第一篇：蘇教版五年級《品德與社會》上冊期末復(fù)習(xí)2014.1.8

春風(fēng)送暖好運(yùn)來（沿小）

蘇教版五年級《品德與社會》上冊期末復(fù)習(xí)

一、填空：

1、雖然我們有很多優(yōu)點(diǎn)，但是我們并不（完美）。雖然我們有很多缺點(diǎn)，但是我們有能力去（克服）它。

2、世界上沒有一個人是十（全）十（美）的，我們?nèi)巳硕疾煌昝溃挥姓嬲J(rèn)識（自我），不灰心，不放棄，努力去克服缺點(diǎn)，改變（自己），才能走近完美。每一次的改變都標(biāo)志著我們離完美又（近）了一步

3、我們要（取人之長）補(bǔ)己之短，要認(rèn)識（自我），挖掘潛能，不僅向名人偉人學(xué)習(xí)，更重要向周圍的普通人（學(xué)習(xí)）吸取他們的（長處）。

4、我是自己的（主人），我要學(xué)會（獨(dú)立思考），不盲目從眾，不（人云亦云）。要敢與（大師）對話，要充分發(fā)揮自己（腦袋）的作用。

5、從眾也可能產(chǎn)生積極的效果，但是決不能（盲目從眾），萬事都有要問個為什么，在（獨(dú)立思考）的前提下再采取行動。

6、我能（管住）我自己，我要走（自己）的路，我學(xué)會了說（不），我要機(jī)智勇敢地行使（拒絕權(quán)）

7、我心中的星是（楊利偉）、（姚明），我知道星光燦爛的背后是（勤奮）、是（汗水）是超出常人的（努力）和（拼博）。從這些星身上我學(xué)到了（刻苦耐勞）、（虛心好學(xué)）、（勤儉節(jié)約）、（孝敬長輩）、（寬容他人）等許多優(yōu)秀的品質(zhì)。

8、我知道要心想事成就要做到以下六點(diǎn)：正確認(rèn)識自己——確立遠(yuǎn)大理想——制定具體目標(biāo)——付諸實(shí)際行動——正確對待成敗——總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

9、未來的我是一個有（愛心）的我，一個（真誠）的我。

10、與人相處首先要學(xué)會（欣賞和贊美）別人。

11、發(fā)現(xiàn)并贊美他人的長處，利于自己向?qū)Ψ剑▽W(xué)習(xí)），并得到（提高）。

12、贊美他人是一種（肯定），一種（鼓勵），一種（鞭策）；表達(dá)了對他人的一種（信任）和美好的情感。

13、（理解和尊重對方）是一切成功交往的前提。（惡語傷人）只能帶來無法挽回的損失。

14、聽的藝術(shù)有兩點(diǎn)：（1）聽話不能聽一半。（2）不要把自己的意思強(qiáng)加到別人所說的話上。

15、在與人相處的過程中，許多時候聽比說更重要。只有養(yǎng)成（愿意聽）、（善于聽）的態(tài)度和習(xí)慣，（愉快的交往）才會持久。

16、在人與人的交往中，技巧固然（重要），但更重要的是（要付出真情）。別人不只看你的（言行），還會體會你言行后面的（真實(shí)情感。）

17、男生女生只有（不同）之分，沒有（好壞）之分。除了在生理特征、興趣愛好、個性特征、思維方式和行為方式等存在差異之外，男女生智商（無高下），男女生是（一樣）聰明的。

18、男生的優(yōu)勢是（心胸開闊、性格開朗）、（興趣廣泛、喜歡思考）。劣勢是（自控能力差、粗心、馬虎）等。女生的優(yōu)勢是溫和、有愛心和同情心、性格平和、（做事認(rèn)真，遵守規(guī)則）善于表達(dá)等。男女生只要友好相處，具有智力互償、個性互補(bǔ)等作用，因此男女生應(yīng)該相互（取長補(bǔ)短）。

19、戰(zhàn)勝非典要靠規(guī)則，社會的正常運(yùn)行也要靠（規(guī)則）。違反規(guī)則也許可以給個人帶來暫時的方便，但從長遠(yuǎn)看，違反規(guī)則往往（害人又害己）。我們要做到心中有（生活規(guī)則、衛(wèi)生規(guī)則、交通規(guī)則、國家法規(guī)、校規(guī)以及誠信做人）等許許多多的規(guī)則，才能成為一個高素質(zhì)的文明人。

20、班級是個大集體，我是集體的（一員）。我們從集體中獲得（知識與快樂），班集體因?yàn)槲覀兠恳粋€人而（光彩奪目）。我們每一個人也從集體中得到（溫暖、友誼和快樂）。我們要努力使班集體成為快樂成長的（樂園）。

21、我們在班級中擁有（選舉權(quán)）和（罷免權(quán)），我們有發(fā)表（意見）的權(quán)利，我們有接受（教育）的權(quán)利，我們擁有（隱私權(quán)），我們擁有尊嚴(yán)??

22、集體的事要大家說了算，要（少數(shù)服從多數(shù)），因?yàn)榧w的利益（高于一切）。但并不是所有的事都要少數(shù)服從多數(shù)。比如：一伙人讓你去打群架你不能去，很多人的決定不正確你不能服從。

23、在你行使自己的權(quán)利的時候，不要侵犯別人的（權(quán)利）。

24、班級中的崗位就是（責(zé)任），就是為大家（服務(wù)）的使命。

25、擔(dān)任學(xué)生干部是一種（職責(zé)），是為集體中每一個成員（服務(wù)的），并不是高人一等的（官），它是一種責(zé)任，是為班級出一份力，擔(dān)當(dāng)起班長——一個小老師的責(zé)任，他就有了把班集體管理好的使命。

26、我要熱愛班集體，給自己設(shè)個（崗位），也為集體出點(diǎn)力。

27、我們要學(xué)會為別班（喝彩），向別班學(xué)習(xí)。

28、傳說中，我們最早開天辟地的老祖宗是（盤古氏）。

29、關(guān)于人類起源有許多傳說，例如：（泥土造人）、（上帝造人）、（黃帝造人）、（大海造人）、（古猿變?nèi)耍┑取?/p>

30、最早的原始人刀耕火種、茹毛飲血，后來鉆木取火，由魚獵、采集生活進(jìn)入到農(nóng)業(yè)社會。

31、炎帝（后人稱神農(nóng)氏）和黃帝（軒轅氏）兩個部落的首領(lǐng)聯(lián)盟形成了華夏族，成為中華民族的主體部分。所以我們都稱自己為（炎黃子孫）。

32、大禹治水三過家門而不入，他舍（小家）為（大家），清理河道，（造福）人類，被人們千古傳誦。

33、長江和黃河是中國兩大河流，是世界著名的大河。因?yàn)樗鼈儩补嘀珖ò俜种氖┑母兀B(yǎng)育了一代代中華兒女所以說是我們中華民族的（母親河），是中華民族的（搖籃）。

34、中國第一大河（長江），長（6380）千米，中國第二大河（黃河）長（5464）

千米，長江流經(jīng)青海、西藏、云南、四川、重慶、湖北、江西、安徽、江蘇、上海等到（11）個省市，最后流入東海。黃河流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南及山東、（9）個省市，最后流入渤海。

35、保護(hù)母親河，我們要從我做起，不能向江河湖泊里（亂扔垃圾），不能亂砍亂伐（樹木）破壞植被，要向人們宣傳（環(huán)保知識），參與清理江河里的（白色垃圾），為保護(hù)母親河（捐款）

36、中國是一個被世界公認(rèn)的（文明古國），古代就有四大發(fā)明，東漢蔡倫發(fā)明了（造紙術(shù)），北宋畢升發(fā)明了（印刷術(shù)），后來古人又發(fā)明了（指南針）和（火藥），這四大發(fā)明極在地推動了人類文明的發(fā)展。

37、我國古代的名醫(yī)華佗的主要貢獻(xiàn)是發(fā)明了（麻醉術(shù)），創(chuàng)造了最古老的醫(yī)療健身操（五禽戲），寫了（華佗方）等論著，是外科醫(yī)學(xué)的開山鼻祖。李時珍的主要貢獻(xiàn)是寫出《本草綱目》這本藥書，收集了一萬多個藥方。被公認(rèn)為“東方醫(yī)學(xué)的巨典”在世界醫(yī)藥界占有重要的地位。

38我國歷史上的杰出科學(xué)家還在許多，例如：南北朝時期偉在的數(shù)學(xué)家（祖沖之），他的最大貢獻(xiàn)是精確了圓周率。另外，他還創(chuàng)造了（大明歷）。發(fā)明地動儀的東漢科學(xué)家（張衡），使人們遠(yuǎn)隔千里就能準(zhǔn)確地判斷出地震的時間和方位。由于他倆對科學(xué)的貢獻(xiàn)，國際上把月球表面的兩座環(huán)形山以他倆的名字來命名，即（祖沖之）環(huán)形山、（張衡）環(huán)形山。

39、我國最早的文字是（甲骨文）。我認(rèn)為漢字的特點(diǎn)是（有極強(qiáng)的表現(xiàn)力和生命力）既具有形象性又具有美觀性，漢字也有它的表情，意蘊(yùn)豐富，體現(xiàn)了深厚的文化底蘊(yùn)。

40、我知道的歷史文化名人有春秋末期思想家和教育家（孔子），有西漢時期《史記》的作者（司馬遷），有著名書法家（王羲之）、（歐陽修）、（柳公權(quán)）還有詩仙（李白）、詩圣（杜甫）詩鬼（李賀）以及王維、白居易、蘇軾以及徐霞客等。

41、我知道的名勝古跡有（長白山天池）、（蘇州園林）、（布達(dá)拉宮）、（張家界）、（北京的故宮和長城）（甘肅的莫高窟）（安徽的黃山）、（湖南的衡山）、（西安的華山、兵馬俑）四川的峨嵋山、九寨溝、等等許多名山大川和文物古跡。

42、中國首位進(jìn)入太空的人是（楊利偉），中國男籃第一人是（姚明），第一位發(fā)明雷和釙的女科學(xué)家是（居里夫人）。

43、班級是一棵大樹，我們是樹上的一片片（葉子），我們每片葉子都從樹干上汲取（水分）和（養(yǎng)料），同時我們也為大樹的成長制造（養(yǎng)分）。

44、（炎帝）和（黃帝）是傳說中我國古代兩個非常著名的部落首領(lǐng)。

45、中華大地早期人類進(jìn)步的軌跡是（元謀人）→（北京人）→（山頂洞人）。

46、（北京故宮）、（萬里長城）、（秦兵馬傭）、（布達(dá)拉宮）、（黃山）、（桂林山水）、（臺灣日月潭）等都是聞名世界的名勝古跡。

47、2007年10月24日，我國又成功發(fā)射了“嫦娥一號”首顆繞月人造衛(wèi)星。

48、（魯迅）稱贊我國西漢司馬遷的著作（史記）為“歷史之絕唱，無韻之離騷。”

二、猜字謎

1、一個黑狗，不叫不吼（默）

2、獨(dú)生女（姓）

3、一個字，圓又圓；看起來，只有三筆，寫起來，卻是九點(diǎn)（丸）。

4、地方話（訪）。

5、手高眼低（看）。

三、小討論：

1、今天早讀，語文老師要檢查課文背誦，同學(xué)們都加緊背書。洪自強(qiáng)同學(xué)還沒有完全背熟，但他還是去打掃衛(wèi)生包干區(qū)。秦夢雪提醒他：“老師要檢查背書呢！”洪自強(qiáng)說：“打掃衛(wèi)生區(qū)是我的崗位職責(zé)呀。”他這樣做對嗎？如果是你，你會怎么做？為什么？

答：他這樣做不對，如果是我，我會努力做到背書和打掃衛(wèi)生兩不失誤，因?yàn)檫@兩樣工作都是我們學(xué)生的崗位職責(zé)，不能因?yàn)檫@個職責(zé)而放棄另一種責(zé)任。這是對學(xué)習(xí)責(zé)任的逃避，是不應(yīng)該的。

2、中午，刮大風(fēng)，一些樹葉落在了我們班級的包干區(qū)里，高商、李想他樣看見了。李想說：“我們趕快把它掃掉吧！”高商說：“今天又不是我值日，不關(guān)我的事。”李想說：“也許還會被風(fēng)刮到其他班級的包干區(qū)，用不著我們自己掃。”他們這樣做對嗎？如果是你，你會怎么做？為什么？

答：他們這樣做不對，如果是我，我會去把樹葉清掃掉，因?yàn)椴皇俏抑等眨乙彩前嗉壍囊粏T，也應(yīng)該關(guān)心班集體，也應(yīng)盡自己的義務(wù)和責(zé)任，不能希望樹葉刮到別的班的衛(wèi)生區(qū)，因?yàn)椴还苁悄膫€班它都影響學(xué)校的環(huán)境，我們小學(xué)生應(yīng)該熱愛學(xué)校，保護(hù)環(huán)境，不應(yīng)該自私自利，要有全校、全球的環(huán)保理念，做到保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，從我做起。

四、問答題：

1、做為小學(xué)生怎樣才能做到心中有規(guī)則？（請從誠信、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面去回答）

2、你是自己的主人，你了解自己的缺點(diǎn)有哪些？你打算如何克服自己的缺點(diǎn)？

3、怎樣與同學(xué)友好相處？（請從欣賞別人，發(fā)現(xiàn)別人的長處，學(xué)習(xí)別人的長處、尊重理解別人等方面來談）

4、為什么我們中國人都說自己是炎黃子孫？為什么以自己是炎黃子孫而感到自豪？（書80頁）

第二篇：五年級品德與社會上冊期末測試題

五年級品德與社會上冊期末測試題

班級：

姓名：

分?jǐn)?shù)：

一、我會判斷（每小題1分，共15分）

1、“一言既出，駟馬難追”，是說人在理智狀態(tài)下，一旦許下諾言，就要忠誠的履行承諾。（√）

2、班集體的事是老師和班長說了算。（×）

3、我國面積最大的島嶼是海南島。（×）

4、“火把節(jié)”是傣族的傳統(tǒng)節(jié)日。

（×）

5、毀掉信譽(yù)容易，重建信譽(yù)得花很長時間。（√）

6、青海湖是我國最大的淡水湖。（×）

7、我國的陸地面積約九百六十萬平方千米。（×）

8、海南島是我國的第一大島嶼。（×）9黃河是中國第一長河。（）

10、四大高原是青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原。（√）

11、我國的地勢是自從東向西逐漸下降，成三級階梯式。（×）

12、我國人口占全世界人口總數(shù)的一半還多。

（×）

13、每個民族都有自己的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情，我們都應(yīng)予以理解和尊重。（（√）

14、黃河是中國第二大河，呈巨大的“幾”字形，曲折流入東海。

（×）

15、我國的海域，在祖國大陸的東面，自東向西。（×）

二、我會填空（每空1分，共20分）

1、誠信即（誠實(shí)守信）。誠實(shí)就是（說話真實(shí)），待人（真誠）；守信就是（信守諾言），說到（做到）。

2、我最喜歡的誠信格言是（）

3、每個年滿18 歲的公民（除被剝奪政治權(quán)利的人）都有（選舉權(quán)）和（被選舉勸）。

4、我國的三大平原是（東北平原）（華北平原）（長江中下游平原）。

5、（黃河）是我國的第二長河，全長（5500）千米。

6、臺灣地區(qū)包括（臺灣本島）及其周圍的澎湖列島（釣魚島）、赤尾嶼等幾十座島嶼。7、1300多年前，唐朝（文成）公主與吐蕃王（松贊干布）和親，開創(chuàng)了唐蕃友好交往的新時代。

8、抗日戰(zhàn)爭時期，在河北、山東一帶活躍著一支少數(shù)民族抗日武裝（回民支隊(duì)），領(lǐng)導(dǎo)人是（馬本齋）。

9、保衛(wèi)祖國領(lǐng)土不受侵犯、維護(hù)祖國的安全是（每個公民應(yīng)盡的義務(wù)）。

三、我會選擇（每小題2分，共20分）

1、被稱為我國“兩彈之父”的著名科學(xué)家是（C）A：華羅庚

B：錢學(xué)森

C：鄧稼先

2、提出用“一國兩制”的辦法實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一的是（B）A：毛澤東

B：鄧小平

C：周恩來

3、“人而無信，不知其可也。“出自（A）A：《論語》

B：《道德經(jīng)》

C：《禮記》

4、獻(xiàn)哈達(dá)是（B）民族的習(xí)俗禮儀。A：回族

B：藏族

C：苗族

5、我國農(nóng)村的村委會主任是由（A）產(chǎn)生的。

A：村民們直接投票選舉

B：政府任命

C：黨委決定

6、《敕勒歌》是古代（C）族的一首膾炙人口的民歌。A：匈奴

B：羌族

C：鮮卑

7、(C)人跳鍋莊舞，(A)的孔雀舞，(D)人愛對歌，(B)人拉馬頭琴。A、傣族

B、蒙古族、C、藏族

D、壯族

8、有聚寶盆之稱的（C）盆地，蘊(yùn)藏著豐富的煤、石油、鹽等礦產(chǎn)

A、塔里木 B、準(zhǔn)葛爾 C、柴達(dá)木

9、集體討論時，我們有（C）。

A、積極發(fā)表自己意見的權(quán)利 B、積極發(fā)表自己意見的義務(wù)

C、積極發(fā)表自己意見的權(quán)利和義務(wù)

D、傾聽的權(quán)利和義務(wù)

10、我國農(nóng)村的村委會主任是由（A）產(chǎn)生的。A：村民投票選舉

B：政府任命

C：黨委決定。

四、我會連（請把下列相關(guān)聯(lián)的用線連接起來，每線1分，共12分）

河南

陜

泰山 山東

湘

恒山 安徽

豫

衡山 陜西

魯

嵩山 湖南

皖

華山 山西

晉

黃山

五、簡答題（23分）

1、孔子說“人無信不立”，這句話你如何理解？（5分）

答：這句話是說：一個人如果不講誠信，將不能在社會上立足。如果丟掉了誠信，即使有聰明的大腦，出眾的才學(xué)，也不會被社會承認(rèn)，他的才學(xué)不能展現(xiàn)、金錢與榮譽(yù)無法獲得。所以說，誠信是人立足于社會的根本。

2、生活在海外的中華兒女，為什么還要建中國城，過中國節(jié)？（5分）

答：熱愛祖國，沒有忘記自己是炎黃子孫，化解了鄉(xiāng)愁，有一種回家的感覺

3、請從省級開始寫出自己的家庭住址（3分）

4、為什么長江、黃河的水自西向東流的？（5分）

答：由于我國的地勢西高東低，長江、黃河的發(fā)源地在西部的青海省，所以長江、黃河的水自西向東流的

5、集體的事誰說了算？（5分）

答：集體的事情要大家商量，商量時要有一個寬松、民主的氛圍，每個人都發(fā)表自己的意見，大家集思廣益，商量時要通過表決來采納多數(shù)人都同意的意見。

六判斷辨析題（10分）

1、班上組織野炊，老師提醒大家要尊重回族同學(xué)馬小青的飲食習(xí)慣，明明說：“應(yīng)該少數(shù)服從多數(shù)。”他的說法對嗎？說說你的理由。（5分）

答：我覺得明明說的沒道理，因?yàn)槲覈且粋€多民族的家庭，我們要尊重回族同學(xué)馬小青的“飲食”習(xí)慣。

2、劉寧得知好朋友王萍有一本新書，便向她借，王萍痛快地答應(yīng)明天就帶來。可是第二天王萍忘了，劉寧詢問時，她不高興地說：“追問什么哪，晚一天不行嗎？”王萍做的對嗎？（5分）

答：不對。她應(yīng)該先道歉，然后解釋沒帶的原因，并保證明天一定帶來，否則就是不講誠信

五年級上冊《品德與社會》期末復(fù)習(xí)試卷

一、填空

1、誠信即（誠實(shí)守信），誠實(shí)就是（說話真實(shí)），待人（真誠）；守信就是（信守諾言說到做到）。

2、(每個少先隊(duì)員)都是少先隊(duì)組織的主人，在隊(duì)里都有(選舉權(quán))和

(被選舉權(quán))，隊(duì)干部的任職尊重(廣大少先隊(duì)員的意愿)，嚴(yán)格實(shí)行(隊(duì)干部的民主選舉)。

3、學(xué)校(少代)會每年召開一次，它是隊(duì)組織實(shí)施(民主集中制領(lǐng)導(dǎo))和（管理方法的）具體體現(xiàn)。

4、集體討論的時候，我們有積極發(fā)表自己的意見的（權(quán)利）和（義務(wù)），經(jīng)過民主決策出的行動計(jì)劃，我們也有（遵照執(zhí)行）的責(zé)任。

5、每個年滿18周歲的公民（除被剝奪政治權(quán)利的人外）都有（選舉權(quán)）和（被選舉權(quán)）。

6、民主對話的方式有（民意調(diào)查）、（民意測驗(yàn)）、（聽證會）、(新聞發(fā)布會)。

7、寫出四條關(guān)于“誠信”的格言：a人無信不立b與朋友交言而有信c一言既出駟馬難追d養(yǎng)心莫善于誠

8、按照現(xiàn)行的行政區(qū)劃,我國共有(34)個省級行政單位，包括

(23)個省、(5)個少數(shù)民族自治區(qū)、(4)個直轄市，(2)

個特別行政區(qū)。五個少數(shù)民族自治區(qū)(新疆維吾爾自治區(qū))、（西藏自治區(qū)）、（內(nèi)蒙古自治區(qū)）、（寧夏回族自治區(qū)）、（廣西壯族自治區(qū)）。我國有（56）個民族，（漢）族人數(shù)最多。

9、（炎帝）和（黃帝）是中華民族的祖先，龍是（）的象征。已有（）年的歷史。我們的祖國有著遼闊的疆域,陸地面積約有（960）萬平方千米。有(渤海)、(黃海)、(東海)、(南海)四海。

10、我國的四大高原是(青藏)高原,(內(nèi)蒙古)高原,(黃土)高原和(云貴)高原,(青藏)是世界上海拔最高的高原，人們稱它是“世界屋脊”。

11、我國的四大盆地(塔里木盆地)、(準(zhǔn)格爾盆地)、(柴達(dá)木盆地)、(四川盆地)。

12、我國的三大平原（東北平原）、（華北平原）、（長江中下游平原）。

13、長江是我國第（1）長河，全長（6300）千米，黃河是中國第（2）長河，全長（5500）千米。

14、（青海湖）是我國最大的咸水湖，我國第一大島是（臺灣島）。

15、一個國家,兩種制度”的方針是（鄧小平）為實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一提出的。

16、我國的（武夷山）、（泰山）、（黃山）、（九寨溝）、（黃龍）、（武陵源）、（峨眉山）等已被列為世界自然遺產(chǎn)。黃山四絕（奇松）、（怪石）、（云海）、（溫泉）。

17、（1927）年（8）月（1）日，我國建立了第一支軍隊(duì)。

18、按法律服（兵役）和參加（民兵）組織是中華人民共和國公民的光榮義務(wù)。每年（12）月（31）日以前年滿（18）歲的男性公民，都應(yīng)當(dāng)在當(dāng)年（9）月（30）日以前，進(jìn)行兵役登記。

19、我們的漢字是（方塊字）字，（橫）筆穩(wěn)重沉靜，（豎）筆垂直勻齊，（撇）飄逸遒勁。

20、維吾爾族能歌善舞，信仰（伊斯蘭）教，主要居住在（新疆）。蒙古族人住（蒙古包），杰出領(lǐng)袖是（成吉思汗）。（騎馬）、（射箭）、（摔跤）三項(xiàng)運(yùn)動是蒙古族的民族體育項(xiàng)目。

21、獻(xiàn)（哈達(dá)）是藏、蒙的禮節(jié)，表示主人對客人的忠告和尊敬。布依族的傳統(tǒng)民居是（石板房），傣族人住（竹樓），跳（孔雀舞）舞，新年過（潑水節(jié)）節(jié)。（鍋莊）舞是藏族人民日常生活的重要內(nèi)容。（火把）節(jié)是彝、白少數(shù)民族的節(jié)日，（開齋）節(jié)是回族、維吾爾族的重要節(jié)日。

22、臺灣地區(qū)包括_（臺灣本島）及其周圍的澎湖列島、（釣魚島）、赤尾嶼等幾十座島嶼。23、1300多年前，唐朝（文成）公主與吐蕃王（松贊干布）和親，開創(chuàng)了唐蕃友好交往的新時代。

24、抗日戰(zhàn)爭時期，在河北、山東一帶活躍著一支少數(shù)民族抗日武裝（回民支隊(duì)），領(lǐng)導(dǎo)人是（馬本齋）。

25、少先隊(duì)代表大會是隊(duì)組織實(shí)施（民主機(jī)體職領(lǐng)導(dǎo)）和（管理方法）的具體體現(xiàn)。它是少先隊(duì)組織實(shí)施（民主權(quán)利）、（當(dāng)家作主）的保證，是隊(duì)員（學(xué)習(xí)）民主、（發(fā)揚(yáng)）民主、（培養(yǎng)）民主能力和（主人翁意識）的重要形式。

26、村（居）民委員會是村民進(jìn)行（自我管理）、（自我教育）、（自我服務(wù)）的基層群眾性自治組織。它是由村民們（直接投票選舉）產(chǎn)生的。

27、全國少數(shù)民族體育運(yùn)動會的競賽項(xiàng)目有花炮、（珍珠球）、木球、（蹴球）、（毽球）、（龍舟）、（秋千）、（射弩、（陀螺）、（高腳競速）、武術(shù)、（民族式摔跤）、馬術(shù)等。

28、提出用“一國兩制”的辦法實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一的是（鄧小平）

29、“人而無信，不知其可也。“出自（《論語》）30、獻(xiàn)哈達(dá)是（藏族）民族的習(xí)俗禮儀。

31、我國農(nóng)村的村委會主任是由（村民們直接投票選舉）產(chǎn)生的。

32、《敕勒歌》是古代（鮮卑）族的一首膾炙人口的民歌。

33、（長江）是中國的第一大河。

34、（青藏高原）是世界上海拔最高的高原，人們稱它是“世界屋脊”。

35、（蒙古族，被人們稱為“馬背上的民族”。

36、（藏族）人跳鍋莊舞，（傣族）的孔雀舞，（壯族）人愛對歌，（蒙古族）人拉馬頭琴。

37、（東北平原）是我國最大的平原。

二、簡答題：

1、在生活中你遇到過不誠信的事情嗎？舉例說一說，請你想象一下加入生活中沒有誠信，會怎么樣呢？（3分）

2、說一說你知道哪些的少數(shù)民族及他們的傳統(tǒng)習(xí)俗或節(jié)日。至少寫出3個少數(shù)民族（3分）

3、管理好我們的國家，不僅是各級領(lǐng)導(dǎo)的事，也是每個公民的責(zé)任。我們怎樣主動參與管理和監(jiān)督？（3分）4臺灣有哪些習(xí)俗是和大陸一樣的？（4分）

5、你認(rèn)為該選什么樣的班隊(duì)干部？（3分）

6、你認(rèn)為民主對話方式有哪些？（3分）

7、我國政府為了祖國的統(tǒng)一，作出了哪些努力？（4分）

第三篇：五年級品德與社會上冊期末測試卷

五年級品德與社會上冊期末測試卷

班級：____ 姓名：____

一、填空題。（每空1分，共18分）1.生命在于（），健康在于（）。2.香煙中含有有害物質(zhì)（）、（）和（）等。長期吸煙者的肺癌發(fā)病率比不吸煙的人高好幾倍。

3.有虛榮心的人，追求的是一種（）。

4.杏林成了醫(yī)院的美稱，它的由來與古代名醫(yī)（）有關(guān)；一錢太守講的是古代官員劉寵（）的故事。5.我國有（）個省級行政區(qū)，陸地總面積約（）平方千米，居世界（）。6.我國四大歷史文化名城是（）、（）、（）、（）。

7.中國人民解放軍的軍旗是（），軍歌是（）。

8.中華文化源遠(yuǎn)流長，有很多文化現(xiàn)象是世界獨(dú)有的，如（）（）（）等。這些獨(dú)特的文化，猶如一顆顆寶石，在世界文化寶庫中熠熠生輝。

二、選擇題，把正確答案前的序號填在括號里。（每小題3分，共24分）1.下列說法不正確的是（）

①黃金是有價的，親情是無價的。②母愛如佛，父愛如山。

③愛父母就要與父母朝夕相處。④最親天下父母情，最美天下父母心。2.我國兩個特別行政區(qū)是（）

①北京 上海 ②天津 重慶 ③臺灣 香港 ④香港 澳門 3.山東省簡稱（）

①晉 ②魯 ③鄂 ④瓊 ⑤豫 ⑥皖 ⑦粵 ⑧渝

4.趙剛同學(xué)被選為校園小記者，他的爸爸很反對，他應(yīng)該（）①跟老師說，跟同學(xué)說，跟好朋友說。②跟爸爸較勁，據(jù)理力爭。

③爸爸說了算，他只有順從。④跟爸爸坐在沙發(fā)上心平氣和地談一談。5.長江三角洲不包括（）

①北京市 ②上海市 ③蘇州市 ④寧波市 6.被譽(yù)為“史家之絕唱、無韻之《離騷》”的是（）

①《本草綱目》 ②《詩經(jīng)》 ③《史記》 ④《論語》 7.“天蒼蒼、野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”，贊美的是（）①內(nèi)蒙古草原 ②黃山 ③萬里長城 ④桂林山水

三、判斷題。（對的打“√”，錯的打“×”。每小題2分，共20分）（）1.陽光少年就是健康、快樂、知榮辱。（）2.無瑕的名譽(yù)是世間的珍寶。（）

3.我國南方適合種植蘋果、梨、桃子等，北方適合種植芒果、香蕉等。（）4.北京是一座歷史文化名城，從清朝的時候就開始建都。（）

5.一個人如果做了錯事，心里就會感到內(nèi)疚和不安，會責(zé)備自己，這就是人的羞恥心。（）

6.臺灣自古以來就是我國的領(lǐng)土，同大陸的淵源深厚而久遠(yuǎn)，是我國不可分割的一部分。（）

7.因?yàn)槲覀儑胰司Y源占有量較少，所以說我國的資源很“薄”。（）8.1662年，民族英雄鄭成功指揮軍隊(duì)趕走了日本侵略者，收復(fù)了臺灣。（）9.“GDP”就是國內(nèi)生產(chǎn)總值，他代表一個國家或一個地區(qū)在一定時期內(nèi)的勞動成果。（）

10.《詩》、《書》、《禮》、《易》、《樂》、《春秋》是古代偉大的思想家和教育家孔子收集、整理編纂而成的。（）

四、讀下面的材料，說一說其中包含什么道理？（每小題6分，共24分）1.黃香9歲時，母親不幸去世，家里非常貧寒，他對母親十分懷念。安葬母親后，黃香在母親墳前蓋一草廬。他白天幫父親勞作，夜晚在墓廬里一邊守墓，一邊挑燈夜讀。這一守就是三年。不僅如此，他對父親格外孝敬。夏日炎炎，他為父親搖扇驅(qū)蚊解暑，直到父親入睡，方才回墓廬學(xué)習(xí)；嚴(yán)寒冬日，黃香總是先用自己的體溫把被子焐熱后，再請父親入睡，唯恐父親受涼。答：_________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 2.抗日戰(zhàn)爭時期，梅蘭芳生活在被日軍占領(lǐng)的北平。日本侵略頭目想聽大師的戲，作為扮演青衣角色的梅蘭芳卻蓄了胡須，以此明志，斷然拒絕為日本侵略者演出。答：_________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.我國耕地總量占世界第4 位，人均占有量卻占世界第67位；我國森林總量占世界第5位，人均占有量卻占世界第80位；我國水資源總量占世界第6位，人均占有量卻占世界第82位。答：_________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.在中國的史籍記載中，臺灣在戰(zhàn)國時期被稱為“島夷”，漢朝和三國時期被稱為“夷州”，隋朝和唐朝以后被稱為“流求”，明朝萬歷年間在公文上正式使用 “臺灣”的名稱。答：_________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________

五、舉例說明（每小題7分，共14分）1.舉例說一說，怎樣才能得到好名聲？ 答：_________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.舉例說一說，祖國資源的“博”。答：_________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 五年級品德與社會上冊期末測試卷答案

一、填空題。（每空1分，共18分）1.生命在于（運(yùn)動），健康在于（鍛煉）。2.香煙中含有有害物質(zhì)（尼古丁）、（一氧化碳）和（煙焦油）等。

長期吸煙者的 肺癌發(fā)病率比不吸煙的人高好幾倍。3.有虛榮心的人，追求的是一種（虛假的名聲和榮譽(yù)）。

4.杏林成了醫(yī)院的美稱，它的由來與古代名醫(yī)（董奉）有關(guān)；一錢太守講的是 古代官員劉寵（為官清廉）的故事。

5.我國有（34）個省級行政區(qū)，陸地總面積約（960萬）平方千米，居世界（第二）。6.我國四大歷史文化名城是（北京）、（西安）、（洛陽）、（南京）。7.中國人民解放軍的軍旗是（八一五星紅旗），軍歌是（中國人民解放軍進(jìn)行曲）。8.中華文化源遠(yuǎn)流長，有很多文化現(xiàn)象是世界獨(dú)有的，如（漢字書法、京劇、中 醫(yī)）等。這些獨(dú)特的文化，猶如一顆顆寶石，在世界文化寶庫中熠熠生輝。

二、選擇題，把正確答案前的序號填在括號里。（每小題3分，共24分）1.下列說法不正確的是（③）

①黃金是有價的，親情是無價的。②母愛如佛，父愛如山。

③愛父母就要與父母朝夕相處。④最親天下父母情，最美天下父母心。2.我國兩個特別行政區(qū)是（④）

①北京 上海 ②天津 重慶 ③臺灣 香港 ④香港 澳門 3.山東省簡稱（②）

①晉 ②魯 ③鄂 ④瓊 ⑤豫 ⑥皖 ⑦粵 ⑧渝 4.趙剛同學(xué)被選為校園小記者，他的爸爸很反對，他應(yīng)該（④）

①跟老師說，跟同學(xué)說，跟好朋友說。②跟爸爸較勁，據(jù)理力爭。③爸爸說了算，他只有順從。④跟爸爸坐在沙發(fā)上心平氣和地談一談。5.長江三角洲不包括（①）

①北京市 ②上海市 ③蘇州市 ④寧波市 6.被譽(yù)為“史家之絕唱、無韻之《離騷》”的是（③）

①《本草綱目》 ②《詩經(jīng)》 ③《史記》 ④《論語》 7.“天蒼蒼、野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”，贊美的是（①）

①內(nèi)蒙古草原 ②黃山 ③萬里長城 ④桂林山水

三、判斷題。（對的打“√”，錯的打“×”。每小題2分，共20分）（√）1.陽光少年就是健康、快樂、知榮辱。（√）2.無瑕的名譽(yù)是世間的珍寶。

（×）3.我國南方適合種植蘋果、梨、桃子等，北方適合種植芒果、香蕉等。（×）4.北京是一座歷史文化名城，從清朝的時候就開始建都。

（√）5.一個人如果做了錯事，心里就會感到內(nèi)疚和不安，會責(zé)備自己，這就 是人的羞恥心。

（√）6.臺灣自古以來就是我國的領(lǐng)土，同大陸的淵源深厚而久遠(yuǎn)，是我國不 可分割的一部分。

（√）7.因?yàn)槲覀儑胰司Y源占有量較少，所以說我國的資源很“薄”。（×）8.1662年，民族英雄鄭成功指揮軍隊(duì)趕走了日本侵略者，收復(fù)了臺灣。

（√）9.“GDP”就是國內(nèi)生產(chǎn)總值，他代表一個國家或一個地區(qū)在一定時期內(nèi) 的勞動成果。（√）10.《詩》、《書》、《禮》、《易》、《樂》、《春秋》是古代偉大的思想家和教 育家孔子收集、整理編纂而成的。

四、讀下面的材料，說一說其中包含什么道理？（每小題6分，共24分）1.黃香9歲時，母親不幸去世，家里非常貧寒，他對母親十分懷念。安葬母親后，黃香在母親墳前蓋一草廬。他白天幫父親勞作，夜晚在墓廬里一邊守墓，一邊 挑燈夜讀。這一守就是三年。不僅如此，他對父親格外孝敬。夏日炎炎，他為 父親搖扇驅(qū)蚊解暑，直到父親入睡，方才回墓

廬學(xué)習(xí)；嚴(yán)寒冬日，黃香總是先 用自己的體溫把被子焐熱后，再請父親入睡，唯恐父親受涼。

答：說明黃香很懂事，他用一顆感恩的心感謝父母，回報(bào)父母。孝敬長輩，是 中華民族的傳統(tǒng)美德，更是我們做人的根本，我們從小要像黃香一樣懂得 孝順父母，而且應(yīng)從小事做起。2.抗日戰(zhàn)爭時期，梅蘭芳生活在被日軍占領(lǐng)的北平。日本侵略頭目想聽大師的戲，作為扮演青衣角色的梅蘭芳卻蓄了胡須，以此明志，斷然拒絕為日本侵略者演 出。答：梅蘭芳有高尚的氣節(jié)，他不為日本侵略者演出，是一個知榮辱，愛惜名譽(yù) 的藝術(shù)大師。

3.我國耕地總量占世界第4 位，人均占有量卻占世界第67位；我國森林總量占 世界第5位，人均占有量卻占世界第80位；我國水資源總量占世界第6位，人均占有量卻占世界第82位。

答：盡管我國許多自然資源位居世界前列，但是，由于我國人口眾多，人均 資源占有量卻很少，說明我國是一個資源很“薄”的國家，要注意節(jié)約 自然資源。4.在中國的史籍記載中，臺灣在戰(zhàn)國時期被稱為“島夷”，漢朝和三國時期被稱 為“夷州”，隋朝和唐朝以后被稱為“流求”，明朝萬歷年間在公文上正式使用 “臺灣”的名稱。答：這個材料說明了臺灣自古以來就是我國的神圣領(lǐng)土，是祖國不可分割的一 部分。

五、舉例說明（每小題7分，共14分）1.舉例說一說，怎樣才能得到好名聲？

答：樂于助人、嚴(yán)于律己、誠實(shí)守信等都能獲得好名譽(yù)、好名聲。（舉例）2.舉例說一說，祖國資源的“博”。

答：我國土地資源豐富，水利條件優(yōu)越，有豐富的生物資源。世界上已知的礦 產(chǎn)在中國都已找到，我國許多的儲量居世界前列。如我國已發(fā)現(xiàn)171種礦 產(chǎn)資源，我國有大熊貓、金絲猴等特有物種，我國耕地占世界第4位，我 國森林占世界第5位

第四篇：五年級品德與社會上冊期末測試卷

五年級品德與社會上冊期末測試卷 班級：____ 姓名：____ 分?jǐn)?shù)：____

一、填空題。（每空1分，共18分）1.生命在于（），健康在于（）。

2.香煙中含有有害物質(zhì)（）、（）和（）等。長期吸煙者的肺癌發(fā)

病率比不吸煙的人高好幾倍。3.有虛榮心的人，追求的是一種（）。

4.杏林成了醫(yī)院的美稱，它的由來與古代名醫(yī)（）有關(guān)；一錢太守講的是 古代官員劉寵（）的故事。5.我國有（）個省級行政區(qū)，陸地總面積約（）平方千米，居世界（）。

6.我國四大歷史文化名城是（）、（）、（）、（）。

7.中國人民解放軍的軍旗是（），軍歌是（）。

8.中華文化源遠(yuǎn)流長，有很多文化現(xiàn)象是世界獨(dú)有的，如（）等。這些

獨(dú)特的文化，猶如一顆顆寶石，在世界文化寶庫中熠熠生輝。

二、選擇題，把正確答案前的序號填在括號里。（每小題3分，共24分）1.下列說法不正確的是（）①黃金是有價的，親情是無價的。②母愛如佛，父愛如山。

③愛父母就要與父母朝夕相處。④最親天下父母情，最美天下父母心。

2.我國兩個特別行政區(qū)是（）①北京 上海

②天津 重慶 ③臺灣 香港 ④香港 澳門 3.山東省簡稱（）

①晉 ②魯 ③鄂 ④瓊 ⑤豫 ⑥皖 ⑦粵 ⑧渝 4.趙剛同學(xué)被選為校園小記者，他的爸爸很反對，他應(yīng)該（）

①跟老師說，跟同學(xué)說，跟好朋友說。②跟爸爸較勁，據(jù)理力爭。③爸爸說了算，他只有順從。④跟爸爸坐在沙發(fā)上心平氣和地談一談。

5.長江三角洲不包括（）

①北京市

②上海市 ③蘇州市 ④寧波市 6.被譽(yù)為“史家之絕唱、無韻之《離騷》”的是（）

①《本草綱目》 ②《詩經(jīng)》 ③《史記》 ④《論語》 7.“天蒼蒼、野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”，贊美的是（）

①內(nèi)蒙古草原

②黃山 ③萬里長城 ④桂林山水

三、判斷題。（對的打“√”，錯的打“×”。每小題2分，共20分）（）1.陽光少年就是健康、快樂、知榮辱。

（）2.無瑕的名譽(yù)是世間的珍寶。（）3.我國南方適合種植蘋果、梨、桃子等，北方適合種植芒果、香蕉等。

（）4.北京是一座歷史文化名城，從清朝的時候就開始建都。（）5.一個人如果做了錯事，心里就會感到內(nèi)疚和不安，會責(zé)備自己，這就 是人的羞恥心。

（）6.臺灣自古以來就是我國的領(lǐng)土，同大陸的淵源深厚而久遠(yuǎn)，是我國不

可分割的一部分。

（）7.因?yàn)槲覀儑胰司Y源占有量較少，所以說我國的資源很“薄”。

（）8.1662年，民族英雄鄭成功指揮軍隊(duì)趕走了日本侵略者，收復(fù)了臺灣。

（）9.“GDP”就是國內(nèi)生產(chǎn)總值，他代表一個國家或一個地區(qū)在一定時期內(nèi) 的勞動成果。

（）10.《詩》、《書》、《禮》、《易》、《樂》、《春秋》是古代偉大的思想家和教

育家孔子收集、整理編纂而成的。

四、讀下面的材料，說一說其中包含什么道理？（每小題6分，共24分）1.黃香9歲時，母親不幸去世，家里非常貧寒，他對母親十分懷念。安葬母親后，黃香在母親墳前蓋一草廬。他白天幫父親勞作，夜晚在墓廬里一邊守墓，一邊

挑燈夜讀。這一守就是三年。不僅如此，他對父親格外孝敬。夏日炎炎，他為

父親搖扇驅(qū)蚊解暑，直到父親入睡，方才回墓廬學(xué)習(xí)；嚴(yán)寒冬日，黃香總是先

用自己的體溫把被子焐熱后，再請父親入睡，唯恐父親受涼。答

：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________

2.抗日戰(zhàn)爭時期，梅蘭芳生活在被日軍占領(lǐng)的北平。日本侵略頭目想聽大師的戲，作為扮演青衣角色的梅蘭芳卻蓄了胡須，以此明志，斷然拒絕為日本侵略者演 出。答

：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 3.我國耕地總量占世界第4 位，人均占有量卻占世界第67位；我國森林總量占

世界第5位，人均占有量卻占世界第80位；我國水資源總量占世界第6位，人均占有量卻占世界第82位。答

：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 4.在中國的史籍記載中，臺灣在戰(zhàn)國時期被稱為“島夷”，漢朝和三國時期被稱

為“夷州”，隋朝和唐朝以后被稱為“流求”，明朝萬歷年間在公文上正式使用

“臺灣”的名稱。答

：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________

五、舉例說明（每小題7分，共14分）

1.舉例說一說，怎樣才能得到好名聲？ 答

：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 2.舉例說一說，祖國資源的“博”。答

：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________

第五篇：五年級品德與社會上冊

五年級品德與社會上冊全冊教案（人教版）教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)情分析

五年級學(xué)生正處于思想形成的重要時期，求知欲強(qiáng)，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認(rèn)識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。本班學(xué)生共69人，這是個團(tuán)結(jié)上進(jìn)、活潑誠實(shí)的班集體，學(xué)生有著良好的思想素質(zhì)。因本課程的開放性、活動性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去，但他們?nèi)鄙偕鐣?jīng)歷。

二、教材分析

教材采用單元編排、主題統(tǒng)整的方式來構(gòu)建教材體系。五上教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側(cè)面，突出一個鮮明的教育主題，本冊教育內(nèi)容由四個單元構(gòu)成。單元主題下設(shè)課文主題，每個課文題均來一個引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題，下面又生成多個小話題。本冊教材主要呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：

1、教育性。在本冊教材中，主要進(jìn)行以下方面內(nèi)容的教育：以多種形式促進(jìn)這兩個我的對話，引導(dǎo)兒童逐步完成兩個“自我”的分化；向兒童呈現(xiàn)他們生活中的各種關(guān)系，讓他們從這種關(guān)系中去理解和體驗(yàn)，引導(dǎo)兒童逐步建構(gòu)起共生型的人格；通過歷史與文化的啟蒙，對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國的教育，引發(fā)學(xué)生對祖國的認(rèn)同感、歸屬感等等。

2、綜合性。本冊教材幾乎涵蓋思想品德、歷史、地理、社會等多方面的內(nèi)容。所有這些內(nèi)容都是通過“個人——人與人——人與社會”這條主線來串聯(lián)的，使之形成一個完整的教學(xué)線索。

3、參與性。本冊教材中設(shè)計(jì)了大量的問題、案例，讓學(xué)生參與，讓學(xué)生仿佛置身于真實(shí)的社會場景中，通過學(xué)生與家庭、學(xué)生與學(xué)校、學(xué)生與社會生活中的具體事例以及對這些事例的認(rèn)識與實(shí)踐來提高自己，完善自己。

4、直觀性。本冊教材呈現(xiàn)的是一頁頁文字與畫面有機(jī)融合的版面，力圖通過各種精選的圖畫、照片、示意圖、地圖和表格等，來最大程度地闡述教材所要反映的思想、意圖。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知道誠信在人際交往和社會生活中重要意義，懂得人無信不立，做人要誠實(shí)守信，才能取信于人。

2、了解學(xué)校、班級民主生活區(qū)的表現(xiàn)形式和一般程序，初步明白民主生活區(qū)的意義，樹立現(xiàn)代民主意識。

3、了解我國的自然概況，知道我國是一個地域遼闊、有著許多名山大川和風(fēng)景名勝的國家，體驗(yàn)熱愛祖國的情感。

4、知道不同的民族有不同的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情,理解和尊重不同民族的生活習(xí)慣和禮儀習(xí)俗,增進(jìn)民族團(tuán)結(jié).四、教學(xué)策略

1、通過多種教學(xué)活動，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，掌握必備的基礎(chǔ)知識。

2、善于調(diào)動和利用學(xué)生己有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題共同探究學(xué)習(xí)主題。

3、創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。

4、注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。

5、創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會實(shí)踐，體驗(yàn)社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗(yàn)。

第一單元

讓誠信伴隨著我教學(xué)目標(biāo)：

1、知道講誠信就是說話真實(shí)，待人真誠，說到做到。知道誠信對自己、對他人、對社會的重要意義。

2、對不誠不信的行為表現(xiàn)出不滿和憤怒，對自己的失信感到內(nèi)疚和自責(zé)。愿意做一個誠實(shí)守信的人，愿意為建造誠信社會盡力。

3、在與他人的交往中，做到說話真實(shí)，待人真誠，說到做到。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、讓學(xué)生懂得做人要誠實(shí)守信。

2、讓學(xué)生知道言而無信的人會給對方帶來不悅，失去別人的信任。

3、通過交流，感知誠信的內(nèi)涵，愿意做一個誠實(shí)守信的人。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生收集相關(guān)的故事和格言。

2、老師準(zhǔn)備課件創(chuàng)設(shè)情境。

課時劃分：3課時

第1課時

請你相信我一、談話揭題

待人真誠，言而有信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是維系現(xiàn)代社會的紐帶。我們身邊有很多很多誠信的人，這節(jié)課我們來談?wù)勈裁礃拥娜耸切诺眠^的人？教師板書：我信得過

二、課件演示教材提供的場景，學(xué)生觀看。

看了你有什么想說的嗎？

師小結(jié)引入下一環(huán)節(jié)：是啊，剛才你們看到的小朋友都是值得我們信任的人，那么在你的生活中也有這樣的人吧。

三、互動討論，交流，理解誠信的內(nèi)涵

1、說一說：回憶在自己的交往的人當(dāng)中，誰是自己是信任的人？舉例說說為什么值得你信任。

引導(dǎo)學(xué)生說出信任的原因多樣化：比如坦率、有借有還、說話算話、誠實(shí)、不撒謊??

涉及的人可以是學(xué)校里的同學(xué)、老師、父母、親朋好友等。

2、填一填 ：通過提供的范例和討論，完成表格填寫。

我信得過的人

姓

名 我信任他的原因

3、小組內(nèi)交流，教師參與其中。

4、全班匯報(bào)：相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，明白什么樣的人才能成為一個值得別人信任的人。

5、小結(jié)，理解信任的內(nèi)涵

誠信：即誠實(shí)守信，誠實(shí)就是說話真實(shí)，待人真誠；守信就是信守諾言，說到做到。

6、說說你是怎么理解誠信的內(nèi)涵的？

四、自我反思

1、我是一個能得到別人信任的人嗎？

2、反思：哪些方面做得好，哪些方面做得不好？如何改進(jìn)？體會待人真誠才能取信于人的道理。

五、總結(jié)

怎樣做才能成為一個值得別人信任的人？

板書設(shè)計(jì)：

我信得過他的是：

話題2

一、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生討論

在生活中，我們有時也會遇到這樣的情況：有些人對你說了一些話，事后發(fā)現(xiàn)是假的；有些人向你做了承諾，可是沒有兌現(xiàn)；有的人當(dāng)面說你的好話，可是背后??每當(dāng)遇到這樣的事，你的感受是怎樣的呢？

1、請幾名同學(xué)模擬表演，然后各抒己見，說出自己的想法來。（讓大家感受由于一些人對自己不講誠信，給自己帶來的不快和傷害。）

2、活動：悄悄話信箱

A、把你遇到的類似的事情和當(dāng)時自己的心情以及由此產(chǎn)生的對這個人的看法寫出來，不寫姓名，放進(jìn)“悄悄話”信箱。（悄悄話，要注意保護(hù)兒童的自尊心，只是讓學(xué)生討論事實(shí)，不要點(diǎn)出人名，不給有過不誠信行為的學(xué)生造成心理壓力。）

B、指名隨機(jī)抽取一份悄悄話讀一讀，然后談?wù)勛约簭闹惺艿降膯l(fā)。其余同學(xué)比照自己，看看從中受到什么啟發(fā)？

（引起學(xué)生對自己遇到的不誠不信對待的共鳴；引起學(xué)生對自己不誠不信的言行的反思，從而獲得“己所不欲，勿施與人”體會。）

C、教師隨機(jī)抽取閱讀，談自己的心情和感受。相機(jī)送出對同學(xué)們的“悄悄話”，并板書。

二、課堂小結(jié)

1、通過剛才的活動你有什么感受？

2、“誠信”重要嗎？自己應(yīng)該怎么做？

三、課外閱讀

找一找古今中外的名人有關(guān)“誠信” 的故事或者格言讀一讀，并說說自己的體會。

板書設(shè)計(jì)：

朋友失信當(dāng)時

悄悄話：

誠信是人不可缺少的東西。

話題3

一、揭示主題

這里是誠信的樂園，生活在這里的人們沒有猜疑，沒有欺騙，人與人之間互相信任，真誠相待。來，快進(jìn)入“誠信樂園”吧！

二、啟發(fā)想象

請大家展開你們想象的翅膀，描繪生活在一個人人講誠信的“誠信樂園”里，人們之間會怎樣的生活和交往？

想像人們生活充滿樂歡笑；大家互相幫助，團(tuán)結(jié)向上；到處是鮮花和笑臉??（通過學(xué)生的交流，使學(xué)生對“誠信樂園”產(chǎn)生向往之情。）

三、小組交流討論

1、怎樣做才是講誠信？具備什么條件才能走進(jìn)“誠信樂園”？

2、小組選出代表匯報(bào)，全班共同擬訂進(jìn)入“誠信樂園”的條件。

四、反思行為

只有誠實(shí)守信的人才能進(jìn)入“誠信樂園“，我們就從一點(diǎn)一滴做起，努力做個誠實(shí)守信的人。你覺得自己能進(jìn)入“誠信樂園”嗎？哪些條件還不具備？以后怎么做？

生匯報(bào)：例：答應(yīng)的事情，我會??

五、制作誠信卡

1、根據(jù)入園條件，想一想自己是否能進(jìn)入“誠信樂園”，并根據(jù)自己的情況，每人制作一張“誠信卡”，在上面寫上自己的承諾。

2、在班上展示，介紹自己制作的“誠信卡”。

六、拓展延伸。

每天查一查自己的承諾是不是做到了，并把自己履行的情況記錄在卡上。每周末，憑著這張卡進(jìn)入“誠信樂園”的人，都將被授予“誠信園民”的稱號。

第二課時

誠信是金

教學(xué)目標(biāo)：

1、結(jié)合生活中的具體事例和兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，理解誠實(shí)守信的重要意義，懂得“人無信不立”的道理。

2、知道誠實(shí)守信是中華的傳統(tǒng)美德。

教學(xué)重、難點(diǎn)：通過本課的學(xué)習(xí)感受誠實(shí)是立身之本，理解“人無信不立”，理解誠實(shí)在待人處事中的作用，同時也使學(xué)生認(rèn)識到誠實(shí)守信是中華的傳統(tǒng)美德。

教學(xué)準(zhǔn)備： 1，收集古今中外有關(guān)誠信的經(jīng)典事例。

2、把第八頁的故事講給周圍的人聽，完成調(diào)查問卷，了解人們對誠信的看法。

3、利用收集媒體中的相關(guān)報(bào)道，回憶自己的生活經(jīng)歷，調(diào)查周圍人的方式，了解有關(guān)不誠不信害人害己的事例。

教學(xué)時數(shù)：3課時

教學(xué)過程：

話題1

一、談話引入新課

從前面的學(xué)習(xí)中我們了解到了什么是“誠”，什么是“信”，今天我們將繼續(xù)來探討“誠信”這一話題。

二、分組討論，續(xù)編故事。

1、課件出示第八頁故事情節(jié)。

2、分組討論：（1）那個扔掉誠信的青年人可能回成為什么樣的人？

（2）想象一個不講誠信的人在待人處事上會是什么樣？這樣下去其結(jié)果會是什么樣？

3、小組合作，用表演的形式把故事續(xù)演出來。

三、交流收集，了解人們對誠信的看法

交流課前調(diào)查的情況和問卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果，看看劃去“誠信”的人占多大的比例，他們選擇丟掉誠信的理由是什么；不愿意丟掉誠信的人占多大比例，他們的理由是什么。

四、學(xué)習(xí)第九頁的案例，體會“人無信不立”的含義

1、課件出示第九頁的案例。

2、討論：

（1）僅僅是三次逃票的記錄使他失去了（工作的機(jī)會），這些公司為什么把誠信看的這么重要？

（2）在我們生活中，人們有時常常在不經(jīng)意中失去了誠信，然而當(dāng)誠信被丟掉時，同時也失去了什么呢？

3、小結(jié)

是啊，正如同學(xué)們所說的一樣，人如果丟掉了誠信，即使有著聰明的大腦，出眾的才學(xué)，也會因?yàn)椴槐簧鐣姓J(rèn)，他的才學(xué)機(jī)敏無法展現(xiàn)，金錢榮譽(yù)無法獲得，可見誠信是人立足與社會的根本，正如孔子所說的（出示孔子的話）——人無信不立。

五、作業(yè)

通過收集媒體中的相關(guān)報(bào)道，回憶自己的生活經(jīng)歷，調(diào)查周圍人的方式，了解有關(guān)不誠不信害人害己的事例。

話題2

一、談話引入

誠信是看不見、摸不著，然而在我們的生活中無處不在。假如失去誠信，最終受到傷害的會是誰呢？讓我們在生活中調(diào)查，用事實(shí)來說話。

二、“假如沒有誠信”交流會

1、孩子們展示自己課前收集、調(diào)查到的事例。

2、師補(bǔ)充一些視頻新聞資料：安徽省阜陽市不合格奶粉帶來的危害

3、引導(dǎo)學(xué)生看書中第10頁和11頁的插圖，結(jié)合交流的資料談?wù)勛约旱目捶ɑ蚋惺堋?/p>

三、分組討論、思考

1、當(dāng)社會失去誠信時，那些誠實(shí)守信的人們會受到什么影響？如果假貨充斥市場時，那些誠實(shí)守信做生意的商家會受到什么影響？當(dāng)人們之間失去了最基本的信任，那么誠實(shí)守信的人會受到怎樣的傷害？

2、欣賞小品：《失去誠信之后》

3、學(xué)生談感受。

四、總結(jié)、升華

和孩子們所擔(dān)心的一樣，在社會生活中，一旦失去了誠信，不僅給當(dāng)事人造成了直接的傷害，而且也使整個社會失去了安全感，人與人失去了最起碼的信任，我們呼喚誠信，誠信是一個人，一個家庭，一個行業(yè)，一個社會所需要的寶貴品質(zhì)，他像金子一樣寶貴，不，他比金子更寶貴，所以人們常說（板書課題：誠信是金），生齊讀。

五、作業(yè)

收集古近中外有關(guān)誠信的經(jīng)典故事。

話題3

一、談話引入

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，回顧歷史有關(guān)誠信的經(jīng)典故事數(shù)不勝數(shù)，曾子殺豬就是其中之一。

二、欣賞故事，討論明理

1、課件出示曾子殺豬的故事。

2、一頭豬在當(dāng)時還是很貴的，曾子為了履行一句本來不經(jīng)意的承諾而殺了一頭豬，這是為什么呢？

3、以小組為單位圍繞以下問題續(xù)編故事：

（1）曾子的孩子聽了媽媽說回來要?dú)⒇i給他吃，非常高興，可是媽媽回來后沒有給他殺豬，他??后來，他的媽媽在給他許諾時，他會??

（2）曾子的孩子盼望媽媽能給自己殺豬吃，可又擔(dān)心，媽媽會不會只是哄他，不會真的殺豬。沒想到，爸爸和媽媽果然履行了承諾，他??

（3）曾子的妻子本想用這句話哄哄孩子，沒想到丈夫那么認(rèn)真，他無法理解丈夫的舉動。于是，夫妻爭執(zhí)了起來??（4）曾子的妻子覺得丈夫說的有道理，以后，她再給孩子許諾時會??

4、小結(jié)過度

三、閱讀瞭望臺、暢所欲言

1、學(xué)生自由閱讀書中第13頁“瞭望臺”的內(nèi)容。

2、圍繞以下幾個問題進(jìn)行辯論：

（1）假如你是老師，遇到這樣的事會怎樣處理？

（2）假如你是社會中的一員，你是支持這位老師的做法，還是反對或不支持？（3）你認(rèn)為這件事曝光，是不是小題大作？

3、思考：這個女教師這樣做的目的，人們拿出這個問題來討論的理由。

四、結(jié)合事例分析不誠信和善意的謊言的區(qū)別

1、課件出示兩個事例（圖片加配音）：

（1）身患重病的媽媽為了讓遠(yuǎn)方的女兒能安心工作，告訴女兒自己很健康。

（2）醫(yī)生和家人為了讓一個意志比較脆弱的病人能堅(jiān)強(qiáng)的活下去，對她隱瞞病情。

2、討論不誠信和善意的謊言的區(qū)別，真確理解誠信的含義。

五、總結(jié)

第三課時

社會呼喚誠信

教學(xué)目標(biāo):

1、了解社會生活中的各種承諾形式，感知社會各種主體（廠家——消費(fèi)者、政府——市民、簽訂合同的甲方——乙方??）對誠信的期待。

2、知道在社會的監(jiān)督與制約下，誠信品牌毀之容易建之難，我們應(yīng)該每時每事以誠為本。

3、關(guān)注社會誠信問題，愿意為打造誠信社會出一份力，也做一個呼喚誠信的社會人。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、引導(dǎo)學(xué)生了解社會生活中有關(guān)誠信的事例，感受社會各種主體對誠信的期待。

2、通過對社會生活中誠信與不誠信事例剖析和對比，懂得誠信是現(xiàn)代商品社會的基本要求，是加入WTO后，遵守相關(guān)規(guī)則的必然要求。

3、懂得誠信是現(xiàn)代社會中的一條法律原則，是各行各業(yè)人們要遵守的基本法律行為準(zhǔn)則。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生訪問、觀察、查找社會生活中的承諾（信譽(yù)卡、保修卡、合同等）。

2、調(diào)查了解本地區(qū)人們比較信賴的產(chǎn)品和信得過的商店，了解人們?yōu)槭裁葱刨囁鼈儭?/p>

3、收集我國古代有關(guān)誠信的故事和格言。

4、教師準(zhǔn)備相關(guān)的課件。

話題1

一、談話引入新課

要做到誠信，一方面需要個人的嚴(yán)格自律，另一方面也依靠社會的完善規(guī)范。社會生活中的信用到處存在。板書課題：社會生活中的承諾。學(xué)生齊讀。

二、社會生活的各種承諾形式

課件出示2006年“經(jīng)洽會”簽約場景圖（是解說有關(guān)事宜）、政府向公民做出的承諾。

1、分組思考、討論：人們?yōu)槭裁匆炗唴f(xié)議、合同和作出承諾，它們在社會生活中起什么作用呢？

2、匯報(bào)交流。

3、小結(jié)：雙方用簽訂合同、協(xié)議的方式，作出約定，并依據(jù)約定行事。違約要受到懲罰。

三、在我們的生活中隨處可見各種承諾，交流自己的調(diào)查情況

1、信譽(yù)卡小展示。①將收集的信譽(yù)卡、保修卡、房屋買賣合同、裝修合同等展示出來，大家講講其中的故事。②說說商家按承諾上門服務(wù)，自己買到放心商品的喜悅和商家不講信譽(yù)的煩惱。

2、社會生活中，還有哪些承諾形式？思考：①簽訂了合同意味著什么？②誰來讀讀你的合同？想想合同對雙方有什么約束？

③以小品的形式表演出人們得到承諾和沒得到承諾的感覺。

3、政府、村鎮(zhèn)、街道等有關(guān)部門向市民、村民作出承諾，說明了什么？當(dāng)這些承諾得以兌現(xiàn)，人們會有怎樣的感受？

社會生活中有許多的承諾，人們因?yàn)檫@些承諾得到兌現(xiàn)而對對方信任著，因沒得到承諾而憤怒、失望。

四、總結(jié)：現(xiàn)代社會生活中離不開信用，社會呼喚誠信

五、作業(yè)：調(diào)查了解本地區(qū)人們比較信賴的產(chǎn)品和信得過的商店，了解人們?yōu)槭裁葱刨囁麄儭?/p>

板書設(shè)計(jì)：

社會生活中的承諾

合同

協(xié)議

措施

??

話題2

一、談話引入

社會因誠信而美好，人們因各種承諾得以兌現(xiàn)而信任它們，誠信要靠行動來打造。板書課題，學(xué)生齊讀。

二、匯報(bào)交流上節(jié)課調(diào)查本地區(qū)人們比較信賴的產(chǎn)品和信得過的商店的情況

1、分小組匯報(bào)：①它們?yōu)槭裁茨艹蔀橹睾贤匦庞脝挝唬竣陬櫩驮谶@里買東西放心嗎？生意怎么樣呢？

2、從中你得到了什么啟示？

小結(jié)：一個單位、企業(yè)的生命力不僅在于質(zhì)量，而且也在于信譽(yù)。

三、品牌的由來

1、課件出示海爾砸冰箱事例。

小組討論：廠長為什么要砸掉冰箱，如果放任冰箱流入市場，會出現(xiàn)什么后果？邊討論邊思考：76臺不合格冰箱的冰箱銷毀會給廠家造成什么損失？如果將這批冰箱與合格冰箱一起賣掉，對廠家和消費(fèi)者分別會帶來什么后果？降價賣掉與砸毀不合格產(chǎn)品，會對以后工廠打造品牌產(chǎn)品，保證產(chǎn)品信譽(yù)等帶來什么不同的影響？

全班匯報(bào)交流。

小結(jié)：由于海爾冰箱重質(zhì)量、重信譽(yù)，所以才打造出海爾冰箱的品牌。

2、學(xué)生自讀教材17頁：溫州鞋業(yè)的興衰歷程。

討論：問什么兩千多雙劣質(zhì)鞋，就能毀掉溫州的信譽(yù)，而重建信譽(yù)卻需要近二十年的時間？

匯報(bào)交流：假如自己聽說某地生產(chǎn)假冒產(chǎn)品，愿意不愿意買該地的產(chǎn)品，當(dāng)看到是這個地區(qū)的產(chǎn)品時，即使外觀很好，會不會買，為什么？學(xué)生各抒己見，暢所欲言。

3、從海爾砸冰箱和溫州鞋業(yè)的興衰歷程中，你得到了什么啟示？

四、總結(jié)：一個單位、企業(yè)的生命力在于質(zhì)量，在于信譽(yù)。在現(xiàn)代社會規(guī)則制約下，誠信品牌毀之容易建之難，我們應(yīng)該時時事事以誠為本。

五、作業(yè)：調(diào)查本地區(qū)在誠信方面存在的問題。

板書設(shè)計(jì)：

誠信要靠行動來打造

品牌的由來

話題3

一、談話引入 匯報(bào)本地區(qū)在誠信方面存在的問題。要把自己的家鄉(xiāng)建立成誠信城市，我們應(yīng)該怎么做？回歸誠信大行動開始了。

二、建立誠信城市的幾項(xiàng)措施

1、要建立誠信城市，我們應(yīng)該采取哪些措施？

①分小組討論。

②匯報(bào)交流。

2、總結(jié)出建立誠信城市的幾項(xiàng)措施。

3、小品表演：假如我是市長??

三、模擬活動：開辦誠信商店

1、在全班競聘一名商店經(jīng)理，由經(jīng)理招聘店員。

2、創(chuàng)辦誠信商店的先決條件是什么？

①假如你是經(jīng)理，你怎么保證聘用的員工講誠信呢？

②怎樣保證商店不進(jìn)假貨呢？

③假如商店賣的食品過期了，你們會怎么處理？

3、從這次活動中，你得到了什么啟示？

四、作業(yè)：

1、開辦誠信專欄：關(guān)注社會誠信問題，從我做起，從小事做起。我們來開辦誠信萬里行專欄。

2、收集誠信有關(guān)的故事和格言。

板書設(shè)計(jì)：

回歸誠信大行動

誠信措施：

??

話題4

一、談話引入

我們中華民族歷來以誠信為本，有很多關(guān)于誠信的故事、格言。我們開個故事會。

二、講與誠信有關(guān)的故事。

1、學(xué)生演講收集的誠信故事。

2、聽了這些故事，你想到了什么？

三、寫誠信格言

1、關(guān)于誠信的格言有許多，我們把這些格言寫下來，看看是什么意思？

2、我們每個人都來寫一條格言，把它作為自己的座右銘。

3、出示“以誠實(shí)守信為榮、以見利忘義為恥”，你怎樣理解？

四、總結(jié)

待人真誠、言而有信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是維系現(xiàn)代社會的紐帶。要做到誠信，一方面需要個人的嚴(yán)格自律，另一方面也依靠社會的完善規(guī)范。我們的一言一行都是在為自己打造誠信品牌，就讓我們從小事做起，從今天做起，做一個誠實(shí)守信的現(xiàn)代公民。

板書設(shè)計(jì)：

誠信故事會

誠信格言：

與朋友交，言而有信。

一言既出，駟馬難追。

??

第二單元

我們的民主生活

第1課時

我們的班隊(duì)干部選舉

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知道學(xué)生干部應(yīng)通過選舉產(chǎn)生，了解民主選舉的一般程序。

2、懂得選班干部的標(biāo)準(zhǔn)和干部的職責(zé)。知道人人都有選舉權(quán)，選舉中做到公平、公正。

3、懂得當(dāng)干部只有為大家服務(wù)的責(zé)任，沒有特殊權(quán)利。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、《少先隊(duì)隊(duì)章》

2、多媒體

3、直尺列表

三、教學(xué)時間：3課時

四、教學(xué)設(shè)計(jì) 話題1 活動一

我們心目中的班隊(duì)干部

1、我喜歡的小干部

1）參照教材第23頁，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己五年的學(xué)校生活，說一說自己喜歡什么樣的干部，并寫在黑板上。

2）根據(jù)大家的發(fā)言，全班同學(xué)交流、研討：什么樣的小干部是大家所喜歡的，應(yīng)以什么標(biāo)準(zhǔn)來選干部？并說明理由。

2、模擬活動：假如我當(dāng)班干部

1）在大家充分發(fā)表意見的基礎(chǔ)上，每個同學(xué)結(jié)合班里的初階，寫一篇“假如我當(dāng)班干部”的“競選宣言”。

2）在組內(nèi)交流自己的“競選宣言”。

3）小組推薦代表在班上進(jìn)行發(fā)表對他們的“競選宣言”提出質(zhì)詢。4）全班評出最佳“競選者”。話題2

一、談話引入，激發(fā)情感

師：同學(xué)們，我們是在紅旗飄飄下成長的少年，在學(xué)校的陽光下，我們加入了光榮的少先隊(duì)組織。我們的小隊(duì)，中隊(duì)每期都開展了豐富多彩的少先隊(duì)活動，使大家受益匪淺，終身難忘。我們的每次活動，都離不開隊(duì)干部的精心組織和安排。那么，少先隊(duì)干部是怎樣產(chǎn)生的呢？這就是我們今天所要學(xué)習(xí)的話題——怎樣選干部。

二、探究學(xué)習(xí)

1、多媒體出示插圖，指導(dǎo)觀察。

2、學(xué)生自學(xué)交流。

3、師小結(jié)：選舉的一般程序：

個人自薦——隊(duì)員推薦——隊(duì)員無記名投票——兼票員統(tǒng)計(jì)票數(shù)——公布選舉結(jié)果

4、為什么要這樣選干部呢？可不可以老師自己指定？ 出示隊(duì)章的有關(guān)內(nèi)容，看看少先隊(duì)章是怎樣規(guī)定的？

5、我喜歡的小干部是怎樣的人？ 討論：談?wù)勛约哼x干部的標(biāo)準(zhǔn)？

（1）結(jié)合自己學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，把你喜歡什么樣的干部寫在黑板上。選干部的標(biāo)準(zhǔn) 對的打√，錯的打Х

（2）根據(jù)學(xué)生發(fā)言，全班交流。

討論：什么樣的干部是大家喜歡的？應(yīng)以什么標(biāo)準(zhǔn)來選干部，并說明理由。（3）在干部選舉中，我們每個同學(xué)都有選舉和被選舉權(quán)。我們怎樣正確行使自己的權(quán)利呢？ 學(xué)生交流選舉中可能遇到的現(xiàn)象。如：投選票??

不公平，不公正 憑關(guān)系??

不公平，不公正 投自己??

可以

這些同學(xué)是否正確行使自己的權(quán)利？

你們在選舉班干部時是怎樣做的？你們對干部選舉有和建議？

三、交流活動

同學(xué)《干部輪崗大家談》，按下列條件全班同學(xué)分類站列。“贊同輪流當(dāng)干部”： “贊同選舉產(chǎn)生干部”： “其他條件的”：

用民主的方式推選一人發(fā)言，引導(dǎo)思考：“輪流當(dāng)干部”和“選舉產(chǎn)生干部”的利和弊。

四、總結(jié)。話題3

一、談話引入

師：我們的班干部是全班同學(xué)通過民主選舉出來的，他們辦事公正，有能力，有責(zé)任心，他們擔(dān)當(dāng)了班級小主人，老師小助手的作用，功不可沒。那么，當(dāng)干部究竟是為了什么呢？

二、探究學(xué)習(xí)

1、首先看看課文中這些同學(xué)的發(fā)言，列表分析。當(dāng)干部可以管同學(xué)?? 當(dāng)干部是幫老師做事的??

當(dāng)干部是多為同學(xué)做滿意的事??? 當(dāng)干部可以保送讀書??

分析以上列表是否對集體，對大家有利。

2、你認(rèn)為當(dāng)干部是為了什么？列表說明。

3、小結(jié)：

當(dāng)干部的動機(jī)要正確，當(dāng)干部不是為了實(shí)惠，而是多了一份責(zé)任，多了一次為大家服務(wù)和鍛煉的機(jī)會。

4、當(dāng)上干部，怎樣履行自己的職責(zé)呢？ 出示多媒體：文中的圖文，討論分析。

（1）我們是好朋友，忘記寫了，就通融通融吧（），不講原則（2）怎么那么兇，不就是個中隊(duì)長嗎？（）

（3）體育委員，我們幾個女生想借一下乒乓球拍，班里就一副，既然歸我保管，我要先玩（）。

（4）為大家，班干部沒有特殊權(quán)利。（）

小結(jié)：班干部是大家選舉的，只有為大家服務(wù)的職責(zé)，沒有特殊的權(quán)利。

三、拓展

１、請班級干部談?wù)勛约寒?dāng)上小干部后的想法和做法。２、我了解的一些干部的想法和做法。（不涉及姓名）

３、每人給自己班級的干部寫一段話，可以是希望，也可以是稱贊，鼓勵等。親自送給班干部，相互交流。

四、模擬活動：假如我是班干部

（１）在大家充分發(fā)表意見的基礎(chǔ)上，每個同學(xué)結(jié)合本班實(shí)際，寫一篇“假如我是班干部”的“競選宣言”（２）在組內(nèi)交流。

（３）小組推薦在班上演講，全班同學(xué)針對他的“競選宣言”提出意見和咨詢。（４）評出最優(yōu)“競選者“

五、總結(jié)：

“火車跑得快，全靠車頭帶。”干部就是火車頭，充分發(fā)揮干部的作用，認(rèn)真履行自己干部的職責(zé)，就能鍛煉自己，健康成長，從小當(dāng)好小主人，把自己培養(yǎng)成為全面發(fā)展，名副其實(shí)的合格人才。

第2課時

集體的事誰說了算

教學(xué)目標(biāo)：

1、明白集體的事應(yīng)大家商量，知道民主集中制這一民主生活中的基本原則。

2、學(xué)習(xí)一些與大家商量辦事的基本方法和原則。

3、增強(qiáng)學(xué)生民主協(xié)商和民主參與的意識。

4、具備有事同大家商量的能力，主動發(fā)言，學(xué)會商量。

教學(xué)時間：兩課時

話題1 有事大家商量

一、創(chuàng)設(shè)情景，巧妙導(dǎo)入

教師向?qū)W生公布一個比較武斷，未征求學(xué)生的意見，不符合多數(shù)同學(xué)意愿的決定，以引起學(xué)生對這一決定的不滿。

1、學(xué)生談感受，道不滿原委。

2、思考：為什么集體的事要大家商量，而不能個人說了算？

二、出謀劃策，排憂解難

1、課件出示教材P．28圖，并附動畫配音。

師：這些小干部其實(shí)很想為大家做些事情，不辜負(fù)同學(xué)的信任，但他們遇到了難題，不知道怎么辦才好。我們幫他們出出主意吧。

2、討論：怎樣才能做出一個讓大家滿意的決定呢？

3、交流、匯報(bào)，總結(jié)、提煉。

（1）大家共同商量。（2）班委會商量決定。（3）人人參與商量決定。

（4）少代會商量決定。

??

4、課件動畫介紹“少代會”概念及職責(zé)。

三、商議決定，達(dá)成共識

師：集體的事情不能一人說了算，應(yīng)該人人做主人，群策群力、集思廣益。

1、討論：你們班在商量事情的時候，是不是每個同學(xué)都能積極發(fā)表自己的意見？有些同學(xué)不愛發(fā)言怎么辦呢？

2、現(xiàn)場采訪：（1）在班級商量事情的時候，你愛發(fā)表自己的意見嗎？

（2）你不愛發(fā)言的想法是什么？

3、討論：怎樣讓不愛發(fā)言的同學(xué)也能把他們的想法說出來？

4、商議決定，達(dá)成共識

問：大家各有各的意愿和想法，商量時采用什么方法最后做出決定？

（1）舉手表決，少數(shù)服從多數(shù)（2）班委會討論做出決定（3）小組長討論決定 話題2 學(xué)會商量

一、生成問題

導(dǎo)語：集體的事需要大家商量。大家在商量的時候，要有一個寬松、民主的氛圍，以使每個人都能暢所欲言，充分發(fā)表自己的意見。然而有些時候，大家在商量事情時會遇到一些問題??

1、課件逐一出示P．

32、33圖，并配以場外音。

2、討論：同學(xué)們，你們在商議班級事情時，還會遇到哪些問題？

二、解決問題

1、思考明理。想一想：（1）假如我在發(fā)言，別人打斷我的話，我有什么感受？我希望別人怎么做？（2）假如因?yàn)闆]有采納自己的意見就生氣，周圍人會有什么感受？（3）如果只顧自己說，不給別人說話的機(jī)會，別人會怎么想？（4）怎樣清楚地表達(dá)自己的意見，說服別人呢？

2、制定“規(guī)則”。

師：如何進(jìn)行商量呢？針對以上討論時容易出現(xiàn)的問題，大家一起來制定一個“聽說守則”。（1）八人小組討論，每組制定一份“聽說守則”。（2）各小組守則匯總，篩選制定出全班“聽說守則”。（3）抄寫“聽說守則”，讀熟記住。

四、學(xué)會商量

1、全班商量：為下周班會選擇一個大家感興趣的活動內(nèi)容。（按照“聽說守則”進(jìn)行）

2、在協(xié)商中做出決定。

附：聽說守則

（1）尊重別人的發(fā)言權(quán)，不隨便打斷或輕易否定別人的發(fā)言；

（2）在民主協(xié)商中能做到求同存異，學(xué)會傾聽和吸納別人的意見；

（3）能清楚明白地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，學(xué)會說服他人；

（4）當(dāng)自己的意見不被別人采納時，要胸開闊，做到少數(shù)服從多數(shù)。

第3課時

我是參與者

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道應(yīng)當(dāng)認(rèn)真執(zhí)行集體中經(jīng)大家民主決策出的行動計(jì)劃,這是自己的責(zé)任。

2、學(xué)會管理自己,形成主動管理自己和參與校內(nèi)各項(xiàng)工作的意識。

3、能根據(jù)自己的特點(diǎn)，愿意并主動為集體做力所能及的事,為大家服務(wù)。

教學(xué)重點(diǎn):集體討論的時候,我們有積極發(fā)表自己意見的權(quán)利和義務(wù),經(jīng)過民主決策訂出的行動計(jì)劃,我們也有遵照執(zhí)行的責(zé)任。

話題1

一、說一說

1.回憶一年中班級、學(xué)校、少先隊(duì)組織了哪些集體活動，自己參加了其中哪些活動？沒能參加哪些活動？沒參加的原因是什么? 2.說一說自己參加活動有哪些體會?

二、讀課文,并思考：

你對三位同學(xué)在一次集體活動中的表現(xiàn)滿不滿? 組織討論

1.三位同學(xué)說得有道理嗎?

2.集體做出的決定,是不是可以執(zhí)行，也可以不執(zhí)行？為什么?

三、總結(jié)引導(dǎo)行為

集體討論的時候，我們有積極發(fā)表自己意見的權(quán)利和義務(wù)，經(jīng)過民主決策訂出的行動計(jì)劃，我們也有遵照執(zhí)行的責(zé)任。

話題2

一、導(dǎo)入

1、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你明白了什么道理?

2、你愿意為集體服務(wù)嗎?

三、說一說

1、書中幾位同學(xué)為集體做事的情景.2、在集體生活中，出集體組織的活動外，還有哪些讓我們參與的渠道?自己參與過其中的哪些工作?

3、小組交流：班級、學(xué)校的哪些事情可以由我們直接參與？自己參與過哪些事情？有什么收獲體會？還有需要改進(jìn)的地方嗎？

四、班級交流總結(jié)

我們可以參與的事情：

我們參與的體會：

我們參與的經(jīng)驗(yàn)：

我們還需要改進(jìn)的地方：

四、情感交流

說說自己的收獲。

話題3

一、讀課文，說一說這些同學(xué)在集體生活中自我管理的一些做法。

1、他們在自我管理中做了哪些事?

2、想想說說：如果是你，你會做嗎?

二、思考說一說：

學(xué)校或班級生活中還有哪些現(xiàn)在沒人管或是老師在管的事情，可以由我們自己來管？

三、討論交流

聯(lián)系實(shí)際說說，我們可以從哪些方面來進(jìn)行自我管理？

四、深化交流

1、請同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際,給自己尋找一個合適的崗位。

2、說說你怎樣來履行職責(zé)? 話題4

一、讀課文，思考：

1、看到同學(xué)打架，周圍的人該不該管？

2、發(fā)現(xiàn)問題后該怎么辦？

二、組織討論：

從自身或別人的經(jīng)歷中，你認(rèn)為集體中類似的“閑事”還有哪些？該不該管？為什么？

三、小組交流

在集體生活中，我遇到過哪些“閑事”？是怎樣等待的？有什么體會？有哪些經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)？

四、總結(jié)引導(dǎo)行為

學(xué)校,班里有很多事情，我們都可以管一管，有些事情可以自己出面去做，有些事情可以向老師反映等。作為學(xué)校和班級的小主人，多學(xué)校的事情，可不能分分內(nèi)和分外。

五、指導(dǎo)完成“我的發(fā)現(xiàn)和金點(diǎn)子”。

第4課時

社會生活中的民主

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解社會生活中一些基本的民主生活形式，知道公民有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，有發(fā)表自己看法和民主參與、民主監(jiān)督的權(quán)利。

2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注社會，關(guān)心國家大事的意識和積極參與的態(tài)度。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、調(diào)查、訪問

2、查找有關(guān)資料

教學(xué)課時：3課時

話題1

一、談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，課前老師布置大家調(diào)查自己的爸媽或其他親戚朋友，看看他們參加過哪些選舉活動？調(diào)查了嗎？（調(diào)查了）誰來匯報(bào)一下。

是呀！不管是居委會的干部，還是國家領(lǐng)導(dǎo)人，都是通過民主選舉產(chǎn)生的，今天我們就來學(xué)習(xí)第4課，社會生活中的民主，打開書翻到40頁。

二、學(xué)文明理

1、你看見過哪些選舉活動？（農(nóng)村選村干部、居委會選干部??）

2、在電視里、報(bào)紙上看見過哪些選舉？（縣、鎮(zhèn)的人民代表大會、全國人民代表大會）

3、當(dāng)時的情況怎樣？（會場人多，人們既高興又嚴(yán)肅，又莊重）

師：是呀！因?yàn)榇韨円髦氐倪x出自己的父母官，國家領(lǐng)導(dǎo)人，就要莊重嚴(yán)肅。

4、出示課件（第十五次全國人民代表大會開會情景）

5、我們小學(xué)生參加過什么選舉？（班隊(duì)干部競選、少代會）

三、開展民主選舉知識搶答，在班上或四個參賽組，答對一題加一面紅旗。

1、在我國的民主選舉中，哪些有選舉權(quán)和被選舉權(quán)？

2、人代會代表、少代會代表等是怎樣產(chǎn)生的？

3、居（村）委會干部是怎樣產(chǎn)生的？

4、我們小學(xué)生可以參加人民代表的選舉嗎？

5、國家的選舉原則是什么？

四、師小結(jié)

結(jié)合比賽結(jié)果，教師小結(jié)，從這些問題中你體會到了什么？

話題2

一、課前準(zhǔn)備

1、針對家里水費(fèi)上調(diào)這一問題，讓學(xué)生進(jìn)行調(diào)查收集相關(guān)資料，準(zhǔn)備在班上進(jìn)行模擬聽證會。

2、民意測驗(yàn)活動

①設(shè)計(jì)一份民意調(diào)查表

調(diào)查主題：小學(xué)生要不要統(tǒng)一著裝（）應(yīng)該統(tǒng)一（）不用統(tǒng)一（）可以有一套統(tǒng)一的服裝，但不用每天必須穿

②根據(jù)所設(shè)計(jì)的民意調(diào)查表，讓學(xué)生在課外選擇不同的調(diào)查群體（本校師生、家庭成員、生活區(qū)居民、路邊行人等）進(jìn)行調(diào)查。

二、談話導(dǎo)入：民主對話是政府和有關(guān)部門與群眾進(jìn)行溝通、了解群眾意愿的有效方式，也是群眾向政府和領(lǐng)導(dǎo)提出意見和建議的重要渠道。今天，我們就來搞一次模擬聽證會。什么是聽證會呢。

三、模擬聽證會

1、確定參加“聽證會”的代表。（水電局局長、主管干部、水電專家、普通群眾）

2、學(xué)生扮演不同的人群，根據(jù)課前的調(diào)查進(jìn)行陳述。

3、師小結(jié)：通過模擬聽證會，讓學(xué)生了解了國家的政策法規(guī)的制度，聽取了各方人士的意見，使決策更加合理，更能符合大多數(shù)人的意愿。除了聽證會是一種民主對話方式，你們還知道哪些也是民主對話。（新聞發(fā)布會、民主測驗(yàn)、民主調(diào)查等）

活動天地——民主調(diào)查

1、把課前準(zhǔn)備的民意調(diào)查表在小組里進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

2、在班上進(jìn)行公布，做成統(tǒng)計(jì)表，應(yīng)該統(tǒng)一的多少人；不用統(tǒng)一的多少人；可以有一套但不用天天穿的有多少人。

3、根據(jù)調(diào)查情況，完成一份調(diào)查報(bào)告。

五、說收獲：請學(xué)生根據(jù)兩次活動說說自己的收獲和體會。

話題3 內(nèi)容：民主參與和民主監(jiān)督

課前準(zhǔn)備：找找、說說本地的熱線電話，投訴電話號碼、意見箱等

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入新課：管理好我們的國家，不僅是各級領(lǐng)導(dǎo)的事，也是每個公民的責(zé)任。我們應(yīng)當(dāng)主動參與管理和監(jiān)督。今天我們一起來學(xué)習(xí)怎樣進(jìn)行民主參與和民主監(jiān)督。

二、學(xué)文明理

1、請同學(xué)匯報(bào)本地的熱線電話、投訴電話以及意見箱等。

2、有了這些設(shè)施有什么好處？

3、找一找廣播、電視、報(bào)紙中的民主參與和民主監(jiān)督欄目。（中央電視臺“焦點(diǎn)訪談”、“新聞?wù){(diào)查”；重慶電視臺的“天天630”等）

4、在近期播出的哪條新聞你最感興趣，規(guī)范了什么行為？

三、課外延伸

1、結(jié)合少先隊(duì)活動，語文實(shí)踐活動，開展“我給縣長（校長）”提建議的活動。學(xué)生分小組進(jìn)行，完成一份建議信。通過郵局、意見箱等恰當(dāng)途徑送到相關(guān)部門。

2、引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成有主人翁責(zé)任感，參與民主管理和民主監(jiān)督。

第三單元

我愛祖國山和水 第1課時

我的祖國多遼闊

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解我國的海陸疆域，知道我國幅員遼闊，為祖國感到自豪。

2、學(xué)會看中國地圖，知道圖例、比例尺的含義。通過地圖和生活實(shí)例初步了解我國的行政區(qū)劃，知道省級行政單位在祖國版圖上的大體位置。

3、培養(yǎng)學(xué)生獲取信息，自主探究，合作學(xué)習(xí)等方面的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：師：制作多媒體課件、中國政區(qū)圖。

生：課前通過多種途徑調(diào)查了解祖國有多大、按組準(zhǔn)備中國政區(qū)圖。

教學(xué)課時：2課時

話題1 祖國有多大

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入學(xué)習(xí)

課件出示：欣賞祖國風(fēng)光圖片

看祖國的地圖，祖國有多大？它像什么？這節(jié)課，我們來感受一下，祖國到底有多大。

二、計(jì)算比較，感受祖國疆域的遼闊

活動一：“徒步旅行”，感受祖國邊界線的漫長。

1、做“徒步旅行”的游戲，出發(fā)前，先來看看要走的“路線”。（學(xué)會看圖例，認(rèn)識國界和海岸線。）

2、開始旅行吧！從哪里出發(fā)？（了解家鄉(xiāng)浙江在我國的哪邊，復(fù)習(xí)地圖方位。）

3、在“徒步旅行”的過程中，初步感知祖國的行政區(qū)劃，并結(jié)合地圖，了解祖國的四至點(diǎn)（祖國的最南邊、最西邊、最北邊、最東邊分別在哪）。

4、計(jì)算：沿祖國大陸的邊界走完一圈，至少要花多少時間？

通過這樣的計(jì)算,最直接的感受是什么? 活動

二、調(diào)查比較，體會面積之廣

1、結(jié)合海南地圖，比較本地與海南的面積。

2、結(jié)合中國地圖，比較海南與中國的面積。

3、結(jié)合世界地圖，比較中國與其他國家的面積。

三、比較之后，你有什么發(fā)現(xiàn)？想說點(diǎn)什么？

（一）了解行政區(qū)劃，進(jìn)一步感受祖國的遼闊。

1、讀讀書中的小資料，了解行政區(qū)劃。

2、結(jié)合地圖，了解首都、省級行政中心、一般城市等圖例。

（二）模擬旅游，充分感受祖國幅員遼闊。

1、說說自己小組準(zhǔn)備去哪旅游。

2、小組交流旅游前了解的情況。

3、匯報(bào)交流：（1）路程。（嘗試根據(jù)比例尺計(jì)算實(shí)際距離，通過路途遙遠(yuǎn)感受祖國的遼闊。）（2）溫差。（通過南北溫差感受祖國的遼闊。）

（3）時差。（通過東西時差感受祖國的遼闊。）

四、總結(jié)升華

1、欣賞音樂《祖國有多大》。

2、這節(jié)課你有什么收獲？

3、師總結(jié)。

話題2 拼地圖

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入學(xué)習(xí)。

師：同學(xué)們，你們喜歡玩拼圖游戲嗎？這節(jié)課我們就來拼一拼中國政區(qū)圖。

二、拼地圖。

1、課件出示：把中國政區(qū)圖貼在硬紙板上，按照省級行政單位剪開，對照完整的中國政區(qū)圖，用剪下的硬紙板拼成一張完整的地圖。

（1）以小組為單位，分工合作。（2）比一比，看哪一個小組最先完成。

（3）展示匯報(bào)。

（4）學(xué)生互評。

三、觀察描述。

1、結(jié)合剛才的拼圖活動，讓學(xué)生按照自己的意思選擇某個省份進(jìn)行外形描繪，說出于其相似的物名。

2、大家相互交流，或選一些同學(xué)在班上介紹。如：云南省上方式對稱的弧形，下方是一個小尖，像蝴蝶。

3、其他同學(xué)進(jìn)行評論。

四、在生活中感受行政區(qū)劃。

1、學(xué)生交流自己的生活周邊體現(xiàn)行政區(qū)劃的事情的資料，交流自己的發(fā)現(xiàn)。

2、正確寫出自己家鄉(xiāng)的地址，并說一說地址上體現(xiàn)出的行政區(qū)劃。

3、如果沒有這樣的行政區(qū)劃，我們的生活、工作會有哪些不便？

五、總結(jié)。

1、這節(jié)課你有什么收獲？

2、談?wù)勀愕南敕ɑ蚪ㄗh？

3、教師總結(jié)。

第2課時

江山多嬌

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解我國的地形、地勢特點(diǎn)，知道我國的主要地形、地貌、并能在地形圖上找到他們的位置。

2、探究多樣的地理環(huán)境給我國的經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展帶來的益處，促進(jìn)學(xué)生對祖國的熱愛。

3、了解母親河的基本情況，明白“母親河”的含義，形成熱愛母親河的情感與保護(hù)母親河的意識。

4、知道祖國山河壯麗、秀美，形成熱愛祖國的情感。懂得多視角欣賞自然之美，并增強(qiáng)保護(hù)自然的意識。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教具準(zhǔn)備：中國地形掛圖

2、查找有關(guān)資料

話題1祖國就像一幅畫

一、導(dǎo)入新課。

談話引課題。出示中國地形圖，師述：俯視祖國大地，她就像一只威武的雄雞，傲然屹立的世界的東方。她有像一幅色彩斑斕的水彩畫，??千百年來，我們中華兒女就是在這片土地上生活、繁衍。板書：江山多嬌

二、了解祖國的地形地貌。

板書：祖國就像一副畫。

1、問：這是一張中國地形圖，它有幾塊主要的色塊，這不同顏色有什么作用呢？??今天，我們大家就一同對我國的地形圖，了解和研究我國的地形、河流。

2、理解我國的地形三級階梯。問：地形圖上的各種顏色就是代表不同的高度。現(xiàn)在，我們來看一看在這張圖上各種顏色都代表的高度是多少呢？教師點(diǎn)圖片上的各種顏色，分別判斷土黃色、黃色、綠色的海拔是多少。

師述：我們從高空向下觀看我國的地形，大體上分為三級階梯，因?yàn)槭菑纳贤驴矗缘谝浑A梯最高，第二階梯次之，第三階梯最低，爾后是海洋。再仔細(xì)觀察，我國的地勢明顯是西高東低。板書：西高東低

3、我國主要的地形地貌。

①世界上的地形分為五種，具體是：山地、高原、平原、盆地、丘陵。這五種地形在我國都有分布，請?jiān)诘貓D上找一找。板書：五種地形齊全

②請讀小資料：P53。請同學(xué)們以小組為單位，在地圖上找出四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵、主要河流、主要島嶼??互相指一指。

③思考討論：多樣的地形、地貌對我們的生產(chǎn)、生活有哪些好處？我們的家鄉(xiāng)屬于什么地形？

④擴(kuò)展資料。海拔：是指地面上某地點(diǎn)高出海平面的垂直距離。我們用的《中國地形圖》上中國各地的海拔是以青島黃海水準(zhǔn)原點(diǎn)為起算點(diǎn)的。水原點(diǎn)即平均海水平面。多種地形與我國生產(chǎn)的關(guān)系：我國幅員遼闊，世界上五種地形都有，這樣就給我們發(fā)展多種經(jīng)營創(chuàng)造了極為有利的條件。平面為我們提供了耕地，高原為我們發(fā)展牧業(yè)創(chuàng)造了良好的條件，山地為我們帶來了豐富的礦藏等等。這樣使得我國能夠從各方面滿足人們生產(chǎn)和生活的需要。

三、走進(jìn)母親河。

（板書：我們的母親河。）

1、思考：我們?yōu)槭裁捶Q長江、黃河為母親河？

2、收集資料，請你拿出有關(guān)母親河的資料、故事、贊美母親河的詩歌、散文、歌曲、繪畫??

3、以小組為單位，匯報(bào)資料，全班同學(xué)把資料進(jìn)行歸類。

4、歌唱母親河。以小組為單位，全班進(jìn)行比賽。①說一個評價母親河的詞。每組不重復(fù)，看誰用詞最貼切。

②說一句贊美母親河的話。看誰感情最真摯。

③講一個長江、黃河的傳說、故事，或朗誦一首詩、唱一首贊美的歌??

四、小結(jié)。

祖國就像一幅色彩豐富的水彩畫，13億中國人生活在她溫暖的懷抱。

五、延伸課外。

課后收集祖國風(fēng)光的圖片、資料，自制一個祖國旅游觀光路線圖，為下節(jié)課學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

板書：

江山多嬌

祖國就像一幅畫：西高東低

地形齊全

高原、平原、盆地、丘陵、島嶼??

我們的母親河：長江、黃河

話題2 神游祖國（活動）

一、講我的旅游故事。

請幾名同學(xué)講一處自己曾經(jīng)去旅游過的地方。

要求：

1、講清景點(diǎn)所在省市位置，游覽時間，自己印象最深的景點(diǎn)，自己游覽后的感受。

2、學(xué)生介紹完一處風(fēng)景，就把圖片貼在相應(yīng)的位置上。

二、小組活動——“我的旅游觀光夢想”。

1、展示自己的一個全國范圍的旅游路線圖。在小組內(nèi)介紹需攜帶的物品，采用的交通工具，觀光的順序、注意的事項(xiàng)等。

2、著重講自己最想去的一個地方及原因，以及對那個地方的初步了解。

三、我會表演——小品：我是世界自然遺產(chǎn)。

1、學(xué)生分組，看書查資料，了解“世界自然遺產(chǎn)”的含義，以及我國被列入“世界自然遺產(chǎn)”的地方，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

2、分別就自己感興趣的一處，了解它的景觀特色、被保護(hù)情況，合作編小品腳本，進(jìn)行排練。如扮成游客、導(dǎo)游、當(dāng)?shù)鼐用瘛M人化的山水樹木等??。

3、請兩三組學(xué)生進(jìn)行表演，其他同學(xué)進(jìn)行評價。

四、總結(jié)升華。

祖國有壯麗的山河，需要我們精心的呵護(hù)。保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊的小事做起。

板書：

神游祖國

我的旅游故事

我的旅游夢想

保護(hù)世界遺產(chǎn)

第3課時

祖國的寶島臺灣

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解臺灣的地理概況、臺灣問題的由來，知道臺灣的美麗富饒是人們千百年來辛勤開發(fā)、經(jīng)營的結(jié)果。

2、臺灣與祖國大陸同祖同源，臺灣是祖國不可分割的一部分。

3、了解我國政府一直致力于臺灣問題解決，兩岸人民渴望統(tǒng)一。

教學(xué)重點(diǎn)：臺灣與祖國大陸有地緣、血緣關(guān)系，是祖國大陸不可分割的一部分。

課前準(zhǔn)備：師生收集與臺灣有關(guān)的文字、圖片資料。

教學(xué)過程：

話題1 學(xué)習(xí)內(nèi)容：美麗的寶島——臺灣

一、激發(fā)興趣，談話揭題。

師：同學(xué)們，你們在二年級的時候讀過一篇課文，叫《日月潭》，還記得嗎？日月潭在什么地方？（臺灣）說到臺灣，你們對臺灣有哪些了解呢？說說看。（生自由交流）

對，今天讓我們走進(jìn)臺灣，去進(jìn)一步的了解美麗的寶島——臺灣。（讀題）

二、學(xué)習(xí)了解臺灣。

1、臺灣在哪里

教師出示祖國地圖，學(xué)生從地圖上找到臺灣，看看與祖國哪個省最近？然后用尺量一量（兩地的距離，根據(jù)比例尺算一算實(shí)際距離。）

師：臺灣本來跟祖國大陸是一體的，為什么現(xiàn)在分開了呢？請同學(xué)們閱讀58頁文字，了解臺灣島的形成。

（教師補(bǔ)充）：臺灣海峽的深度，寬度。用數(shù)據(jù)說明臺灣跟大陸是原來是一體的。

2、臺灣的美麗與富饒

師：臺灣島是什么樣兒的呢？

（1）（課件或者指導(dǎo)學(xué)生看書），讓學(xué)生欣賞富饒的臺灣，美麗的臺灣。

（2）學(xué)生談看后的感受。

（3）交流自己收集的有關(guān)資料。

（4）教師也交流自己收集的資料，尤其是對于臺灣的富饒，老師應(yīng)把臺灣的別稱一個個說出來，學(xué)生根據(jù)名字說出理由。如：米倉、東方糧庫、水果之鄉(xiāng)、森林之海、東方鹽庫、蘭花王國、蝴蝶王國、魚倉等。對于臺灣的美麗，老師建議學(xué)生當(dāng)小導(dǎo)游，帶領(lǐng)大家游一游臺灣島。領(lǐng)略臺灣的“山高、林密、瀑多、岸奇”等。重點(diǎn)游覽日月潭，在游覽中配上相應(yīng)的圖片。

（5）老師小結(jié)。

3、臺灣的美麗與富饒是人們千百年辛勤開發(fā)、經(jīng)營的結(jié)果

師：我們驚嘆寶島臺灣的美麗與富饒，這可是人們千百年來開發(fā)經(jīng)營的結(jié)果。臺灣的早期開發(fā)，凝聚著我們祖先的血汗，融匯著我們民族的精神。在中國的史籍記載中，臺灣在戰(zhàn)國時代稱為“島夷”，前后漢和三國時代稱“東鯤”、“夷洲”，隋、唐以后稱“流求”，明萬歷年間正式在公文上使用“臺灣”的名稱。據(jù)古文獻(xiàn)記載，中國大陸軍民東渡臺灣，墾拓、經(jīng)營臺灣島，最早可追溯到1700多年前的三國時代。公元230年（三國吳黃龍二年），吳主孫權(quán)曾派將軍衛(wèi)溫、諸葛直率領(lǐng)1萬水軍渡海到達(dá)臺灣。這是中國大陸居民利用先進(jìn)的文化知識開發(fā)臺灣的開始。吳人沈瑩所著《臨海水土志》中，就曾詳細(xì)記載了當(dāng)時臺灣的生產(chǎn)和生活形態(tài)。到了6世紀(jì)末、7世紀(jì)初的隋代，大陸和臺灣的接觸增多。據(jù)載隋煬帝曾3次派人到臺灣，“訪察異俗”，“慰撫”當(dāng)?shù)鼐用瘛Ｊ菚r，大陸和臺灣已有貿(mào)易往來。此后由唐到宋的600年間，大陸沿海人民，特別是福建泉州、漳州一帶居民，為了躲避戰(zhàn)亂兵禍，紛紛流入澎湖或遷至臺灣，從事墾拓。至南宋時，澎湖劃歸福建泉州晉江縣管轄，并派有軍民屯戍。大陸和臺灣之間在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的聯(lián)系日漸頻繁。（指導(dǎo)學(xué)生看書59頁）

師：你還知道哪些關(guān)于開發(fā)臺灣的故事？講一講。

4、畫一畫臺灣給你印象最深的地方，或設(shè)計(jì)一下未來的臺灣。畫好后在班上交流交流。話題2 學(xué)習(xí)內(nèi)容：根脈相連

一、激發(fā)興趣，談話揭題。

師：同學(xué)們，上節(jié)課我們了解了臺灣的美麗和他淵源的歷史，這節(jié)課我們繼續(xù)走近臺灣，進(jìn)一步去了解臺灣傳統(tǒng)的習(xí)俗和燦爛的文化。

1、了解臺灣的習(xí)俗。

（1）課件展示或者圖片欣賞臺灣的習(xí)俗（也可看書上60頁的插圖）（2）交流看后的感受。

（3）師小結(jié)：閩臺一水之隔，同根同源，臺灣的民俗大多是從閩南傳來，和祖國大陸有很多同樣的傳統(tǒng)習(xí)俗，并一直保持到現(xiàn)在。一年中的元宵、清明、端午、中秋、春節(jié)，是兩岸民眾最主要的節(jié)日，尤其是春節(jié)。因?yàn)橐荒甑筋^工作辛勞的人們，要乘春節(jié)期間好好享受一番悠閑，人們不僅要吃好、穿好，還要玩好，為此臺灣民眾在節(jié)前忙得不亦樂乎。

（4）請知道的同學(xué)演一演臺灣人民怎么過春節(jié)。然后大屏幕上出示教學(xué)用書資料袋中的《臺灣人民過年》。

（5）你還知道臺灣與大陸有哪些相同的方面？節(jié)日風(fēng)俗、、飲食文化、語言文字、歷史淵源、傳統(tǒng)文化等。

（6）師補(bǔ)充：如：速凍食品中的湯圓，快餐食品中的臺灣方便面，餐館中的臺灣菜，臺灣電視劇，臺灣新聞節(jié)目等。

2、根深蒂固的中華文化。

（1）了解臺灣故宮博物院、孔子廟。大屏幕展示博物院和孔子廟內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

（2）簡單了解臺灣作者寫的一些書。比如：蔡志忠的漫畫或者其它文學(xué)作品、青少年讀物等。

三、兩岸情深

師：同學(xué)們，臺灣和祖國大陸雖有一峽之隔，可它隔不斷我們的血脈相連，這種血濃于水的親情是永遠(yuǎn)也無法阻隔的，請讀于右佐的感嘆吧——（見書61頁）

1、自讀：“葬我于高山之上兮，望我大陸。大陸不可見兮，只有痛哭。葬我于高山之上兮，望我故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)不可見兮，永遠(yuǎn)不忘。”

2、結(jié)合注釋，領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的思念之情。

3、師：祖國大陸和臺灣同胞心相系、脈相連，我們不僅從于又佐的感嘆中感受到了這中根脈相連的親情外，還從《跨越海峽的生命橋》中的臺灣青年實(shí)際行動中感受到了這樣深厚的情誼。請一名學(xué)生有感情的朗讀《跨越海峽的生命橋》這篇熟悉的文章。

4、師：是的，兩岸骨肉同胞用愛心架起了一座跨越海峽的生命橋??那血脈親情，如同生命的火種，必將一代一代傳下去。

你還有哪些類似的詩詞、歌曲、故事等，讓我們來唱一唱、講一講。

5、請班上有臺灣親戚的同學(xué)或者有臺灣來大陸工作的子女，結(jié)合自己的經(jīng)歷談一談自己的感受。

四、拓展延伸：臺灣同胞們，我想對你說。

師：一個又一個感人的故事，震撼著我們的心靈，寫一段對臺灣同胞的寄語。可以是小詩、一句話、一幅畫、一篇日記、一封信等，小組內(nèi)選出有代表性的，在班上展示交流。或者辦一個專欄進(jìn)行展示。

話題3 學(xué)習(xí)內(nèi)容：祖國一定要統(tǒng)一

一、談話揭題。

師：從上節(jié)課大家的言語中，可以看出，兩岸人民是多么渴望早日團(tuán)聚呀。確實(shí)，一直以來，我國政府都在堅(jiān)持不懈地努力，大家只有一個宗旨：祖國一定要統(tǒng)一。讀題——

二、學(xué)習(xí)和了解影響祖國統(tǒng)一的因素和我們的努力。

1、學(xué)生先閱讀教材62頁的資料。教師結(jié)合臺灣歷史進(jìn)行講解。

2、小組交流學(xué)生查找的有關(guān)資料和關(guān)注近期媒體中有關(guān)臺灣報(bào)道。（如臺獨(dú)份子搞分裂活動，我要政府的態(tài)度和聲明，臺灣人民反對臺獨(dú)的斗爭等。）

3、實(shí)踐作業(yè)（課前完成）：結(jié)合前兩個主題的學(xué)習(xí)和收集的相關(guān)資料，寫一份聲明或者公開信。也可以寫一份希望祖國和臺灣早日統(tǒng)一的呼吁書。4.模擬新聞節(jié)目：“兩岸兒童盼統(tǒng)一”。

（1）一個主持人主持節(jié)目，每組找個播音員，宣讀本組的呼吁書。

（2）還可以請幾個小記者對班上的同學(xué)進(jìn)行隨機(jī)采訪。

5、教師小結(jié)：香港和澳門已經(jīng)回到祖國的懷抱，相信在我國政府和兩岸人民的共同努力下，祖國一定會贏得一個大團(tuán)圓。

三、海峽兩岸的交流與合作

1、師：中央政策的有力推動下，在兩岸人民的共同努力下，祖國大陸和臺灣同胞逐漸從隔絕走向交流，從陌生走向熟悉。兩岸人民在經(jīng)濟(jì)、文化、貿(mào)易、教育等方面的交流日益增多。

2、觀看中央電視臺的《海峽兩岸》專題節(jié)目，可接取片段觀看。

3、學(xué)生交流自己通過查、問、看、訪等方式，收集相關(guān)資料，或是圖片，或是文字，或是一些物品等，如果本地有臺灣到大陸的留學(xué)生，請他來講一講更具有說服力。

四、拓展延伸，實(shí)踐作業(yè)。

到商店中看看哪些商品跟臺灣有關(guān)。

第4課時

祖國江山的保衛(wèi)者

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道中國人民解放軍是祖國江山的保衛(wèi)者，了解他們的革命斗志和奉獻(xiàn)精神。2.知道中國人民解放軍是人民的子弟兵，熱愛解放軍。3.了解國防的重要性與人們參軍的熱情，樹立國防意識。

教學(xué)時間：2課時

課前準(zhǔn)備：收集解放軍英雄的圖片、故事，收集軍歌。

教學(xué)過程：

話題1

一、看錄象引入新課。

教師播放收集的解放軍戰(zhàn)士在祖國邊疆駐守邊防的紀(jì)錄片，讓學(xué)生一下明白祖國江山的保衛(wèi)者是誰——中國人民解放軍。激發(fā)學(xué)生對解放軍戰(zhàn)士的崇敬之情。

二、說說我心中的解放軍英雄。

1.把課前收集的歷史上和現(xiàn)在解放軍英雄的圖片、故事，以及守衛(wèi)在邊防線上的戰(zhàn)士們的事跡先在小組里講，再在班上交流。

2.開展了解放軍歷史的活動，收集不同時期的軍裝圖片、武器圖片、辦一次剪貼報(bào)、手抄報(bào)展覽，加強(qiáng)學(xué)生對解放軍的認(rèn)識和對解放軍發(fā)展歷程的興趣。

三、唱軍歌比賽

1、分小組進(jìn)行對軍歌比賽。

2、對學(xué)生收集的軍歌進(jìn)行分類。比如反映戰(zhàn)士精神面貌的、表達(dá)戰(zhàn)士思念親人的、表現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗場面的、謳歌戰(zhàn)斗英雄的等等。

3、學(xué)生在班上展示軍歌：適合集體合唱的可用大家齊唱的形式，適合獨(dú)唱的可推選嗓音較好的同學(xué)單獨(dú)演唱。也可以分成小組進(jìn)行賽歌，看誰唱得有氣勢，誰唱的歌更多。

4、同學(xué)們議一議，自己最喜歡哪一首歌，為什么？

5、全班齊唱《說句心里話》，思考：你想對駐守邊防的戰(zhàn)士說句什么心里話？

話題2 課前準(zhǔn)備：采訪軍屬、駐軍營地，查找媒體有關(guān)應(yīng)征參軍情況。

教學(xué)過程：

一、活動引入新課

同學(xué)們，我們今天來開展知識競賽好嗎？（好）

1、中國人民解放軍的建軍節(jié)是哪一天？

2、年滿多少歲的公民都要進(jìn)行兵役登記？

二、當(dāng)兵真光榮

1、開展“長大我也去參軍”暢想活動。讓學(xué)生想象自己長大后成為一名解放軍的情景。先在小組說，再在全班交流。

2、模擬軍訓(xùn)活動，站軍姿、正步走等活動，使學(xué)生更加體會到軍人的日常生活。

三、人民子弟兵

1、播放錄象：解放軍參加抗洪防汛、森林救火、地震搶險、地方建設(shè)等的錄象，讓學(xué)生知道每當(dāng)人民遇到危險和困難時，沖在最前面的就是解放軍。

2、以各種形式在班上匯報(bào)：圖片、小品表演、親述經(jīng)歷等。

四、擁軍愛軍在行動

1、結(jié)合新年即將來臨，可以開展一次慰問解放軍的活動，或設(shè)計(jì)賀年卡給解放軍的活動。

2、開展“我和解放軍叔叔交朋友”的活動。事先與當(dāng)?shù)亟夥跑娔巢咳〉寐?lián)系，引導(dǎo)學(xué)生給戰(zhàn)士寫信，和戰(zhàn)士交朋友。

3、我為軍屬唱支歌、跳支舞。組織班上學(xué)生到學(xué)校、社區(qū)的軍屬、烈屬家去開展慰問活動。

第四單元

我們都是中華兒女

第1課時

五十六個民族五十六朵花

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，共有五十六個民族。

2、初步了解不同民族的歷史文化、生活習(xí)慣和風(fēng)土人情。

3、尊重和理解不同地區(qū)人們的生活方式、禮儀習(xí)俗，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。

話題1 活動內(nèi)容：教材P70-71

活動準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備我國少數(shù)民族地區(qū)分布圖及圖例說明。

2、準(zhǔn)備歌曲《五十六個民族五十六朵花》。

活動過程：

一、聽歌曲，激發(fā)感情

1、最近大街小巷都在播放一首歌曲，我們也一起來聆聽。

2、播放《五十六個民族五十六朵花》。

3、解說點(diǎn)題：五十六個民族，五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家。這首歌唱出了我們祖國是一個統(tǒng)一的多民族的大家庭。今天我們就一起走進(jìn)這個大家庭，感受它的團(tuán)結(jié)和溫暖吧！

二、了解中華民族的組成和民族的分布

1、（出示民族地區(qū)分布圖）這是一幅民族地區(qū)分布圖，你能從上面獲得那些信息？

2、小組交流學(xué)習(xí)，做好記錄。

3、小組推薦一名成員匯報(bào)成果，進(jìn)行班級交流，教師相機(jī)總結(jié)（民族的組成、民族的分布）：從圖上我們了解了人數(shù)相對較多的部分民族以及它們的分布。其中漢族人數(shù)最多，其它民族人數(shù)較少，我們稱這些民族為少數(shù)民族。

4、出示55個少數(shù)民族的名稱進(jìn)行了解。（學(xué)生快速瀏覽）

5、搶答競賽活動：完成“我所知道的民族”

三、了解“五大民族自治區(qū)”。

1、為了保障少數(shù)民族的權(quán)利，中央在少數(shù)民族人數(shù)較集中的地方成立了民族自治區(qū)，這些地方設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)。現(xiàn)在，全國已建立了五個自治區(qū)。你能從分布圖上找出來嗎？

2、生看分布圖，指出相應(yīng)位置，教師相機(jī)介紹名稱：內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏自治區(qū)、x藏自治區(qū)、x疆維吾爾自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)

3、我國除了五大自治區(qū)外，在一些少數(shù)民族比較多的省、自治區(qū)、直轄市內(nèi)，還建立了30個自治州、120個自治縣（旗）。此外，還建有1300多個民族鄉(xiāng)。

四、齊唱歌曲，總結(jié)課堂

1、同學(xué)們，五十六個民族五十六多花，五十六個兄弟姐妹是一家，（出示書上民族集體照）這張照片就是最好的證明。在祖國溫暖的大家庭里，各民族不論人口多少，身在何處，都是心心相連的兄弟姐妹。讓我們一起高歌，歌唱民族的團(tuán)結(jié)，歌唱民族的歡樂祥和。

2、師生共唱《五十六個民族五十六朵花》。

話題2 活動內(nèi)容：P72-73

活動準(zhǔn)備：師生查閱本民族的相關(guān)資料，收集信息，教師可制作幻燈片

活動過程：

一、導(dǎo)入新課：中華民族是一個團(tuán)結(jié)的大家庭，但五十六個民族都有自己古老的歷史和獨(dú)特的文化，由此構(gòu)成了我們中華民族悠久的歷史和豐富多彩的文化。你是哪個民族呢？你了解自己的民族嗎？

二、“民族知識知多少”展示會

1、課前讓同學(xué)們收集本民族的資料，今天我們就來進(jìn)行一次“展示會”，把你了解到的本民族資料展示給大家。

2、學(xué)生用多種方式在班上交流匯報(bào)。形式如：講故事、表演、知識競賽、演講等；內(nèi)容如：人口以及分布、歷史、祖先的傳說、文字的發(fā)展等

3、教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，相機(jī)展示補(bǔ)充資料。（幻燈片：黃帝陵、書法作品欣賞）

4、你還知道其它民族的資料嗎？（生自由發(fā)言，教師相機(jī)補(bǔ)充）

三、課堂小結(jié)

今天，我們成功地召開了“民族展示會”，大家都對自己的民族有了一定的了解，也明白了：各民族之間存在著文化的差異，無論是文字、先祖還是服飾，都有不同之處。但有一點(diǎn)是相同的，那就是“我們都熱愛我們的祖國！”

話題3 活動內(nèi)容：P74-83

活動準(zhǔn)備：收集各民族的服飾、民居、歌舞、節(jié)日、體育活動以及風(fēng)俗禮儀圖

活動過程：

一、導(dǎo)入新課：各民族獨(dú)特的文化，像一顆顆閃亮的明珠，鑲嵌成中華民族五彩繽紛的文化寶庫。今天，我們就走進(jìn)祖國的民族文化，進(jìn)行一次多方面的考察，你一定會留戀往返。

二、分組交流

1、學(xué)生根據(jù)主題的不同而自愿結(jié)合成組。（可以用以下主題：民族服飾、民居、民族歌舞、民族節(jié)日、體育運(yùn)動、習(xí)俗禮儀）

2、學(xué)生將課前收集的資料進(jìn)行整理加工，并用多種方式交流。交流形式推薦如下：圖片展示、實(shí)物展示、猜一猜、說一說、現(xiàn)場服飾搭配、跳一跳、唱一唱、奏一奏、快樂節(jié)日、體育競技場、小品、演講

三、把小組的交流成果進(jìn)行全班展示

四、你還知道哪些民族文化呢？說給大家聽一聽。（師生補(bǔ)充）話題4 活動內(nèi)容：P74-83

活動準(zhǔn)備：學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識

活動過程：

一、討論會

1、引出問題：上節(jié)課我們了解到不同民族的不同文化，讓我們大開眼界。但是這些民族文化與這個民族生活的環(huán)境、生活習(xí)慣、民族傳說和信仰有關(guān)系嗎？會有怎樣的關(guān)系呢？這節(jié)課我們就此展開討論。

2、四人小組進(jìn)行討論交流，教師巡視指導(dǎo)。

3、小組推薦一名成員進(jìn)行匯報(bào)。

4、得出結(jié)論：民族的生活環(huán)境不同，生活習(xí)慣不同，民族信仰不同，眾多的不同讓每個民族形成了文化的差異。民族的差異性正是一個民族對自然環(huán)境的適應(yīng)性，正是民族差異性讓我們中華民族的文化五彩斑斕。

二、假如我是她？

1、隨著社會的發(fā)展，人們的交往日益頻繁。當(dāng)我們與其它民族的人相處時，我們應(yīng)該怎么做呢？下面三幅圖，你更欣賞哪種行為？為什么？

2、生看三幅圖（書上P83插圖），說說自己的立場。

3、全班進(jìn)行現(xiàn)場投票，評出最佳行為。

4、小結(jié)：是呀，當(dāng)我們與其它民族的人相處時，首先應(yīng)該尊重別人的風(fēng)俗習(xí)慣，（出示格言）因?yàn)椋ㄉR讀：尊重是友誼的前提，而認(rèn)同他人的習(xí)慣就是最基本的尊重）

三、課堂總結(jié)

中華民族是一個統(tǒng)一的多民族國家，我們是祖國的一員，無論身在何處，我們都將以熱愛祖國為榮，以團(tuán)結(jié)互助為榮。各民族人民手牽手，心連心，為中華民族的強(qiáng)盛貢獻(xiàn)自己的一份力量。同學(xué)們，你們是中華民族的未來，行動起來吧！

第2課時

各族兒女手拉手

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道各族兒女為中華民族文化的形成與發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

2、了解在中華民族大家庭中，各族人民相互理解與尊重，共同維護(hù)著國家的安定和民族的團(tuán)結(jié)。

3、知道我國政府為了保護(hù)民族文化，促進(jìn)和發(fā)展少數(shù)民族的繁榮采取了許多積極的措施。

教學(xué)重點(diǎn)：（1）知道各族兒女為中華民族文化的形成與發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

（2）了解在中華民族大家庭中，各族人民相互理解與尊重，共同維護(hù)著國家的安定和民族的團(tuán)結(jié)。

教學(xué)難點(diǎn)：知道我國政府為了保護(hù)民族文化，促進(jìn)和發(fā)展少數(shù)民族的繁榮采取了許多積極的措施。

活動準(zhǔn)備：

1、師生共同收集、整理中華歷史上各族兒女共同創(chuàng)造的勞動結(jié)晶，杰出人物的成果、事跡等，可以是圖片、實(shí)物、文字、音像等。

2、了解各級人民政府采取的各種民族政策。

3、收集民族友好往來的故事。

4、分小組以調(diào)查訪問、閱讀書報(bào)、上網(wǎng)查閱、收看新聞等渠道了解各級人民政府采取的各種民族政策，寫成調(diào)查報(bào)告的形式準(zhǔn)備交流。

話題1

一、活動主題：共同創(chuàng)建我們的祖國

二、活動過程：

（一）“勞動結(jié)晶”展示

導(dǎo)語：中華五千年的燦爛文化，是各族兒女在相互交流與融合中共同創(chuàng)造的，每個民族都為中華文化的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。今天，我們一起分享各族兒女共同創(chuàng)造的勞動成果，感受中華大家庭的團(tuán)結(jié)。

1、吃穿用的：問：我們現(xiàn)在吃穿用的實(shí)物，有哪些是各族兒女共同創(chuàng)造的結(jié)晶？

（1）學(xué)生根據(jù)自己收集的資料介紹。

（2）教師補(bǔ)充。

（3）引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第84、85頁了解。

2、文學(xué)作品：有哪些民族兒女曾經(jīng)在文學(xué)方面做出巨大貢獻(xiàn)？

（1）學(xué)生根據(jù)自己收集的資料介紹。

（2）教師補(bǔ)充。

3、音樂繪畫：有哪些民族兒女曾經(jīng)在音樂繪畫方面做出巨大貢獻(xiàn)？

（1）現(xiàn)在我們使用的哪些樂器是由少數(shù)民族樂器演變來的？

（2）學(xué)生介紹，教師補(bǔ)充。

4、你還知道哪些各族兒女共同創(chuàng)造的勞動成果？

分小組上臺展示自己收集的圖片、實(shí)物、文字、音像資料等，根據(jù)需要邊展示邊介紹。

過渡：各族人民不僅共同締造了中華文明，而且在不同時期在不同戰(zhàn)線上也做出了各自的貢獻(xiàn)。

（二）各族兒女的貢獻(xiàn)

1、祖國成立時期：

2、祖國發(fā)展時期：（1）采用學(xué)生介紹與教師介紹和閱讀教材相結(jié)合。

（2）學(xué)生課后進(jìn)一步去調(diào)查了解類似事例。

話題2 活動主題：優(yōu)秀的中華兒女

活動準(zhǔn)備：（1）分小組收集查找“民族之星”及他們的光輝業(yè)績。

（2）整理成果資料。

（3）準(zhǔn)備好交流方式。

活動過程：

一、談話引入，激發(fā)興趣

在我們祖國大家庭里，有著許許多多優(yōu)秀的中華兒女，有英雄豪杰、科學(xué)家、文學(xué)家、音樂家、地質(zhì)學(xué)家??，他們?nèi)〉眠^許多光輝業(yè)績，如：詩歌、小說、歌曲等。今天，讓我們在這里盡情地歌頌這些“民族之星”，表達(dá)我們對他們的熱愛和崇敬吧！

二、分小組以各種方式交流。

（1）展示照片并介紹。

（2）簡介文學(xué)作品。

（3）演唱歌曲歌頌。

（4）小品表演贊頌。

（5）詩歌朗誦贊頌。

（6）手抄報(bào)展示并介紹。

（7）播放他們的影片片段。

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三、教師小結(jié)，升華情感

是啊，我們的祖國輝煌燦爛，我們的祖國繁榮昌盛，離不開這一個個優(yōu)秀兒女的奮斗，離不開他們創(chuàng)造的成績，讓我們再一次展開歌喉高聲贊頌他們吧！

全班唱歌結(jié)束。

話題3 活動主題：“民族團(tuán)結(jié)”故事會

活動準(zhǔn)備：收集民族友好往來的故事。

活動過程：

一、談話引入，激發(fā)興趣

千百年來，在中華民族大家庭中，各族人民始終致力于名族見的相互理解，共同維護(hù)著民族團(tuán)結(jié)和國家安定。在中國歷史上有許多關(guān)于民族友好交往的動人故事，今天我們開個故事會，講一講民族團(tuán)結(jié)的故事。二、四人小組各自講述自己了解的故事。

三、各小組代表上臺講故事。

四、閱讀教材資料介紹。

五、學(xué)生談感受。

聽了這一個個真實(shí)動人的故事，你有什么感受？

六、教師小結(jié)，升華情感。

是啊，在我們祖國大家庭，各民族兒女是親密的一家人，大家手拉手、心連心，互相關(guān)心、互相幫助、團(tuán)結(jié)合作，共同創(chuàng)造著、建設(shè)著美好的家園！

齊唱歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》

話題4 活動主題：尊重?關(guān)愛

活動準(zhǔn)備：

1、分小組以調(diào)查訪問、閱讀書報(bào)、上網(wǎng)查閱、收看新聞等渠道了解各級人民政府采取的各種民族政策。

2、寫成調(diào)查報(bào)告的形式準(zhǔn)備交流。

活動過程：

一、課前談話。

為了保護(hù)和發(fā)展少數(shù)民族文化，保障少數(shù)民族與漢族享有同樣的參政議政的權(quán)利，促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我國政府采取了許多措施。今天，我們一起了解。

二、師生觀看“了望臺”

三、展示交流自己的調(diào)查報(bào)告。

1、小組內(nèi)交流展示。

2、各小組代表上臺展示。

四、小論壇：

我國政府為什么要加大發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)的力度？今后如何進(jìn)一步推動少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展？

1、小組討論。

2、全班匯報(bào)。

五、課外延伸。

1、小組同學(xué)之間相互磋商，把自己認(rèn)為少數(shù)民族地區(qū)還有待改進(jìn)和發(fā)展的問題寫出來，整理成切實(shí)可行的建議。

2、課后反映給相關(guān)部門。

第3課時

生活在世界各地的華人

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道在世界的其他地方生活著許多華人，他們和我們有著同樣的血脈、同樣的根。

2、知道海外華人雖身在異鄉(xiāng)卻有著割不斷的中國情節(jié)，他們時刻關(guān)注著中華民族的繁榮興旺，并為祖國貢獻(xiàn)自己的力量。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生收集各個國家里的中國城資料和海外華人的故事。

2、教師準(zhǔn)備相關(guān)音樂，制作課件；指導(dǎo)排練相關(guān)節(jié)目。

教學(xué)過程：

話題1

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入教學(xué)。

1、同學(xué)們，我給大家推薦一首傳唱多年的歌，來，我們一起來欣賞欣賞。播放歌曲《我的中國心》。

2、聽著音樂你想到了哪些人，歌曲表達(dá)了他們怎樣的心聲？

3、揭示課題：是啊，每當(dāng)聽到《我的中國心》這首歌。我們就會自然地想起那些生活在海外的華人，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)第三課，板書課題，齊讀課題。

二、中國城——華人的“家”。

1、理解中國城

（1）由來：在國際交流日益頻繁的今天，炎黃子孫的足跡已隨著祖國的強(qiáng)大而遍布世界各國，在有些地區(qū)甚至出現(xiàn)了獨(dú)立的華人區(qū)，著名的有意大利的“中國城”、美國的“唐人街”等等。（課件展示）

（2）、解釋中國城：所謂“中國城”、“唐人街”，是指一些頗具規(guī)模的商業(yè)中心——以經(jīng)營中國產(chǎn)品、中國飲食為主，以中國式建筑為格調(diào)的城區(qū)。

2、展示交流中國城資料

（1）、學(xué)生在四人小組內(nèi)交流展示關(guān)于中國城的資料，師巡視發(fā)現(xiàn)有特色的資料（圖片、文字資料、影碟、錄像等）。

（2）、抽生在班內(nèi)交流。

3、小結(jié)：風(fēng)格各異的中國城，充分展示了中國的傳統(tǒng)文化、風(fēng)土人情、生活習(xí)俗等，中國城就是華人溫暖的“家”。

三、中國城——中國心！

1、探究活動：海外華人為什么要建中國城？過中國節(jié)？

（1）、四人小組內(nèi)探討，各選兩人分別負(fù)責(zé)記錄、發(fā)言，比一比哪個小組的想法又多又合理。

（2）、匯報(bào)探究結(jié)果，師相機(jī)給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評。引導(dǎo)學(xué)生感受海外華人的濃濃的思鄉(xiāng)情結(jié)，理解海外華人的一顆中國心。

2、小結(jié)激情：欣賞中國風(fēng)格的建筑，感受濃郁的中國文化氣息，品嘗中國風(fēng)味的飯菜，用漢語談笑聊天??在中國城里，華人們仿佛回到祖國溫暖的懷抱。

3、想象中國城的幸福生活

（1）、假如你是一位久居異國的華人，當(dāng)你走進(jìn)中國城，你會有什么感受？可能想到什么說些什么？

（2）、生自由發(fā)言，師給予適當(dāng)?shù)淖穯枴Ⅻc(diǎn)評，再次引導(dǎo)學(xué)生感受海外華人濃濃的思鄉(xiāng)情結(jié)，理解海外華人的一顆中國心，明白中國城——華人的“家”的真正含義。

四、你在他鄉(xiāng)還好嗎？

1、過渡引入：海外華人和我們有著同樣的血脈、同樣的根，他們在異國他鄉(xiāng)生活過得怎樣，始終是我們難舍的牽掛，有一首歌曲表達(dá)了我們的心聲。

2、播放音樂《你在他鄉(xiāng)還好嗎》，學(xué)生欣賞完后說說自己對這首歌的體會和感受。

3、介紹了解到的海外華人的生活情況，體會他們在海外生活的酸甜苦辣，進(jìn)一步體會他們的思鄉(xiāng)情結(jié)。

4、演唱歌曲《我的中國心》，引入第二課時。

話題2

一、談話引入

華人們雖然身上穿著洋裝，但是心依然是中國心，他們也時刻牽掛著祖國。

二、主題活動：我們的大中華。

活動一：情系中華，為國爭光。

1、華人的故事演講會：學(xué)生講華人的故事。

2、圖片展示會：學(xué)生展示相關(guān)圖片，并作介紹。

3、情景表演：表演海外華人的生活片段。

4、教師課件展示重大活動的場面，（北京申奧、香港澳門回歸、賑災(zāi)募捐等）并配音解說。

5、談感受：體會華人生活的艱辛，感受華人對祖**親的一片赤誠和為祖國發(fā)展貢獻(xiàn)力量的拳拳之心。

活動二：美好的祝愿。

1、引導(dǎo)學(xué)生選擇切合實(shí)際的方式表達(dá)對海外華人的美好祝愿。如：網(wǎng)上傳情、一封書信一幅字畫寄深情、電話傳音、祖國連著你我他??

2、在音樂《同一首歌》中展示課前已準(zhǔn)備好的字畫、書信等。

活動三：歸國華僑與我們在一起

1、過渡引入：今天已經(jīng)有許多海外學(xué)子回國創(chuàng)業(yè)，他們把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)帶回祖國，為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)著自己的聰明才智，把自己收集的相關(guān)資料跟大家一起分享。

2、學(xué)生介紹海外學(xué)子回國創(chuàng)業(yè)的事跡。

三、升華中國情

無論是身在他鄉(xiāng)的華人，還是長期生活在國內(nèi)的我們，咱們都是龍的傳人，我們有著相同的血脈、相同的根，我們有一個共同的家——大中華。來，讓我一起歌唱《大中華》。