第一篇：寧波市第三期中職骨干教師高級研修班開班發(fā)言稿

寧波市第三期中職骨干教師高級研修班開班發(fā)言稿

陸松波

尊敬的******，尊敬的各位領導，各位同行：

大家上午好!

陽春三月，春暖花開。在這美好的日子里，很高興迎來了我們寧波市第三期中職骨干教師高級研修班的開班，我很榮幸能代表各位研修班的學員站在慈溪職高這塊寶地表達心聲。首先我代表全體研修班44位學員感謝寧波市教育局給我們搭建的這個平臺，感謝寧波市職成教教研室的牽線搭橋，感謝各位專家的傳經送寶，感謝各位同行的大力支持，衷心感謝你們。

古人云：玉不琢，不成器。今天有機會參加研修班的學習,對于我們每個人的成長來說,既是一個難得的機遇,也是一個錘煉自我的挑戰(zhàn)。我們參訓的每一位學員將會加倍珍惜這次來之不易的學習機會，從思想上真正重視起來，擺正位置，明確態(tài)度。嚴格遵守培訓紀律，用心學習,學以致用。我們要積極交流，互幫互助，博采眾長，開拓自己的視野；認真完成作業(yè)，及時拍好要求的錄像，苦點累點也在所不辭；加強學習，與書為友，豐厚自己的文化底蘊。研修班將是一個大熔爐，給我們一個充電、提升的機會，促使我們不斷加強學習，去修煉我們的課堂教學能力、教學思想、個性魅力等。職業(yè)教育，我們苦在其中，卻又樂在其中。

有人說：善于奮飛的人天上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于遠航的人海里有路。我想：在各位領導和專家的幫助下，只要我們不自喜于微薄的成績，不停下忙碌的步伐，不忘卻緊張的學習，在浸潤著我們汗水的課堂里探索思考，在受教于領導專家的經驗后借鑒提高，在閃現(xiàn)著師生智慧的教學中積極前行，研修班的培訓目的終將達成。在教育星河中，我們雖算不上最亮的一顆，但我們有真誠的心，有努力學習提高自我的熱情，在這一年中，我們將把研修學習與自己的工作實際緊密結合，力求真正提高自己的學科教學能力，成就自己的教育夢想！

我用三句詩名來表達我們全體學員的思想：第一“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”。學海無涯，我們是一群勇于登高敢于遠望的人，我們努力的尋找著自己新的目標，研修班給我們提供了一個學習的舞臺。第二“衣帶漸寬終不悔，為伊消的人憔悴”。一年的研修班學習，我們會廢寢忘食、夜以繼日地學習工作，即使累了瘦了也不覺得后悔。第三“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。經過一年的長期鉆研，我們一定會找到職業(yè)教育的真諦。

最后，祝在座的各位健康幸福，祝我們的學習更上一層！祝寧波的職業(yè)教育蒸蒸日上！

謝謝大家！

第二篇：青島市農村小學數學骨干教師高級研修班開班發(fā)言稿

青島市農村小學骨干教師高級研修班（第2期）

學員發(fā)言稿

平度市李園楊召小學高麗麗

尊敬的各位領導、老師、學員朋友們：

大家上午好！

作為骨干教師高級研修班（第2期）的學員代表，感謝領導給我這樣一次發(fā)言的機會，我感到十分榮幸！

1996年聯(lián)合國教科文組織在《關于教師地位的建設》這一權威文獻中提出：“教師是專業(yè)性職業(yè)。”認為“它是一種要求教師具備經過嚴格訓練和持續(xù)不斷的研究才能獲得并維持專業(yè)知識及專門技能的公共業(yè)務”。這就告訴我們：教師是一個行者，教師的學習和研究沒有盡頭。今天教體局舉辦的農村小學骨干教師高級研修活動就為我們教師的專業(yè)化發(fā)展提供了一個廣闊而有力的平臺。

這一舉措，是對我們的莫大鼓舞。我們?yōu)槟軌虺蔀楸敬窝行薜膶W員而感到驕傲，讓我們首先對教體局和進修學校的各級領導的關心和支持表示感謝。感謝領導給我們這次進一步提高教育教學水平，促進專業(yè)自主發(fā)展的機會。其次，讓我們對將要給我們進行培訓的老師表示感謝，感謝你們將要付出的知識和汗水！同時，我也為能結識眾多的優(yōu)秀教師而高興，為能與眾多志同道合的伙伴共同成長而欣喜！

本次研修活動以提升教師的師德修養(yǎng)、提升農村小學骨干教師的專業(yè)引領能力、掌握現(xiàn)代教育教學方法和現(xiàn)代教育技術應用能力為目標，旨在開闊教師的教育視野，幫助教師樹立全新教育教學理念，培養(yǎng)教師具有較強的教育教學實踐和教育創(chuàng)新能力，具備較高的教育教學研究和校本培訓能力，為每一位教師都能在農村基礎教育改革和實施素質教育中發(fā)揮學科帶頭人作用奠定堅實的基礎。

本次培訓，對于我們全體學員來說，將是一次絕佳的學習機會。在這個炎炎夏日，相信它會如甘露滋潤我們的心田，讓我們的智慧火花閃現(xiàn)。在此我代表全體學員向領導保證：在本次培訓期間，我們會一定會緊緊抓住這一次難得的學習機會、熱情投入，借這一次培訓，夯實自己的理論基礎，提升自己的師德修養(yǎng)，轉變自己的教育思想和理念，提高自己的教育教學實踐和創(chuàng)新能力。把理論與實踐相結合，學以致用，同時加強同學之間的相互交流，取長補短。努力把自己從職業(yè)型教師，向事業(yè)型教師、科研型教師和復合型教師轉變。

我們一定會珍惜這個來之不易的學習機會，并以此為契機，努力學習，勤奮工作，在教師專業(yè)化成長的道路上，在課改的道路上，拼搏創(chuàng)新，銳意進取！在未來的教育教學中，發(fā)揮骨干教師的“指導、示范、引領”作用，為農村教育再建新功！

謝謝大家！

第三篇：骨干教師高級研修班學習心得

骨干教師高級研修班學習心得

為了更好地推動湖南高校中國語言文學教學工作，提高大學語文和漢語言文學類專業(yè)教師的業(yè)務水平，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的師資隊伍，由湖南省高等學校師資培訓中心主辦、湖南師范大學文學院承辦的“高等學校中青年骨干教師中國語言文學高級研修班”于8月15日至19日在湖南師大舉行，本人應邀參加了學習，受益匪淺，現(xiàn)總結如下：

一是為中國語言文學教師的專業(yè)成長指明了道路

中國語言文學是一門傳統(tǒng)課程，但是隨著知識的更新，每一個中國語言文學教師也要不斷學習，提升自己的理論水平。此次給我們講課的教師都是來自全國著名大學的學者，他們通過自己的科研實踐，在該領域取得了新的突破和可喜的成績；中國社會科學院的王秀臣研究員從禮儀文明的角度來分析中國文學思想的早期形態(tài)，提出了“禮儀”是一種原初的文藝表現(xiàn)方式、“禮義”是中國文學思想的理論來源以及經學的演變決定了中國文學思想發(fā)展的基本走向等觀點，并闡述了中國文學中交叉式學術研究的特征；四川大學文學與新聞學院院長曹順慶教授從話語權的角度來研究中國文學史，并通過梁啟超的困惑、西漢沒有文人詩歌和《史記》沒有墨子傳等實例，提出了一切歷史都是話語權控制與斗爭的歷史的觀點，這成為了中國文學發(fā)展史中的一個全新的研究命題；此外，還有湖南師大文學院的吳培顯教授、彭澤潤教授分別闡述了莫言與魔幻現(xiàn)實主義以及語言理論和中國語言生活等前沿學術話題，為中國語言文學的創(chuàng)新性研究提出了獨到的見解。

二是為中國語言文學課程改革提供了新思路

隨著時代的不斷發(fā)展，高校的中國語言文學課程教育教學理念也應與時俱進。特別是隨著教育部對大學課程改革要求的縱深發(fā)展，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論的指示與專家的引領。北京大學藝術學院院長王一川教授從體驗式、學理式和從游式教學方式的探索闡述了文藝理論課程的教學改革，并根據清華大學原校長梅貽琦先生關于師生“從游”關系的經典比喻提出了“大魚前導，小魚尾隨，中魚傳感”的前瞻性觀點；華中師范大學文學院院長胡亞敏教授通過回顧近十年中國文學的教學改革，對當今高校的教育改革進行了深刻的反思，并號召大家重新認識和倡導“以生為本”的教育理念，使從高校走出去的學生是一個快樂的人，一個有大愛的人，一個全面發(fā)展的人。這些全新的教育教學理念對我來說無疑是一場“及時雨”，不僅對理清新課改中的種種關系有幫助，而且對突破新時代教育教學中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。

三是為踐行師德規(guī)范提出了建設性意見

中華民族的偉大復興呼喚高素質的國民，這需要全社會的努力，也對教師提出了更高的要求，尤其是對擔任著在“提高受教育者的人文素質”中起重要作用的中國語言文學專業(yè)教師來說，顯得非常重要。這樣對新時期教師的職業(yè)道德也提出了新的要求。華中師范大學文學院院長胡亞敏教授指出現(xiàn)在我們大學培養(yǎng)的學生：要有獨立思考的能力，有對民族的認同感，有協(xié)作精神，并且一個有愛心、快樂的人；因此她提出“教師的根本職責是培養(yǎng)學生，教授需要捫心自問，到底有多少時間花在學生身上，花在本科教育上？ 即使上課，如果僅是講授知識，也不過一匠人而已。”希望教師“要認真上好每一節(jié)課，做學生的 朋友”。還有湖南師大文學鄭賢章教授從漢文佛典語料價值的角度建議廣大教師從佛經悟出真諦，以規(guī)范自己的道德行為；張良田教授通過分析漢語言文學專業(yè)課程的高效率教學問題來倡導大家：充當一個高效率的教學教師角色，不僅要做燃盡自己照亮別人的蠟燭；而且要伴隨學生的成長，庇護并帶動他們使之成為參天大樹。因此，我們在課堂上不僅要講授知識，還要啟迪學生智慧，展開互動研討，開發(fā)創(chuàng)新思維。學高為師、身正為范，人格是教師的最高學位，“無德何以為師”真是至理名言。

總之，這次學習對我來說是一次教學理念的洗腦，是一次教學境界的探究與認識，是一次踐行師德規(guī)范的錘擊。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，中國語言文學教育任重道遠，但愿我們每一位教師不斷改革，探索先進的教育教學方式，為全面建設小康社會培養(yǎng)高素質人才。

第四篇：浙江大學高級研修班開班講話

在浙江大學公共管理高級研修班

開班典禮上的講話

同志們：

今天，我們來到歷史悠久、人文豐厚的浙江大學進行學習培訓，我想大家的心情和我是一樣的，無比的激動和敬仰。能夠沐浴在浙大的和煦春光中，能夠徜徉在知識的海洋里，對我們來講是一個十分難得的機會。首先，我代表區(qū)委對培訓班的成功舉辦表示祝賀！向關心和支持培訓工作的浙江大學的領導和教授們，表示最誠摯的感謝！下面，我就如何完成這次學習培訓任務，和大家做一下交流。

一、端正態(tài)度、提高認識，增強學習的自覺性

黨的十七大明確提出了 “要繼續(xù)大規(guī)模培訓干部，大幅度提高干部素質”的新要求。借助高校高端優(yōu)勢，針對某一專題，組織領導干部短期集中研修，是落實十七大精神，學習實踐科學發(fā)展觀的具體行動，是解放思想、開拓視野，提高領導水平和執(zhí)政能力的重要途徑，是當前一項重要而緊迫的政治任務。對我們金水區(qū)來說，要想破解當前危局，實現(xiàn)平穩(wěn)較快發(fā)展；要想在全市、全省乃至中部城區(qū)保持領先；要想打造中部經濟強區(qū)，建設中部“首善之區(qū)”，必須不斷強化干部培訓，增長干部才干，提升干 1

部素質，創(chuàng)建學習型金水，形成支撐金水發(fā)展最本質的競爭力，形成推動金水發(fā)展最強勁的原動力。

我們應該清醒地認識到，當前的發(fā)展已經不是單純經濟指標的增長，而是建立在經濟社會又好又快發(fā)展基礎上的民主政治、文化、社會事業(yè)和生態(tài)文明的全面發(fā)展。這里面既有轉變經濟發(fā)展方式、建設創(chuàng)新型國家、推進社會主義新農村建設、推動區(qū)域協(xié)調發(fā)展等事關國家重大戰(zhàn)略布局的問題，也有和諧文化建設、優(yōu)先發(fā)展教育、擴大就業(yè)、建立基本醫(yī)療衛(wèi)生制度、轉變消費模式等民生問題。如何正確領會十七大精神，如何順應時代的需要，及時調整自己工作的思路、觀點和方法，是每位領導干部必須認真學習和思考的問題。全面貫徹落實科學發(fā)展，要求領導干部不僅要在業(yè)務上“專”，更要在方法上“活”，能夠適應和處理復雜多樣的新形勢、新問題，既要在事業(yè)上建“豐碑”，又要在百姓中樹“口碑”。然而我們有些同志在工作中還存在只會低頭拉車，不會抬頭看路；抓經濟建設是一把好手，搞社會建設卻完全外行的現(xiàn)象；有些同志在處理突發(fā)事件、理順各方面關系，應對復雜矛盾，搞好統(tǒng)籌兼顧方面還缺乏應具備的能力，提升領導干部綜合素質，迫在眉睫。在座的各位大多有較高的學歷、豐富的經驗，但文憑不等于水平，學歷不等于學識，知識不等于能力，經驗不等于本領。大家千萬不要自視過高，自我滿足，而應倍加謙遜，永不懈怠，時刻保持“我要學”的危機感和緊迫感，端正心態(tài)，提高認識，認真完成本次的學習任務。

二、把握機會、學以致用，切實提高自身素質

浙江大學是全國著名的高等學府，在國際上也有較高的知名度，素有“東方劍橋”之稱，具有良好的學習環(huán)境和學習氛圍，擁有一流的辦學條件和雄厚的師資力量。這次培訓，學院方面為我們安排了非常優(yōu)秀的教授和非常精彩的課程。為我們言傳身教的教授們在學術界都是赫赫有名的專家，在各自所研究的領域都有著深刻、新穎的見解和豐碩的成果，他們講授的課程層次高，知識新，針對性強、實用性強，信息量大，他們對當前國家的發(fā)展形勢都有著高瞻遠矚的認識。相信通過他們的講授，我們會對黨和國家的大政方針有更進一步的理解，對今后的工作努力方向更明確，從而在今后的工作中更加游刃有余。所以，我希望大家一定要把握好這次機會，把學習作為一種政治責任，一種精神追求，刻苦學習、深入思考、潛心研究，切實學有所獲。

浙大的校訓是“求是創(chuàng)新”，以我直觀的理解就是既要注重對現(xiàn)狀的客觀分析和把握，又要強調對未來創(chuàng)造與創(chuàng)新。我們這個班叫“高級研修班”，也就是說我們來的目的是研究、進修，不是做給別人看，也不是給自己裝門面，所以我們必須在“學以致用”上下功夫，具體來說要做到以下三點：一是要明確目的。大家匯聚在浙大，接受各位德高望重的教授的點撥與指導。在思路上有新的啟發(fā)，在境界上有新的開拓，在能力上有新的提高，這

是需要大家牢牢把握主攻方向，要重點在深入理解、融會貫通上下功夫，在舉一反

三、觸類旁通上做文章，在結合工作、學以致用上出成績。二是要聯(lián)系實際。毛澤東同志把樹立和發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，稱為黨領導中國革命必須解決的“第一個重要的問題”。因此，大家在學習過程中，要緊密聯(lián)系我區(qū)改革發(fā)展的實際，緊密聯(lián)系本單位的工作實際，緊密聯(lián)系個人的思想實際，帶著問題學，帶著任務學。特別是注意結合實際工作中的重點、難點和疑點問題，加深對所學理論的認識，不斷提高運用理論解決實際問題的能力和水平。不斷尋求加快發(fā)展的新思路，尋找破解發(fā)展難題的好辦法，更好地分析問題、解決矛盾，使我們的思想政治素質和工作能力、領導水平都有新的提高。三要善于思考。古人云：“學而不思則罔”。學會思考，善于思考，勤于思考是鞏固理論知識，創(chuàng)新實踐經驗的重要途徑。只有勤于思考、善于思考、勇于探索，才能創(chuàng)新思維方式、工作方式，才能不斷增強自身分析問題、解決問題的能力。

三、振奮精神、嚴肅紀律，確保取得良好效果

這次研修班為期十天，時間不長，但是所要學習的內容非常豐富，信息量較大。能否充分掌握課程精髓，能否真正得到提高，能否真正成為今后工作的能量源泉，是對我們大家的迫切要求和重要考驗。我希望各位一定要“沉得下，學得深，用的好”，做到勤于思考，認真筆記，積極內化。為此，我再提幾點要求：

第一，要振奮精神，狀態(tài)良好。良好的精神狀態(tài)是確保培訓班取得成效的前提。學習中，希望大家要從思想上真正克服厭學情緒，換位思考、當好“學生”，以良好的精神狀態(tài)，投入到這次培訓中來。要正確處理好培訓和工作的關系，真正把培訓和工作有機結合起來，合理安排好自己負責的各項工作，珍惜為期不長的培訓時間，珍惜每一次的授課內容。

第二，要刻苦鉆研，潛心學習。這次領導干部培訓班，是一次系統(tǒng)、集中、規(guī)范的培訓，培訓的時間雖然短，但培訓內容卻比較豐富。因此，大家一定要珍惜這次集中學習的機會，克服心浮氣躁情緒，摒棄敷衍應付態(tài)度，要潛下心，埋下身，自覺地學，認真地學，真正達到學有所獲、學有所成。

第三，要團結互助，顧全大局。在外面，我們就是一個大家庭，大家要牢固樹立集體意識，加強團結協(xié)作，互相尊重，互相幫助，共同提高。同志們不僅要在學習上加強交流，互幫互學，學學相長，在生活上更要互相關心，彼此關照，你們每個人都代表著單位的形象，代表著班級的形象，代表著金水干部的形象。希望大家通過共同學習，在豐富知識、提高素質的同時，加深了解，增進友誼。

第四，嚴格要求，遵守紀律。希望大家排除一切干擾，嚴格要求自己，遵守培訓紀律，做到不遲到、不早退、不隨意外出，有特殊情況不能參加學習的，必須按程序請假，確保培訓富有成效，為今后的工作打下更加扎實的基礎，創(chuàng)造更加良好的條件。

同志們，希望大家珍惜這個難得的機會和舞臺，珍惜組織的厚愛和重托，珍惜人民群眾的信任和期望，以更高的標準嚴格要求自己，以奮發(fā)有為的形象展示于社會，以良好的工作業(yè)績證明自身的價值，真正做到不辱使命、不負重托。“豐碑無語，行勝于言”。回去后，我們還要把在本次研修班中所得的知識積極與周圍的同志分享，將浙江大學“求是創(chuàng)新”的精神帶回去，融入到我們的工作實踐中，不斷提升我們的領導和工作水平。

最后，預祝這次科級干部培訓班取得圓滿成功！祝大家學習進步！謝謝大家。

第五篇：農村小學骨干教師高級研修班

農村小學骨干教師高級研修班研修所悟

時光匆匆，十天的培訓轉眼間就結束了，我?guī)е鴿M滿的收獲踏上規(guī)程。回到學校迫不及待的想與大家分享這幾天的所學所感，下面就和大家簡單分享一下內心豐收的喜悅吧！

第一天，雖然是簡短的開班典禮但是處處顯現(xiàn)著組織者的用心。合影留念，領導的講話，還有張局長風趣幽默的演講讓人時刻能想起。聽過“新形勢下教師隊伍建設的挑戰(zhàn)和策略”，心中對這次培訓的重要性立刻有了較為全面的認識。

第二至第三天的品德與社會的教學方法的交流，專家教研組長的指點，可謂是讓我受益匪淺！原來，品德課的教學是一門大學問，教品德的教師更加需要綜合全面的高素質，原來品德課可以這么生動，原來學生們可以如此的喜歡品德課......中間有兩天的時間我們有幸去蓬萊師范學院交流學習。期間聽力一節(jié)四年級的引導孩子正確看電視的品德課。授課老師是一名語文兼職教師。她的課堂組織的非常條理，課堂內容也很豐滿，學生互動也很多，還有家長互動的亮點。聽一堂實實在在的課，總有種身臨其境的現(xiàn)實感，原來的理論再也不是紙上談兵。

還有幾天是心理課，我們做教師既要關心了解學生的心理，也要調整好自己的心理狀態(tài)。只有熱愛學生熱愛生活的人才有精力去面

對日復一日的工作，才能總是精神飽滿的去經營生活，才能體會到為人師的幸福，最終才能愛我們的學生。

說實在的研修學習不是一件輕松的事情。每天我們六年前起床，梳洗整齊然后各自去網絡教室查詢搜集自己所學的材料，然后精神高度集中的聽完一天六個小時的講座，晚上還有各種形式的自習活動以及完成當天的作業(yè)。日子雖然不很輕松，我們卻也能樂在其中，每天我們都有各種形式的課前十分鐘才藝展示，這讓大家陌生的心拉的越來越近了，以至于畢業(yè)在即感情細膩的女老師都忍不住涕淚。是的短短的十天，我們從陌生到相知相熟，大家是同學是朋友，及時各奔東西也總是不能忘懷曾經一起吃飯，睡覺，學習，娛樂的日子。我忍不住說：”再見，朋友！還不再見的！”

回到學校見到我想念多日的學生，見到久不相見的同事，心中感慨：回來真好！一切又回歸平常，然而一切似乎又不再是原來的模樣。相信十天收獲到的東西正一點一滴的融入到我的工作生活中。最后，感謝領導和同事給我的機會，感謝導師給予我的精神體會。