第一篇：2011夏令營志愿者總結：改變孩子的一生

2011揚帆夏令營志愿者總結——顏小鑾

當初只是抱著讓自己的暑假生活充實一點這個簡單的想法，報了揚帆計劃活動的志愿者。但是在短短的十天里，我的收獲不僅僅是“充實”兩個字可以概括的。

有人說“贈人玫瑰，手有余香”。沒有什么能比我在這次活動中更能體會這句話的深意。所有的志愿者和項目組的工作人員在這一次活動中僅僅把自己當作隊伍中最普通的一員，分工明確，有效協作，互相幫助，使活動有效有序圓滿的進行。冒著大雨，做活動前的準備，迎接一批批師生；頂著酷暑，帶領自己的隊員參觀南京風景名勝；藏著勞累，舉行活動，鼓勵孩子展現自己；忍著困倦，做一天的活動總結。真正的披星戴月，比騾子累，比螞蟻忙。忙碌而充實。

但收獲伴隨付出而來，在一場場精彩絕倫的講座中，我收獲了成長經歷就是人一生最寶貴的財富，不要因自己的出身而去怨天尤人；在江東門紀念館，中山陵，明孝陵，靜海寺瞪一出出歷史遺跡面前，我收獲了歷史是一面知興替的鏡子，忘記歷史就等于背叛過去；在生命導航訓練中，我收獲了感恩，贊美是自信的源泉；在一點一滴的相處中，我收獲了來自不同地區的師生的友誼，團隊工作人員的友誼；一次次的感動，淚流中，我終于擦亮塵封的心靈，再一次勇敢正視自己遙遠的遺忘已久的夢想。是活動讓我明了原來我也可以這樣，原來我也能這樣，原來我也不是一無是處。與其說這次是一次奉獻愛心的志愿者活動，不如說是拯救我干涸心靈的旅途。

自己的舉手之勞，微薄之力，能幫助到那么多亟待幫助的孩子，那種成就，心靈的滿足是不足以用語言表達的。孩子們多數來自偏遠的山村。落后的經濟文化，層疊的大山，阻礙了文明的發展，阻擋了他們的視野。他們剛來時大多敏感，內向，自卑，不善言語，不善表達。針對孩子們的這些特點，我們盡可能的尋找每一次機會讓他們在大家面前表現自己，教室內的即興演講，操場上的歌舞比賽，大巴上的拉歌，還有休息時間的交流，鼓勵他們，發現他們的閃光點，對他們的優點予以表揚，使得他們短時期內獲得最大的自信。孩子們由最初的羞怯到后來的和人的侃侃而談，他們開玩笑，大談自己的理想，家人，迫不及待將最真實的自己呈現在大家面前。看著漸漸開朗自信起來的孩子，讓你覺得那點勞累根本不算什么。

揚帆計劃從發起到現在已經經歷五個春秋，大家都知道揚帆計劃旨在給山區的孩子搭建通向理想的橋梁，幫助貧困地區優秀學生實現他們的人生理想。樹立正確的人生觀、價值觀，加強愛國主義教育和革命傳統教育，拉近同學于社會交流之間的距離，< ~課 件 >讓同學們樹立自信新心，努力勤奮的學習態度。在我們強調經濟文化快速發展的今天，我們尤其不能忘記那些占了中國版圖大部分的大西南，大西北的山區的孩子們。他們求知若渴的眼睛，擺脫貧困枷鎖的渴望，我們不能視而不見，充耳不聞。“木桶原理”大家都懂，也知道該怎么做，但能不能做好，不能只靠政府，更要靠我們每一個有良心，有責任心的中國人。畢竟少年強則國強，我們的未來還要靠他們。

希望能有更多的企業家，慈善家捐助這樣的活動，畢竟需要幫助的孩子還有很多，也希望能有更多的志愿者響應這樣的活動，你們的舉手之勞，也許會改變孩子的一生。

第二篇：改變孩子的一生

【每天只問小孩四句話】

— 改變孩子的一生 —

有位父親他對女兒的教育方式比較獨特，他從來沒有輔導過女兒做功課什么的，就是每天回來跟女兒聊十分鐘，只聊四個問題，就完成了他的家庭教育。這四個問題是：

1、學校有什么好事發生嗎？

2、今天你有什么好的表現？

3、今天有什么好收獲嗎？

4、有什么需要爸爸的幫助嗎？

看似簡單的問題背后其實蘊涵著豐富的含義:

第一個問題其實是在調查女兒的價值觀，了解她心里面覺得哪些是好的，哪些是不好的；第二個問題實際上是在激勵女兒，增加她的自信心；

第三個問題是讓她確認一下具體學到了什么；

第四個問題則有兩層意思，一是我很關心你，二是學習是你自己的事。就是這簡簡單單的四個問題，包含了很多關愛關懷在里面，事實上也證明很有效。

在教育理念中，要把孩子教育好，最關鍵的就是親子關系要處理好。如果家長在孩子心中建立起絕對的責任，孩子相信家長無條件地愛著自己，相信家長所有批評、表揚的出發是為了自己好，如果孩子在潛意識里對此達到完全相信，那么這種關系是良性的，是相互關愛、相互支持、相互理解的穩定關系。在這種情況下，所有教育孩子的最簡單的事情，用蘇聯大教育家蘇霍姆林斯基的話說就是“伴隨孩子成長”。但是，現實生活大部分人的親子關系是不穩定的，或者說是扭曲的，孩子并不能真正信任家長。

誰家的父母都是愛自己的子女的，但中國98％的家長錯把愛的方式當成了愛。比如給孩子最好的東西吃，最好的衣服穿，這只是一種愛的方式，并不是愛本身。而家長們的愛也經常是有條件的，比如會出現只要這次考試得了前三名，就帶你去哪里玩等等。

愛是一個生命喜歡另一個生命的感情，是一種平等的關系，是無條件的，是一種整體接納的，是要讓對方接收到的,要真正做一個好家長并不難，要教育好孩子一定要注意下面幾句話：

1、絕對禁止高壓/打罵孩子的做法，建立平等的關系。

2、真正地無條件愛孩子，給予孩子精神意義上的愛。

3、一定要尊重孩子的獨立人格。

4、用正面的方法教育孩子，時常對其鼓勵表揚。

5、調正親子關系，這是最重要的一點。

6、要注意孩子的人格精神。

如果真正理解了以上的六句話，教育好孩子就是易如反掌的事情了。專家認為：父母教育孩子的過程，就是把自己的狀態調整到平靜和喜悅的過程，平靜和喜悅的狀態就是愛!教育孩子的過程，也是心量拓寬的過程!改變孩子很容易，當你“容”下孩子時，孩子就“易(改變)”了!

父母小小的改變，孩子大大的不同。他們會一點一點從父母那里學會“比較”，并且用“比較”殺掉自己的自信，讓自己永遠被“比較”來的“痛苦結果”所折磨。

家長應該相信自己的孩子是優秀的!每個孩子都自有一份屬于他的優秀之處!不要用比較殺傷孩子的自尊了。

【言傳身教】

第三篇：讀《一句話改變孩子一生》有感

讀《一句話改變孩子一生》有感

巨化三小羅俊芬

做媽媽已經近6年了，幾乎每天都在想怎樣做個好媽媽。放假不久在金華“浙中圖書”選書的時候發現了這本《一句話改變孩子一生》，毫不猶豫地拿到手里，期待它能給我指點迷津。在假期里細細閱讀，果不其然，書中匯集了眾多智慧父母對孩子所說的或提醒或鼓勵的教子“金言”，每句“金言”后都有一個令人深思的家教故事，讀來收獲很大。

“你肯定會成為優秀的人！”

“將來你就是紐約州的孩子！”

“我們一起把自信找回來州長！”

“千萬不要被自己身上的缺點打敗！”

“我相信你能照顧好自己！”

“孩子，擦干你的眼淚，哭是弱者的表現！”

這些金言，也正是我在教育孩子中常用的話。

對于孩子來說，父母的每一句話，好與壞都會在一生中具有重要意義。從這個意義上講，即使說笑話時，也要避免說具有負面影響的話，而應說“現在就看你的努力了，你一定會學得很好”。用這樣的話表示孩子將來會有發展前途，對孩子表示信任，才是父母所應做的。

日本著名的幽默作家佐藤愛子小時候并不是什么文學愛好者，也幾乎沒有讀過什么小說。直到27歲為生活所迫，想成為作家之前，她與文學完全沒有關系。她對文學產生興趣，始于他的父親、日本著名作家佐藤看了她的信的時候，隨便說了句“這孩子寫東西很好”。佐藤女士在一部書中回憶說：“這句話成了我的支柱。”它鼓勵了處于逆境的佐藤，使她的才能得以發揮，并成為廣受人們歡迎的作家，因此，可以說正是這一句話改變了她的一生。人的能力一旦被認可，進而就會產生更加發揮能力的心理。特別是當被自己所敬仰的人贊揚之后，其效果就會更大。給佐藤女士帶來下定從事文學的決心、為之奮斗的動力的，正是既是她的父親又是著名作家的紅綠先生。

許多父母沒有意識到這一點的重要性，遇到情緒不好的時候常常隨口就說：“你為什么這么蠢”，“你腦瓜真笨”之類的話，就會對孩子起到強烈的負面暗示

作用。這種消極的、缺乏邏輯性、蔑視的口氣，容易傷害孩子自尊心。對于孩子來說，父母具有絕對的權威，簡單的一句話，就會使孩子產生自己的人格全部被否定了的心情。一受到責備，孩子就會感覺到怎么努力也就白費了，甚至對自己其他方面的能力也完全失去了信心。

不管目前狀況如何，但只要有“今后總會有成就的”這種希望，就會產生做事情的積極欲望。關于這種希望的心理，一位成功女性體會深刻，她說：“當我還是孩子的時候，實際上是成績不好的劣等生。但是，我母親從不責怪我，而是經常反復說一句話：‘你肯定會成為優秀的人’。然而，我卻沒有想到，當我走向社會后，當時有些不好意思聽到的這句話，反而成為我受到挫折時莫大的鼓勵?！?/p>

然而，現在大多數為人父為人母者卻沒有意識到一句話的作用。孩子的考試成績稍不如意，或者不認真讀書、不做功課時，氣急了，就會罵出一些令孩子泄氣的話來。父母一時的氣話，足以構成對孩子終身的傷害，因為它折斷了孩子對自己將來的希望和美好的憧憬。一個人對前途失去了信心，一個沒有前途的孩子，還能好好讀書嗎?讀了書又能干什么呢？其實，任何一個被認為無可救藥的壞孩子，需要的不過是一句真誠的贊揚。

這本書，除了有故事舉例說明之外，還能教你如何做好每一件事。這本書里的故事，讓我知道了一些名人是如何從艱苦的環境中走出去。讓我知道只要有信心，堅持下去，必定會成功。

最后我深深地覺得：一句鼓勵的話塑造一個成功的人生，一句貶責的話則可能毀掉一個天才。一句理解鼓勵的話，能改變孩子的一生，這不是神話也不是童話。當孩子不被肯定，遭遇歧視，被寒言冷語包圍的時候，適時的關懷、呵護和鼓勵，就宛如給了他一團火焰，溫暖地感染他，讓他產生努力奮進、積極向上的力量。當孩子面臨成長的低谷時，請給他一句發自內心的關懷話語吧，照亮他的內心，也照耀他的前程！

第四篇：父母必看：21天改變孩子一生

父母必看：21天改變孩子一生

“如果您想培養小孩飯前洗手的意識，你只需‘盯’他21天，在這21天里，堅決要求他飯前洗手，他便會形成習慣。”

焦點一：3-6歲，教會孩子好“行為”

語錄：“孩子養成一個好習慣，只需要21天，可要他改掉一個壞習慣，42天都遠不夠?！薄绦ν恚彝ソ逃龑＜遥?/p>

21天可以改變孩子的一生

蔡笑晚在作“親子教育”的主題演講時說：“我不是魔術師，我只是做了我能夠做到的早期教育，我的孩子出現了奇跡?！辈绦ν戆褜⒆拥脑缙诮逃譃閮蓚€階段，0-3歲，是孩子的智能開發階段，要通過各種渠道開發孩子的智力；3-6歲，是孩子早期行為習慣的培養階段。一個習慣的養成需要21天的時間，在這21天中，父母花點心思，盯緊孩子，孩子就可能養成一個終生受益的好習慣。

還得給孩子們運動的空間和時間。蔡笑晚家的床，放下是用來睡覺的，支起來就是個乒乓球臺。就連家里的電燈都被蔡笑晚利用上了，他通過控制電燈，讓燈光閃動起來，32平方米的小家就變成了舞廳，學習累了，孩子們還可以跳跳舞。

焦點二：“經典”可不可以當成必修課？

語錄：“經典”中主張的人格完善、道德高尚是第一位的，只要樹立了這樣的觀點，把“經典”納入必修課，課時、課程都不是問題?！砹郑ㄇ迦A大學博士生導師、教授，香港經學研究所所長）

小洋目前在位于望城的道古書院就讀，是湖南省中華文化學院副院長劉孝聽的學生。中學時小洋敢跟父母打架，上了高一后就不讀書了，一年半的時間都呆在網吧里，過春節都不回家，完全不理會父母的擔憂。

一年前，小洋開始學習“經典”，在書院，小洋學《論語》，學《弟子規》，他說，以前學的東西是技巧類的，“經典”教會他的是“己所不欲，勿施于人”等等做人的道理。如今的小洋，不僅僅聽父母的話，讓父母很寬心，還寫得一手好文章，練得一手好書法。

彭林堅持，在教育中，“經典”中主張的人格完善、道德高尚是第一位的，只要樹立了這樣的觀點，把“經典”納入必修課，“課時、課程都不是問題?！?/p>

第五篇：改變孩子一生的五句忠告

改變孩子一生的五句忠告

第一句是：優秀是一種習慣．

這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的．如果說優秀是一種習慣，那么懶惰也是一種習慣．人出生的時候，除了脾氣會因為天性而有所不同，其他的東西基本都是后天形成的，是家庭影響和教育的結果．所以我們的一言一行都是日積月累養成的習慣．我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣．所以我們從現在起就要把優秀變成一種習慣，使我們的優秀行為習以為常，變成我們的第二天性．讓我們習慣性地去創造思考，習慣性地去認真做事情，習慣性地對別人友好，習慣性地欣賞大自然．

注解：要會＂裝＂，要堅持的，不間斷的＂裝＂，裝久了就成了真的了，就成了習慣了，比如準時到會，每次都按時到會，你裝裝看，你裝三十年看看，裝的時間長了就形成了習慣．

第二句話：生命是一種過程．

事情的結果盡管重要，但是做事情的過程更加重要，因為結果好了我們會更加快樂，但過程使我們的生命充實．人的生命最后的結果是死亡，我們不能因此說我們的生命沒有意義．世界上很少有永恒．體驗也是豐富你生命的一個過程．-

注解：生命本身其實是沒有任何意義的，只是你自己賦予你生命一種希望實現的意義，因此享受生命的過程就是一種意義所在．-

第三句話是：兩點之間最短的距離并不一定是直線．-

在人與人的關系及做事情的過程中，我們很難直截了當就把事情做好．我們有時需要等待，有時需要合作，有時需要技巧．我們做事情會碰到很多困難和障礙，有時候我們并不一定要硬挺，硬沖，我們可以選擇有困難繞過去，有障礙繞過去，也許這樣做事情更加順利．大家想一想，我們和別人說話還得想想哪句話更好呢．尤其在中國這個比較復雜的社會中，大家要學會想辦法諒解別人，要讓人覺得你這個人很成熟，很不錯，你才能把事情做成．-注解：如果你在考數學試題，一定要答兩點之間直線段最短，如果你在走路，從Ａ－Ｂ，明明可以直接過去，但所有人都不走，你最好別走，因為有陷阱．在中國辦事情，直線性思維在很多地方要碰壁，這是中國特色的中國處事方式．-

第四句話是：只有知道如何停止的人才知道如何加快速度．-

我在滑雪的時候，最大的體會就是停不下來．我剛開始學滑雪時沒有請教練，看著別人滑雪，覺得很容易，不就是從山頂滑到山下嗎？于是我穿上滑雪板，哧溜一下就滑下去了，結果我從山頂滑到山下，實際上是滾到山下，摔了很多個跟斗．我發現根本就不知道怎么停止，怎么平衡．最后我反復練習怎么在雪地上，斜坡上停下來．練了一個星期，我終于學會了在任何坡上停止，滑行，再停止．這個時候我就發現自己會滑雪了，就敢從山頂高速地往山坡下沖，因為我知道只要我想停，一轉身就能停下來．只要你能停下來，你就不會撞上樹，撞上石頭，撞上人，你就不會被撞死，因此只有知道如何停止的人，才知道如何高速前進．-

注解：用汽車來比喻，寶馬可以上２００公里，奇瑞卻只能上１２０公里，為什么？發動機估計不相上下，差距在剎車系統，上了２００公里剎不了車，呵呵，我的天！第五句話是：放棄是一種智慧，缺陷是一種恩惠．

當你擁有六個蘋果的時候，千萬不要把它們都吃掉，因為你把六個蘋果全都吃掉，你也只吃到了六個蘋果，只吃到了一種味道，那就是蘋果味道．如果你把六個蘋果中的五個拿出來給別人吃，盡管表面上你丟了五個蘋果，但實際上你卻得到了其他五個人的友情和好感．以后你還能得到更多，當別人有了別的水果的時候，也一定會和你分享，你會從這個人手里得到一個橘子，那個人手里得到一個梨，最后你可能得到了六種不同的水果，六種不同的味道，六種不同的顏色，六個人的友誼．人一定要學會用你擁有的東西去換取對你來說更加重要和豐富的東西．所以說，放棄是一種智慧．