第一篇：教師個(gè)人成長規(guī)劃

播種、耕耘、成長、收獲

——五年個(gè)人成長規(guī)劃

揮手間，我已從懵懂的年少走出菁菁校園，踏入了一個(gè)更富生機(jī)的校園開始我的職業(yè)生涯—--幼兒教師。從教學(xué)實(shí)習(xí)到現(xiàn)在，我所學(xué)的理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐在幼兒園的實(shí)際工作中得到了具體的結(jié)合，這使得我的教育教學(xué)實(shí)踐能力有了較大的提高，專業(yè)理論知識(shí)和技能都在教學(xué)實(shí)踐中得到了一定的升華。但是作為一名新老師，更是一個(gè)剛踏上征途的幼兒老師，我需要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多，因此，為了進(jìn)一步提高自我的教育素養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展能力，適應(yīng)教育的不斷發(fā)展與需要，特為自己制定了以下的成長規(guī)劃。

一、自我分析：

（一）我的精彩

1、告別學(xué)生時(shí)代的我迎來了人生的又一征程，在這一征途中，年輕賦予了我無限的活力，意志鼓起了我乘風(fēng)踏浪的勇氣，我將以我無限的活力與激情去開始我的征程。

2、性格開朗活潑，喜歡并擅長與老師、家長交流，了解幼兒情況。

3、對(duì)幼教工作熱情、積極主動(dòng)，有上進(jìn)心，勤奮踏實(shí)，有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和行為。

4、在雙語、語言領(lǐng)域有較濃厚的鉆研興趣，喜歡動(dòng)腦筋激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

(二)我的不足

1、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的缺乏，導(dǎo)致在活動(dòng)中不能把握和調(diào)節(jié)上課節(jié)奏，不能很好的處理預(yù)設(shè)與生成課程的關(guān)系，忽視了教學(xué)中生成的一些課程。

2、教育教學(xué)方法和技巧應(yīng)用能力不足，不能充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，導(dǎo)致活動(dòng)過程呆板、沒有生機(jī)，老師說教成分顯得過重，沒能發(fā)揮幼兒的主體地位。

3、對(duì)每名幼兒觀察不夠仔細(xì)，缺乏整體觀察的技巧和方法，導(dǎo)致對(duì)幼兒一些狀況的忽略，家園工作出現(xiàn)一定障礙。

4、對(duì)幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育急于求成，引導(dǎo)方法有缺乏，有時(shí)發(fā)現(xiàn)了問題也不能進(jìn)行很好的引導(dǎo)。

二、成長目標(biāo)：搭建自己的專業(yè)成長系列平臺(tái)，確保自己實(shí)現(xiàn)“三年入門、五年成才、十年成熟、十五年成名”的總體目標(biāo)，形成自己成長的長遠(yuǎn)機(jī)制。

1、把握小班、中班、大班幼兒的年齡特征，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，突破對(duì)幼兒整體發(fā)展水平的把握和教學(xué)活動(dòng)組織和設(shè)計(jì)的細(xì)化瓶頸。

2、多與班級(jí)老師、家長溝通交流，突破家園工作的障礙。

3、以實(shí)習(xí)期起到教齡滿三年為入門期；以教齡四年起到教齡滿五年為成才期。一年之內(nèi)，努力拿出一堂優(yōu)質(zhì)的匯報(bào)課，積極參加舞蹈創(chuàng)編培訓(xùn)，使自己的舞蹈創(chuàng)編有一個(gè)突破；三年之類能在各種教研活動(dòng)中嶄露頭角，上教研課，并積極參加教研課題（愛的教育）的研究；五年之類，能在省、市、縣等各種教研活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，并且成長為一名能上優(yōu)質(zhì)教研課的教師。

4、發(fā)表文章方面，一年之內(nèi)有一篇發(fā)表的文章；三年之內(nèi)能在各種省級(jí)刊物和國家級(jí)刊物（幼教博覽、學(xué)前教育、幼兒教育）中有文章發(fā)表；同時(shí)，積極參加國家、省、市、縣等各種論文比賽，積極拿出自己精心準(zhǔn)備的文章，努力問獎(jiǎng)。

5、積極做好各種入黨的準(zhǔn)備工作，爭取在三年之內(nèi)成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

三、根據(jù)本人的個(gè)性，結(jié)合我的發(fā)展目標(biāo)，特制定以下具體措施計(jì)劃

著名教育家，北京師范大學(xué)教授，中國教育學(xué)會(huì)會(huì)長顧明遠(yuǎn)先生曾經(jīng)指出：教師的成長規(guī)律決定了教師成長要經(jīng)過三個(gè)階段：第一個(gè)是職前階段；第二個(gè)階段是初職階段，或者說是實(shí)習(xí)鍛煉的階段，大致要兩至三年，這是新教師在集體中向別的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中遇到各種問題和困難，摸索解決問題的辦法，積累經(jīng)驗(yàn)，掌握規(guī)律的階段；第三個(gè)是成熟階段。而現(xiàn)在的我正處于第二階段，那么遇到這些問題我究竟該怎么做，實(shí)現(xiàn)自己專業(yè)的飛躍呢？

（一）政治思想

加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的思想政治知識(shí)以提高職業(yè)道德素質(zhì)。平時(shí)要關(guān)心時(shí)政學(xué)習(xí)，積極擁護(hù)黨的方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論，學(xué)習(xí)三個(gè)代表的重要思想，學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《幼兒教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》等專業(yè)指導(dǎo)精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《為什么做教師》等相關(guān)書籍，堅(jiān)定愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。

積極做好入黨的各種準(zhǔn)備工作，爭取通過自身的不斷努力和學(xué)習(xí)，早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

（二）教育理論

首先，本人打算在五年里大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)

俱進(jìn)，使自己的素養(yǎng)不斷提高。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇上：每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本著作，并讓所學(xué)知識(shí)在實(shí)踐中運(yùn)用，摘錄自學(xué)筆記并寫相應(yīng)的反思。爭取堅(jiān)持寫教育教學(xué)隨筆，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。每天練習(xí)鋼筆字。同時(shí)要求自己常閱讀相關(guān)的報(bào)刊、雜志，通過網(wǎng)絡(luò)了解最新的教育理念，用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的教學(xué)為幼兒營造一個(gè)輕松快樂的成長氛圍，真正成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者。

其次，要積極投身于課程改革實(shí)驗(yàn)中，不斷更新教育觀念。在個(gè)人角色定位上：一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜恕Ｔ诮虒W(xué)過程中，置身于教學(xué)情境中，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗(yàn)，探索幼兒教育的新理念；二是從書本知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化 的感染幼兒，為幼兒提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師幼關(guān)系中的角色定位上：一要從知識(shí)的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，是幼兒學(xué)習(xí)的支持者，克服困難的援助者；二要從知識(shí)和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇椋虒W(xué)中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關(guān)系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實(shí)施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開拓者，從單純的知識(shí)傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成，幫助幼兒形成探究意識(shí)，使幼兒能主動(dòng)尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。

（三）認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，合作交流，充實(shí)專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)技能

1、在培訓(xùn)中成長

學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我要利用培訓(xùn)、聽課的機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜摇⒚麕煛?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個(gè)亮點(diǎn)，要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變，多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

2、在反思中成長

1）自我說課，即自己對(duì)自己說課，要求自己用簡潔準(zhǔn)確的語言敘述教學(xué)設(shè)計(jì)中的思維過程，使自己內(nèi)部思維活動(dòng)充分地暴露出來。

2）教學(xué)后記反思

在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后，及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)。

3）觀摩教學(xué)的反思

通過組織現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像和現(xiàn)場課，進(jìn)行相互交流、探討，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題，在內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué) 水平愿望。通過對(duì)優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)長處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、在勤學(xué)苦練中成長

針對(duì)自己在藝術(shù)領(lǐng)域的不足，勤學(xué)苦練，利用下午放學(xué)的時(shí)間練習(xí)彈琴，利用大班孩子學(xué)習(xí)舞蹈的機(jī)會(huì)練習(xí)自己的舞蹈基本動(dòng)作，利用周末的時(shí)間練習(xí)繪畫等，讓自己在藝術(shù)領(lǐng)域的基本功有所提高。

4、在學(xué)習(xí)中成長

多聽。每周聽一次有經(jīng)驗(yàn)教師的活動(dòng)組織，做到帶著目標(biāo)去聽，揣著問題看，并及時(shí)進(jìn)行交流，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

多問。遇到問題主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，解除疑問，并做好筆記，豐富自己的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

總之，踏上人生的旅途，新的征程與困難并沒有讓我懼怕，反而讓稚嫩的我充滿了挑戰(zhàn)的勇氣與成長的希望，讓我勇敢地播下我希望的種子，期待她的發(fā)芽、生長與收獲，共同見證她成長的快樂！

第二篇：教師個(gè)人成長規(guī)劃

2011年教師個(gè)人成長計(jì)劃

——張萌

一、基本情況

本人于2004年7月畢業(yè)于南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院，次年8月份考入石嘴山市特殊教育學(xué)校任教至今。參加工作以來，先后擔(dān)任過數(shù)學(xué)、社會(huì)、思想品德、思想政治、勞動(dòng)技能等科目的教學(xué)工作并一直擔(dān)任班主任。現(xiàn)在擔(dān)任聽障七年級(jí)的班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)、培智三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)、聽障九年級(jí)思想政治教學(xué)工作。

隨著我校課程改革的深入，我雖然能不斷學(xué)習(xí)新課改的理念，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，但我認(rèn)為自己的專業(yè)成長不夠理想，也越來越感到知識(shí)的欠缺。為努力成為一名優(yōu)秀的教師，適應(yīng)現(xiàn)在的教育形式，特制定本個(gè)人成長計(jì)劃。

二、預(yù)期目標(biāo)

（一）思想目標(biāo)

加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。堅(jiān)定獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持育人為本的宗旨。加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。

（二）業(yè)務(wù)目標(biāo)

1.積極探究教育教學(xué)規(guī)律，讓有效課堂的喜悅之花，綻放在每個(gè)孩子的臉上。

2.常跟同事們進(jìn)行教學(xué)交流，抓住每次培訓(xùn)、聽課、交流的機(jī)會(huì)努力向?qū)＜摇⒚麕煛?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和進(jìn)步。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語言的運(yùn)用。關(guān)注他們的激勵(lì)性評(píng)語，在自己的教學(xué)中努力改變空洞的表揚(yáng)和無效果的批評(píng)的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。進(jìn)一步了解學(xué)生從而更有效的把握課堂。善于捕捉課堂中學(xué)生的變化，同時(shí)不斷激勵(lì)學(xué)生的自信。

3.熟練運(yùn)用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)過程的流暢，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源，達(dá)到信 息的處理和優(yōu)化。

4.對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

5.在教學(xué)中探索新的教育教學(xué)方法，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和有效提高教學(xué)效率上進(jìn)行研究。

（三）修養(yǎng)目標(biāo)

1.端正方向。自覺遵守四項(xiàng)基本原則和國家法律法規(guī)，堅(jiān)決抵制偽科學(xué)、偽宗教對(duì)校園的侵蝕、滲透。

2.敬業(yè)愛崗。熱愛教育事業(yè)，以改革和創(chuàng)新精神搞好教育教學(xué)工作。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精，努力提高從事崗位職責(zé)的能力，提高工作效率。

3.教書育人。全面貫徹教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，開發(fā)學(xué)生智力，啟發(fā)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

4.熱愛學(xué)生。增強(qiáng)尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，建立民主、平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。

5.尊重同志。能夠與不同性格、不同志趣的教師和諧相處，互相學(xué)習(xí)、博采眾長。努力形成互敬互愛、奮發(fā)向上、共同進(jìn)取的群體氛圍。

6.以德修身。嚴(yán)于律已，作風(fēng)正派，廉潔從教，為人師表。遵守社會(huì)公德，追求科學(xué)文明的生活方式。

（四）合作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)與同事的合作。學(xué)會(huì)與他人合作，包括與同類學(xué)科教師的合作、與本班任課教師的合作。

2、加強(qiáng)與學(xué)生的合作。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過程。

3、加強(qiáng)與家長的合作。請(qǐng)家長進(jìn)課堂聽教師上課、參與評(píng)課、邀請(qǐng)家長共同來參與孩子的教育，讓更多的家長來了解新課程。

（六）技能目標(biāo)：

1.提高了解學(xué)生、與學(xué)生交往的能力。教師要善于了解學(xué)生，可以采取多 種方法，向家長了解，向同學(xué)了解等等，但是最重要的方法是教師的直接觀察，教師要對(duì)學(xué)生的思想行為、智力活動(dòng)、情感表現(xiàn)有敏銳的觀察能力。這是在教育過程中發(fā)現(xiàn)問題，捕捉教育時(shí)機(jī)的重要條件，善于觀察學(xué)生的教師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，主動(dòng)去解決問題，可以收到良好教育效果。

2.提高語言表達(dá)能力。語言是教師傳播知識(shí)與學(xué)生交流的主要手段，從事教育工作必須具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力。對(duì)教師語言的基本要求是：首先是語音正確，發(fā)標(biāo)準(zhǔn)音，說普通話，表達(dá)的內(nèi)容能被學(xué)生順利接受；其次要用詞準(zhǔn)確，語句完整，準(zhǔn)確傳達(dá)思想內(nèi)容，既保證科學(xué)性又通俗易懂，為學(xué)生所理解；第三，要系統(tǒng)連貫，邏輯性強(qiáng)，善于運(yùn)用獨(dú)自式語言，講述知識(shí)或說明問題層次清楚，重點(diǎn)突出，結(jié)論明確；第四，要富于啟發(fā)性，有感染力，掌握對(duì)話的語言藝術(shù)，在對(duì)話中善于鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考，勇于發(fā)表個(gè)人意見，進(jìn)而形成生動(dòng)、幽默的語言風(fēng)格，在交流中引起學(xué)生在情感上的共鳴；最后，使用標(biāo)準(zhǔn)的中國手語，并在教學(xué)中規(guī)范學(xué)生的手語。

3.提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力。教師要懂得先進(jìn)技術(shù)手段的基本原理，掌握有關(guān)的知識(shí)，并有制作教學(xué)軟件的能力，如繪制幻燈片。教育現(xiàn)代化必然實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化，現(xiàn)代教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)也就必須包括運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的基本能力。

三、具體措施和策略

1.積極參加各級(jí)各類學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，每天安排一定的時(shí)間閱讀教育專著，豐富自己的文化素養(yǎng)。教師的專業(yè)成長離不開學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)跟不上社會(huì)前進(jìn)的步伐，就不能適應(yīng)教育改革的形勢，就適應(yīng)不了學(xué)生的內(nèi)在需求，就駕馭不了生成性的課堂教學(xué)。堅(jiān)持鉆研教材，閱讀參考書，讀專業(yè)報(bào)刊雜志，讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需。

2.學(xué)習(xí)吸收新的教學(xué)理念，虛心向同事請(qǐng)教，向名師和專家學(xué)習(xí)。努力向四十分鐘要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率。勇于課堂實(shí)踐，課堂是老師實(shí)踐的最好舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課。在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教學(xué)之路。爭做一個(gè)學(xué)生喜愛、家長歡迎的老師。

3.做好讀書筆記、寫好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。教學(xué) 反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。”堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐，升華經(jīng)驗(yàn)；可以發(fā)現(xiàn)不足，渴求新知；可以擺脫匠氣，增長悟性，使我們的教學(xué)愈教愈新。知識(shí)在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。

4.不斷提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評(píng)價(jià)學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力、課堂上靈活應(yīng)變的能力等。

教育是一項(xiàng)需要獻(xiàn)身的職業(yè)，特殊教育更加是需要耐心、愛心、恒心，要始終保持專業(yè)的情懷——激情。我們要挑起這份重?fù)?dān)，就要有為之獻(xiàn)身的激情。在教育教學(xué)的道路上，只有懷著激情不斷地實(shí)踐和反思，才能盡快跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，總之，要努力做到不斷地更新自己，改造自己，使自己各方面不斷地提高來服務(wù)于特殊教育這份偉大的事業(yè)。

2011年3月30日

第三篇：教師個(gè)人成長規(guī)劃

個(gè)人成長規(guī)劃

成長的歷程是痛苦而又艱辛的，成功的喜悅是甜蜜的。然而，成長與成功的距離又是那么漫長。對(duì)于一個(gè)剛剛踏上工作崗位的年輕教師來講，想一步登天成為耀眼的明星是要付出代價(jià)的。

時(shí)間在忙忙碌碌中匆匆而過，不知不覺自己已經(jīng)工作半年了。我的收獲是成功完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，充分融入到了學(xué)校的教育教學(xué)工作中。而在我個(gè)人發(fā)展的后半年及第二年，我的奮斗目標(biāo)是做一名學(xué)生喜愛的教師，讓每一個(gè)同學(xué)都能在我的課堂上發(fā)揮自己的興趣愛好，獲得最大的收益。在這半年的時(shí)間里，我學(xué)到了很多，也收獲了很多，感悟了很多。

首先，科學(xué)備課，高效上課。備課看似簡單，實(shí)則很難。英語學(xué)科自從實(shí)行二期課改之后，課文內(nèi)容雖然簡單，但涉及的知識(shí)比較繁雜。學(xué)生都覺得很簡單，根本不用怎么上。所以一點(diǎn)興趣都沒有。看著學(xué)生上課一副無精打采的樣子，我心里也很痛苦。這樣的課堂時(shí)失敗的課堂。所以如何科學(xué)備課是我現(xiàn)在面臨的最大挑戰(zhàn)。有經(jīng)驗(yàn)的老師說過備課不是光備書本上的知識(shí)。關(guān)鍵是要備學(xué)生，怎樣才能讓他們懂學(xué)，愛學(xué)，要學(xué)。其次是課堂的高效性。也許給性格的緣故吧，學(xué)生總覺得上課節(jié)奏不夠緊湊，沒有讓他們感覺到緊張但又愉快地去學(xué)習(xí)的地步。這是課堂中的失誤。半年的時(shí)間，我還沒有領(lǐng)會(huì)到教師教學(xué)實(shí)踐的精髓，缺乏經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新是最主要的。所以要在接下來的時(shí)間中先學(xué)會(huì)怎樣科學(xué)備課，怎樣高效上課。

其次，學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，開闊眼界，在學(xué)生的英語課外活動(dòng)方面多下功夫。平時(shí)我總是注重課堂中學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況。至于課后我從來沒有考慮過該給學(xué)生組織各種各樣的課外活動(dòng)。英語就是要多動(dòng)口，僅僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)書本知識(shí)，練筆頭功夫也是行不通的。所以在今后的三年工作中我加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，了解更多的英語課外知識(shí)，努力把學(xué)生的英語課外活動(dòng)辦好。

再次，處理好與學(xué)生的關(guān)系。我是個(gè)開朗的人，容易與他們接近，學(xué)生都感覺我是個(gè)好相處的人，好相處但是沒威性，所以學(xué)生都不怕我，我一直在思索該怎么處理好我與學(xué)生的關(guān)系，這也是我最頭痛的事情。我努力地與老教師探討，但一直沒有進(jìn)展。所以在接下來的日子里我會(huì)好好反省，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)。

最后，要有終身學(xué)習(xí)的決心和行動(dòng)，這也是由教師的職業(yè)特點(diǎn)決定的。教師是個(gè)特殊的職業(yè)，面對(duì)的是日益成長的學(xué)生，面對(duì)的是日后社會(huì)建設(shè)的主力軍。同時(shí)，如今的知識(shí)濟(jì)濟(jì)社會(huì)日新月異，知識(shí)在不斷創(chuàng)新，知識(shí)的更新?lián)Q代的速度也在加快，他的周期也在縮小。如 今的教師不能在像以前的教書匠那樣幾十年如一日地重復(fù)地講著相同的內(nèi)容，不用更新自己的知識(shí)庫存僅靠一點(diǎn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就足以做這個(gè)行業(yè)一輩子。相反，我們要做的是與時(shí)俱進(jìn)，不斷地多渠道地進(jìn)行學(xué)習(xí)，參加各種專業(yè)方面的研修班。其次，要注重外語的學(xué)習(xí)和積累，時(shí)刻準(zhǔn)備著雙語時(shí)代的到來。再次，還要每天多讀書、看報(bào)、了解國內(nèi)外的時(shí)事動(dòng)態(tài)，保持鮮活的政治靈敏度，為自己的政治課注入源源不斷地活水。其次，還要注重對(duì)教育理念的學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)際，使自己少走彎路，更快地成長起來。還有很重要的一點(diǎn)就是要有計(jì)劃性，制訂一個(gè)合理的學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃，做好教學(xué)和讀書筆記，提高效率，從而保證自己在日益競爭的社會(huì)中，不至于被淘汰。同時(shí)，確保自己隨著歲月的流逝，無悔自己忠實(shí)的事業(yè)，無悔那些關(guān)心我的人的期盼。

結(jié)束語：

我一直信奉一位哲人說過的這樣一句話：“我不能肯定努力了一定成功，但有一點(diǎn)我能肯定，那就是不努力一定不能成功！”前路漫漫，不管前面等著我的是無言的成功的喜悅還是無盡的失敗的困苦，我都會(huì)毫不猶豫地選擇付出。結(jié)果并不重要，重要的是每一天我都認(rèn)真地度過，我會(huì)永遠(yuǎn)地記住我的職責(zé)和使命，不辱為師的尊嚴(yán)，力爭做一個(gè)桃李滿天下的優(yōu)秀的人民教師。

第四篇：教師個(gè)人成長規(guī)劃

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在思想上創(chuàng)先爭優(yōu)。保持思想上的先進(jìn)性，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，自覺踐行“xxxx”社會(huì)主義榮辱觀，抵制各種腐朽思想的誘惑和侵蝕，培養(yǎng)高尚的生活情趣，樹立人民滿意的形象。樹立善于學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的觀念，通過學(xué)習(xí)堅(jiān)定政治立場，提高理論素養(yǎng)，增強(qiáng)工作積極性和自覺性。

二、增強(qiáng)責(zé)任感，在帶頭上創(chuàng)先爭優(yōu)。走在前列，作出表率，爭創(chuàng)一流、發(fā)揮先鋒模范作用，用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，無私奉獻(xiàn)，吃苦在前，遇到困難不退縮，碰到問題不害怕，對(duì)于得失不計(jì)較，面對(duì)成績不驕傲。緊密結(jié)合工作實(shí)際，實(shí)實(shí)在在工作，實(shí)實(shí)在在為人。在工作上帶好頭，在學(xué)習(xí)上帶好頭，在團(tuán)結(jié)上帶好頭。

三、開拓進(jìn)取，在行動(dòng)上創(chuàng)先爭優(yōu)。不斷解放思想，破除因循守舊觀念，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。做到工作思路有創(chuàng)新，目標(biāo)任務(wù)有創(chuàng)新，工作措施有創(chuàng)新。要通過創(chuàng)新工作機(jī)制，不斷適應(yīng)新形勢，研究新情況，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，探索新規(guī)律，擴(kuò)充自己的腦力，提高工作質(zhì)量和效率。

第五篇：教師個(gè)人成長規(guī)劃

教師個(gè)人成長規(guī)劃

自 我 分 析

1、待人處事：團(tuán)結(jié)同事、以誠待人，做事踏實(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)。

2、班級(jí)管理：能從細(xì)微處入手，真心地去愛孩子、耐心地去呵護(hù)每個(gè)孩子、關(guān)注每一個(gè)孩子的成長，引導(dǎo)孩子在生活中學(xué)習(xí)、成長。

3、教學(xué)能力：能不斷鉆研業(yè)務(wù)，在教學(xué)上開展新的研究，先后負(fù)責(zé)了多項(xiàng)課題，開展自主研究。教學(xué)基本功扎實(shí)，課堂教學(xué)、教育科研都有不俗的成績。有自己的教學(xué)風(fēng)格。渴望自己嘗試多方面的教學(xué)，使自己能在各方面都有新的提高。

4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：努力提升、不斷學(xué)習(xí)，在各位教師的指導(dǎo)、幫助下，不斷努力，逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中取得了一定的成績。

5、存在缺點(diǎn)：言談和交流技能欠缺，在策劃工作安排方面有待提高，情緒偶爾會(huì)波動(dòng)較大。

預(yù) 設(shè) 目 標(biāo)

1、成為一個(gè)自信的教師：首先在自己的專業(yè)上不斷提高，形成專業(yè)自信和積極的工作狀態(tài)。

2、成為一個(gè)有感悟的教師：能全方位地去感受幼兒，在日常生活中積極挖掘新的教育靈感。

3、成為一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)和研究的教師：提升多種能力，如今幼教科研興起，作為一名中年教師，不能落后于青年教師，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，進(jìn)一步提高教學(xué)研究水平，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名專業(yè)的優(yōu)秀的好老師。

具體措施

1、多反思，不斷進(jìn)行師德自查，反省自己的 行為，規(guī)范自己的言行。擁有一顆真誠的童心與一顆高度的責(zé)任心，建立和諧平等的師幼關(guān)系。改“沖動(dòng)”為“靈動(dòng)”，改“熱情”為“恒情”。做個(gè)反思型的老師。

2、多問，多看，多聽，多向同事交流，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)；根據(jù)每個(gè)主題更新環(huán)境，使幼兒樂于動(dòng)手動(dòng)腦，從小具有創(chuàng)新意識(shí)；在細(xì)心、耐心、恒心、信心中引領(lǐng)孩子們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣；在一日生活中，提倡探究式學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)幼兒大膽探索，主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)與人交往；使老師和孩子一同迅速成長！

3、善于自我激勵(lì)，自我控制，保持樂觀開朗的工作情緒，學(xué)做快樂教師，培養(yǎng)快樂孩子！

4、以“愛的承諾”嚴(yán)格要求自己，積極參與本園活動(dòng)那個(gè)，認(rèn)真做好家園共育，及時(shí)通過手機(jī)或電話家訪孩子，與家長溝通，一視同仁地關(guān)愛每一個(gè)孩子，管理好瑣碎的 一日常規(guī)，做個(gè) 讓家長放心，讓領(lǐng)導(dǎo)省心，讓孩子信賴喜歡的好老師！

5、對(duì)自己的教學(xué)提出新要求和新目標(biāo)，積極主動(dòng)參加各類公開課活動(dòng)，鍛煉自己的說課能力，嘗試多領(lǐng)域的教學(xué)，使自己在專業(yè)化的道路上走得更遠(yuǎn)。