第一篇：為了理想中的教育

為了理想的教育

—— 泗陽致遠(yuǎn)中學(xué)跨越式發(fā)展紀(jì)實(shí)

“我教育的理想就是為了理想的教育，我希望民辦學(xué)校能夠成為優(yōu)質(zhì)的資源，讓普通百姓的子女花不太多的錢，就能夠享受優(yōu)質(zhì)的教育。”這是泗陽致遠(yuǎn)中學(xué)董事長張恕生的理想，為了這個(gè)理想的教育，張恕生與學(xué)校的所有教職員工付出了辛勤的汗水。

短短9年時(shí)間，致遠(yuǎn)中學(xué)從最初1000多名師生的小學(xué)校，發(fā)展成為如今占地300畝，在校師生達(dá)15000余名的大學(xué)校，并成為目前江蘇省規(guī)模最大的民辦中學(xué)，江蘇省四星級高中。致遠(yuǎn)中學(xué)是如何從一所名不經(jīng)傳的小學(xué)校發(fā)展成為今天民辦教育的航標(biāo)的？近日，記者走進(jìn)致遠(yuǎn)中學(xué)為讀者解開了謎底。

“給學(xué)生一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境”

2009年8月8日，致遠(yuǎn)中學(xué)隆重舉行了新校區(qū)開工典禮奠基儀式，2010年5月18日，師生搬進(jìn)了新校區(qū)，這是該校發(fā)展史上具有里程碑意義的空前盛事。致遠(yuǎn)中學(xué)的負(fù)責(zé)人說：“為給學(xué)生一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)一步提升辦學(xué)檔次和品位，把學(xué)校推向更高的發(fā)展平臺，加快實(shí)現(xiàn)‘現(xiàn)代化、有特色、示范性、五星級’的辦學(xué)目標(biāo)，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和大力支持下，我們投入巨資建設(shè)新校區(qū)。”

自2001年創(chuàng)辦以來，致遠(yuǎn)中學(xué)始終堅(jiān)持“一切為了師生發(fā)展”的辦學(xué)理念，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全校師生秉承“厚德載物，行建致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，求真務(wù)實(shí)，埋頭苦干，在競爭中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中謀發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大。據(jù)負(fù)責(zé)人介紹，新校區(qū)總投資2.2億元，占地面積190畝，建筑面積11萬平方米，建成后，學(xué)校與投資1.2億元、可容納2萬人的泗陽縣體育中心連成一片，形成相對獨(dú)立而又整體一致的教學(xué)區(qū)、生活區(qū)和運(yùn)動(dòng)區(qū)，呈三足鼎立之勢。新校區(qū)按五星級標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃建設(shè)，充分體現(xiàn)了人文性、藝術(shù)性、生態(tài)性和可持續(xù)發(fā)展性，可滿足近萬名師生的學(xué)習(xí)、生活和運(yùn)動(dòng)需求。新校區(qū)是一座在全省都數(shù)一數(shù)二的現(xiàn)代化校園，目前已經(jīng)成為了美麗泗陽的又一道靚麗風(fēng)景。負(fù)責(zé)人說：“我們將以此次新校區(qū)建設(shè)為契機(jī)，高起點(diǎn)謀劃學(xué)校的發(fā)展，高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范學(xué)校的管理，高質(zhì)量抓好學(xué)校的教育教學(xué)，加強(qiáng)改革創(chuàng)新，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和水平，真正創(chuàng)出獨(dú)具特色、廣受歡迎、學(xué)生向往、社會(huì)贊譽(yù)的一流民校。”

“給教師一個(gè)寬松的成長環(huán)境”

“我們學(xué)校的管理者，不是管理者，就是一名教師！”致遠(yuǎn)中學(xué)副校長張?jiān)瞥嬖V記者時(shí)強(qiáng)調(diào)了“就是”兩個(gè)字，該校的每一位校長、主任都和其他老師一樣正常帶課，而且工作量不比其他教師少。在致遠(yuǎn)中學(xué)，要想采訪到校長是件很不容易的事，因?yàn)槊课恍ｉL的課都排得滿滿的，打電話約采訪時(shí)，校長一般校長都在上課。

“我們認(rèn)為在辦公過程中，老師和校長是平等的關(guān)系。” 民主，充分體現(xiàn)在了致遠(yuǎn)人身上。在張?jiān)瞥霓k公室共有5位教師，記者看到的致遠(yuǎn)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)與員工之間不是等級森嚴(yán)的領(lǐng)導(dǎo)與下屬之間的關(guān)系，也不是平淡如水的同事關(guān)系，而是一群其樂融融的朋友在一起討論自己感興趣的工作。張?jiān)瞥f：“校長和老師一起辦公的好處就是能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)管理中出現(xiàn)的問題，有些新老師有了困惑可以很方便向校長、主任說說，我們也能及時(shí)幫助解決問題。” “對新招聘進(jìn)來的老師，我們每個(gè)暑假都要對他們進(jìn)行培訓(xùn)，在開學(xué)的前一個(gè)月，新老師必須和老教師一起備課，聽老教師的課，這樣新老師開學(xué)上課就會(huì)覺得很輕松，這不僅給老師自己樹立了一種自信，也給學(xué)生樹立了一種信心。”張?jiān)瞥榻B說，為促進(jìn)教師隊(duì)伍整體水平的提高，每學(xué)期的第一周由校長出示范課，第二周由主任出公開課，第三至第六周則

由各年級教研組長上匯報(bào)課，各學(xué)科組織任課教師觀摩，從備課思路、教案涉及到教學(xué)方法進(jìn)行交流，老師們踴躍發(fā)言，可謂是“一人有高招，全組都受益”。最后，由主講人集思廣益，對教案進(jìn)行修改，可有效地促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

聽課在致遠(yuǎn)中學(xué)的老師們看來不是一個(gè)硬性的要求，而是一種習(xí)慣。站在張?jiān)瞥诘霓k公樓上，每到上課的時(shí)候就可以看見去上課的老教師后面總跟著一些年輕的教師去聽課，許多年輕教師就是在這樣的一種習(xí)慣中成長起來的。

培養(yǎng)優(yōu)秀教師是一個(gè)漫長的過程，致遠(yuǎn)中學(xué)對每位教師都提出了“一年合格、三年勝任，五年優(yōu)秀”的目標(biāo)要求，許多年輕教師迅速成長了起來，綜合素質(zhì)得到快速提高。目前，致遠(yuǎn)中學(xué)已培養(yǎng)出特級教師1人，市縣學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手、教壇新秀48人，82位教師在省、市各類優(yōu)課競賽中獲獎(jiǎng)，2006、2007兩屆高三年級全體教師均被縣政府記集體三等功。2007年致遠(yuǎn)中學(xué)教師群體被共青團(tuán)江蘇省委授予“青年文明號”。

張?jiān)瞥f：“我們不以刻板的制度去苛求教師，給教師一個(gè)寬松的成長環(huán)境，讓教師和學(xué)校形成共同的價(jià)值取向，給教師以職業(yè)的崇高感。”

“讓學(xué)生擁有大氣的心態(tài)”

致遠(yuǎn)中學(xué)的負(fù)責(zé)人向記者出示了一張統(tǒng)計(jì)表，從2005年到2009年間，該校學(xué)生計(jì)算機(jī)考試的合格率100%，學(xué)業(yè)水平測試合格率100%，高考大專以上達(dá)線率100%；本

一、本二的達(dá)線率逐年提升。然而據(jù)了解，致遠(yuǎn)中學(xué)的生源大多數(shù)屬于二類生源，考入致遠(yuǎn)中學(xué)的考生很少是在市、縣排名靠前的，然而三年后，在全市的高考排名中總能看到致遠(yuǎn)中學(xué)的學(xué)生排在市、縣的榜首。致遠(yuǎn)中學(xué)培養(yǎng)出來的尖子生均具有敏銳的觀察力，豐富的想像力和創(chuàng)造力，善于抽象、概括、思考和判斷，有獨(dú)特的思維方式，有優(yōu)秀的分析問題和解決問題的能力，同時(shí)還具有平時(shí)甘于默默無聞，但對學(xué)科知識有強(qiáng)烈的渴求、學(xué)風(fēng)踏實(shí)、個(gè)性質(zhì)樸的優(yōu)良品質(zhì)。三年之中，學(xué)生的變化為何如此之大？

“如果我們只盯著學(xué)生的成績，那一定不會(huì)出成績。”張?jiān)瞥f，“只要學(xué)生進(jìn)入我們學(xué)校，我們就不會(huì)讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，讓優(yōu)生提高思想品德，平穩(wěn)心態(tài)，讓后進(jìn)生提高成績，樹立信心。在教育教學(xué)過程中，我們讓學(xué)生有一個(gè)大氣的心態(tài)，要讓他們把眼界變寬，每次考試都要讓他們有一個(gè)平穩(wěn)的心態(tài)，讓他們知道，一次考試的失敗沒什么，一次考試的成功也沒什么。眼光要放長遠(yuǎn)。”

“在高中階段，許多優(yōu)秀的學(xué)生如果不去正確地引導(dǎo)他們的思想，可能會(huì)讓他們養(yǎng)成傲慢的心態(tài)。”張?jiān)瞥f，“對于優(yōu)生我們會(huì)讓教師引導(dǎo)他們有一個(gè)平和的心態(tài)，讓他們知道山外有山，人外有人。在班級考了第一，要讓他們看到在年級的排名，在全市的排名，甚至全省的排名，讓他們知道自己有很多不足，還需要更努力。”

據(jù)張?jiān)瞥榻B，致遠(yuǎn)中學(xué)專門成立了奧賽輔導(dǎo)班，讓尖子生形成競爭機(jī)制，讓他們在保持優(yōu)勢的同時(shí)重新審視自我，激發(fā)新的進(jìn)取動(dòng)力。通過奧賽輔導(dǎo)，不僅使學(xué)生接受新的知識整合方法，更重要的是提高了學(xué)生自主研究的興趣和能力。在高考的尖子生的培養(yǎng)上，年級主任會(huì)為尖子生提供認(rèn)識、交流的平臺，通過學(xué)生之間的交流，讓他們的思想發(fā)生碰撞，為他們的發(fā)展注入新的動(dòng)力。同時(shí)年級還安排不同的任課教師定期為這些同學(xué)講課，目的在于讓這些同學(xué)感受不同的教學(xué)方法和思想，吸納不同的“文化”營養(yǎng)，從而進(jìn)一步豐富自已，使他們綜合素質(zhì)得到提高，從每一個(gè)方面都成為尖子生。

張?jiān)瞥f：“優(yōu)等生的培養(yǎng)是一項(xiàng)長期、復(fù)雜、艱巨的系統(tǒng)工程，致遠(yuǎn)中學(xué)辦學(xué)九年，培養(yǎng)了一些尖子生，集累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，但與社會(huì)、家長、學(xué)生對我校的期待還有一定的距離，我們將繼續(xù)探索優(yōu)等生的培養(yǎng)方法，爭取為社會(huì)培養(yǎng)出更多的有用的人才。”

“豐富的校園文化拓寬素質(zhì)教育陣地”

“學(xué)校不是單純培養(yǎng)人的機(jī)器，而是關(guān)注生命培養(yǎng)，促進(jìn)人全面發(fā)展的精神家園。”致遠(yuǎn)中學(xué)負(fù)責(zé)人說。致遠(yuǎn)中學(xué)通過開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，把動(dòng)靜相宜、有張有弛的校園生活節(jié)奏和美育滲透于校園文化建設(shè)的各方面和全過程。學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生對藝術(shù)的熏陶，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。在不斷探索、不斷實(shí)踐中，創(chuàng)造了健康向上而又豐富多彩充滿生機(jī)活力的校園文化，為全面提高學(xué)生素質(zhì)、為學(xué)生的茁壯成長創(chuàng)造了一個(gè)新平臺。

學(xué)校廣泛開展豐富多彩的文藝活動(dòng)，讓校園時(shí)時(shí)洋溢著濃郁的文化氣息，學(xué)生處處感受到健康成長的良好環(huán)境。致遠(yuǎn)中學(xué)每年的科技文化節(jié)藝術(shù)節(jié)是該校的一個(gè)重要的節(jié)日，那時(shí)候，學(xué)生的小發(fā)明、小創(chuàng)造會(huì)得到認(rèn)可；致遠(yuǎn)中學(xué)十分重視體育人才的培養(yǎng)，每年春季和秋季的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)展示可以展示出大批出學(xué)生的活力；全校師生文化生活的一道大餐——“激情五月”已經(jīng)成為了致遠(yuǎn)中學(xué)的一個(gè)品牌；校園雜志《楊樹》的小豆腐塊總能讓學(xué)生信心倍增，先后有劉慧、翟偉星、王豪在江蘇省中學(xué)生與社會(huì)作文大賽中獲得好成績。學(xué)校還定期組織課外活動(dòng)、文學(xué)采風(fēng)活動(dòng)、以及各種競賽、講座等，用不同形式的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望，著重培養(yǎng)他們艱苦奮斗的精神、感恩明禮的品質(zhì)、誠實(shí)守信的習(xí)慣，幫助這些平民子女做到生活上能夠自理，學(xué)習(xí)上能夠自主，既有遠(yuǎn)大的理想，又有應(yīng)對生活的能力，為他們今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

春華孕育著秋實(shí)，汗水澆鑄著成績。致遠(yuǎn)中學(xué)現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施、優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍、優(yōu)秀的辦學(xué)業(yè)績，使學(xué)校在市內(nèi)外享有很高的聲譽(yù)。現(xiàn)在的致遠(yuǎn)中學(xué)正如一只欲飛的雛鷹，它的筋骨在強(qiáng)壯，它的雙眸凝視遠(yuǎn)方??我們可以看到致遠(yuǎn)中學(xué)正以矯健的步伐走向未來，走向老百姓心中理想的教育！

第二篇：《為了理想》讀后感

《為了理想》讀后感

我讀了《為了理想》這本書，深有感觸。書上向我們描述了90年來中國共產(chǎn)黨經(jīng)歷了抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、改革開放逐步走向國家富強(qiáng)的歷程。每一步經(jīng)歷都飽含著黨和人民的智慧與艱辛、隱忍與創(chuàng)新、感動(dòng)與悲憤……其中最令我難忘是“狼牙山五壯士”以身殉國的片段。那是戰(zhàn)火紛紜的抗戰(zhàn)時(shí)期，在冀西易水河畔的狼牙山地區(qū)，5個(gè)八路軍戰(zhàn)士為了掩護(hù)主力部隊(duì)的撤退，只身誘敵，最終被逼入懸崖絕壁的境地，可是他們毫不畏懼，在連續(xù)打退了敵人的四次沖鋒、打光最后一顆子彈以后，他們秉承“寧為玉碎，不為瓦全”的犧牲精神，決然的把槍砸了并縱身跳下懸崖，以身殉國。其中副班長葛振林和戰(zhàn)士宋學(xué)義因掛在樹上而脫險(xiǎn)。因此，晉察冀軍區(qū)政治部向宋學(xué)義頒發(fā)了“堅(jiān)決頑強(qiáng)”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

看到這里，我不禁熱淚盈眶、肅然起敬，他們讓我深刻的了解到“生的偉大，死的光榮”這句話的深意。其實(shí)在中國近代歷史上像狼牙山五壯士這樣的人還有很多，像奮勇堵槍眼的黃繼光、舍身炸碉堡的董存瑞、舍小我保大家的邱少云……他們用最真實(shí)的、最勇敢的行動(dòng)向全世界證明著中國人不屈的精神，彰顯著中國共產(chǎn)黨的堅(jiān)定信念。中國共產(chǎn)黨是新中國的命脈，新中國成立以后開展的五年計(jì)劃，徹底喚醒了這個(gè)被稱為“東亞病夫”的中國，并讓每個(gè)國人有了深深的期待。在1978年中國共產(chǎn)黨又大膽的提出“改革開放，建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的中國”的偉大設(shè)想，這一舉措大大的改善了人民的生活，使得“樓上樓下電燈電話”不再是幻想，漸漸地家家戶戶也都有了電視、電話、空調(diào)、冰箱……。在大力發(fā)展物質(zhì)文明的同時(shí)，精神文明建設(shè)也得到了空前的發(fā)展，人們的生活也越加豐富多彩。就拿我們家鄉(xiāng)臺安來說吧，以前只是一個(gè)東北小縣，默默無聞。改革開放以后，是我們的黨讓我們過上了幸福的生活，沒有黨就沒有我們現(xiàn)在的豐衣足食。

“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”當(dāng)今也有許多為了理想而努力奮斗的年輕人，他們一樣心存夢想，也許他們的理想沒有馬丁?路德金及蘇珊安東妮的偉大，但他們正代表了新時(shí)代青年的夢想，他們只希望自己有個(gè)美好的未來。我們又何嘗不是呢？為了理想，我們堅(jiān)持學(xué)業(yè)；為了理想，我們背上行囊，獨(dú)自走向遠(yuǎn)方。雖然前方永遠(yuǎn)是陌生的水域，我們也不知道哪里有荊棘，但我們知道不管是波濤洶涌，還是風(fēng)平浪靜，我們始終要向前，去開創(chuàng)自己的天地，因?yàn)槲覀冃闹袘延欣硐搿?/p>

“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù)。” 的確，每個(gè)人都有理想，但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神。俗話說：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習(xí)，一定會(huì)使自己的理想成真！理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路。理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是路，引你走向黎明。

當(dāng)然，理想也是一股動(dòng)力，推動(dòng)著我們前進(jìn)用不氣餒。讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚颍屛覀円黄鸱棚w自己的理想！寫到這里，我不禁想起來《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》這首歌，讓我們一起傳唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》這首歌吧，不斷開創(chuàng)有中國特色社會(huì)主義的宏圖偉業(yè)。

第三篇：為了理想而奮斗

為了理想而奮斗-----《感動(dòng)中國》觀后感

感動(dòng)中國，感動(dòng)你我，這世界才會(huì)永恒------”這歌詞多么讓人感動(dòng)。是啊！一縷陽光讓你燦爛，一絲關(guān)懷令你溫暖，一片愛心使你感動(dòng)萬千。世界上無時(shí)無刻都在有人獻(xiàn)愛心，溫暖他人的心，也在感動(dòng)著——中國。羅陽為國家獻(xiàn)出了寶貴的生命：當(dāng)前中國航空事業(yè)邁上了新的臺階，取得了舉世矚目的輝煌成就之際，“航空報(bào)國英模”羅陽完成了他光榮的航空任務(wù)，給祖國航空事業(yè)交上了一份完美的答卷，然而他卻因?yàn)檫^度勞累，導(dǎo)致心肌梗塞溘然長逝了。

作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該向羅陽同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈，勇于奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)。為了實(shí)現(xiàn)自己的航空事業(yè)理想，他放棄了與家人團(tuán)聚，與朋友舉杯共飲的美好時(shí)光，放棄了美好的青春年華，懷揣著自己最初的夢想，投入到自己熱愛的事業(yè)中，做出了非凡不朽的成就。在學(xué)習(xí)中我們也要力爭學(xué)好每一門功課，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真不斷進(jìn)步。樹立正確的目標(biāo)并為之而努力奮斗。只有現(xiàn)在打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，長大才能報(bào)效祖國。

第四篇：為了自己的理想

為了自己的理想

曇花為了自己多年一現(xiàn)的夢想，甘愿承受長久的寂寞；雄鷹為了自己翱翔藍(lán)天的夢想，毅然接受嚴(yán)峻的考驗(yàn)；彩虹為了自己絢麗多彩的夢想，甘愿經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮。夢想一旦付出行動(dòng)，就會(huì)變得無比精彩。——題記

每個(gè)人都有五彩斑斕的理想：醫(yī)生、老師、軍人、警察……而這些理想也在隨著年齡的增長和知識的豐富而變化；從小時(shí)相當(dāng)奧特曼到現(xiàn)在的軍人；從小時(shí)的多啦A夢到現(xiàn)在的科學(xué)家……理想一直在變化之中。但是，如果你不付諸行動(dòng)，任何理想都是空想！

想必大家都知道邁克爾·喬丹吧，他是美國的籃球運(yùn)動(dòng)員，而他年輕時(shí)只是一個(gè)給籃球運(yùn)動(dòng)員們端水、拿衣的副手！他年輕時(shí)，就懷有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，那就是成為一名舉世矚目的籃球運(yùn)動(dòng)員。但是，由于他的資歷不夠，只被籃球隊(duì)錄用為一個(gè)為運(yùn)動(dòng)員端水的副手，但是他的理想沒有破滅，他不會(huì)屈身于只當(dāng)別人的副手，他每次參加籃球賽（去幫忙）時(shí)，他都仔細(xì)觀察運(yùn)動(dòng)員們的動(dòng)作和技巧，然后回去仿照著他們的動(dòng)作練習(xí)，十年如一日。最終，隊(duì)長發(fā)現(xiàn)了他這匹千里馬，把他提拔了起來。但是，他沒有驕傲和滿足，他的理想是響譽(yù)全國！他努力，他奮斗，最終實(shí)現(xiàn)了自己的理想，創(chuàng)造了籃球界不朽的傳奇！

從喬丹的身上，我深深地感受到了理想在其中起的作用，因?yàn)橛辛死硐耄攀顾粩嗯蛫^斗，最終走向了成功！所以，我們不需要擔(dān)心理想的遙不可及，只要有恒心、有毅力，不斷奮斗，就能實(shí)現(xiàn)。而且，要敢想，如果你連想都不敢想，怎能做呢？還有，實(shí)現(xiàn)理想還要從小事做起，從現(xiàn)在做起，比如：多讀書，積累豐富的課外知識，積極鍛煉身體，為實(shí)現(xiàn)理想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)……

總之，理想是要靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，成功不會(huì)從天上掉下來。所以，請同學(xué)們抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，為了自己的理想奮斗吧！

山東省鄒城市第六中學(xué)初一:孔勁松

第五篇：我理想中的教育

我理想中的教育

我理想中的教育

08漢語言文學(xué)（4）班劉潞2008101076

教育是什么？我想，這個(gè)問題，從兩千多年前的孔子到近代的陶行知，沒有人能做出一個(gè)全面具體的描述，可以說，人類的歷史有多長，那么教育的歷史就有多長。

一個(gè)種族的延續(xù)，民族文化的傳承，社會(huì)的發(fā)展無不全依賴于教育。教育關(guān)系到人類的過去、現(xiàn)在、將來。那我們該有怎樣一個(gè)教育呢，或者說我們該怎樣教育和受教育？

我理想中的教育，是建立在國家、社會(huì)重視的前提下的。

國家有一個(gè)完善并符合社會(huì)發(fā)展的教育制度，這是不可或缺的。

我理想中的教育，國家有更多的錢用在教育事業(yè)上。讓貧困地方的孩子也能像城里孩子一樣，坐在寬敞整潔的教室中，有漂亮的裝潢，有合適的桌椅，有多媒體等現(xiàn)代的學(xué)習(xí)設(shè)備。并且，再?zèng)]有水平低的代課老師，而是全部受過高等教育的老師、專家。孩子的父母再也不用為孩子的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)發(fā)愁，父親可以放心的在外工作，母親要是愿意，可以在家好好的全身心撲在孩子的教育上，使他們擁有更多的愛。

我理想中的教育，我們擁有了一套完美的教育選拔制度。我們可以進(jìn)行小班教學(xué)，因材施教，我們?yōu)槊恳粋€(gè)學(xué)生制定符合他們性格特長的學(xué)習(xí)、發(fā)展計(jì)劃，讓他們接受有針對性，但又全面的教育，讓他們在社會(huì)上能有一個(gè)合適的定位，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

我理想中的教育，不但正常的孩子能得到良好的教育，還有那些特殊的孩子，比如生理、心理殘疾，犯罪等等孩子。我們學(xué)校再?zèng)]有歧視，沒有等級，沒有貧富的差別。老師各施其職，學(xué)生也能快樂友好的相處。

我理想中的教育，不但國家重視，更重要的是社會(huì)各界的參與。

比如，有一個(gè)孩子，在路上亂扔垃圾，那么旁邊的人能出來制止，對孩子如對自己親生孩子一般進(jìn)行教育；再比如，有一個(gè)孩子在路上做了一件好事，大家都能發(fā)自真心的贊美和微笑，讓孩子在這些小事中找到自己人生的價(jià)值。

當(dāng)然，社會(huì)各界對教育的支持也是應(yīng)該的。人們能盡力的幫助貧困孩子完成學(xué)業(yè)，讓他們擁有一個(gè)快樂的學(xué)習(xí)時(shí)光。

我想，要是國家和社會(huì)都能這樣做，都有教育祖國下一代的自覺，那么，“孟母三遷”便沒有必要了，社會(huì)到處是學(xué)堂，到處是老師。

國家與社會(huì)為教育提供了一個(gè)好的大環(huán)境，那么，我們的家庭呢？

我理想中的教育，家，不一定要富裕，不一定要高樓大廈，花園洋房。但是，有些東西是教育不能少的。

首先，家里的人，都有教育下一代的自覺，無論一言一行，一舉一動(dòng)，都要符合道德、法律的規(guī)范，對孩子進(jìn)行道德、法律、生活能力、儀表儀態(tài)等等多方面教育；其次，家庭和睦，夫妻相敬如賓，兄弟姊妹相親相愛，母慈子孝；再次，家中有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，有固定的學(xué)習(xí)角落，學(xué)習(xí)書籍，學(xué)習(xí)時(shí)間。

比如在每天的晚飯過后，父母和孩子可以坐到一起，大家都述說自己一天的見聞，一天的收獲，然后大家可以一起看一些有益的書籍，或者進(jìn)行一些其他有益身心發(fā)展的藝術(shù)活動(dòng)，如下棋，彈琴等等。這樣不但使孩子學(xué)到東西，更重要的是，可以增進(jìn)孩子與父母的感情，有助于孩子的身心成長，并且在無形之中，也減輕了大人因工作的壓力。

如果有了良好的國家社會(huì)教育制度，有了良好的家庭氛圍，那么還有一樣，是至關(guān)重要的，那就是受教育者自己。

孩子在出生之時(shí)，都是一張白紙，經(jīng)過多年的社會(huì)、家庭、學(xué)校熏陶后，隨著年齡的增長，知識的豐富，慢慢有了自我的認(rèn)識。但是，教育并沒有因此而結(jié)束，反而需要更高層次的教育意識——自教。所以，此時(shí)我們要學(xué)會(huì)的就是“吾一日三省吾生”。

一個(gè)人，要在不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，然后改正的基礎(chǔ)上進(jìn)步。正如韓愈所說：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。”可見，一日的自省是多么的重要。因此，我理想中的教育就是每個(gè)人都能自我教育，每日的自省，總結(jié)自己一天的得失，制定明天的目標(biāo)，每日按時(shí)按量達(dá)成。

我理想中的教育，人不但會(huì)每日自省，更重要的是，人有一個(gè)高尚的目標(biāo)，使自己不在人生路上迷茫。

記得曾經(jīng)看過一部童話《小公主》。它講的是一個(gè)叫薩拉的小女孩，被父親送到寄宿學(xué)校學(xué)習(xí)，剛開始，因?yàn)榧抑杏绣X，受到校長、同學(xué)們的歡迎，但是，突然她父親破產(chǎn)并去世，薩拉變得一無所有，從一個(gè)小公主變成了女仆。她在學(xué)

校受盡欺負(fù)，但是一直保持自己公主般高貴的心靈，最后終于被父親的朋友找到并接走。

故事很簡單，結(jié)局也很美好，但是，它給我們的啟發(fā)卻是無限的。

小女孩薩拉不管貧窮富有，她始終保持著自己純潔高尚的心靈，對所有的人充滿了愛與同情，因?yàn)樗恢卑压鞲哔F善良的行為當(dāng)作自己學(xué)習(xí)的榜樣，她在心中就把自己當(dāng)作一個(gè)擁有美好人格的公主，自己的一言一行都受到榜樣的影響，也正是心中這樣的信念，幫助她度過了最艱難的生活。

所以，我認(rèn)為，要是我們心中也有一個(gè)這樣的榜樣，用理想的法律、道德來約束自己的言行，用古人先賢的言行來做自己的榜樣，把成為一位優(yōu)雅的紳士、淑女作為我們的目標(biāo)，那我們是不是也可以成為一個(gè)如薩拉般完美的人呢？

總之，教育離不開國家、家庭和自己，它是一個(gè)國家、社會(huì)甚至一個(gè)時(shí)代文明的標(biāo)志。理想中的教育是國家、社會(huì)、家庭的結(jié)合，是一個(gè)人價(jià)值觀、人生觀的形成與表現(xiàn)。

理想中的教育，是一個(gè)全民行動(dòng)的革命，是全民教育的時(shí)代，是一個(gè)自我教育的時(shí)代。雖然它需要國家的大量投入，需要國民素質(zhì)的大幅度提高，但是，只要我們堅(jiān)信它的存在，并為之付出努力，去尋求一個(gè)成熟的教育機(jī)制，那么，它就會(huì)實(shí)現(xiàn)，而也只有這樣，我們的國家民族才充滿了希望，我們的文化才能千秋萬代！