第一篇:初三政治第一學期總結
文 章來源w.unjs.com xiexiebang.com本學期,本人擔任初三級4個班的政治科任,初三政治第一學期總結。一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。作為科任教師,能認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真備課和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教,讓學生掌握好科學知識,學期工作計劃《初三政治第一學期總結》。還注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業,為培養高素質的下一代,本人時刻從現實身心健康,根據學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態度,積極面對人生,而對優生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創佳績。通過現實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。作為教初三政治課的老師,明白自己對教材的掌握程度,故在課前做到認真備課,多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果,教學質量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。通過一年努力,能制定好復習計劃,并能認真備好復習課,培養好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學期授課時間較短,復習內容較多,復習比較倉促,同時發覺很大一部分學生接受能力較差,學習自覺性不高。由于課時多,教學任務重,無暇顧及五個班面積較廣的差生,致使本學期教學成績未達所想。在以后的教學工作中,要不斷總結經驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!文 章來源w.unjs.com xiexiebang.com
第二篇:初三政治第一學期總結
初三政治第一學期總結
本學期,本人擔任初三級4個班的政治科任。一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為科任教師,能認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真備課和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業,為培養高素質的下一代,本人時刻從現實身心健康,根據學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態度,積極面對人生,而對優生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創佳績。通過現實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。作為教初三政治課的老師,明白自己對教材的掌握程度,故在課前做到認真備課,多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果,教學質量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。
通過一年努力,能制定好復習計劃,并能認真備好復習課,培養好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學期授課時間較短,復習內容較多,復習比較倉促,同時發覺很大一部分學生接受能力較差,學習自覺性不高。由于課時多,教學任務重,無暇顧及五個班面積較廣的差生,致使本學期教學成績未達所想。
在以后的教學工作中,要不斷總結經驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
第三篇:初三政治第一學期教學工作總結
初三政治第一學期教學工作總結
歲月匆匆,轉眼間我們已送走2013年,迎來了充滿挑戰的2014年。在這一學期,我認真做好自己的本職工作,以積極的心態去迎接挑戰。本期我擔任初三年級15—18班的政治教學,由于是畢業班,我對教學工作一直不敢怠慢,要求自己認真備課.上課,深入研究教法.學法,虛心向其他老師請教,經過一個學期的努力,取得了較好的教學成績。感受最深的是以下幾點:
一、把握時代脈搏,使政治課永遠充滿濃郁的時代氣息
政治課是一門時代性和實踐性都很強的學科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試,我認為時事政治教育可以水乳交融地“化”時政知識于政治課的基本觀點和原理之中,把兩者有機地統一起來。如我在講述“對外開放的基本國策”時,聯系“上海召開的APEC會議”、“中美文化年、中法文化年、中俄文化年”;在講述“實施科教興國戰略”時聯系當前國際競爭的實質和我國與西方發達國家的差距,與此同時,還有目的地培養學生觀察、聯系、分析、說明實際問題的能力,輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深,從而達到預期的教學目的和要求,使“理論聯系實際”的樸素真理真正落實到課堂教學之中。
二、認真備課,研究教法,提高教學質量
教學中,備課是一個必不可少、十分重要的環節,備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和學生積極性。因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認真鉆研教材和教法。雖然辛苦些,但事實證明是值得的。一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺,相反,準備不充分,課堂氣氛沉悶,教學效果不好,教師也覺得累。
可見,備好課是何等重要,但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現實,教態自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。這就要求老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛,這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到沖擊,發揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有效方法解決此類困難。
三.接近學生做朋友,促進學生全面和諧發展
初三學生的學習壓力都比較大,政治這一科區分度不高,但是也會出現兩極分化的情況,這在教學上帶來了不少難度,學習好的學生感覺吃不飽,學習差的學生感覺老師說得太快、聽不進。老師在備課時所選擇的事例要典型,從多角度分析材料,讓學生做到舉一反三。對進步慢的學生課后要做必要的輔導或提示。教育是愛心事業,為培養高素質的下一代,從學生身心健康出發,根據學生的個性特點去引導,對于個別差生,要鼓勵其確立正確的學習態度,積極面對人生;而對優生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創佳績。發展學生個性,促進學生全面和諧的發展。
總結過去,展望未來,今后的教育教學工作重要做到以下幾點: 1.新學期復習時間較短,內容多,因此要認真制定詳細復習計劃,科學安排,高效復習。
2.積累知識,夯實基礎,全面復習,構建體系。小組合作,最大限度發揮學生學習主觀能動性。
3.把握熱點,精選習題,加強題型訓練,方法指導,掌握技巧,提高學生答題能力。
4.做好培優補差工作,每班前20名要重點輔導,使優生變尖;對于那些思想消極,紀律懶散,學習自主性不強的后進生,更要關心,多下工夫幫助他們,促使其進步。
作為畢業班科任教師,責任重大。今后我還要不斷提高自身的道德修養、政治素養和專業文化水平,與時俱進,開拓進取,踏實肯干,不辜負學校和領導的期盼。寒雞不待東方曙,喚起征人踏月行。我將滿懷激情去迎接更大的挑戰,腳踏實地,追求新進步、新成績。
第四篇:初三第一學期備考總結
2012——2013學初三年級第一學期備考工作總結
一、指導思想
為了確保2013年中考的豐收,我們年級組全體老師要深入貫徹學校工作計劃,認真學習貫徹各學科的課程標準、中考說明,以科研引領教學,以研究、改進、總結為基本方法,提高課堂有效性;緊緊抓住“以人為本”這個核心,規范教學常規管理,鎖定中考目標,狠抓教學質量;團結和依靠全體初三教師,凝心聚力,求真務實,樹立為每一個學生健康成長的教學理念;精心制定出切實可行的工作計劃,在管理、教學、學生三方面加強和監控,加強班主任和教研組工作的合作與交流,做到優秀資源共享,使優質教育真正落實到每個學生身上,作到不放棄每一個學生,實現教學質量的可持續發展,以年級教學質量的提高,實現七中教學質量的整體發展。二、一個學期的交與教學工作即將接近尾聲,回想起這一學期的工作感觸頗多,現把這一學以來的初三年級的備考工作總結如下:
為了使我們初三年級的教育教學工作很快地步入正常的軌道。從本學期開學的第一周始,我們就投入了緊張的日常教育教學工作。一個學期以來老師們很辛苦、很累但高度的責任感和無私的奉獻精神使大家緊密的團結在一起,做到了相互理解和體諒,積極的配合,廣大老師們犧牲了自己的利益,以工作為重,使得全年級教學工作井然有序。在此我對大家的辛勤付出和對全年級工作的支持和理解表示感謝。
(一)統一思想,提升認識,打好整體仗 在暑假期間,我們初三年級組的全體成員,以及學校主抓教育教學工作領導一起進行了初三備考工作的研討。
1、宣講年級組的工作計劃,明確年級組的目標以及年級的具體的工作和措施,結合年級組的工作計劃,制定備課組以及班主任的工作計劃。同時校領導以及任課教師對年級組的工作計劃進行了認真的研討,并進行了進一步的修改,使計劃得以實施,少說空話,狠抓落實。
2、請上屆初三年級的備課組長介紹工作經驗,改進本年組的備課組工作計劃,計劃中突出體現了備考的具體工作以及措施。
3、打造初三年級的團隊,提高認識,努力提高教育教學成績。
(二)以年級活動為契機,狠抓教學質量,提升教學成績
教學是學校工作的核心,成績是學校的生命線,對于我們畢業班尤其如此,因此我們的工作必須圍繞這一核心。
1、開學初為了烘托初三年級的意識,我們9月1日第七節、第八節課召開了年級的學生會,主題是:“遵規守紀 勤奮刻苦 強身健體 走向成功” 目的是增強學生的初三意識,激發學生的學習熱情,烘托初三學習生活的重要性。9月3日下午,召開了初三年級的家長會,主題是:“理智思考
積極溝通
全力以赴” 目的:一是為了讓各位家長了解各自子女在學校的學習、生活、思想情況。二是讓家長知道學校教育教學的有關要求及做法,從而做到學校、家庭對孩子教育形成合力,共同配合起來關注孩子的成長。三是讓家長們要關注學生的學習,支持學校的各方面的工作。9月6日,召開了分層學生會,目的是明確初三學習生活的重要性,確定目標,激發學生的學習熱情。
2、加強教學管理,提高課堂效益。強化質量意識,優化課堂教學結構,著力提高課堂效率,向45分鐘要質量,要面向全體學生,不歧視任何一個學生;課堂上做到精講多練,課后認真做好培優輔差工作。
3、召開教學質量分析會。通過分析會,我們可以及時診斷,及時反思,及時研究制定調控方案,并在教學中及時解決。在每一次考前主要是抓狀態,抓動員,讓每一位學生定下自已的計劃和目標,考試中主要是抓考風、學風及提升學生的應試能力,考后主要是抓分析,級組進行月考分析總結,各備課組進行教學分析診斷會,各班也以班為單位進行班級質量分析為主題的主題班會。目的只有一個,最快最有效的找出問題,提高教學質量。月考結束后10月15日我們召開了月考表彰會,主題是“且思、且行、且提高”目的是鼓勵學習成績優異的學生,給成績不好的同學樹立學習的榜樣,增強學生對學習的自信心,同時查漏補缺,尋找自己的不足之處,在今后的學習中,爭取在原來的基礎上成績有進一步的提高。10月22——10月26日我們以班為單位組織了部分的學生家長會,目的是通過各班召開的家長會,及時和家長溝通孩子進一個月的學習情況,以及了解孩子在家的學習情況,并制定了下一階段的措施,讓家長配合班級以及年級的各方面的工作,爭取孩子有更大的進步。
4、強化學生的教學紀律,嚴格教學要求。班主任及年級組長對每天的課堂紀律和晚休實行“兩查一巡”。沒課的時間到班聽課或者在教室外巡視,查看學生的聽課狀態,有問題的學生及時的批評教育。
5、每一次月考結束之后班主任都結合本次考試成績,進行班級表彰,并及時的制定下一步的目標,使學生在目標的牽引下進行學習,不斷修正自己的學習方法,做到小步驟的提高學生的學習成績。
6、進行期末考試動員,1月6、7、8三天進行了年級的分層學生會,烘托期末考試的氛圍,使學生充分的認識到期末考試的重要性,同時激勵學生進行認真復習,實現自己的目標。
7、加強體育業訓練,重視學生的體制,我們年級組在1月6日進行了一次大型的學生中考項目的體育考試,讓學生及時的了解自己的體育成績以及身體狀況,激勵學生加強訓練爭取在今年的體育會考中取得良好的體育成績。
三、備課組負責本學科的教育教學工作,負責本學科的成績
1、發揚協作精神,統一教學進度。積極發揮集體智慧,打好團體戰。備課組做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”。本學期備課組一共組織了四次大型的考試,每次式后我們都進行了:學生表彰會、教師考試分析會、班主任榷商會。
2、加強優生輔導,指導差生補缺。統籌安排各班的教學工作,加強對優等生的指導及學習困難生的拉差補缺工作,使優等生更優、學習困難生能跟上班級學生的學習步伐。我們經過和學校協商,利用周日時間進行了培優工作,每一周都有老師負責培優工作。
3、進行學法指導,提高學習效率。召開學習經驗交流會,指導學法,幫助學生提高學習效率。為了激勵學生的學習我們組織了學科競賽,10月25日 “英語單詞競賽”目的是為了激發學生們學習英語的興趣,培養他們學習英語的良好習慣,在日常英語學習中養成勤背單詞,多在閱讀中識詞認字的好習慣。
4、加強組內教師的交流合作,形成全員育人,健康向上的工作環境。統一思想,提高認識。組內教師團結、合作的意識不斷提高,全員育人,健康向上的工作環境逐漸形成,形成了服從學校、年級組大局,班主任與科任教師緊密配合的良好局面。
5、認真研究《新課程標準》以及《中考說明》明確每一個知識點在中考中的地位和作用,并在日常的教學中告知學生,做到中點知識點反復練習鞏固基礎,非重點知識點也不輕言放棄,嚴格按照標準和要求進行教育教學工作。
6、備課組負責對學生的學法指導工作,11月12日有年級組牽頭,由備課組長進行了一次專題性的學法知道講座,對學生的學習起到了指導作用。
三、加強德育工作,教書先育人
(一)加強對班主任管理工作,全面提高學生的日常要求
1、加強班主任隊伍的管理。各班主任工作必須做細、做實、做活,檢查各方面的日常工作,巡視課堂紀律,在關鍵時候、非常時期必須每天到位。
2、加強學生的儀容儀表管理。在儀容上,我們一直堅持學生的外在形像和內在的傳統美德必須諧調統一,為此在開學初,就針對學生的儀容加強管理,通過年級檢查,班主任動員,使得學生的儀容儀表有較大的改觀。
4、開展了理想、信念德育教育活動。通過級部大會、主題班會、級組班級宣傳欄等德育教育陣地,抓學生的思想教育;重點開展好“心在云上,路在腳下”的理想系列德育教育活動,以此激勵學生,使學生樹立信心,鼓足勇氣,作中考前的沖刺。為此在軍訓期間我們就做了學生的動員工作,觀看鄒越的演講“讓生命出滿愛”讓學生感受到生命的價值,激發學生的斗志。
5、堅持制度第一的思想,對一些較為嚴重的違紀者進行了嚴肅有效的處理,很好的教育了一些潛在的違紀者,穩定了整體和大局。同時,級部也能時常站在制度的對面,對一些普通請保留此標記的違紀者以激勵方式為手段,改變對學生進行冷冰冰的紀律要求,以情感化學生,也收到了較好的效果。
6、關注后進生,穩定后進生。我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫,要對后進生做到有愛心、細心、耐心;要善于挖掘他們的閃光點,扶植起步點,把握反復點,促進飛躍點;對待后進生不歧視,從而有效地保證后進生提高,穩定班級大局。
7、加強青春期心理、生理衛生健康教育。通過心理健康板報、主題班會、個別心理輔導、集中輔導等形式加強該項教育,減少心理壓力,杜絕問題出現。
8、加強體育鍛練,增強學生體質。組織開展好系列的學生訓練,堅持每天的早、晚兩練及課間專項訓練,以提高學生的身體素質,培養學生的抗挫折能力。體育測試有96%的學生獲得滿分。
(二)班主任對班級全面負責,既要搞好教育又要搞好教學,在保持班級穩定的情況下,實現班級標準分目標。
尋找標準分增長點,調動學生積極性。
建立班主任與副班主任、任課教師定期交流機制,及時掌握本班課堂情況和學習效果,進而合作加以改進,形成較為完善的教學質量保證與監控體系。班主任要發揮班級教學團隊核心的作用,經常組織任課教師開會,交流情況,溝通思想,統一步調,發揮合力,共同把班級工作做好。
假期里,班主任認真詳細做好本班的學生狀況分析,并制定出切實可行的班級計劃、班規、班級目標等。特別是對學困生和“行為不良學生”要措施到學生、教師,對這些學生做到“關心”“愛心”“耐心”“細心”,并建立相關的跟蹤教育記錄,及時對家長做好反饋工作。
2、不能輕易流失學生,一學期以來各班的學生沒有一個流失的,確保了年級流失率不超標。
3、班主任日常積極進班,料及學生的聽課狀態,以及班級學生課堂上存在的問題,保持良好的班級秩序和學習氛圍,建立良好的班風和學風。年級組盡可能減少班主任的工作負擔,力爭使班主任專心于班級管理和學科教學中。
4、班主任要定期和家長取得聯系,爭得家長的支持,在條件允許的情況下進行家訪,和家長交換意見,使學校、家長共同對學生進行幫助教育。(注意同家長的溝通藝術,避免同家長發生沖突)一學期以來班主任組織了兩次各別生的家長會,跟家長進行了詳細的溝通,收到了良好的交與效果。
5、認真策劃并上好每一次德育活動課,每一節德育活動課必須先做好充分準備,并做到主題鮮明、條理清晰、針對性強。讓學生在活動中有所收獲,心靈受到啟迪,真正起到育人的效果。
6、班主任一學期以來以我校的德育科研專題為抓手,結合本班的實際,深入開展研究與實踐,努力探索學生教育工作的有效途徑與方法,注重過程性材料的積累,積極參加研討交流,努力在自身能力得以提升的同時,不斷提高班級管理的質量。
三、存在的主要問題
指出存在問題,目的在于改進我們的工作,并非是對教師工作的否定與貶低。
1、管理學習不夠、沒有創新,工作中缺少力度,方法欠缺,缺乏耐心。
2、不能充分發揮年級組的宏觀調控作用,學科發展相對不大平衡,影響了年級的標準分。
3、不能充分調動每個教師工作的積極性、熱情,個別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識單薄,大局意識不強,不能認真完成年級組布置的臨時性任務,安排的工作推委扯皮。
4、學生教育重點不突出,個別學生思想教育流于形式,不能追究根源,仍存在部分學生學習目的不明確。
5、紀律是勝利的保證,日常的管理工作還是有欠缺,所以年級的秩序相對前一階段有所滑坡。
四、下一階段的措施:
(一)教學工作:
1、本周內各班召開各班級的分層學生會,認真分析不同層次的學生存在的問題,提出改進的意見,確定下一階段的學習目標。
2、本周五召開年級家長會,分析成績,提出不足和改進建議,并征求家長意見,配合年級開展各方面的教育教學工作。
3、開展學科競賽活動。激發學生的學習興趣。
4、開展體育方面的活動比賽,增強班級的凝聚力和競爭意識,豐富學生的校園文化生活。
5、下周一召開年級學生期中考試表彰會,鼓勵先進,激發學生的學習熱情,明確初三的兩個意識(畢業和升學)
6、任課教師要根據本次期中考試成績找學生談話,做好學生的試卷分析和思想工作,穩定情緒,爭取下一階段有更大的進步。
7、備課組繼續研究《新課程標準》和《中考說明》把握中考的出題方向,認真的做好期末的復習工作。
(二)德育工作
1、進一步加強年級的管理工作,加強日常的管理。確保年級的教育教學秩序穩定。
2、定期召開年級的工作會,及時了解學生的動向,把一切不穩定因素都消除在萌芽狀態。
3、班主任要爭取在一周內有兩次進班聽課,了解學生的聽課狀態和課堂的紀律。
4、加強老師值班的力度,維持課間秩序,確保本學期秩序穩定。
5、做好初三年級的體育會考的動員工作,讓學生從思想上重視體育成績,也是提高招考成績的必不可少的一個重要環節。
第五篇:初三第一學期英語教學總結
2008-2009年第一學期
英語教學工作總結
2008-2009學年第一學期的教學工作到此降下了帷幕。回顧這一個學期的教學工作,我還是順利而完滿的完成了英語的教學工作。
我在平時的工作中,我以滴水的精神,深深的知道我個人的能力是非常有限的,所以我盡最大的限度去發揮英語備課組的團體力量,群策群力,集中大家的智慧,較好的完成了英語的教學工作,并且取得了良好的成績。在我兩個班的英語教學中,學生的學習興趣不斷濃厚,15班由一接手時的全級墊底的成績,到現在的居全級前幾名的成績,有了很大的進步。我自己也在這一年的教學工作中,在處理各種事情的過程中鍛煉和提高了自己。主要有幾個方面。
一,重視集體備課,并且取得了良好的效果。
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節,既要備教材、備學生,又要備教法。備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。這個學期,面對著新教材新教法,我不敢掉以輕心。每一次的集體備課都必須認真對待。積極地參與。對每一個要執行的教學環節和內容都必須進行充分的討論,最終要提出具有建設性的建議。每一次要對上過的課文進行評論和總結,并總結下有用的手記。實踐證明,這個學期的集體備課活動是有成效的。
二,學生基本養成了良好的英語學習習慣。
從第一天起我就對學生灌輸一種理念:Enjoy losing your face.Dare to speak!(享受丟臉,敢于開口)。在課堂上,我很強調他們別太在意自己講得對不對。只要能開口就是要受到表揚的!
當然,我在平時的教學中和他們的學習中強調他們如何高效率的學習英語:首先,要培養學生良好的學習習慣,課前多預習,課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講,把老師講的內容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習,不懂的地方,多向老師或成績稍好的學生請教。
其次,學生學習要主次分明,主要學科課后時間分配相應的因當多一些,特別是對英語學科,因為他畢竟不是母語。基礎不打好,以后想提高也難。16班的學生,15班大部分的同學都領悟了開口講英語的內涵。敢于開口,樂于開口。同時也提高了筆試成績。
三,課堂效率高,學生學習專注。
在課堂上我做到了教態自然,講課生動,難易適中照顧全部,能夠吸引住學生的注意。另外,我每天都要堅持保持充足的精神,讓學生感受到一種積極上進的氣氛。我遵從了任務型教學的主旨。凡是學生自己能講清楚的問題,都讓學生自己解決,老師決不越俎代庖,課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。每一堂課,老師都必須要知道他要教給學生的是什么,然后在教學中圍繞這一點,想方設法的達到目標。我堅持這一點要做到目標明確,過程簡潔但有趣,效果明顯。當堂的任務當堂清。實踐證明了我當初的方向是對的。
四,有效的輔導后進生。
對于落后生,我嚴格按照學校的抓兩頭,促中間的輔導方案。認真的落實,并且起到了一定得作用和效果。后進生在課外的輔導中,精神奮發,迎頭趕上。縮短了與普通生之間的距離。
五,學生環保意識大大的增強。
通過在教學教育過程中的環保熏陶和教育,學生的環保意識大大的加強。體現在平時的講究衛生,愛護動植物,和注意自己的節約行為等。
2009年1月6日