第一篇：汶川地震升旗講話(huà)

2008年5月26日升旗講話(huà)

老師們，同學(xué)們！

一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難，震碎了多少人美麗的家園，震碎了多少個(gè)溫暖的家庭。幾萬(wàn)人的死難數(shù)字，難以計(jì)算的財(cái)產(chǎn)損失，還有無(wú)數(shù)傷者和幸存者正在承受著身體和精神的折磨。這一切，都在刺痛我們的眼，刺傷我們的心。當(dāng)面對(duì)一組組殘酷的鏡頭的時(shí)候，四川父老鄉(xiāng)親們所經(jīng)受的這場(chǎng)空前的災(zāi)難，我們每一個(gè)炎黃子孫怎能不感同身受。在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人民行動(dòng)起來(lái)了，海外僑胞行動(dòng)起來(lái)了，我們要用自已的愛(ài)心告訴那些受難者，天災(zāi)無(wú)情人有情；我們要用自己的行動(dòng)告訴那些受難者，我們是骨肉相連的一家人。地震使他們失去了親人，但我們所有的中華兒女都是他們的親人，災(zāi)難使他們失去了家園，但我們會(huì)用自己的力量來(lái)重建一個(gè)新的家園。

在這次抗震救災(zāi)的過(guò)程中，每天，我們都在感動(dòng)著。為那些廢墟里堅(jiān)強(qiáng)的生命感動(dòng)，為那些災(zāi)難中舍小家顧大家的人們感動(dòng)，為參與救援的人們的精神感動(dòng)，為來(lái)自四方八方的的愛(ài)心感動(dòng)。這種感動(dòng)的背后，我們更深地感受到我們這個(gè)民族面對(duì)災(zāi)難時(shí)堅(jiān)韌不屈的意志，中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政為民、以人為本的崇高使命，以及我們這個(gè)國(guó)家越來(lái)越強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這種感動(dòng)，也來(lái)自我們身邊那些可愛(ài)的學(xué)生們和可敬的同事們。當(dāng)?shù)卣鸬南鞯轿覀兊男@，我們高一六班學(xué)生首先行動(dòng)起來(lái)，向全校師生發(fā)出捐款的倡議書(shū)，表現(xiàn)出了強(qiáng)烈社會(huì)使命感；我們初三2班的信欣同學(xué)，拿出自己壓歲錢(qián)和零花錢(qián)，兩次共捐獻(xiàn)了512元；還有一些家庭十分困難的學(xué)生，他們本身就是靠學(xué)校的愛(ài)心資助來(lái)完成學(xué)業(yè)，但他們拿出自己的生活

費(fèi)，獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)更需要幫助的同齡人。同學(xué)們，老師們，捐款不論多少，愛(ài)心同價(jià)，支持不在大小，真情永恒！我們是中國(guó)人，我們的血脈相連，四川災(zāi)區(qū)的苦難就是我們的苦難，同胞的痛苦牽扯著我們的心靈。災(zāi)區(qū)的困難還很大，重建工作更是需要我們每一個(gè)中國(guó)人共同努力。上周，我們的學(xué)校的一些老師和學(xué)生又參與了自發(fā)的捐款活動(dòng)，今天，在這里，作為一名黨員，作為一個(gè)普通的中國(guó)人，我個(gè)人再次向?yàn)?zāi)區(qū)捐款1000元，作為一個(gè)黨員的救災(zāi)黨費(fèi)，我也希望我們?nèi)w師生能行動(dòng)起來(lái)，關(guān)注地震災(zāi)區(qū)，再次奉獻(xiàn)愛(ài)心！

老師們，同學(xué)們，災(zāi)難必將過(guò)去，生活還在繼續(xù)。我們沒(méi)有經(jīng)歷這場(chǎng)劫難，我們是幸運(yùn)的，幸運(yùn)的同時(shí)我們更要反思，我們?cè)撘栽鯓拥膽B(tài)度來(lái)面對(duì)我們的生活。正如剛才老師和同學(xué)演講中提到的，當(dāng)我們太多的抱怨生活的不如意，當(dāng)我們太多的感受到工作學(xué)習(xí)的艱苦，當(dāng)我們浪費(fèi)太多的時(shí)間去追求眼前的歡樂(lè)，我們可曾想到，生命是多么的寶貴，能夠?qū)崒?shí)在在的工作學(xué)習(xí)又是何等的幸福！老師們，同學(xué)們，珍惜生命的每一天吧，因?yàn)樯歉哔F的，他不允許我們用浪費(fèi)來(lái)褻瀆；生命是有責(zé)任的，他不允許我們用自私來(lái)侵害。我們作好自己的工作，搞好自己的學(xué)習(xí)，就是在履行我們的使命，就是在為國(guó)家盡一份力，就是用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)告慰遇難者，支持災(zāi)區(qū)的人民和重建工作。

老師們，同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，用更大的勇氣來(lái)面對(duì)一切的困難，用更大的支持鑄起愛(ài)心長(zhǎng)城，用加倍的努力來(lái)建設(shè)我們的國(guó)家，這是歷史賦予我們每一個(gè)中國(guó)人的光榮使命！

謝謝大家！

第二篇：汶川地震四周年講話(huà)

汶川地震四周年講話(huà)

2008年5月12日14時(shí)28分,這是一個(gè)讓所有中國(guó)人永遠(yuǎn)記住的時(shí)刻。突如其來(lái)的汶川大地震,摧毀了無(wú)數(shù)和平和寧?kù)o的城鎮(zhèn),震動(dòng)了大半個(gè)中國(guó),震撼了所有中國(guó)人的心,震驚了整個(gè)世界。那一瞬間,巴山蜀水的呻吟,祖**親的哭泣,大地悲歌，那樣令人神往的天府之國(guó),頃刻間天崩地裂,.斷壁殘?jiān)?。截?008年9月4日12時(shí)，四川汶川地震已確認(rèn)69226人遇難，374643人受傷，失蹤17923人。汶川地震造成直接經(jīng)濟(jì)損失8451億元。四年了，整整四年了，這慘痛的記憶還銘刻在每一個(gè)中國(guó)人的心底，成為永不結(jié)痂的傷疤。

大地震總是要發(fā)生的。面對(duì)災(zāi)難，就算是科學(xué)還不能預(yù)測(cè)，我們真的就只能坐以待斃？無(wú)所作為？地震后，全國(guó)知名教育家、心理學(xué)專(zhuān)家任慶文走訪(fǎng)了災(zāi)區(qū)，勘察了地震現(xiàn)場(chǎng)，訪(fǎng)問(wèn)了大量的幸存人員，最終他說(shuō)道：很多人其實(shí)是可以不死的！

其一，汶川屬于主震余震型，主震已經(jīng)過(guò)去，孩子蜷縮在危房子里，部分孩子只有輕傷，也有孩子根本沒(méi)有受傷，門(mén)窗變形，但是也開(kāi)著，就是不敢出來(lái)，由于驚嚇過(guò)度腿發(fā)抖，喪失逃生能力，靠別人一個(gè)個(gè)背出來(lái)！余震來(lái)了，沒(méi)有背出來(lái)的和去救人的一起萬(wàn)分遺憾的砸死了。父母得知真相，捶胸頓足‘你怎么就不知道跑??？埋怨孩子嗎？其實(shí)是父母平時(shí)沒(méi)有訓(xùn)練孩子獨(dú)立性和膽子，關(guān)鍵時(shí)刻，逃生本能喪失。

主震余震型的地震，就算是七八級(jí)的大地震，主震時(shí)也只是倒 1

下一部分地震中心的房子，大部分房子，不一定倒下，而是搖搖欲墜，停留幾分鐘甚至幾十分鐘，甚至幾小時(shí)，一些小的余震來(lái)臨，很多危房倒塌，以后每次余震都有倒塌的房屋，就是在大震和余震的寶貴幾分鐘幾十分鐘內(nèi)，許多人逃出來(lái)了，而膽子小的不會(huì)逃生的就死在余震倒塌的房子里。

其二，地震來(lái)臨，在頂樓上課的老師喊趴下，下樓來(lái)不及，很多孩子趴下了，就是有些孩子嚇楞了，不知道趴下，樓板砸下，孩子砸死在桌子與樓板之間。父母得知孩子死亡真相，痛不欲生，猛打自己耳光，自責(zé)沒(méi)有教會(huì)孩子起碼的逃生和避險(xiǎn)的能力。

其三，某小學(xué)老師在地震瞬間，大喊讓孩子快跑操場(chǎng)去，很多孩子不是跑操場(chǎng)，而是跑過(guò)來(lái)圍在老師身旁揪住老師衣服大哭，老師從沒(méi)有打罵過(guò)孩子，這次突然理智的意識(shí)到大事不好，連打帶罵把孩子拽著推著踢著帶到操場(chǎng)，房子隨后倒塌，孩子獲救。而其他學(xué)校的孩子就沒(méi)有這么幸運(yùn)了，往往和老師一起遇難。這其實(shí)是父母平時(shí)包辦一切，孩子對(duì)父母過(guò)度依賴(lài)，轉(zhuǎn)移到對(duì)老師的過(guò)度依賴(lài)，造成自己獨(dú)立行動(dòng)能力差，逃生能力喪失。

其四，很多父母和孩子其實(shí)是可以活著的，地震來(lái)臨，孩子大驚，找父母而不是外逃，他們習(xí)慣了依賴(lài)父母，好像只有父母身邊是安全的，父母也忙著找孩子，七八十幾歲的孩子其實(shí)是可以跑很快的，父母還只好抱著外跑，耽誤了逃生時(shí)間，結(jié)果孩子和父母往往一起被砸，扒出好多父母抱著孩子遇難的尸體。人們?cè)谫澝栏改钢異?ài)偉大的同時(shí)，更心疼他們死的冤枉，窩囊。過(guò)度保護(hù)孩子，造成孩子對(duì)父母依

賴(lài)，喪失獨(dú)立行動(dòng)能力，是造成母女父子共同無(wú)謂死亡的原因。其五，高樓里逃生的人很少往樓頂廚房衛(wèi)生間跑，大多數(shù)盲目下樓，而下到樓底下又沒(méi)有避險(xiǎn)的安全空間，反而被砸的更慘。而如果樓群密集又不太高，像都市村莊的樓群 頂層住戶(hù)上到頂樓，就是樓倒了，被緩慢摔地下或者建筑樓板上，很容易被救，基本不會(huì)死。這讓我們感嘆，人們連最簡(jiǎn)單的逃生技術(shù)不懂。普遍的麻痹，防震避震教育的三十年空白，造成極其簡(jiǎn)單的逃生常識(shí)都沒(méi)有，實(shí)在是死的可惜，令人扼腕嘆息。

其六，廢墟中，孩子可以活動(dòng)，離衛(wèi)生間很近，只要鉆過(guò)去就可以喝到水，卻不知道做，三天不到就脫水?dāng)鄽饬?。我們?nèi)f分遺憾，孩子的生存能力還不如小動(dòng)物。因?yàn)楹⒆訌膩?lái)沒(méi)有在家喝過(guò)衛(wèi)生間自來(lái)水，卻喝慣了可樂(lè)，飲料，甚至小一點(diǎn)的孩子，自來(lái)水能不能喝都是疑問(wèn)，因?yàn)槲覀兏改附逃⒆訌牟蛔尯壬?，卻沒(méi)有告訴孩子在被困情況是，一切水都是救命的寶貝，孩子過(guò)度依賴(lài)父母供應(yīng)一切的生活模式造成的惡果，孩子腦子里竟然沒(méi)有找水的意識(shí)！。

其七，任慶文訪(fǎng)問(wèn)過(guò)很多親歷地震的孩子，一個(gè)孩子告訴他，看到身邊的孩子滿(mǎn)頭鮮血，胳膊斷裂噴血，嚇得連連嘔吐，不敢看，更別說(shuō)幫助他包扎，只嚇得失聲大哭。因?yàn)槠綍r(shí)父母根本沒(méi)有給孩子看人流血的機(jī)會(huì)和搶救的常識(shí)，第一次看到就驚慌失措，后來(lái)那個(gè)孩子失血過(guò)多死了，他昏睡過(guò)去幾個(gè)小時(shí)后就被救，如果那個(gè)孩子得到簡(jiǎn)單的撕破衣服包扎，【受傷孩子自己的另一只手也可以包扎】，控制血流，可能就逃過(guò)一劫！黑暗中，有多少類(lèi)似的孩子，流干了血，沒(méi)能

等到救援？

其八，很多孩子是同伴死去后自己被嚇?biāo)赖?，沒(méi)有等到救援到來(lái)就提前萬(wàn)分遺憾的走了，因?yàn)閺U墟中總有個(gè)別孩子傷勢(shì)較重而提前死去，許多沒(méi)有受傷的孩子卻在尸體旁無(wú)法回避而驚恐萬(wàn)狀！很多孩子很快嚇昏過(guò)去，孩子的生存意志很脆弱，見(jiàn)不得死人，這是教育的失敗??！對(duì)孩子進(jìn)行生命教育，不怕看到死人，十分必要，關(guān)鍵時(shí)刻，可以保命??！

其九．任慶文訪(fǎng)問(wèn)過(guò)救援隊(duì)很多人員，問(wèn)他們印象最深的是什么，有人說(shuō)，剛過(guò)去兩天，掀開(kāi)廢墟發(fā)現(xiàn)了孩子的尸體，在空間沒(méi)有被任何東西砸著壓著，頭上確有血，手里拿個(gè)水泥塊帶血，好像是自身砸自己死的。

這讓我們震驚不已。讓孩子失去生命的，是恐懼，是不知道有人會(huì)救他的絕望，是沒(méi)有人告訴孩子地震發(fā)生后要耐心等待救援的常識(shí)，黑暗中選擇結(jié)束生命，地震常識(shí)的缺乏，沒(méi)有堅(jiān)持的勇氣和信心，使孩子們?cè)缭缢廊?，這種情況顯然不是個(gè)例，父母子女親人之間，同學(xué)朋友之間，一旦有人死亡，其他人恐懼絕望痛苦過(guò)度，選擇自殺身亡。

其十，一個(gè)孩子給他講了他困在廢墟的經(jīng)歷。墻角的三角空間，困住了三個(gè)孩子，他們都沒(méi)有受傷，由于驚嚇過(guò)度三個(gè)人包成一團(tuán)哭喊呼救了幾個(gè)小時(shí)，不見(jiàn)來(lái)人，餓啦，分吃了書(shū)包的零食，喝光了另一個(gè)孩子的一瓶水，只剩下一點(diǎn)點(diǎn)零食。終于疲憊昏睡過(guò)去。一個(gè)孩子醒來(lái)，透過(guò)水泥板的縫隙的光線(xiàn)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)大老鼠鉆進(jìn)他的書(shū)包，還露出長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，老鼠顯然是被他們的零食的香味引誘過(guò)來(lái)的，孩子看到后，并沒(méi)有意識(shí)到那點(diǎn)食品是救命糧，要保護(hù)，反而，嚇得大叫，其他兩個(gè)孩子驚醒，三個(gè)孩子都看到了老鼠，嚇得瑟縮著抱成一團(tuán)大哭大叫，驚恐的躲避老鼠，連腿都縮過(guò)來(lái)，老鼠終于跑了，孩子平靜下來(lái)，再也沒(méi)有一滴水，一口糧食。饑渴驚嚇，第二天孩子都餓昏過(guò)去。不到第三天，就被扒出來(lái)，另外兩個(gè)孩子再也沒(méi)有醒過(guò)來(lái)，他經(jīng)過(guò)搶救脫險(xiǎn)。

我們看到了孩子在廢墟的一連串錯(cuò)誤行為，首先大哭時(shí)間很長(zhǎng)，大大消耗了體力，可能使他們等待救援的時(shí)間大大縮短。其次是孩子根本沒(méi)有意識(shí)到那點(diǎn)水和零食，是他們的救命糧，要不到萬(wàn)不得已不能吃喝。還有，最后一點(diǎn)，一個(gè)老鼠嚇壞三個(gè)偉大的動(dòng)物----人類(lèi)！而原始社會(huì)任何一個(gè)小孩子都敢伸手抓老鼠，而且抓住后會(huì)吃掉。文明使孩子喪失了動(dòng)物的求生本能。那個(gè)老鼠分明是孩子們的救命干糧！如果明白知道，他們有可能被困一星期，甚至更長(zhǎng)時(shí)間，那么，就該毫不猶豫吧書(shū)包按住，捉到老鼠，并且毫不猶豫把他分吃掉，而且一次都不一定舍得吃完，除非怕它變臭。三個(gè)錯(cuò)誤，他們少犯其中的任何一個(gè)錯(cuò)誤，都可能使孩子多堅(jiān)持一兩天，另外兩個(gè)孩子就活下來(lái)了！萬(wàn)分可惜!

其十一，最后五個(gè)孩子連滾帶爬到教室外，沒(méi)有來(lái)得及跑到操場(chǎng)，教室樓倒塌，向他們?cè)疫^(guò)來(lái)，所幸被院墻山坡頂住，留下空隙，而樓板并沒(méi)有全碎完，孩子只是一頭灰塵，擦破皮膚。沒(méi)有受大傷，被困。他們同樣大喊哭叫了一個(gè)下午，耗盡體力，第二天饑渴難耐的孩子們

就沒(méi)有氣力了，一個(gè)孩子摸到了身旁被砸倒下的校園的一棵樹(shù)的繁茂枝葉，說(shuō)，我們吃樹(shù)葉吧？其他幾個(gè)孩子都說(shuō)，從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)這樣的樹(shù)葉能吃，會(huì)中毒吧?再說(shuō)，還是生的，怎么吃??？不敢吃。是啊，孩子吃慣了面包，糖果，精美零食，在他們眼里樹(shù)葉哪算可吃的食物？孩子根本沒(méi)有人是靠一切動(dòng)物和植物生存的基本常識(shí)，只是被文明父母喂養(yǎng)的像籠子里的小鳥(niǎo)，不會(huì)吃自然食物了。其他四個(gè)個(gè)孩子說(shuō)什么都不敢吃，餓昏過(guò)去，他偷偷背著他們吞咽了幾把樹(shù)葉，也昏睡過(guò)去，不到第三老師就帶來(lái)救援隊(duì)，就被救出，但是，那四個(gè)孩子再也沒(méi)有醒過(guò)來(lái)，他活下來(lái)了，其實(shí)，最大可能就是那幾把樹(shù)葉延長(zhǎng)了他的待援時(shí)間!另外四個(gè)孩子生命就消失了，可惜之極！

其十二，一個(gè)老人陳仁平，被困，靠?jī)蓚€(gè)個(gè)雞蛋，喝尿，一星期堅(jiān)持，終于等來(lái)救援，活啦，而孩子，年齡小的孩子，甚至還以為是天塌地陷了，所有人都死了，不會(huì)有人救他們。很多孩子書(shū)包有礦泉水，一天就喝完，有零食，一天就吃完，尿了不知道用瓶子接著備用，就那樣脫水饑餓死去。就是身邊有生雞蛋也許孩子都不會(huì)吃，因?yàn)楦改笍膩?lái)可能都沒(méi)有告訴孩子，一切植物動(dòng)物及其產(chǎn)品都是可以吃的，除了個(gè)別有毒，在保命的關(guān)鍵時(shí)刻，必須大膽嘗試。，三天以后救活的基本上都是成年人，他們知道喝尿，知道節(jié)約水和食物，孩子則基本都不會(huì)。孩子的自救能力極差。

其十三，任慶文訪(fǎng)問(wèn)過(guò)上百個(gè)學(xué)生，你們過(guò)去想過(guò)會(huì)遇到這樣的災(zāi)難嗎？懂得如何在災(zāi)難中逃生嗎？基本回答是沒(méi)有。整個(gè)社會(huì)都缺乏這種生命風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，好像災(zāi)難離我們很遠(yuǎn)。

其十四，大多數(shù)人并不知道地震傷亡的過(guò)程，北川受災(zāi)那么重，任慶文在北川百日紀(jì)念時(shí)刻，冒著極大風(fēng)險(xiǎn)在一排排危樓中間反復(fù)觀察，想弄清楚人到底是怎么死的，到底能不能在地震發(fā)生時(shí)避免死亡。以便以后為人們提出正確逃生辦法。他發(fā)現(xiàn)還有很多樓房沒(méi)有倒，就是倒下的，也不是一下就倒塌，有一個(gè)搖晃傾斜扭曲的過(guò)程，因?yàn)橛袖摻?，如果機(jī)靈，就是房子快倒了，躲都是來(lái)得及的，可是，很多人嚇傻嚇呆了，不會(huì)躲避，或者躲避不當(dāng)，死了。當(dāng)然，大震時(shí)人一般是站不住的，但是打滾是絕對(duì)可以的，有幸存者說(shuō)，他看著那個(gè)樓要倒下了，趕快滾到一邊，才活下來(lái)。

今天，我校在這個(gè)特殊的日子，舉行地震逃生演練，希望同學(xué)們牢記：災(zāi)難并不遙遠(yuǎn)，我們要懂得如何避險(xiǎn)！

第三篇：紀(jì)念汶川地震一周年講話(huà)

紀(jì)念汶川地震一周年講話(huà)

老師們、同學(xué)們：

今天，2009年5月12日，是汶川大地震周年祭的日子。

一年前，一聲撕心裂肺的巨響，一個(gè)地動(dòng)山搖的震顫，一場(chǎng)摧肝斷腸的災(zāi)難，降臨在泱泱巴蜀。在生死一線(xiàn)的救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，代表消防抗震救援人員的橙色，代表中國(guó)軍隊(duì)和武警部隊(duì)的綠色，代表醫(yī)護(hù)人員的白色，代表志愿者傳遞愛(ài)心的黃絲帶??繪成照亮廢墟的生命色。一年來(lái)，無(wú)數(shù)拳拳赤子之心一齊跳動(dòng)，愛(ài)的潮水一浪勝過(guò)一浪地涌向巴蜀大地。國(guó)家的牽掛、社會(huì)的支持、同胞的援助，加速地改變著汶川，溫暖著災(zāi)區(qū)人民的心。一年來(lái)，無(wú)論是在救援現(xiàn)場(chǎng)，還是在急救帳篷，無(wú)論是在臨時(shí)過(guò)渡房，還是在災(zāi)區(qū)孩子寄讀的異地他鄉(xiāng)，全球炎黃子孫以自己的方式，詮釋著我是中國(guó)人的真正含義。

“一個(gè)民族在災(zāi)難中失去的，總會(huì)由進(jìn)步來(lái)補(bǔ)償。”一年來(lái)，面對(duì)特大地震所造成的重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，我們進(jìn)行了新中國(guó)成立以來(lái)規(guī)模最大的災(zāi)后恢復(fù)重建工作。重建的規(guī)模、力度和速度，令世界驚嘆。

一年后，嶄新的住所、熙攘的游客、平靜的生活，凝結(jié)成災(zāi)區(qū)里一道生機(jī)勃勃、充滿(mǎn)希望的景觀。

在汶川大地震發(fā)生一周年的日子里，讓我們?yōu)榱f(wàn)多遇難同胞虔誠(chéng)地獻(xiàn)上一朵花，點(diǎn)燃一只燭，祈求一個(gè)福；讓我們把地震中的故事記錄下來(lái)，把地震中的瞬間留存下來(lái)，把溫暖的愛(ài)心播撒開(kāi)來(lái)，用不停息的愛(ài)之潮，鼓勵(lì)更多的伙伴堅(jiān)強(qiáng)而樂(lè)觀地面對(duì)未來(lái)。

一個(gè)人的成長(zhǎng)需要?dú)v練，一個(gè)民族的成長(zhǎng)更需要?dú)v練，正所謂百煉成鋼。經(jīng)受過(guò)各種大小磨練，一個(gè)民族才會(huì)迸發(fā)出強(qiáng)大的凝聚力，才會(huì)挺立起不屈的脊梁。

一年收獲彌足珍貴，更加繁重的重建任務(wù)催促著我們繼續(xù)前行。有了這一年的特殊精神積淀和全民感悟，我們將無(wú)懼任何艱難險(xiǎn)阻。勝利，必定屬于英勇無(wú)懼的中國(guó)人民。老師們、同學(xué)們，讓我們銘記災(zāi)難來(lái)臨時(shí)內(nèi)心的震動(dòng)，讓我們銘記面對(duì)鮮血時(shí)盈眶的眼淚，讓我們努力捕捉去年今天的惶恐、驚訝、痛苦、關(guān)切和對(duì)生的慶幸、對(duì)平安的渴望，讓我們永遠(yuǎn)保持那些內(nèi)心深處人性的光輝，為生活的美好人類(lèi)的進(jìn)步貢獻(xiàn)一份力量！

第四篇：地震慰問(wèn)信-汶川地震慰問(wèn)信

地震慰問(wèn)信-汶川地震慰問(wèn)信(精選多

篇)

第一篇：四川汶川地震慰問(wèn)信

四川地震災(zāi)區(qū)校友及四川籍校友們：

昨日，驚聞四川汶川地區(qū)出現(xiàn)了重大的地震災(zāi)情，造成了嚴(yán)重的人員傷亡，房屋被毀，通訊中斷，給飲水飲食、電力供應(yīng)、交通運(yùn)輸和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都帶來(lái)了嚴(yán)重的影響。對(duì)于校友及家人們現(xiàn)在所面臨的災(zāi)難，我們深表同情和慰問(wèn)！

親愛(ài)的校友們！在災(zāi)害面前，最重要的是鎮(zhèn)定、信心、勇氣。在這樣一個(gè)面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)的關(guān)鍵時(shí)刻，請(qǐng)你們堅(jiān)強(qiáng)意志，心懷希望，請(qǐng)相信，只要我們眾

志成城，同舟共濟(jì)，與災(zāi)區(qū)人民心連心，我們就一定會(huì)取得抗震救災(zāi)的最后勝利！

鄭州大學(xué)校友會(huì)

二〇一四年五月十三日

第二篇：四川汶川地震慰問(wèn)信

四川地震災(zāi)區(qū)校友及四川籍校友們：

昨日，驚聞四川汶川地區(qū)出現(xiàn)了重大的地震災(zāi)情，造成了嚴(yán)重的人員傷亡，房屋被毀，通訊中斷，給飲水飲食、電力供應(yīng)、交通運(yùn)輸和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都帶來(lái)了嚴(yán)重的影響。對(duì)于校友及家人們現(xiàn)在所面臨的災(zāi)難，我們深表同情和慰問(wèn)！

親愛(ài)的校友們！在災(zāi)害面前，最重要的是鎮(zhèn)定、信心、勇氣。在這樣一個(gè)面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)的關(guān)鍵時(shí)刻，請(qǐng)你們堅(jiān)強(qiáng)意志，心懷希望，請(qǐng)相信，只要我們眾志成城，同舟共濟(jì)，與災(zāi)區(qū)人民心連心，我們就一定會(huì)取得抗震救災(zāi)的最后勝利！

鄭州大學(xué)校友會(huì)二〇一四年五月

十三日

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第三篇：汶川地震專(zhuān)題

汶川地震專(zhuān)題：地 震 無(wú) 情 人 有 情

1．汶川地震發(fā)生后，國(guó)務(wù)院成立了以溫家寶為總指揮，李克強(qiáng)、回良玉為副總指揮的抗震救災(zāi)總指揮中心指導(dǎo)抗震救災(zāi)工作。這說(shuō)明了什么？

說(shuō)明了黨和政府堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，全心全意為人民服務(wù)的思想。說(shuō)明了黨和國(guó)家關(guān)注民生、情系民生，努力解決民生問(wèn)題。

說(shuō)明了中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性和黨踐行“三個(gè)代表”重要思想。

2．抗震救災(zāi)已取得階段性的重大勝利，給我們什么啟示？

以愛(ài)國(guó)主義為核心的萬(wàn)眾一心、眾志成城、一方有難、八方支援、團(tuán)結(jié)互助、自強(qiáng)不息、不畏艱難、頑強(qiáng)拼搏的偉大民族精神具有強(qiáng)大的凝聚力，是鼓舞我們戰(zhàn)勝困難的不竭力量之源。

社會(huì)主義制度具有集中力量辦大事的優(yōu)越性。

各級(jí)政府應(yīng)進(jìn)一步健全應(yīng)急機(jī)制和提高應(yīng)急能力。

面對(duì)災(zāi)害，公民應(yīng)積極從容應(yīng)對(duì)。

3．“任何困難都難不倒英雄的中國(guó)人民”我們一定能夠奪取抗震救災(zāi)工作的全面勝利的因素有哪些？

我們堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，綜合國(guó)力明顯增強(qiáng)。

中國(guó)共產(chǎn)黨始終踐行“三個(gè)代表”重要思想。

偉大中華民族精神的支撐。

中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和指揮。

黨和國(guó)家的高度重視，中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)最廣大人民群眾的根本利益 全國(guó)各族人民和世界友好國(guó)家人民的大力支援。

4．請(qǐng)說(shuō)出在汶川在地震中震撼你心靈的兩個(gè)場(chǎng)面。

消防戰(zhàn)士荊利杰，跪地大哭“再救一個(gè)”。

人民老師譚千秋用生命作支撐舍身護(hù)學(xué)生。

三歲郎錚滿(mǎn)頭流血面帶笑容行軍禮。

九歲林浩地震時(shí)救出兩同學(xué)。

一位母親在房屋垮塌的一刻，奮力為8個(gè)月大的女兒撐出一片小小的空間，把死亡留給了自己，把生命留給了女兒，詮釋了偉大的母愛(ài)。全國(guó)各族人民、海外華人華僑踴躍為災(zāi)區(qū)捐款、捐物。

5．四川抗震救災(zāi)體現(xiàn)了怎樣的民族精神？請(qǐng)寫(xiě)一句鼓勵(lì)災(zāi)區(qū)人民共度難關(guān)的話(huà)。

堅(jiān)定信念,就會(huì)創(chuàng)造生命的奇跡!

別難過(guò)，我們一起手拉手，心連心，一定會(huì)幫助你們重建家園！-1-

6．作為一名中學(xué)生，你能為災(zāi)區(qū)做點(diǎn)什么？

如果身處災(zāi)區(qū)，要勇敢加入到抗災(zāi)自救的行列中，做些力所能及的事。如果不在災(zāi)區(qū)，可以組織動(dòng)員社會(huì)各界發(fā)揚(yáng)中華民族扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，向?yàn)?zāi)

區(qū)捐款捐物。

7．在抗震救災(zāi)中涌現(xiàn)了許多如無(wú)私奉獻(xiàn)的王紅英、蔣小娟，舍小家為大家的蔣敏??作為一名中學(xué)生我們應(yīng)如何向她們學(xué)習(xí)？她們的感人事跡對(duì)我們參加公益活動(dòng)有何啟示？

學(xué)習(xí)她熱心公益的精神，自覺(jué)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，做負(fù)責(zé)任的公民；學(xué)習(xí)她奉獻(xiàn)的精神，積極發(fā)揚(yáng)一方有難、八方支援的傳統(tǒng)美德；學(xué)習(xí)她感恩的精神，主動(dòng)關(guān)愛(ài)他人、回報(bào)社會(huì)。

在參加公益活動(dòng)的過(guò)程中，我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，并使自身價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升；面對(duì)所承擔(dān)的責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)；我們應(yīng)積極主動(dòng)參加社會(huì)公益活動(dòng)，幫助他人，關(guān)心他人。

第五篇：汶川地震介紹

汶川地震介紹

2008年5月12日14時(shí)28分04秒，四川汶川、北川發(fā)生里氏8.0級(jí)地震，地震造成69227人遇難，374643人受傷，17923人失蹤。此次地震為新中國(guó)成立以來(lái)國(guó)內(nèi)破壞性最強(qiáng)、波及范圍最廣、總傷亡人數(shù)最多的一次地震，被稱(chēng)為“汶川大地震”。為表達(dá)全國(guó)各族人民對(duì)四川汶川大地震遇難同胞的深切哀悼，自2009年起，每年5月12日為全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日。

地震原因：亞歐板塊移動(dòng)過(guò)程中遇到四川盆地之下剛性地塊的頑強(qiáng)阻擋，造成構(gòu)造應(yīng)力能量突然釋放，因此破壞性巨大，影響強(qiáng)烈。

經(jīng)濟(jì)損失：汶川地震造成的直接經(jīng)濟(jì)損失8452億元人民幣。四川損失最嚴(yán)重，占到總損失的91.3%，甘肅占到總損失的5.8%，陜西占總損失的2.9%。

災(zāi)區(qū)范圍：此次地震受災(zāi)比較嚴(yán)重的地區(qū)分別是四川省汶川縣、北川縣、綿竹市、什邡市、青川縣。