第一篇：期中考總結

時光如流水，轉眼間，初中的生活已過了一半，這次考試后做個總結。

似乎在別人的眼里，我不認真吧，其實，我一點也不清楚自己是在什么狀態，真的是好迷茫好迷茫，不知道自己整天都在想些什么亂七八糟的東西，每個星期天晚上都告戒自己，這個星期要好好努力了，可是到了星期六才發現，我有迷糊了一個星期。。。

現在我只能苦笑了，不，我連笑都笑不出來了，因為發現了自己實在是很差勁，想要努力，卻總是沒毅力，不能堅持下去，真的好恨我自己的沒毅力，不優秀，想成功，想優秀，可是卻又是自己讓自己放棄了~~~~

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期中考試結束了，我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試雖然比上次有些進步，可是這離我想考上一所好的大學還相差甚遠，我認真分析了原因：

1、在考試前我并沒有深入復習，只不過是看了看書。

2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善于積累。

3、復習沒有重點。

主要拉分的是英語。其實，英語一直是我這幾科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學習中會更加重視英語學習。

數學一直是我的強項，可這次發揮的不是令自己滿意，雖然及格了，但沒有發揮出自己應有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題，我總認為數學沒什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。經過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以，數學既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學。說到化學，我認為我比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應加強。在化學的學習上，和數學有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。

第二篇：做好期中考總結

期中考試總結發言稿

同學們在緊張和忙碌中結束了這次期中考試。有人說，失敗是成功之母，我想說，從失敗中吸取的經驗教訓才是成功之母。那么，我們該怎么利用這次期中考試，做好今后學習工作呢？我想利用今天國旗下講話來談談期中考試的總結問題。一共有三個步驟。

一、整體總結

首先，建議大家先對自己的期中考試整體情況做一個總結。想必同學們對自己的成績都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，這次考試，是否達到了你的期望，是否是你這段時間學習狀況的真實反映，建議同學們問自己幾個問題：

1、名次、成績是上升還是下滑？

2、如果上升，是因為題目適合你（有些同學遇到比較難的題目成績會比較好，有些反之），還是同水平的同學出現了失誤，還是自己的水平真實上升了？

3、如果下滑，問題根源又出在哪里？

二、知識點總結

知識點的總結是期中考試總結最重要的一環。這里有兩種情況很可怕，一是根本不進行總結，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里；第二種情況是就題論題進行總結，這樣的結果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。

那么，如何正確進行知識點的總結？

首先，同學們拿到下發的卷子后，應對自己答這份卷子的情況進行一個全面的回想，請同學們細細瀏覽試卷子中的每道題，注意，此時你關注的，不應只是錯題，而是包括你答起來不流暢的題目，思維有障礙的題目，以及憑運氣做對的題，這些題都是你的軟肋。其次，同學們應著重對這部分知識進行復習。這里應該注意的是，千萬不要就題論題，如果只是這道題做錯了，改正了，那這樣的總結只是讓你多會做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯了，殊不知，一道題錯了，可能是你相關的知識體系就沒有搞清楚。

同學們，期中考試是階段性考試，是對前半學期各位同學學習的檢測，考得好的同學要再接再厲，考得不好的同學不要灰心喪氣，應奮起直追，一次失敗算不了什么，關鍵就怕失敗不去反思。期中考試成績公布后，希望你們在老師的幫助下，認真分析自己存在的問題，切實制定好下階段的補救措施，力爭取得更好成績。

三、對同學們的三點要求：

(一)、端正學習態度，明確學習目的。

各班級都應召開期中考試分析會，其主要目的要求同學們端正態度，明確目的。特別是考試不夠理想的班級，應把端正班風、扭轉學風作為下半期班務工作中心，努力培養班級學生的學習興趣，營造濃郁的學習氛圍。

(二)、養成良好的學習習慣，學習要持之以恒。

作為一名學生，要想成績好，首先要有良好的學習習慣，要一心向學，要專心致志的對待學習，上課認真聽講、積極思考，按時按量完成各種學習任務。其次，要充分利用好屬于自己自由支配的時間段，要充分安排好，利用好，才能效果好，要想效果好，方法很重要，不同的學科有不同的特點。針對本學科特點，尋找最適合自己學習的途徑，學習效率才能提高。

俗話說：“一日學，一日功；一日不學，十日空”。但是，仍然有部分同學三分鐘熱度，白白浪費時間，甚至就連課堂上都不認真聽講，不能按時完成作業。這種壞毛病、不良習慣一定要改掉。

(三)、尋找適合自己學習方法，努力提高學習成績。

其實學習方法多種多樣，不同的人也要采取不同的學習方法。學習別人的方法切忌照搬。一定要有自己的主見，通過實踐總結出適合自己的學習方法，這樣才能有收獲。我這里推薦幾種學習方法，可供大家參考：

1、學習未動，興趣先行

2、自信是成功的第一秘訣

3、態度決定一切

4、練就過硬的本領是學習的根本目的5、變學會為會學

6、分析考試結果、做出下一步計劃、調整自己

同學們，期中考試不是學習的終點，是學習的“加油站”、“維修站”，所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己的學習的不足，繼續制定下一階段學習目標，因為目標是我們前進的動力。沒有目標就好像大海航船失去方向。希望各位同學能在下階段，勤奮好學，樹立信心、多動腦筋、下定決心，使自己的成績再上新臺階。

下面我對九年級的同學們講幾句：

九年級的全體同學們，你們好，中考在即，中考是一場精力和智慧的賽跑，是一次激動人心的撞線，它將翻開你生命嶄新的一頁，而這一切的可能，都需要同學們從今天的最后沖刺做起，把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。怎樣才能成功？答案是——愛拼才會贏！

有一句格言，我很欣賞：人，不能苦一輩子，但必須苦一陣子。辛苦一陣子，幸福一輩子！我們可以錯過太陽，可以錯過月亮，甚至我們還可以錯過星星，但是我們不能錯過六月的沖天一飛，飛天一鳴！我們要珍惜時間，把握現在，奮力沖刺，拒絕遺憾，笑迎中招，讓青春在拼搏中閃光，讓人生在奮斗中豪邁！

最后祝全體師生身體健康，心想事成！

我的講話完了，謝謝大家！

第三篇：中職期中考總結[最終版]

中職期中考總結

隨著改革的深入，經濟的發展，以及社會激烈的競爭，各行各業需要的勞動生產者和經營管理者，不僅數量日益增多，而且質量也日益提高。這種有利的社會因素，既為職業教育帶來了良好的發展機遇。下面就是小編分享的中職期中考總結范文，一起來看一下吧。

短短的兩年中職生活即將離去，在箐箐校園中，老師的教誨，同學們的友愛以及各方面的熏陶。使我獲得許多知識。懂得許多道理。收獲很多，本人勤奮好學。勤學苦練。努力學習文化知識，專業技能。遵守中學生行為規范。

在校期間，我一直致力將自己培養成一復合型人才。兩年來，在專業老師的悉心指導下。我學習烹飪專業，冷拼。雕刻。面點制作，并積極參加校內各項技能比賽。取得優異成績。

并獲得中級烹飪師的資格。在校期間，本人注重提高自身文化素質。并通過語。數。英。計算機會考。成績優秀，我積極參加各類文體活動，身體健康，體育合格標準達標。在心理方面，鍛煉自己堅強的意志品質，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應社會發展要求。

本人性格活潑開郎，愛好籃球，聽音樂，上網。在班里擔任過原料知識課代表，學習委員，團員。工作認真，有很強的管理能力。

作為一名即將畢業的中職生。我深知兩年的中職生活，所奠定的只是技能和知識的基礎。在未來我將面對許多的挑戰。但我會以實力和熱誠的心理去克服挑戰。從中獲得經驗，豐富自我，從而更好的實現人生的價值。我會繼續努力，把自己培養成一個合格的高技能的烹飪師!

時光匆匆，一個學期的時間過去了，回顧這一個學期，雖然在做班主任的過程中，遇到了很多困難，這些困難也曾是我沒想到的，但我卻在班主任工作中學到了很多東西，不斷總結，提升自己的班主任工作能力。以下是我對本班的一些工作總結。

1、規范行為習慣，樹立正確的學習目標。

我們班的學生大多來自農村，學生較為樸實，并且有一部分同學比較活躍，始班級的整體氣氛較好。但由于學生多是文化成績較差并且學生年齡大小有一定差距，所以學生行為習慣較差。如何規范學生的行為習慣，如何統一學生的學習思想，是需要去解決的問題。結合學生的性格、心里特點，我通過以下方法糾正學生思想和行為習慣。

(1)通過集體活動，樹立團結、班級榮譽等意識。積極整治班級風氣，以整體環境來影響每一個班級學生。

(2)對于行為習慣較差的個別同學，通過溝通和交流，誘導他們遵守紀律，不遲到，不早退。

(3)嚴格打好學生考勤，對于缺曠太多的學生，及時與家長聯系。

(4)作為班主任本人，我要以身作則，帶頭遵守班級紀律，以積極的熱情來感染每一個同學，用鼓勵和微笑來拉近學生的心理距離，和學生成為交心的朋友。

通過規范學生的行為習慣，使學生樹立正確的學習態度，最后達到學到一技之長的目標。

2、常到教室，積極督促學生學習。

我們班的課程本學期主要是由發動機及電氣基礎理論及其他基礎課程組成。經常到教室，關注學生上課紀律情況，結合與科任老師溝通的意見，及時對出現的問題給予解決。

(1)對于課堂遲到和早退的同學，給以一定的教育和處罰，使學生養成按時上下課習慣。

(2)發現學生上課期間開小差、睡覺、玩手機等情況，及時的制止并做相應的教育。

(3)檢查學生的作業完成等情況，對有問題的學生指導完成作業。

通過這一個學期的督促，學生基本能養成良好的學習習慣。

3、組織活動，豐富學生課余生活，提升集體意識感。

為了豐富學生業余生活，從班費中支出一部分費用，用于購買學生業余開展體育活動用的體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。一方面在班級內部組織文體活動，另一方面積極參加學校組織的文體活動，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響，同時也培養學生敢于表現自己，為班級爭得了榮譽，樹立了良好班級形象等目的。

通過活動的開展，學生感受到了溫暖的班級氣氛，得到了發揮個人機會，有了展示個人能力的平臺，豐富的課余生活，保障了教學的有序進行。

4、預防防可能出現的重大安全事故，針對學生的嚴重違紀，及時有效的做好處理和教育工作。

本學期我們班學生出現過夜不歸宿、逃課等情況。針對出現的問題，我都及時處理，并在處理問題中不斷完善和學習班主任工作經驗。

(1)每天晚上10點查就寢時，同時檢查是否有違規用電，是否有抽煙等存在安全隱患的事情。對出現違紀的同學嚴肅處理和教育。

(2)定期開展安全教育，對可能出現的事故做到預防和緊急處理教育，使學生養成良好的行為習慣和一定危機情況處理能力。

(3)安排一些學生做好管理和報告工作，對可能出現的違紀事件及時報告，并在未發生重大危害前處理。

(4)出現違紀事件后，及時報告學校領導和學生家長，協調處理好問題。

5、加強和學生的溝通和與家長的聯系。

我班學生年齡從17—21之間，年齡跨度較大，并且處于心理成熟的重要時期，如何了解學生和與學生溝通交流是班主任工作的又一個重點。利用學生晚自習、課余活動等時間，在學生吃飯、生病、有困難需要幫助等等情況下，和學生交談，及時的關心幫助學生，與學生成為交心的朋友。通過本學期的相處，我與大部分學生都取得了信任和溝通。

在校期間除了學校的教師、班主任外，家長是學生的最大管理者，與學生家長聯系和溝通有利于最快掌握學生個人行為、心理等特點，有利于針對學生個人出現的問題對癥下藥處理。與家長聯合共管學生，將得到較好的管理效果。

這學期是我帶第一個班級，出現了很多意想不到的問題，這也是對自己能力的一個考驗。通過請教其他班主任和向其他班主任學習，我初步建立了自己的一套管理學生的方法,那就是：嚴抓行為習慣、關心學生身心，幫助困難學生、預防處理事故、學習請教經驗、溝通聯系家長。我相信，學生必能在學校學到一技之長，學會做人處世，未來一定會有好的前途與光明未來。

短短的中職生涯就這樣結束了，從剛跨入中職時的失落和迷茫，到現在即將走上工作崗位的從容、坦然，我知道這又是我們人生中的一大挑釁、角色的轉換。這除了有較強的適應力和樂觀的生涯態度外，更主要的是得益于中職三年的學習積聚和技巧的培育。

我自以為無愧于中職三年，剛入學時，我曾為身為中職生而煩惱過，但很快，我選擇了坦然面對。因為我深信，是金子在任何處所都會發光。所以我確信，中專生的前程也會有光亮、光輝的一天。自我鑒定

通過這三年的學習使我理解了很多，從那天真幼稚的我，經過那人生的挫折和坎坷，到現在成熟、慎重的我。使我清楚了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己英勇面對人生中的每一個驛站。

當然，三年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺點。但我檢查了，這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的，中職生的我們應當擅長揚長避短的方式來增進自己，進步自己的綜合程度才能。

作為一名即將畢業的中職生，我深知三年的中職生涯，所奠定的只是技巧和知識的基本，在未來我將面對許多的挑釁，但我會以實力和真誠的心理去戰勝挑釁。從中獲得經驗，豐盛自我，從而更好的實現人生的價值。

這三年的錘煉，給我僅是初步的經驗積聚，對于邁向社會遠遠不夠的，因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇;面對現在，我盡力拼搏;面對將來，我等待更多的挑釁。克服艱苦，抓住每一個機會，信任自己必定會演繹出出色的一幕!

第四篇：總結期中考 備戰期末考

總結期中考 備戰期末考

在許多“期末考家長會”上，班主任都提到這樣一條建議：學生要想在接下來的考試中考出更好的成績，必須從考過的試卷中找到新的分數增長點。失分點，往往就是還有潛力可挖的地方。因此，平時考試中的“失分點”，便成為學生、家長和老師的關注熱點。

然而要徹底解決“失分點”，并不簡單。那么，如何才能徹底掌握“失分點”，讓它成為分數的增長點呢？教師針對“失分點”為學生量身定制個性化學習方案，是讓學生徹底解決“失分點”的關鍵所在。如果您的孩子期中考試不理想，您可以帶著孩子的試卷來名思教育。名思教育的老師將依據您孩子的“失分點”，量身定制“個性化學科輔導”方案。詳情請咨詢：400-661-1510。

名思1對1個性化輔導是以學生為中心，根據學生的特點，采用“專家學科分析＋名師1對1定向輔導＋名師陪讀＋心理老師激發斗志＋學習管理師全程跟蹤管理”相結合的個性化課外輔導方式，來確保學生的學習效果。

名思教育成立8年多以來，憑借著一流的師資隊伍、專業的服務團隊、先進的教育輔導系統、獨特高效的教育方法和完善的管理模式，已向校區所在地的廣大中小學生和家長成功提供了最優質教育服務，成果卓著，也得到了學生和家長的一致好評。名思教育成為了廣大家長和學生進行課外輔導的首選！

一對一學科分析：對孩子的學習進行分析，找出孩子學科漏洞之所在，并和孩子進行充分的交流以了解孩子的性格特點，然后給孩子選擇最合適的老師進行1對1教學輔導。

一對一教學：有多年教學經驗的一線優秀教師，為學生提供全程一對一個性化輔導，徹底解決各學科知識點的學習問題。

一對一管理：每位學生配備一名班主任老師進行全程監督，確保學生在名思接受全面、系統、良好的輔導，并隨時保持與家長溝通，及時反饋學生學習情況。

免費陪讀：學生在完成必要的教學輔導之后，還可以隨時來本中心上自習，遇到不懂問題本中心的陪讀老師會幫孩子免費的答疑解惑。

一對一心理輔導：本中心還配有專業的心理老師，以幫助孩子解決學習過程中因為壓力過重而帶來的一些心理問題。

科學師資選派：名思教育是根據學生的知識漏洞，接受能力等學習情況以及家長和學生對教師的要求，合理的給學生選派教師。

第五篇：程序設計期中考總結[定稿]

1.Von Neumann提出存儲程序計算機模型；

2.存儲程序結構特點：以運算器為核心；采用存儲程序原理（指令和數據都在存儲器）；存儲器按地址訪問的、線性編址的空間；控制流由指令產生；指令由操作碼和操作數組成；數據以二進制編碼表示，采用二進制運算。

3.計算機分型：VLSI/向量機/流水線/Cache/并行； 4.David Patterson提出了RISC體系結構；

5.線延遲墻：導線變細，阻力變大；導線間隔變短，導致耦合電容，從而影響頻率； 頻率墻：不能僅僅依靠提高處理器的主頻來提高系統的性能； 存儲墻：處理器性能與存儲系統性能之間存在巨大的差距 I/O墻：處理器的主頻與I/O總線時鐘頻率之間存在巨大的差距 6.程序的時間局部性（循環），程序的空間局部性（數組）7.開銷性能設計必須考慮的因素：成本和價格

8.芯片制作過程：版圖設計、備片、光刻成像、參雜、金屬化、、鈍化、切割、測試、封裝 9.集成電路成本=

10.計算機系統的成本和價格

影響計算機系統成本的主要因素：時間和產量等，最直接影響是時間 11.計算機性能評測：時間；

響應時間（執行時間）：從事件開始到結束之間的時間。吞吐率：在單位時間內所能完成的工作量（任務）。

用戶以響應時間為標準，多道程序系統以吞吐率為標準 響應時間與性能成反比

“X比Y快”：對于給定的任務，X的響應時間比Y少，“X比Y快n倍”指：

響應時間一般定義為CPU時間

CPU時間：CPU運行某程序時的工作時間，包括用戶CPU時間和系統CPU時間

12.計算機性能設計和評價的原則：大概率事件優先、Amdahl定律

13.Amdahl定律：加快某部件執行速度所獲得的系統加速比，受限于該部件在系統所占的重要性。該定律可以確定系統中對性能限制最大的部件，也可以用來計算通過改進某部件所獲得的系統性能的提高。

推論：如果僅對計算機一部分做性能改進，則改進越多，獲得的效果越小； 如果只針對整個任務的一部分進行優化，那么所獲得的加速比不小于1/（1-fe）； 14.系統加速比

15.系統加速比依賴的兩個因素：可改進比例、部件加速比。

fe是可改進比例，Se是部件加速比，Te是優化后的時間，S是系統加速比

16.程序執行的CPU時間為：

CLK總時鐘周期數

程序執行過程中所處理的指令書IC 每條指令執行所需要的時鐘周期數CPI

17.時鐘頻率（f）反映了計算機實現技術、生產工藝和計算機組織；

指令的平均時鐘周期數（CPI）反映了計算機組織（如流水線）和計算機指令集結構。程序的指令數IC：反映了計算機指令集的結構和編譯技術。

第三章 程序編譯的過程

18.GCC可以編譯多種高級語言，包含了預處理器、編譯器、匯編器、鏈接器等組件。

第四章 指令系統

19.指令集：指令的集合，每條指令由CPU執行

指令表示方法：二進制格式；物理存儲空間組織方式位、字節、字等； x86可變字長RISC固定字長 操作由操作碼表示

操作數：存儲單元的地址，隱含或顯示表示 存儲單元：存儲器、寄存器、堆棧和累加器

20.大端方式：高地址存低位；小端方式：高地址存高位 21.DLX指令集結構

特點：注重指令流水效率；簡化指令的譯碼；32個32位通用寄存器；R0始終為0；R31保存返回地址。

寄存器尋址：ADD，R1，R2，R3 立即數尋址：ADD，R1，R2，#42 偏移尋址：ADD，R1，R2，40（R3）寄存器間接尋址：ADD，R1，R2，（R3）I類型指令：

Regs[R1] ←32 Mem[30+Regs[R2]]

R類型指令：

J類型指令：J name

##表示拼接

下標表示選中某個域，上標表示復制某個域，Mem表示存儲器中的一個數組，存儲器按照字節尋址，可以傳送任意字節的數據。

22.MIPS指令集

設計原則：簡單有益于規整；所有算術指令都有三個操作數，操作數的順序是固定的（目標操作數在前）23.