第一篇：中職教師培訓(xùn)工作總結(jié)

中職教師教學(xué)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)

今年有幸參加2012年中職教師教學(xué)能力提高遠(yuǎn)程培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，讓我們教師有了一個互相交流、互相學(xué)習(xí)，取長補短、增進(jìn)友誼的平臺；使我的教育教學(xué)水平、專業(yè)技術(shù)能力有了很大的提高，從中也學(xué)到了新的知識、新的技能以及新的職業(yè)教育理念，讓我深深的感覺到：教師不僅要具備高尚的師德、淵博的學(xué)識，還要培養(yǎng)不斷學(xué)習(xí)不斷創(chuàng)新的意識，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)，而更重要的是使我開闊了眼界，對我目前和以后的教學(xué)工作會有很大的幫助且體會較深，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教師必須多讀書、豐富自己的知識、提高自己的修養(yǎng)

通過研修學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識，必須多讀書、豐富自己的知識、提高自己的修養(yǎng)，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。要以這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)為契機，繼續(xù)加強自身的學(xué)習(xí)和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認(rèn)真向課程專家團(tuán)隊和同行學(xué)習(xí)，不斷充實提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以勝任自己的教育教學(xué)工作。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧，我們要改變的是過去的老師的形象，我們要做一個有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學(xué)生快樂得人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學(xué)生。就必須提高自己的個人素質(zhì)。一個素質(zhì)好的老師，講講課再差也差不到哪去。一個素質(zhì)差的老師，講課再好也好不到哪去”我對這句話是非常贊同的。只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有提高了自己的文學(xué)修養(yǎng)，才能講出生動的一課。這樣的語言讓我知道如何成為一名優(yōu)秀的教師。首先一點是必須要多讀書，讀好書。兩每天要閱讀有關(guān)自己學(xué)科內(nèi)容的書，同時要多讀課外的讀物來豐富自己的知識。通過多讀書來提高自己各方面的素質(zhì)。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的語文教師。

二、嘗試多種教學(xué)方法,改變課堂,創(chuàng)造多彩課堂.教師就必須在各個方面提高自己.尤其是在教學(xué)方面,一個優(yōu)秀的教師不會上課單一.而是要有多種多樣的課堂方式.只有形式多樣的課堂,才能更好的吸引學(xué)生.讓學(xué)生喜歡上語文課,從而在各個方面提高自己的語文水平，一堂課下來，教師一定要明白在教學(xué)生生么，學(xué)生發(fā)展了沒有，改變了沒有，學(xué)生走出教室與

走進(jìn)教室有無變化?這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材，更多的是要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會什么，是否發(fā)展了。這也就要求我們的教學(xué)是面向全體的教學(xué)，我們的教學(xué)鼻血要采用更多的學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法，這里說的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍，而是要.看課堂有沒有深度，好的課堂應(yīng)是有生成感，推進(jìn)感的課堂，教師不僅僅準(zhǔn)備給學(xué)生什么樣的挑戰(zhàn)，好要看學(xué)生能提升什么，突破什么?我們要使課堂變成思維的舞蹈者。同時我們還應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法的.老的教學(xué)方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會的需求了.同時也不可能滿足我們新一代的學(xué)生了.所以作為當(dāng)代的老師不能只滿足目前的狀態(tài).應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)會適應(yīng)社會、適應(yīng)學(xué)生。所以了就應(yīng)改在科學(xué)的理念指導(dǎo)下，改變教學(xué)方方法。不能只是單純的像以前那種教學(xué)的方法，我教你學(xué)。也不管學(xué)生會不會。現(xiàn)在要多學(xué)習(xí)。

三、教師要學(xué)會終身學(xué)習(xí)

新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴充到各個領(lǐng)域，不斷地提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善 的目標(biāo)努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

總之，通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多教育教學(xué)的新理念新思想，在與眾多名師的交流中，收獲了許多好的教學(xué)經(jīng)驗，同時也增長了我的見識，開闊了我的視野，我將用這些新的理念和方法指導(dǎo)我以后的教育教學(xué)工作，充分培養(yǎng)學(xué)生的探索和創(chuàng)新精神，讓自己的教學(xué)工作再上一個新的臺階!

第二篇：中職教師培訓(xùn)總結(jié)

中職教師培訓(xùn)總結(jié)

暑假的中職教師培訓(xùn)對于已經(jīng)進(jìn)入職場多時的年輕教師是個絕佳的學(xué)習(xí)機會。我想每一位年輕老師都有這樣的感覺，我們擁有的知識在一點點流失。我們在大學(xué)里系統(tǒng)的學(xué)習(xí)專業(yè)課，而在我們教學(xué)的過程中僅僅用了其中的兩三門，對于在教學(xué)過程用不到的課程我們會暫放一邊，用進(jìn)則退，我們保有的知識越來越少；即使我們正在教學(xué)的課程，如果不關(guān)注它的發(fā)展，就會變成狹隘的“舊知識”。因此，我們要不斷的學(xué)習(xí)提升自己，而參加培訓(xùn)班是一個快速行之有效的途徑。因此，很感謝學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)的機會。在學(xué)院學(xué)習(xí)將近一個月，回顧這一個月，我首先感謝的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們培訓(xùn)班學(xué)員無微不至的照顧和細(xì)心的教導(dǎo)，使我們來自全省地的老師們對都有一種親切感，從而都能安下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)。在這里我謹(jǐn)代表我自己向領(lǐng)導(dǎo)和老師們說一聲“你們辛苦了，謝謝你們所做的一切，并祝你們身體健康，萬事如意?！?/p>

總結(jié)這一個月的學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)水平、專業(yè)技術(shù)能力有所提升，也學(xué)到了新的知識、新的技能以及新的職業(yè)教育理念。而更重要的使我開闊了眼界。次活動內(nèi)容豐富，安排也很合理，使我得到了一次全面系統(tǒng)的培訓(xùn)，從中學(xué)到了很多的東西，對我目前和以后的教學(xué)工作有很大的幫助。下面是我參加了這次教師培訓(xùn)并結(jié)合自己的教學(xué)實踐后得到的幾點體會和認(rèn)識。

一、職業(yè)教育理論課的學(xué)習(xí)

1、聆聽名師講座，更新職教理念

此次培訓(xùn)，我們每天聆聽有名的專家和學(xué)者講座，使我們對職業(yè)教育的發(fā)展方向、模式有了新的認(rèn)識；使我們了解精品課程的建設(shè)理念及方法；使我們了解了中職學(xué)校的教學(xué)理念，掌握了課程開發(fā)的步驟，初步具備新課程開發(fā)的能力。如《中職專業(yè)課教師的實踐困惑及其解讀》，《禮儀》，《職業(yè)教育理論及課程與教學(xué)改革》讓我們樹立了現(xiàn)代職業(yè)教育理念,了解了職業(yè)教育課程和教學(xué)改革方向,掌握了相關(guān)專業(yè)教學(xué)法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段,更新了傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,以更加貼近和符合中職教學(xué)的需要轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。了解了世界職教課程改革的模式,知道了當(dāng)前我國中職課改應(yīng)考慮的中職定位、中職雙重職能、中職

學(xué)生分層等問題。

講座內(nèi)容涉及中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生觀、課程開發(fā)、教學(xué)設(shè)計理念與有效教學(xué)實踐、教育研究項目設(shè)計與實施、學(xué)習(xí)方式的變革與教學(xué)模式的創(chuàng)新、中職教師心理健康等。每一場報告，每一次對話，都是思想的洗禮，頭腦的風(fēng)暴。在聆聽與對話中，我感受了教育發(fā)展和改革的步伐，感受到了差距，激發(fā)了熱情。專題講座課上，教授們的妙語連珠引得在場的學(xué)員們不時陷入深思。老師們新穎的職教觀點和教學(xué)方法，風(fēng)趣的講解，使長期困擾我的中職生管理工作和教學(xué)工作問題，茅塞頓開。更新了職教理念，學(xué)員們課堂上忙著做筆記，下課后，圍著授課老師提問、拷貝課件，那情景真讓人難忘。在每次長達(dá)三個小時的講座中，專家學(xué)者們很少停下來歇一歇，喝口水。專家們以鮮活的實例和精辟的理論闡述，給我以深刻的啟示，更重要的是我從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理?？吹搅怂麄儗逃聵I(yè)的熱情，對學(xué)生的熱愛，這種精神，怎能不讓我們感動？“學(xué)高為師，身正為范?！彼麄兊纳砩象w現(xiàn)出了人民教師這個名詞的本義。

二、專業(yè)課程教學(xué)

本次培訓(xùn)我學(xué)習(xí)到了我未接觸過的Java程序設(shè)計。通過老師們的細(xì)心指導(dǎo)，我已經(jīng)對這門語言有了基本的認(rèn)識，教我們的老師，他都有很雄厚的教學(xué)經(jīng)驗，不但對本學(xué)科的理論有深入透徹的理解，而且對本學(xué)科的前沿和發(fā)展方向也有深刻的認(rèn)識。

三，同行交流，解困答疑。

此次參加培訓(xùn)的教師多是年輕教師，走上教師崗位沒多久，在教學(xué)水平和學(xué)生管理尚有不足之處,借此機會,交流經(jīng)驗,取長補短,取他山之石以攻玉。作為年輕教師對學(xué)校的發(fā)展，職業(yè)教育的發(fā)展都有美好的期待，同時也有困惑。

無論這樣的困惑何時能得到解答，目前我們只要立足教師的本崗，備好每一節(jié)課，講好每一節(jié)課，教好每一為學(xué)生，集微顯著，我們已經(jīng)為我們的學(xué)校發(fā)展，為我們的中職教育發(fā)展出一份力。

總之，這次培訓(xùn)的時間雖然不長，這一個月的學(xué)習(xí)生活我沒有虛度，我過得很充實。通過培訓(xùn)和教學(xué)實踐，使我對教學(xué)工作的各個方面都有了新的認(rèn)識，進(jìn)

一步增強了自己對教學(xué)的責(zé)任心和責(zé)任感，也從其他老師的身上學(xué)到了很多的東西，包括他們對教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度、精益求精的精神，以及他們寶貴的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗。當(dāng)然，通過這次培訓(xùn)，我也清醒地認(rèn)識到了我自己在教學(xué)方面的不足和差距。特別應(yīng)該提出的是，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，大到課程的內(nèi)容安排、體系結(jié)構(gòu)，小到課堂講授的具體方法、技巧，他們都給了我很多的建議，在此我向他們表示衷心感謝。同時，我也希望今后還能有機會繼續(xù)得到教學(xué)研究和培訓(xùn)中心的指導(dǎo)和幫助，以便更好地完成我的教學(xué)任務(wù)。我會很珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，更加努力地提高自己職教理論水平和專業(yè)技能素質(zhì)，堅定不移地從事中職教育事業(yè)，為我國的中職教育事業(yè)盡一份綿薄之力。

第三篇：中職教師培訓(xùn)總結(jié)

中職教師培訓(xùn)總結(jié)

衡水市棗強縣職教中心 孫煥格

7月12日—8月20日我在河北省工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行了四十天的培訓(xùn)，總結(jié)這一個多月的學(xué)習(xí)，我感覺很有收獲，通過學(xué)習(xí)使我的教育教學(xué)水平、專業(yè)技術(shù)能力有所提升，從中也學(xué)到了新的知識、新的技能以及新的職業(yè)教育理念，而更重要的是使我開闊了眼界，認(rèn)識了來自全省各個中職學(xué)校的老師，這次培訓(xùn)給我們提供了相互交流的機會，從中學(xué)到了很多的東西，對我目前和以后的教學(xué)工作會有很大的幫助。下面是我參加這次教師培訓(xùn)的主要內(nèi)容和幾點體會。

首先，河北工院共安排了六周的培訓(xùn)時間，一周講座，四周實習(xí)和一周的企業(yè)參觀。在第一周講座中，河北工院安排了河北省有名的職業(yè)教育專家、本校教授以及河北師大的專家給我們進(jìn)行了各種專題講座，我們感覺幸福而又充實，因為每次講座都面對不同風(fēng)格的專家，每次都能聽到不同類型的講座，每次都能感受到職業(yè)教育思想的火花。對我們來說，每一場報告，每一次講座，都能感受到職業(yè)教育發(fā)展與改革的步伐，專家們先進(jìn)的職業(yè)教育教學(xué)理念，精辟的專業(yè)理論知識，精湛的實踐操作技能，都給我們以深刻的啟示。更重要的是我們從各位專家、教授們的身上學(xué)到了“為人、為師”的道理，啟會到從事職業(yè)教育的熱情與光榮，并且也感受到了專家、教授、學(xué)者們知識的淵博與人格的魅力。

在接下來的四周實習(xí)中，我們分別學(xué)習(xí)了車工、鉗工、數(shù)控車、銑的模擬操作和實際操作，在車工和鉗工的實習(xí)中在老師的指導(dǎo)下親自動手加工了簡單的機械零件，重新認(rèn)識和了解了不同機床的特點和使用方法。我們感受到學(xué)習(xí)的緊張與充實。本次培訓(xùn)我又重溫了機械制圖的相關(guān)知識與技能，并與老師、同學(xué)們進(jìn)行了多次相互交流，總結(jié)出不少的經(jīng)驗，為我以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。

最后的一周是企業(yè)參觀，我們分別參觀了太行機械廠、石家莊車輛有限公司和石家莊紡織機械有限公司，在參觀過程中，我見到了以前沒有見過的甚至只在書本上提到的機械設(shè)備，使我大開眼界。當(dāng)我親眼看到工人們的工作環(huán)境時，才能體會到他們工作的艱辛和勞累。他們每天在隆隆的機器聲中忙碌的工作，這時我才對自己的工作感到特別的滿足。每次參觀完之后，我們都和廠領(lǐng)導(dǎo)及師傅進(jìn)行座談，我們了解到工廠用人的基本要求，除了要有一技之長之外，更重要的是要有良好的品德，先學(xué)會做人，在學(xué)做事，這是廠領(lǐng)導(dǎo)提到的最關(guān)鍵的問題，給我們指出了今后育人的目標(biāo)和方向。

能夠參加這次培訓(xùn)，對我來說感到十分榮幸，不但能學(xué)到最新的職業(yè)教育理論，還能讓我重返校園，重回課堂，重新做一名名副其實的學(xué)生，重新學(xué)習(xí)新的專業(yè)理論知識，專業(yè)技能的機會。在今后的教學(xué)中我會多站在學(xué)生的角度去考慮問題，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解他們的想法。總之，這一個多月的學(xué)習(xí)生活我沒有虛度，我過得很充實。

通過這次培訓(xùn)，我充分認(rèn)識到，要想成為一名合格的中職教師，除了要有堅定事業(yè)心、高度的責(zé)任感以外，還需要有扎實的理論基礎(chǔ)，精深的專業(yè)知識，以及廣博的人文、社會知識。只有這樣，才能在中職開設(shè)一門高質(zhì)量的課程，并且把自己的課程講得生動有趣，取得很好的教學(xué)效果。在以后的教學(xué)實踐中，我會努力把自己在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的教學(xué)方法運用到課堂教學(xué)和課外的練習(xí)中，力圖使學(xué)生掌握這個學(xué)科的基礎(chǔ)理論和實踐。另外，通過培訓(xùn)使我對教學(xué)工作的各個方面都有了新的認(rèn)識，進(jìn)一步增強了自己對教學(xué)的責(zé)任心和責(zé)任感。當(dāng)然，我也清醒地認(rèn)識到了我自己在教學(xué)方面的不足和差距。我很珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，在今后教學(xué)中我會努力地提高自己教育理論水平和專業(yè)技能素質(zhì)，為我校的發(fā)展做出最大的努力和支持。

第四篇：中職教師培訓(xùn)心得

中職教師培訓(xùn)心得

安慶皖江職校：余傳水

我是一位來自望江縣安慶皖江職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教師，我有幸參加了這次省級的教師轉(zhuǎn)崗（計算機）培訓(xùn)，心情非常激動，心里充滿了期待和感激。

在安徽工商職業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)二十多天來，使我受益匪淺，增長了專業(yè)知識，拓寬了視野。讓我覺得非常充實和幸福，這里的領(lǐng)導(dǎo)和老師非常熱情和無比的關(guān)心。這里的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們培訓(xùn)班學(xué)員從生活上無微不致的照顧，在教學(xué)安排上精心組織，有條不紊。使我們來自各地的教師都有一種親切感，從而都能安下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過這二十多天的努力學(xué)習(xí)，我感受到安徽工商職業(yè)學(xué)院的老師的課講得有聲有色，比如：未培老師的OFFICE講得非常好，易學(xué)易懂。他們的教學(xué)方法使我們的教育教學(xué)水平，專業(yè)技能都在逐步提高，并且也學(xué)到了許多新知識，新技能，新方法。更為重要的是使我開闊了眼界，了解了先進(jìn)的職業(yè)教育理念和發(fā)展趨勢，更新了我陳舊的教學(xué)觀念，激發(fā)了自我發(fā)展的愿望與動力，堅定了我從事職業(yè)教育的信心和決心。他們以扎實的師德表現(xiàn)為我們鑄就了豐滿的師德形象，為我們做出了光輝的榜樣。

作為一名教師，要有無私的愛心、高度的責(zé)任感、人格的魅力和淵博的學(xué)識。要站在時代的高度，結(jié)合當(dāng)代社會對教育的要求，培養(yǎng)教育學(xué)生，使學(xué)生健康快樂的成長。

其次，在平凡的崗位上要做出不平凡的事跡，這才是我們教師的風(fēng)范。為學(xué)、為人、為師，都要高度集中；平凡、平淡、平常，都要務(wù)實創(chuàng)新。要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。找一個理由為學(xué)生喝彩，在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉學(xué)生們的閃光點，給他們鼓勵與溫暖。及時送給他們一縷“愛的陽光”，讓學(xué)生在老師的鼓勵、贊揚中快樂的成長。

這次培訓(xùn)也給我們提供了一個良好交流平臺。教師與學(xué)員之間，學(xué)員與學(xué)員之間互相關(guān)心、互相幫助。課余時間我們交流經(jīng)驗、取長補短，諸如各學(xué)校的專業(yè)建設(shè)情況、教學(xué)管理經(jīng)驗、學(xué)生就業(yè)狀況等，都成了我們課后談?wù)摰脑掝}，各自在實際工作中遇到的問題，在這里也大都得到了交流。學(xué)習(xí)中各項教學(xué)活動的開展，又極大地激發(fā)了學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)作激情，使學(xué)員的才能得到了充分的展示。雖然學(xué)習(xí)時間被排得滿滿的，甚至到了晚上、星期天，學(xué)員們還在完成老師們布置的作業(yè)。

通過培訓(xùn)，讓我深深地明白：這是時代推動社會前進(jìn)，這也是社會的發(fā)展方向，我們也正趕上國家大力發(fā)展職業(yè)教育的大好形勢，乘著這股東風(fēng)，我們將在這里不斷地充實和完善自己，更要把知識的火種傳播到我所在的學(xué)校和地區(qū)，豐富該專業(yè)的課堂教學(xué)，為職業(yè)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。讓自己心愛的學(xué)生遍地開花。

第五篇：中職教師培訓(xùn)總結(jié)

中職教師培訓(xùn)總結(jié)

中職教師培訓(xùn)總結(jié)的范文有哪些??以下是小編收集的關(guān)于《中職教師培訓(xùn)總結(jié)》的范文，僅供參考!

摘要： xx教育十天的培訓(xùn)我感受到杜總的真誠，以及他周圍伙伴的熱情周到的服務(wù)，讓我接受了企業(yè)意識、企業(yè)文化的熏陶，體驗了企業(yè)調(diào)研實戰(zhàn)，市場人才招聘實戰(zhàn)。這十天我還得到了國家頂級職教學(xué)者鄧澤民教授、夏金星教授的點撥，轉(zhuǎn)變了我對職業(yè)教育的認(rèn)識，更新了觀念，感受到了快樂。

關(guān)鍵詞：企業(yè)意識 企業(yè)調(diào)研 人才招聘 職業(yè)教育

XX年7月4日我頂著烈日乘坐南坪大巴車刀重慶xx教育參加7月4日——7月15日共10天的中職教師“企業(yè)意識”培訓(xùn)。

走到xx教育受到學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師熱情接待，從7月5日起開始了第一天的培訓(xùn)，上午在杜總熱情、真誠的講話中明確了本次學(xué)習(xí)的目的。即：1.培養(yǎng)中職教師的企業(yè)意識。2.在學(xué)校體驗如何開辦公司。3.開展企業(yè)調(diào)研活動實戰(zhàn)。4.企業(yè)管理理論。5.參與市場人才招聘實戰(zhàn)。6.聘請國內(nèi)頂級職教學(xué)者夏金星講如何把差生轉(zhuǎn)變?yōu)楹细駟T工來轉(zhuǎn)變中職差生。7.聘請國內(nèi)頂級職教學(xué)者鄧澤民教授講中職教師課程設(shè)計以及教學(xué)生應(yīng)用，為中職教師教學(xué)做好鋪墊和灌輸一些新的理念。本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方法：1.參與活動。2.聽講座。3.企業(yè)實踐。4.每天寫日記。

通過十天的培訓(xùn)，對企業(yè)管理有了進(jìn)一步的了解，使我深深體會到企業(yè)與職業(yè)教育也有著一定的聯(lián)系與相似性，認(rèn)識到培訓(xùn)學(xué)生的素質(zhì)也會影響企業(yè)的發(fā)展，對自己今后的教育培訓(xùn)工作，有了新的感悟。

一、開展形式多樣的的活動，體驗團(tuán)隊合作意識

在當(dāng)今時代，隨著經(jīng)濟的全球一體化步伐的加快，改革開放的深入，市場經(jīng)濟的不斷成熟，打造強有力的團(tuán)體精神，已經(jīng)越來越成為企業(yè)團(tuán)隊建設(shè)和管理的關(guān)鍵，因此在xx教育的第一天把我們班組建了五個團(tuán)隊(即給力隊、齊心隊、體驗隊、合作隊、咖啡貓隊)我分到了給力隊，由馮x組長，9名隊員組成，我們的口號是：“不拋棄，不放棄，笑到最后才美麗”。接下來各組接受以下任務(wù)：

(一)破冰活動

7月5日的“破冰活動”，特別是過電網(wǎng)活動，是團(tuán)隊合作的結(jié)果。其活動規(guī)則是：1.學(xué)生不能說話。2.電網(wǎng)周圍都有電，不能觸線，否則就判為犯規(guī)并且需要重試。3.有時間限制。緊張的時刻到了，幾個男同學(xué)彎下腰，然后扶著身子一個一個地把同學(xué)輸送到另一邊。我還記得第一位同學(xué)過電網(wǎng)就經(jīng)歷了八次才安全過網(wǎng)，同學(xué)們汗流浹背，有的學(xué)生甚至十分沮喪和困惑，在同學(xué)們中我算年齡最大的，可我卻更害怕，看到同學(xué)們一個個地都通過了電網(wǎng)，坐立不安的我還是只有硬著頭皮上去了。可是我卻第一次就觸網(wǎng)了，沒辦法，只好重試一次。這一次，有了經(jīng)驗的我終于順利地通過了。這使得我留下了感動的淚水，一方面，我對那些默默地幫助我們過電網(wǎng)的同學(xué)充滿感激，另一方面，我也為我沒有給集體抹黑而感到驕傲。通過這次活動，使我更深深地意識到，自身努力與團(tuán)隊合作精神結(jié)合，任何事情都是可能成功的。

(二)企業(yè)調(diào)研活動

企業(yè)文化、績效管理是企業(yè)管理的重要組成部分。良好的企業(yè)文化形成了一個企業(yè)最佳的管理模式，績效管理的激勵，為各級員工積極性調(diào)動起著良好推動作用。

7月6日，由李季老師講企業(yè)文化和PPT專業(yè)制作技巧以及思維導(dǎo)圖，經(jīng)過一上午的培訓(xùn)，我收獲了不少。特別是學(xué)會了專業(yè)課課件的制作和一些動畫的設(shè)計制作。了解了對企業(yè)最重要的企業(yè)文化構(gòu)成：1.對企業(yè)的物質(zhì)文化(拓展活動，常規(guī)動作，行為口號，勵志歌曲)。2.企業(yè)行為文化。3.企業(yè)的制度文化方面(如民主集中制度，獎罰分明地執(zhí)行紅線及處罰等級明確。多層次的激勵方式)。4.企業(yè)精神文化建設(shè)(①找身邊的榜樣②共同的遠(yuǎn)景目標(biāo)③精短的人生價值④突破自我局限的關(guān)注);通過下午參觀xx的學(xué)生實習(xí)的教學(xué)場地，他們的制度嚴(yán)格，從以下學(xué)生作息安排看，七點開始晨跑，八點半讀書分享，八點四十理論指導(dǎo)，十點基本功訓(xùn)練，下午5點半總結(jié)每天的收獲，下午七點人文熏陶，晚上九點寫日記，晚上十點睡覺。這些周密的安排，學(xué)生從不適應(yīng)到適應(yīng)，提倡了xx的學(xué)習(xí)文化，印證了只要認(rèn)真學(xué)習(xí)菜鳥也會變大師，將xx精神將給學(xué)生聽，做給學(xué)生看，帶著學(xué)生學(xué)，這些都給我們很大的啟發(fā)，學(xué)員體驗也很深刻，有些文化值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。

7月7日由唐副總經(jīng)理給我們講了關(guān)于企業(yè)的調(diào)研方案的制作，為了7月8日企業(yè)調(diào)研打下基礎(chǔ)，唐總介紹了公司組織是在廣大市場中自由的，自主交換，聚集各路賢達(dá)，集中智慧，在法律允許的情況下獲得最大利潤;但為了公司賺錢并不是只降低成本，而是提高對公司的管理，集中人的智慧降低管理成本，實現(xiàn)生產(chǎn)上的最大利潤，獲得雙贏與高效。

下午我們開始策劃第二天到公司進(jìn)入企業(yè)實戰(zhàn)計劃，我們調(diào)研的單位是重慶通盛公司，其生產(chǎn)的產(chǎn)品是生產(chǎn)摩托車離合器及摩托車配件，所以我們給力地首先制定調(diào)研方案，擬定調(diào)研計劃，實計分工合作，并制定預(yù)案和實施計劃。先由杜總，唐總進(jìn)行審核并分析方案的可行性，他們給我們的方案提出了很多建設(shè)性意見，希望我們進(jìn)一步把握細(xì)節(jié)，分工更細(xì)一些。多了解企業(yè)對員工的要求。我們接受了領(lǐng)導(dǎo)的建議，帶著目的給通盛公司的領(lǐng)導(dǎo)打電話，經(jīng)過多次的努力，達(dá)到了目的。

7月8日，我們迎來了企業(yè)實踐的大調(diào)查，在杜總的指導(dǎo)下，我組顧問趙衛(wèi)東老師帶著9個成員一起來通盛，我們走到二車間后，是由唐部長接待我們到辦公室，之后不久，趙總就和陳部長同時到了。我們在趙總熱情的講話中了解到通盛公司文化：協(xié)同發(fā)展，創(chuàng)造優(yōu)勢。企業(yè)精神：誠信協(xié)調(diào)，爭先創(chuàng)值。企業(yè)管理理念：以法治為基礎(chǔ)，以執(zhí)行為保障，以創(chuàng)新為導(dǎo)向。他們的經(jīng)營理念是：以市場為導(dǎo)向，以優(yōu)勢為核心，以人才為支撐，以質(zhì)量為保障，塑造品牌，促進(jìn)企業(yè)持續(xù)發(fā)展，以前對企業(yè)了解不多，但經(jīng)過今天的調(diào)研，我知道了企業(yè)文化是企業(yè)運作的核心靈魂，團(tuán)隊合作是企業(yè)原作的核心力量，管理過程就是制度→執(zhí)行→檢查→整改。這樣的文化理念，對作為班主任的我有著巨大的幫助，特別銘記杜總說的一句話：“管理要上去，管理者必須下去。”要管好一個班級就必須到學(xué)生中關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，讓學(xué)生親近你，愛你。這樣才能實施班級管理方案，將制度落實下去，還可以利用企業(yè)管理理念：①增加營業(yè)收入。②降低運營成本。③增加公司利潤。④改善客戶滿意度等改革班級管理，因為隨著時代的進(jìn)步，社會的發(fā)展，學(xué)生個性差異，對班級管理借鑒企業(yè)管理模式，為學(xué)生搭建成功的平臺，把學(xué)生放在企業(yè)中鍛煉，使他們懂得企業(yè)需要什么人，他們現(xiàn)在該怎么做，怎么學(xué)。

7月10日，下午唐波老師講“企業(yè)績效管理”，企業(yè)績效管理的最終目標(biāo)是通過目標(biāo)的考核來調(diào)動企業(yè)各級人員的積極性，各層次目標(biāo)的實現(xiàn)，最終實現(xiàn)企業(yè)利潤最大化。既解決了社會人才就業(yè)的需要，又實現(xiàn)了企業(yè)的利潤。但績效目標(biāo)要有合理性，有激勵性，這樣績效管理才有意義，才有考核的導(dǎo)向性。通過學(xué)習(xí)對我們教師績效發(fā)放有很大的啟發(fā)，雖然我們職教還沒有發(fā)放績效的工資，但我們都很期待，也希望績效工資按勞分配，體現(xiàn)多勞多得的原則，激勵教師把書教好，干好工作，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。

(三)企業(yè)招聘活動

對企業(yè)而言，人才是企業(yè)發(fā)展的基石，也是企業(yè)核心競爭力的體現(xiàn)。企業(yè)可通過多種形式來打造企業(yè)的人才，如培訓(xùn)，招聘等，使企業(yè)跨越式發(fā)展。

7月11日，我們整裝出發(fā)，為通盛公司招聘員工(會計一名。技術(shù)工程師一名，裝配工二十名，車工三名)。我們帶著使命到了解放碑華威人才市場，張貼我們做的招聘海報，拿出我們擬定的招生簡章和履歷表，復(fù)試表以及預(yù)案表，在120號攤位準(zhǔn)備招聘工作，我們給立足分工協(xié)作，駱老師作為招聘主任，胡瑤老師是經(jīng)理，其他的人員紛紛到現(xiàn)場，樓道及走廊等處去咨詢應(yīng)聘者的需求及想法，爭取不遺漏一個求職的人。我們善于用“請”“謝謝”“歡迎”等禮貌用語與求職者溝通。讓求職人壓力不大，樂意與我們交流，經(jīng)過努力，最終有12人準(zhǔn)備下午到xx復(fù)試。

下午，我接待的第一位是應(yīng)聘會計的胡川同志，這讓我們看到了希望的曙光，接著江昆鵬等五位求職者也來參加復(fù)試，經(jīng)過復(fù)試有4位同志立即簽訂了合同并且到崗位上開始了工作，一天下來，雖然辛苦，但我們卻都很快樂。特別是通盛公司的領(lǐng)導(dǎo)直接放權(quán)給我們，只要我們復(fù)試合格，他們就接受。真正體驗到企業(yè)的用人機構(gòu)和企業(yè)對人才的需求

二、接受職教學(xué)者鄧澤民教授、夏金星教授的點撥，轉(zhuǎn)變職業(yè)教育觀念

7月9日，我們聽了由國內(nèi)頂級職教學(xué)者夏金星(如何把差生轉(zhuǎn)變?yōu)楹细駟T工)的標(biāo)高，深受啟發(fā)，當(dāng)今的國家重視職業(yè)教育，重視學(xué)生技能的培養(yǎng)，因為一個人的人生觀，世界觀不是與生俱來的，它與這個人周圍的環(huán)境和其他人的影響是分不開的，而學(xué)生思想品德的好壞，則是決定其正確人生觀，世界觀，價值觀的關(guān)鍵，所以要培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，必須從他的思想品德抓起，通過學(xué)習(xí)對后進(jìn)生有了更深的了解，特別是夏老師以一個姓康的學(xué)生的日記為例子讓我深有感觸。我們老師，家長都要了解孩子本身的想法，多與孩子溝通，交流，盡量給孩子空間，打開學(xué)生的心門，讓他不自卑，增強孩子的信心，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的意志力。教師盡量不要用語言諷刺，挖苦，奚落，體罰學(xué)生，深入了解學(xué)生，辨證施教。疏導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生健康的心理，公平公正地對待每一位學(xué)生，做到愛護(hù)他們，關(guān)心他們。同時，教師還應(yīng)當(dāng)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)相互尊重，相互幫助的和諧環(huán)境，讓學(xué)生共同進(jìn)步，如果能這樣，那么例子中的康同學(xué)就不會發(fā)生此事，他的母親也不會瘋掉。所以，我們需要不斷反思，正確認(rèn)識差生，例子中的康同學(xué)甚至都不算是差生，只是他所處的環(huán)境影響了他，從而造成了悲劇的發(fā)生。

7月13日鄧澤民教授講中職教師課程設(shè)計以及教學(xué)生應(yīng)用，為中職教師教學(xué)做好鋪墊和灌輸一些新的理念。職教要改革，其中課程是職教改革的重要內(nèi)容，職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)，課程設(shè)置、課程模式、教學(xué)內(nèi)容與教材的落實以及教學(xué)手段與方式方法的創(chuàng)新，都具有重要的作用。改革開放以來，隨著職業(yè)教育不斷改革和發(fā)展，為適應(yīng)經(jīng)濟、科技和社會發(fā)展的要求。職業(yè)教育不僅培養(yǎng)出了一批批實用型人才，而且取得了巨大的成就。但是，職業(yè)教育正面臨新的形勢和任務(wù)，需要加快改革的步伐和力度，需要進(jìn)一步改革創(chuàng)新，尤其是課程改革，更是一切改革的關(guān)鍵所在。

總之，職業(yè)教育要發(fā)展，必須進(jìn)行課程設(shè)置、課程模式、教學(xué)內(nèi)容與教材的落實以及教學(xué)手段與方式方法的創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變觀念，才能為培養(yǎng)出與企業(yè)接軌的人才。

三、開展熱情周到服務(wù)，感受到十天的快樂

從來到xx的第一天起，感受到xx教育教師的團(tuán)隊精神、向心力和凝聚力;也感受到領(lǐng)導(dǎo)以個人魅力和感召力;還感受到領(lǐng)導(dǎo)與職工之間的工作默契和具有抱團(tuán)打天下的團(tuán)隊魅力。xx教育打磨的給力團(tuán)隊，我們相互溝通，彼此信任，為著共同的目標(biāo)，共同的愿望，通力合作，實現(xiàn)了企業(yè)調(diào)研實戰(zhàn)第一名的好成績。所以我們的團(tuán)隊，我們體驗，我們快樂。十天xx教育給了我們無數(shù)的感動，讓我們十天學(xué)習(xí)無比精彩。

總之，xx學(xué)習(xí)的10天內(nèi)，我感受十分真切，意義非常重大，學(xué)到了在學(xué)校無法學(xué)到的東西，比如，企業(yè)的文化，企業(yè)的精神，企業(yè)的管理理念，對中等職業(yè)學(xué)校的教師10年都無法獲得的知識。學(xué)生一年在學(xué)校里學(xué)基礎(chǔ)，一年企業(yè)學(xué)技能，一年在企業(yè)預(yù)就業(yè)。同時，我們可以把企業(yè)的理念融入我們的教育教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣和素養(yǎng)，有著良好的工作態(tài)度，培養(yǎng)企業(yè)所需要的“態(tài)度+技能”人

暑假的中職教師培訓(xùn)對于已經(jīng)進(jìn)入職場多時的年輕教師是個絕佳的學(xué)習(xí)機會。我想每一位年輕老師都有這樣的感覺，我們擁有的知識在一點點流失。我們在大學(xué)里系統(tǒng)的學(xué)習(xí)專業(yè)課，而在我們教學(xué)的過程中僅僅用了其中的兩三門，對于在教學(xué)過程用不到的課程我們會暫放一邊，用進(jìn)則退，我們保有的知識越來越少;即使我們正在教學(xué)的課程，如果不關(guān)注它的發(fā)展，就會變成狹隘的“舊知識”。因此，我們要不斷的學(xué)習(xí)提升自己，而參加培訓(xùn)班是一個快速行之有效的途徑。因此，很感謝學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)的機會。

我參加的培訓(xùn)是由××承辦的，院方很重視，課程結(jié)構(gòu)安排得也很合理。經(jīng)過這20天的學(xué)習(xí)，學(xué)員們開闊思路，感覺受益良多?，F(xiàn)將其中一些覺得有必要的感想?yún)R成文字，以作匯報交流。

一，學(xué)校的發(fā)展與機遇和自強密不可分

開課的第一天該院的××院長做了一場“職業(yè)教育現(xiàn)狀和發(fā)展的經(jīng)驗”講座，介紹了該院的發(fā)展史，短短的十年時間學(xué)校不僅有了量的變化也有質(zhì)的飛躍。在校生從XX/3000人，上升到目前的1萬7千人左右，校園占地達(dá)1160畝，教學(xué)儀器總值6550多萬，藏書70萬冊，擁有各類實驗室160多個，與134家知名企業(yè)建立校外實習(xí)基地，師資力量雄厚。該校2次校園搬遷，置地賣地為該校的發(fā)展做了資金的積累，同時抓住了職業(yè)教育發(fā)展的幾個重要契機。發(fā)展速度使人望之項背。頓感，我們學(xué)校目前的水平可能就像該校的十年前，正處于發(fā)展的裂變點?；厥孜覀儗W(xué)校，XX年我進(jìn)入進(jìn)校工作，當(dāng)時是中等技校，隨后晉級高級技校，目前正向技師學(xué)院跨越，發(fā)展也很飛速。我相信職業(yè)技術(shù)學(xué)院的今天，就是我們學(xué)校美好的明天!甚至更美好!

技術(shù)學(xué)院在機遇面前沒有錯失，把握機遇后并沒有松懈，內(nèi)強機制，開拓創(chuàng)新，狠抓教學(xué)質(zhì)量，有以下3點我覺得我們學(xué)?？梢越梃b學(xué)習(xí)。

獨特的專業(yè)設(shè)置：很靈活，及時根據(jù)市場需要的變化，地方社會經(jīng)濟的發(fā)展點在哪里，專業(yè)辦學(xué)點就在哪里，并且有一定的前瞻性。

獨特的實質(zhì)的師資隊伍建設(shè)思路：建設(shè)雙師結(jié)構(gòu)的教師隊伍。該校老師定期進(jìn)知名企業(yè)培訓(xùn);外聘老師比較注重有企業(yè)工作經(jīng)驗，或者直接進(jìn)企業(yè)重金禮聘能工巧匠上講臺。同時鼓勵教師學(xué)歷進(jìn)修，或者考取相關(guān)職業(yè)證書。

獨特的教學(xué)質(zhì)量評估觀：給教師的教學(xué)打分。

聽課------成立專門的教學(xué)督導(dǎo)組去聽教師的課評分，分值30%。

評教------學(xué)生網(wǎng)上評教，分值50%。學(xué)生每周反饋教師的“差點”。學(xué)情可以及時上達(dá)教務(wù)部門。

互評------系內(nèi)同行教師互評，分值20%。

按上述比例打分后，分等級評價教師，評上優(yōu)秀的教師增加課酬。即使教同樣課的教師也可能拿不同的課酬。這樣的競爭機制，督促教師講好課，把課講得更好。

課時費----既有數(shù)量的獎勵又有質(zhì)量的獎勵。

這樣的教學(xué)評估觀，學(xué)校可以及時掌握教師的講課質(zhì)量，而教師處于這樣一個三方監(jiān)督的機制下，會更加注意教學(xué)的方法和效果。

二，知識得到拓展，樹立終身學(xué)習(xí)觀念

此次培訓(xùn)的課程是機電一體化，課程設(shè)置更加注重電氣和機械的橫向聯(lián)系。比如課程開設(shè)了液壓與氣動，液壓屬于機械專業(yè)，而液壓的控制部分是電路，把電與機聯(lián)系起來。培訓(xùn)的講師把液壓原理和部件先講下，把電路控制部分交給學(xué)員自己設(shè)計，使我們這些電工們有用武之地。我們學(xué)員自己連接試驗線路，校驗實驗結(jié)果。電路部分設(shè)計的精妙與否在機械部分有完全的彰顯。這樣的課程很生動，使我們這批只懂電不了解機械的教師和機械親密的接觸了一把。

通過這樣的課，我反思自己之前的教學(xué)形而上，割舍了“機”與“電”的聯(lián)系。其實學(xué)生也有這樣的疑問，學(xué)機械的為什么要學(xué)“電工學(xué)”，感覺電工學(xué)沒什么用。所以今后教學(xué)過程更加注重二者聯(lián)系，多舉些機電相結(jié)合的實例，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

由此可見，作為教師不僅要研透本專業(yè)，更新知識，也要關(guān)注相關(guān)專業(yè)，做復(fù)合型人才，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。而網(wǎng)絡(luò)是我們好好利用的的重要工具，在網(wǎng)上沒有買不來的書，在家可以觀看名師授課。我這里有兩個在家自學(xué)的好方法分享：一.我推薦大家了一個網(wǎng)站“家里蹲大學(xué)”，該網(wǎng)站里的教學(xué)視頻，基本涵蓋了大學(xué)里所有專業(yè)課程，可以隨意免費觀看;二.在淘寶上購買名校的全套專業(yè)課視頻，也就百十元。

三，同行交流，解困答疑。

此次參加培訓(xùn)的教師多是年輕教師，走上教師崗位沒多久，在教學(xué)水平和學(xué)生管理尚有不足之處,借此機會,交流經(jīng)驗,取長補短,取他山之石以攻玉。作為年輕教師對學(xué)校的發(fā)展，職業(yè)教育的發(fā)展都有美好的期待，同時也有困惑。

該院的××院長的一場講座中，介紹了江浙一帶的職校辦學(xué)模式。學(xué)校辦到工業(yè)園區(qū)，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)理論課，在工廠學(xué)習(xí)實踐課程，學(xué)生上機床加工出來的直接是商品。學(xué)生在校是學(xué)生，進(jìn)廠是工人。學(xué)生畢業(yè)后直接進(jìn)廠就業(yè)。這樣既提高了教學(xué)質(zhì)量，有解決了技校生就業(yè)問題。職業(yè)教育形成產(chǎn)業(yè)鏈。

當(dāng)聽到這里時候，我就想××處于內(nèi)地，沒有這樣大規(guī)模的工業(yè)園區(qū)，本地企業(yè)對技校生的吸納能力有限，再加上大部分學(xué)生家長不愿孩子外地就業(yè)。我們培養(yǎng)的學(xué)生到哪里就業(yè)??就業(yè)不了，學(xué)生還會來上技校么??沒有生源，學(xué)校何來發(fā)展??就業(yè)制約著技術(shù)類學(xué)校的發(fā)展。課下，我向胡院長提出這樣的困惑。答案無果。估計這是一個大的需要政府政策調(diào)控的問題。

無論這樣的困惑何時能得到解答，目前我們只要立足教師的本崗，備好每一節(jié)課，講好每一節(jié)課，教好每一為學(xué)生，集微顯著，我們已經(jīng)為我們的學(xué)校發(fā)展，為我們的中職教育發(fā)展出一份力。

最后，再次感謝校領(lǐng)導(dǎo)給予我此次學(xué)習(xí)的機會。以上僅是個人拙見，望您不啻聆教!