第一篇：廉政文件精神學習體會

忠誠履職、廉潔自律

——學習廉潔若干文件精神的心得體會

在胡錦濤總書記“七一”講話中指出，“在新的歷史條件下提高黨的建設科學化水平，必須堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，深入開展黨風廉政建設和反腐敗斗爭，始終保持馬克思主義政黨的先進性和純潔性”。

近期，我單位開展了《保純潔,查風險,強監(jiān)管,凈行風》的工作，紀檢審辦公室開通了教育整頓網(wǎng)站板塊，現(xiàn)代化媒介手段的宣傳實現(xiàn)了廉政文化的廣泛傳播。通過各方面的教育宣傳，廉政精神滲透到日常的工作中，時刻提醒大家勿忘廉潔自律，使廉潔理念深入人心。為響應精神，黨辦召開會議，號召大家認真學習廉政方面的文件。紀檢審辦公室的領導提出廉政建設的重要性，鼓勵大家多學習，多自律自檢。通過學習，我也加入到增長廉政知識、提高自身職業(yè)道德的隊伍中。

通過學習，我有了幾點認識：

一、青年廉潔

根據(jù)學習和挖掘自身，我覺得廉政建設在于青年人是非常重要的，它主要體現(xiàn)在敬廉崇潔、誠信守法上。青年人要充分意識到廉政風險防控的重要性，樹立正確的人生導向和價值判斷，經(jīng)得起實踐的檢驗和時間的推敲。要做一個言行一致、誠實守信、忠誠履職、廉潔自律的人。傳承前輩的艱苦奮斗和奉獻精神，繁榮我們單位文化，塑造各型青年骨干隊伍。作為單位未來的建設者和接班人，將個人價值體現(xiàn)在自己的崗位上，做到靜心、盡心工作，以服務運動隊為根本出發(fā)點，忠誠于自己的崗位，忠誠于自己的責任和使命。

二、正心、正德

正心，《禮記〃大學》，端正心思；正德，《書〃大禹謨》端正德行。無論在任何崗位上，廉潔思想是一座燈塔，可以指引我們行為的方向。正心、正德，讓工作的氛圍充滿著純潔和正氣。

三、做忠實的自己，誠實守信、忠誠履職、廉潔自律 通過學習《胡錦濤總書記“七一”講話》、《廉政格言警示100句教育整治 》和《中國共產(chǎn)黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，我受到了深刻的教育，提高了思想認識。我將把握好自己的言行，珍惜自己工作和家庭的重要。立德做人，立志做事。堅持不懈地加強黨性修養(yǎng)和黨性的鍛煉，樹立正確的世界觀、權力觀、事業(yè)觀。嚴格要求自己，嚴格執(zhí)行廉潔規(guī)定，自覺接受監(jiān)督，誠實守信。并在做好廉潔自律的同時，鼓勵其他青年人，共同進步。

在今后的工作中，我要樹立正確的思想作風和工作作風。進一步提高自己的綜合素質(zhì)，忠誠于黨，立信于民。提高創(chuàng)新思維、辯證思維能力，勤奮工作、甘于奉獻，以強烈的事業(yè)心和責任感做好本職工作。

二〇一二年四月八日

第二篇：認真學習體會1+3文件精神

認真學習體會1+3文件精神

李伏霞

2010年10月

由市委組織部、市教衛(wèi)黨委、市教委新修訂和共同頒布的《關于進一步完善上海市中小學校校長負責制的若干意見》及其三個配套文件，在6月22日舉行的上海市中職和中小學黨建工作會議上已正式下發(fā)。根據(jù)我區(qū)教育局的具體要求，我校黨支部也組織黨員、干部系統(tǒng)學習了文件精神，通過學習，我對1+3文件有了更加深刻的理解和認識。

一、充分認識了學習貫徹四個文件的重要意義

新修訂、頒布的《關于進一步完善上海市中小學校長負責制的若干意見》、《上海市中小學黨組織建設工作意見》、《上海市中小學校長工作意見》、《上海市中小學教職工代表大會工作意見》（以下簡稱“1+3”文件）不僅對校長負責制的內(nèi)容、校長的職責、黨組織的職責、教代會的職責的界定更加清晰、細化，還規(guī)范了學校重大問題決策的四個主要程序。這些規(guī)定都從制度上保證學校管理和黨建工作、教代會工作的規(guī)范性和嚴肅性。同時，這次新修訂的四個文件全部由市委組織部、市教衛(wèi)黨委、市教委共同頒布，體現(xiàn)了文件的權威性，也體現(xiàn)了黨的十七大和十七屆四中全會、市委九屆九次全會對創(chuàng)新黨建工作的新要求，在推進科學發(fā)展、加強領導班子思想政治建設、擴大黨內(nèi)民主、保障教職工民主管理權等方面作了新的闡述；并系統(tǒng)總結了近年來基層黨建工作的成功經(jīng)驗，將黨建督導等工作載體作為制度確定下來。新修訂、頒布的“1+3”文件，對學校工作更好適應時代的改變，規(guī)范中小學校的管理，促進現(xiàn)代學校制度建設，推進中小學校教育改革與發(fā)展，加強中小學校黨的建設，具有重大而深遠的意義。

二、認真學習，仔細體會文件精神

作為單位的主要領導要帶頭學習，帶頭宣講，帶頭落實，務求了解、熟悉、掌握文件的主要內(nèi)容和具體要求，讓每一個教職工積極地參與到文件學習中來。

1、對《關于進一步完善上海市中小學校校長負責制的若干意見》的認識

中小學校實行校長負責制，是在上級黨組織和教育行政部門領導下，校長對學校的教育教學和行政管理工作全面負責；學校黨組織發(fā)揮政治核心作用；教代會參與學校民主管理、民主監(jiān)督。堅持和完善校長負責制，要有利于校長依法行使職權，充分發(fā)揮校長對學校教育教學和行政管理工作的負責作用；有利于加強和改善黨對學校工作的領導，充分發(fā)揮學校黨組織的政治核心作用；有利于加強學校民主管理，充分發(fā)揮教職工的主體作用；有利于學校改革、發(fā)展和穩(wěn)定，提高教育質(zhì)量和辦學效益。校長是學校的法人代表，必須堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的方針、政策，遵守國家的法律、法規(guī)，認真執(zhí)行上級黨委和教育行政部門的決定，承擔管理學校的責任，依法自主辦好學校。校長要依靠學校黨組織，支持和配合黨組織開展工作；尊重教職工主人翁地位和行使民主管理、民主監(jiān)督的權利，支持教代會依法行使職權；認真聽取學生意見和要求，推進學生參與學校管理和監(jiān)督；主動爭取所在社區(qū)（街道）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和家長等社會各方對學校工作的支持和監(jiān)督，推進學校參與社區(qū)教育工作。堅持和完善校長負責制，必須不斷提高學校領導干部的思想政治素質(zhì)。校長、書記和領導班子成員要加強理論修養(yǎng)、品德修養(yǎng)、黨性修養(yǎng)，自重、自省、自警、自勵，恪盡職守，勤奮工作，淡泊名利，甘于奉獻；要切實維護班子團結，正確處理個人與組織、民主與集中的關系，相互支持，形成合力;要發(fā)揚密切聯(lián)系群眾、求真務實、艱苦奮斗、批評和自我批評的作風，襟懷坦白，作風正派，清正廉潔，情趣健康。

中小學校要按照《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》等要求，制訂和完善學校的章程，并報教育行政部門核準。學校應根據(jù)章程，制訂發(fā)展規(guī)劃和管理制度，依法治校，規(guī)范管理，協(xié)調(diào)內(nèi)外關系，維護教職工、學生的合法權益，保障教育健康發(fā)展。各級教育行政部門要樹立服務意識，改進管理方式，依法保障中小學校充分行使辦學自主權，保護學校的合法權益，并監(jiān)督學校教育教學活動的正常進行。

2、對《上海市中小學校黨組織工作意見 》的認識

中小學校黨組織發(fā)揮政治核心作用。中小學校黨組織擔負著聯(lián)系、宣傳、組織、團結全體教職工，把黨的路線、方針、政策落實到學校的重要責任。要堅持圍繞中心、服務大局，把做好思想政治工作、促進學校改革發(fā)展貫穿始終，充分發(fā)揮推動發(fā)展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用，為全面實施素質(zhì)教育提供堅強的政治、思想和組織保證。中小學校黨組織貫徹民主集中制，實行集體領導與個人分工負責相結合的制度。黨組織書記主持黨組織全面工作，應當帶頭發(fā)揚民主，充分發(fā)揮黨組織委員會一班人的作用，自覺接受黨員監(jiān)督。中小學校黨組織在學校發(fā)揮政治核心作用，建立黨支部（黨總支、黨委）統(tǒng)一領導的黨政工團齊抓共管的思想政治工作體制，協(xié)調(diào)、檢查、督促各部門思想政治工作任務的落實，為加強思想政治工作提供組織保證。樹立為了每一個學生的終身發(fā)展的理念，促進學生德智體美全面發(fā)展，著力提高學生服務國家人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德教育和健康心理教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。引導教師自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，做到愛崗敬業(yè)、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。堅持黨管人才原則，推進人才興校強校。協(xié)助校長積極推進本單位人事制度改革。加強教育引導，不斷提高人才思想政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。做好關心服務工作，大力營造激發(fā)創(chuàng)造活力的工作環(huán)境，形成人才輩出、人盡其才的良好局面。推進黨內(nèi)基層民主建設。尊重黨員的主體地位，保障黨員的民主權利，全面推進黨務公開。加強黨風廉政建設。嚴格執(zhí)行黨風廉政建設責任制，加強黨風廉政教育和黨紀國法教育，嚴格執(zhí)行領導干部廉潔自律各項規(guī)定，有針對性地開展警示教育和廉政談話，糾正行業(yè)不正之風，抵制腐朽思想侵蝕。

3、對《上海市中小學校校長工作意見》的認識 校長是學校的法人代表，對外代表學校，對內(nèi)全面負責學校的教育教學和行政管理工作。副校長協(xié)助校長開展工作。校長要全心全意依靠教職工，尊重教職工主人翁地位和參與民主管理、民主監(jiān)督的權利，實行校務公開，定期向教代會報告工作，聽取意見，接受評議，保障教職工的合法權益。校長要聽取學生對教育教學和管理工作的意見與要求，切實維護學生權益。校長是學校的管理者、領導者，應堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，能運用馬克思列寧主義的立場、觀點、方法分析和解決實際問題。認真執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策和國家的法律、法規(guī)，顧全大局，作風民主，團結同志，具有求真務實和開拓創(chuàng)新精神。具有先進的教育思想和教育理念，具備較強的教育教學管理能力、教育科研能力和較高的教育教學業(yè)務水平。嚴于律己，勤政廉潔，自覺接受黨組織和群眾的批評和監(jiān)督，不濫用職權、謀求私利。

4、對《上海市中小學校教職工代表大會工作意見》的認識

教職工代表大會（以下簡稱教代會）是教職工群眾行使民主權利，參與學校民主管理和民主監(jiān)督的基本制度和基本形式，是校務公開的基本載體，是學校管理體制的重要組成部分。

教代會在學校黨組織的領導下開展工作。學校黨組織應當把校務公開、民主管理工作納入重要議事日程，加強領導，健全制度，協(xié)調(diào)關系，充分發(fā)揮教代會參與民主管理與民主監(jiān)督的作用。教代會尊重和支持校長依法行使管理學校的職權。校長也應當尊重和支持教代會行使民主管理的權利，為教代會履行職責、開展活動提供必要的條件和保障。

第三篇：認真學習體會1+3文件精神

認真學習體會1+3文件精神 李伏霞

2010年10月

由市委組織部、市教衛(wèi)黨委、市教委新修訂和共同頒布的《關于進一步完善上海市中小學校校長負責制的若干意見》及其三個配套文件，在6月22日舉行的上海市中職和中小學黨建工作會議上已正式下發(fā)。根據(jù)我區(qū)教育局的具體要求，我校黨支部也組織黨員、干部系統(tǒng)學習了文件精神，通過學習，我對1+3文件有了更加深刻的理解和認識。

一、充分認識了學習貫徹四個文件的重要意義

新修訂、頒布的《關于進一步完善上海市中小學校長負責制的若干意見》、《上海市中小學黨組織建設工作意見》、《上海市中小學校長工作意見》、《上海市中小學教職工代表大會工作意見》（以下簡稱“1+3”文件）不僅對校長負責制的內(nèi)容、校長的職責、黨組織的職責、教代會的職責的界定更加清晰、細化，還規(guī)范了學校重大問題決策的四個主要程序。這些規(guī)定都從制度上保證學校管理和黨建工作、教代會工作的規(guī)范性和嚴肅性。同時，這次新修訂的四個文件全部由市委組織部、市教衛(wèi)黨委、市教委共同頒布，體現(xiàn)了文件的權威性，也體現(xiàn)了黨的十七大和十七屆四中全會、市委九屆九次全會對創(chuàng)新黨建工作的新要求，在推進科學發(fā)展、加強領導班子思想政治建設、擴大黨內(nèi)民主、保障教職工民主管理權等方面作了新的闡述；并系統(tǒng)總結了近年來基層黨建工作的成功經(jīng)驗，將黨建督導等工作載體作為制度確定下來。新修訂、頒布的“1+3”文件，對學校工作更好適應時代的改變，規(guī)范中小學校的管理，促進現(xiàn)代學校制度建設，推進中小學校教育改革與發(fā)展，加強中小學校黨的建設，具有重大而深遠的意義。

二、認真學習，仔細體會文件精神

作為單位的主要領導要帶頭學習，帶頭宣講，帶頭落實，務求了解、熟悉、掌握文件的主要內(nèi)容和具體要求，讓每一個教職工積極地參與到文件學習中來。

1、對《關于進一步完善上海市中小學校校長負責制的若干意見》的認識 中小學校實行校長負責制，是在上級黨組織和教育行政部門領導下，校長對學校的教育教學和行政管理工作全面負責；學校黨組織發(fā)揮政治核心作用；教代會參與學校民主管理、民主監(jiān)督。堅持和完善校長負責制，要有利于校長依法行使職權，充分發(fā)揮校長對學校教育教學和行政管理工作的負責作用；有利于加強和改善黨對學校工作的領導，充分發(fā)揮學校黨組織的政治核心作用；有利于加強學校民主管理，充分發(fā)揮教職工的主體作用；有利于學校改革、發(fā)展和穩(wěn)定，提高教育質(zhì)量和辦學效益。校長是學校的法人代表，必須堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的方針、政策，遵守國家的法律、法規(guī)，認真執(zhí)行上級黨委和教育行政部門的決定，承擔管理學校的責任，依法自主辦好學校。校長要依靠學校黨組織，支持和配合黨組織開展工作；尊重教職工主人翁地位和行使民主管理、民主監(jiān)督的權利，支持教代會依法行使職權；認真聽取學生意見和要求，推進學生參與學校管理和監(jiān)督；主動爭取所在社區(qū)（街道）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和家長等社會各方對學校工作的支持和監(jiān)督，推進學校參與社區(qū)教育工作。堅持和完善校長負責制，必須不斷提高學校領導干部的思想政治素質(zhì)。校長、書記和領導班子成員要加強理論修養(yǎng)、品德修養(yǎng)、黨性修養(yǎng)，自重、自省、自警、自勵，恪盡職守，勤奮工作，淡泊名利，甘于奉獻；要切實維護班子團結，正確處理個人與組織、民主與集中的關系，相互支持，形成合力;要發(fā)揚密切聯(lián)系群眾、求真務實、艱苦奮斗、批評和自我批評的作風，襟懷坦白，作風正派，清正廉潔，情趣健康。中小學校要按照《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》等要求，制訂和完善學校的章程，并報教育行政部門核準。學校應根據(jù)章程，制訂發(fā)展規(guī)劃和管理制度，依法治校，規(guī)范管理，協(xié)調(diào)內(nèi)外關系，維護教職工、學生的合法權益，保障教育健康發(fā)展。各級教育行政部門要樹立服務意識，改進管理方式，依法保障中小學校充分行使辦學自主權，保護學校的合法權益，并監(jiān)督學校教育教學活動的正常進行。

2、對《上海市中小學校黨組織工作意見》的認識

中小學校黨組織發(fā)揮政治核心作用。中小學校黨組織擔負著聯(lián)系、宣傳、組織、團結全體教職工，把黨的路線、方針、政策落實到學校的重要責任。要堅持圍繞中心、服務大局，把做好思想政治工作、促進學校改革發(fā)展貫穿始終，充分發(fā)揮推動發(fā)展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用，為全面實施素質(zhì)教育提供堅強的政治、思想和組織保證。中小學校黨組織貫徹民主集中制，實行集體領導與個人分工負責相結合的制度。黨組織書記主持黨組織全面工作，應當帶頭發(fā)揚民主，充分發(fā)揮黨組織委員會一班人的作用，自覺接受黨員監(jiān)督。中小學校黨組織在學校發(fā)揮政治核心作用，建立黨支部（黨總支、黨委）統(tǒng)一領導的黨政工團齊抓共管的思想政治工作體制，協(xié)調(diào)、檢查、督促各部門思想政治工作任務的落實，為加強思想政治工作提供組織保證。樹立為了每一個學生的終身發(fā)展的理念，促進學生德智體美全面發(fā)展，著力提高學生服務國家人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德教育和健康心理教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。引導教師自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，做到愛崗敬業(yè)、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。堅持黨管人才原則，推進人才興校強校。協(xié)助校長積極推進本單位人事制度改革。加強教育引導，不斷提高人才思想政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。做好關心服務工作，大力營造激發(fā)創(chuàng)造活力的工作環(huán)境，形成人才輩出、人盡其才的良好局面。推進黨內(nèi)基層民主建設。尊重黨員的主體地位，保障黨員的民主權利，全面推進黨務公開。加強黨風廉政建設。嚴格執(zhí)行黨風廉政建設責任制，加強黨風廉政教育和黨紀國法教育，嚴格執(zhí)行領導干部廉潔自律各項規(guī)定，有針對性地開展警示教育和廉政談話，糾正行業(yè)不正之風，抵制腐朽思想侵蝕。

3、對《上海市中小學校校長工作意見》的認識

校長是學校的法人代表，對外代表學校，對內(nèi)全面負責學校的教育教學和行政管理工作。副校長協(xié)助校長開展工作。校長要全心全意依靠教職工，尊重教職工主人翁地位和參與民主管理、民主監(jiān)督的權利，實行校務公開，定期向教代會報告工作，聽取意見，接受評議，保障教職工的合法權益。校長要聽取學生對教育教學和管理工作的意見與要求，切實維護學生權益。校長是學校的管理者、領導者，應堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，能運用馬克思列寧主義的立場、觀點、方法分析和解決實際問題。認真執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策和國家的法律、法規(guī)，顧全大局，作風民主，團結同志，具有求真務實和開拓創(chuàng)新精神。具有先進的教育思想和教育理念，具備較強的教育教學管理能力、教育科研能力和較高的教育教學業(yè)務水平。嚴于律己，勤政廉潔，自覺接受黨組織和群眾的批評和監(jiān)督，不濫用職權、謀求私利。

4、對《上海市中小學校教職工代表大會工作意見》的認識

教職工代表大會（以下簡稱教代會）是教職工群眾行使民主權利，參與學校民主管理和民主監(jiān)督的基本制度和基本形式，是校務公開的基本載體，是學校管理體制的重要組成部分。

第四篇：《廉政準則》學習體會

《廉政準則》學習體會

劉曉瓊

2010年2月，中共中央印發(fā)了《中國共產(chǎn)黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》。《廉政準則》是在總結經(jīng)驗的基礎上，根據(jù)當前反腐倡廉工作的新要求，對黨員領導干部廉潔從政提出的行為規(guī)范，在內(nèi)容上有很強的針對性和可操作性，具有與時俱進、緊密結合實際的特點。它從8個方面對黨員領導干部提出了要求，由原來的6條30種“不準”，修訂完善為8條52種“不準”，不僅涉及黨員領導干部工作中的行為，也涵蓋了黨員領導干部的生活、家庭和社會人際交往方面，強化了紀律與自律，明確了主體和責任，內(nèi)容更加全面、更加系統(tǒng)。通過學習，我了解了廉政制度的由來和發(fā)展，明白了《廉政準則》的地位和作用，并深刻認識到《廉政準則》是加強和改進新形勢下黨的建設、完善懲治和預防腐敗體系的重要舉措，每個黨員領導干部必須學習好、貫徹好、落實好《廉政準則》。結合個人的思想和工作實際，我有如下的心得體會：

一、權力是一把“雙刃劍”，嚴格管理是最大的愛

1、權力是“福”也是“禍”

《道德經(jīng)?五十八章》云：“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏。” 意思是說“禍與福”既互相依存又互相轉化，體現(xiàn)了深刻的哲理。毋庸諱言，權力確實是個“好東西”，可以說它是“福”。因為運用得好，在為黨和人民的事業(yè)作工作的同時，也可以搭建實現(xiàn)自己人生價值的平臺。但權力是一把“雙刃劍”，運用得不好，濫用職權，以權謀私，權錢交易，就會自毀前程，自取滅亡，甚至禍國殃民，因此權力也是“禍”。曾任重慶市公安局副局長、重慶市司法局局長文強的落馬軌跡，就說明了權力確實存在“福禍”互變的規(guī)律。文強的蛻變不是天生的，有一個從量變到質(zhì)變的漸進過程。當文強能正確對待手中的權力時，是能為老百姓辦一些實事，為社會作一些貢獻的。但隨著時間 1 的推移，他不知道珍惜來之不易的榮譽和手中的權力，忘掉了權力是與風險相伴而行的，把“公權”當成“私權”，甚至赤裸裸地出賣權力，最終滑向了罪惡的深淵。炙手可熱的權力，帶給了他無比的榮耀和“福分”，也帶給了他無比的悔恨和“大禍”，同時也給社會造成了極其嚴重的危害。其實落馬的官員，很多都依循著“權力——禍害”的演變規(guī)律，證明了權力如果運用得不好就會發(fā)生異變，會由“福”變“禍”的預言。從曾任眉山市國土資源局局長黎嶺、規(guī)劃建設局局長李建文、交通局局長周明華、仁壽縣、彭山縣縣委書記鐘建初等人的案例中也可以發(fā)現(xiàn)他們都經(jīng)歷了一個由自私、膨脹、貪婪到腐敗、落馬的過程。他們的悲劇發(fā)出了這樣的警示：必須正確認識和支配權力。如果把權力當成商品交換的“籌碼”，就會忘掉神圣的使命，把民眾的“公仆”變成金錢的“奴仆”，把自己變成縱欲的“工具”。

黨的十四屆四中全會頒布了《關于加強黨的建設幾個重大問題的決定》，突出強調(diào)了黨的建設的六大任務，而加強對干部的管理和監(jiān)督，加強黨員隊伍建設，加強黨的作風建設是其中的重要內(nèi)容。2010年4月中央辦公廳、中央組織部頒布實施了《黨政領導干部選拔任用工作責任追究辦法（試行）》等四項干部選拔任用工作方面的監(jiān)督制度。胡錦濤、溫家寶、習近平、李源潮等領導對堅持黨要管黨、從嚴治黨，從嚴管理監(jiān)督干部也有一系列的講話。為什么中央要三令五申強調(diào)從嚴管理監(jiān)督干部，因為從嚴管理監(jiān)督是對干部最大的愛。

2、強化教育，讓干部懂得制度規(guī)矩

中組部部長李源朝曾說：“制度的效用取決于制度的執(zhí)行。不抓制度的執(zhí)行，制度就沒有效果；不抓制度落實，就等于沒有制度”。我們各級干部都要認真學習中央和省、市的法規(guī)以及學院的制度，只有懂規(guī)矩，才能講規(guī)矩、守規(guī)矩。要通過嚴格的經(jīng)常性教育，督促干部用科學的理論武裝頭腦，明明白白、清清楚楚的知道有哪些制度法規(guī)，知道哪是“健康線”，哪是“警戒線”，哪是“高壓線”，自覺規(guī)范自 2 己的言行舉止。同時，要加強對干部德行的教育。堅持把對干部的德行教育擺在首要位置，引導干部自覺加強黨性修養(yǎng)，樹立高尚的從政品格，鑄就襟懷坦蕩的政治品行，不斷增強自我約束的能力。同時樹立先進典型，強化榜樣的示范引導作用。院系（處）都要挖掘、宣傳、學習身邊的先進典型，充分發(fā)揮典型的示范和引領作用，弘揚新風正氣，時常反省自己，自覺提高個人修養(yǎng)與能力水平。

3、嚴格監(jiān)督，讓制度規(guī)矩約束干部

無論是監(jiān)督者還是被監(jiān)督者都要認識到嚴格監(jiān)督，不是跟干部過不去，不是給干部找麻煩，而是為了讓干部少犯錯誤或不犯錯誤，是從根本上關心愛護干部，是對干部最大的愛護、最好的保護、最真誠的幫助。嚴格監(jiān)督要突出重點。重點加強對人、財、物管理使用的監(jiān)督，加強對關鍵環(huán)節(jié)、關鍵問題、關鍵時期的監(jiān)督。嚴格監(jiān)督要擴大空間。要把管理監(jiān)督的時間、空間進一步擴展延伸，從八小時以內(nèi)延伸到八小時以外，從思想政治延伸到生活情趣，從工作圈延伸到交際圈，多層次、多渠道、全方位地監(jiān)督約束好干部的行為。嚴格監(jiān)督要完善方式方法。要采取廉政談話、質(zhì)詢函詢、審計監(jiān)督、民主測評、問卷調(diào)查等多種方式，更全面、更深入、更準確地了解干部的勤政廉政情況。

4、從嚴管理，讓干部懼怕制度規(guī)矩

要牢固樹立“對干部嚴要求就是真關心”的觀念，把對干部的嚴格要求與日常管理結合起來，把干部管理工作牢牢抓在手上。大量事實證明，一些干部之所以走向腐敗墮落，一方面是因為放松了對自己主觀世界的改造、放松了警惕，另一方面是對干部的從嚴管理還不夠到位。當前，我們的一些干部對自身要求不嚴，思想作風不符合黨的性質(zhì)和宗旨，能力素質(zhì)不適應學院新形勢新任務的要求。而我們在干部的管理上也有些失之于寬、失之于軟，致使一些干部身上的小毛病演變成大毛病、有些小事釀成大事，如果長期這樣下去，不僅不利于 3 干部的成長，而且也會損害集體的凝聚力、戰(zhàn)斗力。因此一要早管。要及時了解、全面掌握干部的工作生活情況，對干部存在的苗頭性問題早發(fā)現(xiàn)、早介入、早提醒、早糾正，不等到問題嚴重了再去解決。二要敢管。各級領導干部都要敢于負責、敢于較真、敢于碰硬。對違反規(guī)定、有問題的要及時批評，督促糾正。三要真管。抓而不實等于沒抓，查而不糾等于沒查。四要嚴格處理，不搞下不為例。因為對違反制度規(guī)定的人和事如果不進行及時處理，甚至姑息遷就，就會導致問題屢禁不止，小問題釀成大問題，千里之堤就會潰于蟻穴。既有害于單位，有害于集體，同時也有害于干部個人。

5、自省自警，給心靈上鎖

學院的職工，無論是在管理崗位、教師崗位，抑或是職員崗位、工勤崗位，其實每一個手上都多多少少握有一定的權力，我們每個人都應該認清權力的來源，認清擅用權力、亂用權力的危害，嚴防把權力私有化，嚴防把權力商品化和權力庸俗化。要始終保持對權力的敬畏，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，像開鎖人那樣，給心靈上一把鎖，把貪心與私欲牢牢地鎖住。因為給心靈上鎖可以保持心靈的寧靜與安逸，給心靈上鎖可以擋住心門之外的種種誘惑，給心靈上鎖可以讓內(nèi)心的一些雜念得不到發(fā)展與擴張。

二、心中常駐公信力，恪盡職守創(chuàng)先爭優(yōu)

4月16日，中共中央政治局委員、中央書記處書記、中央組織部部長李源潮在中國—新加坡“和諧社會與領導力建設”論壇上，作了題為《領導者公信力——建設和諧社會的關鍵》的發(fā)言，引起了國內(nèi)外的強烈反響。李源潮說：和諧社會是中華民族幾千年來孜孜以求的社會理想。社會要和諧，人與人之間的信任是基礎。社會公信度越高，社會和諧的基礎就越牢固。政府的公信力是社會公信的支柱。政府公信力強，就能引領和支撐社會公信，保障和促進“人和”；政府如果失去公信力，就會產(chǎn)生治理危機，導致社會無序混亂、國家禍患叢生。4 政府的公信力從何而來？它一方面來源于政府管理國家和公共事務的績效，另一方面來源于對公眾的尊重、誠信和廉潔行政。而這兩個方面都與領導者密切相關，因此社會公信的關鍵在領導者的公信力。

1、為什么要強調(diào)領導者公信力

因為領導者的公信力，是其形象的昭示，作風的倡導，無聲的號令，是領導者立命安身之本，是人民群眾滿意度和信任度的集中體現(xiàn)，是成就事業(yè)的重要前提。因此提高學院各級領導者的公信力，對推動學院又好又快發(fā)展、構建和諧校園具有十分重要的意義。如果我們各級領導者公信力缺失，受影響的不僅僅是領導者個人，更會殃及到領導者所負責的部門和整個領導集體。

2、怎樣提高領導者的公信力

領導者的公信力，不是靠任命文件帶來的，更不是靠作秀造勢換來的，只有心系全局，心系發(fā)展，心系民眾，心中常駐公信，并堅持在具體的工作實踐中樹立和展示公信力，爭做引領公信的“排頭兵”，才能構建起領導者牢固的公信力。

（1）樹立對歷史、民眾和人生的敬畏之心。要進一步認清手中權力的來源和本質(zhì)，始終保持清醒的頭腦，著力培養(yǎng)高尚品格，開闊胸襟、淡泊名利，自覺做到慎權、慎獨，克服浮躁心態(tài)，保持淡然與超脫，見微知著，防微杜漸，永走正道，防止劍走偏鋒。

（2）恪盡職守，奮發(fā)進取，力創(chuàng)佳績。要時刻把黨和人民的利益放在首位，面對紛繁復雜的發(fā)展難題，敢于亮劍。要以只爭朝夕的緊迫感，時不我待的使命感，不進則退的危機感，不懈怠、不折騰，全力推進教育教學改革，不斷提高育人質(zhì)量，不斷提高社會對學院的美譽度，立志使每一個無論是在管理崗位、教師崗位、職員崗位、工勤崗位的人都奮發(fā)進取，有所作為。

（3）增強責任心，提高執(zhí)行力。領導者對一個部門或單位的發(fā)展舉足輕重。如果領導者心中常駐公信，就會深深地明白所肩負的責任 5 和要求，就能煥發(fā)出成就一番事業(yè)的奮斗精神，負重自強，主動擔當，不斷增強自己和團隊的工作責任心，積極投身到創(chuàng)一流、出經(jīng)驗的工作實踐中，把責任當成一種約束、一種動力，把崗位作為施展才能的平臺，面對挫折，堅強不屈，直面困難，披荊斬棘，不斷踐行忠于職守、勤勉盡責的職業(yè)要求。帶領所屬團隊認真思考和解決到學院來干什么、比什么？怎樣對待功勞、苦勞、疲勞？怎樣對自己負責、對工作負責、對學生負責、對學院負責？怎樣接受從嚴要求、從嚴管理、從嚴監(jiān)督等問題。要通過多種措施和辦法，使全體干部、職工立足本職奮發(fā)有為，恪盡職守創(chuàng)先爭優(yōu)，黨總支、黨支部爭做“領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業(yè)績好、群眾反映好”的優(yōu)秀班子。黨員、干部職工爭做“帶頭學習提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣”的優(yōu)秀黨員。要在校內(nèi)形成比學習、比工作、比業(yè)績、比奉獻的風氣，做到有功勞的時候不伸手、有苦勞的時候不計較、有疲勞的時候不抱怨，全力在推動學院科學發(fā)展、促進校園和諧、服務師生群眾、加強基層組織建設的實踐中建功立業(yè)。

三、平和心態(tài)待人待事，積蓄能量發(fā)光發(fā)熱

1、包容理解，寬人自寬

寬容與理解，既是現(xiàn)代國民應該有的良好心理素質(zhì)，也是我們眉職院人不可不具備的。人生不如意之事常八九，生老病死，自然規(guī)律；名利地位，身外之物。能夠看透、達觀、乃至產(chǎn)生自信、快樂，變得胸襟寬闊，就是一種很高尚的境界。豁達、超越、心靈凈化，需要有非常的修養(yǎng)、學識、胸襟和高潔的品行，需要我們持之以恒的不斷修煉。目前工作學習生活在學院的每個人各有各的難處，大家都不容易。因此我們說話行事就更應該多從對方的角度考慮問題，部門與部門之間、部門與系部之間、系部與系部之間、干部與干部之間、干部與群眾之間、教師與職員之間、教師與學生之間、學生與學生之間都多一些寬容理解，少一些抱怨指責，寬人自寬。

2、積蓄能量，做一粒真正的金子

目前我院的青年教師為數(shù)不少，其工作任務重，工資待遇不高，但又不能回避物欲橫流的誘惑以及多元文化和價值取向的影響，心理難免不時會有些失衡是可以理解的。但我們一是要堅信自己是一朵正在積蓄養(yǎng)料，等待開放的花。只要全院上下齊心協(xié)力，共同打拼，學院的明天一定會是美好的，自己的這朵花也一定會綻放得很燦爛。二是要用積極感恩的心態(tài)對待目前的工作。工作是什么？是飯碗，是躋身世間的一個位置，是展示才能的舞臺，也是報答社會、報答父母的一個契機。學院是什么？是培養(yǎng)人才的地方，也是我們施展才能，實現(xiàn)人生理想，體現(xiàn)人生價值的平臺。因此我們應該珍惜它、愛護它、為它的發(fā)展殫精竭慮。三是要努力做一粒真正的金子，發(fā)光發(fā)熱。而要想發(fā)光，首先得有才能。有才能就是既要有知識，又要有能力。要不斷學習、實踐、拼搏、進取以提高自己的才能。但同時也許要忍受暫時被埋沒，要勇于在逆境中奮起。因為金子也存在被埋沒的危險。做一粒金子，要耐得住寂寞，要學會去等待機遇。據(jù)說肯德基的創(chuàng)始人——哈倫德.山德士先生到60歲時還默默無聞。也許有的成功人士不如自己學識淵博、不如自己辛苦操勞、不如自己處事靈活??因此心理上有些憤憤不平，這是可以理解的。但如果一味抱怨自己的運氣差，放棄了前進的勇氣和行動，那只能說明也許自己并不是一粒含金量高的真正的金子。因為做一粒真正的金子應該清楚地知道自己所處的位置，清楚地知道該去做什么，不該做什么。即使暫時被埋在沙子里，也清楚地知道，自己與沙子并不是一類事物，仍然保持高貴的品質(zhì)。縱然鑲嵌到王冠上，也清醒地明白，自己不過是構成尊貴物品的一小部分，而這一小部分對于王冠整體來說也許是那么微不足道。他有歡樂，也有悲傷，但歡樂不至于得意忘形，悲傷不能夠厭世喪志。他應該時時告訴自己：這個世界需要我淡定地存在，既仰望星空，又腳踏實地，埋頭苦干是當下最佳的選擇！

第五篇：《廉政準則》學習體會

學習《廉政準則》有感

李 祥 生

為適應新形勢的需要，中央對1997年3月制定的《中國共產(chǎn)黨黨員領導干部廉潔從政若干準則（試行）》進行了修訂，并于今年1月18日正式發(fā)布。這標志著黨的廉政建設進一步科學化、規(guī)范化，是促進黨員領導干部廉潔從政，完善懲治和預防腐敗體系的重要舉措，是奪取全面建設小康社會新勝利的重要保證。為了深入貫徹執(zhí)行《廉政準則》，我中心掀起了學習《廉政準則》的熱潮。通過認真學習，深刻領會其精神實質(zhì)，自己從思想上得到了升華，收獲頗多。下面，談談我的幾點感想。

一、要“知”與“行”結合。

思想是行動的先導。貫徹落實《廉政準則》這部規(guī)范黨員領導干部的重要基礎性法規(guī)，首先必須抓好對《廉政準則》的宣傳學習，要逐條逐條學，原原本本學，全面、透徹、深入地領會其精神實質(zhì)，筑牢拒腐防變的思想防線。僅是知道明白該做什么，不該做什么還不夠，還必須將形成的理念用于實踐，做到知行合一，在工作、生活和社會交往中自覺踐行，廉潔從政，真正做為民、務實、清廉的黨員領導干部。若學透后，去思考如何規(guī)避監(jiān)管、怎樣打“擦邊球”，那就適得其反。

二、要“自律”與“他律”結合。

《廉政準則》約束的主要對象是黨員領導干部，規(guī)范的主要是領導干部的從政行為。《廉政準則》執(zhí)行力、約束力的大小，很大程度上取決于黨員領導干部的自覺遵守，以“自律”作為基礎。大量的資源和權力主要掌握在黨員領導干部手中，如果黨員領導干部缺乏遵守制度的自覺性，單靠外界的監(jiān)督和壓力是行不通的，所以必須在“自律”上下功夫。要做到自律，首先要加強各級黨員領導干部的思想教育，增強廉政意識和自律意識，積極組織開展對《廉政準則》的學習培訓，讓他們充分認識貫徹執(zhí)行《廉政準則》的重要性，提高遵守的主動性和自覺性。而對于少數(shù)不能自覺遵守《廉政準則》的黨員領導干部，還需要加強監(jiān)督檢查，輔以“他律”。要充分發(fā)揮紀檢監(jiān)察機關、人大、政協(xié)、司法機關、社會輿論特別是網(wǎng)絡監(jiān)督、干部群眾信訪舉報等的監(jiān)督作用，施加壓力，讓黨員領導干部不得不遵守《廉政準則》。對于少數(shù)無視黨的紀律，違反《廉政準則》規(guī)定的黨員領導干部，要嚴肅進行查處，絕不姑息，以儆效尤。

三、要“勤小物，治其微”。

能否正確對待小事，能否防微杜漸，是共產(chǎn)黨員的基本修養(yǎng)問題。千里之堤，潰于蟻穴，一個細節(jié)能成就一個人，也能毀掉一個人。《廉政準則》的52條不準，從細微處，從小事情，對黨員干部的日常執(zhí)政行為進行了規(guī)范。這就要求我們的廣大干部，要“勿以惡小而為之”，從小事做起，從細微處注意，管好自己的“癖好”，管好身邊人的“要求”。

新《廉政準則》如何學以致用

馬先軍

自從新《廉政準則》出臺以來，廣大黨員干部和全國民眾對于這個旨在促進黨員干部廉潔從政的準則給予了極大的關注和高度的贊譽。深入學習《廉政準則》也在各級黨政機關迅速開展起來，我中心亦不例外。對于如何學好和用好《廉政準則》，我的認識是要領悟兩個字“簡潔”。

一、廉潔從政的本質(zhì)是執(zhí)政為民，執(zhí)政為民應力求一個“簡”。

古人說的好：“由簡入奢易，而由奢入簡難”，一個“簡”字，看起來簡單，做到這一點其實不易。這么多年以來，老百姓一直在喊，去政府辦事難，相關程序太繁瑣，領導干部鋪張浪費，海吃海喝。黨內(nèi)也有些人抱怨，機關里機構太臃腫、人浮于事、個別干部生活作風腐糜。誠然，這些抱怨也并非空穴來風，部分黨員干部在執(zhí)政過程中的一些弊病，老百姓和黨員干部心里都很明白，但是因何不去徹底糾正了。顯然，是一些黨員干部不愿“簡”。有這樣一些說法“簡化程序，如何體現(xiàn)權力？公開透明，權利所能帶來的外快和好處豈不是也消失了。不讓吃喝，不讓鋪張，那么如何顯示身份了。不讓機構臃腫，那么那么多人情關系親戚朋友往哪里安置了”。所以，是因為我們自己不愿求“簡”，而不求“簡”的后果是什么了？，以權謀私，錢權交易，奢侈浪費等浮糜之風才在黨內(nèi)盛行。如此久而久之，老百姓豈能對我們沒有意見，黨和政府的形象豈能不受到影響。而仔細讀新廉政準則，發(fā)現(xiàn)其實就是貫穿始終的一個“簡”字，讓執(zhí)政簡單起來，讓權力簡明起來，老百姓的心才會透亮起來。

二、清正廉潔者必潔身自好，潔身自好者追求的就是一個“潔”。對于潔的理解，字典里如此說“潔：純潔；好：喜愛。保持自己純潔，不同流合污。”顯然，這里講的是潔更多的是人性的純真與自然。更多的是一個人追求正義的精神。所以作為一個身系執(zhí)政為民的宗旨，身系萬千百姓重托黨員干部，他們的一言一行，一舉一動都引人矚目，所以他們更應該是清正廉潔的典范，應該是執(zhí)政為民的典范，應該是愛崗敬業(yè)的典范，應該是崇尚美德與正義的典范，應該是遵紀守法的典范，總之，黨員干部應該在是不斷去加強自身修養(yǎng)，提升個人道德品質(zhì)、且潔身自好的人。只有做到這一點，才能真正讓老百姓滿意。以“潔”為人處世之本，恪守黨紀國法之尊嚴，牢記黨和人民之重托，清正為官，做好典范。

學習《廉政準則》心得體會

潘華英

《廉政準則》是當前中央貫徹十七屆四中全會精神作出的重大舉措，是根據(jù)《中國共產(chǎn)黨章程》并結合黨員領導干部廉潔自律工作實際制定的重要文獻，又是在1997年3月發(fā)布的《廉政準則》（試行）基礎上修改完成的重要規(guī)章制度。要把握其新內(nèi)涵，必須將《廉政準則》全文與相關規(guī)章制度對照閱讀。下面淺淡我的學習體會。

一、《廉政準則》，是對十七屆四中全會決議的鮮明回應。去年九月召開的十七屆四中全會通過的決議用“嚴重削弱”、“嚴重損害”、“嚴重影響”等激烈的措詞對黨目前存在的腐敗現(xiàn)象進行了嚴厲的抨擊，可謂入木三分。決議特別強調(diào)指出，當前領導干部特別是高級干部中腐敗案件影響惡劣，必須要嚴格遵守廉潔自律各項規(guī)定，嚴格要求自己和配偶子女、身邊工作人員。《廉政準則》的制定和印發(fā)，可以說是對十七屆四中全會決議的鮮明回應。文本中的“總則”部分就鮮明指出，執(zhí)政黨的黨風關系到黨的生存存亡，堅決懲治和有效預防腐敗是黨必須始終抓好的重大政治任務。文本的核心部分“廉潔從政行為規(guī)范”包括的八條內(nèi)容，均以“禁止”開頭；其中的52個款項，則對領導干部可能出現(xiàn)的違紀行為進行了全景式的概括。文本全部內(nèi)容樸實無華，具有很強的可操作性，充分表明了中央懲治領導干部腐敗的堅強決心和實際辦法。

二、《廉政準則》，是對黨章中有關條款的深化細化。十七大通過的黨章對于黨員領導干部提出了較嚴格的要求。文本中要求領導干部除了必須履行第三條所規(guī)定的黨員八項義務外，還特意在第三十四條提出必須具備基本條件，涵蓋了理論水平、理想信念、工作實績、領導能力、清正廉潔、民主作風等六個方面內(nèi)容。如果說黨章規(guī)定的義務和基本條件是從正面論述“怎樣做”才能成為一個合格的共產(chǎn)黨員、領導干部的話，《廉政準則》提出的八條“禁止”52個款項則是從反面提醒黨員領導干部“不準具有怎樣的行為”。因此，黨章和《廉政準則》這兩項規(guī)章制度所其實是一個問題的兩個方面，后者則除了列舉了詳細的“廉潔從政行為規(guī)范”外，還提出四條“實施和監(jiān)督”和四條“附則”，對監(jiān)督辦法和實施范圍都做了進一步的明確，整個文本無論是在內(nèi)容上還是篇幅上都進一步深化細化了。

三、《廉政準則》，是對97版本試行準則的充實完善。97年3月中央曾頒布《廉政準則》（試行），從13年后的今天來對比看這兩個準則，《廉政準則》則無論在體例和內(nèi)容上都大大充實完善了。一是在體例上更加清晰。新準則以“禁止”開頭，明確領導干部“不準有哪些行為”，將試行準則中領導干部“必須”、“應該”“要”做的內(nèi)容全部剔除了，顯得更加富有條理。二是在內(nèi)容上更加完善。新準則在“廉潔從政規(guī)范”中共包含八條“禁止”，除了97版本原有六條中的款項進行修訂外，另增加兩條11款項，分別是“禁止違反規(guī)定干預和插手市場經(jīng)濟謀取私利”和“禁止損害群眾利益和黨群干群關系”，這體現(xiàn)了鮮明的時代性。在“實施與監(jiān)督”中則對“認真落實黨內(nèi)監(jiān)督”進行了較大篇幅的充實，包括“重要情況通報、巡視、談話和誡勉、報告?zhèn)€人有關事項”等內(nèi)容。顯然，《廉政準則》將近幾年來反腐倡廉進程中的新探索、新經(jīng)驗及時充實到了文本之中。