第一篇：教師初入職工作總結

工作總結

這學期我是11月初才上的班，剛上班腦子渾渾噩噩的，不知道該怎么開始正常的上班時光？好在袁主任給了一天的調整時間，使自己很快的接手了教務處的工作。

教務處的工作看似輕松，實則要面對很多的突發事件和很多瑣碎的事情。就代課而言，往往就是在來到學校的時候才臨時接到的通知，如果是除數學以外的其他的學科還好，還有時間在學校稍準備一些，或者和班主任結合一下，看看這節課怎么上。如果是數學，自己準備的時間就很少，好幾次就是拿著課本直接進教室，面對著新的班級，陌生的學生，不熟悉的教材內容，此時的腦子快速的過著剛剛才翻過的課本，邊構思邊進行課堂的教學，好在一般講的都是練習課，又有著兩屆六年級的教學經歷，自我感覺數學概念和計算方法都講的還夠清楚。如果是講新課，自己就得在下面好好的構思一下講課的思路和方法，以及學生的接受程度。這一段時間，往往是快速的轉換自己的教學角色，有時候今天給這個班的學生代數學，明天又給這個班代美術、音樂等課，以致低年級的學生總是問我“老師，你是教什么課的啊？”我只有笑笑的說：“老師上什么課，就是什么老師。”

在教務處大部分的時間都是代課，除此之外，還負責平時的教師獲獎登記，要對教師的證書進行編號，登記在本上，電腦上，通過教師獲獎登記這個活，我真的感覺自己以往落后了很多，很多比賽自己都沒有參加，所以，今后如果有比賽的話，自己多參加，提高自己的數學素質。

期末考試期間可以說是自己最忙碌的一段時間，也是效率最高的時候，除了做考務工作，還抽時間參與了六年級的數學改卷任務以及算分等。除此之外，考試完了以后，又進行了很多的統計任務，這篇博客還是在統計的當中抽了些許時間完成的，現在又有了新的任務，不當之處，敬請諒解。

今后，無論自己在什么崗位上，都會兢兢業業的工作，多讀書，多請教，多研究，努力提高自己的工作能力素養。

第二篇：煤礦安全管理初入職工作總結

個人工作總結

我在學校學的是礦山機電專業剛到礦上被分在了綜掘隊，從事井下電鉗工工作2年，后又被分到了安全質量科從事安全管理，由于沒有系統的學習過煤礦安全管理專業，只是根據書本上初步的認識了煤礦安全管理方面的知識。在這三年的時間里我的任務就是學習實踐、再學習在實踐，現在我將在公司學到的知識做一個總結，請各位領導對我的學習成果進行指導：

一、我對安全管理的認識：

煤礦安全是多樣性的，并不是不是單一的概念只有多管齊下綜合治理才能達到安全的目的，其中安全主要包括以下幾點：瓦斯防治，礦塵防治，機電的管理，水災的防治，頂板控制還有礦山救護。所以我們管理安全的技術人員要綜合學習各方面的知識方，不能馬虎。

1、機電的管理

煤礦機電設備安全可靠是煤礦安全生產的重要保證。煤礦機電設備如果管理不好不僅不是促進煤礦生產的重要保證反而會成為煤礦的重大隱患。

我礦在機電管理上存在的不足：

（1）由于疏忽大意和人為破壞井下多處都存在接線盒和開關箱未掛接地極或者接地不合格的現象。

（2）在進行噴漿作業時對機電設備未進行保護，影響機電設備性能。在噴漿時沒有對皮帶機進行保護，噴漿作業后造成混泥土堆積在皮帶機上，使皮帶機托輥轉動受影響。

（3）未及時清理地滾的煤塊，使地滾卡死，不能正常運轉。

2、水災的防治

當地面水和地下水通過各種渠道涌入礦井，當礦井井涌水量大于排水能力時，就造成了礦井水災。井下水災的水的來源有兩種，一種是由江河、水溝在雨季時水位暴漲，超過礦井標高時水涌入井下造成礦井水災，所以在井口要開掘防洪溝渠，防洪要求必須要達到國家標準。地下水防治是一份認真而細致的工作，不能夠弄虛作假，在礦井開采的各個環節都要做好防治水工作。在采掘工作當中必須做到“有疑必探，先探后掘”的原則，當探明有水的時候可以采取措施，有計劃的排水。

各個煤礦在探放水管理上的不足：井下探水管理牌板填寫不規范，與原始數據不對應。

3、礦山救護

在煤礦一旦發生事故就必須安全、迅速、有效的搶救人員，保護設備，控制和縮小事故影響范圍及危害程度，防止事故擴大，將事故造成的人員傷亡和財產損失降到最低到最小。為了降低傷亡損失在井下必須設置壓風自救裝置、避難硐室，入井管理人員必需攜帶自救器。上個月為了縣局的安全檢查，在礦上按檢查要求配備了兩個兼職救護隊，而且配備了救護器材。根據檢查要求礦山上配備了了兩個辦公室，在辦公室內有人值班，救護器材按要求擺放整齊。

二、提升安全管理：

為強化我礦的本質安全工作，我科始終堅持以科學發展觀為指導，認真貫徹落實“以人為本”的發展理念，為進一步提高安全管理隊伍的整

體職業素質和安全生產技能，扎實推進我礦安全工作人員培訓教育、素質提升，確保下一季度安全工作的有序開展，我科將做好以下工作：

一、不斷加強安全工作人員對安全知識學習，主要內容有：有關安全的法律法規；傳達上級及我礦安全工作會議精神、學習有關文件、通知；三大規程及相關安全措施；新工程的技術規程等。

二、通過抓住安全檢查員三項要素（嚴肅的目標觀念、強烈的責任意識、扎實的工作作風）和客體的三個環節（切實可行的培訓措施、嚴格細致的培訓方案、實事求是的培訓考核），將每一項工作的目標、安全措施、監督整改串起來，形成一個閉合程序，確保每一項工作執行到位、落實到位。

三、切實加強安全管理人員對煤礦業務的教育培訓，每周邀請一位業務科室技術員到我科講課，切實提高安全管理人員的整體業務水平、安全管理能力和危險源辨識能力。

四、通過人員定位系統督查安全員是否不間斷的對自己所轄范圍內的安全生產情況進行巡回檢查，凡現場發現存在安全隱患的，要及時通知相關部門處理，嚴格執行安全檢查和現場隱患排查、整改閉合。

五、突擊查崗初見成效，礦領導全面協調，安全科牽頭，由各個業務科室負責人參加，對地面主要工作場所和井下各作業地點進行快速、全面的突擊查崗，對于全面遏制“三違”現象的發生，起到了重要作用。六、三違是煤礦安全生產的大敵，治理三違是安全科工作的重中之重。我礦也對三違人員經濟處罰很嚴格，很多人在抓三違時有很多顧慮，害怕會得罪人，也有很多被抓人通過各種手段希望逃脫處罰，作為安全科的人員一定要樹立正確的觀念，要鐵面無私，我們抓三違是為了被抓

人員不發生安全事故，是一項高尚的行為，是對煤礦安全負責任的行為，同時也要頂住各方面的壓力，依章做事，嚴反三違

七、我們在安全工作中一直秉承功必獎、過必罰的原則，對安全做出突出貢獻的、在安全活動中表現突出的人員一定要獎勵，三違人員、安全監察不到位人員一定處罰，通過經濟作用激勵員工的安全行為。

八、試組建安全督察小隊，主要負責對井下領導值班、跟班情況進行檢查，安全員、瓦檢員到崗情況和巡回檢查情況及是否出現漏檢、假檢、不到位等進行督察，對井下現場檢查作業工程全方位的監督檢查，嚴格落實安全生產管理制度、規程措施和有關規定，確保制度在現場落實。

九、團結協作促安全：安全科不論在部門內部還是針對上下級部門以及各平行科室，都把團結放在首位。在部門內部，我首先保證安全科是一個團結的集體，在外我們團結平行科室，尊重廠隊，積極聯絡上級業務部門，通過各種方法使得大家團結一致確保安全生產。

知識遠遠不能滿足我所需要的知識，還有很多事情不能夠辦好。安全責任重于泰山，煤礦安全工作更不容我們有半絲的馬虎，以前發生過的許多礦難就已近是血的教訓，告誡我們安全工作是不能開玩笑的。需要掌握多方面的知識才能夠有效的發現并及時排除隱患，將事故扼殺在萌芽狀態。

在今后我還需要不斷的學習，學習更多的知識才能夠為恒鼎出一份力。

第三篇：煤礦安全管理初入職工作總結

個人工作總結

夏時發

我在學校學的是安全技術管理專業，沒有系統的學習過煤礦技術，只是根據課本初步的認識了煤礦,了解了一些煤礦方面的知識。在校讀書期間由于教學條件的限制沒有下過煤礦學習，來到云南恒鼎公司跟著各位領導下了礦井之后才知道什么叫煤礦和了解了煤礦井下系統，認識了許多煤礦機械與學習了許多煤礦開采技術還有安全管理的知識。來到云南恒鼎恒鼎公司差不多兩個月了，在這兩個月的時間里我的任務就是學習、學習、再學習，現在我將在公司學到的知識做一個總結，請各位領導對我的學習成果進行指導：

一、我對礦山認識：

煤礦安全是多樣性的，并不是不是單一的概念只有多管齊下綜合治理才能達到安全的目的，其中安全主要包括以下幾點：瓦斯防治，礦塵防治，機電的管理，水災的防治，頂板控制還有礦山救護。所以我們管理安全的技術人員要綜合學習各方面的知識方，不能馬虎。

1、瓦斯的防治

云南恒鼎公司除了興建煤礦是低瓦斯礦井,江浪煤礦有瓦斯動力現象,現在正在進行瓦斯等級鑒定,其余7個煤礦都屬于高瓦斯礦井和突出礦井，所以在瓦斯管理方面公司是很重視的。在突出礦井巷道掘進和煤礦開采需要進行突出危險性預測和防突措施，在效果檢驗合格后方可進行采掘作業。在采掘作業時必須要有足夠的風量能保持井下工人的勞動環境和使風量能夠稀釋瓦斯使瓦斯濃度在1%以下方可作業,在瓦斯濃度 1

達到1%的情況下應立即撤出工人，采取措施，進行處理。公司本著“超

限就是事故”的原則對瓦斯進行管理，但是由于各方面的因素公司煤礦的瓦斯超限事故不斷會發生。

各個煤礦在瓦斯管理上得不足：（1）、風筒管理不到位，在施工

時粗心大意使風筒脫節和在換風筒時無措施使瓦斯超限。

（2）、煤層瓦斯含量高，預抽時間不足，抽采不達標，煤層殘存

瓦斯含量高，放炮后瓦斯集中涌出導致超限。

（3）、由于自然、人為、管理等因素造成供電系統故障，且備用

發電機不能正常啟動，引起井下停電停風，導致瓦斯聚集超限，8月17

日興濟煤礦由于停電使得瓦斯濃度達到6.4%。

(4)、由于施工時疏忽大意造成漏頂，瓦斯跟著煤一起從頂部跨落下

來導致瓦斯超限。9月6日祖德煤礦由于撤懸移支架是漏頂造成瓦斯超

限，濃度達到6.05%。

（5）、上隅角瓦斯管理不到位，造成瓦斯在上隅角聚集。

2、礦塵防治

煤礦粉塵的危害主要是：能造成礦工塵肺病；發生煤塵爆炸或瓦斯

煤塵爆炸；影響作業安全和危害礦區生態平衡。礦塵的來源主要是：打

鉆時打干眼，放炮時不使用水泡泥，轉載點無噴霧裝置，噴漿是防塵工

作不到位。礦塵防治措施：（1）、濕式打眼將壓力水通過鑿巖機或煤

電鉆送入鉆孔并沖滿孔底，以濕潤、沖洗和排出產生的礦塵，是打眼工

作普遍采用的有效防塵措施。

（2）、爆破噴霧：井下采掘工作面爆破時能產生大量礦塵和有害氣體，還能使已經沉降下來的礦塵再度飛揚，污染空氣。因此，爆破時必須采取噴霧灑水措施，以達到降塵、消煙和溶解有害氣體的作用。

（3）、裝巖灑水：爆破時由于巖石的破碎和互相碰撞會產生大量巖塵混雜在巖石堆中，所以在裝巖前應向巖堆灑水，使巖堆得到充分濕潤，避免引起巖塵飛揚。

各個煤礦在礦塵防治管理上得不足：（1）、工人防治意識差，認為防塵噴霧裝置只是為了應付上級領導檢查的裝設，不積極采用。

（2）、防塵水管不能及時跟到迎頭，使用軟管接防塵水管，但是由于軟管阻力比鋼管阻力大，水流到達迎頭時壓力不能夠滿足除塵要求，造成除塵不徹底。

（3）、當無防塵水時照常施工，進行打干眼施工。

3、機電的管理

煤礦機電設備安全可靠是煤礦安全生產的重要保證。煤礦機電設備如果管理不好不僅不是促進煤礦生產的重要保證反而會成為煤礦的重大隱患。井下使用的材料電纜必須要使用阻燃電纜為井下電器進行供電。井下供電必須做到“三無”、“四有”、“兩齊”、“三全”、“三堅持”。“三無”：無雞爪子，無羊尾巴，無明接頭。“四有”：有過流和漏電保護裝置，有螺釘和彈簧墊，有密封圈和擋板，有接地裝置。“兩齊”：電纜吊掛整齊，設備硐室清潔整齊。“三全”：防護裝置全，絕緣裝置全，圖紙資料全。“三堅持”堅持使用檢漏繼電器，堅持使用煤電鉆、照明和信號綜合保護，堅持使用風電和瓦斯電閉鎖。

各個煤礦在機電管理上存在的不足：（1）、由于疏忽大意和認為破壞多個煤礦都存在接線盒和開關箱未掛接地極或者接地不合格。

（2）、在進行噴漿作業時對機電設備未進行保護，影響機電設備性能。如河興煤礦在噴漿時沒有對皮帶機進行保護，噴漿作業后造成混泥土堆積在皮帶機上，使皮帶機托輥轉動受影響。

（3）、未及時清理地滾的矸石，使地滾卡死，不能正常運轉。

4、水災的防治

當地面水和地下水通過各種渠道涌入礦井，當礦井井涌水量大于排水能力時，就造成了礦井水災。井下水災的水的來源有兩種，一種是由江河、水溝在雨季時水位暴漲，超過礦井標高時水涌入井下造成礦井水災，所以在井口要開掘防洪溝渠，防洪要求必須要達到國家標準。地下水防治是一份認真而細致的工作，不能夠弄虛作假，在礦井開采的各個環節都要做好防治水工作。在采掘工作當中必須做到“有疑必探，先探后掘”的原則，當探明有水的時候可以采取措施，有計劃的排水。

各個煤礦在探放水管理上的不足：井下探水管理牌板填寫不規范，與原始數據不對應。

5、頂板控制

在煤礦當中頂板質量不如金屬礦，頂板事故在在煤礦中占有很高的比例，達75%。恒鼎公司9個煤礦都屬于頂板破碎且壓力大，所以在頂板管理方面需要更加苦下功夫。在頂板控制方面祥達煤礦采用綜采支護，但是由于地質條件復雜、頂板破碎在安裝時遇到了許多漏頂，造成綜采支架上方空頂嚴重，預計下一年才可以投入采煤；祖德煤礦使用懸

移支架，但是由于工人技術不熟練造成支架上竄到保安煤柱，為了正常推進不得已進行回采保安煤柱，使上隅角應力平衡受到破壞加之頂板壓力大底板松軟有時會造成將支架腿壓陷到底板當中。由于工人水平有限在推移懸移支架時造成支架經常咬架；興建煤礦和江浪煤礦使用柔性掩護式支架進行頂板支護。柔性掩護式支架柔柔性掩護式支架利用采空區壓力將支架向煤壁推移。采用柔性掩護式支架主要會出現仰架和趴架，在扒煤的時候要注意合理扒上下肢煤才能有效避免仰架和趴架；其余五個煤礦都是用單體液壓支架來支護頂板。公司采面主要是使用“三四”排控頂正懸臂支護方式，但是在有的情況下會出現“五排”控頂距。在炮面使用單體柱時主要會出現在放炮是會蹦倒單體柱，當有柱子被蹦倒是需及時補上柱子。

各個礦在頂板支護上存在的不足：（1）、切頂柱不補打戧柱，當采空區來壓是容易被沖倒。

（2）、單體柱安全繩使用不規范，不能有效防止柱子傾倒。

（3）、采面由于煤壁片幫，但是未及時打貼幫支柱，造成空頂作業。

6、礦山救護

在煤礦一旦發生事故就必須安全、迅速、有效的搶救人員，保護設備，控制和縮小事故影響范圍及危害程度，防止事故擴大，將事故造成的人員傷亡和財產損失降到最低到最小。為了降低傷亡損失在井下必須設置壓風自救裝置、避難硐室，入井管理人員必需攜帶自救器。上個月為了縣局的安全檢查，在礦上按檢查要求配備了兩個兼職救護隊，而

且配備了救護器材。根據檢查要求礦山上配備了了兩個辦公室，在辦公室內有人值班，救護器材按要求擺放整齊。

二、自我認識

我剛剛畢業就到恒鼎公司，7月25日很榮幸的被分配到通安部。剛剛來到通安部我什么都不會，但是我積極下礦到實地進行學習，到現在我已經學到了一些基本的煤礦安全知識。從來到通安部至今我不僅每個星期都和通安部的同事下礦進行安全檢查，而起還跟著機電物資部去進行過機電標準化檢查，跟著生產技術部的去進行過巷道驗收。跟著他們我學到了他們部門的專業知識，擴展了我的知識面，能更好的進行安全工作。我把在工作當中學到的知識又運用到工作當中去，學以致用。但是現在我覺得我學到的知識遠遠不能滿足我所需要的知識，還有很多事情不能夠辦好。

安全責任重于泰山，煤礦安全工作更不容我們有半絲的馬虎，以前發生過的許多礦難就已近是血的教訓，告誡我們安全工作是不能開玩笑的。需要掌握多方面的知識才能夠有效的發現并及時排除隱患，將事故扼殺在萌芽狀態。

在今后我還需要不斷的學習，學習更多的知識才能夠為恒鼎出一份力。

2011年10月9日星期日

第四篇：新入職教師工作總結

新入職教師工作總結1

本學期即將結束，回顧過去的一個學期，我能根據學校工作安排認真做好各項工作，但在教學過程中還存在一些問題，現就一學期來的情況總結如下：

一、教學工作

（一）、給學生創設一個主動探索的空間，培養學生自主學習的能力。

在教學中，我們把培養學生的創造性思維、提高學生的自主學習能力作為體育教學設計改革的方向。我們在教學中展示任何一種器材在學生面前，教師都不告訴學生怎樣玩，而讓學生自己想辦法，自己創編各種游戲玩法，發揮其創造性思維。我們同時在活動中設置一定的難題，讓學生自己想出解決辦法，培養其解決問題和創造性思維能力。

（二）、運用多種激勵方法提高學生的活動興趣。吸引學生積極參與。

新課程非常重要的一點就是要充分調動學生的積極性，讓全體學生積極參與到活動中來。為此，在教學中，我們充分利用了以下幾點來吸引學生參加到活動中來。

（1）根據學生的生活經驗設計富有趣味性的游戲。興趣是一個人完成某項任務或活動的內部驅動力。在設計活動時，堅持趣味性原則更顯其重要。設計的活動生活化、有趣味，學生才會有興趣，才會積極參與，克服困難堅持下來。

（2）適當制造一定的緊張氣氛。適當的緊張氣氛會使學生有緊迫感，從而更加積極地完成鍛煉活動。例如利用比賽形式進行活動可以促進學生活動的積極性；創設危險情境，會讓學生們在緊迫感中努力完成鍛煉活動，提高活動的堅持性。

（3）正確運用語言激勵。教師對學生的贊許可以用無數的詞語來表達自己的態度和情感，要避免簡單的說“好”或“很好”，否則會使學生心理上得不到滿足。教師可以說：“你做得非常好，老師很喜歡”，“大家來看XXX的表演，他做得真棒！”“老師相信你一定能行”等語言進行激勵。這樣不僅可以增強教師和學生間的關系，更有利于激勵學生的自信心和活動的積極性。

（4）非言語性的激勵當學生們在活動中表現得出色時，教師對他們微笑、點頭、豎起大拇指等非言語性動作獎勵將會給學生莫大的鼓舞；教師經常走近學生身邊拍拍他的肩，摸摸他的頭，對學生表示出一種無聲的賞識和贊揚；在活動中教師經常注意用視線接觸學生，告訴他們老師在注意他們等方法，對提高學生活動的積極性都有一定的激勵作用。

（三）注重面向全體，讓每個學生都能在原有水平上得到提高。

體育活動中要考慮不同能力學生的需要，改變過去那種“一刀切”的做法，從學生的個體差異出發，對發展水平不同、能力不同的學生提出不同的要求。對那些動作發展好的學生要適當提高難度，讓他們“玩得有勁”；對那些動作發展較差的學生則降低動作要求，讓他們也體驗“成功的快樂”。

（四）設置一定的難度和困難情境，培養學生勇敢、不怕困難、意志堅強的優良品質。

教師們在實踐中不難發現，傳統教材的活動難度要求已明顯不適合當今學生的實際發展水平。我們在實踐中深深體會到只有活動難度適當，安全措施完善，學生們的潛能才能得到發揮。在活動中設置一定的難度，有意創設一些困難情景，讓學生經歷一定的挫折，對形成學生不怕挫折、勇于克服困難的堅強意志是極為有益的。

二、兩操工作。

在開學初我用了三個星期的時間對初一的學生進行廣播操教學，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的'重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求示范要清楚、準確、規范、優美。講解少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。口令清楚、洪亮、準確。第五，及時糾正錯誤。所以，廣播操質量，在很短的`時間內有了很大的提高。保證了學生以健康的身體進行學習、生活。

當然在教學過程中還存在著一些問題，如備課方面對學生了解不夠全面，對于學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足，在有些時候未能及時的采取相應的措施。教法比較單一，在解決如何把教學資源傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動方法上比較單一。課堂上對于以下能教學能力要還有所提高：組織好課堂教學，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合。

所以在新的一年里我要注重個人的業務學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過培訓學習、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，積累、學習教學經驗，多向其他教師請教，多和學生進行交流，在實踐中應用等方式，加深對課程的理解和領會，努力形成自己的教學風格，形成學習形的教學工作習慣，讓自己的教學工作更加完善、更加出色。

新入職教師工作總結2

工作崗位上已有一段的時間，在這短短的時光中，讓我深刻的體會到這份工作的純真美好。

正如一名剛剛踏上工作崗位的幼兒教師所說的那樣：“作為‘孩子王’，與孩子在一起的氛圍是任何現代裝飾手段都無法營造。望著那一張張天真可愛的笑臉，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使心田燦爛，溫馨天沒………”我覺得幼兒園教師是一個純真和美好的職業。有人形容幼兒教師永遠都是顯得那么年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當你面對幼兒那雙清澈比充滿童真的眼睛時，當你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時光。這讓我更叫喜歡這個職業，讓我覺得這份職業如此純真美好，我無悔選擇了這樣的職業。

在工作了一年后，我發現作為幼兒教師要充當多重的.角色。因為我們每天面對的都是活潑可愛又血有肉并充滿感情需求的孩子，而非無生命的物質材料，他們有著多種多樣的需求：他們需要生理上的滿足感，也需要心理上的支持和指導，而每個孩子又都是獨立的個體，他們的相貌不同，性格不同，認知能力不同，興趣也不同……如此多的不同是幼兒教師的工作變得錯綜復雜，也因此使得這個職業的個人素質才能夠勝任這一工作。這使我覺得教師應應能夠變換這樣三種不同角色：生活中當媽媽，學習中當老師，游戲中當伙伴。

在我們大班更能體會出現“游戲中當伙伴”。在戶外活動時，幼兒已經不再局限于游戲本身，而是更多地加入了一些自己的想法，愿意與老師，小朋友們嘗試新的玩法。有時，他們會建議的說：“老師，再玩這個游戲時分成幾個組來比賽吧，看看哪個組會的第一名。”有時，他們會說：“老師，我們今天晚‘老狼’的游戲吧，這次請幾名小朋友來當老狼，您當裁判。”“今天，我要和與老師比賽，看看這次誰能贏。”每每到了玩游戲環節時，孩子們都表現出自己的不同想法，參與到了其中，也真這個把教師當作玩伴，教師同時也真正融入到了孩子們當中去，成為了游戲的伙伴。

同時，幼兒對教師的形象也非常重視。有時候，孩子們會說：“張老師真好看，和媽媽一樣。”有一次在戶外活動的時候，因為天氣炎熱，我隨手把T恤衫向上撩了一些，露出來一些真絲背心，結果就有孩子馬上過來對我說：“于老師，你這樣做不好看，應該把衣服放下來。”這時，我突然意識到老師的形象有多么重要。在孩子眼中，老師教給他們知識，帶他們玩游戲，在幼兒心靈中，就是什么都懂，因此老師的形象無比高大。老師就是幼兒學習的榜樣，是敬仰和崇拜的對象，教師說的每一句話，每一個行動都會給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。

新入職教師工作總結3

不知不覺來到群力幼兒園，已經過去了一個學期。這一個學期過的十分的豐富精彩，做了很多，也收獲了很多，讓我從一個剛畢業的學生變成了一名剛入職的幼兒教師。

從學生到老師，是身份的轉變，也是一種成長。

剛開學來到幼兒園里，和老師們一起收拾、整理活動室，然后再開動腦筋一起布置、裝飾活動室，把活動室裝飾成了孩子們喜歡的樣子。看著煥然一新的教室，也讓我特別有成就感。

然后便是和老師們一起備課，每周三的中午大家都會開年級組的會議，老師們坐在一起互相交流學習，上微課。第一次我有點緊張，說的并不好，后來觀摩了其他老師的微課，便也有了些經驗，慢慢的比一次好了些，但還需繼續學習。

這學期，幼兒園也開展了很多活動，童話節、體育節、親子游等等，我們作為老師的我們，要精心策劃，仔細觀察幼兒，然后思考并設計出適合幼兒成長的活動方案，在進行活動時我們也必須要對每一位幼兒負責。雖然有些累，但也讓我意識到了作為一名老師的責任，看著幼兒臉上的笑臉，也讓我有了師者的快樂。

最近還進行了課程敘事的比賽，和老師們一起整理資料，制作ppt，回顧了我們一學期的`課程內容，最后取得了第一名的成績。整理資料時，看著這些的課程的照片與視頻，讓我也有些吃驚，在這短短的4個月內，我們竟然有著這么有趣的的經歷，令我有些感慨。

這個學期已經過去了，他充實而有趣，使我得到了歷練并且獲得了成長。

新入職教師工作總結4

對于入職時間不長的我來說做好教學工作是很重要的，畢竟教學經驗的欠缺對自身工作的完成會造成很大影響，所以我得盡快提升教學質量并積極向其他教師請教才行，事實上我在平時的工作中也做到這點并獲得了校領導的支持，為了盡快提升教學水平現對自身工作進行總結如下。

能夠做好聽課與備課方面的工作并學習教學方面的技巧，為了增長自身的見識導致我會參加其他教師準備的公開課，通過對其他教師教學方式的借鑒來完善自身的不足，而且在聽課過程中也能夠讓我明白如何更好地教導學生，另外我也有在課后向其他教師請教從而明白教學過程中的注意事項，對于缺乏經驗的我來說這方面的請教也讓我在工作中避免了許多麻煩，而我也能夠通過經驗的積累從而認真展開備課工作，這樣的話便能夠制作出較好的教案或課件從而確保教學工作的順利進行。

對課本內容進行深入剖析從而教導學生重要的知識點，對我來說提煉出需要教導的內容是作為教師的基本功，因此我在黑板上書寫知識點的時候也會要求學生做好相應的筆記，可以說我在傳統教學領域還是能夠履行好作為教師的職責，但由于存在著照本宣科的嫌疑至于難以取得理想的教學效果，對于這類問題的出現還是要積極改善以免影響到今后的.教學。為了提升教學效果導致我在課堂上也會注重和學生之間的互動，事實上我選擇回答問題的學生大多是上課期間沒有認真聽講的，一方面是起到警示作用從而讓對方將精力都放在課堂的學習中，另一方面則是讓學生明白認真聽講的重要性并遵守課堂紀律。

做好培優輔差工作并注重對班干部的鍛煉，對于教學工作的展開來說發揮好班干部的作用是很重要的，因此我也有注重對課代表的鍛煉從而讓對方能夠履行好相應的職責，平時也有意識到培優輔差的重要性并針對這類問題特意向班主任請教，主要是為了加深對班上學生的了解從而明白哪些人身上存在著偏科問題，作為教師的我主要是為了輔導好自己負責科目成績的提升，一方面對尖子生制定強化輔導方案并讓他們保持成績的提升，另一方面則是注重對差生學習基礎的鞏固從而讓他們將精力放在背誦方面。

盡管由于時間的短暫導致我在教學方面沒能取得太大成就，但我會繼續努力并爭取在今后的工作中獲得教學水平的提升，也希望在工作中能夠繼續得到校領導和其他教師的支持，我會為了學生的成長而努力并爭取在今后的工作中提升自身的教學水平。

新入職教師工作總結5

時光如流星般轉瞬即逝。隨著時間的推移，一學期僅剩期末考試的尾巴。作為一名“雙新”教師，既新參加工作，又恰逢新課改，剛出校門又進校門，環境雖無重大變化，但身份卻發生了本質性的變化：由學生轉變為數學教師。在這短暫的一個學期里，我既興奮又激動。在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務。我對自己業務有很多的思考和感受，現特將這半年的教學工作情況做簡要的匯報：

一、政治思想方面

本人堅持準時參加學校組織的政治學習，認真做好筆記。并學習一些報刊雜志，從上面了解一些信息便于自己的不斷進步。為了能迅速完成從師范生到教師的角色轉變、走好入行的第一步，積極參加區教育局精心組織的師德教育作為重要內容的新教師崗前培訓活動。同時積極參加學校組織的“校本課程研究”活動，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦。熱愛自己的事業，團結同事，虛心求教，遵守勞動紀律。關心學生，為人師表。

二、教育教學方面

在新課程改革的大潮下，我和所有教師一起融入了新課改的浪潮中。新課改推行以來，我們積極培養學生自主學習的能力，科學探究的精神，教師不再將知識填鴨式的傳授，而是讓學生通過自主探究的方式提出問題，分析問題，找出方案，解決問題，得出結論，驗證結論，應用結論解決問題。在教學中注重過程培養。提高了學生學習的興趣，培養了學生的創造精神。新課改以來，隨著考核目標的轉變，越來越重視學生素質的提高，義務教育面向全體學生，以培養有道德、有理想、有文化、有紀律的四有新人為目標。更加注重德育，并且嚴禁教師體罰學生。讓教育以培養下一代合格的中國公民為目標。

1、認真備課，虛心求教

由于我帶學校六年級的數學課，教學任務非常重。但不管怎樣，作為一名年輕的教師，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常看學習習題集，經常從網上找一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多外出聽課的機會(區數學新教師新教材培訓活動)。平時我認真虛心的請教我的師傅、有經驗的老師，學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態度，不斷的'提高自己的業務水平，領悟其中的教學藝術，積極參加教研組組織的教研活動。認真備課，在備課過程中認真分析教材，學習好大綱，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。認真上課、聽課、評課，為了上好這門課，也為了激發學生學習的興趣，上課之前我都上網查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識，集中別人的優點確定自己的教學思路，力求吃透教材，找準重點、突破難點，形成比較完整的知識結構。時常和有經驗的老教師研究教學環節。上課時認真講課，運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極的制作多媒體課件，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學習的信心和激發他們學習數學的興趣，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

2、拜師學藝，感觸頗多

聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。一學年來，聽課30多節，其中有語文課、數學課、英語課、科學課、音樂課……最遺憾的是師傅的課聽得不多，無法領會師傅更多的精彩之處。每個老師都有自己獨到的風格，都有值得我學習的地方。在他們的課堂上都體現了精心、細心、愛心：對環節設置精心，課堂提問設計精心，對孩子有愛心。魯迅說過：“一千個讀者中就有一千個哈姆萊特。”我要說，一千個教師，就會有一千種教學風格，每一種教學風格，都有著它獨特而富有魅力的閃光的一面，而我，愿自己是只辛勤的蜜蜂，能夠博采眾長，努力上出讓學生滿意的數學課!

當然在過去的一個學期中，還存在許多不足之處，懇請各位領導及老師批評指正。我一定再接再厲，努力工作。

三、今后努力的方向

1、在提高自身教學水平上，爭取多聽，多思，多寫，多交流。

2、課堂紀律還有待改進。

3、經常向師傅學習，能在師傅身上學到更多的知識，能夠獨擋一面。

4、經常看書，多做課件，常寫論文。

5、繼續做好校本培訓，在實踐中不斷豐富自已的經驗與技能。要想提高學生的素質，首先從提高教育的素質做起，在教給學生一瓢水的時候自已先有一桶水。

讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

新入職教師工作總結6

緊張而又充實的小班生活就要結束，通過一年的學習與生活，孩子們都有了不少進步，同時我也進步了不少。回想這一年來的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進步與成長都傾注了老師的心血，當然也離不開家長的支持與配合。

我是位沒有任何幼教經驗的老師，也是去年才加入這個工作環境，許多照顧孩子教育孩子的相關的知識都不懂，如有做得不好的地方，還望各位老師家長多點理解。

現在我對我的工作做如下總結：

小班的小朋友年紀都還小，生活自理能力較差，在一日活動中都還要老師的幫助，此問題上，家長可以放心，我會拿出我的愛心與耐心對待孩子，上學期，幼兒的情緒不穩定，愛哭愛鬧依賴父母不肯來幼兒園等現象，針對這一現像，我們和幼兒進行了語言上的溝通，現在幼兒進步了許多，每天入園，我們班的小朋友都能自己走進教室，不要父母送進來，自己自覺去放書包然后上廁所洗手，最后拿椅子到桌子上吃早餐，甚至有的小朋友晚上父母來接都不愿回家，我真的為他們的進步而感到滿足，盡管我做得也不夠好，但我也會在此方面去努力，目前我們的工作目標依然放在：與家長一起培養幼兒自信大方謙虛的個性，良好的生活習慣及生活自理能力等方面上，我會從日常生活與學習中慢慢滲透，倡導幼兒愛幼兒園，愛班級，愛老師，愛小朋友，愛周圍的一切，幼兒有了這樣的一個心理，就會對周圍的每一件事兒感性趣，以此來促進幼兒的.身心健全快樂成長。

看著幼兒慢慢健康快樂的成長，我也在反思我的不足：我的文化基礎底，教研跟不上，創造性趣味性的游戲活動開展得少，但我不灰心，我會在今后的工作中努力去學習更多的相關知識，多和同事家長朋友溝通，取得更多的意見，經驗，管理方法，不斷的總結和實踐，爭取將這份工作做得更好。

第五篇：新入職教師工作總結

新入職教師工作總結

新入職教師工作總結1

本學期即將結束，回顧過去的一個學期，我能根據學校工作安排認真做好各項工作，但在教學過程中還存在一些問題，現就一學期來的情況總結如下：

一、教學工作

（一）、給學生創設一個主動探索的空間，培養學生自主學習的能力。

在教學中，我們把培養學生的創造性思維、提高學生的自主學習能力作為體育教學設計改革的方向。我們在教學中展示任何一種器材在學生面前，教師都不告訴學生怎樣玩，而讓學生自己想辦法，自己創編各種游戲玩法，發揮其創造性思維。我們同時在活動中設置一定的難題，讓學生自己想出解決辦法，培養其解決問題和創造性思維能力。

（二）、運用多種激勵方法提高學生的活動興趣。吸引學生積極參與。

新課程非常重要的一點就是要充分調動學生的積極性，讓全體學生積極參與到活動中來。為此，在教學中，我們充分利用了以下幾點來吸引學生參加到活動中來。

（1）根據學生的生活經驗設計富有趣味性的游戲。興趣是一個人完成某項任務或活動的內部驅動力。在設計活動時，堅持趣味性原則更顯其重要。設計的活動生活化、有趣味，學生才會有興趣，才會積極參與，克服困難堅持下來。

（2）適當制造一定的緊張氣氛。適當的緊張氣氛會使學生有緊迫感，從而更加積極地完成鍛煉活動。例如利用比賽形式進行活動可以促進學生活動的積極性；創設危險情境，會讓學生們在緊迫感中努力完成鍛煉活動，提高活動的堅持性。

（3）正確運用語言激勵。教師對學生的贊許可以用無數的詞語來表達自己的態度和情感，要避免簡單的說“好”或“很好”，否則會使學生心理上得不到滿足。教師可以說：“你做得非常好，老師很喜歡”，“大家來看XXX的表演，他做得真棒！”“老師相信你一定能行”等語言進行激勵。這樣不僅可以增強教師和學生間的關系，更有利于激勵學生的自信心和活動的積極性。

（4）非言語性的激勵當學生們在活動中表現得出色時，教師對他們微笑、點頭、豎起大拇指等非言語性動作獎勵將會給學生莫大的鼓舞；教師經常走近學生身邊拍拍他的肩，摸摸他的頭，對學生表示出一種無聲的賞識和贊揚；在活動中教師經常注意用視線接觸學生，告訴他們老師在注意他們等方法，對提高學生活動的積極性都有一定的激勵作用。

（三）注重面向全體，讓每個學生都能在原有水平上得到提高。

體育活動中要考慮不同能力學生的需要，改變過去那種“一刀切”的做法，從學生的個體差異出發，對發展水平不同、能力不同的學生提出不同的要求。對那些動作發展好的學生要適當提高難度，讓他們“玩得有勁”；對那些動作發展較差的學生則降低動作要求，讓他們也體驗“成功的`快樂”。

（四）設置一定的難度和困難情境，培養學生勇敢、不怕困難、意志堅強的優良品質。

教師們在實踐中不難發現，傳統教材的活動難度要求已明顯不適合當今學生的實際發展水平。我們在實踐中深深體會到只有活動難度適當，安全措施完善，學生們的潛能才能得到發揮。在活動中設置一定的難度，有意創設一些困難情景，讓學生經歷一定的挫折，對形成學生不怕挫折、勇于克服困難的堅強意志是極為有益的。

二、兩操工作。

在開學初我用了三個星期的時間對初一的學生進行廣播操教學，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的'重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求示范要清楚、準確、規范、優美。講解少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。口令清楚、洪亮、準確。第五，及時糾正錯誤。所以，廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高。保證了學生以健康的身體進行學習、生活。

當然在教學過程中還存在著一些問題，如備課方面對學生了解不夠全面，對于學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足，在有些時候未能及時的采取相應的措施。教法比較單一，在解決如何把教學資源傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動方法上比較單一。課堂上對于以下能教學能力要還有所提高：組織好課堂教學，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合。

所以在新的一年里我要注重個人的業務學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過培訓學習、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，積累、學習教學經驗，多向其他教師請教，多和學生進行交流，在實踐中應用等方式，加深對課程的理解和領會，努力形成自己的教學風格，形成學習形的教學工作習慣，讓自己的教學工作更加完善、更加出色。

新入職教師工作總結2

工作崗位上已有一段的時間，在這短短的時光中，讓我深刻的體會到這份工作的純真美好。

正如一名剛剛踏上工作崗位的幼兒教師所說的那樣：“作為‘孩子王’，與孩子在一起的氛圍是任何現代裝飾手段都無法營造。望著那一張張天真可愛的笑臉，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使心田燦爛，溫馨天沒………”我覺得幼兒園教師是一個純真和美好的職業。有人形容幼兒教師永遠都是顯得那么年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當你面對幼兒那雙清澈比充滿童真的眼睛時，當你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時光。這讓我更叫喜歡這個職業，讓我覺得這份職業如此純真美好，我無悔選擇了這樣的職業。

在工作了一年后，我發現作為幼兒教師要充當多重的角色。因為我們每天面對的都是活潑可愛又血有肉并充滿感情需求的孩子，而非無生命的物質材料，他們有著多種多樣的需求：他們需要生理上的滿足感，也需要心理上的支持和指導，而每個孩子又都是獨立的個體，他們的相貌不同，性格不同，認知能力不同，興趣也不同……如此多的不同是幼兒教師的工作變得錯綜復雜，也因此使得這個職業的`個人素質才能夠勝任這一工作。這使我覺得教師應應能夠變換這樣三種不同角色：生活中當媽媽，學習中當老師，游戲中當伙伴。

在我們大班更能體會出現“游戲中當伙伴”。在戶外活動時，幼兒已經不再局限于游戲本身，而是更多地加入了一些自己的想法，愿意與老師，小朋友們嘗試新的玩法。有時，他們會建議的說：“老師，再玩這個游戲時分成幾個組來比賽吧，看看哪個組會的第一名。”有時，他們會說：“老師，我們今天晚‘老狼’的游戲吧，這次請幾名小朋友來當老狼，您當裁判。”“今天，我要和與老師比賽，看看這次誰能贏。”每每到了玩游戲環節時，孩子們都表現出自己的不同想法，參與到了其中，也真這個把教師當作玩伴，教師同時也真正融入到了孩子們當中去，成為了游戲的伙伴。

同時，幼兒對教師的形象也非常重視。有時候，孩子們會說：“張老師真好看，和媽媽一樣。”有一次在戶外活動的時候，因為天氣炎熱，我隨手把T恤衫向上撩了一些，露出來一些真絲背心，結果就有孩子馬上過來對我說：“于老師，你這樣做不好看，應該把衣服放下來。”這時，我突然意識到老師的形象有多么重要。在孩子眼中，老師教給他們知識，帶他們玩游戲，在幼兒心靈中，就是什么都懂，因此老師的形象無比高大。老師就是幼兒學習的榜樣，是敬仰和崇拜的對象，教師說的每一句話，每一個行動都會給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。

新入職教師工作總結3

不知不覺來到群力幼兒園，已經過去了一個學期。這一個學期過的十分的豐富精彩，做了很多，也收獲了很多，讓我從一個剛畢業的學生變成了一名剛入職的幼兒教師。

從學生到老師，是身份的轉變，也是一種成長。

剛開學來到幼兒園里，和老師們一起收拾、整理活動室，然后再開動腦筋一起布置、裝飾活動室，把活動室裝飾成了孩子們喜歡的樣子。看著煥然一新的教室，也讓我特別有成就感。

然后便是和老師們一起備課，每周三的中午大家都會開年級組的會議，老師們坐在一起互相交流學習，上微課。第一次我有點緊張，說的并不好，后來觀摩了其他老師的微課，便也有了些經驗，慢慢的比一次好了些，但還需繼續學習。

這學期，幼兒園也開展了很多活動，童話節、體育節、親子游等等，我們作為老師的我們，要精心策劃，仔細觀察幼兒，然后思考并設計出適合幼兒成長的活動方案，在進行活動時我們也必須要對每一位幼兒負責。雖然有些累，但也讓我意識到了作為一名老師的責任，看著幼兒臉上的笑臉，也讓我有了師者的快樂。

最近還進行了課程敘事的.比賽，和老師們一起整理資料，制作ppt，回顧了我們一學期的課程內容，最后取得了第一名的成績。整理資料時，看著這些的課程的照片與視頻，讓我也有些吃驚，在這短短的4個月內，我們竟然有著這么有趣的的經歷，令我有些感慨。

這個學期已經過去了，他充實而有趣，使我得到了歷練并且獲得了成長。

新入職教師工作總結4

對于入職時間不長的我來說做好教學工作是很重要的，畢竟教學經驗的欠缺對自身工作的完成會造成很大影響，所以我得盡快提升教學質量并積極向其他教師請教才行，事實上我在平時的工作中也做到這點并獲得了校領導的支持，為了盡快提升教學水平現對自身工作進行總結如下。

能夠做好聽課與備課方面的工作并學習教學方面的技巧，為了增長自身的見識導致我會參加其他教師準備的公開課，通過對其他教師教學方式的借鑒來完善自身的不足，而且在聽課過程中也能夠讓我明白如何更好地教導學生，另外我也有在課后向其他教師請教從而明白教學過程中的注意事項，對于缺乏經驗的我來說這方面的請教也讓我在工作中避免了許多麻煩，而我也能夠通過經驗的積累從而認真展開備課工作，這樣的'話便能夠制作出較好的教案或課件從而確保教學工作的順利進行。

對課本內容進行深入剖析從而教導學生重要的知識點，對我來說提煉出需要教導的內容是作為教師的基本功，因此我在黑板上書寫知識點的時候也會要求學生做好相應的筆記，可以說我在傳統教學領域還是能夠履行好作為教師的職責，但由于存在著照本宣科的嫌疑至于難以取得理想的教學效果，對于這類問題的出現還是要積極改善以免影響到今后的教學。為了提升教學效果導致我在課堂上也會注重和學生之間的互動，事實上我選擇回答問題的學生大多是上課期間沒有認真聽講的，一方面是起到警示作用從而讓對方將精力都放在課堂的學習中，另一方面則是讓學生明白認真聽講的重要性并遵守課堂紀律。

做好培優輔差工作并注重對班干部的鍛煉，對于教學工作的展開來說發揮好班干部的作用是很重要的，因此我也有注重對課代表的鍛煉從而讓對方能夠履行好相應的職責，平時也有意識到培優輔差的重要性并針對這類問題特意向班主任請教，主要是為了加深對班上學生的了解從而明白哪些人身上存在著偏科問題，作為教師的我主要是為了輔導好自己負責科目成績的提升，一方面對尖子生制定強化輔導方案并讓他們保持成績的提升，另一方面則是注重對差生學習基礎的鞏固從而讓他們將精力放在背誦方面。

盡管由于時間的短暫導致我在教學方面沒能取得太大成就，但我會繼續努力并爭取在今后的工作中獲得教學水平的提升，也希望在工作中能夠繼續得到校領導和其他教師的支持，我會為了學生的成長而努力并爭取在今后的工作中提升自身的教學水平。

新入職教師工作總結5

時光如流星般轉瞬即逝。隨著時間的推移，一學期僅剩期末考試的尾巴。作為一名“雙新”教師，既新參加工作，又恰逢新課改，剛出校門又進校門，環境雖無重大變化，但身份卻發生了本質性的變化：由學生轉變為數學教師。在這短暫的一個學期里，我既興奮又激動。在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務。我對自己業務有很多的思考和感受，現特將這半年的教學工作情況做簡要的匯報：

一、政治思想方面

本人堅持準時參加學校組織的政治學習，認真做好筆記。并學習一些報刊雜志，從上面了解一些信息便于自己的不斷進步。為了能迅速完成從師范生到教師的角色轉變、走好入行的第一步，積極參加區教育局精心組織的師德教育作為重要內容的新教師崗前培訓活動。同時積極參加學校組織的“校本課程研究”活動，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦。熱愛自己的事業，團結同事，虛心求教，遵守勞動紀律。關心學生，為人師表。

二、教育教學方面

在新課程改革的大潮下，我和所有教師一起融入了新課改的浪潮中。新課改推行以來，我們積極培養學生自主學習的能力，科學探究的精神，教師不再將知識填鴨式的傳授，而是讓學生通過自主探究的方式提出問題，分析問題，找出方案，解決問題，得出結論，驗證結論，應用結論解決問題。在教學中注重過程培養。提高了學生學習的興趣，培養了學生的創造精神。新課改以來，隨著考核目標的轉變，越來越重視學生素質的提高，義務教育面向全體學生，以培養有道德、有理想、有文化、有紀律的'四有新人為目標。更加注重德育，并且嚴禁教師體罰學生。讓教育以培養下一代合格的中國公民為目標。

1、認真備課，虛心求教

由于我帶學校六年級的數學課，教學任務非常重。但不管怎樣，作為一名年輕的教師，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常看學習習題集，經常從網上找一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多外出聽課的機會(區數學新教師新教材培訓活動)。平時我認真虛心的請教我的師傅、有經驗的老師，學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態度，不斷的提高自己的業務水平，領悟其中的教學藝術，積極參加教研組組織的教研活動。認真備課，在備課過程中認真分析教材，學習好大綱，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。認真上課、聽課、評課，為了上好這門課，也為了激發學生學習的興趣，上課之前我都上網查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識，集中別人的優點確定自己的教學思路，力求吃透教材，找準重點、突破難點，形成比較完整的知識結構。時常和有經驗的老教師研究教學環節。上課時認真講課，運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極的制作多媒體課件，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學習的信心和激發他們學習數學的興趣，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

2、拜師學藝，感觸頗多

聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。一學年來，聽課30多節，其中有語文課、數學課、英語課、科學課、音樂課……最遺憾的是師傅的課聽得不多，無法領會師傅更多的精彩之處。每個老師都有自己獨到的風格，都有值得我學習的地方。在他們的課堂上都體現了精心、細心、愛心：對環節設置精心，課堂提問設計精心，對孩子有愛心。魯迅說過：“一千個讀者中就有一千個哈姆萊特。”我要說，一千個教師，就會有一千種教學風格，每一種教學風格，都有著它獨特而富有魅力的閃光的一面，而我，愿自己是只辛勤的蜜蜂，能夠博采眾長，努力上出讓學生滿意的數學課!

當然在過去的一個學期中，還存在許多不足之處，懇請各位領導及老師批評指正。我一定再接再厲，努力工作。

三、今后努力的方向

1、在提高自身教學水平上，爭取多聽，多思，多寫，多交流。

2、課堂紀律還有待改進。

3、經常向師傅學習，能在師傅身上學到更多的知識，能夠獨擋一面。

4、經常看書，多做課件，常寫論文。

5、繼續做好校本培訓，在實踐中不斷豐富自已的經驗與技能。要想提高學生的素質，首先從提高教育的素質做起，在教給學生一瓢水的時候自已先有一桶水。

讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

新入職教師工作總結6

緊張而又充實的小班生活就要結束，通過一年的學習與生活，孩子們都有了不少進步，同時我也進步了不少。回想這一年來的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進步與成長都傾注了老師的心血，當然也離不開家長的支持與配合。

我是位沒有任何幼教經驗的老師，也是去年才加入這個工作環境，許多照顧孩子教育孩子的相關的`知識都不懂，如有做得不好的地方，還望各位老師家長多點理解。

現在我對我的工作做如下總結：

小班的小朋友年紀都還小，生活自理能力較差，在一日活動中都還要老師的幫助，此問題上，家長可以放心，我會拿出我的愛心與耐心對待孩子，上學期，幼兒的情緒不穩定，愛哭愛鬧依賴父母不肯來幼兒園等現象，針對這一現像，我們和幼兒進行了語言上的溝通，現在幼兒進步了許多，每天入園，我們班的小朋友都能自己走進教室，不要父母送進來，自己自覺去放書包然后上廁所洗手，最后拿椅子到桌子上吃早餐，甚至有的小朋友晚上父母來接都不愿回家，我真的為他們的進步而感到滿足，盡管我做得也不夠好，但我也會在此方面去努力，目前我們的工作目標依然放在：與家長一起培養幼兒自信大方謙虛的個性，良好的生活習慣及生活自理能力等方面上，我會從日常生活與學習中慢慢滲透，倡導幼兒愛幼兒園，愛班級，愛老師，愛小朋友，愛周圍的一切，幼兒有了這樣的一個心理，就會對周圍的每一件事兒感性趣，以此來促進幼兒的身心健全快樂成長。

看著幼兒慢慢健康快樂的成長，我也在反思我的不足：我的文化基礎底，教研跟不上，創造性趣味性的游戲活動開展得少，但我不灰心，我會在今后的工作中努力去學習更多的相關知識，多和同事家長朋友溝通，取得更多的意見，經驗，管理方法，不斷的總結和實踐，爭取將這份工作做得更好。