第一篇：班主任發展目標和規劃（xiexiebang推薦）

班主任發展目標和規劃

不知不覺中從教已經十多年了，在這十幾年的時間里，我孜孜不倦地學習，踏踏實實地工作，逐漸成為一名合格的小學教師。但我也越來越清楚地認識到：教育是一門藝術，只有激情和干勁，是遠遠不夠的。許多教師都滿懷著憧憬，希望自己的工作能有新的起色，做個優秀的教師。在我們身邊，有多少教師兢兢業業，恪盡職守，日復一日的辛勤勞作，備課，上課，批改，輔導，兩點一線地忙碌著，他們把畢生的精力都獻給了教育事業。二三十年過去了，粉筆末把青絲染成白發，他們依然默默地在三尺講臺上耕耘著，用生命述說著歲月的滄桑。對他們的工作成績，我們不能否認.可是，每次對他們做評價的時候，往往是除了敬業，能干，認真，負責，再很難說出哪方面突出了。對他們本人，我除了敬佩，尊重，還有一絲惋惜。

仔細觀察不難發現，名教師與普通教師的差別并不大，名教師做的事，我們基本都做了，更多的區別是做法不同。我們使笨勁的時候，名教師用的是巧勁；我們手忙腳亂的時候，名教師卻是有條不紊。他們之所以始終從容鎮定自信，始終保持清醒的頭腦，是因為他們有明確的工作目標和清晰的工作思路。也就是說，他們比我們多了一份有特色，而且更為實用的個人計劃。有了一份合適的計劃，只要嚴格執行，發現問題，及時調整思路，勤于

總結，你的工作很快會形成自己的特色。只要堅持一段時間，你離優秀教師，甚至名教師的距離就不遠了。

參加蛟河市班主任工作室，就想在這里提升自己的個人素養，增強工作能力和成為一名優秀的幸福班主任，接下來的日子里，我將本著“踏實、勤學、實干”的精神，認真做好每一天、每一件事，爭取在教學水平和其他方面都能取得新的成績，向著更高的目標不斷前進，特制定以下目標：

1、認真吸收新的教學理念，堅持學習專業知識，努力掌握德育與班主任工作的理論知識，并形成班級德育和班集體建設與管理的能力與技巧。

2、積極參加“班主任工作室”的學習、探討的機會，積極撰寫高質量的教育教學論文，爭取每學期在市級以上刊物獲獎一至二篇。

3、積極參與課堂教學改革，更加適應新課改的要求，形成有自己特色的、學生喜歡的教學風格。

4、努力開展教育教學科研，積極參加工作室課題研究和學校的教科研活動，確立自己的子課題，認真撰寫報告和論文。

5、努力探索班級文化建設，讓班級建設有特色、有亮點。跳出傳統的班級管理的方法，讓班級成為孩子向往的精神家園，讓孩

子的生命在這里得以蓬蓬勃勃地成長。努力成為受學生喜愛、歡迎，并能引領學生不斷發展的優秀班主任。

具體措施：

1、加強學習，積極參加各級各類的繼續教育和培訓活動。在學習中提升師德修養，轉變觀念，提升班主任工作的專業品性。

2、積極參加工作室的研討活動，向名班主任學習優秀的班級管理經驗，并在研討中積極發言?；顒雍蠹皶r寫好收獲或反思。認真做好班主任博客并參加交流。

3、每學期開一次公開課，積極進行課堂教學的實踐探索。

4、多看班主任工作方面的專著，提升自己的理論水平。注意積累，多動筆，希望寫出較高質量的論文，對自己的工作進行反思，提升。

5、經常到班，及時處理好班級事務，靜下心來，為班級建設，學生成長多做些實事。開展豐富的班隊活動，積極探索班級文化建設，構建了一個個民主公平、團結友愛、充滿活力、和諧共處的優秀班集體。

6、認真鉆研教學，提高課堂教學藝術，不斷在實踐中反思，及時總結經驗。認真撰寫教育教學論文，積極參加各級各類班主任論文的評比。

在今后的學習工作中，我將積極實施以上規劃，堅持不懈，爭取實現個人發展目標，成為一名優秀的人民教師，讓自己伴隨著工作室的發展一同成長。

第二篇：長期目標和規劃

開達學校糾正行業不正之風中長期目標和規劃

根據新鄉市教育局《民主評議政風行風涉教意見和建議的整改方案》和市委

糾風辦《關于2009年民主評議政風行風活動意見建議征集情況的通知》、根據

《新鄉市教育系統2010年民主評議政風行風工作實施意見》的通知，結合我校

實際，特制訂《開達學校糾正行業不正之風中長期目標和規劃》。

一、糾正行業不正之風，凈化學校行風

提高我校教育在人民心目中地位的重要措施，是一項長期的工作，全體教師

要結合學習上級精神的同時，提高自身的認識，積極參與本項工作。做到認識到

位，工作到位，行動到位。

二、嚴格財務制度和報賬手續，做到不亂收費，不濫收費，嚴格收支手續，嚴格執行上級的政策。

三、徹底杜絕教師在節假日開辦的有償補習班，杜絕教職工在工作上人浮與

事的行為。

四、定期召開糾正行業不正之風的會議，采取一步一個腳印，一步一回頭查

看的辦法，把糾正行業不正之風納入日常工作，納入對教師的考核中去。

五、要求全體教師長期監督學校工作，對違紀行為，一經發現，要求及時整

改。

六、對群眾反映的問題，及時整改。做到整改到位，處理到位，力爭把開達

學校辦成人民滿意的學校。

新鄉市開達學校

二○一○年

第三篇：自我發展目標和規劃

教師自我發展目標和規劃

王蘭莊小學魏杰

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來?！敝祆涞倪@首詩道出了一個樸素的道理，那就是只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發展，以適應社會的需要。作為一名青年教師，就更應該對自己的發展做出規劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優秀的人民教師。為了在今后的幾年有更大的發展，特制定個人三年發展規劃，為自己今后的發展指明方向，具體如下：

一、自我定位

我于2001年9月踏上了三尺講臺，至今已有7個年頭?；叵脒^去的7年，我在工作中扎扎實實，一步一個腳印走來。其間，我有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰，有求索的痛苦，也有成長的快樂。

二、個人發展目標

1．師德師風方面

不斷加強師德修養，努力培養自己的愛心、耐心、細心，努力成為具有高尚情操、淵博學識和人格魅力的教師。學會用心愛護學生，用民主和智慧贏得學生的愛戴、家長的信賴和領導的肯定。

2．育人方面

以身作則，做好學生的表率、模范作用，能以自己的言行感

染學生，培養學生養成良好的學習習慣。構建民主、和諧、平等的新型師生關系，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件，并落到實處。

3．教學方面

積極做好“五認真”，認真備課、上課、批改、輔導與考查工作，使教學內容與自己研究的課題緊密結合起來，以教促研，以研帶教。不斷轉變自己的教學觀念，以新課程的理念、新課程的評價觀等進行教學，探索提高教學效率的有效途徑，提高教育質量和教學水平。

4．教科研方面

堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，經常向經驗豐富的教師請教并在一起討論教學問題。積極參與課題研究，開展教學研究，積極撰寫有質量的教學論文，樂于動筆，提高教育科研水平。注意積累教學經驗，堅持寫教學反思、隨筆，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，爭取在各類刊物上發表，獲獎。力爭在三年內評上高級教師。做一名創新型教師，在課堂教學中創新的使用教材，將教師的教法轉化為學生的學法，取長補短，更好地促進我和學生共同發展。

5．學習方面

廣泛閱讀教學刊物，定期閱讀教學刊物；不定期閱讀其他領域的專著，做好讀書筆記，寫好學習心得。堅持參加教師繼續教育學習。加強學科的學習，積累文化底蘊，爭取完成本科專業的學習。

三、實現目標的具體措施1、2008-2009年

① 堅持閱讀專業相關知識的書籍，及教育教學理論書籍，積極參加校內外各項教育教學的活動。

② 爭取在課堂教學公開課或者課堂教學比賽中提升課堂教學能力。

③ 積極撰寫論文、案例，提高自己的教學反思能力。2、2009-2010年

① 認真上好每一節課，把教學能力的提高落實在每一天的教學中。

② 夯實基本功，提升專業技能（如解題能力，粉筆字等）。③ 研究教材，不斷地積累經驗教訓；加強閱讀，將理論應用到實踐，深入了解學生，走進學生，及時補充隨筆、個案，加強資料收集。

④ 提升科研能力，積極撰寫教育教學論文，承擔相應的科研課題。

3、2010-2011年

①力爭成為區級以上骨干教師，在教學過程形成自己獨特的風格，并在全區范圍內有一定的影響。

②力爭評上高級教師。

總之，在今后的實踐中，我會繼續努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業。

我規劃自己，讓工作有序高效；我成就學生，也一樣成就自己。

教師自我發展目標和規劃

王蘭莊小學魏杰

第四篇：閱讀目標和規劃

閱讀目標和規劃

沙塘中心小學：肖文雅

一年級閱讀工作主要是看故事，講故事。每周一節閱讀課每天一節午讀課，在這些課上我大都是叫小朋友看圖說,看圖規定從左至右，從上到下，要觀察全面，仔細。這樣做的目地是培養她們的觀察能力和語言表達能力和想象力，給她們自由的空間，讓她們自信大膽的表達自己的想法。看完故事，我會提一些問題，多問她們為什么要這么說，要這么想，這個故事說明一什么道理，然后聯系實際談談自己的想法。這樣做的目的是讓她們養成動腦勤思考的習慣，在這個過程中必須以鼓勵為主，培養她們自信，無論她們說的好或壞都不能打擊她們。再一個就是在聽故事時要時刻提醒她們注意傾聽，培養她們好習慣和糾正她們壞習慣。最后看完故事之后，就會請同學們上臺復述故事，這是最基本的要求。在復述的過程中小朋友們可以添加肢體語言，也可以邊說邊畫，也可以幾個上臺表演。復述完之后，其他小朋友對他進行點評，說說優點和不足。這樣做主要是考察她們的綜合能力。最后把自己喜歡的故事畫下，做成手抄報和卡片。還可以進行話劇表演，可以制作自己喜歡的角色的工具，或者改編故事，續寫故事，表演故事。通過這樣做，讓閱讀在孩子們的心里留下美好的回憶。把她們自己的感情通過自己的東西（包括畫）表達出來，分享自己閱讀成果，感受自己閱讀的快樂。

第五篇：班主任工作發展目標

班主任工作發展目標

一、專業發展狀況的自我分析

從師范學院畢業至今，我已經擔任班主任工作近十四年，多年的班主任工作，讓我深刻體會到：做一名中學班主任，不僅要有很強的業務能力，還要有強烈的責任感和愛心；不僅要關注學生的學業進步，更要時刻注意學生的心理變化，要根據學生的年齡特點開展工作。

1、優勢：

（1）本人熱愛教育事業，熱衷班主任工作，有較強的進取心，工作認真負責，積極投身德育研究，大膽進行教育改革，善于總結教育得失，有初步的育人風格。

（2）近十四年的班主任工作，積累一定的班主任工作實踐經驗，能夠正確處理與同事、學生和家長的關系，能夠從容應對班級日常事務，能夠培養得力的班級干部，能夠營造良好的班級文化和集體氛圍。多年的歷練，我感到自己的育人水平在一定程度的提高。

（3）謙虛好學，喜歡閱讀，思維活躍，接受新的教育理念比較快。及時總結積累經驗，能吸收他人長處，不斷提高自己。善于反思，經常反省自己的不足，善于追求教育的完美。

（4）基本功較扎實，在教學中敢于創新，喜歡不斷追求更新、更有效的課堂教學模式，能把學生的教育與課堂教學相結合，追求快樂教學，師生同樂。

（5）在班級文化建設和班級管理方面的有自己的獨到見解。

2．不足：

（1）由于長期擔任班主任工作，出去學習的機會不多，與外界交流相對不足，接觸面不廣，信息相對封閉，視野不夠開闊，問題的解決大多靠自己個人的經驗，實踐活動缺乏最新的理念的指導，這也是我最迫切想要改變的問題。

（2）平時以工作代替學習，造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，使自己的專題研究大多停留在實踐層面，無法提升到理論層面上；因此，撰寫的案例、論文獲獎等次都不夠高，尤其在德育課題的立項與研究方面有待提高。還未學會用研究者的眼光審視和反思、分析自己的問題。

二、專業發展計劃

根據自己的優勢與不足，我給自己制定了以下的目標，希望能使自己成功地走出個人發展的高原期，使自己能進入第二次成長。

1．理論學習：

理論決定實踐的高度，為讓自己在教育理念轉變、班級管理、差異學生教育、行為習慣養成教育、家庭教育、班主任基本素養提升等六個方面的理論水平和實踐能力有所提高。我要以參加名班主任工作室為契機，積極參加各項培訓活動，提高自己的專業水準，適應新課程標準下的教育需求。堅持不斷學習，多渠道多形式地學習各種領域的知識、技能。每學年至少精讀一本班主任管理的理論書籍，并做好讀書摘記，增強理論底蘊，以理論促進實踐。同時，積極參加各種專題講座，聆聽專家的指導和分析，做好摘記，并在講座以后及時反思，撰寫講座感悟。向吉林市的優秀班主任學習，取人之長，補己之短，努力提升班主任專業素質和業務能力。

2．課堂實踐：

教學工作和班主任工作密不可分，從某種意義上說教學工作是做好班主任工作的基礎。在學校我要帶頭上研究課、觀摩課，爭取每學期開出一節校級或校級以上公開課，為年輕教師作好示范作用，起到良好的引領作用。同時，我將把握機會多聽課，計劃每周聽課不少于一節，每學期聽本工作室成員的課不少于5節，認真聽講，做好聽課記錄，學習先進的教學方法，學優秀的教育教學經驗，學習別人的課堂智慧并反思自己的不足；積極參與觀課議課，在交流中互相學習，不斷進步，并寫好評課稿，作好聽課資料的積累，這將是一筆寶貴的精神財富。在研修期間爭取使自己的班隊課、德育課和心理健康課的教學能力有一個新的提高，我要編寫一到二個精品教案，要求符合課改形勢，切合學生實際，結合家訪、家庭教育、課外社會實踐活動的新思考，滲透所關注的理論主題思想，有自己的風格和特色，并進行個案剖析。同時其中的一個精品教案演化成一堂自己滿意的精品課，拍攝成錄像或整理出課堂實錄，開展懇談會并寫出深刻的反思。

3．研究成果：

教科研是教師成長、自我發展的支撐。為進一步提高科研意識和水平，我要認真學習現代教育理論，更新觀念，利用好現有的圖書資料，采集最新的科研信息以拓寬研究的視野。每年撰寫一高質量的教育論文與案例，爭取在市級以上教育教學論文評比中獲獎或市級以上刊物發表。

三、中長期發展期望

在學校“愛”的辦學思想指引下，積極參加優秀教師群體建設活動，努力提升班主任專業精神,打造健康文明、生動活潑、充滿激情的教師團隊；遵循“我要學-我會學-我能學”三步走成長歷程，分層次有針對性培養班干部；教師專業發展自我分階段設計；同時以本方案為核心，創設“教師在教學中研究，在研究中成長”的專業成長氛圍。積極參與科研課題的研究，力爭提出自己的研究課題并積極參與立項，全面提高自身業務素質和理論水平，使自己努力成長為一名科研型教師、學習型教師、反思型教師。

第一目標：學習提高、完善管理

1.通過蛟河市名班主任工作室群體建設活動，盡快更新教育管理新理念；向蛟河市名班主任及成員學習優秀的班級管理經驗，提升自己的管理水平和能力。

2.在班級管理中能積極主動的參與研究和討論，并能以案例或論文的形式大膽的展示自己的工作成果。

3、以“愛”為核心塑造班集體文化建設，努力打造“智慧學習、陽光生活、健康成長”的班級特色。

4．繼續做好學生思想教育和心理健康教育工作，并能結合實際進行相關問題研究。

第二目標：做好科研、成為名班主任

1．通過課題研究實踐、專家引領，同時加強專業理論的學習，結合實踐積累經驗，大膽創新，勇于實踐，提高科研能力，完成有質量的論文和課題研究。

2.承擔較有影響力的工作室主題活動，通過報告會、論壇、博客、提交文字材料等形式，擴大影響，班主任工作成為全縣楷模。

3．在市名班主任等專家的引領下，熟練掌握班集體教育管理信息與先進班級管理理念，使自己班隊課、品德課、心理健康教育等德育課程及相關課程的課堂教學能形成特色，班主任工作在原有基礎上向更高層次發展。遵循“學中做，做中學”的成長歷程，分層次有針對性接受培訓與學習；力爭成長為一名市優秀班主任。

第三目標：開拓創新、形成特色

通過名班主任名優工作室這一交流平臺，不斷學習提高，在班級管理工作中逐步形成自己的特色，在三年時間里，爭取成為市級骨干班主任。