第一篇：畢淑敏讀書報告

《畢淑敏散文集》讀書報告

這是我第一次閱讀畢淑敏的作品，我就被深深地吸引了。

畢淑敏以她敏銳的目光，以一個醫生的角度，以優美的文字，以真摯的情感，贈與了我們一篇篇的美麗的散文與小說。她給我們講述一個個平凡普通的故事，像小螞蟻一般的小故事。

她的散文集中，有：《我的人生筆記》；《我的行走筆記》；《人生真實》；《人生預知》；《我很重要》等等。

她的特點是，能夠讓你在你心煩意亂時靜下心來；讓你在你悲傷難過時找到自己的安慰；讓你在你高興時與你分享快樂······

其中有一個故事《提醒幸福》，讓我明白幸福不一定就是得到什么十分貴重的東西，難過時的一句安慰，泄氣時一個鼓勵的眼神……這都是千金難買的，這就是最好的幸福，幸福。

《愛怕什么》是畢淑敏的散文名篇，在讀的過程中，我第一次地對“愛”有那樣深刻的理解。我更多的體味是教師應該如何對學生給予更多的關愛，《愛怕什么》告訴我們真理，教師就應該真切的愛自己的學生，因為只有“愛”才會使這個世界充滿溫暖，才能使老師們更好的培育出祖國的棟梁。

············

這是畢淑敏的散文給我的啟示。我雖然沒讀完，但是我已經感受到了。我一定會繼續讀下去，因為這里確實有許多的優美的散

文。

第二篇：讀書報告-讀畢淑敏文集有感

如一灣清泉流淌 ——有感于《畢淑敏散文集》

說來慚愧，我是在中學做語文試卷時，從閱讀題上知道有畢淑敏這個作家的。出題者總喜歡用她的文章，讓考生分析相關內容所表達的情感以及某些句子好在哪里。老實說，當初對她是有些排斥的，就像學生排斥牛頓、歐拉等人。進入大學，或許是成熟了些，或許是心態放松了些，或許是武俠看膩了，也或許是其他原因。再讀畢淑敏作品，竟有一種找到知己，想要一口氣讀完的感覺。

讀了她的文章，你才發現：她的文字平凡樸素，卻能道出我的心聲。她的素材隨處可見，卻能引出深刻哲理。往往我無法用語言表達的，她用寥寥數筆就能讓我拍案而起，大呼：“太對了，我就是這樣想的！”。她的作品猶如一灣清泉流淌給人以心靈上的洗禮，思想上的升華。

《畢淑敏散文集》一書收錄了《提醒幸福》、《孝心無價》、《我很重要》、《不宜重逢》、《孩子我為什么打你》、《友情：這棵樹上只有一顆果子，叫做信任》等優秀散文。閱讀這些文章，讓我這個以前讀書不動墨的人情不自禁地奮筆疾書，記下自己和作者的共鳴，記下自己的所感所想：

在《提醒幸福》一文中，她寫道：“我們已經習慣了在提醒中過日子。…….提醒注意跌倒、提醒注意路滑、提醒受騙上當。先哲們提醒了我們一萬零一次，卻不提醒我們幸福。……..人們常常只是在幸福的金馬車已經駛過去很遠，撿起地上的金鬃毛說，原來我見過它。”細想我們的經歷，何嘗不是這樣。父母、老師、朋友，凡是關心你的人，都會提醒你注意保護自己，不要著涼，受傷。而我們也就習慣性的警覺苦難，忽視了幸福也是應該注意和提醒的。我們需要別人或自己來提醒幸福的到來：別人對你微笑，你感到心情愉悅，這就是幸福；冬日早上起床，看到太陽升起，這就是幸福；一家人說說笑笑，在一起吃飯，這就是幸福；否則就會對幸福有過高要求，而幸福就在不經意間從手里溜走。回憶過去的感動，珍惜現在的擁有，那些記憶，無論是快樂還是憂傷，無論是稱心還是煩惱，點點滴滴，其實就是幸福。提醒自己幸福，你會發現幸福無處不在。

讀著《孝心無價》一文，說實話，我鼻子酸酸的。她說：“我相信每一個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下‘孝‘的宏愿。…….可惜人們忘了，…….忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。父母走了，遺留給我們永無償還的心情。…….只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊，趁你父母健在的光陰。“看完這篇，我發呆了好久，心里滿是恐懼和不安，我害怕真如作者所說的，子欲養而親不待。我不敢去想象那一天的到來。以前的我總以為還有大把大把的時間，總是在幻想我以后做出了成績就給父母買很大的房子，讓他們享福。我以為我這樣想就是孝子，現在看來這些只不過是借口，是自我安慰，是逃避現實。真正的“孝”其實很簡單，是常回家看看，是出門在外報平安的一個電話，甚至是一個眼神，一次手牽手。老人們最在乎的不是你給他買了多少東西，而是你的平安，健康，幸福，所以，請多在細微處關心他們，體貼他們，這是我們都能做到的。翻到《孩子，我為什么打你》一章，我好奇心頓起，她解釋：“第一次打你的起因，已經記不清了。…….我被迫拿出最后一件武器—毆打……孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質，……與它們永遠隔絕……我謹慎的使用毆打…..我感到的痛楚都要比你更為久遠而悠長……孩子，打與不打都是愛，你可懂得？”我似乎理解了小時候母親邊打我邊哭的緣由,我堅信世上沒有不愛自己孩子的父母。母親是最無奈的，她不舍得打你，但又不想你走上邪路，她一個人承擔起她的心痛，不舍和你的怨恨，不滿。打在你身，可受傷最重的還是母親。你要知道，那是她對你的期望，她希望你長大能有一個光明的前程，所以她不惜破壞在你心目中慈祥和藹的形象，只為你能更好地成長。歸根到底，打孩子是身為一個母親的心酸無奈和真實自然的一片苦心。這是她愛你的另一種形式表現，不管你接不接受，能不能理解。

……………..閱讀畢淑敏的文章，用心領悟，那一行行文字恰似一泓流淌而下的清泉，伶仃作響，引起讀者共鳴。

海子想要一所房子，面朝大海，春暖花開。我卻想要一壺清茶，一把藤椅，于冬日的午后，任陽光灑滿全身，手捧一本《畢淑敏散文集》細細品讀。

第三篇：畢淑敏散文集讀書心得

畢淑敏散文集讀書心得

畢淑敏散文集讀書心得1

《不宜重逢》寫出了許多人用事實驗證過的真理，誰都經歷過初戀或暗戀的時光，幾年過后，幾十年過后，還是不要刻意相逢為好，正所謂：相見不如思念。事過境非，想追憶的往事放在心里，真誠的祝福也放在心里，以前的暗戀盡管很苦、很澀，當年未表達是缺乏勇氣，如今不提起是不忍，不忍驚擾了心底那一潭清泉，不要說，不要說，一說就錯!

教育孩子是個永恒的'話題，她用自我作為心理學博士的專業知識，在《我的成長我做主》一書中告訴青少年一系列心理問題的答案，幫助他們擺脫孤獨、狹隘、悲觀，從而健康歡樂的成長。

喜歡畢淑敏，因她是位素面朝天的女人，是位有深刻的社會職責感的女人，是位因閱歷而無年齡感的女人，如果世間有更多這樣的女人，與音樂、書為伍、為善良、正直為伍，將無所謂漂亮與否，都會如散發著陽光氣息的花草，將周圍裝扮得愈加美麗……

畢淑敏散文集讀書心得2

今天我讀了《畢淑敏散文集》從中讓為感受了很多。

讀《畢淑敏散文集》就像在讀一份歷史上的史詩一般，每一篇里都有令人感觸詞句，每一篇里都會有一個淺顯的人生哲理，就像我剛才看的《提醒幸福》一般，從中，我不難發現他要表達的意思，也就知道了。每個人都是自己人生的主角。畢淑敏在文中用了勸告，提一醒，暗示等語氣告訴我們他在生活中所經歷的事，在向我們闡述他的觀點，啟示。一從課堂上，我知道了畢淑敏是一位心理專家。但是，假如課堂上沒說，我還猜得出他的職業，因為文中她有用心的開導我們，安慰我們。她似乎將我們內心深處的迷密窺了個七七八八。在我們對他說的話將信將疑的時候，用他那干脆利落的一點，我就釋然信服了她。她的每一篇文章像一股清泉，純凈透徹，像一縷陽光，溫暖人心，像一群小魚，自由愉快。她以自己自身的.事開導我們，安慰我們，她的付出是巨大的，她是我們心中的楷模。以上便是我的讀后感。

畢淑敏散文集讀書心得3

但她同樣有家庭、兒子、友愛，小時候也害怕見教師。脫下作家的美麗光環，她與萬千女性一樣是一個母親，一個孝順的女兒，賢良的妻子。在《午時去開家長會》中，畢淑敏將母親去開家長會的心境表現得淋漓盡致。她在去開家長會的路上，心中感到緊張，雖然教師有夸過兒子，但更多是說他的缺乏之處，畢淑敏寫道：那種時刻，真令人為難和難堪。我的自尊心強烈地蜷縮起來，我的頭在教師和其它家長的注視中沉重地垂下……

雖然教師不再述說她兒子的.失誤，但她卻會不停追問，生怕漏掉一點。這是天下母親菜有的復雜心境，明明害怕聽到，卻又想聽到，也期望孩子像一只光滑的蘋果。她有一顆平凡的心。

畢淑敏的文字之間流露著一種真情，不管是她寫當軍醫，還是關于婚姻和家庭的獨白，每一章節，每一篇，讀完之后都能感應到她所想表達的，文中從沒有直接表達情感的陳述，好似擰一個魔方，跟著思路走，最終拼出一個完整的面。畢淑敏的文章沒有張曉風那么優美，飽含細膩的情，更多的是簡潔和清晰。 畢淑敏的散文不一樣于張曉風。她只是給我們講述一個小巧的故事，平凡普通，像一湖波瀾不驚的水。

她的特點是能夠巧妙地在文章中融入一些東西，所以她的文章帶著情感。這種情感，是在你無聊時能夠端起它一邊喝一杯熱騰騰的咖啡一邊翻頁，是在你心煩意亂時讓你靜下心來仔細品味。是在你悲傷難過時看看，找到自我的撫慰。

你假設能細細體會，必能發現那隱藏于故事中的一份細膩、一份溫柔、一份執著，對人生的追求及一份不變的心。

畢淑敏散文集讀書心得4

我很崇拜畢淑敏，異常愛讀她的散文集。有人這樣評價她：在熱鬧而浮躁的文壇，畢淑敏似乎自立門戶，不能把她歸屬于任何一個派別;她不以學問見長，也不以前衛的語言標榜;她不是江南的清山秀水，也不是草原上的黑駿馬，她似乎是從五千年的文化傳統中走來，但又不全是傳統文化的回歸。

她把日常生活中極為平常的事物作為審美客體，把人人都經歷的事情寫得妙趣橫生。這種樸實無華的文風，很有一點“平淡而山高水深”的境界。

在暑假里，再次讀了《畢淑敏散文集》，和她一齊分享了心靈的顫動，畢淑敏以散文的形式，以詩一般的文字告訴我們“愛”是世界上最有記憶的金屬，她是那么具有奪目的光澤，是那么具有多艷的色彩。

“愛”是人世間最最具有情感，最最具魅力的，是任何物品所替代不了的。《愛怕什么》是畢淑敏的散文名篇，被現代人稱為“心理散文”。在讀的過程中，我對文章產生了特有的激動，或許是畢淑敏在字里行間對我的打動，第一次，我真真地對“愛”有那樣的按捺不住的沖動，肯定地說，正是畢淑敏對“愛”的深刻理解打動了我。

“愛一樁事業，就奮不顧身地投入。愛一個人，就斬釘截鐵地追求。愛一個民族，就挫骨揚灰地獻身。愛一種信仰，就至死不悔。”從畢淑敏對“愛”的詮釋中，不難看出她對“愛”那種獨有釋懷。

閱讀這篇散文，感覺畢淑敏對“愛”的解釋異常具有生活的氣息，異常具有人性的舒漫，使“愛”更具有人性之魂。在她的筆下，“愛”怕撒謊，“愛”怕沉默，“愛”怕猶豫，“愛”怕模棱兩可，“愛”怕沙上建塔，“愛”怕無源之水，“愛”怕假冒偽劣，“愛”怕刻意求工。

“說了愛的許多毛病，愛豈不一無是處?”其實不然，畢淑敏在散文中用了很多的“愛是什么”從廣泛的多視角詮釋了“愛”的博大、“愛”的堅固、“愛”的力量和宏大。

文中對“愛”的`強調，足以保有一份人世間的真“愛”真“情”，能使孕育萬物之生活的草原生長出本事、勇氣、智慧、才干、友誼、關懷……保有一份真“愛”，就是照耀人生長明的溫暖的燈。

從閱讀畢淑敏的散文中，我更多的體味是教師應當如何對學生傾注愛，傾注多少“愛”，是“一生”還是“一時”。母親對自我的孩子傾注的是畢生的精力和愛，教師更應具有母親的博大情懷和終生的“愛”，因為教師的職業就是以“愛”的呵護，“愛”的德行，照耀學生們前行的道路。

我在畢淑敏散文中，體味到“愛”的真諦——“愛是神奇的化學試劑能讓苦難變得香甜，能讓一分鐘永駐成永遠，能讓平凡的容顏貌若天仙，能讓喃喃細雨雅過雷鳴電閃。”

“愛”是教育者的情懷，“愛”是教師的職業特性，“愛”是靈魂工程師們的之情，“愛”是學生成長的土壤，“愛”是學生歡樂的源泉。“愛”是孕育萬物的草原。在那里，能長出本事、勇氣、智慧、才干、友誼、關懷……所有人間的美德和屬于大自然的美麗天分，愛都會贈與你。

畢淑敏散文集讀書心得5

看到并記住畢淑敏這個名字，是由一篇《孝心無價》開始，文章用確切而真實的語句告誡天下的兒女：抓緊時間盡孝，趁父母健在的光陰，因為世上有些東西可以彌補，有些東西永無彌補。

因此深深的感謝這么一位女性，能用美妙的文字、真實的事例為眾生敲響親情的警鐘，使世間少了幾位一定要去尋找“后悔藥”的凡夫俗子，這才是文字工作者對社會實實在在的貢獻。

再讀畢淑敏源于她的《提醒幸福》，文章如題目一樣，無一個贅字、一句廢話，猶如一針清醒劑，使讀者由眼睛吸收，而滲透至心靈。它反映了一種人生態度，是對“知足常樂”的另一種詮釋，直達現代人浮躁、郁悶這個心理病灶，因而被選入初中語文教科書，。

《不宜重逢》寫出了許多人用事實驗證過的真理，誰都經歷過初戀或暗戀的時光，幾年過后，幾十年過后，還是不要刻意相逢為好，正所謂：相見不如懷念。事過境非，想追憶的往事放在心里，真誠的祝福也放在心里，曾經的暗戀盡管很苦、很澀，當年未表達是缺乏勇氣，如今不提起是不忍，不忍驚擾了心底那一潭清泉，不要說，不要說，一說就錯!

教育孩子是個永恒的話題，她用自己作為心理學博士的專業知識，在《我的成長我做主》一書中告訴青少年一系列心理問題的答案，幫助他們擺脫孤獨、狹隘、悲觀，從而健康快樂的成長。

喜歡畢淑敏，因她是位素面朝天的女人，是位有深刻的社會責任感的女人，是位因閱歷而無年齡感的女人，如果世間有更多這樣的.女人，與音樂、書為伍、為善良、正直為伍，將無所謂漂亮與否，都會如散發著陽光氣息的花草，將周圍裝扮得愈加美麗……

我最喜愛畢淑敏的《提醒幸福》了，它闡述了在生活上喜或者悲的時候，都要提醒自己，正確看待事情，尤其要記得關于幸福的提醒，它給了我很大的感觸。

現實生活上，每個人的經歷都不會一帆風順，或許是遭到意外，或許是碰到綁匪，或許是破產的危機，這些都會給你造成災難或者損失，甚至使你一無所有。這時，有的人悲痛欲絕，怨天尤人，有的人則是“不以物喜，不以已悲。”我們應該以樂觀的態度面對人生中的一些災難。“當我們一無所有的時候，我們也能夠說，我很幸福，因為我們還有健康的身體。”錢沒了可以重新賺過，至少，我們還擁有健康的身體，這也是一種幸福呵。“當我們不再享有健康的時候，那些最勇敢的人可以依然微笑著說：“我很幸福，因為我還有一顆健康的心。”

每個人的人生際遇各不相同。應該說上帝對你有多重視，它就可能讓你的人生有多磨難。記得有作家說過：每個人都是上帝咬過的蘋果，它特別青睞你的話，缺陷也就大些。我們一出生就沒有了選擇的余地，那我們就唯有勇敢地去面對，努力地去奮斗，經過了這些挫折之后，就會有好日子等著你。“不經歷風雨怎能見彩虹?沒有人能隨隨便便成功。”人生就是這樣，先苦后甜，這才是最真實的人生。

人，從呱呱墜地起就要對每一件事情認真負責，盡自己最大力量去完成每一件事，因為我們生活中無時無刻不存在意外，這些意外可能隨時都會發生在自己身上，人不可能知道自己的生命有多長，如果每件事情都馬虎了事，就對不起自己，對不起自己存活下來的使命，所以我們要做到，認真活好每一天，認真做好每一件事。就算是某天遇到點什么意外，也對得起自己，不枉活了一次。

我們要時時刻刻提醒自己，在災難降臨時，要提醒自己坦然樂觀地去對待;志得意滿的時候，也不要忘了提醒自己，災難隨時會發生在自己身上。所以我們要加倍地珍惜幸福，享受幸福。要知道在任何時候，任何情況下，幸福都會存在的，如果我們每一個人都以樂觀的態度對待人生，對待生活，我們的生活會更多彩，世界會變得更加美麗。

女人，是位有深刻的社會責任感的女人，是位因閱歷而無年齡感的女人，如果世間有更多這樣的女人，與音樂、書為伍、為善良、正直為伍，將無所謂漂亮與否，都會如散發著陽光氣息的花草，將周圍裝扮得愈加美麗……

《畢淑敏散文集》

這本書集子里收錄的篇章，多半和心理學有點枝枝蔓蔓的關系。有些是作者在北師大讀心理學碩士和博士方向課程的時候所寫，有些是我開設心理診所的時候所寫，有些是作者和心理學界的朋友們談論某些問題后所寫。承蒙中央編譯出版社的曲建文先生將作者幾乎所有的散文讀了一遍，然后把它們選了出來，成為一本物心理學有較大關聯的集子。

畢淑敏是國內最著名的女作家之一，400萬字的作品感染了千千萬萬的讀者，曾數十次獲獎。她是內科主治醫師，雙手挽救過很多患者垂危的生命。她是北京注冊咨詢師，開設了心理咨詢中心，幫助無數來訪者走生命幽谷。她17歲到西藏當邊防軍，面對雪山，立下了一生的宏愿讓自己快樂，對別人有所幫助。她所寫的心理勵志讀物《心靈七游戲》，第一版就發行了15萬冊，并在香港獲獎。被北京人藝改編成話劇，引起強烈反響。

畢淑敏散文集讀書心得6

畢淑敏——侑人樣評價她：在熱鬧而浮躁的文壇，畢淑敏似乎自立門戶，不能把她歸屬于任何一派別;她不以學問見長，也不以前衛的語言標榜;她不是江南的清山秀水，也不是草原的黑駿馬，她似乎是從五千年的文化傳統中走，但又不全是傳統文化的回歸。她把日常生活中極為平常的事物作為審美客體，把人人都經歷的事情寫得妙趣橫生。種樸實無華的文風，很侑一點平淡而山高水深的境界。

畢淑敏《愛怕什么》以散文的形式，以詩一般的文字告訴我“愛”是世界最侑記憶的金屬，她是那么具侑奪目的光澤，是那么具侑多艷的色彩。“愛”是人世間最最具侑情感，最最具魅力的，是任何物品所替代不了的。畢淑敏對“愛”的深刻理解打動了我。

“愛一樁事業，就奮不顧身地投入。愛一人，就斬釘截鐵地追求。愛一民族，就挫骨揚灰地獻身。愛一種信仰，就至死不悔。”從畢淑敏對“愛”的詮釋中，不難看出她對“愛”那種獨侑釋懷。閱讀篇散文，感覺畢淑敏對“愛”的解釋個性具侑生活的氣息，個性具侑人性的舒漫，使“愛”更具侑人性之魂。在她的筆下，“愛”怕撒謊，“愛”怕沉默，“愛”怕猶豫，“愛”怕模棱兩可，“愛”怕沙建塔，“愛”怕無源之水，“愛”怕假冒偽劣，“愛”怕刻意求工。畢淑敏在散文中從廣泛的多視角詮釋了“愛”的博大、“愛”的`堅固、“愛”的力量和宏大。文中對“愛”的強調，足以保侑一份人世間的真“愛”真“情”，能使孕育萬物之生活的草原生長出潛力、勇氣、智慧、才干、友誼、關懷……。保侑一份真“愛”，就是照耀人生長明的溫暖的燈。

畢淑敏散文集讀書心得7

在高中的時候，我就早已讀過畢淑敏的散文，例如《我的五樣》、《離太陽最近的樹》等等。也就是從那時起，我喜歡上了畢老師的文章。不僅語言優美生動，而且字字都鏗鏘有力，好似一杯清茶，帶給人一種清新留戀的感覺。因此，這個暑假，我特意挑了一本她的散文集來滋潤心田。

畢老師曾經在西藏阿里軍分區任軍區，1980年轉業回北京，開始從事寫作。對于這樣的轉變，很多人都會不解，包括我在內，當讀了《醫文異同》后，我才領悟其中的內涵。或許在中國人的傳統思想中，文學屬文科，醫學屬理科，兩者非此即彼，有點勢不兩立的味道。但畢老師卻不這樣認為，她覺得文學與醫學也是有相同點的。其一，兩者研究的對象都是人，只是醫學注重的是生理，而文學更側重于心理，但它們的最終目的都是維持人的身心健康。其二，都共需高度的仁愛于責任。醫學是需要責任的，這個道理毋庸置疑，文學也需要責任。畢老師認為，既然拿了讀者的錢，就應對讀者負責。因為文學針對于人的心靈，心靈的瘢痕，可在平復多年的焦痂下沁血，在所有情感的梅雨季節，隱忍生痛。如此說來，文學家也應當具備仁愛于責任。其三，兩者均要面對同樣的千古之謎。我們生活的世界存在著許多未解之謎，沒有人敢想當然得說已經把整個世界弄透，弄明白了。這一點當然也成立。若從我個人角度來審視這個問題，我覺得，我們不應當把文科與理科完全孤立來看。其實，文科于理科也是有鏈接點的，或許受高考制度的影響，文科生于理科生的界限被清晰地劃分開來，但在分析問題時我們會發覺光靠單方面的知識與能力，我們永遠都達不到最高層，所以要想成為一個高素質的人才，文、理均應具備，我們也無需刻意對它們進行區分。

畢老師的文章之所以能吸引我，關鍵還在于文章所蘊含的深刻哲理。譬如《行駛拒絕權》一文中，告訴我們：拒絕是一種權利，更是一種主動地選擇。在生活中，拒絕如影隨形，是我們一生不可拒絕的密友。那如何做到正確的拒絕呢？拒絕應該是慎重思慮之后的一枚成熟的漿果，而不是強行捋下的酸葡萄。拒絕是沒有過錯的，該負責任的是我們在拒絕前作出的判斷。因此，我認為行駛“拒絕”是一門大智慧，如何恰當好處的行駛這種權利，是影響我們一生的一個重要因素。而此時，我為自己擬下了這樣一條：順境中拒絕自滿，逆境中拒絕放棄；工作中拒絕散漫，生活中拒絕放縱。再如《精神的三間小屋》中，畢老師將精神修建成為三間小屋。第一間是盛著我們的.愛與恨。假若愛比恨多，那小屋就光明溫暖，假如恨比愛多，那小屋就陰風慘慘，歷息出沒。因此，我們需要給愛留下足夠的容量，讓圣潔的陽光透進這溫暖的小屋。第二間是盛放我們的事業。事業猶如田野，我們背負著它，播種著，耕耘著，收獲著，欣喜地走向生命的遠方。第三間是安放我們自身。我們需要有自己的頭腦，自己的思想，而不是受外物的牽絆、束縛。三間小屋，是建立精神的棲息地，是智慧生靈的義務，每個人都有權為建筑一個美觀，結實的小屋而努力奮斗著。在《曠野與城市》中，城市是一粒粒精致的銀扣，綴在曠野的黑綠色大氅上，不分晝夜地熠熠閃光，再簡陋的鄉村，也是城市的一脈兄長，而狂野呢，是大自然的肌膚，是大地的褶皺。當今社會，城市建設的速度越來越快，在這飛速前進的步伐中，我們卻遠離了自然，我們再也聞不到泥土的芳香，呼吸不到沒有汽車尾氣的空氣，吃不到沒有污染過的綠葉，殊不知善待曠野就是善待人類自身。

畢老師帶給我的啟迪遠遠不止以上所述的內容，況且這只能作為一種指引，真正人生的價值需要我們自己去體會，去把握，去修建。

畢淑敏散文集讀書心得8

拿起這本書，一本書名為我的人生筆記的散文集，我便即將開始了解作家畢淑敏的內心世界了。

本以為一個作家，就是整天坐在家里，奮筆疾書，一天到晚與文字打交道的人，但畢淑敏與我想象中的作家完全相反。她有著豐富多彩的人生經驗，她年輕時曾在藏北高原當了十一年的兵，把青春留在冰川雪嶺之間，她曾背負武器，紅十字箱，干糧跋涉在藏北無人區，她曾在寒冰之上，鋪張雨布席地而眠，她有著不平凡的人生。

但她同樣有家庭、兒子、友愛，小時候也害怕見老師。脫下作家的美麗光環，她與萬千女性一樣是一個母親，一個孝順的女兒，賢良的妻子。在下午去開家長會中，畢淑敏將母親去開家長會的心情表現得淋漓盡致。她在去開家長會的路上，心中感到緊張，雖然老師有夸過兒子，但更多是說她的不足之處，畢淑敏寫道：那種時刻，真令人尷尬和難堪。我的自尊心強烈地蜷縮起來，我的頭在老師和其它家長的注視中沉重地垂下

雖然老師不再述說她兒子蘆淼的失誤，但她卻會不停追問，生怕漏掉一點。這是天下母親菜有的復雜心情，明明害怕聽到，卻又想聽到，也希望孩子像一只光滑的蘋果。她有一顆平凡的心。

畢淑敏的文字之間流露著一種真情，不管是她寫當軍醫，還是關于婚姻和家庭的'獨白，每一章節，每一篇，讀完之后都能感應到她所想表達的，文中從沒有直接表達情感的陳述，好像擰一個魔方，跟著思路走，最后拼出一個完整的面。畢淑敏的文章沒有張曉風那么優美，飽含細膩的情，更多的是簡潔和清晰。

一篇好的文章，是優秀作家心靈性格的一面鏡子，字里行間映襯出真實的自己，是他們用心最純潔的瓊漿譜寫的。畢淑敏有著不平凡的人生平凡的心，也許是因為這兩點，鑄造出她獨特的寫作風格以及崇高的人生觀。

畢淑敏散文集讀書心得9

最近在看畢淑敏的《北極光的微笑》，是本散文集，真的很喜歡。不知怎么的，最近偏愛散文，這在我之前的生活里是不曾有過的。也許因為是女作家寫的書吧，總感覺像是個和我談心的'大姐姐，生活中的瑣事，竟也能引起我的共鳴。和之前讀外國名著的感受很不一樣，外國名著再好，我也無法身臨其境，不了解時代背景，即使書中再怎么介紹也無濟于事。讀中國作家寫的就明顯好讀多了，雖說我歷史學的不好，但是大的時代背景還是了解的。

《北極光的微笑》一書中都是寫的各種生活的小事，從小事中足以窺見作者的性情。她一定是一位賢惠的妻子，稱職的母親，還有最值得去交心的朋友。是不是她心理學家的身份，使得她寫的文章深諳大眾的心理?

書中談到怎么度過人生中的低潮時這樣寫道：“安靜地等待。好好睡覺，像一只冬眠的熊，鍛煉身體，堅信無論是承受低潮或是迎接高潮，好的體魄都用得著。和知心的朋友談天，基本上不發牢騷，主要是回憶快樂的時光，多讀書，看一些傳記，一來增長知識，順帶還可以瞧瞧別人倒霉的時候是怎么過去的。”真的好像我自己，不開心的時候睡一覺，起來就會輕松很多，要么找個老朋友聊聊天，不說不開心的事，多是對過去快樂的回憶以及對未來美好的憧憬，不過說到鍛煉，我還差得很遠，看來以后要多加努力了。

畢淑敏散文集讀書心得10

這個學期我學的畢淑敏的文章——《學會看病》 。便去深入的去了解她。這篇讀后感是我所取感悟所寫的.。

文章講述了庫瑪里女神的神圣，但入選艱苦，只有毫無瑕疵的少女才能勝任。當上女神之后，這孩子便離開了平凡的世俗生活，斷裂了正常的人生軌跡，在莊嚴寂寞的宮殿里，開始她榮耀而有孤獨的生涯。她們也容易失去一切，當她們真真正正成為一個女人的時候，便是她們退位，也就是一無所有的時刻。

由此我感受到成為活女神庫瑪里，對于女孩來說是一種偶然，但她被貶低的命運又是必然的。女神固然神圣，入選固然嚴格，對于每個女孩來說任期的這幾年非常幸福，但退位了，生活立即變得真實而有殘酷。由于幾乎沒有讀過書，再加上長期與社會脫節，她沒有知識，不懂人際間的交流，難以面對巨大的落差。

女神擁有高貴的首飾，但卻沒有自由。鄰家女孩樸素，但卻擁有世間最寶貴的東西——自由。

畢淑敏散文集讀書心得11

畢淑敏是我最喜歡的散文作家之一。她的素材都來自于生活中十分平凡的事，但又能從中提煉出重要的、讓我們一生受用道理。而且畢淑敏的文字很細膩、幽默、抒情、感人、情節起伏，并用一些看得見的東西來比喻看不見的東西，讀來很有趣，怎么讀都不會膩。她以一個女性作家獨有的心，表達了她對人生的感悟，并闡述了她的人生觀、女性觀。

比如她的散文《愛怕什么？》就給我留下了十分深刻的印象。表面上這篇文章一條一條地講了“愛怕什么”，其實告訴我們的是如何行動才能真正地獲得愛，用怎樣的方式付出愛才能讓別人感受到你的愛。這讓我懂了愛是需要表達的，就像她說的：“愛是那樣的需要表達，就像耗竭太快的電器，每日都得充電。重復而新鮮地描述愛意吧，它是一種勇敢和智慧的藝術。”

文中有一位母親因不善于表達愛，一個“心頭正充盈著溫情”的動作，被兒子理解為“我又做錯什么事情了，媽媽在發愁”；被別人理解為“要自殺”。

這樣我聯想起了自己在生活中的行為。不知道為什么，小時候我就是十分膽小，有些事連我最最親近的'人——父母都不敢說， “我愛你”就更不用說了。一次數學考砸，一向沒不及格過的我不敢拿回家給家長簽字，就干出了模仿家長筆跡的蠢事。后來還是被發現，他們批評了我，但不是因為我考砸了而是因為我欺騙了他們。這就是缺乏表達、不敢交流的后果。如果當時我誠實地告訴他們分數，或許他們還能安慰我、給我找出不足、鼓勵我下次繼續努力。像文中說的：愛怕假冒偽劣。

“這種細膩的文筆，這樣精致的刻畫，這么用心的觀察，所見與所得的完美轉化，真的是動人心魄，怎么也不敢相信，這么平凡的文字，這么常見的詞組，竟包含了這么震撼的力量！”

畢淑敏散文集讀書心得12

在《孩子，我為什么打你》中，孩子突然反駁作者說出的“從未打過人”：“媽媽，你經常打一個人，那就是我。”

也許我們曾受到過家長的批評責怪甚至打罵。可是我們明白嗎，每一次孩子的挨打，只會在母親心中留下痛而深刻的烙印。她把對孩子的溫柔、嚴厲、疼愛、生氣表現得淋漓盡致。

一篇好的文章，是優秀作家心靈性格的一面鏡子，字里行間映襯出真實的自我，是他們用心最純潔的瓊漿譜寫的。畢淑敏有著不平凡的人生平凡的心，也許是因為這兩點，鑄造出她獨特的寫作風格以及崇高的`人生觀。我們也能夠學著像她一樣，以一個醫生的角度、一個母親的角度、甚至一個路人的角度，去體會，觀察這個精彩的世界。

畢淑敏散文集讀書心得13

近段時間，我讀了《畢淑敏散文》，和她一齊分享了心靈的顫動，畢淑敏以散文的形式，以詩一般的文字告訴我們“愛”是世界上最有記憶的金屬，她是那么具有奪目的光澤，是那么具有多艷的色彩。“愛”是人世間最最具有情感，最最具魅力的，是任何物品所替代不了的。《愛怕什么》是畢淑敏的散文名篇，被現代人稱為“心理散文”。在讀的過程中，我對文章產生了特有的激動，或許是畢淑敏在字里行間對我的打動，第一次，我真真地對“愛”有那樣的按捺不住的沖動，肯定地說，正是畢淑敏對“愛”的深刻理解打動了我。

閱讀這篇散文，感覺畢淑敏對“愛”的解釋異常具有生活的.氣息，異常具有人性的舒漫，使“愛”更具有人性之魂。在她的筆下，“愛”怕撒謊，“愛”怕沉默，“愛”怕猶豫，“愛”怕模棱兩可，“愛”怕沙上建塔，“愛”怕無源之水，“愛”怕假冒偽劣，“愛”怕刻意求工。“說了愛的許多毛病，愛豈不一無是處”其實不然，畢淑敏在散文中用了很多的“愛是什么”從廣泛的多視角詮釋了“愛”的博大、“愛”的堅固、“愛”的力量和宏大。文中對“愛”的強調，足以保有一份人世間的真“愛”真“情”，能使孕育萬物之生活的草原生長出本事、勇氣、智慧、才干、友誼、關懷……。保有一份真“愛”，就是照耀人生長明的溫暖的燈。

從閱讀畢淑敏的散文中，我更多的體味是教師應當如何對學生傾注愛，傾注多少“愛”，是“一生”還是“一時”。母親對自我的孩子傾注的是畢生的精力和愛，教師更應具有母親的博大情懷和終生的“愛”，因為教師的職業就是以“愛”的呵護，“愛”的德行，照耀學生們前行的道路。“愛”是教育者的情懷，“愛”是教師的職業特性，“愛”是靈魂工程師們的之情，“愛”是學生成長的土壤，“愛”是學生歡樂的源泉。“愛”是孕育萬物的草原。在那里，能長出本事、勇氣、智慧、才干、友誼、關懷……所有人間的美德和屬于大自然的美麗天分，愛都會贈與你。”

是啊！作為教師，“愛”顯得猶為重要。僅有愛，我們才能為自我鐘情的事業無私奉獻；僅有愛，我們才能讓我千萬幼苗更加絢爛。

畢淑敏散文集讀書心得14

我最喜愛畢淑敏的《提醒幸福》了，它闡述了在生活上喜或者悲的時候，都要提醒自我，正確看待事情，尤其要記得關于幸福的提醒，它給了我很大的感觸。

現實生活上，每個人的經歷都不會一帆風順，或許是遭到意外，或許是碰到綁匪，或許是破產的危機，這些都會給你造成災難或者損失，甚至使你一無所有。這時，有的人悲哀欲絕，怨天尤人，有的人那么是“不以物喜，不以已悲。”我們就應以樂觀的態度應對人生中的一些災難。“當我們一無所有的時候，我們也能夠說，我很幸福，因為我們還有健康的身體。”錢沒了能夠重新賺過，至少，我們還擁有健康的身體，這也是一種幸福呵。“當我們不再享有健康的時候，那些最勇敢的人能夠依然微笑著說：“我很幸福，因為我還有一顆健康的心。”

每個人的人生際遇各不相同。就應說上帝對你有多重視，它就可能讓你的人生有多磨難。記得有作家說過：每個人都是上帝咬過的蘋果，它個性青睞你的話，缺陷也就大些。我們一出生就沒有了選取的余地，那我們就唯有勇敢地去應對，努力地去奮斗，經過了這些挫折之后，就會有好日子等著你。“不經歷風雨怎能見彩虹?沒有人能隨隨便便成功。”人生就是這樣，先苦后甜，這才是最真實的人生。

人，從呱呱墜地起就要對每一件事情認真負責，盡自我最大力量去完成每一件事，因為我們生活中無時無刻不存在意外，這些意外可能隨時都會發生在自我身上，人不可能明白自我的生命有多長，如果每件事情都馬虎了事，就對不起自我，對不起自我存活下來的使命，所以我們要做到，認真活好每一天，認真做好每一件事。就算是某天遇到點什么意外，也對得起自我，不枉活了一次。

我們要時時刻刻提醒自我，在災難降臨時，要提醒自我坦然樂觀地去對待;志得意滿的'時候，也不要忘了提醒自我，災難隨時會發生在自我身上。，所以我們要加倍地珍惜幸福，享受幸福。要明白在任何時候，任何狀況下，幸福都會存在的，如果我們每一個人都以樂觀的態度對待人生，對待生活，我們的生活會更多彩，世界會變得更加美麗。

女人，是位有深刻的社會職責感的女人，是位因閱歷而無年齡感的女人，如果世間有更多這樣的女人，與音樂、書為伍、為善良、正直為伍，將無所謂漂亮與否，都會如散發著陽光氣息的花草，將周圍裝扮得愈加美麗……

畢淑敏，是我喜歡的女作家。她的散文是澄清的，健康的，充滿活力的。她的素材全部取于平常人的生活，并沒有太多華美的詞藻修飾，但卻總能觸及人的心弦。讓人有所感悟。讓疲憊、煩躁的心總能得到找到一處最寧靜最溫馨的港灣。總會在心靈最陰霾時刻尋到風雨過后的陽光。她教給我們愛，同時教給我們理性，應對殘酷的世界陰暗面與不可理喻的黑暗角，我們應當怎樣樣的調整自我的心里，正確的看待，走向光明與燦爛。累了、倦了、厭了，不要和自我過不去，找到合理的途徑，給心靈放個假。畢淑敏教給我勇敢，賦予我理性。

畢淑敏散文集讀書心得15

我一拿到這本書，就被它的封面吸引住了。乳白色的封面上點綴著幾朵丁香花，是那么的清新而富有詩意。揭開蓋子，你會看到一個淺米色和一點深橙色。幾個強調墨色的《幸福的七種顏色》排列整齊，整個人仿佛身臨其境地穿梭在春秋之間，來去自如。

雖然這本書有很多好文章，但我最喜歡的是《提醒幸福》。本文主要談畢淑敏的人生感悟。她說：“我們必須學會調節幸福。幸福就像一只淘氣的羔羊。它不知道該待在哪里。一不小心，就悄無聲息的來了。經常對你不利。當你想讓它來的時候，它不會來，但當你不想讓它來的時候。生活就是這么戲劇化。有時候就像一盤壽司不小心粘上了芥末。你永遠不知道接下來會不會有芥末。

作家朵拉有句名言：每個孩子都是一滴水，有自己的聲音。這句話啟發了我，我覺得幸福就像那一滴水，屬于自己，獨一無二。

因為我是一個充滿幸福的人。我在學校是一個快樂的學生。我有朋友和同學。我和他們一起玩啊玩。雖然我有時候會和他們吵架斗嘴，但是這讓我枯燥的學習生活增添了無限的樂趣，讓我忘記了學習的煩惱。這就是友誼的快樂。

我在家里是個快樂的孩子，我有最愛我的爸爸媽媽。還有最愛我的.爺爺奶奶。有時候會被媽媽罵，但是媽媽的罵也是對我滿滿的愛，這是家庭的幸福。

我很開心，因為我的心很大，可以容納很多人，包括老師、朋友、家人、同學和小動物，讓他們一起感受我的快樂。我抬頭看著天空，告訴自己：“我很開心！讓我們一起發現快樂傳達快樂，因為快樂就在你身邊。”

第四篇：畢淑敏：讀書使人優美

優美在字典上的意思是：美好。

做一個美好的人，我相信是絕大多數人的心愿。除了心靈的美好，外表也需美好。為了這份美好，人們使出了萬千手段。比如刀兵相見的整容，比如涂脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋，竟然發明了用肉毒桿菌的毒素在眉眼間注射，讓我這個曾經當過醫生的人，膽戰心驚。

其實，有一個最簡單的美容之法，卻被人們忽視，那就是讀書啊！

讀書的時候，人是專注的。因為你在聆聽一些高貴的靈魂自言自語，不由自主地謙遜和聚精會神。即使是讀閑書，看到妙處，也會忍不住拍案叫絕……長久的讀書可以使人養成恭敬的習慣，知道這個世界上可以為師的人太多了，在生活中也會沿襲洗耳傾聽的姿態。而傾聽，是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被重視，而每一個生命也都不應被忽視。你重視了他人，魅力就降臨在你的雙眸了。

讀書的時候，常常會會心一笑，那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們在驚嘆的同時拈頁展顏。微笑是最好的敷粉和裝點，微笑可以傳達比所有的語言更豐富的善意與溫暖。有人覺得微笑很困難，以為是一個如何掌控面容的技術性問題，其實不然。不會笑的人，我總疑心是因為書讀的不夠廣博和投入。

書是一座快樂的富礦，儲存了大量的濃縮的歡愉因子，當你靜夜撫卷的時候，那些因子如同香氛蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱似的笑了起來，獨享其樂。也許有人說，我讀書的時候，時有哭泣呢！哭，其實也是一種廣義的微笑，因為靈魂在這一個瞬間舒展，盡情宣泄。告訴你一個小秘密：我大半生中的快樂累加一處，都抵不過我在書中得到的歡愉多。而這種欣悅，是多么地簡便和利于儲存啊，物美價廉重復使用，且永不磨損。

讀書讓我們知道了天地間很多奧秘，而且知道還有更多奧秘，不曾被人揭露，我們就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。你在書籍里看到了無休無止的時間流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。當你把他人的聰慧加上你自己的理解，恰如其分地輕輕說出的時候，你的紅唇就比任何美麗色彩的涂抹，都更加光艷奪目。

你想美好嗎？你就讀書吧。不需要花費很多的金錢，但要花費很多的時間。堅持下去，持之以恒，優美就像五月的花環，某一天飄然而至，簇擁你頸間。

文轉自：國學精粹與生活藝術；

圖來自：網絡 編輯：江蘇省婦女兒童活動中心奧體分部

第五篇：讀書使人優美議論文 畢淑敏

讀書使人優美

畢淑敏

①優美在字典 上的意思是:美好。

②做一個美好的人，我相信是絕大多數人的心愿。誰不愿意美好啊？除了心靈的美好，外表也需美好。為了這份美好，人們使出了萬千手段。比如刀兵相見的整容，比如涂脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋，竟然發明了用肉毒桿菌的毒素在眉眼間注射，讓面部微小神經麻痹，換來皮膚的暫時平滑??讓我這個曾經當過醫生的人，膽戰心驚。

③其實，有一個最簡單的美容之法，卻被人們忽視，那就是讀書啊！

④讀書的時候，人是專注的。因為你在聆聽一些高貴的靈魂自言自語，不由自主地謙遜和聚精會神。即使是讀閑書，看到妙處，也會忍不住拍案叫絕??長久的讀書可以使人養成恭敬的習慣，知道這個世界上可以為師的人太多了，在生活中也會沿襲洗耳傾聽的姿態。而傾聽，是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被重視，而每一個生命也都不應被忽視。你重視了他人，魅力就降臨在你雙眸。

⑤讀書的時候，常常會會心一笑。那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們在驚嘆的同時拈頁展顏。微笑是最好的敷粉和裝點，微笑可以傳達比所有語言更豐富的善意與溫暖。有人覺得微笑很困難，以為是一個如何掌控面容的技術性問題，其實不然。不會笑的人，我總疑心是因為讀書的不夠廣博和投入。書是一座快樂的富礦，儲存了大量濃縮的歡愉因子，當你靜夜撫卷的時候(當然也包括網上閱讀)，那些因子如同香氛蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱似的笑起來，獨享其樂。也許有人說，我讀書的時候，時有哭泣呢！哭，其實也是一種廣義的微笑，因為靈魂在這一個瞬間舒展，盡情宣泄。告訴你一個小秘密:我大半生所有的快樂累加一處，都抵不過我在書中得到的歡愉多。而這種欣悅，是多么地簡便和利于儲存啊，物美價廉重復使用，且永不磨損。

⑥讀書讓我們知道了天地間很多奧秘，而且知道還有更多的奧秘，不曾被人揭露，我們就不敢用目空一切的眼神睥睨（pìnì,眼睛斜著看，形容高傲的樣子）天下。讀書其實很多時候是和死人打交道，圖書館堆積的基本上都是思索者的木乃伊，新華書店里出售的大部分也是亡靈的墓志銘。你在書籍里看到了無休無止的時間流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。當你把他人的聰慧加上你自己的理解，恰如其分地輕輕說出的時候，你的紅唇就比任何美麗色彩的涂抹，都更加光艷奪目。

⑦你想美好嗎？你就讀書吧。不需要花費很多的金錢，但要花費很多的時間。堅持下去，持之以恒，優美就像五月的花環，某一天飄然而至，簇擁你頸間。

1、本文的論點是什么？根據你的閱讀體會說說你對“優美”的理解（2分）

2、選文第二段并未寫讀書，為什么作者要寫這一語段呢？（2分）

3、選文第⑤段中劃波浪線句子用的是什么論證方法？主要有什么作用？（4分）

4、下面兩則材料，如果讓你選擇作為證明論點的論據，你選哪一個，為什么？（3分）材料一：《韓詩外傳》有一段有趣的記載：春秋時期，魯國的閔子騫拜孔子為師。剛開始時，閔臉色干枯，但過了一段時間竟變得紅潤起來，使孔子大為奇怪。據閔子騫說，他在沒讀書之前，一心想著要做達官貴人，因此寢食不安，臉色為之枯槁。如今靜心讀為人處世之書，能辨是非、知美丑，因而心平氣和臨事不驚，臉色自然變好。

材料二：蘇東坡曾說：“三日不讀書，自覺語言無味，對鏡亦面目可憎”，又說“腹有詩書氣自華”，這道出了人的氣質來自于多讀書，它會由心到形，影響到你的容貌，使你的眼光更加有神，面龐更加光彩，舉止更加高雅??這種美態比起外表的美貌，要耐看得多。

平和的力量

①心靈的平和是智慧的珍寶，往往蘊含著博大的力量。②平和的人，往往更能感受到生活的樂趣，更能擁有內心的滿足。心態平和，就不會因為生活、工作中的小事而煩躁易怒、狹隘刻薄、更不會為了身外之物去挺而走險。對別人的成績和進步，不會耿耿于懷、心生嫉妒;對別人的攻擊和侵犯，不會暴跳如雷，大打出手。處于逆境，不會一蹶不振；一時成功，不會洋洋自得。在出爐的劍面前，他們是冷卻的水；在撲面的風霜之中，他們是石塊下的種子。即使面臨險山惡水，他們也能處亂不驚、從容不迫，以足夠的自信和智慧化險為夷。他們什么時候都能樂觀至上、寵辱不驚，如快樂的天使；他們什么時候都能腳踏實地、持之以恒，做穿石的水。平和的人，使心態浮躁的人相形見絀，使追逐名利的生活黯然失色。

③即使是與人相處，平和的人也能得到人們的崇敬。就如我國大百科全書的總編、《鋼鐵是怎樣煉成的》譯者梅益老先生，有次會見來訪的俄羅斯專家，專家自傲地說他兩次縱覽中國，梅老先生卻淡淡地說，我十次到過貴國。一旁初出校門的翻譯自得地操著流暢的俄語，梅老先生卻從“您好”到“再見”一直說著中文。這就是平和，謙遜過人，胸懷寬廣，卻又讓人肅然起敬。正如“天不言自高，地不言自厚，海不言自深”。

④海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。無論何時何地，我們都應保持一顆平和的心，平和，他博大的力量無形又有形。

（選自《思維與智慧》，有刪改）

15．本文表達的主要觀點是：（2分）

16．文章第③段講述梅益老先生的故事有什么作用？（4分）

17．閱讀全文，請你概括出論述平和的力量的偉大之處表現在哪些地方？（4分）