第一篇：2011師德自查分析報

師德自查分析報告

百年大計,教育為本.教師肩負著為國家培養后備人材的神圣職責, 師德的好壞往往影響和決定學校的校風和學風的好壞。我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，先對本人最近幾年在師德方面的成績及存在問題等進行反思總結。

一、愛國守法方面：熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺學習和遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。

二、愛崗敬業方面：從很小的時候我就立志要當一名人民教師，就非常熱愛教育事業,希望能為祖國的教育事業做出貢獻,從教多年來我也是這樣做的,一直認真備課上課，認真批改作業。而且，我認識到了教師不僅是要教學生文化知識，更重要的是要教學生如何做人。

三、為人師表方面：作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產生很大的影響,因此我時刻注重自己的言行舉止,要求學生做到的,自己首先要做到。比如從來不說對學生有侮辱性的詞語，不歧視任何學生。

四、嚴謹治學方面：多年來我認真鉆研業務,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改進教學方法,不斷提高自己的教學水平。

五、關愛學生方面：我平等地對待班級的每一名學生,當學生有進步時我給予表揚,當學生出現錯誤時及時指出，并對他進行批評教育。對學生我總是努力做到動之以情,曉之以理,尊重學生的個體差異,不諷刺,挖苦,歧視學生,不體罰和變相體罰學生。

六、終身學習方面：“活到老，學到老”，特別是在信息高速發展的今天，更要求我們樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于創新，不斷提高自己的專業素養和教育教學水平。比如，平時我注意到網上或者書店去看一些教育類書籍，經常聽組里其他老師的課程，并隨時向他們學習。另外，每一節課后，我都認真去分析總結，寫教學反思，以改進以后的教學。經過這段時間的師德師風學習,我深深地體會到“愛崗,敬業,奉獻”的內在含義,也認識到自己工作中的不足。比如理論學習不夠透徹,只停留在表面現象,沒有從實質上進一步進行深入研究；工作中大膽實踐、不斷創新的意識還不夠強。

七、作為教師，要為人師表。教師的形象尤為重要，身為教師的我時刻嚴格要求自己，在言行上符合教師職業道德的標準，時刻努力從思想上、行動上去塑造良好的教師形象。在工作中，我認真對照師德五不準，加強自身的品德修養，并經常反省與反思，及時矯正自己的言行，處處做學生表率，給社會、家長八項承諾。平時，在公共場所也注重積極維護教師聲譽，時刻注意自身的形象，對那些損害市民形象的人也進行監督，并予以制止。身為一名老教師，我起到了帶頭作用，處處保持良好的教師形象。為師德建設貢獻自己的一份力量。

總之，經過前段時間師德師風的學習，讓我更加清晰的認識到了作為一名教師的責任及義務。上述是我對自己在師德方面表現的一個自我檢查分析報告，如有說的不當的地方，請各位領導、同事批評指正。

第二篇：自查分析報1

自查分析報告

根據分行黨風廉政建設的整體工作安排以及塘沽行領導干部履職檢查活動方案的精神,我支行開展了相關工作的自查自糾活動,現將分析結果報告如下:

一、深入學習,提高履職能力

重點學習了徐紅霞同志年初工作會議上所作的<<深化轉型促發展,精細管理上水平,培育文化塑形象,實現天津分行經營各項工作新跨越>>主題報告,嚴格按照分行黨委的相關規定和要求開展工作。認真聽取了內部員工的意見和建議,及時調整自己的工作方法,達到了逐步提高履職能力的目的。

二、量化任務,明確崗位責任

按照誰主管誰負責，誰的問題誰整改的要求，確保了各項工作得以順利進行。對于年初下達的各項任務指標,制定了切實可行的實施措施和辦法,目前各項指標基本超前完成。不做表面文章,堅決制止工作不實、作風漂浮等問題,各項工作得以落實到實處。逐步完善崗位責任制，把崗位責任制作為衡量、評價員工工作標準的尺度，使其提高工作標準，嚴格自我要求。

三、勤政廉政,抓好作風建設

始終把干部廉政建設放在首位。按照領導干部”一崗雙責”的規定,切實在落實上下工夫，在實際行動中求成效。不存在因整改落實不到位而發生重大的違規問題,不存在因廉潔自律工作落實不到位而出現違規違紀違法案件的問題。

四、積極探索,創新工作方式

針對經濟金融環境的不斷變遷和案件形式的復雜多變,在實際工作中及時調整思路,做到了積極探索勇于創新。在今后工作中,要繼續做到強化創新，鼓勵創新，支持創新，解決創新意識不強，創新動力不足的問題。要總結經驗，吸取教訓，通過分析問題產生原因、思考問題解決方法來提高發現問題和處理問題的能力;要不斷學習、借鑒先進的工作方法，增強工作創新能力。

第三篇：師德師風自查自評報

師德師風自查自評報

本人自從事教育事業以來，全面貫徹黨和國家的教育方針、忠于職守、無私奉獻、開拓創新，以強烈的事業心、責任感和飽滿的工作熱情投入到教學中去。學習了師德師風教育本人就自己的工作進行了自查及整改，自查整改報告如下：

一、依法執教

作為一名教師，本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業。始終牢記人民教師的神圣職責，愛祖國、愛人民，忠誠于人民的教育事業，以培育人才，發展先進文化和推進社會進步為已任。

二、愛崗敬業

做讓人民滿意的教師，要熱愛學生，教書育人。本人始終以人為本、尊重、關心、愛護全體學生，對學生嚴格要求，耐心引導，因材施教循循善誘，認真貫徹教育方針，積極實施素質教育，不斷提高教育教學質量，促進學生全面發展。

三、熱愛學生

關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公開對待學生。對學生嚴格要求，耐心指導，不諷刺、挖若、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面主動、健康發展。

四、嚴謹治學

教師的工作方式不是像其他職業那樣使用什么工具，而是要用自己的知識、智慧、人格魅力去影響學生，因此教師對學生來說是知識的傳播者，智慧的啟迪者，情操的陶冶者。

五、團結協作

在教學工作中我始終謙虛謹慎、尊重同志、相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信、關心集體，維護學生榮譽校。

六、尊重家長

我們除了上好課外，還要積極主動地與家長聯系，認真聽取意見和建議，取得家長的支持與配合，以便更好地教好學生。

七、廉潔從教

工作中我們要堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。杜絕向學生推銷教輔資料及其它商品；或接受學生、家長財物或有償家教等以教謀私行為。

八、為人師表

做讓人民滿意的教師要行為世范，為人師表。要注意言教，更要注意身教，模范履行師德規范，以身作則，為人師表，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學生。教師的理想、信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終身的。身為教師，要熱愛學生、言傳身教、為人師表、教書育人，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發展。

本人始終本著以上八點原則，嚴格要求自己。作為光榮的人民教師，我們要做為人民服務的教師，做讓人民滿意的教師。

第四篇：師德自查分析報告

師德自查分析報告

教師是人類靈魂的工程師，教師是振興教育的根本所在，教書者必先強己，育人者必先律己。身為一名教師的我，時常自查自己的言行看自己是否有愧于教師這個光榮的稱號。通過學習相教育相關法律法規文件精神，讓我我在思想上對師德師風有了進一步的認識，在教育教學行動中明確了工作的指導方向，并認真對照自己的言行，進行了深入的自查自糾。

１、在依法執教方面，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但同時也認識到，對新近頒布的政策還不能深入領會，需要進一步學習。

２、在遵紀守法方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。我模范遵守社會公德，注意處理個人職業勞動與自身人格塑造之間關系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派。

３、廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則，是市場經濟條件下教師應當注意保持的品德。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，堅決不搞有償家教。

４、在關愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業道德的精髓。當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產生一個個教育的奇跡。如何激發愛心、永保愛心，我尚待努力。

５、在育人為本方面，教育要以“育人為本”，本來是一件天經地義的事情。但是經歷了市場經濟的洗禮，經歷了教育產業化的沖擊，面臨著就業的壓力和家長學生的強烈的升學考證的愿望，無論在認識上還是在實際的做法上都出現了一些與“育人為本”相悖的現象，盡管素質教育已經推行多年，但是“應試為本”的觀念還是存在，有時將育人等同于培育應試能力，將升入高一級的名牌學校作為育人成功的標志，輕視品格培育與德性養成的觀念。

６、在嚴謹治學方面，我注意樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識；我注意嚴謹治學，提高業務水平；但教育教學方法還缺靈活性和改進力度，所以我必須不斷學習。

７、團結協作是教師處理與同事之間關系的準則，是優化校內育人環境的關鍵因素。這是教師的職業特點所決定的。在團結協作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創文明校風，還缺乏智慧上的協作；我應當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創共贏。

當然我也深知，師德建設是一項系統工程，是一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，要長抓不懈，堅持可持續發展的思路，大膽創新，才能不斷提高我的師德水平。今后我還要以江澤民“三個代表”重要思想為航標，努力學習新的教學理論、與時俱進，提高自己的業務水平，做到政治思想和教學業務雙豐收。

第五篇：師德自查分析總結

師德自查分析總結

劉麗杰

我認真學習了《平泉縣中小學教師師德考核辦法》，它包括指導思想和基本要求、考核原則、考核對象、考核內容與標準、考核結果的使用等六個部分，及違反規定并造成嚴重影響的十五種情況。

對于考核內容與標準的六條規定我逐行逐字的進行學習并分析反思自身存在的問題。

一、政治素養方面，自從教以來我一直認真貫徹國家教育方針，在思想上、言行上同黨和國家方針政策保持一致；依法執教，忠于黨和人民的教育事業。

二、職業精神。勤奮工作、盡職盡責、熱愛學生、獻身教育是我工作的原則；與時俱進、勇于創新也是我這個年輕教師的工作精神。

三、關愛學生。對人對事公平公正是我做人的原則。作為教師我認為一視同仁很重要，對待學生我不會違背我做人的原則。對于學困生我能主動幫助，但缺乏持之以恒的精神，今后需多努力。對于單親家庭和留守兒童的學生能客觀評價，但關注的不夠。在今后的工作中應把多一些的精力用在與這些學生的溝通中，還要多與其家長取得聯系并進行配合，幫助他們健康成長。

四、教書育人。作為教師，教書育人是本分。我熱愛我的工作，所以我始終盡最大努力激發培養學生的創新精神，以促進學生的全面發展。我認為教育學生首先要教會學生做人，然后才是做學問，所以我始終都把德育教育滲透于教學的全過程。但是，由于能力有限做的還不夠好，需在努力。由于我教語文的時間較短，教語文的水平急需進一步提高，我會抓緊一切時間，利用一切機會不斷學習提升自己的教育教學質量，做一個令學生滿意的教師。

五、為人師表。“學高為師，德高為范。”，榜樣的力量是無窮的。作為教師我深

深的懂得應該身體力行，在言談舉止各方面做好學生的榜樣。因此，要求學生做到的的我先做到：不允許學生遲到，我絕不無故遲到；要求學生出操，我就奉陪到底；要求學生衣著得體，講究衛生，我也絕不穿奇裝異服；要求學生不做與課上無關的事，我上課從不帶手機，以免打擾了課堂；要求學生要團結互助，我和同事也和諧相處，團結協作。既然選擇了教師，就選擇了清貧，廉潔從教我一定能做到。

六、終身學習。終身學習是當代社會發展對我們每一個人提出的要求，要發展、要進步，就必須不斷學習。作為一個教師更應該如此。為了當好班主任，教好語文，本學期初我不僅學習了孫雙金老師的情智教育，還網購了一本《不打不獎管孩子》、一本《小學語文名師教學藝術》和一本《走向有效的作文教學》進行學習。此外，我還學習了骨干教師培訓時發《教師怎樣上好公開課》、《建設理想課堂》、《說課的技巧與藝術》三本書。平時我還積極撰寫個人教學反思，從中發現不足，及時改進。我今后還會不斷地學習，大膽的探索，提高自己的可持續發展能力。

此外，我還認真學習了違反規定并產生不良影響的十五中情況的內容，并對照自身進行查找，在我的行為種并無以上情況，今后一定也不會出現以上情況。

作為人民教師中的一員，我一定不會愧對人民教師這個光榮稱號。在我的教育生涯中我會恪守自己的做人原則，為師原則，做一個經得起人民考驗，禁得住考核的人民教師。