第一篇：從自律走向成功 ——國旗下講話

??年度第二學期 中學國旗下講話要求及安排??2009年端午節國旗下講話??為建設祖國而努力學習第一學期國旗下講話??從小熱愛科學，長大多作貢獻 小學第一學期國旗下講...??努力學習，奮發向上??低碳，從我做起 小學第八周國旗下講話

安德列耶夫曾說：一個人最大的勝利是戰勝自己！沒錯，每個人在紛繁復雜又充滿蠱惑的世界中艱難前行，勢必會受到金錢，權利和各種利益的誘惑。這時，阻礙自己前進，破壞自己艱苦努力的敵人，往往是自己。

一次放松，似乎是茫茫人生坎坷中的一片浪花，而一時懈怠，如似乎只是漫漫機遇上的一顆沙礫，但一次次放松與懈怠的累積，就會演變為頑固不化的惡習，最終，在自己的松懈散漫下，將會慘烈地敗給自己。也只有嚴于律己，能時刻約束自己的人，才會攻克這個最強大的敵人而走向成功。如果一個人不能自我控制，那么他就不能很好的克服自己，自然就沒有資格去領導別人，更談不上駕馭未來的局面。

明朝的徐溥在求學期間，為了不斷檢點自己的言行，在書桌上放了兩個瓶子，當自己做了一件壞事，說了一句壞話，就在一個瓶子里放一粒黑豆，做了好事就在另一個瓶子里放一粒黑豆。開始時，黑豆頗多，黃豆寥寥。他深刻地反省，過了一段時間，黑豆黃豆各占一半，他再接再厲，律己更嚴，久而久之，瓶中黃豆半滿，黑豆屈指可數。可是憑著這種持久的約束，不斷修煉自我，徐溥終于成為一代名臣。

就如大哲人丁尼金說的：唯有自律，能把自己引導向最光明的王國！只有嚴與律己，堅忍不拔，才會成就偉業。戚家軍正是由于紀律嚴明，作戰勇敢，方能橫掃倭寇，蕩平九州。越王勾踐正是嚴與律己，臥薪嘗膽，才有“三千越甲可吞吳”的壯舉！也許會有人認為，自律似乎是身負重任的名人、偉人才應修為的，其實不然。我們青年人正處在人生成長的關鍵階段，更應在一點一滴的小事中做到自律，抑或是自習時認真學習，不高聲喧嘩，抑或是食堂就餐，自覺排隊，這都是自律的表現。在我們的校園中，也有不和諧的音符，有的同學把手機帶進校園，肆意打電話，發無聊短信，讓本應純潔的好奇心在在社會的污穢中漸漸腐蝕起來。這不僅是破壞了良好的校園氣氛，更重要的是給自己的心靈帶來不良影響，是非都已模糊，還何談自律。有的同學一個假期過后變時髦了——頭發經過燙染，鋪灑在稚氣的臉上，自我感覺似乎很潮流，但同時也失去了這個時期本應擁有的純真、清新和自然。

人的生命是有限的，精力也是有限的，如果三心二意，不嚴于自律，終將一事無成。自律不能光放在嘴上說，它是沉默中一小步一小步不間斷的跨越，它是意志力支撐下的成就下的行動。也許你的力量很小，但如果你擁有堅毅的自制力，鍥而不舍，沒有不可征服的高峰；也許你的智力駑鈍，但只要你擁有頑強的自制力，堅忍不拔，便沒有不可逾越的障礙。“行百里者半九十”，同學們，就讓我們從一點一滴做起，磨練自己的意志，錘煉我們的毅力，嚴格自律。

當窗戶打開，蚊蠅和陽光會一起進入房屋，抵制害蟲最根本的方法，是在心中筑起自我防護欄，自律是最有效的抵御武器。成功不會長著翅膀向我們飛來，但我們要向雄鷹一樣朝著成功努力飛去，憑著自己良好的自律能力，抵達成功的彼岸。

>>《從自律走向成功 ——國旗下講話》

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第二篇：從自律走向成功--國旗下講話

從自律走向成功--國旗下講話.txt26選擇自信，就是選擇豁達坦然，就是選擇在名利面前巋然不動，就是選擇在勢力面前昂首挺胸，撐開自信的帆破流向前，展示搏擊的風采。

從自律走向成功

演講者：202班 董舜

安德列耶夫曾說：一個人最大的勝利是戰勝自己！沒錯，每個人在紛繁復雜又充滿蠱惑的世界中艱難前行，勢必會受到金錢，權利和各種利益的誘惑。這時，阻礙自己前進，破壞自己艱苦努力的敵人，往往是自己。

一次放松，似乎是茫茫人生坎坷中的一片浪花，而一時懈怠，如似乎只是漫漫機遇上的一顆沙礫，但一次次放松與懈怠的累積，就會演變為頑固不化的惡習，最終，在自己的松懈散漫下，將會慘烈地敗給自己。

也只有嚴于律己，能時刻約束自己的人，才會攻克這個最強大的敵人而走向成功。如果一個人不能自我控制，那么他就不能很好的克服自己，自然就沒有資格去領導別人，更談不上駕馭未來的局面。

明朝的徐溥在求學期間，為了不斷檢點自己的言行，在書桌上放了兩個瓶子，當自己做了一件壞事，說了一句壞話，就在一個瓶子里放一粒黑豆，做了好事就在另一個瓶子里放一粒黑豆。開始時，黑豆頗多，黃豆寥寥。他深刻地反省，過了一段時間，黑豆黃豆各占一半，他再接再厲，律己更嚴，久而久之，瓶中黃豆半滿，黑豆屈指可數。可是憑著這種持久的約束，不斷修煉自我，徐溥終于成為一代名臣。

就如大哲人丁尼金說的：唯有自律，能把自己引導向最光明的王國！只有嚴與律己，堅忍不拔，才會成就偉業。戚家軍正是由于紀律嚴明，作戰勇敢，方能橫掃倭寇，蕩平九州。越王勾踐正是嚴與律己，臥薪嘗膽，才有“三千越甲可吞吳”的壯舉！

也許會有人認為，自律似乎是身負重任的名人、偉人才應修為的，其實不然。我們青年人正處在人生成長的關鍵階段，更應在一點一滴的小事中做到自律，抑或是自習時認真學習，不高聲喧嘩，抑或是食堂就餐，自覺排隊，這都是自律的表現。在我們的校園中，也有不和諧的音符，有的同學把手機帶進校園，肆意打電話，發無聊短信，讓本應純潔的好奇心在在社會的污穢中漸漸腐蝕起來。這不僅是破壞了良好的校園氣氛，更重要的是給自己的心靈帶來不良影響，是非都已模糊，還何談自律。有的同學一個假期過后變時髦了——頭發經過燙染，鋪灑在稚氣的臉上，自我感覺似乎很潮流，但同時也失去了這個時期本應擁有的純真、清新和自然 人的生命是有限的，精力也是有限的，如果三心二意，不嚴于自律，終將一事無成。自律不能光放在嘴上說，它是沉默中一小步一小步不間斷的跨越，它是意志力支撐下的成就下的行動。

也許你的力量很小，但如果你擁有堅毅的自制力，鍥而不舍，沒有不可征服的高峰；也許你的智力駑鈍，但只要你擁有頑強的自制力，堅忍不拔，便沒有不可逾越的障礙。“行百里者半九十”，同學們，就讓我們從一點一滴做起，磨練自己的意志，錘煉我們的毅力，嚴格自律。

當窗戶打開，蚊蠅和陽光會一起進入房屋，抵制害蟲最根本的方法，是在心中筑起自我防護欄，自律是最有效的抵御武器。成功不會長著翅膀向我們飛來，但我們要向雄鷹一樣朝著成功努力飛去，憑著自己良好的自律能力，抵達成功的彼岸。

第三篇：從自律走向成功

從自律走向成功 七年級（10）班

馮菁菁

江水因為有了河床，才避免了到處泛濫，最終流向夢想的大海；人因為學會自律，才避免走上歧途，最終到達成功的彼岸！

今天，我想和大家一起談談“自律”。“自律”這個抽象的詞語，我們對它既熟悉又陌生，我常把“自律”比作一個球筐，而人的思想和行為就如筐中的球，沒有了“自律”這個球筐，人的思想就會虛幻飄渺，人的行為就會失去分寸；我還把“自律”比作一條韁繩，拉著我們這些懵懂卻張揚的野馬，才使欠不會因為興奮過度而掉下萬丈懸崖。自律也像一個導航儀，這船上并不起眼的配制，但有了它，我們就不會迷失方向，船頭永遠指向要去的地方。

曾看到過這樣的等式；成功等于勤奮加智慧再加自律。自律在獲得成功的因素里占據了三分之一的地位，但是我們是否和“自律”成為知音了呢？當你想去網吧時你是否想起自律，扼住欲望的喉嚨，埋下頭，奮筆疾書呢；當你賴床不起時，你是否想起自律，勇敢地趕走瞌睡蟲，毫不猶豫地鉆出被窩呢？

自律就像自然界中的一種微量元素，并不特別，但作用巨大，存在于我們生活的角角落落，它可以催化出成功與喜悅。

而如何擁有這份成功與喜悅，確實值得我們深深地思索。或許讓自律成為一種習慣是我們最好的選擇，這樣的習慣將造就我們幸福的人生，引領我們實現自身的價值。

首先，我們應當確定一個明確而現實的目標，一個美麗而富有價值的理想。當理想照進現實的時侯，我們將感受到一份高昂的斗志，頑強的毅力和堅定的信念所帶來的溫暖。明確的目標將規范個人行為，可以有效地提升自控能力。

其次，應該掌握好寶貴的時間，絢麗的生命正是由這些分秒綴連而成。要學會自律，你應當珍惜你的時間，愛惜生命的點滴。魏源曾說過：“以細行律人，不以細行取人”這正是要求我們從細節約束自身做到自律。讓“自律”陪你走過磨礪的一生，或許過程有些苦楚，但相信豐收的果實是甘甜喜悅的。同時，我們也要養成“自律”的好習慣，沒有規矩不成方圓。

用智慧做船身，用勤奮做槳，用自律做導航儀，劃著這艘船，漂洋過海，終有一天你會找到屬于自己的美麗島嶼——成功。

第四篇：從自信走向成功——國旗下的講話

從自信走向成功——國旗下的講話

尊敬的老師、親愛的同學：

大家早上好！我是1002班的班長。今天我講話的題目是《從自信走向成功》。

每個人都希望自己獲得成功，學生希望成績優秀，演員希望觀眾贊賞，工人希望能超額完成任務??成功，可能要同時具備很多因素，但自信是最重要的因素。

自信，就是對自己、對前途充滿必勝的信心。19世紀之前的300年間，數學家們一直為一元四次以上的方程是否有解而忙碌著，可惜他們都是半途而廢。1818年，挪威一位16歲的阿爾貝，在研究了前人有關這一問題的大量資料后，豎定地對他的老師說：“讓我來解答這一歷史難題吧，我能證明一元四次以上方程是否有解。”他憑著這份自信、聰明和勤奮，花了6年時間，終于成功，這就是著名的“阿爾貝—魯菲尼定理”。

自信，并不是盲目自大，不是沒有根據地亂拍胸脯，而是建立在智慧與才能基礎上的。世界著名的指揮家小澤征爾在一次指揮大賽上，以自信識破了權威評委設置的圈套，奪得桂冠。他憑的是什么？憑的是自己厚實的音樂理論基礎，憑的是多年指揮經驗和靈活的臨場應變能力。如果沒有真才實學，就不會產生真正的自信。

我們每做一件事，都會有或大或小的困難，我們固然要考慮可能出現的難題，做好充分準備，但總是過分地夸大困難，而對自己的智慧和實力沒有信心，做起事來就會前怕狼，后怕虎，從而減緩邁向成功的速度。

誰也不能低估帶領全國各族人民取得解放戰爭勝利的困難，但是我們的毛主席卻以他超人的膽魄和氣勢帶領全國各族人民改天換地。“自信人生二百年，會當擊水三千里”。就是這樣一種自信，毛主席始終昂著走在隊伍的最前列。

在學習上，自信也經常改變著你：新同學充滿自信的自我介紹，會讓同學們深深地記住你；上課自信的發言，會讓老師肯定你對知識的正確理解；不被一次考試失利擊敗的自信，會讓你重新振作起來，奮發向上；自信地展示自我，會讓你的人生舞臺更加絢爛多姿。所以，請自信起來吧！

如果你讓自卑和怯懦占據你的心靈，你將非常不快樂，因為你什么都不敢去爭取，什么都不敢去嘗試，這樣只能眼睜睜地看見他人滿載而歸，自己卻躲在一個不知名的角落流淚。

堅定自信的價值，讓我們從自信走向成功！我的講話完畢，謝謝大家！

第五篇：《堅定信念、走向成功》國旗下講話

老師們、同學們：

大家早上好！

今天我要演講的題目是《堅定信念、走向成功》

時光飛逝，彈指一揮間，距離2011年高考只剩下15天。運動會上的你追我趕、軍訓中的揮汗如雨、社會實踐的考察學習，三年的高中學習生活還歷歷在目，而今天我們只剩下15天，我們應該怎樣去面對高考？（當然高

一、高二的同學們也可以設想一下，你的高中生涯只剩下15天）。

同學們，我想說，不論我們每個人的起點如何，在這短暫而擁有巨大潛力的日子里，大家都不會錯過這錘煉自己意志、證明自己能力的大好時機，（因為我們都是擁有夢想、富有行動的青年學生）。

15天跟三年的高中學習來說，雖然短暫，但根據以往高考備考經驗，如果大家心態良好、方法科學，同樣大有作為。今天利用晨會時間，想跟大家交流以下幾點備考建議，與同學們共勉：

第一、必勝的信念是取得高考成功的精神支柱。美國的著名心理學家愛默生認為：“生動地把自己想象成失敗者，這就使你不能取勝；生動地把自己想象成勝利者，將帶來無法估量的成功。”相信，大家都有這樣的心理體驗，在自己心情不好的時候，看書學習的效率是極其低下的。所以，同學們，在這15天里，我們與其選擇情緒低落還不如信心滿滿搞好我們的復習迎考。那么，我們的信心來源于哪里？

一是來源于本屆高三學生的綜合素質。從入學到現在，憑借同學們的努力，高三的同學們留給學校師生的印象是正面、積極、和平穩。

當每天清晨看到高三的同學在操場上晨讀、晚上9點半第四節晚修很多高三通校生都留下來繼續參加自習和以及晚修結束后都要老師催著回寢休息時，老師們從內心深處感覺到大家的成長、懂事、強烈的集體榮譽感。

二是來源于老師們辛勤的耕耘和呵護。班長周志里，有同學這樣這樣寫到：“不得不承認，學校的老師個個都很敬業，大多數的時間都在辦公室，有好幾個老師晚自修也一直在！”同學們，請你們放心，在高考攻堅階段，我們老師一定會繼續以頑強的斗志、飽滿的熱情投入到工作中去。同學們，在我們高考最后備考的15天里，我們老師和同學們在一起。

三是來源于同學們歷次模擬考的表現。這個學期以來，上級教育主管部門和學校組織了三次大型的模擬考試，我們高三的同學們不論是在重點上線人數、還是本科上線人數都是一次比一次有進步。這足以證明我們2011屆高三的同學是有實力、有沖勁的。

同學們，我們應該有信心。當然有個別同學也很迷茫，甚至“定局論”和“悲觀論”也有一定的市場。我在這里要堅決駁斥這兩種言論。因為三年的高中生活，一年的高三備考，不僅是為了取得高考的成功這樣一個結果，我們應該更多關注過程，因為這是培養、磨礪、提升我們的意志的過程，在過程中收獲成長，是最大的成功，當我們走出愛高校園時我們不僅是一個青年學生，更是一個國家公民了。

第二、科學的方法是取得高考成功的有效途徑。科學的方法是決戰高考的法寶。為此我建議同學們在臨考之前，一是強化抗干擾能力，曾經從網上看了這樣一個有關于這方面的例子，在一望無際的非洲拉馬河畔，一只非洲豹向一群羚羊撲去，羚羊拼命地四散奔逃。非洲豹的眼睛盯著一只未成年的羚羊，窮追不舍。在追與逃的過程中，非洲豹超過了一只又一只站在旁邊驚恐觀望的羚羊。但對那些和它挨得很近的羚羊，它卻像沒看見一樣，一次次放過它們。終于，那只未成年的羚羊被兇悍的非洲豹撲倒了，掙扎著倒在了血泊中。

有同學可能會問：那只豹子為什么一直不放棄那只羚羊而追趕其它離得更近的羚羊呢？原來，因為豹子知道自己的體力是有限的，他顧及不了兩個目標。它已經跑累了，而其它的羚羊并沒有跑累。如果在追趕途中改變了目標，其它的羚羊一旦起跑，轉瞬之間就會把疲憊不堪的豹子甩到身后，因此豹子始終不丟開已經被自己追趕累了的羚羊。

其實，夢想和目標就像是一只羚羊，在追逐的中途隨時可能出現各種目標的誘惑，如果你為之停留，最終就可能一無所獲。而緊追一只羊，你就可能多了向成功飛速靠攏的機會。

同學們，面對著對你的人生可能有很大影響的高考，你一定要對自己的各種需求做一個理性的梳理，搞清楚什么是最緊要的選擇，什么是當務之急。那些不是當務之急的事情可不可以暫時先放下來？至于那些所謂不是當務之急的事情，每個人情況都不一樣，請同學們強化抗干擾能力。

二是堅持“三動”原則，即“動口、動手、動腦”。動口，不懂就問，問來的就是自己的；臨考前保證適當的訓練量，起到鞏固的作

用；動腦，花點時間，可以把大型考試（模擬考）的試卷加以分析，對于自己出現的問題加以歸類，有針對性的加以突破。

三是培養“考試感覺”，大家可以嘗試把自己一天最興奮地狀態調整到每天的9點到11點半和3點到5點。

第三，嚴明的紀律是取得高考成功的有利保證。過去的表現，高三的同學們，令學校老師們感覺滿意。但我還是要提醒同學們，在最后的15天時間里，在這緊要關頭，我們依然要用嚴明的紀律來要求自己，早上請大家還是堅持早到，來最后體會我們高中最后的拼搏氛圍，因為我們大家在一起。午休，大家一定要休息好，保證下午的上課效率，最后一節晚修，大家還是要保持一貫的認真和安靜。這里，我要強調一下跑操，請大家不要把它當成任務，而換一個心態，把它當做一個調節學習、舒緩身心、緩解壓力的有效途徑。

同學們，只要我們在最后的15天里，擁有必勝的信念、科學的方法和嚴明的紀律，高考會因此成功，生命會因此精彩。可以想象，經過6月7、8、9的努力，6月24號前后查到高考成績時的欣喜；想像接到高校錄取通知書時，父母欣慰的笑容；想像家里為你升學舉辦喜宴時時親朋好友的聲聲祝福；那些都會在昭示大家的成功。

最后，衷心祝福高三同學們在2011年高考中心想事成，創造奇跡！高

一、高二的同學在會考和期末考中考出好成績！