第一篇：2014年中考備考的五個黃金階段

2014年中考備考的五個黃金階段

2014中考即將到來，現在正是復習全面展開的黃金階段，如何合理利用時間達到最好的效果，是廣大考生最關心的問題，以下是往年中考老師向同學們具體講解如何展開中考復習。

第一階段：2-3周梳理知識點

這個過程中切忌完全跟著老師復習。班里面每個人的具體情況不同，而對于每個人來說，對每個知識點的掌握情況又是不同的，而老師的授課對象是全班同學，他的重點和難點不一定和你自己的恰好吻合，我們要在宏觀把握所有知識點的基礎上，重點突擊自己的薄弱環節，這個階段中要盡力做到每個知識點都理解掌握到位，為以后的應用打下良好基礎。在知識點梳理完畢后，一項很重要的工作就是參照考綱查漏補缺，找到自己忽略的知識點并及時學習鞏固，中考考綱是中考的指揮官，我們的一切行動都要聽指揮。

第二階段：4周奮戰題海中

大量做題是可取的，但是這并不意味著我們只是一味的做題，題海戰略的很重要部分在于我們對做過的題進行總結。這個階段的復習重點不在于做了多少難題，而在于對教科書精華的領悟程度。我們要注意：

第一，杜絕只看筆記，不看教科書的壞習慣。有很多同學認為看書是一種時間的浪費，筆記是精華，是對書中內容的概括和提煉，看筆記就行了，其實，教科書是最完整最權威的輔導書，把課本掌握好是最關鍵的，筆記相對于教科書來說肯定是有疏漏的。比如：書上注明需要背誦的段落、重點段落，學生應按照課本一字一句地熟記，切不可拿著“COPY”的筆記本進行背誦，一旦抄寫中出現細小差錯，學生仍照著錯誤背誦，在這種情況下失分有點可惜。

第二，瀏覽錯題集。每個同學都應該有一個筆記本，記錄自己每次考試出錯的地方，最后復習時，這本錯題集就可以發揮作用了。回顧舊題、錯題，用他們給自己做一個檢測，從而更好地查漏補缺。

第三階段：2周各難點突破

自己經常失分的地方，便是自己的難點，需要花時間各個擊破。對于自己的每個難點，我們首先攻克課本上的相關知識點，接著找到大量的相關習題進行實戰演練，弄清楚自己到底是那個地方沒有搞明白而導致的失分，并努力克服，最后定時測試檢測一下自己的水平。

第四階段：2周研究真題

我們可以把每一份歷年中考試卷當作模擬演練的機會。在規定時間內，獨立完成。在模擬考試的過程中，學生要培養正確審題的習慣，盡量避免做錯題目。另外，要養成檢查試卷的習慣，學著回過頭，至少檢查一遍試卷，再核對答案。這樣堅持下來，養成良好習慣，才能在中考考場上不至于在細節上失分。

第五階段：沖刺階段

保持一個愉悅的心情，積極的心態，相信自己的努力，不斷鼓勵自己，為自己加油。

第二篇：2014年中考備考的五個黃金階段

2014年中考備考的五個黃金階段

2014年中考備考的五個黃金階段

2014中考即將到來，現在正是復習全面展開的黃金階段，如何合理利用時間達到最好的效果，是廣大考生最關心的問題，以下是往年中考老師向同學們具體講解如何展開中考復習。

第一階段：2-3周梳理知識點

這個過程中切忌完全跟著老師復習。班里面每個人的具體情況不同，而對于每個人來說，對每個知識點的掌握情況又是不同的，而老師的授課對象是全班同學，他的重點和難點不一定和你自己的恰好吻合，我們要在宏觀把握所有知識點的基礎上，重點突擊自己的薄弱環節，這個階段中要盡力做到每個知識點都理解掌握到位，為以后的應用打下良好基礎。在知識點梳理完畢后，一項很重要的工作就是參照考綱查漏補缺，找到自己忽略的知識點并及時學習鞏固，中考考綱是中考的指揮官，我們的一切行動都要聽指揮。

第二階段：4周奮戰題海中

大量做題是可取的，但是這并不意味著我們只是一味的做題，題海戰略的很重要部分在于我們對做過的題進行總結。這個階段的復習重點不在于做了多少難題，而在于對教科書精華的領悟程度。我們要注意：

第一，杜絕只看筆記，不看教科書的壞習慣。有很多同學認為看書是一種時間的浪費，筆記是精華，是對書中內容的概括和提煉，看筆記就行了，其實，教科書是最完整最權威的輔導書，把課本掌握好是最關鍵的，筆記相對于教科書來說肯定是有疏漏的。比如：書上注明需要背誦的段落、重點段落，學生應按照課本一字一句地熟記，切不可拿著“COPY”的筆記本進行背誦，一旦抄寫中出現細小差錯，學生仍照著錯誤背誦，在這種情況下失分有點可惜。

第二，瀏覽錯題集。每個同學都應該有一個筆記本，記錄自己每次考試出錯的地方，最后復習時，這本錯題集就可以發揮作用了。回顧舊題、錯題，用他們給自己做一個檢測，從而更好地查漏補缺。

第三階段：2周各難點突破

自己經常失分的地方，便是自己的難點，需要花時間各個擊破。對于自己的每個難點，我們首先攻克課本上的相關知識點，接著找到大量的相關習題進行實戰演練，弄清楚自己到底是那個地方沒有搞明白而導致的失分，并努力克服，最后定時測試檢測一下自己的水平。

第四階段：2周研究真題

我們可以把每一份歷年中考試卷當作模擬演練的機會。在規定時間內，獨立完成。在模擬考試的過程中，學生要培養正確審題的習慣，盡量避免做錯題目。另外，要養成檢查試卷的習慣，學著回過頭，至少檢查一遍試卷，再核對答案。這樣堅持下來，養成良好習慣，才能在中考考場上不至于在細節上失分。

第五階段：沖刺階段

保持一個愉悅的心情，積極的心態，相信自己的努力，不斷鼓勵自己，為自己加油。

第三篇：中考備考階段總結會講話稿

不畏艱難，敢于攀登----七階段總結講話

同學們，時光飛逝，不知不覺，中考只剩下40多天了，今天我們在班級里召開七階段考總結會，總結成績，指出問題，提點建議，為即將到來的中考鼓勁加油!

一：取得的成績

（1）：在匯集了全省除武漢市外的11個地區及天門、潛江、仙桃、鄂州四個城市的4000多名優秀學生的華師一附中招生考試中，我們班杜宇烽、張正棟、王欣怡分別以287.5分、277分、272分取得了全省第16名、34名、50名的優異成績，他們同時分列年級第一、二、三名，分別過仙桃市錄取線（242分）45分、35分、30分，他們為學校初中部、班級及老師爭得了榮譽。

（2）：在剛剛過去的七階段考試中，我們班在杜宇烽、張正棟、王欣怡三位同學未參考的情況下保持了優勝班級的榮譽稱號并創造了多個第一，其中特等獎達14人之多，居年級之首，他們分別是梁思博、許海潮、王子倫、張征、高川、陸遜、劉天翔、楊耀杰、鄧中旭、鄭雨豪、王宇豪、王冠、熊雨杰、周書杰。年級前96名我班25人，前144名我班30人，皆居年級之首，全班均分658分，居年級之首，語文、生物科勇奪第一，在數學考試中，同學們以不可思議的成績續寫了不敗神話，以上成績讓10班全體老師以你們為驕傲。

二：存在的問題（一切問題歸結為態度與方法）

（1）態度問題：把我們班比喻為一個人的話，這個人就是頭大腰粗腿子細，這個人健康嗎？這個人跑得快嗎？第三梯隊的18名同學，你們與12班的總分均分相差11分之多，與9班相差8分，并首次以3分之差敗給11班，在10班全體同學向仙桃中學和仙桃一中競賽班進軍的征途上你們準備掉隊甚至當逃兵嗎？特別是620分以下的7位同學，你們的目標是正取八中嗎？考試就是一面鏡子，它給我們照射的不僅僅是這個階段的成績而是一個階段的態度，所以態度不正是我們進軍競賽班的首要敵人。班上有上課手機黨，有對課外作業怨聲載道的，有同學甚至將這種不滿情緒借助班級QQ群的平臺宣泄，擾亂、動搖軍心。

（2）方法問題：學習的方法和考試的方法（略談）

同學們，學校、父母和老師的目光注視著我們，為此，我想在這向全體同學們提出幾點建議：

一、明確目標，制訂計劃

美國耶魯大學進行了一項調查，研究人員問參與調查的學生這樣一個問題： “你們有目標嗎？”只有10%的學生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題： “如果你們有目標，那么，你們可不可以把它寫下來呢？” 結果只有4%的學生清楚地把自己的目標寫下來。20年后，耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調查的學生，他們發現，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業發展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人總和。那些沒有明確人生目標的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實現人生目標?？梢?，人生目標的確定，對一個人的一生來說是多么重要??！

我希望同學們要再次明確自己的中考目標，并把它寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。目標有多遠，我們就能走多遠。同時，制訂詳細而科學的學習計劃； 把每天的任務寫在小紙片上，一項一項的完成。

二、從現在就開始行動。

目標不是口頭說說的動人話語，它需要用行動去證明，需要用行動去實現。從現在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找借口的日子。面對中考目標，我們肯定會有壓力，但有了壓力才會有動力，才會發揮出一個人蘊藏的潛力！我們必須強化如下態度：一是勤奮的態度，勤能補拙是良訓，一分耕耘一分收獲；二是刻苦的態度；三是進取的態度，一下子成為天才不可能，但每天進步一點點總有可能；四是務實的態度，求真務實是我們學習的法寶，為此我們必須“上好每一課、抓緊每一秒、反思每一題、力爭每一分！”不到最后一刻，決不輕言放棄！

三、要有戰勝一切困難的勇氣。

在復習備考過程中，同學們在思想上、生活上、學習上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。困難似彈簧，你弱它就強。困難在弱者面前永遠是一座不可逾越的大山，那些因為一次考試失利就垂頭喪氣的人一定是困難面前的弱者。為了實現我們心中的目標，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強者，做生活上的強者，做學習上的強者。

四、要全身心地投入。

中考與我們距離將越來越近，同學們要在心中豎立一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機感，要一門心思撲到學習上，將全部精力、全部時間用到學習上，不該看的書，一頁都不能看，不該交的朋友一個都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。

總之，就是從現在開始，戒除一切與學習及考試無關的活動，全身心地投入到學習當中去。希望同學們以對家長負責、對自己一生負責的態度，自覺管好自己的每一天，無悔于自己的每一天。

五、要有好成績，就必須擁有好的復習備考方法及策略，下面對同學們下段的復習提幾點意見：

1、要克服急于求成的思想傾向，重視基礎、重視課本，做好基本題，練好基本功，拿到基本分。

2、要重視歸納總結，對做錯的題目要及時糾正。同學們要把學習中遇到的一些有價值的知識點記下來，養成自我反思、分析錯誤、提高自己的好習慣。

3、要努力培養自己思考問題、分析問題、解決問題的能力，要在老師的統一安排下，強化專題訓練，提高解題能力。

4、要突出“五練”，這“五練”是練規范、練速度、練重點、練技巧、練能力。

5、要鍛煉良好的心理素質。誰的心理素質好，誰就肯定會發揮出自己應有的水平，肯定能取得好成績。希望同學們要把每一次練習都當作考試，這樣到正式考試時就不至于因為緊張、害怕而影響考試發揮。對待考試要做到“不煩惱、不害怕、不著急、不驕傲”，用一顆平常心來對待成績和名次。

六、誠信考試

一個年段的段風是和學生的學風密不可分的，而考風是學風的具體反映，考風不正實際上是對刻苦學習、認真答卷學生的一種打擊，考試作弊是自欺欺人的做法，不但不能彌補自己學習上的缺失，相反還會失去誠實的寶貴品質。老師和家長需要的是真實的成績和反饋，因此，我們將一如既往嚴肅考試紀律，倡導“文明做人，誠信考試”。

同學們，有人說過，世上并沒有用來獎勵工作努力的賞賜，所有的賞賜都只有被用來獎勵工作成果的，這個意思很明確，過程重要，但結果更重要，沒有結果的過程沒有任何意義，我希望通過此次班會，能夠讓同學們明白機遇與困難同在，我們要繼續掀起競爭學習的高潮，把與兄弟班級的挑戰賽進行到底。

張文力 : 我堅信成功屬于勤奮的人。在老師的引導下，我注重學科的平衡發展，對于弱勢學科，利用零碎時間去加強。我發現“時間像海綿中的水一樣越擠越多”，僅半年時間，我的薄弱學科英語躍居優秀行列，總成績也躍居三中鰲頭！品嘗超越自我帶來的快樂，讓我更有自信與力量一路前行！

王 暉： 學習沒有捷徑可走。擁有“細心、腳踏實地”的學習作風，才能一步步走向更高的人生平臺。我常對自己說：“粗心就是能力差，浮躁就是對自己不負責！”“今日事今日畢”是我的學習信條，嚴于律己、善于自控的我終于抵達夢想之門--清華！

曾 寶： 我認為學習的關鍵在于認真聽講，聽老師講解能迅速把握知識要點，同時也要有更多自己的思考。我喜歡和老師一起交流看法討論問題，這不僅能保持良好師生關系，更讓我能保持愉悅的心情去探究知識。“專注”與“樂學”讓我品嘗到了收獲的喜悅，初中三年是我走向中科大的有力跳板！

第四篇：中考備考

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? ? 中考備考：2012年中考政治復習迎考策略 教育人生網 2012-2-2 14:20:35中考前幾天當然是思想品德課溫故復習的黃金時間，對于相當多的同學來

說，在原有的基礎上提高一定分數仍大有可能。關鍵在于怎樣把握復習重點，怎樣科學有效地復習，考試中如何運用答題技巧。

一、對照考綱，查漏補缺，夯實基礎

越是臨近考試，越要認真研讀教材。中考思想品德試題的特點是“題目在書外，答案在書中”，只要認真讀書，熟悉了教材的內容，掌握了知識點，理解了知識點的內涵，那么即便是立意再難，材料再新，設問再活的試題，都能在知識點中找到答案，只是需要按命題的不同要求對知識點適當進行重組和整合就能回答出來了。比如，看到“保護環境”，就知道這是基本國策以及與之關聯的“節約資源”、“可持續發展”、“生態文明”等內容，想到在書上哪一課能找到，有哪些知識點。這樣就能避免在考場上“一看就會，一做就錯”。

高效率復習課本知識的最好辦法就是仔細研讀2011年中考綱要，對《考綱》所列的每個知識點，特別是應該掌握的基本原理和重要概念我們都必須一一對應教材，尤其要找到每個考點與七、八、九年級教材中內容的結合點，多角度思考。弄清“是什么”、“為什么”、“怎么樣”，逐點掃描，強化記憶，做到全面、準確地掌握。

2011年考綱列出的考試內容與去年相比有一定的變化，刪除的考點有一處，新增考點有三處，分別是：“自尊自強”部分的“體會生命的可貴”；“權利與義務”部分的“運用法律維護自己的經濟權利”；“認識國情，愛我中華”部分的“了解少數民族風情”?？荚噧热荨⑺揭笞鲞m當調整的考點在幾個部分都有體現：1.在“學法用法”部分，“學習在日常生活中自我保護的方法和技能，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑?！睆牧私鈱哟握{整為理解層次；把原先“懂得法律通過規定權利與義務規范人們的行為，通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權益”簡化為“理解法律在社會生活中的作用”，并且從了解層次調整為理解層次。2.在“交往與溝通”部分把“了解教師工作的特點，積極與教師進行有效地溝通”和“正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情”合并為“正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情，積極與教師進行有效地溝通”。3.在“交往的品德”部分“理解和諧的共同生活需要相互尊重、理解寬容和相互幫助”調整為“關心和尊重他人，學會換位思考，能夠與人友善，平等待人”。4.在“認識國情，愛我中華”部分，把“維護國家的穩定和民族團結”位置進行調整。“樹立全球觀念，維護世界和平，增強憂患意識”，從了解層次調整為理解層次。在“理解理想的實現必須經過艱苦奮斗，立志為將來報效祖國、奉獻社會努力學習”考點中增加“關心祖國的發展和命運”。

強化的考點與時政熱點的結合是考生必須密切關注的。

二、關注時事，把握熱點，靈活答題

“關注家事、國事、天下事”是思想品德學科的一個鮮明特點，也是我省中考思想品德學科中考命題的重點，我們在最后階段必須給予足夠的重視。對熱點專題的復習，我們一方面要學會收集和整理，主要是2010年4月到2011年5月底（其中單純的時政選擇題主要是2010年4月至2011年3月底）一年左右的社會熱點和焦點問題，我們要多角度結合教材所學的知識來分析和說明這些熱點問題。例如中國共產黨90華誕，舉國同慶，這是對青少年進行愛國主義教育的大好時機，因此這部分可能會結合科學發展觀、“三個代表”重要思想和黨領導下取得的巨大成就等知識來考察大家對黨的正確認識，并啟發大家熱愛黨、高舉團旗跟黨走。關于舟曲特大泥石流與初中思想品德課中的尊重生命、民族精神、民族團結、環境問題、勇擔責任有著密切的聯系，要注意分析自然災害頻發的原因及解決的方法，同時體會黨和國家以人為本的執政理念。還有，關注和改善民生，促進社會公平、規范市場秩序，維護良好消費環境、維護民族團結，共同繁榮進步、優先發展教育，實施科教興國戰略、實施《皖江城市帶承接產業轉移示范區規劃》一周年成就和文化強省建設等等，是今年時政熱點和考試熱點。思想品德學科一個很重要的功能就是品德教育，這種品德教育不僅體現在課堂內外教育教學實踐中，也滲透在中考的命題之中?！端枷肫返抡n程標準》中情感、態度、價值觀目標“熱愛生命，自尊自信，樂觀向上，意志堅強；親近自然，愛護環境，勤儉節約，珍惜資源；孝敬父母，尊重他人，樂于助人，誠實守信；熱愛勞動，注重實踐，熱愛科學，勇于創新；熱愛集體，具有責任感、競爭意識、團結合作和奉獻精神；熱愛社會主義祖國，熱愛和平，具有世界眼光”等內容，我們要引起重視，凡是與之相關的話題，我們必須給予關注。

三、強化訓練，領悟技巧，培養能力

通過對學生試卷的分析，許多同學丟分，不是因為基礎知識沒有掌握好，而是沒有正確把握答題的方法和技巧，突出表現為：審題能力差，答非所問；表達能力差，答案言不及義、不能正確使用政治概念恰當表述；考慮問題不全面，答案不完整；歸納、概括能力差，答案照抄照搬教材。

要掌握正確的答題方法，必須仔細閱讀材料，提取關鍵詞和有效信息，找準答題角度；注意把握解題思路，對于同一材料、同一知識點要從多角度、多層次進行思考；答案組織要規范，語言要精當，用詞要準確，條理要清晰，這是中考取得高分的保證；審題要準，尋找相關聯的知識點；提高書寫速度，既可以增加審題思考時間，又可以節約時間進行檢查。在提高書寫速度的同時，還要力求書寫工整，這樣可使閱卷教師一目了然，避免閱卷教師漏評給分點。

要掌握正確的答題方法，就要加強有針對性的訓練，在訓練時要注意以下幾點：（1）對于同一材料、同一知識點要從多角度、多層次進行思考。除了試題本身的設問角度外，還可以嘗試從其他角度設問，并自己回答。（2）對重點題和典型題進行練后評析，分析失誤之處，進行糾錯，完善答案。（3）對往年中考試題進行分析也是必要的，自己先試著作答，然后對照原答案調整自己的思路，從中得到啟發。（5）學會科學規劃考試時間，訓練合理的答題速度。

思想品德學科和歷史學科是同場、分卷考試，時間緊，任務重，我們在最后復習階段要學會把教材、時政、講義和試卷整理好，并且在中考之前把這些資料熟悉一遍，做到心中有數，同時政史思想資料最好分開放，這樣在需要的時候，就能迅速有針對性地參考資料，做到事半功倍，從而避免了盲目去找資料，浪費時間。

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第五篇：中考備考

2014年鮑峽中學語文中考備考方案

本學期我校九年級語文新課的教學任務應在四月中旬完成。為幫助學生順利迎接中考，系統地復習好初中語文知識,使學生牢固地掌握和靈活地運用，增強學生中考應試的能力，提高學生的學習成績,特制定本學期教學工作計劃。本期教學時間大約為十八周，我們準備用十周時間完成新課，八周時間進行復習。其中四月二十日至五月二十日進行第一輪復習，五月二十一日到六月十五日進行沖刺練習，六月十六日以后就熱點題押題和考前工作做好準備。本學期語文的教學重點是復習迎考，如何更優化、更有效地做好復習工作是本學期教學工作的難點。

一、現狀.1、教師方面：

（1）教師的主導意識太強，仍然不肯放棄自己在課堂教學中的霸主地位，牢牢掌握著課堂教學的話語權，給學生自主學習、合作探究活動的空間比較小，學生基本上還是忠實的聽眾。

（2）教師沒有很好地對學生進行指導、點撥，而是讓學生自由發揮，對學生的所有回答或發言,不辨優劣，不作分析，都給以肯定或贊揚，課堂看似熱鬧，其實沒有任何思維含量。

（3）不夠重視課內閱讀和指導，忽視對文本的深入解讀，課文閱讀走馬觀花，舍本逐末，這對學生的發展沒有實質性的幫助。

2、學生方面：

（1）學生語文知識的積累貧乏，語文視野狹窄，基本知識零碎或一知半解。

（2）思想膚淺，思維單一，缺少靈活性和深刻性。

（3）閱讀理解能力、文字組織和表達能力以及寫作能力較差。

（4）語文習慣差，讀書缺乏耐心，做題不夠細心，書寫缺少規范。

（5）學習目標不明確，學習態度不端正，無心學習，或認為憑自己現有的知識水平即可應付過去。

二、中考備考原則.１、明確目標，立足教材。

明確考試的范圍與目標，復習應以課本為主，按照新課標要求進行知識點的歸納、總結，掌握每課的重點、難點，輔之以適當的練習；并不斷地由課內向課外延伸，要精選有代表性的訓練題和模擬題進行訓練，培養學生獨立分析、解決問題的能力。

２、全體參與，分層達標。

中考復習課的主體是學生，教師應充分調動全體學生的積極性，提高他們學習語文的興趣；教師應該關注不同層次的學生并制定出不同的教學要求。３、強化基礎，突出重點。

針對中考試題基礎性強的特點，對于新課程標準中要求掌握的語文知識和基本篇目，教師應進行適當的梳理，只有理清了頭緒，學生才能思路清晰，復習才有更好的效果。在進行閱讀訓練時，應根據不同文體的特點，教給學生一些思考問題和解決問題的方法，并進行有針對性的訓練，舉一反三，從而提高學生獨立閱讀的能力。作文復習應重點放在“快速作文”的指導上，特別是加強話題作文的指

導，從立意、選材、構思、語言等方面進行訓練，淡化文體要求，提倡創新意識。

三、復習內容與安排：

點面結合，講練同步。整個復習過程分為三個階段：

（一）分冊復習（4月20日至5月20日用四周）

1、各分冊知識要點：

中考考綱規定考課內字詞和文常。梳理整個中學階段1-6冊語文課本的知識，使之系統化，使以前零散雜亂的知識有條有理，便于學生記憶、掌握。

2、專題復習：

依據中學語文教材編排，文體分類，進行專題復習。

（1）語言運用其他專項練習

（2）記敘文專題復習.（3）說明文專題復習.（4）議論文專題復習.（5）古詩文的閱讀

3、作文訓練.讓學生熟悉假期收集的大量寫作素材，學習優秀作文，摹擬其謀篇布局，刻意選材新穎，內容新奇，力爭讓每位學生寫好記敘文，能把人或事件完整地交代清楚。找一些典型范文,引導學生分析,從審題立意、選材等入手進行詳細評講，讓學生拿到題目不盲目下筆。舉出一些作文內容，適用于哪些題目，讓學生作文不離題，能找準方向，提高學生的寫作能力。（作文訓練除專題外，同時堅持每周一個作文訓練）

（二）模擬沖刺（5月21日至6月15日用3周）

此時離中考的時間已不多了，應對學生進行強化訓練，應多發試卷讓學生大量練習，提高心理素質，沉著應考。教師必須把握題目的量和度，認真批閱，準確評講，注重方法和技巧的訓練。模擬考試增加考前的觀場感，讓學生能不躁不急地回答完所有題目要求。（注：在復習的過程中要進行多次模擬測試）

（三）備考內容與措施：

（一）備考內容.1、課本知識的復習階段.這個階段的復習目的是以教材為本，幫助學生過好課本關，掌握好課本上的基礎知識和基本技能。由于復習時間短，我們準備采用以下方法：大膽取舍復習內容，打破逐冊復習的方法，確定好重點的冊，然后再分體裁復習。分體裁復習時確定好重點的單元、重點的課文及語文知識點，然后讓學生進一步明確要求，避免學生盲目復習。同時就這些內容一般怎樣考，會出現哪些問題及怎能樣應對，讓學生掌握一些基本的技能和方法。

2、知識點歸類復習.在文本知識復習的基礎上，把初中階段要求掌握的知識點作如下幾大類復習：

（1）基礎知識及語言運用.這里面的知識點較多，但主要是要求學生會運用語文知識解決問題。也就是要求學生能仿句、能對對聯、能根據一句話提練觀點、能簡明、連貫、得體地使用語言等等。

（2）閱讀訓練.現代文閱讀備考：

①按照以上七項進行單項訓練。

②記敘文、說明文、議論文的閱讀復習。

③以達標指導和模擬試題的文段為載體進行復習訓練。

（3）文言文閱讀備考：

①古詩詞鑒賞：

體會。體會作品意境、形象美。

品味。注重古詩詞當中的煉字、煉句和煉意。

②文言文：

背誦、理解分析和欣賞。

（4）綜合性學習考點與備考：

①活動策劃：給活動命名、提出活動建議、進行活動項目設計、擬制問卷、擬寫活動標語或主題詞、活動中的口語交際等。

②問題探究：根據材料生成問題；提出研究計劃中的部分關鍵條款。

③信息搜集與分析：能根據問題需要確定查找資料的方法；能夠對信息進行篩選；能夠對材料的內容或形式進行探究、評判，并形成自己的結論。

（4）作文訓練.作文訓練應糾正的幾個問題:

①模式化，雷同、虛構的作文較多，如：故事+結論。

②為文造情，無病呻吟。一些作文缺乏真實感人的事實或材料，拼湊羅列一些生活事件或現象。缺乏豐富真切的情感體驗，為文造情，無病呻吟，情感蒼白。③記敘平鋪直敘，過于繁瑣。不會運用細節、景物、人物外貌等描寫方式,泛泛而談，缺少細節。

④議論中心不鮮明，素材堆砌，材料與觀點不吻合，看問題片面絕對，沒有深入思考。

⑤對生活缺少發現，選材陳舊，新意乏陳。親情停留在“送傘”“送醫”“蓋被子”“端茶水”較為陳舊。社會類集中于“汶川”“玉樹”地震，面窄。選材范圍狹窄，思想立意膚淺，情感抒發蒼白，幼化現象突出。

⑥大部分學生的文化積淀較少，文章缺乏深度，沒有文采。

⑦審題不嚴密，未緊扣題目的關鍵詞展開內容。

(2)作文考點備考：

①了解評卷的一些基本要求；

②發揮備課組的集體智慧，確定訓練計劃（題目、題型、主題、思路點撥……）③指導學生捕捉生活細節及運用細節描寫訓練。

④指導學生積累材料（素材）：事件、細節，特別是精神生活的積累。⑤指導和訓練學生修改自己寫過的作文。

⑥命題作文：抓審題 ；半命題：抓填詞 ；想象作文和材料作文：抓擬題、抓構思。

⑦定位準確，多寫精評。

⑧要求全體學生中考時人人要寫作文。

3、綜合強化復習階段。

通過強化訓練，提高學生綜合運用知識、分析解決問題的能力，而閱讀理解和寫作題就很好的訓練了學生的這些能力，因此我們準備重點訓練這些內容。

總之，初三語文中考備考復習是一項系統工程，復習方法也是仁者見仁，智者見智?！昂穹e而薄發”是語文學習的一個重要特征，相信在中考復習中若三者都能兼顧，中考一定能取得較優異的成績。

（4）合理：結構穩定，體現導向作用。

1、精選部分中考試題，組成幾套專題練習，進行強化訓練。

2、精選幾套中考模擬試題進行近似實戰的強化訓練，注意發現問題，及時指導在這時應讓學生適應，但要控制次數，防止學生產生厭考情緒。

（二）備考措施：

1、在中考復習教學中要進一步培養學生的閱讀興趣，注重在閱讀教學過程中讓學生參與活動，做到人人參與，參與全過程。

2、把學生活動做為重點內容來安排落實，使學生最大限度處于動態之中，動腦想，動手寫，動口說，動眼看，動耳聽。

3、指導學生寫好作文，讓學生參與到作文講評中來。讓較好的學生對作文進行自我評價、然后廣泛地征求所有同學的意見，相互評價、最后是教師與學生共同評價，使學生們正確地認識自己作文中的優點和問題。課后進行必要的修改。

4、.培養學生良好的語文學習習慣。

5、對古詩文無法過關的學生采用“一幫一”，“人盯人”辦法，并與家長取得聯系。

6、注重進行學法指導，抓好復習，強化訓練。

7、從差生的實際出發，不要求他們做難題，只做應知、應會的基礎題。在做練習題時，分A、B卷，成績一般的學生做A卷，成績好一些的學生做B卷，這樣一來，使差生的知識得到了復習和鞏固，好的學生也能在復習鞏固的基礎上有所進取和提高，各得其所，各受其益。