第一篇：學作《自薦書》

學作《自薦書》

陳窕

教學目的：

1、理解自薦書中所應包含的內容；

2、掌握Word文字處理軟件并能進行應用；

3、掌握用Word軟件來制作一份簡單的自薦書

教學重點：如何對自薦書進行內容的設計，以展現自己的個性

教學難點：自薦書版面的布局

教學過程：

一、引入課題

“同學們，你們知道什么時候用到自薦書嗎？”“同學們，你們有沒有見過自薦書？”教師通過學生畢業找工作引出自薦書，簡單介紹自薦書的作用，從實用性激發學生的學習興趣。

二、內容設計

出示一份已制作好的自薦書，請同學們先翻閱自薦書，從感官上激起他們的興趣，然后再師生討論自薦書中所應包含的內容。

第一步：封面。在封面中可包含自薦書三字、圖片以及一些關于自己信息的文字：如姓名、聯系方式等。自薦書三字要顯目突出、有一定的風格；圖片的設計可結合自己的專業特點及性格特點；下面的文字信息要簡要，不可過于冗長。

第二步：青春的宣言。青春的宣言可是一首詩、一句格言、座右銘等等，當然也可根據自己的特點來進行設置。

第三步：自薦信。在自薦信中要寫明自己的專業、特長、簡單的經歷和以及你求職的迫切心理。這封信很重要，要能打動單位領導的心。

第四步：個人簡介。在此項中包含：姓名、性別、籍貫、民族、專業、個人經歷??等等，在個人經歷中主要寫出你的求學經歷，如：某年某月至某年某月，在哪兒讀書。同時在這后面還附上你的獲獎項目、老師（導師）的推薦信。

第五步：個人成績表。通過表格邏列出自己在學校時的專業成績，并且還要到就讀學校蓋章。成績后面是你在學校獲得的榮譽證書。

第六步：總結：讓學生了解一份自薦書中應包含的主要內容。

“同學們，我們已大致知道一份自薦書中所應含的內容，那么如何把它組合起來并打印出來呢？”引出下一步。

三、內容排版（師生互動）

對自薦書進行內容的排版可以采用Word文字處理軟件，因為它簡單易學、實用性強。本課中關鍵用到Word軟件中的藝術字、字體、段落、圖片、表格的設置等等。

第一步：頁面設置。單擊“文件”菜單欄“頁面設置”，在彈出對話框中設置紙張為A4，左右頁邊距為1.5cm，上邊距為2 cm，下邊距為1.5cm。

第二步：封面排版。用藝術字輸出“自薦書”三字，并同時設置它的格式，選擇自己所喜歡的形狀；“圖片”可以來自剪貼畫、文件，還可通過Photoshop進行處理，同時在圖片中還可體現自己的專業特點；下面的文字信息主要對其設置字體、字形、字號等等。

第三步：對青春的宣言、自薦信、個人簡介先輸入內容，然后設置其字體、字形、字號，段落間距等等，對“自薦信、個人簡介”這幾個字字號上要設置得大一些。

第四步：制作個人成績表。首先制作表頭“學業成績一覽表”，設置其字體、字形、字號、字間距，接著制作表格，表格的行數和列數根據自己專業成績的需要來設定，同時還可在“格式”菜單欄“邊框和底紋”加粗表格邊框。

第五步：完成以上內容自己認可后，就可進行打印。

四、師生討論

教師設計情境，要求學生通過剛才的講解進行討論，對其進行增刪，使自薦書的內容更符合自己的專業和個性，更大地激發學生學習的積極性以及創造性。

五、學生練習

通過上面的講解和討論，學生結合自己的實際和專業特長制作一份簡單的自薦書。

六、小結

教師通過學生練習中出現的問題進行剖析，指出其關鍵是設計自薦書時要突出自己的個性，不要全全仿照，難點是對其內容進行排版，使它更美觀、更有特點、更吸引單位領導，為自己的求職成功奠定基礎。

第二篇：舞蹈學自薦書

自薦書

尊敬的領導：您好！

首先感謝您在百忙之中審閱我的自薦材料，為一名滿腔熱情的畢業生開啟一扇希望之門。

我是***大學舞蹈系**級舞蹈學專業的一名學生。經過四年的學習即將走出校門，借此擇業之際，我懷著一顆赤誠的心和對未來事業的追求，真誠地推薦自己。

我從小喜愛文藝接受藝術熏陶，經過兩年的舞蹈培訓，在學校中有過專業的舞蹈訓練，現今又在西華大學大學接受了四年舞蹈教育專業訓練。在這六年中，我所學習的有芭蕾、現代、民族民間、古典、外國代表性、編導等舞種。在多位老師的精心培育下，使我成為一名集舞蹈編創、教學、表演三合一的綜合素質人才。我能夠把課堂上所學的專業及理論知識很好地相結合，做到學以致用。大學四年，是我不斷進取、逐步完善、充實自己、開拓奮斗的四年。

四年的大學生活轉瞬即逝，我相信機遇和挑戰并存，有付出就有收獲，年輕的我渴望挑戰，勇于拼搏!我對自己的未來充滿了激情和信心。但我的未來需要你的支持和厚愛。懇切盼望您的詳考、慎慮，使我與貴校共進步、求至善。我堅信您的正確領導和我的努力奮斗會使貴校的明天更加輝煌!殷切期盼您的佳音。

祝愿貴校桃李滿天下!

此致

敬禮

自薦人：***

第三篇：優秀學委自薦書

優秀學委自薦書

尊敬的領導：

您好！感謝你您給我們學委這樣的機會，同時也真誠的感謝您在百忙之中看我的這篇自薦書。

剛進大學之際，和每個人一樣，都是懷著無比激動的心情來到這個學校的，為了鍛煉自己在各方面的能力，我競選了班上的學習委員，幸運的是同學給了我這個

我擔任學習委員有一年多了，自己能夠積極參加系里和班級的活動，并帶動同學積極參加，多次組織班級活動，使得班上同學更加團結。輔助老師的教學工作，并及時將同學的學習疑難反饋給老師。便利了師生之間的交流。催促同學及時完成作業，搞好復習，鼓勵同學報考國二和英語四六級，班上現已有部分同學過了四級和國二，班上學風明顯有了提高。組織小組一起討論專業問題，提高了大家對本專業的認識，有考研的想法的同學也增加了一些。

對這個班，我有個小小的建議，就是希望班上能定期開個班委會，對前一段時間的工作做個總結，對后期班干的任務做個計劃。這樣就班委處理事情來就會順暢很多了。

一年多的學習和工作讓我知道了怎么做一個有責任心的人，增強了我的交際能力。我也盡會自己最大的努力去認真學好本專業的課程，加強自身修養，真正做到日省其身，有則改之，無則加勉。這樣才能不斷地完善自己，更好的為班級作貢獻。

學習委員：

在這一年中我所獲獎勵有：院文明寢室優秀共青團員院二等獎學金國家勵志獎學金

2010-12-22

第四篇：會計類學自薦書

尊敬的領導：

您好！我懷著無比激動的心情向您遞上這份求職信，非常感謝您能在百忙之中的閱覽。

我是武漢科技大學管理學院會計學的學生。我叫xxx，來自湖北省荊門市，很高興有這樣一個機會向您展示自己。

記得松下幸之著曾經說過這樣的一句名話：“即使是做一件很簡單的工作，也要用全部的精力來對待”。在這句話的影響下，大學四年的學習、生活中，我不僅嚴格要求自己，努力學習，還積極參加社會實踐，不斷豐富自己的知識，健全自己的知識結構，也使自己的能力得到了檢驗和提高，同時也看清了社會形勢。

我相信學習不僅是一種生存的手段，也是一種生活的方式，工作的過程也是學習，提高和創新的過程，我的人生信條是：追求卓越，永不放棄；學無止境，善待生活。在四年的學習和生活，我最大所成是學會如何學習和做人。學會用一種理性的思考方式去面對現實，在學習中，我認真，執著。這使我感到一個人的成功需要有自信，淵博的知識和對工作的熱愛與投入，一個組織的成功，少不了上下共同的團體精神，永不滿足，務實求效的實干精神和開拓創新的精神。

未來是激動人心的，社會是多變的，榮譽屬于過去，面對未來我正處于人生中精力充沛的時期，我渴望在廣闊的天地里展現自己的才能，我不滿足現有的知識水平，期望在實踐中得到鍛煉和提高，因此我希望能夠加入貴單位，我會踏踏實實地做好屬于自己的一份工作，屢創佳績，我將以我的熱心，誠心，信心和您一道，攜手共創美好的明天。

真誠的祝愿貴公司事業蒸蒸日上！祝您的事業百尺竿頭，更進一步！

此致

敬禮！

求職人：xxx

第五篇：2010屆音樂學自薦書

尊敬的領導:

您好!

您好!非常感激您在工作繁忙之中來審閱我的自薦書。

我叫***，是一名即將畢業于陜西省XXX大學藝術學院10屆音樂學專業的學生。

大學四年中，我基本完成了我的學習任務。在校期間認真學習，積極參加校內活動并且在2007-2008學年獲得校級一等獎學金。在學習課本知識的同時，我廣泛閱讀各類書籍、雜志，同時提高自己的實踐能力。09年暑假赴延安學習革命精神并進行改革開放60年成就宣講，將自己的學習的知識運用到了社會實踐中，在認真完成學習任務的同時，我還注重自己思想的提高和自身能力的提升。多次參加院系組織的各種活動。

我不但加強自身素質修養，在大學中還注重提高自己的服務意識，有較強的組織能力和集體榮譽感及團隊合作精神。身為一名共產黨員，更應該時時謹記“為人民服務”的宗旨。從進校后就擔任班長，加入學生會不斷的鍛煉自己，三年來擔任學生會主要干部，并擔任團總支副書記一職。在做好工作的時，我工作扎實，團結同學，深受老師、同學好評。連年評為優秀班干部。在大學期間我所收獲的獎勵和榮譽都將成為我工作以后不斷前進的動力。

無論學習還是工作，我本著誠信做人，踏實做事的原則，在不斷成長的過程中，我將時時的嚴格要求自己，謙虛的向別人學習，不斷的完善自己。無論成功與否，我都會及極大的熱情、飽滿的信心、不懈的努力迎接每一個挑戰。

謝謝領導對我的指導，無論您是否錄用我，我都會懷著感恩的心，繼續努力。

此致

敬禮