第一篇：幼兒園班務計劃

幼兒園班務計劃

一.班級情況分析

我班共有名幼兒，其中名男孩，名女孩。通過一周的觀察，我發現本班的語言表達能力是弱項，專注力也比較欠缺，為了讓孩子健康成長，我特擬定了一下班務計劃：

二．班級工作主要目標

1.幼兒生活管理目標

（1）培養幼兒良好的清潔衛生習慣

洗手：養成飯前便后及手臟時洗手的習慣。會自己卷衣袖，在教師指導的情況下會檫香皂并沖洗干凈，檫干手。

大小便：大小便基本能自理，定時大便；小便姿勢正確，學會拉褲子。

不咬指甲、玩具：不能時不時的咬指甲，不把玩具放入口中。

保持整潔：知道保持地面和墻壁整潔，保持個人小臉干凈和衣服整潔。

（2）培養幼兒良好的飲食進餐習慣

正確使用餐具，學習用筷子夾菜，用手扶碗。逐步養成文明的進餐習慣，吃飯時細嚼慢咽，不用手抓菜，不挑食不剩飯菜。

（3）來園離園的常規要求

來園：衣著整潔、愉快、大膽地向老師、小伙伴問好；近班后，將書包放在固定的地方；離園：收拾好學習用具，將自己的衣物帶齊；主動和老師小伙伴們說“再見”。

2.教育管理

（1）體能發展目標：有初步的保護自己的身體進行安全活動的意識和技能；

動作發展：走、跳、跑、鉆、爬、攀登、平衡動作協調、穩定。

情緒：能在日常生活中保持愉快的情緒，較正確的選擇方法表達自己的情緒。

（2）認知發展目標：語言：能注意傾聽別人的說話，聽懂別人的意思。較正確的說普通話能用連貫的語言表達自己的意見、愿望與要求；能力：會運用多種感官認識事物，能進行簡單的圖文閱讀。

（3）社會性發展目標：能與伙伴友好相處，互相謙讓；學習控制自己的不良行為，學習自己解決交往中的小糾紛；能正確使用禮貌用語；不拿別人得洞悉不任性不說謊。

（4）游戲活動目標：使學生在玩中學，學中玩。不知不覺中學會簡單的基礎知識。

3.家長工作

（1）主動及時地與家長聯系交流幼兒在園內園外的表現。

（2）宣傳正確的保教思想，爭取家長對班級管理的理解。

（3）建立家長與班級的聯系機制，保證聯系暢通，共同處理好幼兒在園內的突發事件。

第二篇：幼兒園班務計劃

二 ○○七年大一班下學期班務計劃

一、班級基本情況分析

陽春三月，春風送暖，我們大一班的老師和幼兒帶著喜悅的心情迎來了新學期。本學期我們大一班共有幼兒34人，其中男18名，女16名。本學期是這些孩子在幼兒園的最后一學期,也是關鍵的一學期,，再過幾個月，他們將進入金色童年的學齡期，帶著一份自豪和興奮跨進小學門檻。他們將離開幼兒園這片讓他們難忘的地方,在小學的天空自由飛翔，看著他們天天長、歲歲變，欣慰，自豪感充滿老師的心懷，他們的身體狀況與4-5歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問，初步形成個性并表現出明顯的個體差異，也存在著不足。本學期我們為了讓幼兒滿載著知識順利升入小學，我們老師將盡心盡力培養幼兒養成各種良好的習慣，爭取為升入小學做一個合格的小學生。

二、班級工作重點

1.繼續加強幼兒的常規意識和生活自理能力。

2.通過區域活動進一步增強幼兒的身心素質。

3.在各方面提高幼兒知識能力，為順利進入小學做好充分的準備。

三、加強常規方面的培養和教育

我們班幼兒在經過大班上學期培養和教育后，在常規、紀律、衛生等方面都有了一定的基礎，但是，老師還要加強對幼兒各方面的教育，九月份他們就要上小學了，他們的紀律、常規還是非常重要的，幼兒園養成良好的常規習慣是他們上小學的基礎。本學期計劃在四月份和六月份帶領全班幼兒參觀小學，進一步讓幼兒了解如何當一名小學生。幼兒本身應做好以下準備：

1．生理準備：具有良好文明的進餐、睡眠、排泄、盥洗等衛生習慣；能自己整理自己的儀表，注意保持儀表整潔；會動手整理好自己的物品（書包、鉛筆盒等）。

2．心理準備：要有強烈的求知需要；大班的各種活動都應以探索為主，教師應善于提供材料讓幼兒大膽操作，將問題拋給幼兒，發展大班幼兒發現問題，探索問題，解決問題的能力； 有一定的抑制控制能力，能控制沖動，上課不做小動作，堅持完成規定的任務；培養幼兒初步的抽象邏輯思維能力和一定的想象力；

應具備一定的社會交往能力，在大班后期，加強與幼兒的社會交往和言語交流，多向幼兒使用心理狀態的詞語。如：想要、希望、認為、覺得、記得、忘記等。

四、具體教育內容如下

1.生活常規方面

重點培養幼兒的常規意識,由于寒假的放松我班幼兒自由散漫、亂打亂鬧現象比較嚴重,亂扔、爭搶區角玩具等不良行為也比較普遍,幼兒的常規意識出現反彈現象。在日常生活中,培養幼兒養成良好的習慣,教育幼兒洗手、洗臉要認真、迅速,午休時不說話,安靜就寢，午睡后迅速分清左右穿拖鞋襪、穿衣服、系鞋帶、整理床鋪疊被等,進餐時做到三凈(碗凈、桌面凈、地面凈),教育幼兒使用筷子的正確姿勢和飯后漱口等良好習慣，教育幼兒要尊敬老師，見到老師要主動問好，教育幼兒認真做好值日工作，明確值日生的職責，體驗為他人服務的樂趣，在活動中主動使用禮貌用語以及教育幼兒保持班級衛生，愛護公無物。

2.教育活動方面

健康領域：培養幼兒健康的體格，使幼兒能愉快的參加幼兒園各項活動，并且進一步了解安

全保健知識，會對自己的身體進行適當的保護，喜歡體育活動，逐步養成運動的習慣，在進行各種基本動作練習時動作靈活協調。

語言領域：能專注聽別人講話，有良好的傾聽習慣，以及主動用普通話與他人交談，表達自己的情感，態度自然大方。語言較完整、流暢，用詞比較準確，欣賞各種文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美，能夠根據文學作品創造性的進行表達以及能獨立閱讀圖書，養成良好的閱讀習慣。

科學領域:通過各種科學活動使幼兒對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲，在多種活動中感受事物的數量關系、空間關系、和時間關系，樂意參與數學活動并學習解決生活中一些簡單的數學問題。

藝術領域：培養幼兒能有表情的演唱歌曲，積極為歌曲和樂曲創編歌詞和動作，能用不同的節奏樂器進行伴奏，喜歡用多種材料、工具、方法進行想象創造活動，在藝術活動中提高藝術表現能力，享受藝術活動的樂趣。

社會領域:積極主動的參加幼兒園的各項活動，樂意與人交流、合作，感受并認識人與人交流的愉快和重要性。

根據園務計劃要求本學期的教育活動主要研討藝術領域和科學領域的教育活動內容和教學法，這就要求本班教師在實施藝術和科學領域教育活動時，不僅注重活動內容的選擇更要注重教學法的運用，使教師駕御教育活動的能力不斷的提生，幼兒的活動經驗不斷的豐富。

3．區角活動方面

本學期我班創設了八個區域，分別是美工區、音樂區、圖書區、益智區、結構區、科學區、超市區、信息臺。通過這八個區的活動逐一培養幼兒的各種能力，力求幼兒在進入小學之前整體素質有所提升。

4．戶外活動方面

通過戶外活動增強幼兒的體質，鍛煉幼兒不怕困難、勇于戰勝困難的勇氣和力量，同時培養幼兒的團隊精神。

五、環境創設方面

《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出；環境是重要的教育資源，環境的創設和利用，可以有效的促進幼兒的發展創設良好的育人環境，使幼兒身心愉快、健康成長。

1.在環境創設方面，我們把環境和課程緊密聯系起來根據課程目標布置活動室，在主題活動的開展中，我們將以幼兒作品體現主題的內容。活動區的創設，材料的添加、更換都緊緊圍繞主題，幼兒置身于主題環境中與主題產生互動。

2.分利用空間環境，把走廊空間、休息室空間等進行有創意的創設，讓幼兒置身于一個童話般的樂園。

六、安全和衛生保健工作，確保幼兒身體健康

在工作中，我們還是把安全放在首位，使幼兒健康快樂的成長，具體做法如下：

1.認真做好晨檢及全日觀察工作，對幼兒進行細致的觀察、詢問做到早發現早治療。

2.努力做好餐具、玩教具及地面、空氣的衛生消毒和開窗通風工作，給幼兒提供一個清新潔凈的環境。

3.每月底進行一次自我保護演練活動，增強幼兒的安全意識和自我保護意識。

七、家長與社區一體化工作

1.請家長配合，遵守幼兒園的作息時間，按時送幼兒入園和離園，并要求幼兒沒有特殊情況要天天入園，使幼兒從小形成正確的時間觀念。

2.利用接送孩子時間與家長經常交流，互相介紹孩子近期表現，制定措施，攜手教育孩子。

3.發動家長積極配合幼兒園工作。根據不同的主題請家長配合收集材料，使主題取得更好的成效。

八、其他工作

我們幼兒園周圍的環境資源豐富，我們將帶領幼兒進行參觀給幼兒提供接觸自然、了解社會的機會，從中吸取經驗。另外教師平時要多練習寫規范字，提高自己的書寫能力水平，生活中無論是教師與教師之間,還是教師與幼兒之間都要用普通話交流，這樣既提高教師自己說普通話的能力同時又能提高幼兒說普通話的能力。在班級中為幼兒創設一個講普通話的良好環境。

九、月份具體安排

三月份

1.制訂班務計劃。

2.迎接街道、區、省的期初視導工作。

3.召開幼兒家長會。

4.師德演講比賽。

5.帶幼兒外出感受春天。

四月份:

1.省、市示范幼兒園半日活動開放觀摩活動家長開放日。

2.藝術、科學領域教學觀摩評析活動。（一人一課、一課三研）。

3.家長開放日活動。

4.體操比賽。

5.制作課件、使用比賽。

6.參觀社區活動及小學

五月份

1.園本教研經驗交流活動。

2.市示范幼兒園半日活動開放觀摩。

3.準備“六一”慶祝活動。

4.區域活動評比。

5.游新天地。

六月份

1.慶祝“六一”，家園同樂活動。

2.參觀小學。

3.個別家長講課。

4.做好各類材料總結工作。

七月份

1.幼兒發展評價手冊。

2.積極準備參加教師綜合素質考核。

第三篇：幼兒園班務計劃

早慧(A)班 二零一零 班務計劃

一． 班級情況分析

本班共有32名，中組17名，大組15名

1.本班優勢：

在語言方面，班級幼兒學會了安靜的傾聽，能用普通話較完整的表達自己的想法，語言的連貫性既理解能力有一定的提高。在社會性發展方面，大多數幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動參加集體活動，愿意和同伴一起游戲，并嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗其中快樂。

在科學方面，幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強，并且在老師的引導下愿意用多種感知周圍的事物，嘗試進行簡單的比較，分類，在日常生活中，幼兒喜歡操作，并在操作的過程中發現一些簡單的知識，會和同伴一起分享自己的所見所聞。在藝術方面幼兒喜歡音樂能大膽進行唱歌和表演。

2.本班薄弱環節：

班里幼兒個體差異比較明顯，部分幼兒直接由中班升入我班，各方面都有待于培養，部分幼兒傾聽習慣要進步培養，在集體中不夠集中，個別幼兒，個別幼兒由于一些體質上的原因的觀念問題，體質弱缺勤多，部分幼兒對體育動作技能掌握不夠。

另外，本學期加了一小部分新孩子，通過家長交流了解孩子近期表現，有的家長配合，因此在穩定班況下，讓新朋友盡快習慣班級生活，互幫互助，共同成長。

3.家長分析：

我班家長大多工作叫忙。有些家長長期工作，所以我班幼兒由老人接送，教師與家長交流較少，但我班家長還是很重視幼兒各方面發展與培養，能通過多種形式與教師交流（比如電話）積極配合教師的工作。

二． 班級工作目標及措施。

健康：

（一）發展目標：

1.學習控制，調整自己心情，培養獨立進餐我為我服務能力。

2.了解必要控制衛生保健知識和安全常識，學會保護自己。

3.積極參加體育運動。嘗試各種材料做各種動作游戲。

（二）具體措施：

1.培養幼兒的自理能力，促進幼兒養成良好的習慣，內增加，進行愉快的進餐。對于胃口不好的孩子采取表揚方法，對自理能辦弱的幼兒多照顧。

2.進行安全教育，通過兒歌，故事，游戲讓幼兒懂得不能 危險物，不能離開集體，當身體有不適時主動告訴老師，不爭不拖自我保護 語言：

（一）發展目標

1.愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽別人講話。

2.培養幼兒能口齒清楚地與老師，同伴交流。

3.學習有順序地看圖書，愿意與同伴交流圖書的內容喜歡看書。

（二）集體措施

（1）在班內設立語言區，鼓勵幼兒特別是膽小的孩子主動與同伴

交流。

（2）開設圖書區，提供各種圖書，激發幼兒圖書興趣，并能講述 社會

（一）發展目標

1.初步學習與同伴合作活動培養解決問題的能力，學習尊重別人，學習關心別人，健康體會了分享的快樂

2.初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規則，培養幼兒的自尊心。

（二）集體措施

1.在日常生活中，注意培養幼兒人際交往技能，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲，有意識的讓幼兒學會分享，輪流，等待，合作，引導幼兒在與同伴和成人交往在學會尊重。

2.及時展示幼兒的作品，讓幼兒學會可定自己，欣賞自己。

3.同時全園大活動，平行班活動和班收活動，使幼兒體驗快樂，激發幼兒愉快心情，鼓勵幼兒表達自己的欲望和要求。

科學

（一）發展目標

1.嘗試推桌子活動，物人的特征，讓幼兒運用多種感官去感知周圍環境及現象喜愛提問。

2.能從生活和游戲中學習

第四篇：幼兒園班務計劃

班務計劃（中二）

一、班況分析

目前本班共有幼兒37名，男孩23名，女孩14名，其中有6名幼兒是新轉園的孩子。通過一學年的培養，我班幼兒不僅能很好的適應幼兒園的生活，而且在身體素質、養成習慣，行為習慣、自我服務能力等方面有了明顯的提高。現在每個孩子都能夠高高興興來幼兒園，并能夠做到獨立進餐、整理餐具及物品、盥洗、小便、午睡等。在語言表達、思維發展、動手能力方面有了進步。在肯定成績的同時我們也看到存在的問題：目前班上幼兒在能力上差距還比較明顯，特別是新轉園的幼兒與本班幼兒存在的差異比較大，他們雖然都曾經上過幼兒園，但是與本班的幼兒在養成習慣、行為習慣上都存在很大的差異，為了讓他們盡快的適應班級環境，我們積極請家長參與配合，對孩子多加關注，使其能盡快融入到集體中。我們本學期將重點培養良好的行為習慣以及主動參與活動的能力，并結合班級課題研究對幼兒進行積極情感的培養，依據幼兒園及市區保教目標與計劃，我們特制訂本學期班務計劃。

二、工作重點

1、課題研究

本學期我們將根據幼兒園工作重點對語言領域的目標和教學形式進行改革，從目標的遞進、形式的多樣、內容的豐富等方面入手，做到將幼兒語言的發展貫穿于各個領域中，在幼兒的一日生活中體現，同時加強幼兒區角活動的指導。在整合觀的指導下，我班在今后的兩年中將把對幼兒積極情感的培養作為重點，引導幼兒能將消極被動的情感轉化為積極主動的情感，為培養幼兒良好的個性奠定良好的基礎。

2、環境創設

本學期，我們將針對中班幼兒年齡特點以及各個活動主題，創設有幼兒參與的，有教育價值的，操作性、趣味性、教育性強的大環境，如“愛祖國愛家鄉”，讓幼兒感受到家鄉的巨變，形成愛祖國愛家鄉的積極情感。在區角的創設中，將依據主題活動的目標與內容，結合幼兒實際，提供讓幼兒喜歡、便于動手操作的材料。針對活動主題、幼兒的年齡特點及班級場地的安排，我們為

幼兒創設了科學區、益智區、美工區、社會區、表演區、圖書區、建構區。結合活動主題，我們在區角的名稱上采用了青島的景點，如“石老人棋社”等，我們在美工區和建構區為幼兒準備了展示臺，為幼兒提供展示自我的平臺，既滿足了幼兒的成就感又體現了讓幼兒參與區角的創設，提高幼兒參與活動的興趣，讓幼兒在積極的情感中去想象、去創造、去發展，并及時的更新活動材料，讓區角活動真正為幼兒個性發展服務。

3、家長工作

通過一年的合作，我們同家長建立良好的合作關系，本學期我們將繼續以細致、周到的服務來贏得家長的信任與支持，同時響應幼兒園的號召，創造性的開展家長工作。我們每位老師將端正態度，嚴格遵守職業道德規范，從點滴小事做起，對每個孩子做到關心愛護，對家長做到微笑服務，對家長的建議與意見虛心接受，對家長的要求盡量滿足，讓家長感到孩子送在我們手中可以放心。針對我班幼兒家庭的具體情況，通過多種形式：如家長會、一月一次的家長開放日、家園聯系表、家訪、電話聯系等形式同家長溝通，達成教育共識。請有育兒經驗的家長為家教園地寫稿，交流好的教育方法。為了使幼兒檔案內容更加充實，要虛心聽取家長意見，并請家長配合做好檔案的收集整理工作充分發揮檔案的作用，家園一致努力促進班級各項工作。

4、衛生保健

嚴格執行衛生保健制度，按照制度做好衛生清掃、消毒工作，保證給幼兒創設一個干凈、舒適的環境，杜絕傳染病的發生。同時做好晨檢工作，認真做好一摸二看三問四查，保證幼兒的健康和安全，并做到發現問題及時解決。進一步提高安全意識。在室外活動中，老師進一步加強責任心，提前觀察地形，排除不安全因素。每周一個安全活動，根據不同的事例對幼兒進行安全教育，使幼兒提高安全意識。創設安全區角——“安全知識我知道”，除了每周一次的安全教育活動，我們將安全教育滲透在幼兒的一日活動個環節，時時講安全，事事看安全，進一步加強幼兒的自我保護意識，鞏固安全知識，做到防范于未然。每月對安全工作進行小結。認真做好晨檢、全日觀察記錄，為幼兒創設良好的生活環境。

5、班級管理

班級各項工作做到分工不分家，充分體現人文化管理，保教結合，同時要體現責任到人。班級的全面工作由班主任負責、協調。在日常工作中做到互相促進，查漏補缺，不斷提高教師的專業化發展。認真遵守幼兒園的各項規章制度，做到“精細管理，規范行為，提升質量，注重實效”，加強學習，規范教師的各種教育行為。對工作態度要認真，擰成一股繩，使班級工作有條不紊。不計個人得失，勇于為集體著想，使班級各項工作要力爭走在年級前列。

三、措施

1． 每位老師認真學習《未成年人保護法》、《青島市教師職業道德規范》等法律，提高法律意識，依法規范自己的言行。積極參加幼兒園組織的各項學習，貫徹規程精神，落實崗位責任制，責任到人，各負其責。

2． 樹立正確的教育觀、兒童觀，加強教師專業化發展，真正做到，幼兒喜歡，讓家長放心，領導滿意。

3．加強服務意識，創造性的開展家長工作，提高服務質量，做到微笑服務，向家長發放“承諾書”，請家長監督評價。每周以書面的形式與家長進行家園聯系，促進幼兒更好的發展。每月開展家長開放日，請家長參觀幼兒的一日生活。

4．將“一日生活即課程”的理念貫徹在每一天，認真組織幼兒一日活動，向一日活動要質量。在教育教學中充分調動幼兒的三性，并積極運用現代化教學手段，努力提高教學水平，促進每個幼兒的發展。

5．為幼兒創造良好的精神環境與物質環境，根據每個幼兒的特點，季節變化、園本課程及近期目標及時更換環境，充分發揮區角及環境的作用，創設特色區角，讓幼兒在活動中的到發展和提高。

6．加強業務學習和專業化成長，寫好每一篇教育筆記、觀察記錄、讀書筆記，積極參與讀書筆記評選活動。向幼教雜志投稿，不斷提高理論水平。

7．平日加強對幼兒拍球、跳繩、早操的培養與練習，使幼兒早日達標，促進幼兒身體健康發展。

8．嚴格遵守幼兒園規章制度，嚴格要求自己，班長以身作則，班員服從

管理，大家互相監督，團結一致把工作搞好。

9、結合國防教育組織相應的活動，提高幼兒的國防意識和學做解放軍的情感。

四．月份安排

九月份：強化幼兒常規；學習早操；充實區角；家長開放日；開展“我升中班了”的活動；根據主題、網絡圖調整語言領域的目標、形式及內容。

十月份：進行安全檢查；開展“球類比賽”；幼兒生活常規的檢查；教師玩教具的評比。

十一月份：組織“秋游”活動；開展“拍球、跳繩比賽”；更換區角；布置秋天環境；迎接區里對活動區的檢查。

十二月份：組織“慶元旦”活動；整理檔案；進行安全及活動區的檢查；開展“活動區案例分析研討會”。

一月份：各項工作總結。

第五篇：幼兒園班務計劃

幼兒園班務計劃（2011-2012第一學期）

大班

送走了一批步入小學生活的孩子后，又迎來了一班新的大班孩子，本班是今年新出臺招收的一個新生大班，雖說是新生大班，但是通過幾天的了解，我們發現，孩子們都是上過幼兒園的，只是大家的學習程度不一樣，不像我們的老生班級，一直都是由同一個班級直線升上來的，因此在教育教學和對孩子的了解上老師們要輕松很多，那么我們這個新生大班老師首先要做的就是，了解幼兒，知道每一位幼兒的發展特點及程度，從而開展一系列有效的教育教學工作。一.班級情況分析：

本班共有幼兒30名，男生18名，女生12名，其中留園老生幼兒6名，根據這一混搭班的情況來看，我們決定將繼續根據新《綱要》的指導思想和幼兒園的工作思路,結合班級的實際情況,開展一些具有班級特色的,適合大班幼兒年齡特點的教育教學活動,努力積極的為幼兒營造一個輕松、愉快、舒適、安全的環境。

在兩天的觀察中，我們發現大多數幼兒都是比較活潑開朗的，這跟原有上過幼兒園是有很大關系的，部分幼兒已養成了良好的生活自理能力及安全保護意識。無論男孩還是女孩，大部分都能夠積極參加我們組織的各項活動，只有個別幼兒讓人感覺散漫、無組織、無紀律，如：雙胞胎兄弟（李立智、李立勇）。

由于全班幼兒發展的不平衡，我們還發現存在以下幾方面的問題：

1、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。（如：邢振業、吳德勝）

2、個別幼兒膽小,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.（黃鴻灝?）

3、閻爽、奚誠嘉等幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促。

針對以上情況，我們班三位老師將繼續依據《綱要》、《指南》精神及年段工工作計劃，結合本班幼兒實際情況，擬訂本學期班級工作計劃。二.本學期工作重點。

（一）班級管理：

1、每周召開一次班務會，反饋前周工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商量，有計劃，三位教師達成一致，共同教育幼兒促進幼兒健康成長。

2、積極組織班級教師配合園部，年段完成上級布置的各項任務，不無故拖延，積極參加業務學習，教研活動.相互交流經驗，不斷提高自身業務水平。

3、組織班上教師及時整理班上材料，檔案，保管好班級財產。

（二）家長工作：

1、通過家長會，電訪及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家園的表現情況。了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致。

2、每周更換“家園欄”上的內容，開展“家長會“、“家長開放日”等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通，提高教養水平。

3、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。

（三）環境創設。

為幼兒創設有利身心和諧發展的環境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關系，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展。我們還將根據本班主題，領域教學內容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創設豐富的區角內容及相應的主題墻，并把主題延伸到區域活動中。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。

（四）具體階段實施計劃 九月份：大主題《我是哥哥姐姐》

1、常規教育，安全教育

2、開展“認識你我”主題活動

3、召開班會，制定班級規章制度

4、結合教師節，舉辦談話活動“我的老師真好”

5、主題活動“認識中秋節”

十月份:大主題《我是中國娃》

1、開展喜迎國慶系列活動及召開“家長會”

2、開展繪畫比賽活動“我眼中的祖國”

3、家園聯系，收集廢舊物品，補充區角活動材料

4、師幼共同布置主題墻“秋姑娘來了”

十一月份：大主題《秋天天氣涼》

1、開展《我是環保小衛士》系列活動

2、開展主題活動《蔬菜寶寶》，并創設相應的環境。

3、半日活動開放，家長來園觀摩

4、創設幼兒作品欄“瞧我的畫”，讓幼兒在相互欣賞中促進幼兒交往能力及語言能力，激發對美術活動的興趣。

5、開展《豐收的秋天》主題活動，引導幼兒了解秋天是一個收獲的季節。

十二月份：大主題《過冬了》

1、開展《天天鍛煉身體好》系列活動

2、談話活動《假如我是一片小雪花》

3、穿衣比賽 —— 我的小手真能干

4、主題活動延伸之區域活動《冬眠的小動物》

元月份：大主題《迎新年》

1、開展“歡歡喜喜迎新年”活動

2、做好假期安全教育工作

3、整理資料及各科教學總結工作

中班 一．班級情況分析：

本學期我班是新招收的中班，有幼兒31名，其中男生18名，女生13名，一部分幼兒有了小班一年的基礎，在學習和生活上都有一定的進步，大部分幼兒已經養成了良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達能力、與人交往的能力、生活自理的能力以及動手操作能力都有較大的進步，可以很快適應幼兒園的生活。也有一部分幼兒由于種種原因還未上過幼兒園，初入園還需要一段時間適應幼兒園的生活。本學期將在培養幼兒盡快適應幼兒園的生活，在喜歡上幼兒園的基礎上認真規范幼兒的一日常規，努力做好保教工作，進一步培養孩子的自我服務能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，還將為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要。尊重幼兒身心發展的需要、特點和規律，關注個別差異，堅持保教結合，使幼兒使他們身心健康成長，促進體智得美全面發展。

二、工作重點

（一）德育工作

知道自己是中班的小朋友了，同伴之間團結友愛，互相幫助。著重對幼兒進行文明禮儀教育，教育幼兒做一個懂文明、守紀律的孩子。學習禮貌待人，在日常生活中學習禮貌用語。

（二）保教工作

1、生活老師每天做好清生活、清潔、通風工作，預防傳染病的發生，嚴格執行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環境布置，為幼創設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環境。

2、培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，如學會穿衣、穿鞋、整理衣被，學會認真就餐，送杯碟、排隊喝水、入廁等等。

（三）教育教學工作

1、繼續加強幼兒的常規培養，常規的好壞直接影響教學次序，從而影響到孩子的發展。通過晨間活動、游戲活動、離園活動等，向幼兒講清常規要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒的自我約束力；

2、在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，重點培養幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習，訓練幼兒講述故事的能力。繼續培養幼兒的動手操作能力，本學期我們還將在區域活動中投放大量游戲材料，重點訓練幼兒的創造性思維。

3、根據每月不同主題教學，在班級布置紅花欄“猜猜我有多少個”，“寶貝讀吧”“今天，你挑食了嗎？”等等不同的環境創設，讓環境成為不說話的“老師”，在潛移默化中培養幼兒喜愛幼兒園。

4、注重對幼兒傾聽習慣的培養，傾聽就是細心地聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養。學會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象，因此，良好的傾聽習慣很重要。我們采取以下措施：

（1）多與幼兒進行有效交談，在談話的過程中讓幼兒學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機，用自己的傾聽行為去影響、引導幼兒；（2）提供傾聽的機會，播放音像作品，讓幼兒安靜地傾聽；

（3）在活動中開展形式多樣的表演、如看圖講述、詩歌誦讀等活動，引導幼兒認真聽同伴講述，鼓勵他們大膽參加表演；

（4）提高幼兒合作意識和交往能力，通過分享玩具、合作游戲，一同完成一件事情，建立朋友情誼促進幼兒的交往，注重引導幼兒能夠自律、能夠遵守游戲規則，與人相處時能表現出有禮貌，會向周圍的人問好、聊天，并且有一位非常要好的朋友。

5、本學期我班還將根據本班幼兒身心發展特點在班級開展：“我會穿衣穿鞋”，“比比誰是拍球高手”。“我是詩歌大王”等等活動，培養幼兒自信心，敢于表現自己。

（四）家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果。召開新生家長見面會和學期家長會，讓家長了解教師的工作情況，并理解、支持和配合我們的工作。做好家長開放日的工作，歡迎家長觀摩教學活動，聽取家長意見，改進自身工作。和家長不定期的交流幼兒在園和在家情況。不來園的孩子當天電話聯系，了解情況，了解孩子不入園的原因。通過班級網站向每位家長反饋幼兒在園的表現。定期更換家園欄欄目，讓家長及時了解教學安排及內容，并向家長介紹育兒保教經驗。

（五）游戲活動

從幼兒的興趣出發，開創游戲內容，組織幼兒一同收集游戲材料，充分體現幼兒的參與性和自主性。利用自主性游戲的時間，發展幼兒的交往能力、觀察能力、動手能力與思維能力

三、具體工作計劃 九月份

1、穩定新生的情緒，認他們喜歡上幼兒園并交上好朋友；

2、抓好本班的活動、課間常規；

3、圍繞“我升中班啦！”和“我們愛祖國“開展活動，了解“中秋節”的來歷；

4、學習中班早操； 5開展家長會。

十月份

1、圍繞“自己做真能干”開展活動；

2、繼續抓好常規教育，培養孩子起床整理床被的習慣，鍛煉孩子自己的事情自己做； 十一月份

1、圍繞“大家都是好朋友”“美麗的秋天”開展活動；

2、抓好幼兒的保暖工作；

3、開展穿衣穿鞋比賽。

十二月份

1、圍繞“冬天來啦”開展活動；開展游園活動，歡度“元旦節”，2、師生共同創設環境迎接元旦；

一月份

1、圍繞“冬天來啦”開展活動，迎接新年；

2、召開期末家長會。

四、班級管理

1、認真制定月、周日計劃，按計劃開展各項活動，幼兒一日要動靜結合，科學管理；

2、管理好班級物品；

3、做到區域常規化，抓好區域活動的的開展和管理。

小一班

一、班級情況分析

本班幼兒31名，其中，男孩子16名，女孩子15名，男女比例適中。本班孩子中獨生子女占了絕大部分，農村戶口約占三分之二，大部分孩子依賴性強，獨立性差，自理能力差。大部分孩子從小吃住跟隨老人，任性、霸道現象比較突出。還有幾個不合群的，如潘奧強、劉鑫睿、汪紫林等，但也有好多幼兒適應力強，如王雨桐、王意辰、葛忻怡等很快就適應了集體生活，喜歡與老師和小朋友交流溝通。

二、教育總目標

根據新《 綱要》要求，結合我班實際，確定本學期我班教育總目標為：創設一個安全、衛生、舒適、愉快的環境，能保證幼兒健康、和諧成長的良好環境；積極引導新生主動活動、游戲，進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協調一致地發展，增強體質；引導幼兒學會感知周圍事物中的個別事物和現象，發展幼兒的感、知覺能力，進一步激發其對環境的興趣；在共同的生活和交往活動中，培養幼兒喜歡與人交往的態度，初步形成獨立的意識及能力，促進幼兒心理及個性健康發展；在生活實踐中進一步養成良好的生活和行為習慣，培養幼兒基本的生活能力；引導幼兒在生活中積極發現美、感知美，激發幼兒愛美的情趣。

三、幼兒發展目標

1、語言

☆ 會安靜傾聽別人說話，并用眼睛注視講話者。☆ 理解簡單的指令和要求，初步學會識記成人的要求。☆ 聽懂普通話，愿意說普通話，樂意用語言表達自己的需求和愿望。

☆ 喜歡聽故事、詩歌等，愿意參加文學活動，初步理解文學作品的主要內容，能用語言、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解。

☆ 對閱讀圖書感興趣，會一頁一頁的翻書，看完后能將書放回原處，會獨立辨認圖書中的人或物，道簡單的故事情節。

2、科學

☆ 邏輯觀念：按物體的屬性求同與分類，有初步的“集合”概念。

☆ 量的系列：比較兩個量的大小、長短。按量的大小順序、長短順序給幾個物體排序。☆ 數的系列：按順序念數詞。

☆ 觀察周圍常見自然物的特征，獲取粗淺的科學經驗，初步了解它們與生活、與周圍環境的具體關系。☆ 了解各種感官在感知中的作用，學習正確使用感官感知的方法，并能用各種感知去探索物體和材料。☆ 用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自己的發現，與同伴、教師交流。

3、社會

☆ 樂意在吃飯、睡覺、做操、學習等方面表現自己，愿意做自己會做的事。

☆ 能與同伴友好相處，愿意和同伴一起游戲；在許多客人面前仍能愉快地游戲、玩耍、交談。☆ 遭到糾紛時，不打人、不罵人，試圖講解道理；體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。

☆ 運用日常生活中常用的禮貌用語，主動問候、招呼小朋友，如早、好、再見、謝謝、對不起等。☆ 愿意和他人分享游戲材料，不干擾和妨礙別人的游戲活動；游戲開始及結束時，能按要求擺放和收拾玩具材料；遭到困難和挫折時，會尋求幫助，當同伴遭到困難時，能及時幫助或告訴成人。

4、藝術

☆ 愿意參加各種美術活動。大膽涂鴉或表現感興趣的內容。☆ 對色彩有興趣，愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛的顏色作畫。

☆ 能認識常用的筆、紙等繪畫工具，掌握使用的方法，養成正確的握筆姿勢，工具、材料擺放有序。☆ 喜歡泥塑活動。掌握簡單的技能并能按照自己的意愿塑造簡單的形象。☆ 會隨意和有意識地撕紙，能撕出各種形狀，并給予命名。

☆ 喜歡參加歌唱活動。學習用正確的姿勢唱歌，能聽到前奏整齊的開始，音域在C-G之間，用自然的聲音唱歌，初步理解和表現歌曲的形象和情感。

☆ 愿意參與音樂游戲和有簡單舞蹈動作的活動，能隨音樂做簡單律動，基本能隨音樂的變化改變動作的力度和速度。

5、健康

☆ 學會正確地使用小勺，獨立進餐，保持愉快輕松的進餐情緒。

☆ 學會正確的洗手方法，知道飯前洗手，飯后漱口與擦嘴，學習使用自己的毛巾和手帕 ☆ 學會自己上廁所，養成定時大便的習慣，愿意早、晚刷牙。

☆ 愿意在幼兒園睡覺，學習自己動手穿、脫衣服和鞋襪，并把它們放在固定的地方。☆ 學習在大型運動器械上活動的正確方法，能排隊玩，不推擠，不做危險動作。☆ 樂意接受預防接種和身體檢查，并知道其好處，不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里。☆ 喜歡上幼兒園。并能初步適應集體生活，在一日活動中情緒穩定、愉快。

四、具體措施

（一）教學活動

☆ 根據幼兒的年齡特點，采用幼兒感興趣的話題，設計活動主題，展開主題活動，定期設計主題網絡圖。☆ 采用集體活動與區域小組活動相結合的方式，激發幼兒的學習興趣。☆ 面向全體，針對個別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能。

（二）游戲活動

☆ 用幼兒感興趣的游戲的方式組織幼兒一日活動，使幼兒樂意參與活動。

☆ 以游戲活動為主，面向全體幼兒，循序漸進，注意幼兒的個別差異，采用靈活有序的形式，使幼兒在不同程度中得到發展。

（三）日常生活

☆ 科學合理地安排并組織幼兒的一日活動，注重室內外的交替和動靜的交替。

☆ 充分利用空氣、陽光等自然條件，每天帶領幼兒鍛煉或外出散步，讓幼兒接觸自然，心情舒暢，身體健康。

☆ 日常生活中培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，如正確的洗手方法飯后漱口、擦嘴、定時排便、按時睡覺等。

（四）環境創設

☆ 提供富有創造性的材料，并充分利用自然物和無毒無害的廢舊物制作玩具，并根據教學內容提供相應的區角活動。

☆ 豐富自然角，引導幼兒參與到主動關心植物、動物的生長。

（五）家長工作

☆ 做好家長工作，通過“家長園地”、“家長會”、“班級網站”向家長宣傳一定的育兒信息，做好家園同步工作，促進幼兒健康和諧全面的發展。☆ 創建幼兒成長檔案，留下幼兒成長的軌跡。

（六）重大節日

☆ 十月一日國慶節：增進對偉大祖國的熱愛之情。

☆ 一月一日元旦：新的一年來臨了，我們又長大了一歲了。

小二班

一、班級情況分析

我班現有幼兒30名，男孩16名，女孩14 名，孩子們入園，大多數的幼兒基本適應了集體生活，有些幼兒在家里被受家人長輩們的寵愛，造成了幼兒依賴性強、生活技能弱。如：毛韻涵、張周冉吃飯慢、撒飯粒，但也有一部分孩子適應能力強，很快適應了集體生活，喜歡與老師和小朋友交流溝通，這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是相信通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子會有很大的進步。

二、班級管理

教育教學：利用多種教學形式組織開展多姿多彩的教育教學活動，豐富寶寶動手、表達和審美方面的經驗。

常規工作 ：加強班級常規管理，形成良好常規，認真做好班級安全工作。培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，如正確的洗手方法飯后漱口、按時睡覺等。豐富區域的材料。抓好班級日常性衛生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。

家長工作：

1、密切與家長的聯系，樹立全心全意為家長服務的意識，及時將幼兒在園活動內容及發展情況及時向家長反饋。

2、通過“班級網站”“家長園地”“家長會”“班級QQ群” 與家長共同分享育兒經驗，達到家園共育。促進幼兒健康和諧全面的發展。

3、對個別特殊的幼兒及時與家長聯系并進行特殊照顧。具體的工作安排： 九月份：

1、做好開學準備工作，以交流、溝通為前提，與家長建立合作伙伴關系，幫助幼兒盡快適應幼兒的集體生活并喜歡幼兒園。

2、積極制定各類班級工作計劃。

3、創設主題環境《相親相愛一家人》。

4、加強班級常規管理，形成良好常規，認真做好班級安全工作。

5、十一國慶節放假安全教育。

十月份：

1、開展“我愛祖國”主題系列教育活動。

2、師生共同收集廢舊物品，準備區角活動材料。

3、對寶寶進行正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養。

4、開展疊衣服比賽。

5、組織幼兒認識幾種易于接觸的動物、植物。十一月份：

1、走進秋天系列主題活動。

2、開展“穿褲子”比賽。

3、進行禮貌培養，會說簡單的禮貌用語，玩別人的玩具時要得到同意，游戲時知道要等等大家。

十二月份：

1、準備和開展“快樂迎新年” 家園同樂慶祝活動。

2、開展：“穿衣服”比賽。

3、迎新年系列主題活動。

一月份：

1、攥寫班級總結。

2、假期安全教育以及在假期中家長繼續培養寶寶的生活自立能力。

小三班

班級情況分析：

本班幼兒27人，其中男13人，女15人，個別幼兒對幼兒園生活比較陌生，因此入園情緒較焦慮，有哭鬧情況，無法很好地適應集體生活，但是大多數幼兒能適應并能和老師交流，個性活潑大方，智力的發展也屬于中上水平，目前存在幾個較為突出的問題。

1、注意力容易分散，無法遵守集體規則。

2、“小皇帝”“小公主”現象較為嚴重，個性任性，對待困難不懂得自己學習解決。

3、對于幼兒園的用具、玩具無法做到愛惜、禮讓、輕拿輕放。

4、生活自理能力差，尤其是進餐，需依賴老師或阿姨喂食，且飯量少，部分幼兒挑食現象嚴重。

二、主要工作任務

（一）保教工作

1、形式多樣的品德教育

（1）通過開展主題活動，使幼兒受到教育，培養、激發他們愛祖國、愛家鄉、愛幼兒園、愛勞動、愛學習等良好的情感。

（2）有目的性地帶幼兒觀看多媒體課件，開拓視野，豐富社會經驗。

（3）有階段性地鍛煉各種自理能力，培養幼兒做力所能及的事的獨立生活能力。

（4）重點培養幼兒自我保護能力，并借助趣味性較強的游戲等形式使幼兒對自我保護的意識逐步加強。

2、豐富多彩的戶外體育活動

（1）制作安全、形式多樣、趣味性強的戶外活動玩具，鼓勵幼兒積極參加各項體育活動。

（2）著重培養幼兒大膽、勇敢、不怕困難的個性心理品質，以及活潑開朗的性格，促進生理心理的健康發展。

3、制定合理的幼兒一日作息制度，動靜結合地安排活動，科學地安排一日生活，建立各種合理，環環相扣的常規，使保教密切結合，使之養成良好的生活、學習習慣。

4、通過主題教育，對幼兒進行安全教育，使他們能夠從小懂得自我保護，尤其是對火、水、電的認識與防范各種事故的能力。

（二）家長工作

1、開設家園互聯網、家教文章、紅花寶寶、請您幫忙、童言無忌，并定時更換,使家長科學地了解怎樣才能使幼兒健康地成長.及時了解反饋在園情況。

2、每月根據幼兒發展情況，采用電話、面談、網絡等形式，著重向家長匯報幼兒個性、學習態度等方面的表現。

3、有目的、有效率召開家長會及家長開放日活動，讓家長更直接地了解本班教學內容、方式、重點及自己孩子的所接受程度。

4、根據新綱要精神與課改要求，更新教育觀念，靈活變換教學方法，使德智體美勞諸方面互相滲透，旨在育人，打良好基礎。

（三）教育計劃： 九月

1、逐步消除入園焦慮，愿意上幼兒園。

2、樂于接受晨間檢查。

3、手腳協調，上體挺直向前跑。

4、隨意地玩球。

5、愿意在幼兒園吃飯，會拿勺子舀起東西往嘴里送，并吃完自己的一份飯菜。

6、能單手拿空杯子向前走；雙手端起杯子喝。

7、愿意玩花片，積木；能插（搭）出較簡單的物體。

8、認識自己的標志，找出自己的毛巾、茶杯、柜子。

9、學會正確洗手，認識廁所，知道大小便要入廁。

10、認識自己的被子，愿意躺下午睡。

11、理解并愿用簡單的禮貌用語，個別交談或集體活動中，喜歡聽老師談話。

12、愿意和老師說話，有困難知道要找老師幫忙。

13、喜歡聽老師講故事，念兒歌。

14、愿意參加游戲。

15、開展“我愛我的幼兒園”主題活動

十月

1、繼續學習正確的擦手方法及正確拿杯子的方法。

2、想大便時，能及時入廁并會用簡短的語句請求老師幫助。

3、樂意和同伴一起玩球。

4、能用較大的紙隨意撕。

5、會拿細線穿大木珠，能隨意插大花片。

6、個別交談時能注意聽老師說話，集體交談時能安靜地聽老師說話。

7、愿意回答別人的問題。

8、喜歡翻閱圖書。

9、喜歡和老師、同伴一起游戲，愿意與同伴分享玩具。

10、能自覺聽鈴聲做事情。

11、知道把掉到地上的玩具揀起來。

12、舉行小競賽，提高幼兒吃飯、穿鞋的自理能力。

13、利用各種途徑，與幼兒交談，提高幼兒普通話水平。

14、對幼兒進行水、火、電等安全教育。

15、時刻鞏固幼兒對常規的遵守情況。

16、開展“認識我自己”主題活動。

十一月

1、初步學習和同伴一起滾球。

2、能雙腳較協調地向上跳。

3、初步學習大片大片地涂色。會將皺紋紙撕成長條。

4、會用大花片插出簡單的物體。

5、能用普通話說出一句話。

6、學習在游戲中與同伴用普通話交往。

7、在集體活動中能集中注意傾聽別人說話。

8、同伴間友好相處，不爭搶玩具，活動結束時，知道把玩具收好，放回原處。

9、知道洗手前要卷袖子，需要是主動請老師幫忙。

10、在游戲中學習等待、輪流玩，學習與同伴分享玩具。

11、帶幼兒到戶外“找秋天”，感受天氣的變化。

12、學習雙手拋接球。

13、初步學習握筆在作業紙上畫。

14、每天能聲音響亮地用普通話與同伴進行交往。能靜聽并參與成人念兒歌，講簡短的故事。

15、學習關心同伴，愿意幫助有困難的同伴。

16、舉行家長開放日活動。

17、配合園分發家長問卷，匯集家長意見和建議。

18、開展“天氣涼了”主題活動。十二月、元月

1、在家里初步學習關心父母，學著幫長輩做些力所能及的小事。

2、不玩水，洗手后，知道把手心、手背、手膀上的水擦干凈。

3、繼續提高幼兒普通話水平。

4、積極開展戶外體育活動，鍛煉幼兒身體。

5、舉行“歡慶元旦”親子活動。

6、作好迎新年準備。

7、開展“新年好”主題活動。

8、對幼兒進行寒假的安全教育。

9、進行全面家訪，并作好記錄。

我班幼兒有很多是沒上過幼兒園的，年齡也都比較小，不過我相信只要我和配班老師、保育員配合好，我們一定能把這班幼兒教好。