫”的教學理念，真是使語文課堂教學的路走的寬了，走的遠了，走的深了。閱讀與寫作二者是相輔相成，互利共贏。三中趙洪波老師講授的《一棵小桃樹》完美的詮釋了“閱讀與寫作”這二者的相輔相成，互利共贏。教師就是抓住了“小桃樹的生長過程”和“我的人生經歷”進行比較閱讀，教師雙線并行的引領學生分析文本，“小桃樹”與“我的經歷”學生閱讀文本找出后，教師小結：作者寫小桃樹，實則就是寫“我”自己，告訴七年級的孩子，這種寫法叫做托物言志，以往的教學可能就到此為止，可是研磨的主題很明確以“讀促寫”。趙老師本著這一目標，進一步帶領學生理解托物言志的手法。最后交給學生，托物言志：一找準所托之物---神似;二分析物與志間相似之處---定向描述；三分析內在聯系---情、景、志統一。講析完這一寫作手法后，教師又讓學生自行依據總結的托物言志的三點要求，再回到文本中，看看《一棵小桃樹》這篇課文是怎樣做到的呢？學生們就這樣從文本中總結托物言志的寫作手法，又依托托物言志的寫作手法，走回文本，這一進一出再進文本的做法，真是堪稱絕妙。學生不但對這篇課文分析理解透了，而且又看到了一篇托物言志很好的例文，真是閱讀與寫作的天作之合，相輔相成，互利共贏。

（三）、語文核心素養得到大幅度提升。

所有從事語文教學的教師都清楚一件事，那就是2 提升孩子們的語文素養真的是一件難事。但是這次“國培”的研磨真正做到了將語文核心素養大大提高了。

1、語言構建與運用

閱讀課學生的分析理解，僅僅是訓練了學生們的說的能力，但是我們教師有目的訓練了寫，這樣不僅訓練了學生的語言構建，最主要的是訓練了孩子們的2、思維發展與提升

針對學生最難的就是思維的發展與提升了，洪長村老師在講授的“學習仿寫”時，以《安塞腰鼓》為例，讓學生理解用排比修辭，進行場面描寫的藝術手法，學生仿其《安塞腰鼓》的語言特點，寫了《記一次跳繩比賽》一文，學生的習作超棒，在運用語言文字來表情達意的基礎之上，大大培養了學生的思維發展與提升。

3、審美鑒賞與創造

二中孫信云老師講授的《我一生中的重要抉擇》，讓學生鑒賞王選將一生的抉擇與祖國發展緊密結合起來的高尚品質以及勤奮工作，愛崗敬業的精神，最后讓學生們依據文本的演講詞的寫法借鑒，實戰演練，以“我的夢想”和“讓愛永駐心間”為題目，寫一段演講詞的開頭和結尾，并要求結尾要2 語言運用能力，即：運用語言文字來表情達意。有意識地運用引用的手法來增強文段的表達效果。綜上教師的研磨課將大大提升了學生們的語文核心素養。

如果說，語文教學任重而道遠，那么這次的“國培計劃”（2017）研磨課就是一個很好的“驛站”，讓我們所有從事語文教學的教師們明確了今后努力的方向，而且更重要的是給我們蓄滿了前進的動力，在語文教學中不再困惑的前行，更加堅信前方必將是艷陽高照，花團錦簇。

第四篇：推預備演講稿

首先我要簡單的自我介紹一下，我是來自XX班的XXX。

我很高興自己也能夠站在這里，針對自己的思想，學習，生活以及工作情況向大家做一次總結。感謝黨組織和同學們給我這次機會。

我來自嘉興，小時候爸爸常常帶我去嘉興南湖游玩的小時候，告訴了我一些關于黨的故事，于是那時起便對黨有了一種崇敬。連同高中的那次，我一共參加過3次黨校的培訓班。在參加黨校培訓班的時候，我認真學習黨的知識，認識到中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這短短的幾句話，就精簡地把黨的階級性，先進性，根本宗旨以及在社會主義建設事業中的地位和作用都函蓋完了，揭示了黨的本質屬性。黨的先進性時刻激勵著我，使我知道要做到先進，就得以黨員的標準嚴格要求自己。

在學習上，我努力向學習優秀的同學看齊，認真學好專業知識，在保持原來水平的基礎上對自己提出更高的要求，通過努力，在09-10學年獲得了三等獎學金。這樣的肯定給了我很大的鼓勵，讓我對自己將來的學習更有熱情，更有信心，更有動力！

在工作上，我認真負責，做為校事務部的一員和班級的信息委員，雖然有時候會很忙，但是我有信心自己能夠處理好學習與工作之間的關系。作為校學生會事務部的一員，我對工作也是恪盡職守。積極主動地做好部門的相關工作。作為班里的信息委員，我對工作很負責，每件事都以100%的熱情很認真的態度來完成，積極上報班內同學的一些獲獎情況，和在班內通知學校的一些信息，積極做好班級和學校的溝通橋梁。我很高興能為能有這樣的工作機會，因為只有這樣，自己的各個方面才能得到更好的鍛煉，為將來走出社會，走進工作崗位打下扎實的基礎。

在生活方面，我很慶幸自己在一個很好的寢室。寢室內的同學也都十分的友善。我們把寢室就當做我們的家一樣。和寢室的成員相處的十分融洽。我們寢室的學習氛圍和其他氛圍也是十分的好。平常衛生方面搞的僅僅有條，寢室被評為“文明寢室”和“軍訓先進寢室”。在即將“文明寢室”的評比中，我們十分有信心。在班里作為班級的成員，和同學團結友愛。在學校，也有很多的朋友，相處的都十分好，我們互幫互助。感謝在我生命旅途中出現的每一個人：老師，同學，朋友，舍友，是你們的支持和幫助，使我在這里學到了很多，也收獲了很多，我的生活因此而變得更加豐富，更加精彩。

在學校活動方面，積極主動的參加學校的各類活動。大一的“十佳文明”比賽中作為嘉賓進行了詩朗誦表演，在五四晚會上，表演了兩個節目，一是朗誦表演，二是話劇表演。在杭州灣的首屆運動會上，參加了健美操的團體表演。在本部的運動會上，參加了經管的團體操表演。作為黨校的一員，參加了寧波市的萬人冬季長跑，組織了嘉興地區黨校的寒假社會實踐活動。參加了演講比賽，對于各類文藝活動有些即使沒能親自參加也都抱著學習的態度積極去觀看。

但是，在我身上仍然存在許多缺點和不足，現在我發現問題，相信我也能夠解決問題，也希望大家能監督我，讓我盡早改掉陋習。

今天晚上很幸運能作為推優對象在此匯報，如果自己有幸成為一名預備黨員，那是我最大的榮幸。我將時刻牢記黨的責任，遵守黨的紀律，嚴守黨的秘密，認真履行黨的權利和義務，爭做一名優秀的黨員。如果因為自己還存在某些不足，暫時不被黨組織接受，我也不會氣餒，我會更加嚴格要求自己，爭取早日加入黨

組織。我真心的希望能加入到其中，雖是滄海一粟，但是我希望通過自己的努力，感染周圍的每一個人，和大家一起，懷抱著共產主義的理想和大家一起努力。希望大家投我一票、謝謝！

第五篇：推預備演講稿

首先我要簡單的自我介紹一下，我是來自XX班的XXX。

我很高興自己也能夠站在這里，針對自己的思想，學習，生活以及工作情況向大家做一次總結。感謝黨組織和同學們給我這次機會。

我來自嘉興，小時候爸爸常常帶我去嘉興南湖游玩的小時候，告訴了我一些關于黨的故事，于是那時起便對黨有了一種崇敬。連同高中的那次，我一共參加過3次黨校的培訓班。在參加黨校培訓班的時候，我認真學習黨的知識，認識到中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這短短的幾句話，就精簡地把黨的階級性，先進性，根本宗旨以及在社會主義建設事業中的地位和作用都函蓋完了，揭示了黨的本質屬性。黨的先進性時刻激勵著我，使我知道要做到先進，就得以黨員的標準嚴格要求自己。

在學習上，我努力向學習優秀的同學看齊，認真學好專業知識，在保持原來水平的基礎上對自己提出更高的要求，通過努力，在09-10學年獲得了三等獎學金。這樣的肯定給了我很大的鼓勵，讓我對自己將來的學習更有熱情，更有信心，更有動力！

在工作上，我認真負責，做為校事務部的一員和班級的信息委員，雖然有時候會很忙，但是我有信心自己能夠處理好學習與工作之間的關系。作為校學生會事務部的一員，我對工作也是恪盡職守。積極主動地做好部門的相關工作。作為班里的信息委員，我對工作很負責，每件事都以100%的熱情很認真的態度來完成，積極上報班內同學的一些獲獎情況，和在班內通知學校的一些信息，積極做好班級和學校的溝通橋梁。我很高興能為能有這樣的工作機會，因為只有這樣，自己的各個方面才能得到更好的鍛煉，為將來走出社會，走進工作崗位打下扎實的基礎。

在生活方面，我很慶幸自己在一個很好的寢室。寢室內的同學也都十分的友善。我們把寢室就當做我們的家一樣。和寢室的成員相處的十分融洽。我們寢室的學習氛圍和其他氛圍也是十分的好。平常衛生方面搞的僅僅有條，寢室被評為“文明寢室”和“軍訓先進寢室”。在即將“文明寢室”的評比中，我們十分有信心。在班里作為班級的成員，和同學團結友愛。在學校，也有很多的朋友，相處的都十分好，我們互幫互助。感謝在我生命旅途中出現的每一個人：老師，同學，朋友，舍友，是你們的支持和幫助，使我在這里學到了很多，也收獲了很多，我的生活因此而變得更加豐富，更加精彩。

在學校活動方面，積極主動的參加學校的各類活動。大一的“十佳文明”比賽中作為嘉賓進行了詩朗誦表演，在五四晚會上，表演了兩個節目，一是朗誦表演，二是話劇表演。在杭州灣的首屆運動會上，參加了健美操的團體表演。在本部的運動會上，參加了經管的團體操表演。作為黨校的一員，參加了寧波市的萬人冬季長跑，組織了嘉興地區黨校的寒假社會實踐活動。參加了演講比賽，對于各類文藝活動有些即使沒能親自參加也都抱著學習的態度積極去觀看。

但是，在我身上仍然存在許多缺點和不足，現在我發現問題，相信我也能夠解決問題，也希望大家能監督我，讓我盡早改掉陋習。

今天晚上很幸運能作為推優對象在此匯報，如果自己有幸成為一名預備黨員，那是我最大的榮幸。我將時刻牢記黨的責任，遵守黨的紀律，嚴守黨的秘密，認真履行黨的權利和義務，爭做一名優秀的黨員。如果因為自己還存在某些不足，暫時不被黨組織接受，我也不會氣餒，我會更加嚴格要求自己，爭取早日加入黨組織。我真心的希望能加入到其中，雖是滄海一粟，但是我希望通過自己的努力，感染周圍的每一個人，和大家一起，懷抱著共產主義的理想和大家一起努力。希望大家投我一票、謝謝！