第一篇：思想作風紀律整頓活動個人剖析

思想作風紀律整頓活動個人剖析

根據xxxx局(營銷部)關于開展思想作風紀律大整頓活動實施方案的通知要求，認真學習了有關領導的講話精神及有關文件規定。在學習中做到邊學邊記，一邊得到領導和同事們的教育，通過深刻反思和聽取別人的批評意見基礎上，并針對黃榮政、劉發璋事件進行深入剖析認真查找自身在思想、工作、作風、生活及廉潔方面存在的問題不足。

一、存在突出的問題

（一）學習意識淡化。在理論學習上存在應付思想，學習目的性、系統性、計劃性不夠明確，主要表現在對營銷工作理論知識的學習比較認真系統，對其他業務知識學習較薄弱，特別是對政治思想學習不夠重視，缺乏自覺性和主動性，尤其在理論聯系思想，結合工作實際上不到位、不緊密，存在能較好地完成上級領導交給的各項任務就行了的畏難思想，沒有更好地從學習理論重要性、必要性的高度和深度去認識。

（二）工作不夠深入。在日常工作中存在只管自己埋頭苦干，不注意總結經驗，此外，沒有很好的發揮中級客戶經理的職能，把工作的標準定位在完成上級交辦的各項任務上。

（三）思想作風不細。由于自己學習不夠，自身建設不夠重視，遇到工作中困難和不順心的事不是冷靜理性地分析主觀原因，如何正確對待，如何妥善處理，而是強調客觀。

（四）積極性逐步減弱。客觀上自己存在只求過得去，不求再上

去的思想，自己的事業心、進取心有所減弱，與其他同志相比差距也是明顯的。

二、產生問題的原因

（一）理論學習不夠。不時學習只流于形式，不系統化、不全面、不扎實，學習缺乏深刻的思考，沒有真正做到把學習來的東西運用到實踐工作中去，認為在現在的崗位工作多年，自己的理論知識夠用了思想和工作存在主觀性、局限性和片面性。

（二）原則意識不強?？偸清e誤認識，只要自己做的工作對得起自己那份工資就行了，往往在做事的同時，沒有多去考慮這件事會帶來什么后果，思想比較單純。在對待什么是好事、什么是壞事上，有時缺少原則性的思考，好人思想存在。

（三）工作標準有所降低。由于思想進取意識淡化，工作標準也隨之降低，有時在工作中瞻前顧后、患得患失、得過且過，進取精神不強，滿足于現狀，缺乏鉆研精神。對新形勢下政治思想工作出現的新情況、新問題研究不夠，使自己在某些方面的能力、水平不適應形勢發展的要求，影響了工作的質量和效率。

三、初步整改的措施

通過對照檢查、剖析，使我更加清醒地認識到自己存在的問題不足，也更加增強了我改正問題、提高自己思想素質的信心和決心，要今后的工作中，我將認真貫徹落實xxxx局（營銷部）領導的指示精神，圍繞xxxxx局（營銷部）的工作思路和工作中心，進一步提高自己的工作效率和服務質量，實現整體素質有新的提升。

（一）加強思想理論學習，不斷提高自身的政治素質。我要以這次紀律作風整頓為契機，認真學習xxx局長論“三講”的重要講話和鄭剛局長在思想紀律作風整頓動員大會上的講話，嚴格按照上級領導的要求剖析自身問題，提升覺悟水平，增強危機意識。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成工作中的各項任務；

（二）要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己工作水平；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養；要開拓創新，積極進取，把工作提高到一個新的水平；

（三）加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。充分發揮主觀能動性。目前對我而言，最大的問題是要加強業務知識的學習，特別是在xxxx簽署《xxx控制框架公約》，對xxxx市場產生重大影響和變革的今天，必須要嚴格按照xxxx局長“三講”中節奏要快、標準要高、工作要實、狀態要好的標準來要求自己。

xxxx

xxxx年xx月xx日

第二篇：思想作風紀律整頓活動個人剖析材料

思想作風紀律整頓活動個人剖析材料

本次全縣思想作風紀律集中整頓活動，使我受到很大啟發，在這次活動開展中，我有幸成為領導小組辦公室的一名工作人員，對活動的準備、安排、部署、目的和意義都有了深入的了解，通過對全縣及本單位開展活動的會議、實施方案、活動總結、領導講話精神的領會和學習，仍然受益匪淺。根據要求，我認真進行了自我剖析和總結，主要情況如下：

一、存在問題

（一）理論功底仍需加強。在參與紀檢監察工作幾個月以來，我越來越清醒的認識到，要做好新時期的紀檢監察工作，更好的履行職責，服務于領導決策，絕對不能僅限于對工作的一知半解，自己的理論知識水平是遠遠不夠的，在寫作水平、理論分析、對策研究等方面都函待加強。

（二）工作思路有待調整。目前在工作中，有時存在就事論事，不知不覺的停留于慣性思維和固定模式上，這不利于形成自己的工作亮點，實現工作的突破，雖然很多日常工作是重復性的，但仍要始終保持工作的主動性，不斷調整思路，優化自身，取得全方位的進步。

（三）處理復雜事務的本領有待進一步加強。一些日常工作不是憑想象或者按照固定模式能夠完成的，由于缺乏經驗，在處理復雜事務、生疏問題時有些力不從心。

（四）精英意識要進一步加強。在長期的穩定工作中，我感到與剛來本單位工作時相比，缺少了幾許激情，對紀檢監察工作未知領域的好奇心和求知欲有所減弱。另外，拿得起，放得下，扛得住，站出來的勇氣和魄力都需錘煉。

二、整改措施和努力方向

（一）加強理論學習。制定學習計劃，重點從兩個方面學習：一是從理論中學習理論。充分利用各種空閑時間，學習經典的理論著作和理論思想，學xxx省、市紀檢監察工作規劃和總結，學習地方整體發展規劃和紀檢監察工作的安排部署。二是從實踐中總結理論。在日常工作、案件調查、專項活動等，領悟紀檢監察工作的特點、內涵，并及時總結。

（二）明確目標，提高認識。在今后的工作中，我將進一步增強自己的大局意識、整體意識、團隊意識，立足本職工作，履行好自身職責。同時，增強大局觀念，爭取協作增效，不懂的問題及時向同事和領導請教，在工作中把握好明確的方向，堅持原則，明辨是非，提高主動性。

（三）敢于創先爭優。逆水行舟，不進則退。我強烈地感受到，在目前全縣社會經濟及各行各業奮比趕超的關鍵時期，作為一名黨政機關工作人員、作為一名紀檢監察工作人員，職責和義務不容推卸?，F在的科學化、現代化、高效化的工作節奏要求自身牢固樹立精英意識、大局意識，雖然只是一名普通工作人員，但履行好自身職責，積極進言獻策的思想認識必須牢固樹立，更多的思考我要做什么，我能做什么，我該怎么做，以實際行動為我縣紀檢監察做出更多、更大的貢獻，實現自身理想和工作績效的統一。

第三篇：思想作風紀律整頓活動個人剖析

思想作風紀律整頓活動個人剖析

2011年2月11日召開了動員大會，自己在這次“作風紀律教育整頓”活動中，經過學習教育和深入思考，我個人對作風紀律教育整頓有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。此次縣局組織開展的作風紀律整頓活動，對于我所的隊伍建設和工作開展有著重要的現實意義和推動作用。我們應以此為契機，徹底解決思想松懈、紀律松弛、作風松散等問題，不斷提高我所的隊伍建設水平和執法能力。參照縣局下發的《思想作風紀律整頓活動方案》，回顧一段時間以來的個人工作和學習情況，發現了一定的問題，剖析如下：

一、存在的主要問題

（1）、思想作風方面：忽視了日常的政治理論學習，放松了對人生觀和價值觀的改造，政治理論水平停滯不前，創新意識不強，沒有加強對新問題、新情況的思考、研究和解決；科學決策和民主領導在自己身上落實的不夠好，更多的是采取大隊長的意見和辦法，沒有完全發揮自己在領導班子中的作用；在日常工作中過不了人情關，有時礙于情面給熟人和朋友開綠燈，沒有做好廉潔自律；作為大隊督察工作的負責人，工作中過多的體諒一線弟兄的辛苦，對于小問題視而不見，未能嚴格按照考核標準辦理，實際上阻礙了大隊建設的不斷提高。

（2）、工作紀律方面：存在中午喝酒問題，雖然多是陪同市局領導和招待客人，但在客觀上違反了大隊規定，在這里做出檢討；上班的時間有時不著裝，沒有給隊員起好表率作用；因為辦個人的私事發生過遲到早退。

（3）、執法能力方面：過多的以領導身份自居，忽視了對條例法規的學習和掌握，導致自身的執法能力和執法水平停滯不前，對所領導的中隊更多的看成績，對具體執法工作的開展和落實不夠重視，解決棘手問題過多的采取老辦法、依靠一線隊員。

（4）、執法形象方面：執法形象方面存在一定程度的欠缺，如工作時間著便裝接待群眾，不著裝下一線檢查工作，對待一些上訪業戶態度不能做到文明、親切等，今后要堅決改正。

二、產生問題的原因及整改措施

產生上述問題的主要原因，一是缺乏系統的學習，直接導致理論水平和業務能力停滯不前；二是創新意識不夠，工作方法因循守舊；三是對自身要求不嚴，不能時刻以領導干部和黨員的標準要求自己。

為了實事求是地改正缺點，下一步從以下措施入手：

（1）、學習政治理論知識，切實增強責任感和使命感，以高標準嚴格要求自己，工作中率先垂范，起好帶頭作用。

（2）、順應時代和社會發展增強創新意識，提高領導決策水平，加強與班子其他成員的溝通和協作，對新情況、新問題采取新思路、新舉措來解決。

（3）、更好地掌握工作涉及的法律法規，做到既有領導能力又有執法水平，更加全面地做好各方面的工作。

通過此次活動，我大隊的隊伍建設水平和執法水平必將大有提高，人員的素質進一步增強，真正樹立起文明、嚴格的隊伍形象，為龍潭區市容管理做出更大的貢獻。

第四篇：思想作風紀律整頓個人剖析材料

思想作風紀律整頓個人剖析材料

通過學習和反思，我對開展思想作風紀律整頓活動有了深刻的認識和理解，同時通過總結工作和自我查擺分析，我找到了自身存在的問題和不足。

一、個人存在的主要問題

第一，政治理論基礎薄弱，專業技術新知識缺乏。我對建設有中國特色社會主義，對黨的路線、方針、政策是堅定擁護的，但是不善于用政治的頭腦思考問題，缺乏政治的敏銳性，沒有自覺地和系統地學習馬列主義，毛澤東思想鄧小平理論，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論指導自己的思想和行動做得不夠。平時認為只要在政治上、行動上與黨中央保持一致，積極干好本職工作就可以了，沒有把自身工作同共產主義聯系起來，沒有用正確的理論改造主觀世界和分析解決自身工作中碰到的新問題、新情況；同時沒有及時適應新的工作的需要，對業務新知識學習的不透，掌握的不夠，有時只注重學習當時用的著的、與本職工作有關的內容，不是力求全面發展。在工作中由于新知識，僅憑自已簡單的、狹隘的主觀認識來處理問題，完成工作任務，因此在平時的工作中，常常感到知識貧乏。

第二，是學習的自覺性不高。雖然平時黨組織的各項集體活動和集中學習都能參加，但個人學習的自覺性不高，鉆不進去，學習的內容不系統、不全面。

第三，是工作作風還不夠扎實，工作中創新意識不強。用創造

性的思維方式去做創造性的工作不夠，工作中，只是平平淡淡，領導怎么說就怎么辦，在工作中按部就班，只安于做好領導交代的任務和自己份內的工作，不出問題，被動地工作，超前意識不強。

第四，在日常工作和生活中有時把自己混同于一般同志，降低了對自己的要求和標準。滿足于過得去、差不多。

二、整改措施

（一）針對學習的自覺性不高，政治理論基礎薄弱，專業技術知識缺乏的整改措施。

加強學習提高素質，勤讀黨報黨刊，并聯系實際努力改造世界觀，不斷提高理論水平，進一步堅定共產主義信念；要努力適應新的形勢，新的變化，學習黨的政策、法律、法規、科學文化和業務知識，不斷拓寬知識面，提高業務能力，在不斷更新知識和快速發展的實踐面前甘當“小學生”，在知識的海洋中汲取營養，與時俱進，開拓創新。

1、學習中要提高學習的自覺性，學以致用，理論聯系實際，解決在實際工作中碰到的新情況、新問題；要學會用政治的方法思考問題看待問題，不斷提高自己的政治素養；要虛心向有經驗的同志學習、請教，學習時做好筆記、記錄。

2、學習內容：（1）馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想，黨和國家領導人的重要講話，黨和國家的政策性文件、法律、法規；（2）黨報黨刊。

3、學習方式：除積極參加黨支部組織的學習外，充分利用休閑時間進行自學。

（二）針對工作作風還不夠扎實，開拓創新、銳意進取的意識不強的整改措施。

1、嚴以律己，高標準、嚴要求，嚴格遵守黨紀國法和單位的各項規章制度，積極參加機關組織的各項活動 ；克服自滿思想，樹立高度的責任心，愛崗敬業，扎實工作，提高效率；從我做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，把群眾滿意不滿意，贊成不贊成作為工作的出發點和落腳點，少說空話，多辦實事，團結協作，勇于進取。

2、轉變工作作風，積極工作。要身體力行“三個代表”，一切都要以黨和人民利益為出發點，把全心全意為人民服務放在首位，不斷增強全心全意為人民服務的宗旨觀念；把遵紀守法作為自己的座右銘，增強政治責任感和歷史使命感；要樹立高度的責任心和敬業精神，以創新的意識、創新的精神、創新的思路去工作，不計個人得失，勤勤懇懇，求真務實、兢兢業業地做好各項工作。

（1）當好領導班子的助手和參謀。工作中注意收集材料，加以分析研究，為領導作決策提供參考。

（2）認真做好各項工作。工作中以身作則，確保圓滿完成工作任務。

（3）熱情接待各方納稅人咨詢，提高工作水平和服務水平，提高工作效率。

三、整改后達到的目標

（一）思想政治素質進一步提高，進一步增強全心全意為人民服

務觀念，進一步增強工作責任心，在平凡的崗位上用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐“三個代表”重要思想，為我市經濟的發展做出貢獻。

（二）業務理論水平不斷提高。使自己成為既能掌握業務工作技術，了解工作的現狀，又能對工作中存在的問題進行分析研究，向領導提出建議的多面手。

（三）工作作風進一步改善。多干實事，少說空話，愛崗敬業，踏實苦干。除了能積極完成本職工作外 還要當好領導的參謀和助手，向領導提出工作建議、意見，配合有關單位開展工作。

第五篇：思想作風紀律整頓剖析材料

思想作風紀律整頓剖析材料

下馬家學校袁志勝

近期，通過學習一系列思想組織紀律作風整頓活動材料后，我發現在我的工作中存在著很多有待于改進的方面。下面就對我的工作不足進行剖析，以備于對癥下藥更好的進行改進。

一、存在的問題

1、作為領導干部，在工作中還不十分善于應用人們“理想信念”這一“精神支柱”往點燃教師們的內在豪情、推開工作，存在“兩多一少”現象：對教師們布置硬性任務多，具體指導多，但用理想信念激起大家工作熱情、鼓舞士氣相對較少。

2、一直以來，總以為，作風問題是“上梁不正下梁歪”，與我一個小小的校級領導無關，天踏下來有一把手頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，我一個普通的學校副職只要管理好老師，上好課就行。

3、對政治學習“走過場”。在政治學習時沒有把參加政治學習和主動接受思想教育作為一門必修課來認真對待。因此，在看問題、想辦法上政治敏銳性不強，前瞻性不夠，只是立足目前，不能放眼未來。在大是大非面前還尚能正確把握，但在小節方面就不能從嚴要求自己。平時雖然經常學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。

4、在工作作風方面不夠實，只講“大氣候”，不講“小環境”。學校工作既多又雜，因此在有些小事上就照顧不到，作的不夠周全，從而影響了工作的開展。

二、努力方向和改進措施

1、加強黨性鍛煉。堅強的黨性觀念是領導干部先進性的根本要求，黨性觀念就是要堅持黨的先進性，站在黨的態度上，維護和果斷執行黨的政治紀律和組織紀律。作為一位領導干部，要始終堅持堅定的理想信念，堅持不懈地為黨的終究理想和階段目標而努力奮斗。要時刻牢記“兩個務必”，自覺發揚黨的良好傳統和作風，寬于待人，嚴于律已，積極參加組織生活會、論文征集、優良課比賽、示范課、觀摩課、聽課評課、課堂教學模式改革為載體，推動教研活動深入進行。

2、優化教學風氣。大力宣傳表彰愛崗敬業、踏實工作、關心學生、勤于研究、教學效果好的優秀教師。在職稱升級、工資提升、獎金分配等方面堅持正面導向，堅持物質嘉獎、榮譽鼓勵并重，向優秀教師傾斜。

3、修建良好學風。要把對學生學習進程的管理放在學生管理的突出位置上，各方面通力協作，抓緊抓實。教師在課堂組織中，必須做到節節點名，并將情況及時向校領導反饋。要以負責的態度管理學生，維護課堂紀律，擴大課堂效果。要當堂及時布置、認真批改學生作業，并將學生完成作業情況納進學業成績當中。

4、嚴格考試紀律。以考風促學風，以學風促校風。落實批評、教育、復考制度，對不遵守校規校紀，嬉戲學業的學生要依照有關規定給予嚴厲處理。

5、加強勤政廉政。嚴格遵守和帶頭執行廉潔自律的各項規定，“廉潔從政，嚴以律已”，時時、處處、事事嚴格要求自己，果斷按黨的紀律和要求辦事，不弄特殊化。一是本身帶頭，嚴格遵守學校紀律，出滿勤，帶好班，不弄特殊化；二是在吃喝接待、用車等方面嚴于律己，按制度辦事；三是發揮模范帶頭作用，要求老師做到的，自己首先要做到；自己的一言一行都要經得住老師和組織的監視與時間的考驗；四是帶好隊伍，從嚴治教。

以上就是我在這次作風紀律教育整頓中的剖析心得和對今后工作的打算。總之，我會在今后的工作中努力學習，彌補自身缺點，使自己成為一位經驗型，聰明型，奉獻型，樂教創新型的校級領導，讓自己成為一位合格的，使人滿意的，叫師生尊敬的好領導！并為之奮斗畢生。