第一篇：初三政治第一學期總結

文 章來源w.unjs.com xiexiebang.com本學期，本人擔任初三級4個班的政治科任，初三政治第一學期總結。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。作為科任教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識，學期工作計劃《初三政治第一學期總結》。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。作為教初三政治課的老師，明白自己對教材的掌握程度，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。通過一年努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。由于課時多，教學任務重，無暇顧及五個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！文 章來源w.unjs.com xiexiebang.com

第二篇：初三政治第一學期總結

初三政治第一學期總結

本學期，本人擔任初三級4個班的政治科任。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為科任教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。作為教初三政治課的老師，明白自己對教材的掌握程度，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

通過一年努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。由于課時多，教學任務重，無暇顧及五個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。

在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

第三篇：初三政治第一學期教學工作總結

初三政治第一學期教學工作總結

歲月匆匆，轉眼間我們已送走2013年，迎來了充滿挑戰的2014年。在這一學期，我認真做好自己的本職工作，以積極的心態去迎接挑戰。本期我擔任初三年級15—18班的政治教學，由于是畢業班，我對教學工作一直不敢怠慢，要求自己認真備課.上課，深入研究教法.學法，虛心向其他老師請教，經過一個學期的努力，取得了較好的教學成績。感受最深的是以下幾點：

一、把握時代脈搏，使政治課永遠充滿濃郁的時代氣息

政治課是一門時代性和實踐性都很強的學科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，我認為時事政治教育可以水乳交融地“化”時政知識于政治課的基本觀點和原理之中，把兩者有機地統一起來。如我在講述“對外開放的基本國策”時，聯系“上海召開的APEC會議”、“中美文化年、中法文化年、中俄文化年”；在講述“實施科教興國戰略”時聯系當前國際競爭的實質和我國與西方發達國家的差距，與此同時，還有目的地培養學生觀察、聯系、分析、說明實際問題的能力，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到預期的教學目的和要求，使“理論聯系實際”的樸素真理真正落實到課堂教學之中。

二、認真備課，研究教法，提高教學質量

教學中，備課是一個必不可少、十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和學生積極性。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認真鉆研教材和教法。雖然辛苦些，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺，相反，準備不充分，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，教師也覺得累。

可見，備好課是何等重要，但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實，教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。這就要求老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛，這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有效方法解決此類困難。

三.接近學生做朋友，促進學生全面和諧發展

初三學生的學習壓力都比較大，政治這一科區分度不高，但是也會出現兩極分化的情況，這在教學上帶來了不少難度，學習好的學生感覺吃不飽，學習差的學生感覺老師說得太快、聽不進。老師在備課時所選擇的事例要典型，從多角度分析材料，讓學生做到舉一反三。對進步慢的學生課后要做必要的輔導或提示。教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，從學生身心健康出發，根據學生的個性特點去引導，對于個別差生，要鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生；而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。發展學生個性，促進學生全面和諧的發展。

總結過去,展望未來，今后的教育教學工作重要做到以下幾點： 1.新學期復習時間較短，內容多，因此要認真制定詳細復習計劃，科學安排，高效復習。

2.積累知識，夯實基礎，全面復習，構建體系。小組合作，最大限度發揮學生學習主觀能動性。

3.把握熱點，精選習題，加強題型訓練，方法指導，掌握技巧，提高學生答題能力。

4.做好培優補差工作，每班前20名要重點輔導，使優生變尖；對于那些思想消極，紀律懶散，學習自主性不強的后進生，更要關心，多下工夫幫助他們，促使其進步。

作為畢業班科任教師，責任重大。今后我還要不斷提高自身的道德修養、政治素養和專業文化水平，與時俱進，開拓進取，踏實肯干，不辜負學校和領導的期盼。寒雞不待東方曙，喚起征人踏月行。我將滿懷激情去迎接更大的挑戰，腳踏實地，追求新進步、新成績。

第四篇：初三第一學期備考總結

2012——2013學初三年級第一學期備考工作總結

一、指導思想

為了確保2013年中考的豐收，我們年級組全體老師要深入貫徹學校工作計劃，認真學習貫徹各學科的課程標準、中考說明，以科研引領教學，以研究、改進、總結為基本方法，提高課堂有效性；緊緊抓住“以人為本”這個核心，規范教學常規管理，鎖定中考目標，狠抓教學質量；團結和依靠全體初三教師，凝心聚力，求真務實，樹立為每一個學生健康成長的教學理念；精心制定出切實可行的工作計劃，在管理、教學、學生三方面加強和監控，加強班主任和教研組工作的合作與交流，做到優秀資源共享，使優質教育真正落實到每個學生身上，作到不放棄每一個學生，實現教學質量的可持續發展，以年級教學質量的提高，實現七中教學質量的整體發展。二、一個學期的交與教學工作即將接近尾聲，回想起這一學期的工作感觸頗多，現把這一學以來的初三年級的備考工作總結如下：

為了使我們初三年級的教育教學工作很快地步入正常的軌道。從本學期開學的第一周始，我們就投入了緊張的日常教育教學工作。一個學期以來老師們很辛苦、很累但高度的責任感和無私的奉獻精神使大家緊密的團結在一起，做到了相互理解和體諒，積極的配合，廣大老師們犧牲了自己的利益，以工作為重，使得全年級教學工作井然有序。在此我對大家的辛勤付出和對全年級工作的支持和理解表示感謝。

（一）統一思想，提升認識，打好整體仗 在暑假期間，我們初三年級組的全體成員，以及學校主抓教育教學工作領導一起進行了初三備考工作的研討。

1、宣講年級組的工作計劃，明確年級組的目標以及年級的具體的工作和措施，結合年級組的工作計劃，制定備課組以及班主任的工作計劃。同時校領導以及任課教師對年級組的工作計劃進行了認真的研討，并進行了進一步的修改，使計劃得以實施，少說空話，狠抓落實。

2、請上屆初三年級的備課組長介紹工作經驗，改進本年組的備課組工作計劃，計劃中突出體現了備考的具體工作以及措施。

3、打造初三年級的團隊，提高認識，努力提高教育教學成績。

（二）以年級活動為契機，狠抓教學質量，提升教學成績

教學是學校工作的核心，成績是學校的生命線，對于我們畢業班尤其如此，因此我們的工作必須圍繞這一核心。

1、開學初為了烘托初三年級的意識，我們9月1日第七節、第八節課召開了年級的學生會，主題是：“遵規守紀 勤奮刻苦 強身健體 走向成功” 目的是增強學生的初三意識，激發學生的學習熱情，烘托初三學習生活的重要性。9月3日下午，召開了初三年級的家長會，主題是：“理智思考

積極溝通

全力以赴” 目的：一是為了讓各位家長了解各自子女在學校的學習、生活、思想情況。二是讓家長知道學校教育教學的有關要求及做法，從而做到學校、家庭對孩子教育形成合力，共同配合起來關注孩子的成長。三是讓家長們要關注學生的學習，支持學校的各方面的工作。9月6日，召開了分層學生會，目的是明確初三學習生活的重要性，確定目標，激發學生的學習熱情。

2、加強教學管理，提高課堂效益。強化質量意識，優化課堂教學結構，著力提高課堂效率，向45分鐘要質量，要面向全體學生，不歧視任何一個學生;課堂上做到精講多練，課后認真做好培優輔差工作。

3、召開教學質量分析會。通過分析會，我們可以及時診斷，及時反思，及時研究制定調控方案，并在教學中及時解決。在每一次考前主要是抓狀態，抓動員，讓每一位學生定下自已的計劃和目標，考試中主要是抓考風、學風及提升學生的應試能力，考后主要是抓分析，級組進行月考分析總結，各備課組進行教學分析診斷會，各班也以班為單位進行班級質量分析為主題的主題班會。目的只有一個，最快最有效的找出問題，提高教學質量。月考結束后10月15日我們召開了月考表彰會，主題是“且思、且行、且提高”目的是鼓勵學習成績優異的學生，給成績不好的同學樹立學習的榜樣，增強學生對學習的自信心，同時查漏補缺，尋找自己的不足之處，在今后的學習中，爭取在原來的基礎上成績有進一步的提高。10月22——10月26日我們以班為單位組織了部分的學生家長會，目的是通過各班召開的家長會，及時和家長溝通孩子進一個月的學習情況，以及了解孩子在家的學習情況，并制定了下一階段的措施，讓家長配合班級以及年級的各方面的工作，爭取孩子有更大的進步。

4、強化學生的教學紀律，嚴格教學要求。班主任及年級組長對每天的課堂紀律和晚休實行“兩查一巡”。沒課的時間到班聽課或者在教室外巡視，查看學生的聽課狀態，有問題的學生及時的批評教育。

5、每一次月考結束之后班主任都結合本次考試成績，進行班級表彰，并及時的制定下一步的目標，使學生在目標的牽引下進行學習，不斷修正自己的學習方法，做到小步驟的提高學生的學習成績。

6、進行期末考試動員，1月6、7、8三天進行了年級的分層學生會，烘托期末考試的氛圍，使學生充分的認識到期末考試的重要性，同時激勵學生進行認真復習，實現自己的目標。

7、加強體育業訓練，重視學生的體制，我們年級組在1月6日進行了一次大型的學生中考項目的體育考試，讓學生及時的了解自己的體育成績以及身體狀況，激勵學生加強訓練爭取在今年的體育會考中取得良好的體育成績。

三、備課組負責本學科的教育教學工作，負責本學科的成績

1、發揚協作精神，統一教學進度。積極發揮集體智慧，打好團體戰。備課組做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”。本學期備課組一共組織了四次大型的考試，每次式后我們都進行了：學生表彰會、教師考試分析會、班主任榷商會。

2、加強優生輔導，指導差生補缺。統籌安排各班的教學工作，加強對優等生的指導及學習困難生的拉差補缺工作，使優等生更優、學習困難生能跟上班級學生的學習步伐。我們經過和學校協商，利用周日時間進行了培優工作，每一周都有老師負責培優工作。

3、進行學法指導，提高學習效率。召開學習經驗交流會，指導學法，幫助學生提高學習效率。為了激勵學生的學習我們組織了學科競賽，10月25日 “英語單詞競賽”目的是為了激發學生們學習英語的興趣，培養他們學習英語的良好習慣，在日常英語學習中養成勤背單詞，多在閱讀中識詞認字的好習慣。

4、加強組內教師的交流合作，形成全員育人，健康向上的工作環境。統一思想，提高認識。組內教師團結、合作的意識不斷提高，全員育人，健康向上的工作環境逐漸形成，形成了服從學校、年級組大局，班主任與科任教師緊密配合的良好局面。

5、認真研究《新課程標準》以及《中考說明》明確每一個知識點在中考中的地位和作用，并在日常的教學中告知學生，做到中點知識點反復練習鞏固基礎，非重點知識點也不輕言放棄，嚴格按照標準和要求進行教育教學工作。

6、備課組負責對學生的學法指導工作，11月12日有年級組牽頭，由備課組長進行了一次專題性的學法知道講座，對學生的學習起到了指導作用。

三、加強德育工作，教書先育人

（一）加強對班主任管理工作，全面提高學生的日常要求

1、加強班主任隊伍的管理。各班主任工作必須做細、做實、做活，檢查各方面的日常工作，巡視課堂紀律，在關鍵時候、非常時期必須每天到位。

2、加強學生的儀容儀表管理。在儀容上，我們一直堅持學生的外在形像和內在的傳統美德必須諧調統一，為此在開學初，就針對學生的儀容加強管理，通過年級檢查，班主任動員，使得學生的儀容儀表有較大的改觀。

4、開展了理想、信念德育教育活動。通過級部大會、主題班會、級組班級宣傳欄等德育教育陣地，抓學生的思想教育;重點開展好“心在云上，路在腳下”的理想系列德育教育活動，以此激勵學生，使學生樹立信心，鼓足勇氣，作中考前的沖刺。為此在軍訓期間我們就做了學生的動員工作，觀看鄒越的演講“讓生命出滿愛”讓學生感受到生命的價值，激發學生的斗志。

5、堅持制度第一的思想，對一些較為嚴重的違紀者進行了嚴肅有效的處理，很好的教育了一些潛在的違紀者，穩定了整體和大局。同時，級部也能時常站在制度的對面，對一些普通請保留此標記的違紀者以激勵方式為手段，改變對學生進行冷冰冰的紀律要求，以情感化學生，也收到了較好的效果。

6、關注后進生，穩定后進生。我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心;要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點;對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高，穩定班級大局。

7、加強青春期心理、生理衛生健康教育。通過心理健康板報、主題班會、個別心理輔導、集中輔導等形式加強該項教育，減少心理壓力，杜絕問題出現。

8、加強體育鍛練，增強學生體質。組織開展好系列的學生訓練，堅持每天的早、晚兩練及課間專項訓練，以提高學生的身體素質，培養學生的抗挫折能力。體育測試有96%的學生獲得滿分。

（二）班主任對班級全面負責，既要搞好教育又要搞好教學，在保持班級穩定的情況下，實現班級標準分目標。

尋找標準分增長點，調動學生積極性。

建立班主任與副班主任、任課教師定期交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質量保證與監控體系。班主任要發揮班級教學團隊核心的作用，經常組織任課教師開會，交流情況，溝通思想，統一步調，發揮合力，共同把班級工作做好。

假期里，班主任認真詳細做好本班的學生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃、班規、班級目標等。特別是對學困生和“行為不良學生”要措施到學生、教師，對這些學生做到“關心”“愛心”“耐心”“細心”，并建立相關的跟蹤教育記錄，及時對家長做好反饋工作。

2、不能輕易流失學生，一學期以來各班的學生沒有一個流失的，確保了年級流失率不超標。

3、班主任日常積極進班，料及學生的聽課狀態，以及班級學生課堂上存在的問題，保持良好的班級秩序和學習氛圍，建立良好的班風和學風。年級組盡可能減少班主任的工作負擔，力爭使班主任專心于班級管理和學科教學中。

4、班主任要定期和家長取得聯系，爭得家長的支持，在條件允許的情況下進行家訪，和家長交換意見，使學校、家長共同對學生進行幫助教育。（注意同家長的溝通藝術，避免同家長發生沖突）一學期以來班主任組織了兩次各別生的家長會，跟家長進行了詳細的溝通，收到了良好的交與效果。

5、認真策劃并上好每一次德育活動課，每一節德育活動課必須先做好充分準備，并做到主題鮮明、條理清晰、針對性強。讓學生在活動中有所收獲，心靈受到啟迪，真正起到育人的效果。

6、班主任一學期以來以我校的德育科研專題為抓手，結合本班的實際，深入開展研究與實踐，努力探索學生教育工作的有效途徑與方法，注重過程性材料的積累，積極參加研討交流，努力在自身能力得以提升的同時，不斷提高班級管理的質量。

三、存在的主要問題

指出存在問題，目的在于改進我們的工作，并非是對教師工作的否定與貶低。

1、管理學習不夠、沒有創新，工作中缺少力度，方法欠缺，缺乏耐心。

2、不能充分發揮年級組的宏觀調控作用，學科發展相對不大平衡，影響了年級的標準分。

3、不能充分調動每個教師工作的積極性、熱情，個別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識單薄，大局意識不強，不能認真完成年級組布置的臨時性任務，安排的工作推委扯皮。

4、學生教育重點不突出，個別學生思想教育流于形式，不能追究根源，仍存在部分學生學習目的不明確。

5、紀律是勝利的保證，日常的管理工作還是有欠缺，所以年級的秩序相對前一階段有所滑坡。

四、下一階段的措施：

（一）教學工作：

1、本周內各班召開各班級的分層學生會，認真分析不同層次的學生存在的問題，提出改進的意見，確定下一階段的學習目標。

2、本周五召開年級家長會，分析成績，提出不足和改進建議，并征求家長意見，配合年級開展各方面的教育教學工作。

3、開展學科競賽活動。激發學生的學習興趣。

4、開展體育方面的活動比賽，增強班級的凝聚力和競爭意識，豐富學生的校園文化生活。

5、下周一召開年級學生期中考試表彰會，鼓勵先進，激發學生的學習熱情，明確初三的兩個意識（畢業和升學）

6、任課教師要根據本次期中考試成績找學生談話，做好學生的試卷分析和思想工作，穩定情緒，爭取下一階段有更大的進步。

7、備課組繼續研究《新課程標準》和《中考說明》把握中考的出題方向，認真的做好期末的復習工作。

（二）德育工作

1、進一步加強年級的管理工作，加強日常的管理。確保年級的教育教學秩序穩定。

2、定期召開年級的工作會，及時了解學生的動向，把一切不穩定因素都消除在萌芽狀態。

3、班主任要爭取在一周內有兩次進班聽課，了解學生的聽課狀態和課堂的紀律。

4、加強老師值班的力度，維持課間秩序，確保本學期秩序穩定。

5、做好初三年級的體育會考的動員工作，讓學生從思想上重視體育成績，也是提高招考成績的必不可少的一個重要環節。

第五篇：初三第一學期英語教學總結

2008-2009年第一學期

英語教學工作總結

2008-2009學年第一學期的教學工作到此降下了帷幕。回顧這一個學期的教學工作，我還是順利而完滿的完成了英語的教學工作。

我在平時的工作中，我以滴水的精神，深深的知道我個人的能力是非常有限的，所以我盡最大的限度去發揮英語備課組的團體力量，群策群力，集中大家的智慧，較好的完成了英語的教學工作，并且取得了良好的成績。在我兩個班的英語教學中，學生的學習興趣不斷濃厚，15班由一接手時的全級墊底的成績，到現在的居全級前幾名的成績，有了很大的進步。我自己也在這一年的教學工作中，在處理各種事情的過程中鍛煉和提高了自己。主要有幾個方面。

一，重視集體備課，并且取得了良好的效果。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。這個學期，面對著新教材新教法，我不敢掉以輕心。每一次的集體備課都必須認真對待。積極地參與。對每一個要執行的教學環節和內容都必須進行充分的討論，最終要提出具有建設性的建議。每一次要對上過的課文進行評論和總結，并總結下有用的手記。實踐證明，這個學期的集體備課活動是有成效的。

二，學生基本養成了良好的英語學習習慣。

從第一天起我就對學生灌輸一種理念：Enjoy losing your face.Dare to speak!（享受丟臉，敢于開口）。在課堂上，我很強調他們別太在意自己講得對不對。只要能開口就是要受到表揚的！

當然，我在平時的教學中和他們的學習中強調他們如何高效率的學習英語：首先，要培養學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。

其次，學生學習要主次分明，主要學科課后時間分配相應的因當多一些，特別是對英語學科，因為他畢竟不是母語。基礎不打好，以后想提高也難。16班的學生，15班大部分的同學都領悟了開口講英語的內涵。敢于開口，樂于開口。同時也提高了筆試成績。

三，課堂效率高，學生學習專注。

在課堂上我做到了教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，能夠吸引住學生的注意。另外，我每天都要堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。我遵從了任務型教學的主旨。凡是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。每一堂課，老師都必須要知道他要教給學生的是什么，然后在教學中圍繞這一點，想方設法的達到目標。我堅持這一點要做到目標明確，過程簡潔但有趣，效果明顯。當堂的任務當堂清。實踐證明了我當初的方向是對的。

四，有效的輔導后進生。

對于落后生，我嚴格按照學校的抓兩頭，促中間的輔導方案。認真的落實，并且起到了一定得作用和效果。后進生在課外的輔導中，精神奮發，迎頭趕上。縮短了與普通生之間的距離。

五，學生環保意識大大的增強。

通過在教學教育過程中的環保熏陶和教育，學生的環保意識大大的加強。體現在平時的講究衛生，愛護動植物，和注意自己的節約行為等。

2009年1月6日