第一篇：教育新理念學習計劃2

教育新理念計劃

“書是人類進步的階梯。”這是高爾基的一句名言，也同樣是對書籍贊美的一句名言。書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。對于我們教師而言，要學的東西太多。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。我以

為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。

一、指導思想

根據(jù)縣教育局安排，自2006年下半年開始，為期4年的時間，結合社會主義榮辱觀教育，在深化以“愛教育、愛學生、愛自己”為重點的師德師風教育活動的基礎上，圍繞教師向?qū)I(yè)化發(fā)展的方向，積極參加“教育思想大討論、專業(yè)知識大學習、專業(yè)技能大練兵”的“三大”活動。通過這次活動，要自主更新教育觀念，更新知識能力結構，提高師德修養(yǎng)水平，提高自我發(fā)展能力，業(yè)務優(yōu)良，善于從教，并具有創(chuàng)造能力和終審發(fā)展能力的新型教師。

二、讀書活動目標

作為一名從事一線教學的英語教師，要通過近期的學習，不斷更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指導與反思自己的教育教學。激發(fā)自己的思維能力和對教育問題的理性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。從而提升自己的理論和實踐水平，推進課程教學的改革，從而促進學校教育的不斷發(fā)展。

三、讀書項目選擇

06----10年計劃閱讀3本以上教育理論新理念專著，其中每天研讀兩章，同時由自己自選章節(jié)閱讀學習《教育新理念》一書。

學習形式，以自學為主。在讀書活動期間，結合實際研讀的書籍和文章，積極做好讀書筆記，撰寫心得體會和反思，積極向相關雜志上投稿，并及時與其他教師進行交流。

第二篇：《教育新理念》學習計劃

2013年《新理念》學習計劃

教育的發(fā)展在于不斷創(chuàng)新，教師自身素質(zhì)的增強，業(yè)務水平的提高梁正祥在于不斷的學習。學習的就是對自己更好的充電，給自己今后的教育教學工作的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，創(chuàng)造良好的條件。為此，我將利用一切可以利用的學習時間，進行業(yè)務理論學習，以不斷充實自己，不斷提高自身的業(yè)務理論水平。本期具體學習計劃如下：

一、學習目標：

通過自我學習，認識理解最新課程教育理論，掌握教學常規(guī)提高教育教學能力，力求達到：

1）樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟悉學校的各種規(guī)章制度。

2）完成教育教學任務,教案規(guī)范,符合要求。

3）熟悉學生的生理、心理特點,提高課堂效率,能勝任學校分配的班級德育管理工作。4）熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。

5）把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。

6）開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經(jīng)驗。

二、學習內(nèi)容：

根據(jù)自身情況，我主要將學習內(nèi)容分為教育教學常規(guī)理論學習、教育教學實際能力培養(yǎng)兩大板塊。本學期，教育教學常規(guī)理論學習以《新

課程的教學策略與方法》、《教育新理念》、《新世紀教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等為主要內(nèi)容，個人教育教學實際能力方面，也將進行一些有益的觀摩、自學活動。

三、具體措施：

1、了解教師個人學習的制度。、學習《新世紀教師職業(yè)道德修養(yǎng)》，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

3、多聽教學水平較高的教師上公開課，通過交流學習等形式，提

高自己的業(yè)務水平。

4、認真學習新課程標準中的改革與要求。

5、大膽嘗試，創(chuàng)新，使教育教學有新的突破。

6、強化學習，堅持每周進行業(yè)務學習，充分利用網(wǎng)絡資源，學習

有關優(yōu)化課程結構的文章，汲取同行寶貴經(jīng)驗。

7、認真學習《新課程的教學策略與方法》、《教育新理念》等書籍，以閱讀為主。自學自練相結合，理論聯(lián)系實際，開展嘗試教學，探索教學方法。

四、要達到的目標：

在自學過程中，能針對工作實際，堅持以自修為主，轉(zhuǎn)變觀念；以過程為主，提高能力；以實踐為主，開展創(chuàng)新；在認真通讀教育教學理論書籍的基礎上，能與別的教師討論，結合每項內(nèi)容進行自省、自查，找到自己存在的問題。在學習過程中深入研究，認真記錄學習中的所思、所想、所做，把學習、科研、實踐有機的結合起來，按照實施建議去學習，在理論上得到提高，還能創(chuàng)造出更好的學習方法，結合自己的教學實踐，找出自己教育教學過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法，用教育教學的理論指導自己的教學實踐，增強自我完善的意識，明確自我前進的方向。

第三篇：教育新理念學習計劃

教育新理念學習計劃

城關一小教師：史麗

“書是人類進步的階梯。”這是高爾基的一句名言，也同樣是對書籍贊美的一句名言。書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。對于我們教師而言，要學的東西太多。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然后知困，學然后知不足也”。

一、指導思想

根據(jù)縣教育局安排，自2006年下半年開始，為期4年的時間，結合社會主義榮辱觀教育，在深化以“愛教育、愛學生、愛自己”為重點的師德師風教育活動的基礎上，圍繞教師向?qū)I(yè)化發(fā)展的方向，積極參加“教育思想大討論、專業(yè)知識大學習、專業(yè)技能大練兵”的“三大”活動。通過這次活動，要自主更新教育觀念，更新知識能力結構，提高師德修養(yǎng)水平，提高自我發(fā)展能力，成為師德高尚，業(yè)務優(yōu)良，善于從教，并具有創(chuàng)造能力和終審發(fā)展能力的新型教師。我作為活動的一員，結合自身專業(yè)發(fā)展的需要，特制定出讀書學習的詳細計劃，以期能使自己的教育思想、專業(yè)知識和教學技能再上一個新的臺階。

二、讀書活動目標

作為一名從事一線教學的語文教師，要通過近期的學習，不斷更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指導與反思自己的教育教學。激發(fā)自己的思維能力和對教育問題的理性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。從而提升自己的理論和實踐水平，推進課程教學的改革，從而促進學校教育的不斷發(fā)展。

三、讀書項目選擇

06----10年計劃閱讀3本以上教育理論新理念專著，其中每天研讀兩章，同時由自己自選章節(jié)閱讀學習《教育新理念》一書。

學習形式，以自學為主。在讀書活動期間，結合實際研讀的書籍和文章，積極做好讀書筆記，撰寫心得體會和反思，積極向相關雜志上投稿，并及時與其他教師進行交流。

通過這次讀書活動，不斷汲取和豐富專業(yè)知識，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，提高自己的教育教學理論水平，并能在自己的工作中運用先進的教育理念改進自己的教育教學實踐，提升自己的工作實績。

第四篇：《新理念》學習計劃范文

“十二五”繼續(xù)教育《新理念》科個人學習達標計劃 在培訓過程中，我將樹立新課程理念，初步實現(xiàn)教育教學方式、學習方式和教研方式的轉(zhuǎn)變，提高新課程的實踐能力和創(chuàng)新能力.我的學習目標是：加強教改理論以及實施目的相關教學理論的學習。加強自身專業(yè)理論學習，并注意相關學科領域的發(fā)展情況及最新教育動態(tài)。加強政治思想、職業(yè)道德、教育教學實踐、教育教學研究等方面的學習.逐步建立符合自身特點，形成自己適應新時代要求的教學風格和專長。認真學習本學科的教學大綱，作到在教學中運用新觀念，新理念指導自己的教學工作。

為了完成以上目標，我首先要認真學習政治理論，提高理論修養(yǎng)。其次，要自重、自省、自警、自勵。樹立為學生服務的思想。認真聽取導師為培養(yǎng)對象舉行專題講座或示范課，并做好相關記錄，加以深入研究。積極投身教改實踐，注重自我的發(fā)展，形成一定的教育教學的特點，掌握現(xiàn)代信息技術和一門外語，并能應用于課堂教學實踐。其次，交流研討、教學設計、說講評課等形式，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結合起來。

然后，結合自己的教學實踐和教學經(jīng)驗，對以優(yōu)化教學過程的基本原則、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式、在教學中實施素質(zhì)教育的課堂教學評價標準等方面進行探索和專題總結。

第五篇：2012新理念學習計劃

新理念學習計劃

在新課理念學習中，我將樹立新的理念，初步實現(xiàn)教育教學方式、學習方式和教研方式的轉(zhuǎn)變，提高新課程的實踐能力和創(chuàng)新能力

一、以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”、“訓”結合培訓。

二、學習目標：

（1）加強教改理論以及實施目的相關教學理論的學習。

（2）加強自身專業(yè)理論學習，并注意相關學科領域的發(fā)展情況及最新教育動態(tài)。

（3）加強政治思想、職業(yè)道德、教育教學實踐、教育教學研究等方面的學習.（4）逐步建立符合自身特點，形成自己適應新時代要求的教學風格和專長。

（5）認真學習本學科的教學大綱，作到在教學中運用新觀念，新理念指導自己的教學工作。

三,具體措施：

(1)首先要認真學習政治理論，提高理論修養(yǎng)。其次，要自重、自省、自警、自勵，樹立為學生服務的思想。

（2）認真聽取有經(jīng)驗老師舉行專題講座或示范課，并做好相關記錄，加以深入研究

（3）積極投身教改實踐，注重自我的發(fā)展，形成一定的教育教學的特點，掌握現(xiàn)代信息技術，并能應用于課堂教學實踐。

四、學習形式：

（1）自學為主

（2）結合自己的教學實踐和教學經(jīng)驗，對以優(yōu)化教學過程的基本原則、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式、在教學中實施素質(zhì)教育的課堂教學評價標準等方面進行探索和專題總結。對其他教師的專題總結、論文、調(diào)查報告、實驗報告、教案、觀察日記等進行分析與系統(tǒng)整理。

（3）網(wǎng)上學習充分利用我校網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。

（4）積極參加學習，同時與其他學員結成伙伴互助關系，共同成長。