第一篇：學習李斌班會活動設計(江蘇常州技師學院 楊瓊)

“學習李斌”班會活動設計

（江蘇常州技師學院楊 瓊）

【活動目的】

1、通過學習李斌事跡，建立技校學生的自信心。

2、學習李斌刻苦鉆研、愛崗敬業(yè)的精神。

3、培養(yǎng)學生的閱讀能力和思辯能力。

【活動方式】

分組競賽形式

【活動程序】

第一步分組討論

１．確定話題

２．收集有關材料

３．選出主持者和參與者

４．分組進行“話說李斌”討論會，談對李斌事跡的感受。盡量讓每位活動參與者都說，不限說得多少。同時安排記錄，記錄內容：說的過程中出現(xiàn)頻率最高的詞、句、細節(jié)等。

【示例】

話題1：“李斌是技術追求者”

記錄：討論中使用頻率最高的詞、句，例如：“不懈追求”，“為了理想不斷奮斗”，“孜孜不倦”，“不氣餒，不泄氣”等。

話題2：“李斌是技術創(chuàng)新者”

記錄：討論中使用頻率最高的詞、句，例如：“勇于嘗試”“開拓”“讓我試試”等。第二步設計賽題

主持者接著依照討論會上的記錄，制作設計相互拓展激發(fā)思維的賽題。通過這種方式，讓參與者集思廣益，汲取眾智，獲得有益的啟發(fā)。活動應為比賽制定相應的規(guī)則：（1）活動在班級

中進行，由老師擔任主持。（2）鼓勵參與，比賽采用計分的辦法，用分值表示回答效果的等次，累計加分，評議出名次，活動結束后進行獎勵。

【示例】

１．第一組賽題：按要求組句，主語是李斌，中心意思與“追求”有關。

學生甲：李斌為了實現(xiàn)自己的理想執(zhí)著地追求著自己的目標，永不言棄！

學生乙：在昏暗的燈光中，在深沉的思索中，李斌在思考著自己的未來，他知道：自己的一生，永遠不會放棄！

學生丙：在烈日下，在風雨中，李斌在不懈地追求著??。

學生丁：風像一雙大手，拼命地掀開傘；雨像飛鏢一樣，想劃破人的臉；腳下的泥跟沼澤一樣，想困死行走的人。經過一陣艱難旅程，我終于到了家，耳邊想起了爸爸那句深沉而富有哲理的話：“人的一生是艱難中前進的。”于是，我想到了李斌，想到了他為了目標永遠追求真知的精神??

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２．第二組賽題：以李斌為主角，講故事。

要求：故事不能脫離《讀本》內容，并具有生動性。

３．第三組賽題：搶答。

A、敘述三個以上關于李斌的故事。

B、李斌創(chuàng)造了哪些奇跡？

C、李斌畢業(yè)于什么學校？

D、李斌現(xiàn)在就職于什么單位？獲得過哪些獎勵？

E、你最欣賞李斌的什么精神？

F、從李斌的事跡你學到了什么？

G、李斌成功的動力是什么？

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４．第四組賽題：根據(jù)內容提示把故事敘述完整：

讓我試試—點鐵成金---藍色旋風----超級刀迷----談判高手----“金峰”品牌----工人教授----質樸本色

第二篇：“學習雷鋒好榜樣”主題班會活動設計

“學習雷鋒好榜樣”主題班會活動設計

活動目的:

針對本班學生多為家中的“小皇帝”“小公主”,平時表現(xiàn)較為自私,缺乏互助意識與奉獻精神,擬通過本次班會活動設計,引導學生明白:雷鋒 精神的內涵在于奉獻,使學生切實感受到身邊的好人好事,激發(fā)他們奉獻的情感,教會他們關心與幫助周圍的人,共同創(chuàng)造生活中的真、善、美.活動重點:

奉獻是雷鋒精神的內涵,是真、善、美的真諦,學生應用自己的雙手共同創(chuàng)造生活中的真、善、美.活動準備:

1、組織學生收集有關雷鋒的事跡、故事,讓學生對雷鋒有所了解;

2、學習歌曲《學習雷鋒好榜樣》;

3、留心身邊存在哪些與雷鋒精神相背的現(xiàn)象;

4、平時注意觀察我班有哪些好人好事,是否體現(xiàn)了雷鋒精神;

5、收集生活中的好人好事;

6、有關雷鋒的知識答題卡.活動流程:

1、齊唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》

2、“你對雷鋒了解有多少”有獎知識搶答

3、我會講雷鋒的小故事.4、表演小品《這樣做好不好》

5、說說我班的好人好事

6、詩歌朗誦《雷鋒叔叔,你在哪里》

7、輔導員講話

活動過程:

(中隊長宣布:出旗,奏樂,敬禮,禮畢.)

(一)齊唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》

1、輔導員(深情地):有一位叔叔,用他短暫的一生做了許許多多的好事.雖然他離開我們很久很久了,但他的精神卻鼓舞了千千萬萬個人,他永遠活在我們的心中,他就是——雷鋒!(板書課題:學習雷鋒好榜樣)

2、輔導員(激動地):讓我們一起來懷念雷鋒叔叔.學生齊唱《學習雷鋒好榜樣》:“學習雷鋒好榜樣,忠于革命忠于黨 ,愛憎分明不忘本,立場堅定,斗志強 ,立場堅定斗志強.學習雷鋒好榜樣,艱苦樸素永不忘 ,愿做革命的螺絲釘,集體主義思想放光芒 ,集體主義思想放光芒.學習雷鋒好榜樣,毛主席的教導記心上,全心全意為人民,共產主義品格多高尚, 共產主義品格多高尚.學習雷鋒好榜樣,毛澤東思想來武裝 ,保衛(wèi)祖國握緊槍,努力學習天天向上 ,努力學習天天向上.”

(二)“你對雷鋒了解有多少”有獎?chuàng)尨?答對者獎賀卡或小本子.)

輔導員(激情式地):同學們,你們對雷鋒的了解有多少呢?請大家趕快來參加關于雷鋒生平的有獎知識搶答吧.1、雷鋒出生于哪年哪月哪日?(雷鋒于一九四零年十二月十八日出生.)

2、雷鋒的家鄉(xiāng)在哪里?(湖南省望城縣簡家塘村.3、雷鋒小時侯是孤兒嗎?(是.)

4、毛主席給雷鋒題了什么詞?(向雷鋒同志學習.)

(三)我會講雷鋒的小故事.(先小組里講,再指名到班里講.)

輔導員(贊賞地):人們流傳著這樣一句話:“雷鋒出差一千里,好事做了一火車”.他做了哪些好事呢?請聽下面三個同學給大家?guī)淼睦卒h小故事吧.1、指名講故事.可敬的“傻子”

一九六零年八月,駐地撫順發(fā)生洪水.運輸連接到了抗洪搶險命令,雷鋒忍著剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛,又和戰(zhàn)友們在上寺水庫大壩連續(xù)奮戰(zhàn)了七天七夜,被記了一次二等功.望花區(qū)召開了大生產號召動員大會,聲勢很大.雷鋒上街辦事正好看到這個場面,他取出存折上在工廠和部隊攢的200元錢(存折上203元),跑到望花區(qū)黨委辦公室要捐獻出來,為建設祖國做點貢獻.接待他的同志實在無法拒絕他的這份情誼,只好收下一半.另外100元在遼陽遭受百年不遇洪水的時候捐獻給了遼陽人民.在我國受到嚴重的自然災害的情況下,他為國家建設,為災區(qū)捐獻出自已的全部積蓄,卻舍不得喝一瓶汽水.有人說雷峰是傻子,可他卻是一個可敬的“傻子”

團結友愛

雷鋒把自己的藏書拿出來供大家學習,被人們稱為“小小的雷鋒圖書館”.他幫助同志學習知識,同班戰(zhàn)友喬安山文化程度低,雷鋒就手把手地教他認字,學算術.同班戰(zhàn)友小周父親得了重病,雷鋒知道后,以小周的名義給家里寫了信,又寄去10元錢.戰(zhàn)友小韓在夜里出車中,棉褲被硫酸水燒了幾個洞.雷鋒值班回來發(fā)現(xiàn)后,把自己的帽子拆下來,一針一針地為小韓補好褲子,輕輕地蓋在他身上.知道這情況的喬安山說:“為了給你補褲子,雷鋒半宿都沒睡!”

人民的勤務員

從一九六一年開始,雷鋒經常應邀去外地作報告.他出差機會多了,為人民服務的機會就多了.人們流傳著這樣一句話:“雷鋒出差一千里,好事做了一火車”.一次雷鋒外出在沈陽站換車的時候,一出檢票口,發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個背著小孩的中年婦女,原來這位婦女從山東去吉林看丈夫,車票和錢丟了.雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里,大嫂含著眼淚說:“大兄弟,你叫什么名字,是哪個單位的?”雷鋒說:“我叫解放軍,就住在中國.”

五月的一天,雷鋒冒雨要去沈陽,他為了趕早車,早晨5點多就起來,帶了幾個饅頭披上雨衣就上路了.路上,看見一位婦女背著一個小孩,手還領著一個小女孩,也正艱難地向車站走去.雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上,又抱起小女孩陪他們一起來到車站.上車后,雷鋒見小女孩冷得發(fā)顫,又把自己的貼身線衣脫下來給她穿上,雷鋒估計她早上也沒吃飯,就把自己帶的饅頭給她們吃.火車到了沈陽,天還在下雨,雷鋒又一直把她們送到家里.那位婦女感激地說:“同志,我可怎么感謝你呀!”過年的時候,戰(zhàn)友們愉快地在一起搞些各種文娛活動.雷鋒和大家在俱樂部打了一陣乒乓球,就想到每逢年節(jié),服務和運輸部門是最忙的時候,這些地方是多么需要人幫忙啊.他放下球拍,叫上同班的幾個同志,一起請假后直奔附近的瓢兒屯車站,這個幫著打掃候車室,那個給旅客倒水,雷鋒把全班都帶動起來了.2、討論:聽了雷峰的小故事,你認為雷鋒是一個怎樣的人?(學生有可能說到:雷鋒是一個好人,是一個喜歡做好事的人,是一個愛幫助別人的人……)

3、輔導員(啟發(fā)式地):我們應該向雷鋒叔叔學習什么?(多做好事,多做奉獻,多為他人著想……)

4、輔導員小結:是呀,雷鋒就是這樣永不停息地,全心全意地為人民做好事,難怪人們一見到為人民做好事的人就想起了雷鋒.可生活中也有與雷鋒精神相背的現(xiàn)象,請看下面的小品.(四)表演小品《這樣做好不好》.1、請四個同學表演小品《這樣做好不好》.小品主要內容:一位年過六旬,穿得破破爛爛的老人在街上顫顫巍巍地走著.一群孩子在他后面跟著,有的拿石頭扔他,有的向他吐口水,有的罵他糟老頭……(分別請同學扮演老人和幾個小孩.)

2、觀看小品表演后討論:這樣做好不好?(學生有可能說到:這樣做不好.)為什么?

3、現(xiàn)實生活中你還看到了哪些與與雷鋒精神相背的現(xiàn)象?(學生有可能說到:欺負弱小的同學,罵街上的老人)……

(五)夸夸我班的好人好事.1、輔導員(親切地):細心的同學一定發(fā)現(xiàn),最近我們班也涌現(xiàn)了不少好人好事.大家快來夸夸我班的“小雷鋒”吧.2、指名說說班里的好人好事.(預設答案:幫老師做事,認真做值日,幫助有困難的同學,撿到東西交還同學或老師……)

(六)詩歌朗誦《雷鋒叔叔,你在哪里》.1、輔導員(動情地):雷鋒的一生是短暫的,可他的精神永垂不朽!他永遠活在我們的心中!讓我們飽含深情,來緬懷敬愛的雷鋒叔叔.請欣賞詩歌朗誦《雷鋒叔叔,你在哪里》.2、詩歌朗誦《雷鋒叔叔,你在哪里》:

雷鋒叔叔,你在哪里

沿著長長的小溪,尋找雷鋒的足跡.雷鋒叔叔,你在哪里,你在哪里?

小溪說:昨天,他曾路過這里,抱著迷路的孩子,冒著蒙蒙的細雨.瞧,那泥濘路上的腳窩,就是他留下的足跡.順著彎彎的小路,尋找雷鋒的足跡.雷鋒叔叔,你在哪里,你在哪里?

小路說:昨天,他曾路過這里,背著年邁的大娘,踏著路上的荊棘.瞧,那花瓣上晶瑩的露珠,就是他灑下的汗滴.乘著溫暖的春風,我們四處尋覓.啊,終于找到了——

哪里需要獻出愛心,雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里!

(七)輔導員作總結.是的,哪里需要獻出愛心,雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里!小朋友,今天我們了解了雷鋒叔叔的事跡、故事,知道雷鋒精神就是——奉獻.雷鋒叔叔雖然離我們而去,卻有無數(shù)的雷鋒向我們走來.讓我們攜起雙手,共同創(chuàng)造美好的生活!讓我們以自己的火點燃旁人的火!讓我們睜大明亮的眼睛,去發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美!讓我們爭做現(xiàn)代的雷鋒,共同創(chuàng)造一個文明和諧的社會!

第三篇：廣州市交通技師學院陳亞瑞“廣州模式”學習主題班會教案

“廣州模式”學習主題班會教案

學 校：廣州市交通高級技工學校 班 級：機電10-02班 班主任：陳亞瑞 時 間：2012-3-26

一、班會主題：學習“廣州模式”——奮發(fā)、進取、向上

二、班會目標：

1、使學生了解獨具特色的“廣州模式”技工教育，并能以正確的態(tài)度認識自己；

2、使學生領略“廣州模式”精髓，以便在學習上奮發(fā)、進取、向上；

3、通過“廣州模式”的學習，提升學生的自豪感，全力以赴，迎接未來挑戰(zhàn)。

三、班會形式：

多媒體.PPT、組內討論、發(fā)言、師生交流、生生交流、總結

四、班會資源準備：

1、準備好《廣州模式：現(xiàn)代技工教育體系探索》教材；

2、準備一些學習“廣州模式”的PPT課件和相關文檔資料；

3、準備一些關于學習“廣州模式”，學生在課堂上要討論的題目。

五、班會過程設計：（共60分鐘）

（一）了解學習“廣州模式”（30分鐘）

課堂引入：同學們，今天班會的主題是：學習“廣州模式”——奮發(fā)、進取、向上，那何為“廣州模式”呢？下面我們一同來學習：

“廣州模式”就是中國技工教育的“小蠻腰”。廣州模式“破殼”而出，東君憑雨潤紅姿，開遍南國此一枝。正當全國很多技工院校為招生難而叫苦不迭的時候，廣州技工教育的招生總量卻連續(xù)18年遞增，廣州市不得不因此向全市17所技工院校發(fā)出“招生剎車令”。出乎意料的招生火爆場面，讓廣州的技工教育一下子成為新聞點。中央電視臺、中國勞動保障報、工人日報爭相報道，甚至把廣州技工教育作為一種模式進行了挖掘和探源。“在行政主導和高端引領下，廣州的技工教育呈現(xiàn)出市場導向、開放多元的特點。瞄準培養(yǎng)“一流技工”的目標，廣州勇當技工教育改革發(fā)展的排頭兵。2011年8月，國家人力資源和社會保障部副部長王曉初親自給《廣州模式：現(xiàn)代技工教育體系探索》一書寫序，充分肯定了總結推廣廣州模式的意義。

何為技工教育的“廣州模式”呢？即廣州市先行先試，經過長期實踐探索出的既具有廣州特色，又代表全國技工教育縮影的現(xiàn)代技工教育模式，三維一體技工培養(yǎng)體系——“廣州模式”。所謂三維一體，即廣州技工教育在辦學模式上，體現(xiàn)出“政校企”一體；在培養(yǎng)模式上，體現(xiàn)出“工學評”一體；在成才模式上，體現(xiàn)出“技藝道”一體。

在“政校企”一體的辦學模式上，廣州市技工教育系統(tǒng)的政府主管部門、技工院校和相關企業(yè)、行業(yè)形成聯(lián)動機制，共同發(fā)揮各自作用，協(xié)同完成技能人才的培養(yǎng)任務。即由地方政府部門、技工院校、企業(yè)等共同參與管理和建設，三者之間建立起合作伙伴關系，共同承擔技工的培養(yǎng)。其間，廣州市人力資源和社會保障部門在技能人才培養(yǎng)過程中處于主導地位，發(fā)揮著引導、支持、協(xié)調和統(tǒng)一的領航作用。作為技工教育的實施主體，廣州市技工院校與企業(yè)開展深度合作，按照企業(yè)對技能人才的需求制訂培養(yǎng)目標、開設專業(yè)、設計課程，實現(xiàn)技工院校學生畢業(yè)和就業(yè)的零距離對接。同時，學校為企業(yè)生產、服務提供了大批高素質的技能型人才，為企業(yè)技術研發(fā)提供了高水平的技術和科研支撐，學校自身吸引力也得到了不斷提升，“政校企”讓三方實現(xiàn)了“共贏”。

在“工學評”一體的培養(yǎng)模式上，廣州市技工教育工作者基于職業(yè)資格分析確定了工作與學習相結合的人才培養(yǎng)目標，圍繞工作過程系統(tǒng)化開發(fā)出一體化課程，并有效整合優(yōu)化課程資源建設，創(chuàng)造性地開發(fā)出具有廣州特色的工作頁學材和學習工作站，開展行動導向的教學。值得一提的是，部分技工院校深入開展校企合作，將綜合實踐教學附著在真實的生產項目合同中，讓學生在真實的生產或服務環(huán)境中學習，培養(yǎng)技術精英。在教學質量監(jiān)控方面，廣州技工教育系統(tǒng)將企業(yè)評價和院校自身評價結合起來，大力開展過程性評價。同時，還引入國際最新的職業(yè)能力測評項目，以觀測學生的職業(yè)潛在發(fā)展能力。

在“技藝道”一體的成才模式上，廣州市技工教育充分吸納了德國設計導向的職業(yè)教育思想，以培養(yǎng)學生綜合職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)為目標，深化了對“技”、“藝”、“道”的認識和理解。明確了技工院校學生的職業(yè)成長遵循“從初學者到專家”的邏輯發(fā)展規(guī)律，其發(fā)展過程分為初學者、高級初學者、有能力者、熟練者和專家等五個階段。為了有效融合學生成長中諸多教育因素，廣州市技工教育系統(tǒng)以活動為載體，采用各種形式營造氛圍，促進技工成才中技藝道一體的運行。

技工教育廣州模式是廣州技工院校實踐的結晶，廣州是擁有技師學院數(shù)量最多的城市，全市技工院校在校生超過10萬人，各校自主辦學，積極探索，形成了百花齊放，共創(chuàng)輝煌的良好局面。。。。。

（二）組內討論、發(fā)言、師生交流、生生交流（20分鐘）

了解了“廣州模式”后，下面我們來按組討論以下題目：

1、“廣州模式”特色的技工教育為什么在全國領先？ 討論后，第一組代表：

梅永亮同學發(fā)言：因為廣州的經濟發(fā)達？所以技工教育也領先。陸其聰同學發(fā)言：因為廣州的企業(yè)多，所以技工教育也領先。第二組代表：

譚晶磊同學發(fā)言：因為廣州人比較務實，讀技校能學到一技之長，還怕找不到工作。

彭梓陽同學發(fā)言：因為廣州的技工學校管理的嚴，老師教學質量較好，所以領先。第三組代表：

許景滔同學：因為廣州的家長很開通，思想較先進，不拘泥于傳統(tǒng)觀念，學到一技之長才是立世之本。

曾德煒同學：因為廣州的教育資源好，而且廣州的孩子本身也很開通，學到技能才好找工作，所以廣州的技工教育領先。

教師點評：很好！的確“廣州的孩子很務實，廣州的家長很開通。”隨著嶺南文化濃郁的多元化和包容性，廣州市產業(yè)發(fā)展的經濟基礎、市場經濟體制塑造的制度前提和建設幸福廣東的新期待，使廣州的孩子在選擇高校和技校之間，有了更多了自主、理性和現(xiàn)實的選擇。

2、為什么說“廣州模式”是中”？國技工教育的“小蠻腰 討論后，第一組代表：

陸偉誠同學：因為廣州的技工教育規(guī)模大，有魅力。

盧兆發(fā)同學：因為廣州的技工教育面向全國招生，有創(chuàng)新。第二組代表： 丘耀彬同學：因為廣州的技工教育體現(xiàn)出“政校企”一體、“工學評”一體； “技藝道”一體，很大新很氣魄！

王鋼靈同學：因為廣州的技工教育能順應市場的發(fā)展，很有視野。第三組代表：

徐嘉豪同學：因為廣州的技工教育培養(yǎng)的是“一流的技工”，目標定位很高。伍家健同學：剛才聽老師講到，因為廣州的技工教育呈現(xiàn)有市場導向、開放多元的特點。

教師點評：為什么說“廣州模式”是中國技工教育的“小蠻腰，因為“廣州模式”體現(xiàn)的是三維一體的技工培養(yǎng)體系，所謂三維一體，即廣州技工教育在辦學模式上，體現(xiàn)出“政校企”一體；在培養(yǎng)模式上，體現(xiàn)出“工學評”一體；在成才模式上，體現(xiàn)出“技藝道”一體。有一種大氣、創(chuàng)新、速度、視野、氣魄、包容和美麗的氣氛，就像廣州塔“小蠻腰”。

3、學習了“廣州模式”后，你今后怎么做？ 討論后，第一組代表：

羅家輝同學：努力學好專業(yè)技能，順利考取所有的證書。第二組代表： 潘偉文同學：能作為一名交通技校的學生我感到很自豪，今后我更加要努力的學好知識。

第三組代表：

張子健同學：努力學好專業(yè)知識，順利考到維修電工中級證。

教師點評：希望同學們,能以“廣州模式”而感到自豪和驕傲！立足現(xiàn)在，學好專業(yè)技能，把握未來！

（三）總結（10分鐘）

同學們，今天我們已經學習了“廣州模式”，通過學習我們知道廣州的技工教育在全國遙遙領先，我們應該為廣州的技工教育而感到驕傲和自豪，同時也要為自己自豪和加油！但我們卻絕不能自滿！回首過去，展望未來，還有更多的高峰需要我們去攀登，還有更多的競爭需要我們去挑戰(zhàn)，面對新機遇，迎接新挑戰(zhàn)，應該任重而道遠。

因為有了“廣州模式”，一個美好的年輪和機遇正呈現(xiàn)在我們面前，讓我們一起整理好行囊，為美好的明天努力奮斗！也許我們的基礎比較差，但相信自己，讓我們再加把勁，一定會學好技能！

最后，我提幾點要求： 第一、要求在座的每位同學都能切實領悟“廣州模式”精髓！以便在學習上奮發(fā)、進取、向上； 第二、要求每位同學能夠對本次班會提出寶貴意見，通過書面或者面談的方式交給班委或者我，我們將匯總大家的意見及建議，為以后更好的開展主題班會做準備;第三、要求同學們不斷地在行動中實現(xiàn)今天的主題，以“廣州模式”來提升自己的自豪感，全力以赴，迎接未來的挑戰(zhàn)！

六、班會效果分析與反思：

本次主題班會整體上同學們都很滿意，并且通過這次主題班會都基本上了解了“廣州模式”，但是“金無足赤，人無完人”。這次主題班會也有不足之處，班會剛開始時，班紀律稍顯凌亂，討論發(fā)言階段，有個別同學心不在焉，有個別同學亂喊亂叫。沒有注意把此次主題班會的積極影響擴大化。

希望通過此次主題班會的舉辦經驗，能夠積極的總結優(yōu)點和不足，在以后的類似活動中，揚長避短，把工作做得更加充分和完善，更要注意在以后的活動中要更加的注重細節(jié)，從細節(jié)完善整體，把我們的主題班會做的更好，把積極的學習影響更加擴大化！

第四篇：浙江交通技師學院學習實踐活動領導小組辦公室 2009年4月17日

第1期

浙江交通技師學院學習實踐活動領導小組辦公室 2009年4月17日

編者按：在全黨分三批開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，是黨中央做出的一項重大戰(zhàn)略決策部署。根據(jù)上級黨委的統(tǒng)一安排，我院作為第二批試點單位開展學習實踐活動。為加強對學習實踐活動的指導，及時宣傳報道活動動態(tài)、工作重點和特色做法，營造濃厚的輿論氛圍，擴大活動影響，院黨委決定編發(fā)專門的信息簡報。學習實踐活動簡報是學習實踐活動的有效載體和重要陣地，望每一位參加學習實踐活動的黨員干部認真?zhèn)鏖啞?/p>

★活動動態(tài)★

學院正式出臺深入學習實踐科學發(fā)展觀活動實施方案

按照《中共金華市委深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組關于開展第二批深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的實施意見》（金學組發(fā)[2009]11號）的統(tǒng)一部署和要求，經過認真細致的研究，結合學院實際，制訂了《中共浙江交通技師學院委員會關于開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的實施方案》，明確了此次活動的指導思想、任務要求和方法步驟，為順利開展學習實踐活動奠定了良好的基礎。

學院成立學習科學發(fā)展觀活動領導小組

為了更好地開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，3月23日，學院召開了黨委會，班子成員統(tǒng)一了思想，布臵了工作，討論成立了學習科學發(fā)展觀活動的領導小組和辦公室。學習科學發(fā)展觀活動領導小組由黨委書記孫常強任組長，院長戚光輝、副院長樓楊森和陳運清任副組長，成員包括黨政辦主任朱建新、副主任賈永紅、處室黨支部書記洪杰、教務黨支部書記潘春森、學生處黨支部書記胡利增和駕培中心黨支部書記樓黎明。領導小組下設辦公室，朱建新兼任辦公室主任，賈永紅、洪杰兼任副主任。

同時，學院還明確了領導小組和辦公室的主要職責，為今后開展相關活動提供了有力的保證。

學院制訂深入學習實踐科學發(fā)展觀活動第一階段工作計劃

為認真做好學習實踐科學發(fā)展觀活動第一階段的各項工作，根據(jù)上級黨委的部署和學院《開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動實施方案》的要求，學院對學習實踐科學發(fā)展觀活動的學習調研階段工作進行了具體安排部署。

學習調研階段2009年4月開始至5月底基本結束，主要分思想發(fā)動、學習培訓、深入調研、解放思想大討論四個環(huán)節(jié)。思想發(fā)動環(huán)節(jié)主要開展動員部署和輿論宣傳兩項活動，目的是調動廣大黨員干部參加學習實踐活動的積極性、主動性，為學習實踐活動營造良好的輿論氛圍；學習培訓環(huán)節(jié)以個人自學、專題報告、集中研討為主要活動方式，對相關理論和文件精神進行深入系統(tǒng)地學習，中層以上干部還要撰寫學習心得體會，以深化對科學發(fā)展觀的理解，提高思想認識，加強自我教育；調查研究環(huán)節(jié)要求院領導班子成員結合個人分工，每人負責一個專題，組織帶領有關部門人員，深入校內一線、校外相關單位開展調查研究，寫出調研報告；思想解放大討論環(huán)節(jié)將組織支部黨員、職工代表、學生代表和離退休職工代表主要針對工作中存在的問題和黨員干部的思想狀況，結合學院發(fā)展實際，廣泛開展大討論，在用科學發(fā)展觀解決制約本單位本部門突出問題的思路措施上形成共識。

學院要求廣大黨員要積極參加學習實踐活動，牢牢把握“強化辦學特色、提升綜合實力、創(chuàng)建一流院校”這一學習實踐活動主題，正確處理好日常工作和學習實踐活動的關系，細致、深入、扎實地做好每個環(huán)節(jié)的工作，確保活動真正取得實效。

深入學習實踐科學發(fā)展觀活動動員大會隆重召開

4月8日下午，學院在綜合樓九樓會議室隆重召開深入學習實踐科學發(fā)展觀活動動員大會。會議由戚光輝院長主持。學院黨委書記孫常強、副院長陳運清、市交通局副局 長季世春和人勞處副處長方根富代表市委檢查指導組出席了大會，學院全體黨員（包括學生黨員）、中層以上干部、高級職稱教師代表、民主黨派代表、老領導、離退休黨支部代表、學生干部代表共200余人參加了會議。

會上，戚光輝院長宣讀了《中共浙江交通技師學院委員會關于成立深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組的通知》（浙交技院黨[2009]6號），明確了學院學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組名單及其工作職責。黨委書記、院學習實踐活動領導小組組長孫常強在會上作了題為《強化辦學特色，提升綜合實力，創(chuàng)建一流院校》的動員報告。孫書 記在動員報告中指出，開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動是貫徹落實十七大精神、用中 國特色社會主義理論體系武裝全黨的重大舉措，是我院順應經濟社會和職業(yè)教育發(fā)展態(tài)勢、服務現(xiàn)代交通“三大建設”、提高教育教學質量、創(chuàng)建一流品牌院校的迫切需要，是提高學院領導班子、黨員領導干部實踐科學發(fā)展能力和水平的內在要求。全體黨員干部必須準確把握學習實踐活動的指導思想、目標要求和主要任務，按照統(tǒng)一部署分階段推進學習實踐活動，加強組織領導，積極探索創(chuàng)新，加強宣傳引導，注重總結提高，確保學習實踐活動真正取得實效。他號召全體黨員干部要認真貫徹落實中央、省委、省廳和市委的精神，以高度的政治責任感和開拓進取、求真務實的作風，積極投入到學習實踐活動中來，為推動我院強化特色、提升實力、創(chuàng)建一流提供堅強保證。

市交通局副局長季世春代表市委指導檢查組充分肯定了孫書記的動員報告，對指導檢查組的工作任務及職責進行了通報。他要求學院上下要充分認識搞好學習實踐活動的重大意義，認真貫徹省委、市委的部署要求，突出實踐特色，確保學習實踐活動真正取得實效。

動員大會的召開，標志著我院深入學習實踐科學發(fā)展觀活動已全面展開。

學院明確學習實踐活動第一階段調研工作主題和領導分工

為了圓滿完成學習實踐科學發(fā)展觀活動第一階段調查研究工作，學院于近日確定了調研主題并明確了院領導班子個人分工。

本次學習實踐活動第一階段調研工作分4個主題，其中，戚光輝院長負責組織院辦、教務處、各專業(yè)系、學生處、成教部、駕培中心等相關部門人員開展“如何解決學院管理體制、運行機制與科學發(fā)展不相適應的問題”專題調研；孫常強書記負責組織院辦、監(jiān)察室、教務處、各專業(yè)系、駕培中心等相關部門人員就“如何解決學院教職工隊伍素

質與科學發(fā)展不相適應的問題”開展專題調研；樓楊森副院長負責組織院辦、后勤處、財務處、各專業(yè)系等相關部門人員開展“如何解決學院辦學條件與科學發(fā)展不相適應的問題”專題調研；陳運清副院長負責組織教務處、科研處、各專業(yè)系、招就處、學生處等相關部門人員就“如何解決人才培養(yǎng)、學科建設與科學發(fā)展不相適應的問題”開展專題調研。

各調研組將對照科學發(fā)展觀的要求，在廣泛聽取師生員工意見的基礎上，深入校內一線、校外相關單位開展調查研究，提出擬解決的重點問題及相應的思路、舉措和意見 建議，形成調研報告，為學院順利開展下一階段的工作奠定堅實的基礎。

學院召開學習實踐科學發(fā)展觀領導小組成員會議

4月13日下午，學院召開了一次學習實踐科學發(fā)展觀領導小組成員會議，主要就學習實踐活動第一階段工作任務進行了安排。

會議由黨委書記、學習實踐活動領導小組組長孫常強主持。會上，黨政辦、學習實踐活動領導小組辦公室主任朱建新首先具體介紹了第一階段即學習調研階段的各項工作安排。隨后，孫常強書記就第一階段的工作提出了具體要求。他指出，學習調研階段的工作時間緊，任務重，要取得預期效果必須做到：

一、站在政治高度和發(fā)展高度看待此次學習實踐活動；

二、把握好活動的指導思想、基本要求和原則；

三、精心組織好各項工作任務，做到規(guī)定動作不走樣，專題調研早啟動、深調研、出成果；

四、加強宣傳，營造氛圍，擴大影響；

五、統(tǒng)籌兼顧，做到“兩不誤、兩促進”。

院長、學習實踐活動領導小組副組長戚光輝要求領導小組成員要高度重視第一階段的工作，組織廣大黨員干部和教師職工積極主動地參與到活動中來，學習階段領導干部要帶頭學，主動提高自己的思想認識水平；討論階段要注重理論聯(lián)系實際，把科學發(fā)展觀與實際工作相結合；調研階段要注重成效，既能提出問題，又能找出符合學院發(fā)展實際的解決方案，使學習調研工作真正落到實處，為下一階段的工作打下良好的基礎。★領導講話★

強化辦學特色 提升綜合實力 創(chuàng)建一流院校

——在學院開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動動員大會上的講話

（2009年4月8日）

黨委書記、學習實踐活動領導小組組長 孫常強

同志們：

根據(jù)中共金華市委深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組《關于開展第二批深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的實施意見的通知》（金學組發(fā)[2009]11號）要求，今天，我們在這里召開深入學習實踐科學發(fā)展觀活動動員大會，主要任務是認真貫徹中央、省委、省廳和市委有關精神，對我院開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動進行動員，作出部署，提出要求。

市交通局黨委高度重視此次活動，季副局長親臨現(xiàn)場指導工作。下面，我就學院開展學習實踐活動講四點意見：

一、統(tǒng)一思想，深刻認識開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的重大意義

在全黨開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，是黨的十七大作出的戰(zhàn)略決策，是用中國特色社會主義理論體系武裝全黨的重大舉措，是“三個代表”重要思想學習教育活動和保持共產黨員先進性教育活動的繼續(xù)，是深入推進改革開放、推動經濟社會又好又快發(fā)展、促進社會和諧穩(wěn)定的迫切需要，是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進性的必然要求。因此，學習實踐科學發(fā)展觀，對于中國特色社會主義事業(yè)的興衰成敗，對于我省深入實施“兩創(chuàng)”總戰(zhàn)略，對于推進學院全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展都具有十分重要的意義。

（一）開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，是貫徹落實十七大精神，用中國特色社會主義理論體系武裝全黨的重大舉措。一個先進的政黨，需要一個與時俱進的科學理論來武裝；一項偉大的事業(yè)，需要一個不斷發(fā)展創(chuàng)新的科學理論來指導。科學發(fā)展觀作為中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是對黨的三代中央領導集體關于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持 和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。實踐證明，科學發(fā)展觀對于我國經濟社會和各項事業(yè)的發(fā)展起

到了巨大的推動作用，得到了全黨和各族人民的衷心擁護，越來越顯示出強大的真理力量。黨中央深刻把握世情、國情、黨情的發(fā)展變化，決定開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，這對于用馬克思主義中國化的最新成果武裝全黨、教育人民、統(tǒng)一思想、推動工作，具有深遠的歷史意義和重大的現(xiàn)實意義。我們要通過開展深入學習實踐活動，使全院黨員干部準確把握科學發(fā)展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求，切實增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。

（二）開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，是我院順應經濟社會和職業(yè)教育發(fā)展態(tài)勢，服務現(xiàn)代交通“三大建設”、提高教育教學質量，創(chuàng)建一流品牌院校的迫切需要。當前，隨著國家經濟社會的快速發(fā)展和對職業(yè)技術教育的不斷重視，我國的職業(yè)技術教育蓬勃發(fā)展，教育改革不斷推進，教育理念不斷更新，教育規(guī)模不斷壯大，教育體制不斷完善，職業(yè)教育進入了大挺進、大突破、大發(fā)展的階段，呈現(xiàn)出多元化、個性化、現(xiàn)代化和國際化的發(fā)展趨勢。同時，作為行業(yè)辦學依托的浙江交通也已進入了新的發(fā)展時期，呈現(xiàn)出新的階段性特征，今后一個時期是浙江交通建設高潮的持續(xù)期、綜合交通的整合期、現(xiàn)代物流的提升期和發(fā)展方式的轉型期。面對這千載一遇的戰(zhàn)略機遇期，學院要緊緊抓住機遇，切實提高服務能力和水平，加快推進科學發(fā)展。通過開展學習實踐活動，進一步理清辦學思路，深化對交通職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律的認識，以科學發(fā)展觀為指導，在新的形勢下審視、改進和完善學院工作，解決制約我院科學發(fā)展的突出問題，實現(xiàn)學院又好又快發(fā)展。

（三）開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，是提高學院領導班子、黨員領導干部實踐科學發(fā)展能力和水平的內在要求。面對日新月異的現(xiàn)代交通和職業(yè)教育發(fā)展形勢，學院領導班子和黨員領導干部將面臨許多新情況、新問題、新挑戰(zhàn)、新考驗。當前，學院領導班子和黨員領導干部的發(fā)展理念、發(fā)展能力和服務水平與新形勢新任務的要求還不完全適應、不完全符合。我們的思想觀念還需要進一步解放；危機意識、憂患意識、責任意識和宗旨意識還需要進一步增強；思想作風、工作作風和生活作風還需要進一步改進；領導科學發(fā)展、實踐科學發(fā)展、服務科學發(fā)展的能力還需要進一步提高。開展學習實踐活動，就是要認真查擺上述各方面與科學發(fā)展觀不適應不符合的問題，深刻剖析原因，認真尋求對策，狠抓整改落實，不斷鞏固提高，切實把科學發(fā)展觀落實到黨員領導干部的實際行動和學校的各項工作之中，并以此帶動學院教職工隊伍整體素質的提高。

總之，這次學習實踐活動，是我們加強理論武裝、提高理論素養(yǎng)的重要途徑，也是 我院應對困難挑戰(zhàn)、解決突出問題、推進科學發(fā)展的重要契機，我們一定要按照上級黨 組織的部署要求，統(tǒng)一思想，提高認識，切實增強自覺性和積極性，以認真負責的態(tài)度，高標準、高質量地抓好這次學習實踐活動。

二、準確把握學習實踐活動的指導思想、目標要求和主要任務

（一）準確把握學習實踐活動的指導思想

本次學習實踐活動的指導思想是：高舉中國特色社會主義偉大旗臶，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的十七大精神，緊密聯(lián)系我院發(fā)展現(xiàn)狀和工作實際，以“強化辦學特色、提升綜合實力、創(chuàng)建一流院校”為實踐載體，以學院中層以上領導干部為重點,組織全院黨員干部深入學習實踐科學發(fā)展觀，準確把握科學發(fā)展觀的科學內涵和根本要求，著力轉變不適應、不符合科學發(fā)展觀的思想觀念；著力提高推進改革創(chuàng)新、領導科學發(fā)展、促進校園和諧的能力；著力解決影響學院改革發(fā)展穩(wěn)定、師生員工反映強烈的突出問題；著力構建有利于學院科學發(fā)展的體制機制，按照“轉型升級推進科學發(fā)展，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新加快浙中崛起”的要求，全面推進交通“三大建設”，確保學院健康、穩(wěn)定、和諧、全面發(fā)展。

（二）準確把握學習實踐活動的目標要求

開展學習實踐活動，要按照黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、師生員工得實惠的總要求和堅持解放思想、突出實踐特色、貫徹群眾路線、正面教育為主的總原則，努力實現(xiàn)提高思想認識、解決突出問題、創(chuàng)新體制機制、促進科學發(fā)展的目標。在學習實踐活動中，努力做到學習教育更加注重聯(lián)系實際、分析檢查更加注重推動實踐、整改落實更加注重解決問題、活動組織更加注重師生員工參與，使我院的學習實踐活動成為廣大師生員工的滿意工程。

黨員干部受教育是搞好學習實踐活動的基礎。要組織全院廣大黨員加強學習，提高素質，統(tǒng)一思想，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，緊密聯(lián)系學院實際，把握科學發(fā)展觀的內涵要求，對事關學院發(fā)展大局的重大問題形成共識，確立符合實際的科學發(fā)展理念，增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。

科學發(fā)展上水平是搞好學習實踐活動的核心。要按照建設特色鮮明的一流院校的要求，以人才培養(yǎng)為根本，以教學工作為中心，以隊伍建設為重點，以體制機制創(chuàng)新為突破口，以服務地方和交通建設為使命，深化內部改革、加快結構調整，強化辦學特色，提升綜合實力，實現(xiàn)學院又好又快發(fā)展。

師生員工得實惠是搞好學習實踐活動的目的。要通過學習實踐活動，著力解決影響、制約學院科學發(fā)展的突出問題，不斷提高人才培養(yǎng)質量和辦學水平，辦人民滿意的教育。要針對影響我院改革發(fā)展穩(wěn)定、涉及師生員工切身利益的實際問題以及黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，以學習實踐活動為契機，逐步加以解決，使群眾真正看到變化，感到滿意。

（三）準確把握學習實踐活動的主要任務

學習實踐科學發(fā)展觀，學習是關鍵，實踐是根本，落實是目的。要以“強化辦學特色、提升綜合實力、創(chuàng)建一流院校”為實踐載體，大力弘揚求真務實之風，堅持學習推動實踐，實踐深化學習，找準問題，選準載體，下準功夫；要堅持邊學邊改，對照科學發(fā)展觀的要求，認真查找和解決學院發(fā)展中的突出問題。要在完成上級黨組織規(guī)定動作中緊貼學院實際，在解決實際問題中做實自選動作。重點從以下六個方面查找和解決問題。

1、理論學習有改進。著力查找和解決學習制度不夠健全、理論學習不夠扎實，對貫徹落實科學發(fā)展觀的重要性認識不足，對科學發(fā)展觀的內涵理解不深、不透，不能自覺運用科學發(fā)展觀指導工作的問題。

2、思想解放有提升。著力轉變不適應、不符合學院科學發(fā)展的思想觀念，重點查找和解決學院發(fā)展中的辦學理念、發(fā)展思路、發(fā)展方式等方面的問題。進一步解放思想，轉變觀念，理清思路，突出重點，抓住關鍵，明確目標。

3、創(chuàng)新機制有突破。著力查找和解決影響學院上層次上水平的體制機制障礙，進一步深化校內管理體制改革，積極推進人才培養(yǎng)、培訓拓展、教育教學模式創(chuàng)新，著力完善符合科學發(fā)展觀要求的校內管理體制和運行機制。

4、破解難題有成效。著力查找和解決幾個影響和制約學院科學發(fā)展的突出問題，認真梳理校園安全穩(wěn)定、加快基礎設施建設、深化校企合作、提升教學質量等帶有普遍性和其他教職工要求迫切的問題作為重點，制定破解方案，明確破解舉措，取得破解實效。

5、作風建設有改善。按照貫徹落實科學發(fā)展觀必須加強和改進黨的建設的要求，繼續(xù)加強作風建設和理想信念教育，認真查找和解決學院黨員干部在世界觀、人生觀、價值觀、權力觀、地位觀、利益觀、政績觀等方面的問題，切實改進思想作風、工作作 風和生活作風。

6、科學決策上臺階。著力解決創(chuàng)新發(fā)展思路、轉變發(fā)展方式、提升發(fā)展水平等方面存在的問題。通過學習實踐活動，把科學發(fā)展觀的要求轉化為推進學院科學發(fā)展的堅 8 強意志、謀劃學院科學發(fā)展的正確思路、領導學院科學發(fā)展的實際能力、促進學院科學發(fā)展的政策措施。

三、按照統(tǒng)一部署分階段推進學習實踐活動

這次學習實踐活動時間從2009年3月開始到2009年8月基本結束。3月份為準備階段，主要是制訂實施方案，明確目標、任務、步驟和措施。4月—8月為實施階段，細分為學習調研、分析檢查、整改落實三個階段進行，在實施過程中要堅持把“邊學、邊查、邊改”貫穿始終。

一是學習調研階段。時間安排在4月至5月，重點抓好學習培訓、專題調研、圍繞科學發(fā)展觀進行解放思想大討論三個環(huán)節(jié)。主要活動內容為：

1、集中動員部署。召開動員大會，切實把全院黨員干部和群眾動員起來，把思想統(tǒng)一起來，積極投身深入學習實踐科學發(fā)展觀活動。

2、開展學習培訓，組織科學發(fā)展理論傳播活動。黨委制定學習培訓計劃，組織全體黨員認真學習黨的十七大和十七屆三中全會精神，學習《毛澤東鄧小平江澤民論科學發(fā)展觀》和《科學發(fā)展觀重要論述摘編》，學習中央領導同志關于科學發(fā)展觀的一系列講話精神。院領導還要認真學習《深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領導干部學習文件選編》等，努力用科學理論武裝頭腦，指導實踐、推動工作。

3、深入學院一線和校外相關單位開展科學發(fā)展舉措調研活動。按照上級黨組織的要求，緊密結合影響和制約我院科學發(fā)展的突出問題，每位班子成員要按照各自分工，通過“一帶、二聽、三訪”的方式，深入開展調查研究，并形成調研報告。“一帶”，指學院主要領導帶頭深入部門，征求意見，查找問題。“二聽”，指組織黨員干部代表、職工代表、學生代表、離退休教師代表等召開不同層面的座談會，聽取不同群體的意見。“三訪”，指橫向走訪校外相關單位，縱向走訪上級黨組織和學院各黨支部。深入部門，開展科學發(fā)展舉措調研活動。

4、推動思想解放，開展科學發(fā)展理論扎根活動。在學習調研的基礎上，以 “強化辦學特色、提升綜合實力、創(chuàng)建一流院校”為主題，采取多種形式，組織黨員干部緊扣影響和制約我院科學發(fā)展的突出問題，開展“更新觀念、理清思路、科學發(fā)展”大討論，進一步查找和分析與科學發(fā)展觀要求不適應、不符合的突出問題，引導廣大黨員特別是 黨員領導干部把思想認識從那些不符合科學發(fā)展要求的觀念、做法和體制機制的束縛中解放出來，進一步開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟，形成科學發(fā)展的新共識。

5、組織開展“三個二”活動。圍繞深化對科學發(fā)展觀的要義、核心、基本要求、根本方法的理解和對推進科學發(fā)展的認識，聽取二場專題輔導報告；領導班子組織二次集中學習討論；以黨支部為單位進行二次專題學習討論。

二是分析檢查階段，時間安排在6月至7月中旬，重點抓好專題民主生活會、專題分析檢查報告、專題民主評議三個環(huán)節(jié)。主要活動內容為：

1、民主懇談，征求意見。主要通過向教職工和教代會代表座談、設立意見箱等多種渠道征求和收集意見，廣泛征求全體教職工對學習實踐活動中迫切需要解決的問題的意見和建議。

2、突出重點，認真查擺。學院領導干部做到“四對照、四查找”，即對照科學發(fā)展觀的本質要求，認真查找在運用科學發(fā)展觀武裝頭腦、指導實踐、推動工作方面存在的問題；對照先進學校的辦學經驗，認真查找我院辦學在推動科學發(fā)展、和諧發(fā)展中存在的差距；對照工作實際，認真查找學院發(fā)展思路、體制機制和工作舉措等方面是否符合科學發(fā)展觀的要求；對照群眾的新期待，認真查找事關群眾根本利益的突出問題是否得到了及時有效解決；普通黨員和黨員干部做到“三查三看”，即查思想，看科學發(fā)展意識是否明顯增強；查工作，看科學發(fā)展能力是否明顯提高；查作風，看踐行科學發(fā)展觀的實效是否明顯。在此基礎上，查擺重點問題，分析形成原因，形成領導班子貫徹落實科學發(fā)展觀情況分析檢查報告。

3、分析檢查，民主評議。分析報告形成后，學院要組織黨員干部、職工代表和學生代表對分析報告進行評議。評議要著重從對科學發(fā)展觀的認識深不深、查找問題準不準、原因分析透不透、發(fā)展思路清不清、工作措施可行不可行等方面進行。

三是整改和解決問題階段，時間安排在7月中旬至8月，重點是抓好制定整改落實方案、集中解決突出問題和完善體制機制三個環(huán)節(jié)。主要活動內容為：

1、制定方案，公示承諾。要依據(jù)分析檢查報告，認真制定整改落實方案，明確整改責任，明確整改重點、整改時限、整改措施、整改要求，并公示承諾，接受廣大師生員工的監(jiān)督。

2、解決問題，標本兼治。要根據(jù)整改方案，一項一項抓好落實。對具備條件的，要及時整改；對尚不具備條件的，要落實整改責任，積極推動整改；對涉及到外單位的 問題，積極探索解決有效方式，使問題得到標本兼治。

3、健全機制，破立結合。按照“邊破難、邊建制”要求，修訂完善落實科學發(fā)展觀的政策措施，把解決問題與建立長效機制緊密結合起來，努力在建立健全體現(xiàn)科學發(fā)展要求的體制機制上取得新突破。

以上三個階段的工作，在活動中要統(tǒng)籌安排，不拘泥于階段的劃分。深入學習、解放思想、解決問題、完善制度等要貫穿活動始終。學習整改基本結束時，做好活動的總結工作。

四、加強領導，統(tǒng)籌協(xié)調，確保學習實踐活動真正取得實效

這次學習實踐活動時間緊、任務重、要求高。我們要把這次活動作為當前學院頭等重要的政治任務，以高度負責的態(tài)度、改革創(chuàng)新的精神、求真務實的作風，解放思想、積極探索，確保圓滿完成學習實踐任務。

1.加強組織領導。學習實踐活動能否有序開展，能否實現(xiàn)預期目標，關鍵在領導，責任在班子。為切實抓好學習實踐活動，學院成立深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組，由院黨委書記任組長，院長任第一副組長，2位副院長任副組長，學院黨政辦負責人和支部書記任成員。領導小組的職責是研究制定活動總體方案并負責活動的組織實施。領導小組下設辦公室，負責日常活動的組織協(xié)調。學院領導班子成員及中層干部要發(fā)揮好領導作用和表率作用，帶頭開展學習，帶頭調查研究，帶頭分析檢查，帶頭創(chuàng)新實踐，為廣大黨員做出表率。

2、積極探索創(chuàng)新。堅持把改革創(chuàng)新精神貫穿學習實踐活動始終，精心設計活動載體，努力豐富活動內容，積極創(chuàng)新活動方式，把“規(guī)定動作”和“自選動作”相結合，努力使學習實踐活動開展得有聲有色、富有成效。

3、加強宣傳引導。要充分運用校園網(wǎng)、校報、活動簡報、板報墻報、宣傳櫥窗等宣傳媒體，深入宣傳科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質、根本要求和重大意義，及時反映活動進展情況和工作成效，全面展示學習實踐活動中形成的新思路、新舉措、新經驗，做好輿論引導，努力營造開展學習實踐活動的良好輿論氛圍。

4、注重總結提高。堅持邊學習、邊實踐、邊總結，及時梳理總結成功做法和經驗，努力把鮮活的實踐上升為規(guī)律性認識，用以指導今后工作，使科學發(fā)展的理念真正深入人心，使堅持科學發(fā)展真正成為干部群眾的自覺行動，推動我院教育事業(yè)進一步轉入科 學發(fā)展的軌道。

同志們，開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，意義重大，影響深遠，希望全體黨員干部認真貫徹落實中央、省委、省廳和市委的精神，以高度的政治責任感和開拓進取、求真務實的作風，積極投入到學習實踐活動中來，扎扎實實地開展學習實踐活動，確保我院學習實踐活動取得實效，為推動我院強化特色、提升實力、創(chuàng)建一流提供堅強保證，在和諧興校、科學發(fā)展、服務地方和交通事業(yè)的實踐中開創(chuàng)學院更加美好的明天！

金華市交通局季世春副局長在學院開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動

動員大會上的講話

（2009年4月8日）

同志們：

根據(jù)中央和省委統(tǒng)一部署，我市第二批學習實踐活動，已全面展開。為切實加強對學習實踐活動的指導和督促檢查，市委決定浙江交通技師學院的指導檢查組由市交通局派出。按照市委的要求，我們指導檢查組的具體職責有五項：一是檢查對中央和省、市委學習實踐活動各項部署的落實情況；二是及時了解活動進展情況，向聯(lián)系單位提出工作建議；三是總結推廣學習實踐活動的經驗；四是發(fā)現(xiàn)和分析活動中存在的問題并督促解決；五是加強上下聯(lián)系、溝通信息，及時向市委學習實踐活動領導小組反映情況，提出意見建議，當好參謀。

剛才，學院黨委書記孫常強同志作了一個很好的動員報告，深刻闡述了開展學習實踐活動的重要性，明確了以“強化辦學特色、提升綜合實力、創(chuàng)建一流院校”為實踐載體，對學院開展學習實踐活動作出了具體的安排部署，講得很全面，具有很強的指導性。下面，我代表指導檢查組，就搞好這次學習實踐活動和指導檢查工作，講幾點意見。

一、充分認識搞好學習實踐活動的重大意義，切實增強責任感和使命感

開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，是黨的十七大作出的一項重大戰(zhàn)略部署，是用中國特色社會主義理論武裝全黨的重大舉措，是以改革創(chuàng)新精神全面加強黨的建設、不斷提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進性的需要；是有效解決貫徹落實科學發(fā)展觀過程中群眾反映最突出、最強烈問題的需要；是緊緊圍繞建設現(xiàn)代交通的戰(zhàn)略定位、加快推進“三大建設”的需要；也是當前和今后一個時期的一項重要政治任務。浙江交通技師學院是一所有著35年辦學歷史的國家級重點學校，近幾年來，在辦學規(guī)模、專業(yè) 建設、招生就業(yè)等方面取得了長足的進步，積累了豐富的經驗，發(fā)展勢頭良好。但是，我們也應該清醒地看到，當前，全國各地職業(yè)教育的發(fā)展都十分迅速，先進的教育理念、管理機制被越來越廣泛地創(chuàng)造、引進和應用，學院辦學正面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。因此，在學習實踐科學發(fā)展觀活動中，我們一定要把思想認識統(tǒng)一到中央精神和省委要 求上來，從促進學院“服務社會育人才、破解難題求發(fā)展”的高度，充分認識開展學習實踐活動在當前形勢下的重大現(xiàn)實意義，以認真負責的態(tài)度、改革創(chuàng)新的精神、求真務實的作風，緊密結合學院的工作實際，創(chuàng)造性地開展工作，確保學習實踐活動取得實實在在的效果，全面推進學院的各項建設。

二、認真貫徹省委、市委的部署要求，扎實推進學習實踐活動

中央和省、市委對第二批學習實踐活動都已作出了具體部署。我們要在全面貫徹落實市委部署要求的基礎上，結合單位的自身特點，統(tǒng)籌考慮，精心組織，把每個階段、每個環(huán)節(jié)的工作抓緊抓實。

一要在深化理論武裝上下功夫。搞好這次學習實踐活動，深入學習、提高認識是基礎。學院要組織廣大黨員干部按照《實施方案》要求，認真學習中央和省、市委關于學習實踐活動的精神和應對當前經濟形勢的一系列決策部署，學習《毛澤東鄧小平江澤民論科學發(fā)展》和《科學發(fā)展觀重要論述摘編》，學習上級領導的有關講話精神，縣處級以上黨員領導干部還要認真學習《深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領導干部學習文件選編》,全面、準確、系統(tǒng)、深入地把握科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，進一步深化對科學發(fā)展觀的理解，切實增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。要按照科學發(fā)展觀的要求，開展解放思想大討論，把解放思想貫穿于學習實踐活動的全過程，牢固樹立競爭意識、效率意識、開放意識、創(chuàng)新意識和科學意識。切實增強貫徹落實科學發(fā)展觀、走科學發(fā)展道路的自覺性和堅定性。

二要在解決突出問題上下功夫。要緊緊抓住貫徹落實科學發(fā)展觀，推進學院又好又快發(fā)展這一主線，把查找和解決突出問題貫穿活動始終。首先，要堅持邊學邊改，邊查邊改，能夠解決的問題立即解決。其次，要在統(tǒng)籌解決各類問題的基礎上，緊緊抓住基本建設、專業(yè)建設、學生管理等方面存在的突出問題，合力攻堅，集中突破，努力取得一批有份量的實踐成果。第三，要堅持量力而行，盡力而為，注重實效，不圖形式。第四，要建立解決問題的推進機制、責任機制、監(jiān)督機制，使要解決的問題件件有落實，件件有回音。第五，要對涉及上級機關、其他部門和單位的問題，積極探索上下互動、左右聯(lián)動的解決方式。

三要在完善體制機制上下功夫。體制機制作為改革發(fā)展穩(wěn)定的制度性力量，在很大程度上決定著一個單位部門發(fā)展進步的活力、實力、創(chuàng)造力和競爭力。努力探索建立一套有利于保障和促進科學發(fā)展、具有較強示范性和可操作性的體制機制，是這次學習實踐活動的一項重要任務。我們要從學習實踐活動一開始，就把查找和解決突出問題同完 善體制機制有機結合起來，努力從體制機制的角度發(fā)現(xiàn)問題，從制度層面上尋找解決問題的途徑和辦法，及時將解決問題的成功做法和成熟經驗上升為制度，為科學發(fā)展觀的貫徹落實營造良好的政策制度環(huán)境。

三、突出實踐特色，確保學習實踐活動真正取得實效

開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，重在學習，貴在實踐，關鍵要有實效。活動取得實效的標準有3個：一是黨員干部受教育；二是科學發(fā)展上水平；三是人民群眾得實惠。大家都要按照這三句話的要求，緊密聯(lián)系實際，在大膽實踐、勇于創(chuàng)新上下功夫，在解決問題、促進科學發(fā)展上下功夫，使貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性更加堅定、推進科學發(fā)展的思路更加清晰、領導科學發(fā)展的能力更加突出、促進科學發(fā)展的機制更加完善。

第一，要在解放思想觀念上見成效。貫徹落實科學發(fā)展觀，是一場思想觀念的變革。思想決定行動。大家要把解放思想、更新觀念貫穿于學習實踐活動的各個階段，圍繞如何解決辦學理念、管理體制、運行機制等方面與科學發(fā)展不相適應的問題，廣泛開展大討論大交流，進一步解放思想、開闊視野，切實打牢學院科學發(fā)展堅實的思想基礎。

第二，要在提高能力素質上見成效。要按照科學發(fā)展觀的要求，以提高學院教職工隊伍素質為重點，加強人才隊伍和干部隊伍建設，全面提高領導學院科學發(fā)展的能力；要面對新形勢新問題，冷靜應對，勇于攻堅，提高應對困難挑戰(zhàn)的能力；要關注社會動態(tài)，掌握工作規(guī)律，研究工作方法，提高應急決策和危機處理的能力；要樹立發(fā)展意識、競爭意識，敢與強的比，敢與高的攀，敢與快的賽，提高開拓創(chuàng)新的能力。

第三，要在改進干部作風上見成效。黨員領導干部特別是主要負責同志要發(fā)揮表率作用，帶頭深入學習、帶頭調查研究、帶頭解放思想、帶頭分析檢查、帶頭整改落實。黨員干部要講黨性，凡是符合科學發(fā)展觀要求的就全力以赴去做，凡是不符合科學發(fā)展觀要求的就毫不含糊去改；要重品行，加強思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)健康生活情趣，保持高尚精神追求，始終保持共產黨人的高風亮節(jié)；要作表率，嚴格遵守黨的政治紀律、組織 紀律，始終保持為民、務實、清廉的良好形象。

我們指導檢查組的同志將按照市委學習實踐活動領導小組的要求，認真做好政策指導、聯(lián)系協(xié)調等工作，發(fā)揮好市委學習實踐活動領導小組與開展活動單位之間的橋梁紐帶作用。希望大家對我們的工作多支持、多幫助，也歡迎大家提出寶貴意見和建議，共同把這次學習實踐活動的各項任務完成好。

（本期編輯：管武鮮）

報：市委深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組（辦公室），市委指導檢查組，季世春副局長。發(fā)：各黨支部。

聯(lián)系電話：0579-82173810 E-mail:zttc2009@163.com

第五篇：工業(yè)與設計學院0211102班學習黨的十八大精神主題班會

工業(yè)與設計學院0211102班學習黨的十八大

精神主題班會

為了凝聚班級力量，加強班級思想建設，提升班級成員的政治素養(yǎng)和愛國熱情，全面學習、深刻理解黨的十八大報告精神，12月9日，工業(yè)與設計學院0211102班在校黨團委的號召下在設北樓503教室舉行學習黨的十八大精神主題班會。主題班會由班長周衛(wèi)平主持，各班干部協(xié)助。

1.主持人先進行簡短的發(fā)言并且說明了本次班會的主要目的。2.周衛(wèi)平介紹了十八大召開的歷史背景，十八大中胡錦濤書記對黨的十年成就經驗的科學總結以及簡單介紹了黨的指導思想，闡明黨的指導思想是與時俱進的。

3.團支書李夢雙給同學們介紹了“十八大”的重要內容，主要講的有：全面提高黨的建設科學化水平、在改善民生和創(chuàng)新管理中加強社會建設、扎實推進社會主義文化強國建設、大力推進生態(tài)文明建設、中國社會主義政治發(fā)展和推進政治體制改革、全面建成小康社會目標、與時俱進發(fā)展中國特色社會主義、科學發(fā)展觀是黨必須長期堅持的指導思想、不走改旗易幟的邪路。

4.學習委員周秋霞向同學們介紹了十八大報告中對改革的新指向，主要內容有：行政體制改革 減少領導職數(shù)，降低行政成本、行政體制改革 減少領導職數(shù)，降低行政成本、行政體制改革 減少領導職數(shù)，降低行政成本、生態(tài)領域改革 建立資源有償使用制度和生態(tài)補償制度、生態(tài)領域改革 建立資源有償使用制度和生態(tài)補償制度。

5.同學們就黨十八大的成功召開說出了自己的感受和對偉大祖國的祝福以及對中國共產黨的祝福。

6.主持人對本次主題班會做出總結并且宣布本次主題班會結束，在掌聲中結束了這次班會。

班會總結：通過這次主題班會活動，使得同學們加深了對黨的了解，拉近了同學們與黨組織的距離。同時，通過這次活動，備受鼓舞，紛紛表示在今后的學習和生活中，努力學習專業(yè)知識，著眼于自身實際，不斷追求進步，全面提高自身素質，為成長為新時代的接班人，投身社會主義現(xiàn)代化建設做好準備。

工業(yè)與設計學院

0211102班

2012/12/9