第一篇：思想作風紀律整頓活動個人總結（推薦）

思想作風紀律整頓活動

個 人 總 結

通過近一個月的思想、作風、紀律整頓，按照縣局整頓實施方案和X局長動員報告的精神，經過了發動學習，查找問題，整改總結，確實使自己的認識有了很大提高，發現了問題，找到了辦法，即看到了差距又看到了希望。現將活動以來的體會和感受總結如下：

一、在活動一開始，認真學習了方案和動員報告，感觸很深，原來我們總是縱向比較，覺得自己的工作進步很快，成績很大，沒有緊迫感和壓力。這次我們橫向一比，使我們看到了自己在各方面與上級要求的標準還有著很大的差距，并且這種差距有繼續拉大之勢。面對這樣嚴峻的形式，自己確實感到了這次思想作風紀律整頓的必要。所以活動一開始，自己就熱情很高。學習態度端正。通過學習明確了目的、端正了態度，查找不足，做了大量筆記，寫了心得、自身素質得到了一定提高，重新審閱了自己的工作角色，工作熱情進一步提高，并在認真學習的同時，圍繞思想作風整頓的具體內容，對照自己平時的實際工作及思想動態，認真查擺了在思想作風、工作態度等方面存在的問題。

二、在查找問題階段，緊緊結合自己的崗位職責和工作實際深挖細找。發現了許多問題，在思想上對自己要求不高，僅僅是為了工作而工作，基于這樣的認識，工作中便出現了得過且過，不求上進的現象。對待經營戶和同事缺乏熱情，不能夠做到關注關心。在業務上學習的積極性不高，有驕傲自滿情緒，覺得自己有的知識就夠了，足以應付目前自己的工作。正因為這樣就看不到越來越快的知識更新，與自己的過去比自己的經驗確實在不斷增加，但和新時期的工商精神，工商發展來比，自己不但知識老化了，更重要的是工作和動力大大降低了。正因為缺乏工作熱情，自己的工作效果，執法水平也大大的打了折扣。在工作態度上，覺得自己是老同志了，平時對自己的要求就相應降低了，工作中消極怠工，工作時間效率不高。

三、通過學習，自己針對發現的問題，制定了切實有效的措施辦法，思想上加強學習，牢固樹立共產主義的理想信念，緊跟不斷發展變化的新形勢，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識。不僅學理論，同時還要學習法律知識和業務知識。還要在強化服務意識上下功夫。把為商戶服務的思想提高到一個新境界，加強與同志和領導之間的交流溝通，做到相互幫助、以誠相待。正確對待權力、金錢、名利，時刻遵守各項規章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線，增強拒腐防變的責任感和緊迫感。堂堂正正做人，時刻以樹立工商良好形象為自己行動、處世的準則，在生活上嚴格要求自己，敢于抵制各種不正之風和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。

總之，今后在思想學習上，提高對學習業務知識重要性和迫切性的熟悉，自覺、刻苦地鉆研業務，夯實基礎，嚴格執法，高效服務，轉變工作作風，真正使自己的思想得到進一步凈化、工

作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規范，努力把領導分配給自己的各項工作做好，取得成效。

X x x年月

日

第二篇：思想作風紀律整頓活動個人總結

思想作風紀律整頓活動個人總結

今年七月份開始，xx專賣管理所開展了專賣隊伍思想作風紀律整頓活動，在這次活動中，經過學習教育和深入思考，我個人對紀律作風整頓教育有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。現在對照個人的工作實際做如下總結：

一、端正態度，認真學習

通過這次思想、作風、紀律思想整頓活動，我認真對自身存在的問題進行查找，認真分析其存在的原因，通過向單位領導匯報，自身努力和領導、同志們幫助的方法進行自我改造，使自己的思想作風更加純潔，工作紀律更加嚴明。

二、個人存在的主要問題

（一）在活動初期，片面地自我滿足，自認為工作好、表現好，沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病，對思想作風紀律整頓教育的責任感、危機感認識片面，反映出我對思想作風紀律整頓教育認識存有偏差，態度不夠端正。

（二）政治理論基礎薄弱，專業技術新知識比較缺乏。我對建設有中國特色社會主義，對黨的路線、方針、政策是堅定擁護的，但是不善于用政治的頭腦思考問題，缺乏政治的敏銳性，沒有自覺地和系統地學習馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論，平時認為只要在政治上，行動上與黨中央保持一致，積極干好本職工作就可以了，沒有用正確的理論改造主觀世界和分析解決自身工作中碰到的新問題、新情況；同時沒有及時適應新的工作的需要，對業務新知識學習的不透，掌握的不夠，有時只注重學習當時用的著的、與本職工作有關的內容，不是力求全面發展。在工作中由于新知識，僅憑自己簡單的、狹隘的主觀認識來處理問題，完成工作任務，因此在平時的工作中，常常感到知識貧乏。

（三）學習的自覺性不高。平時組織的各項集體活動和集中學習都能參加，但個人學習的自覺性不高，鉆不進去，學習的內容不系統、不全面。

（四）業務知識不夠鉆研。表現在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成上級機關和領導交給的任務，在工作中遇到難題，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。不注重業務知識的全面性，等到問題的出現再想辦法解決。有時由于工作的重復性，圖個省事，照搬照抄，只要按時完成工作就算了事了。在工作中遇 2 到繁瑣、復雜的事情，有時會采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

三、落實措施，整改提高

（一）在思想上和行動上與這次思想作風紀律整頓回頭看活動保持高度一致，切實轉變作風，弘揚求真務實精神，并且不斷端正自己的思想作風、工作作風和學習作風，嚴格遵守各種規章制度，增強紀律觀念。

（二）在學習方面，通過查找出來的問題，有針對性的加以改正，學習上克服學而不深、學而不透、學而不全的問題。在學習提高業務水平的基礎上，進一步加強對相關法律知識的學習，不斷提高自己綜合素質，使自己成為一個業務熟練、作風硬朗、立場堅定的煙草專賣執法人員。

（三）工作上以全新的姿態和高度責任感，奮發進取、恪盡職守，認真履行崗位工作職責，不斷調動自己的工作積極性、主動性和創造性，工作水平得到了提升。

這次活動在我思想深處觸動很深，也深刻領會了本次思想作風紀律整頓回頭看活動的重要性和必要性，使我進一步爭強了大局意識，責任意識和紀律意識，基本能達到活動方案規定的預期目標和要求。

第三篇：思想作風紀律整頓活動總結

下冶小學

教師思想紀律作風整頓活動總結

為了進一步加強我校教師隊伍建設,落實崗位責任制,強化我校教師的責任意識和大局意識,我校依據《鎮中心學校思想作風紀律集中整頓活動的實施方案》，結合我校實際情況，制定了《下冶小學教師思想紀律作風整頓工作方案》并依據方案，扎實有效地開展了思想作風紀律整頓活動，圓滿完成了各個階段的工作任務，收到了良好的效果，達到了預期的目的。現將具體工作總結如下：

一、加強領導，明確責任

學校成立了思想作風紀律整頓活動領導小組，由校長李春林同志擔任組長，成員是郭秋香 孟麗慶 李婧 張青文

領導小組研究制定了我校思想、紀律作風整頓活動實施方案，并進行了分工、明確了責任，切實加強了對這次活動的領導，確保了這次活動實實在在的開展。

二、認真查擺，嚴格要求

在這次整頓活動中，我們首先查擺了以下問題：

查職業理想，樹立自尊自愛、安教樂教、忠誠于人民教育事業的堅定信心。

查職業紀律，樹立遵紀守法、嚴于律己、令行禁止的良好意識。查職業責任，樹立嚴謹治學、精益求精、愛崗敬業、勇爭一流的敬業精神。

查職業規范，樹立為人師表、教書育人、誨人不倦、團結協作的師德風范。

查行業風尚，樹立輕利重教、廉潔從教、愛護學生、尊重家長、作風正派的良好形象。并制定出了操作性強、整改措施得力、保障機制健全的實施方案。

此次作風整頓共分三個階段完成，一、自查自糾階段，每位老師結合自身寫出了自我剖析材料，二、集中整改階段，每位教師制定整改方案，三、嚴肅查處階段，教師作了思想紀律作風整頓小結。暑期全體教職工參加了教育局組織的師德培訓，寫出深刻的培訓心得。經過這次紀律整頓活動，我們收到了良好的效果，目前我校教師教風正，學生學風正，教師的遲到早退、出勤不出力，政治學習不積極，業務學習不主動等問題已經得以解決。但在個別教師身上仍然存在以下問題：

1、大局意識淡薄，有自私自利思想，全局利益少，遇事沒原則。

2、個別教師業務素質差，仍然不注重業務學習。

三、下步工作打算

1、嚴格落實崗位責任制，按照高效、統一的要求，進一步明確全校教師的崗位職責，將管理只能和服務要求分解到崗到人，落實定崗、定職責、定任務、定獎懲的責任制。

2、統一思想，提高認識。

3、加強學習，提高覺悟。

4、加大督查力度。嚴格落實各項工作計劃，定期對各項工作進行檢查、督促，注重跟蹤問效，嚴格責任追究，確保學校各項工作計劃得到貫徹落實。

5、充分發揮激勵制，進一步完善對教師的考核機制，最大限度地調動廣大教師的工作積極性、主動性。

總之，通過這次思想作風紀律整頓活動扎實有效地開展。我校確實找到了工作中存在的問題，挖掘出了存在問題的根源，解決了教師中存在的思想問題，使廣大干部教師的工作作風有了明顯的提高，形成了團結向上、積極肯干、高效務實的工作作風，有效地推動了學校各項工作的順利開展。

下冶中心校 2016.9.1

第四篇：思想作風紀律整頓活動總結

第二小學思想作風紀律整頓活動總結

為了進一步加強我校干部教師隊伍建設,落實崗位責任制,強化我校干部教師的責任意識和大局意識,我校嚴格落實了《全旗黨政機關干部紀律作風整頓活動實施方案》，結合我校實際情況，扎實有效地開展了思想作風紀律整頓活動，收到了良好的效果，達到了預期的目的。現將具體工作總結如下：

一、加強領導，明確責任

學校成立了思想作風紀律整頓活動領導小組，由書記玉山擔任組長，校長趙蒙英任副組長，成員是金劍鋒（后勤副校長）、王占凌（教學副校長）、王志珍（德育副校長）、王麗艷（政教主任）、趙偉（教導主任）、吳衛東（電教主任）、文紅（后勤主任），領導小組研究制定了我校思想、紀律作風整頓活動實施方案，并進行了分工、明確了責任，切實加強了對這次活動的領導，確保了這次活動實實在在的開展。

二、認真查擺，嚴格要求

在這次整頓活動中，我們首先查擺了以下問題：

查職業理想，樹立自尊自愛、安教樂教、忠誠于人民教育事業的堅定信心。

查職業紀律，樹立遵紀守法、嚴于律己、令行禁止的良好意識。

查職業責任，樹立嚴謹治學、精益求精、愛崗敬業、勇爭一流的敬業精神。

查職業規范，樹立為人師表、教書育人、誨人不倦、團結協作的師德風范。

查行業風尚，樹立輕利重教、廉潔從教、愛護學生、尊重家長、作風正派的良好形象。并制定出了操作性強、整改措施得力、保障機制健全的實施方案。

經過這次紀律整頓活動，我們收到了良好的效果，目前我校教師教風正，學生學風正，教師的遲到早退、出勤不出力，政治學習不積極，業務學習不主動等問題已經得以解決。但在個別教師身上仍然存在以下問題：

1、大局意識淡薄，有自私自利思想，全局利益少，遇事沒原則。

2、個別教師業務素質差，仍然不注重業務學習。

三、下步工作打算

1、嚴格落實崗位責任制，按照高效、統一的要求，進一步明確全校教師的崗位職責，將管理只能和服務要求分解到崗到人，落實定崗、定職責、定任務、定獎懲的“四定”責任制。

2、統一思想，提高認識。

3、加強學習，提高覺悟。

4、加大督查力度。嚴格落實各項工作計劃，定期對各項工作進行檢查、督促，注重跟蹤問效，嚴格責任追究，確保學校各

項工作計劃得到貫徹落實。

5、充分發揮激勵制，進一步完善對教師的考核機制，最大限度地調動廣大教師的工作積極性、主動性。總之，通過這次思想作風紀律整頓活動扎實有效地開展。我校確實找到了工作中存在的問題，挖掘出了存在問題的根源，解決了部分教師中存在的思想問題，使廣大干部教師的工作作風有了明顯的提高，形成了團結向上、積極肯干、高效務實的工作作風，有效地推動了學校各項工作的順利開展。

第五篇：思想作風紀律整頓活動個人剖析

思想作風紀律整頓活動個人剖析

2011年2月11日召開了動員大會，自己在這次“作風紀律教育整頓”活動中，經過學習教育和深入思考，我個人對作風紀律教育整頓有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。此次縣局組織開展的作風紀律整頓活動，對于我所的隊伍建設和工作開展有著重要的現實意義和推動作用。我們應以此為契機，徹底解決思想松懈、紀律松弛、作風松散等問題，不斷提高我所的隊伍建設水平和執法能力。參照縣局下發的《思想作風紀律整頓活動方案》，回顧一段時間以來的個人工作和學習情況，發現了一定的問題，剖析如下：

一、存在的主要問題

（1）、思想作風方面：忽視了日常的政治理論學習，放松了對人生觀和價值觀的改造，政治理論水平停滯不前，創新意識不強，沒有加強對新問題、新情況的思考、研究和解決；科學決策和民主領導在自己身上落實的不夠好，更多的是采取大隊長的意見和辦法，沒有完全發揮自己在領導班子中的作用；在日常工作中過不了人情關，有時礙于情面給熟人和朋友開綠燈，沒有做好廉潔自律；作為大隊督察工作的負責人，工作中過多的體諒一線弟兄的辛苦，對于小問題視而不見，未能嚴格按照考核標準辦理，實際上阻礙了大隊建設的不斷提高。

（2）、工作紀律方面：存在中午喝酒問題，雖然多是陪同市局領導和招待客人，但在客觀上違反了大隊規定，在這里做出檢討；上班的時間有時不著裝，沒有給隊員起好表率作用；因為辦個人的私事發生過遲到早退。

（3）、執法能力方面：過多的以領導身份自居，忽視了對條例法規的學習和掌握，導致自身的執法能力和執法水平停滯不前，對所領導的中隊更多的看成績，對具體執法工作的開展和落實不夠重視，解決棘手問題過多的采取老辦法、依靠一線隊員。

（4）、執法形象方面：執法形象方面存在一定程度的欠缺，如工作時間著便裝接待群眾，不著裝下一線檢查工作，對待一些上訪業戶態度不能做到文明、親切等，今后要堅決改正。

二、產生問題的原因及整改措施

產生上述問題的主要原因，一是缺乏系統的學習，直接導致理論水平和業務能力停滯不前；二是創新意識不夠，工作方法因循守舊；三是對自身要求不嚴，不能時刻以領導干部和黨員的標準要求自己。

為了實事求是地改正缺點，下一步從以下措施入手：

（1）、學習政治理論知識，切實增強責任感和使命感，以高標準嚴格要求自己，工作中率先垂范，起好帶頭作用。

（2）、順應時代和社會發展增強創新意識，提高領導決策水平，加強與班子其他成員的溝通和協作，對新情況、新問題采取新思路、新舉措來解決。

（3）、更好地掌握工作涉及的法律法規，做到既有領導能力又有執法水平，更加全面地做好各方面的工作。

通過此次活動，我大隊的隊伍建設水平和執法水平必將大有提高，人員的素質進一步增強，真正樹立起文明、嚴格的隊伍形象，為龍潭區市容管理做出更大的貢獻。