第一篇：自治區科協先進典型宣傳教育匯報材料

自治區科協開展先進典型宣傳教育工作匯報材料

科協是黨領導下的科技工作者的群眾組織，是代表各族科技工作者的人民團體，開展先進典型宣傳教育是科協努力營造尊重知識、尊重人才社會氛圍和建設“科技工作者之家”的重要工作任務。近年來，各族科技工作者在推動我區經濟發展、社會進步和開展自主創新中，發揚“獻身、創新、求實、協作”科學精神，做出了積極貢獻，涌現出一大批先進典型。自治區科協認真履行團體職責，圍繞發現、舉薦、培養、凝聚、用好科技人才等重點工作，搭建各類平臺培養和發現典型，通過舉薦和表彰獎勵樹立典型，聯合主流媒體宣傳典型，建設“科技工作者之家”服務典型，努力把先進典型宣傳教育貫穿在學術交流、科學普及、組織建設和決策咨詢等各個方面。

一、開展先進典型宣傳教育主要做法

1、積極搭建平臺，培養和發現先進典型。

一是充分發揮自治區學會作為國家科技創新體系重要組成部分的作用，搭建學術交流平臺，培育先進典型，促進科技人才成長。依托自治區學會，每年組織高層次、高水平學術交流活動；鼓勵優秀青年科技人才擔任學會理事會成員和負責人，支持科技工作者參加國際國內重要學術交流活動；連續舉辦八屆新疆青年學術年會和三屆新疆博士生論壇；不斷加大對重點學術交流項目、優秀科技期刊的資助力度；加大繼續教育和專門培訓工作力度，幫助科技工作者更新知識、增強能力、提高水平；連續開展

1十一屆自治區自然科學優秀學術論文評選工作，累計評出獲獎優秀論文2945篇。

二是大力培養農牧民科技致富典型。深入開展“科技之冬”活動，加大對農牧民先進適用技術培訓力度。鼓勵各地把農牧民技術人員送到高校進行中短期培訓和學歷教育，培養農村實用技術人才。加大農牧民技術員、技師、高級技師的評定力度，“十二五”末我區農牧民技術人員總數接近10萬人。

三是廣泛開展青少年科技活動，在培養青少年科技后備人才中發現先進典型。整合自治區各類青少年科技教育資源，每年舉辦自治區青少年科技節，組織青少年科技創新（創意）大賽、機器人競賽等20多項競賽，開展各類青少年主題科技教育、科學實踐和“大手拉小手”、科技館進校園等活動，通過活動培養和發現青少年科技活動先進典型。

通過這些工作的開展，對于提高新疆學術水平、促進學科發展和科技進步、穩定科技人員隊伍和培養發現先進典型起到了積極作用。

2、開展各類獎項評選、舉薦和示范創建活動，樹立優秀科技工作者和學科學、用科學的先進典型。

由自治區科協負責開展的自治區科學技術普及獎、青年科技獎、自然科學優秀論文獎、青少年科技創新獎和優秀科技工作者的評選，以及向中國青年科技獎、全國優秀科技工作者、中國青年女科學家獎、西部開發突出貢獻獎推薦新疆人選，成為我區表彰獎勵和舉薦優秀科技工作者和學科學、用科學先進，樹立科技界先進典型的重要工作內容。據不完全統計，近年來，由自治區

科協推薦獲得中國青年科技獎的自治區優秀科技工作者7人，獲得中國科協西部開發突出貢獻獎13人，獲得全國優秀科技工作者表彰的16人，獲得中國青年女科學家獎1人。新疆青年科技獎自2002年設立，目前已表彰了五屆,共有98名各族優秀青年科技人才獲獎。2010年，結合慶祝新疆科協成立50周年，開展了新疆十大科技人物公眾評選活動，同時評選出自治區100名優秀科技工作者。通過這些活動的開展，樹立了吳明珠、匡立春、王娜等一大批科技界的先進典型，激勵了各族科技工作者依靠科技進步促進新疆跨越式發展和長治久安中作出更大的貢獻。

大力實施“科普惠農興村計劃”和“科普惠民社區行動計劃”。中國科協、財政部從2006年起聯合實施全國的“科普惠農興村計劃”，通過“以點帶面、榜樣示范”的方式，每年在全國評比、篩選、表彰并獎勵一批有突出貢獻的、有較強區域示范作用的、輻射性強的農村專業技術協會、農村科普示范基地、農村科普帶頭人和少數民族科普工作隊等先進集體和個人，通過典型示范帶動更多的農民提高科學文化素養，掌握勞動生產技能，引導廣大農民建立科學、文明、健康的生產生活方式。2007年，新疆科協、財政廳聯合啟動實施了自治區“科普惠農興村計劃”。五年來，我區先后有394個先進集體和先進個人獲得全國和自治區的表彰獎勵，共獲得兩級獎補資金4742萬元。2010年新疆科協與自治區財政廳聯合啟動“科普惠民社區行動計劃”，全區共有50個社區、2所學校獲得260萬元獎補資金。

開展科普示范創建活動。自治區科協于2003年起在全區開展了自治區科普示范創建活動。創建活動通過建立科普示范基

地，開展科普示范活動，建設科普場所和科普基礎設施，不斷增強基層科普能力建設，提高公民科學素質，促進當地經濟社會協調可持續發展。截止目前，全區已創建全國科普示范縣（市、區）10個，全國科普教育基地11個，全國農村科普示范基地2個，全國消防科普教育基地3個。命名自治區科普示范縣（市）6個，科普示范城區2個，農村科普示范基地39個，“百強”農村專業技術協會46個，科普教育基地10個，青少年科技教育基地30個，青少年科技活動特色學校33所。

3、大力宣傳科技界先進典型，營造尊重知識、尊重人才的良好社會氛圍。

2008年，自治區科協下發《關于加強調研宣傳工作的意見》，對科協系統加強宣傳工作提出要求。同時，增加宣傳經費投入，密切與自治區各新聞單位的合作，充分發揮主流媒體的作用，加大對優秀科技工作者、優秀科技團隊和各類科技先進典型的宣傳力度。

一是充分發揮報紙、電視、廣播、網絡等主流媒體的宣傳優勢，加大對科技先進典型的宣傳力度。如在新疆日報開設“新疆青年科技獎獲得者風采”專欄，連續刊登第四、五屆青年科技獎獲得者采訪報道；在新疆日報、新疆經濟報設立新疆科普獎宣傳專題，刊登自治區科普獎獲得項目簡介；在表彰活動期間，新疆電視臺新聞聯播節目對青年科技獎和科普獎獲得者的先進事跡進行系列報道；新疆人民廣播電臺早新聞欄目設立“激揚青春”專題，連續播出新疆青年科技獎獲得者風采；在天山網開辟了新疆青年學術年會和博士生論壇專題，在對青年學術年會和博士生

論壇盛況進行直播和專題報道的同時，對受到表彰的新疆青年科技獎進行了全方位的宣傳報道。

二是努力發揮好科協自身宣傳陣地作用。通過在新疆科協網和《新疆科技界》期刊開設優秀科技人物宣傳專欄、編印優秀科技人物宣傳畫冊等方式，大力宣傳在創新、普及科學技術方面做出突出貢獻的優秀科技人物和優秀團隊，特別注重宣傳在企業科研攻關、農業科技推廣和科普工作方面做出突出貢獻的基層一線科技工作者，調動和激發科技工作者的創新熱情、創造活力，弘揚求真務實、勇于創新的科學精神和團結協作、淡泊名利的團隊精神，培育中國特色現代創新文化，為優秀科技人才脫穎而出創造機會和條件，讓各族科技工作者充分感受到了科技工作者之家的溫暖。

二、對先進典型宣傳教育工作的思考和建議

科學技術是第一生產力，也是現代文化繁榮發展的動力。廣大科技工作者是第一生產力的實施者和倡導者，做好科技界的先進典型宣傳教育工作，對于弘揚科學精神，提高全民族科學素質，推動實施科教興新戰略和人才強區戰略，推動新疆跨越式發展和長治久安有著極其重要的意義。

大眾傳媒是開展先進典型宣傳教育的重要力量，各行各業樹立的先進典型所產生的激勵作用和社會影響主要取決于大眾傳媒的支持和配合。近年來，我區各媒體加大了對科技界先進典型的宣傳力度，但對科技界先進典型宣傳的主動性和自覺性以及宣傳頻次、深度還明顯不足，總體上與我區科技事業發展的需求還

很不適應。今年，中共中央宣傳部等6部委下發了《關于印發<關于進一步加強科技宣傳工作的意見>的通知》（中宣發?2011?8號），對新形勢下深入貫徹落實科學發展觀，進一步做好科技宣傳工作，努力提高全民族科學素質，推動實施科教興國戰略和人才強國戰略提出了新的要求。

“十二五”時期是新疆全面建設小康社會的關鍵時期，是深入貫徹落實中央新疆工作座談會和自治區黨委七屆九次、十次全委（擴大）會議精神，推進我區經濟社會跨越式發展和長治久安的重要時期?！笆濉睍r期的戰略選擇是以現代文化為引領，以科技教育為支撐，加速新型工業化、農牧業現代化、新型城鎮化進程。在新時期新階段，根據中央文件精神和新疆經濟社會發展要求，建議盡快下發自治區《關于進一步加強科技宣傳工作的實施意見》，明確科技宣傳工作重點，建立由自治區黨委宣傳部牽頭，科技廳、教育廳、中科院新疆分院、自治區科協、社科聯、社科院，新疆日報、新疆人民廣播電臺、新疆電視臺等單位參加的自治區科技宣傳聯席會議制度；建立完善各職能部門和新聞媒體內部的協調聯動工作機制；自治區主要媒體和地州市主要媒體增加科技界先進典型宣傳報道的版面和時段，開設專欄、專題、專版，打造名牌欄目，形成科技先進典型宣傳的強大輿論聲勢，進一步加大我區科技先進典型宣傳工作力度。

二〇一一年十一月十八日

第二篇：法制宣傳教育活動先進典型材料

法制宣傳教育活動先進典型材料

王懷成---肅南裕固族自治縣皇城鎮紀委書記、綜治辦主任，他是一位在牧區成長起來的干部，2001年被聘為肅南二中法制副校長，自縣法制宣傳教育活動開展以來，他著力提高肅南二中廣大師生及學生家長的法制觀念、法律素質，廣泛開展法制宣傳教育，增強了廣大師生及學生家長依法維權的法律意識，提高了學校領導及教師隊伍依法治校、民主管理的能力和水平。主要做法是：

一、營造氛圍，提高思想認識。

在集中法制宣傳教育活動中，他始終堅持思想發動為先，著力營造濃厚的教育氛圍，加大在深入學習實踐科學發展觀活動期間開展集中法制教育活動的宣傳力度。在學校比較醒目的位置懸掛橫幅、在學校院內的宣傳櫥窗開設法制宣傳專欄，向師生刊出有關法制宣傳文章、少年犯罪案例、圖片等，做到定期更換內容；并充分發揮手抄報、班級黑板報等宣傳陣地的作用，開辟專欄，大力進行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護法，依法辦事。通過一系列的舉措，在教師隊伍中形成了良好的教育活動氛圍，進一步統一了學校領導及教師隊伍學習法律、依法治校的思想，提高了廣大師生的法律法規意識。

二、開展“四學”，豐富教育形式。在活動中，他把法制宣傳教育作為深入學習實踐科學發展觀的一項重要內容，一并進行落實。一是集中講學。組織全體師生和家長代表集中學習了《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等關系廣大師生合法權益的常用法律知識，目前已組織 次。王書記在任期間把法制主題教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置，建立了以校長為龍頭，以教導處為主體，以法制教育教師、班主任為骨干，以少先隊組織為依托的學法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網絡體系。另外健康的心理是避免違法犯罪的前提，為此他高度重視學生的心理健康教育。要求教師在學科教學，各項教育活動中都應注重學生心理健康的教育，做好學生的思想引導和教育工作。定期定量的開展法律知識講座，讓學生接受法律宣傳教育，學會運用法律的知識，判斷事物，明辨是非，使自己在復雜問題面前保持清醒的頭腦，避免走上違法犯罪的道路。關注個別差異，他還通過搭建溝通平臺、結對幫教等手段，疏導了學生的不良心理，從源頭上杜絕了違法犯罪現象的發生，學生的自我保護意識和能力得到提高。

三、抓好“四進”，創新教育載體。

通過切實提高法制宣傳教育的實效，努力創新法制宣傳教育的載體，使教育活動符合了學校實際，受到了師生的歡迎，使深奧的法律知識在通俗易懂的教育中得到掌握，使法制宣傳教育的目在寓教于樂中得到落實。通過班集體有針對性地對學生進行法制教育、心理輔導和日常行為整頓。各學校普遍召開了法制教育主題班會。在班會上，同學們通過法律知識競賽、座談討論、小品演出、觀看法制教育片和現身說法等多種形式，進行法制教育宣傳，收到了良好的教育效果。

幾年來，全校師生違法率為零，沒有一個在校學生因脫離了集體，流浪在社會而成為閑散少年，去加重社會的負擔，學生的自護意識和自護能力與日俱增，能夠用掌握的法律知識去解決日常學習和生活中出現的問題，校園內，學生打架和罵人的現象明顯減少，同學之間互助互愛的現象明顯增多，文明禮貌程度得到了提升，學校的整體風貌得到了很大的改善，家長們反映孩子在家越來越懂事，還有的學生能夠利用自己掌握的知識，去幫助左鄰右舍解決一些實際問題，面對校園呈現的大好風氣，置身于來自于社會各界的一些贊譽，我深深欣慰于我校的工作是有意義的，它像春雨一樣滋潤了孩子們的心靈，使我們深深的感覺到作為一名教育工作者的欣慰和自豪。

我校也有同樣的教師值得肯定，例如禹長杰老師，他精心策劃和組織，促使學校普法工作扎實有效地開展。

1、為了使廣大教職工真正熟悉和掌握“五五”普法的內容，他帶領教師學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等基本法律法規，大力宣傳依法治校、以法育人的重要性。增強了廣大教師的法制意識，形成了自覺守法和依法執教的良好風氣，提升了教師的職業素養，使學校贏得了社會的信任和領導、群眾交口稱贊，在2009年被評為“城口縣依法治校示范學?！?。

2、帶頭建立了一支由各職能部門、班主任等組成的依法治校骨干隊伍。

3、建立健全了法制宣傳教育工作責任制，加強完善了監督檢查機制。

4、加強對學生法制教育，增強學生的法律意識和自護能力，自覺做知法、懂法、守法的公民。

5、結合學校實際開展豐富多樣，生動有趣的適合學生特點的法制宣傳教育活動，把開展法制教育與“警校共建”、“社區教育”、“家校共建”、“以案說教”等多種活動形式有機結合。

①定期邀請法制副校長做報告，宣傳交通法規、消防法規和違法犯罪案例。

②組織學生結合法律知識，開展測試競賽活動。

③積極配合有關部門組織學生觀看禁毒展覽，并組織學生開展禁煙、環保、健康教育等活動。

6、向家長廣泛宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》。在開展各項工作中，他能夠做到堅持原則，認真負責，努力貫徹執行黨和國家的各項教育政策、法規，在工作作風方面做到講時間、講效率、認真負責，以人民滿意不滿意、人民高興不高興作為全部工作的出發點和落腳點，同時能夠遵紀守法，勤政廉潔，維護學校形象和個人形象，樹立了良好的教師形象。

二、將法制宣傳教育納入德育教育

作為德育副校長，他倡導將法制宣傳教育作為德育教育的重要內容，并納入每學期教育教學計劃之中，將課堂教學作為宣傳教育的主陣地，利用法制教育課、班會課時間，對學生進行《未成年人保護法》、《消防法》、《環境保護法》、《義務教育法》的教育。

此外，他還大力開展了法制宣傳教育。協同有關部門搞好法制教育宣傳輿論工作。通過發放法制宣傳教育讀本、召開教師會議、《國旗下講話》、利用櫥窗、黑板報、廣播室等宣傳陣地，加大宣傳力度，每兩月出一期普法教育專欄，通過生動形象的圖片、文字的說明讓學生接受法律知識教育。該同志圍繞黨和國家工作大局，真抓實干，銳意進取，愛崗敬業，無私奉獻，為法制宣傳教育工作做出了積極的貢獻。

第三篇：法制宣傳教育活動先進典型材料

法制宣傳教育活動先進典型材料 王懷成---肅南裕固族自治縣皇城鎮紀委書記、綜治辦主任，他是一位在牧區成長起來的干部，200年被聘為肅南二中法制副校長，自縣法制宣傳教育活動開展以來，他著力提高肅南二中廣大師生及學生家長的法制觀念、法律素質，廣泛開展法制宣傳教育，增強了廣大師生及學生家長依法維權的法律意識，提高了學校領導及教師隊伍依法治校、民主管理的能力和水平。主要做法是：

一、營造氛圍，提高思想認識。

在集中法制宣傳教育活動中，他始終堅持思想發動為先，著力營造濃厚的教育氛圍，加大在深入學習實踐科學發展觀活動期間開展集中法制教育活動的宣傳力度。在學校比較醒目的位置懸掛橫幅、在學校院內的宣傳櫥窗開設法制宣傳專欄，向師生刊出有關法制宣傳文章、少年犯罪案例、圖片等，做到定期更換內容；并充分發揮手抄報、班級黑板報等宣傳陣地的作用，開辟專欄，大力進行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護法，依法辦事。通過一系列的舉措，在教師隊伍中形成了良好的教育活動氛圍，進一步統一了學校領導及教師隊伍學習法律、依法治校的思想，提高了廣大師生的法律法規意識。

二、開展“四學”，豐富教育形式。

在活動中，他把法制宣傳教育作為深入學習實踐科學發展觀的一項重要內容，一并進行落實。一是集中講學。組織全體師生和家長代表集中學習了《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等關系廣大師生合法權益的常用法律知識，目前已組織次。王書記在任期間把法制主題教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置，建立了以校長為龍頭，以教導處為主體，以法制教育教師、班主任為骨干，以少先隊組織為依托的學法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網絡體系。另外健康的心理是避免違法犯罪的前提，為此他高度重視學生的心理健康教育。要求教師在學科教學，各項教育活動中都應注重學生心理健康的教育，做好學生的思想引導和教育工作。定期定量的開展法律知識講座，讓學生接受法律宣傳教育，學會運用法律的知識，判斷事物，明辨是非，使自己在復雜問題面前保持清醒的頭腦，避免走上違法犯罪的道路。關注個別差異，他還通過搭建溝通平臺、結對幫教等手段，疏導了學生的不良心理，從源頭上杜絕了違法犯罪現象的發生，學生的自我保護意識和能力得到提高。

三、抓好“四進”，創新教育載體。

通過切實提高法制宣傳教育的實效，努力創新法制宣傳教育的載體，使教育活動符合了學校實際，受到了師生的歡迎，使深奧的法律知識在通俗易懂的教育中得到掌握，使法

制宣傳教育的目在寓教于樂中得到落實。通過班集體有針對性地對學生進行法制教育、心理輔導和日常行為整頓。各學校普遍召開了法制教育主題班會。在班會上，同學們通過法律知識競賽、座談討論、小品演出、觀看法制教育片和現身說法等多種形式，進行法制教育宣傳，收到了良好的教育效果。

幾年來，全校師生違法率為零，沒有一個在校學生因脫離了集體，流浪在社會而成為閑散少年，去加重社會的負擔，學生的自護意識和自護能力與日俱增，能夠用掌握的法律知識去解決日常學習和生活中出現的問題，校園內，學生打架和罵人的現象明顯減少，同學之間互助互愛的現象明顯增多，文明禮貌程度得到了提升，學校的整體風貌得到了很大的改善，家長們反映孩子在家越來越懂事，還有的學生能夠利用自己掌握的知識，去幫助左鄰右舍解決一些實際問題，面對校園呈現的大好風氣，置身于來自于社會各界的一些贊譽，我深深欣慰于我校的工作是有意義的，它像春雨一樣滋潤了孩子們的心靈，使我們深深的感覺到作為一名教育工作者的欣慰和自豪。

第四篇：自治區科協領導發言稿

自治區科協領導發言稿 各位老師、同學們，同志們：

今天我們在這里舉辦新疆中小學教師心理健康教育論壇，這是我區落實中小學心理健康教育工作的一種有效舉措，對提高全疆中小學教師心理健康工作質量將起著積極作用。

近年來，全疆教育系統認真貫徹落實中央8號和16號文件精神，高度重視青少年學生心理健康教育，配備專兼職心理健康老師，開足開齊心理健康教育課程，開辦心理健康專題網站，開設心理咨詢熱線，有力地促進了青少年學生的全面發展、和諧發展。目前，積極進步、健康向上、團結友愛、文明禮貌已在我區大中小學校蔚然成風。借此機會，我代表自治區科學技術協會，向長期以來引導青少年健康成長的心理學專家和廣大教育工作者表示衷心的感謝！

中小學生正處于身心發展的重要時期，隨著生理、心理的發育、社會閱歷的豐富及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力，他們在學習、生活、人際交往、升學就業和自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑和問題。因此，在中小學開展心理健康教育，是學生健康成長的需要，是推進素質教育的必然要求。心理健康教育的開展，有利于構建和諧的師生關系；有利于學生自我管理能力的培養和提高；有利于學生學業的發展；有利于培養他們良好的學習行為習慣、頑強的意志品質、正確處理人際關系的方法，從而成為具有創新精神和實踐能力的“有理想、有道德、有文化、有紀律”的一代新人。

黨和國家歷來非常重視中小學生的心理健康教育，在教育部《關于加強中小學心理健康的若干意見》等文件中，對中小學校心理健康教育的基本原則、目標和任務，主要內容、途徑和方法，師資隊伍建設以及組織實施作出了明確的規定。真正落實中小學心理健康教育工作，加強師資隊伍建設是關鍵。

各位老師在心理健康教育工作中積累了很多經驗，也在學習中提升了自己的理論。通過此次新疆中小學教師心理健康教育論壇的舉辦，為全疆從事心理健康教育工作的老師提供了一個相互交流經驗，互相學習和借鑒的機會。相信在這次的論壇中各位從事心理健康教育工作的老師定會獲益匪淺。預祝本次新疆中小學教師心理健康教育論壇舉辦成功。

第五篇：自治區科協開展社會宣傳工作匯報材料

自治區科協開展社會宣傳工作匯報材料

近年來，自治區科協堅持圍繞中心、服務大局，把服務自治區經濟社會發展、服務各族科技工作者、提升各族群眾科學文化素質作為開展社會宣傳工作的重點。發揮科普工作主要社會力量作用，圍繞提高全民科學素質，推動實施《全民科學素質行動計劃綱要》，開展群眾性、社會性、經常性的科普宣傳活動。發揮“科技工作者之家”的作用，圍繞構建和諧科技界，堅持以科技工作者為本，大力表彰、宣傳和服務科技工作者，努力營造尊重知識、尊重人才的良好社會氛圍。

一、開展社會宣傳的重點工作

1、以科普日、科技周和“科技下鄉”活動為重點，堅持每年開展大規模、群眾性科普宣傳活動。自治區科協與科技廳、宣傳部等部門聯合，在每年的5月、9月和秋冬季開展科普日、科技周和“科技下鄉”等科普宣傳活動，近年來已先后開展了以“預防疾病，科學生活”、“科技以人為本、全面建設小康”、“普及安全知識、構建和諧家園”、“節能減排，從我做起”和“資源開發可持續、生態環境可持續”等為主題的系列科普宣傳活動。據不完全統計，平均每年參與各類科普活動的學會有528個，參加活動的科技工作者達10953人。全疆各地平均每年組織科技下鄉活動242次，舉辦科普講座498次，參加人數20．97萬人，開放各類科普基地59個，發放科普宣傳資料124．5萬份。從2010年開始，還圍繞“資源開發可持續、生態環境可持續”主題，推動科技周、科普日等活動進學校、社區、機關、農村、軍 1

營、企業、清真寺。每年開展的各類科普活動促進了我區科普宣傳工作的深入開展。

2、連續開展23屆“科技之冬”活動。“科技之冬”活動是我區利用冬閑時節農牧民容易集中的特點，由各級科協牽頭組織廣大農牧民學習科技知識和實用技術的大規模群眾性科普培訓宣傳活動?！翱萍贾弊?989年在全區推廣以來，每年都由自治區黨委、人民政府向各地下發開展“科技之冬”活動的具體通知要求，至今已開展23屆，培訓人數達上千萬人次，為提高農牧民科學文化素質和生產技能水平起了積極的推動作用。

3、建立少數民族科普工作隊深入基層開展科普宣傳。自治區科協1984年成立少數民族科普工作隊，作為深入基層一線的科普宣傳隊，25年不畏嚴寒、酷暑,足跡踏遍天山南北，行程50多萬公里，深入農村、牧區、學校，依托科普大篷車廣泛開展各種形式的科普宣傳活動；編譯印發漢、維吾爾、哈薩克等多種語言文字的科普宣傳品10萬多冊；帶領科技專家深入農業生產一線，組織科技培訓、現場咨詢，普及科學知識、推廣實用技術，成為一座“流動的科技館”，受到各族人民群眾和社會各界的普遍好評，多次榮獲國家的表彰獎勵。目前，全疆各地少數民族科普工作隊隊伍發展壯大。全疆15個地州市已全部建立了科普工作隊，部分縣（市）建立科普工作隊38個，全疆共配備科普大篷車24輛，各地科普工作隊已經成為新疆大地上規模宏大、作用明顯、社會反響良好的專業科普隊伍，被各族農牧民群眾譽為“科普輕騎兵”。

4、聯合相關媒體開辦科普宣傳專題、專欄。2004年，自治區科協聯合中國科協在新疆各地、縣創辦的《科普大篷車》科普電視欄目在自治區2個地級電視臺和15個縣級電視臺正式開播。

截止目前，全區已有100多家地州、縣市電視臺開播了《科普大篷車》電視欄目，并使用漢、維、哈三種語言播出。自治區科協還與自治區黨員干部現代遠程教育管理中心聯合，通過新疆昆侖數字衛星專用頻道“服務直通車”欄目、新疆黨建網網絡視頻“科普大篷車”欄目、ITV“社區〃機關〃企業〃學校”及“維吾爾語、哈薩克語”欄目定期播放漢語、維吾爾語、哈薩克語《科普大篷車》電視節目，覆蓋8000多個行政村和1000多個社區。同時，自治區科協還與新疆電視臺漢語《農牧天地》、維語《科技世界》、新疆人民廣播電臺漢語《金土地》節目聯辦了科普電視欄目。

5、發揮科普場館宣傳陣地作用，開展各類科普宣傳活動。以新疆科技館為科普宣傳主陣地，廣泛開展各類科普宣傳活動。僅2010年，新疆科技館參觀公眾達30萬人次，組織“中小科技館支援計劃”巡展參觀人數達40萬人次。組織宗教人士5000多人次分批到新疆科技館參觀。同時，積極促進石河子、克拉瑪依、瑪納斯、精河等市、縣科技館的建設。2008年，自治區科協配合自治區學習實踐科學發展觀活動在新疆科技館舉辦了“人與自然和諧發展—普及科學發展觀”大型專題展覽。2011年又舉辦了“資源開發可持續、生態環境可持續”科普展覽，同時在地州進行了巡展。

6、實施自治區科普資源開發與共享資助。為建立科普宣傳資源開發與服務的保障機制，大力開發適合基層需要的科普產品，自治區科協先后制定《自治區科普資源開發與共享工程實施方案》、《重點學術交流及科普活動項目資助制度》和《自治區科協科普資源開發與共享項目資助辦法》，爭取自治區財政每年列支專項支持和推動科普資源共建共享工作。與自治區新聞出版局

等38個廳局、單位和企業簽訂科普資源共建共享協議，推進科普宣傳資源共建共享。

7、“百會萬人下基層”系列科技服務活動初見成效。2011年，自治區科協啟動“百會萬人下基層”系列科技服務活動，號召各級學會組織動員科技工作者以“群眾第一、民生優先、基層重要”為宗旨，以“科技民生”為重點，圍繞自治區各項民生建設工程，整合力量，廣泛深入農村牧區、城市社區、企業、學校，開展貼近基層、貼近群眾、貼近生活的系列科技宣傳教育、咨詢服務等科技民生工作，解決社會需要、群眾關注的科技問題?；顒又校_展了新疆科學大講堂活動。截止目前，全區已組織各類科普報告200余場，涉及天文、地震、能源、食品衛生、健康、生態環境等多學科，數十萬名中小學生、黨政機關干部、社區居民、部隊官兵等參加了活動。新疆科學大講堂逐步成為科學文化傳播的一項重點活動。

8、發揮好《知識-力量》、《科學和生活》科普雜志宣傳作用。《知識—力量》和《科學和生活》雜志，是自治區自然科學和技術學科領域兩種綜合性維吾爾文科普讀物。多年來，《知識—力量》和《科學和生活》雜志堅持正確的辦刊方向，始終以普及科學知識、宣傳科學思想和科學方法為己任，把滿足各族群眾學習科學知識和實用技術放在首位，在引導公眾學習科學、提高素質、崇尚科學、破除迷信、依靠科技脫貧致富等方面發揮了積極作用。

9、加大對優秀科技工作者和科協重大活動的宣傳力度。近年來，自治區科協積極拓展宣傳手段，豐富宣傳形式，加大對宣傳工作的投入，加強與媒體的合作，充分發揮報紙、電視、廣播、網絡等主流媒體的宣傳優勢，大力宣傳優秀科技工作者和科協團體，努力塑造科技工作者的整體形象，提升科協組織的社會影響。

一是及時召開記者聯系會議，通報科協重大活動和重點工作，為記者提供新聞線索和宣傳重點；二是積極與主流媒體聯辦專題欄目。每年與新疆人民廣播電臺、新疆日報、新疆電視臺、天山網、中央人民廣播新疆記者站等媒體簽訂聯辦專題的合作協議，對自治區首屆科普獎、青年科技獎獲得者和“天山南北院士行”、“科技之冬”、青年學術年會等科協重大活動進行專題報道，聯合天山網設立新疆科協新聞頻道，與新疆電視臺聯合拍攝《科普惠農助增收》專題節目，在新疆電視臺今日訪談節目中組織各族科技工作者就加強民族團結、維護社會穩定開展科技人物專訪等。三是重大活動組織記者集中采訪、集中報道，為記者采訪報道提供全方位服務。四是堅持每兩年組織一次“科協好新聞”獎評選表彰活動，每年還對關注支持科協工作、在科技工作者和科協工作新聞宣傳中做出突出貢獻的記者進行特別獎勵。五是重視發揮《科學與生活》、《知識-力量》和《新疆科技界》等期刊、新疆科協網等科協自身宣傳陣地的作用，努力提高宣傳效果。同時，不斷加強信息員隊伍的建設，出臺相關辦法，激勵各級科協、學會重視開展信息和宣傳工作。通過在新疆科協網和期刊開設宣傳專欄、編印宣傳畫冊等方式，廣泛宣傳各族優秀科技工作者事跡和科協重大活動成果，增進了社會公眾對科協工作的了解，在樹立先進形象、擴大社會影響等方面竭誠為科技工作者服務，為科技團體服務。

二、關于今后工作的思考

近年來，自治區科協在廣泛開展科普活動，努力提高公眾科學素質方面取得了一些成績。但我區公眾的科學素質基礎還比較薄弱，科普設施、隊伍、經費等資源還不足，大眾傳媒開展科技傳播力度還不夠，和發達地區相比，我們的科普宣傳工作還有差

距，與滿足各族群眾自身發展和推動我區跨越式發展和長治久安的需要還有差距。同時，隨著時代發展，廣大群眾的科普需求日益呈現出多樣化、個性化的趨勢，特別是農牧區各族群眾對科普的需求更強烈，內容更廣泛，也為科普工作的手段、方式和內容，提出了新的更高要求。今后，我們將進一步以“民生優先、群眾第一”思想為指導，繼續實施“科技惠民工程”，組織動員各族科技工作者走向基層、走進鄉村社區，把科技論文寫在廣袤的大地上，堅持開展送科技下鄉、科教進社區等活動，使更多的群眾相信科學并依靠科學解決生產生活中遇到的各種困難和問題，努力為提高全民科學文化素質做出貢獻。持續開展“百會萬人下基層”、“科技之冬”、“青少年科技節”、“科學大講堂”、“流動科技館”、“科普大篷車”等多種形式的科普宣傳活動，同時，加強科普陣地和隊伍建設，成立“雙語”科普講師團，加大少數民族多語科普產品開發力度，努力提高科普宣傳活動的影響和實效，為提高全民科學素質貢獻力量。

二〇一一年十一月二十三日