第一篇：我的實習報告和對過去三年的部分總結

從大二開始，我就不再流連于校園里的時光。盡管和京城媒體圈這個毀人不倦的染缸相比，南開大學里的每一幀圖片，看起來都是如此的干凈、純粹。

XX年9月11日，過去三年里我難以忘懷的一天。早上有課，我和同學在教室里百無聊賴地恭候任課老師大駕光臨，如常地閑扯、嬉笑，直到學習委員過來，不動聲色地把我拉了出去：“上學期你的政治經濟學掛掉了。”而那年，在不考慮這門意外的情況下，我本可以嘗試著伸手碰碰那份被世俗而盲目地夸張為大學生涯價值評判標準的獎學金。

于是，那天也成為我這21年來最不堪回首的中秋節。盡管在相當長的一段時間里，我極力避免在陌生人面前提起那次沉痛的打擊，但今天想來，我依然難以想象，自己曾經如何在那樣的心理高壓中度過漫長的18個小時，直到凌晨才在惴惴不安中精疲力竭地睡去。

此后我嘗試著用成績來彌補犯下的過錯。我辭去了校內一些看起來頗有“晉升潛力”卻實際上毫無意義的職位，開始安心地做那些符合傳統高校價值觀的事情——上課、念書、做習題，然后再進入下一輪枯燥的循環。是的，盡管我對這樣了無生趣的生活方式深惡痛絕，但至少還是從頗為可喜的習題正確率里聊以自慰地找到了一些或多或少的成就感。

但在期末考卷下發后的一分鐘里，我意識到了這半年已全然枉費。和復旦習題集里那些妙趣橫生的案例題型相比，我們依然在沿用馬克思主義政治經濟學的考試方法，用對課本詞條和段落文字的強記程度來衡量學生掌握知識運用知識的能力。

不得不承認，對于我這樣從小就不能完整連貫地背誦《董存瑞》和《黃繼光》的理科生而言，要強迫自己去匹配身處的這套價值評估體系未免過于理想而極端。

索性，從大二下學期開始，我決定做自己喜歡做的和該做的事情。我沒有讓大一的慘劇重演，但我也沒有再對來自校方的獎勵寄予過任何期望，成績不高不低，算是能向家里交得了差。同時，我開始看自己喜歡看的書報雜志，寫自己喜歡寫的文字，想自己認為有意義的事情。

XX年4月3日，我開始寫自己的blog，簡而言之，就是網絡日志。一年之后，哈佛大學傳媒中心的記者問我：“你為什么開始寫blog？(Why did you start blogging?)”“因為可以與朋友或陌生人在網絡上分享自己的想法(‘Cuz I could share my ideas with friends and strangers online.)”是的，動機只是如此簡單。

和所有人一樣，我開始在那塊空間上寫些雞零狗碎的事情，順便貼上隨手拍到的圖片。在現在看來，內容顯得粗糙而隨意，但托自幼成長于出版大院的福，文字還算是簡單易讀，版式和圖片的選取也算是不過不失——盡管我總是付之一笑，但很多好友總是向我提及：“當時總覺得你會去做媒體”。

人生中的許多選擇總是令人費解，同時又顯得順理成章。第一次去《經濟觀察報》開選題會，王晶問我，“學金融的怎么跑來做記者了？”“我看了四年經觀了，品牌依賴太強。而且至少做的是財經記者，也不算把專業全給扔了吧。”回答的時候想，如果做的真不是財經記者，估計老媽會打個電話來，把我罵個狗血淋頭：“你在南開三年都學什么去了？！”

去年的一天，閑極無聊上網測字，程序說我“命中多有貴人相助”。我這人不信命，但現在能夠為自己喜歡的品牌工作、為自己的理想打拼并體會成長的快樂，確實應該感謝這些通過blog與我結識并以開放的胸懷來幫助、提攜我的前輩。

方軍是《經濟觀察報》商業評論版的編輯，按照公司治理的結構，應該算作我所在部門的主管。現在問起，他已經記不得是怎么找到我的blog了。翻箱倒柜，發現他的首次留言是跟在一篇紙媒評論的后面。

那是12月13日，寒假將至，我正想著能否利用一個月的時間進行短期實習。當然，也沒忘記給《經濟觀察報》人力資源部去過兩封E-mail。后來才知道，各個公司的HR信箱其實根本都無人過問，無果而終也是理所當然。泥牛入海自然心有不甘，就又按照方軍留下的地址發了封郵件。翌日得到回復：“如果明年暑假想來實習，非常歡迎。”

寒假是媒體淡季，對《經濟觀察報》的一切美好想象，也就只能按下不表。平心靜氣地寫著blog，開始在文字里加入一些自認有趣的橋段和自認深刻的思考。即便開始有越來越多的媒體朋友開始通過blog與我聯系，但寫作終究只是在為自己進行，而不是做出急功近利的表態，去奉迎來來往往的訪客——對我而言，真正的快樂，是在一段時間以后，看著日志里的自己，確實在不斷地進步。

轉眼到了今年初夏，我和平客共同制作的“反波”開始被大眾關注。“反波”是一個podcast，簡單地說，就是帶聲音的blog，我們借此評論媒體，反過來再成為媒體報道的對象。平客曾經是天津市的電臺主持，也是通過blog認識，目前任《時代人物周報》文化版編輯。

那天和平客坐在喜來登飯店的大堂，擺在面前的除了可口的咖啡和面包，還有我前途的四種可能性。

一、去某唱片公司做個企宣。這是一個在外人聽起來相當光鮮的職業，甚至還能和一些明星共事，最大限度地滿足自己的虛榮心。但實際上，在聲色犬馬的名利場，得到的只能是同化和變質。雖然這個未能成行的機會來自于平客，但也多虧有他的告誡，我首先放棄了這個念頭。

二、去某國有商業銀行。這是在大二時由家人設計的行進路線，并且他們還熱心地把我托付給了供職于相關監管機構的朋友。但想想這種工作狀態吧——從“下放基層”的第一天起，你就能知道接下來十年二十年三十年，自己的生活會是怎樣一種按部就班的模式。無聊！我受不了。

三、去“四大”的某一“大”。這里的“四大”，已經不是四大唱片公司或者四大國有商業銀行，而是四大國際會計師事務所。這方面的機會，來自于我那些曾經共事過并已經事業有成的師兄師姐。“來吧你就，拼死命地工作三年，剩下的人生用賺到的加班費和差補治病。”除了生存，我還要生活。算了吧還是，雖然我已經迫不及待地準備好了面向四大的中英文簡歷并被他們褒獎了一番。

四、《經濟觀察報》。自由地支配時間、富有創造性的工作、包含思想而且根基扎實的人文環境、專業相關、令人滿意的待遇。機會來自于我的blog，以及看它的人。

我厭惡這種分條逐目的羅列，它讓我想起了一些必須通過死記硬背來換取憐憫和分數的論述題。但想必這樣的方法，也確實可以讓閱讀者更迅速地獲取闡述者的思路和要點。毫無疑問地，我走向了最后一道人生分岔口。

班委說要交份不少于3000字的實習報告，可現在已經寫過了5/6，卻還沒有談及本職工作。因為在我看來，實習期間的所作所為已經完整地寫入了附帶的《實習鑒定表》，簡潔明了，表意準確，湊字數似的擴寫完全沒有必要。有同學說“把公司章程打散了抄進去吧”，或者干脆“把每天坐車上班的過程描寫一遍也就差不多了”。這樣何必？到頭來騙人騙己。

用剩下來的篇幅，仔細回憶一個開放的團隊能給新成員帶來怎樣的改變。

以英文單詞“Open”來形容《經濟觀察報》商業評論版的這群年輕人再合適不過。之前和許多媒體打過交道——電視、廣播、報紙、雜志、網站，還有其他那些以“大”自居實則臃腫得令人生厭的公司、企業、工作室，卻從未見過哪家機構，敢給一個還未報到的毛頭小子如此開闊的成長空間。

6月，超級女聲來勢洶涌。媒體的整版報告鋪天蓋地，卻還沒有一家國內的財經媒體及時跟進。手里抓著一疊報紙，打電話給方軍：“我想報一下‘超女’。”順帶著把報道思路和盤托出。“好啊好啊，快開始做吧。”電話那頭的語氣里夾著興奮。

為什么不刁難一下呢？奇怪。是我的思維已經被那些故作姿態的老編們同化，還是這份媒體確實與眾不同？為什么我過去兼職，“老資格”們總要給我來個下馬威，讓你端茶倒水乖乖聽話就是不干正事？霎那間，我有些受寵若驚。

人在天津，自然不能像現在這樣，可以坐上地鐵，到目的地和受訪對象面談。宿舍里鬧得厲害，一切電話采訪都在平客家進行。放手讓新人單干，自然需要冒點風險，當然只有在實戰中摸爬滾打，新人的質素才會有真正的提高。第一通電話，言不達意；第二通電話，懂得沉著冷靜；第三通電話，懂得隨機應變；第四通電話，采訪對象開始稱贊“這個問題提得真好”；第五通電話，讓對方以為自己是個老江湖。

有人說，進了《經濟觀察報》多半會得上閱讀強迫癥。一點也不夸張，這個平臺擁有魔力。沒有棍棒沒有皮鞭，只是只言片語，你就不得不相信，在這里，不瘋狂地充實自己，會立刻掉隊。

走在大中路上，看到新生入學，想起三年前那個無所事事的大一小孩兒。XX年9月的迎水道，到處是“納新”海報，置身花花綠綠之間，曾經找不到自己。

第二篇：校長述職報告：對過去工作的總結

2009年在我們繁忙的工作中不知不覺悄然而去，回顧這一年我的校長工作，始終堅持一切以大局為重，自覺服從上級組織安排；始終堅持學習鄧小平理論、三個代表重要思想和帶頭深入開展學習實踐科學發展觀活動，認真學習教育教學理論，深入探究學校發展思路，不斷加強學校班子隊伍建設和提高管理水平；始終堅持以校為家、團結同志，不斷完善自己的個人修養；始終堅持忠于職守，務實工作，認真履行校長工作職責。工作作風體現了嚴、細、實；工作精神體現了求實、求恒、求細、求新。

下面，我就一年來的工作情況向各位領導和全體老師進行述職：

一、加強學習、強化自我、更新觀念、與時俱進

加強學習，天天學習已成為我工作中必不可少的一部分，這是不斷提高自身素養的需要。一年來，我堅持每天自覺讀書看報，博覽群書，通過上網等形式不斷學習黨的路線方針政策和教育教學理論，不斷吸吮新的教育教學管理理念和掌握現代教育技術來提升自我管理水平。曾記得去年教師節期間溫家寶總理在北京主持召開教師代表座談會和會上溫總理對所聽的每一節課的高度評價，使我深深地感受到，要恪盡職守，當好一個校長，責任是如此重大。正是這些理論聯系實際的學習，進一步強化了我的競爭意識、責任意識，提高了我的思想水平和創新意識，為做好六小的各項工作奠定了良好的思想基礎。

二、提升管理能力，加強學校班子建設

一年來，為了進一步提升自我管理能力，加強學校班子建設，完善學校管理機構，充分發揮其功能作用。我將工作明確分工，各司其職，分塊管理，集中考核，真正體現求實求真，開拓創新的精神，為學校整體工作再上新臺階提供了強有力的保障。在工作中各班子成員認真制定工作計劃，落實工作內容，既有分工又有合作，處處體現了班子工作的活力。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶，要想擁有一支過硬的師資隊伍，必須建立一個科學、民主、和諧的領導班子。因此，無論作為校長的我還是其他同志，都堅持以科學發展觀為統領，充分發揚愛生、愛業、愛校；求實、求恒、求新；合心、合作、合力的精神，緊緊圍繞師德、質量、制度六字方針來建設一支高素質高效率的學校領導班子隊伍。

在工作中,我始終堅持以服務教師，培養人才，讓群眾滿意為宗旨。充分發揮導向、激勵、凝聚和表率作用，以自己的表率影響教風，學風和校風，完善學校內部管理體制改革。學校實行民主管理，廣聽群言，堅持按周召開工作例會，總結上周工作情況和安排下周工作內容,使學校教育教學常規管理工作具體地落到了實處,學校常規工作堅持大事小事都由班子主要成員集體討論通過。

作為校長的我堅持用人不疑，疑人有用的原則，為避免使自己陷入事必躬親的繁瑣事務中，我積極鼓勵、培養中層干部放開手腳大膽工作，交給他們處理事情的權力，不會所有事情都插手過問，該放手時就放手，需要承擔責任時義不容辭、絕不含糊。

作為校長的我，時常關注著教職工的思想與工作狀態，實行民主管理與人文管理相結合，注意在教師群體中的工作形象，經常深入教職工群體當中，與教職工打成一片，了解大家的工作與生活狀況，及時為教職工排憂解難。2009年以來，我就組織看望生病住院教師7人，組織看望或處理紅白喜事5起，找有困難教師談話4起，妥善處理問題2樁。通過平時多方面的工作，消除了誤會，增進了了解，絕大多數教師都能心情愉快地工作，大家都融入到了學校這個溫暖的大家庭中。

新一屆學校班子組建雖然才一年多，但是我可以這樣說：我們多數的同志是講政治顧全大局的，是講團結求進取的，是講奉獻懇敬業的。在工作中出現點雜音干擾是正常的，是阻擋不了我們強化學校管理和推動學校向前發展的。

三、優化資源，提高教師整體素質

對于學校來講，教師整體素質的好與壞直接決定了學校的聲譽，決定了家長信任度和社會滿意度的提升。因此，為了進一步提高我校教師的整體素質，我特別注重加強師德師風教育，強調大家要以身作則，為人師表，愛崗敬業，扎實奉獻。要以人為本，關愛學生，誨人不倦、嚴謹治學；要淡薄名利，勇挑重擔，積極探究、勇于開拓；要率先垂范，不甘落后，追求卓越，永不止步。

在工作中，我依據學校規章制度嚴格加強學校常規管理，嚴抓教師工作紀律和工作作風，要求教師要認真履行工作職責，兢兢業業教書，扎扎實實育人。

為了提高教師整體素質，我高度重視教師的再學習，再培訓工作，經常采取走出去、請進來的方法，加大培訓力度。2009年我校就組織了3名教師外出學習培訓，共安排34名班主任教師參加西秀區組織的崗位培訓，同時還安排38人參加全國遠程教育培訓。

為了讓全體教師能運用先進的教學理念和教學手段指導教學，運用現代化的教學技術強化教學功能，激發學生學習興趣，提高課堂教學效率。分管工作的副校長周世偉同志按照我的要求，堅持天天下載學科教學資源，要求老師正常使用，由此大大地強化了課堂教學手段，課堂效果明顯提高。

第三篇：總結和實習報告封面

山西省

審報技師技術工作總結

姓名_________________________

單位_________________________

申報職業（工種）_________________________

日期 ______年 _____月 _____日

第四篇：總結和實習報告封面

山 西 省

審報技師技術工作總結

姓

名_________________________

單

位_________________________

申報職業（工種）_________________________

日

期 ______年 _____月 _____日

第五篇：大學三年畢業生實習報告

讀了三年的大學，然而大多數人對本專業的認識還是不那么透徹，學的東西真正能夠學以致用的東西很少，大家都抱怨沒有實踐的機會，在很多同學心里面對于本專業還是很茫然。直到即將畢業的時候才知道我們以前學的東西不是沒有用，而是沒有到用的時候。轉眼間，我們的三年大學生活即將結束，同學們都在自己的實習單位盡心盡力的實習，我也不例外。

以前，我總是盼望早點到社會參加工作，因為我總覺得工作是一件很容易的事，可是當我離開校園，真的進入社會實習后，才真正體驗到——工作，并不是想象中的那樣——它又苦又累，可不是一件容易的事。實習，就像進了社會大熔爐一般，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。為了增加自我社會經驗，我于畢業前找到一份工作，是在一家公司做前臺文員，我的工作職責是接電話，還有接待客戶。

公司里的員工來自五湖四海，不同地區的人有著不同的生活習慣和生活方式等，與不同地區的人相處要講究不同的方式方法。只有這樣，才能營造良好的人際關系。最主要的是，與同事相處一定要禮貌、謙虛、寬容、相互關心、相互幫忙和相互體諒。

第三，要學會怎樣嚴肅認真地工作。以前在學校，下課后就知道和同學玩耍，嘻嘻哈哈、大聲談笑。在這里，可不能這樣，因為，這里是工作的地方，是絕對不允許發生這樣的事情的。工作，來不得半點馬虎，如果馬虎就會出錯，工作出錯就會給公司帶來損失。于是，我意識到：自己絕不能再像以前那樣，要學會像這里的同事一樣嚴肅、認真、努力地工作。

第四，要學會虛心。因為只有虛心請教才能真正學到東西，也只有虛心請教才可使自己進步快。

第五，要學會以禮待人。作為一個剛踏入社會的年輕人來說，什么都不懂，沒有任何社會經驗。不過，在同事的幫助下，我很快融入了這個新的環境，這對我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。除此以外，我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點。相信這些寶貴的經驗會成為我今后成功的最重要的基石。實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以后更好地服務社會打下了堅實的基礎。實習的這段時間，我懂了不少東西。大人們都說剛畢業的學生身上總存在著許多讓公司老板頭痛的“特點”，現在我終于親身體會到了。以前作為一名學生，主要的工作是學習；現在即將踏上社會，顯然，自己的身份就有所變化，自然重心也隨之而改變，現在我的主要任務應從學習逐步轉移到工作上。

這3個月，好比是一個過渡期——從學生過渡到上班族，是十分關鍵的階段。回想自己在這期間的工作情況，不盡如意。對此我思考過，學習經驗自然是一個因素，然而更重要的是心態的轉變沒有做到位。現在發現了這個不足之處，應該還算是及時吧，因為我明白了何謂。在接下來的日子里，我會朝這個方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點”抹掉。感謝老師們在這段時間里對我的指導和教誨，我從中受益非淺。不要怕困難，做了也許沒機會，但沒做肯定沒機會。“曾經真的想過放棄了，不過最后我還是咬牙挺過來了。他們不也在拚搏工。我想我的工作還沒什么起色，這么走了丟人是小，可我心有不甘卻是真的，我不想就這么走了，雖然是個實習的大學生，但也要對得起自己的工作，在其位謀其政嘛！別就這么稀里糊涂地浪費了這次實習的機會。”通過那一次下定決心，我又回到工作間開始了自己的工作。我在實習的時間里懂得了怎么于同事相處與怎么樣工作，這對我以后的工作中會有很大的幫助，現也就談

談我的見解：

1、與同事相處的第一步便是平等。不管你是職高一等的老手還是新近入行的新手，都應絕對擯棄不平等的關系，心存自大或心存自卑都是同事間相處的大忌。

2、和諧的同事關系對你的工作不無裨益，不妨將同事看作工作上的伴侶、生活中的朋友，千萬別在辦公室中板著一張臉，讓人們覺得你自命清高，不屑于和大家共處。

3、面對共同的工作，尤其是遇到晉升、加薪等問題時，同事間的關系就會變得尤為脆弱。此時，你應該拋開雜念，專心投入工作中，不耍手段、不玩技巧，但決不放棄與同事公平競爭的機會。

4、當你苦于難以和上司及同事相處時，殊不知你的上司或同事可能也正在為此焦慮不堪。相處中你要學會真誠待人，遇到問題時一定要先站在別人的立場上為對方想一想，這樣一來，常常可以將爭執湮滅在搖籃中。

5、世間會有君子就一定會有小人，所以我們所說的真誠并不等于完全無所保留、和盤托出。尤其是對于你并不十分了解的同事，最好還是有所保留，切勿把自己所有的私生活都告訴對方。

6、最后再提醒你一句：同事間相處的最高境界是永遠把別人當作好人，但卻永遠記得每個人不可能都是好人。

在我的努力下，我取得了成績，其實這些比給多少報酬還叫人高興！不要怕困難，做了也許沒機會，但沒做肯定沒機會，所以我還是堅持做了。我始終相信是這次的實習給了我很多感悟，雖然艱辛，但收獲頗豐，甚至認為對他以后的道路都有很深遠的影響，因為我在實習時學會了堅強和堅持。這次實習順利結束了，但我明白：今后的工作還會遇到許多新的東西，這些東西會給我帶來新的體驗和新的體會，因此，我堅信：只要我用心去發掘，勇敢地去嘗試，一定會有更大的收獲和啟發的，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多豐富的知識和寶貴的經驗。在實習期間，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中，我卻學到了不少東西，也受到了很大的啟發：

1、打好基礎非常重要；因為基礎知識是工作的前提。

2、實際工作與書本知識是有一定距離的，需要在工作不斷地學習。即使畢業后所從事的工作與所學的專業對應，仍會在工作中碰到許多專業知識中沒有的新知識，所以要想勝任工作，必須邊工作邊學習，通過不斷的學習獲取更多新的知識。進一步提高自身綜合素質，才能適應當今社會對人才的需求。

3、學到了友善。在日后的工作當中只要我友善待人，一定能讓人有好印象，做起事情來自然事半功倍。

4、學到了拼搏。人生的道路有起有伏，猶如運動比賽，有開心，有失意，要經得起考驗，需要不斷的拼搏。在21世紀的今天，人們的工作和生活水平都在提高，不會拼搏的人自然會被社會淘汰。

5、學會了忍耐。我認為“忍耐”是學生步入社會的基本功。剛出來做事，誰都要受氣，要是不忍耐，就非常容易與人發生口角，使自己不能愉快地工作，久而久之，就會形成緊張的人際關系，這樣一來，就會給自己的工作造成被動、壓力，嚴重的還會使自己根本無法開展工作。

畢業實習的結束，意味著大學生活也將結束。在此，非常感謝實習單位給予我實習的機會。通過實習，讓我看清自己需要什么，同時也讓我吸取了許多工作和社會經驗，這將對我以后踏足社會，謀生立業有很好的借鑒和幫助作用。今后，我會帶著這些寶貴的經驗，在人生的旅途中勇往直前，迎接時代的挑戰。

總的來說：我的實習生活還是很成功的，在這段時間里我知道了自己的工作能力，知道自己需要在那些方面需要補充，知道自己以后的路該向那里走。這段不尋常的經歷也告訴我能力和學歷是同等的重要。沒有足夠的知識是很難在這樣一個知識經濟時代立足的，而知識主要來源于校園；有了知識不能轉化為自身的能力也是沒用的知識。我體驗到了你如何待人，他人也會如是回報。總之，在靈動外國語學校的時間里，我們脫離了學校的庇護，開始接觸社會、了解我們今后工作的性質。不但增長了專業知識，還學習到了不少為人處是的方法，很快我將踏上人生新的征程。在新的征程上，把“做好自己，才能創造更好的未來”作為我人生的座右銘，永不放棄