第一篇：十佳文藝工作者事跡材料馬曉紅

“十佳文藝工作者”事跡材料

馬曉紅

張家川縣龍山西街小學

二零一二年九月

“十佳文藝工作者”單行材料

本人1999年畢業(yè)于天水市第一師范，2005年通過函授學習，取得大專學歷，現(xiàn)任職于龍山西街小學，擔任語文教學工作和學校藝術組組長的工作。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學行為，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)就自己思想、工作等諸方面做如下總結：

一、思想認識。

教育教學工作中，我能認真學習國家的有關教育方針，嚴格遵守《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。時時以一個教師的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。努力探索教育教學規(guī)律，積極參加各級部門組織的活動，不斷提高自己的業(yè)務水平。

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。自從教以來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革

課堂教學，加大新型教學方法使用力度，力求使教育教學質量明顯提高，具體做法如下：

（一）教學中，努力做到八認真。課前認真鉆研教材，研究教法，精心設計教學方案，并且利用網絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。課堂上運用多種教學方法，調動學生學習的積極性、主動性，活躍課堂氣氛，提高課堂教學質量。課下，認真及時的批改作業(yè)、耐心輔導學生，使每個學生都能有所提高。

（二）抓住學校安排的聽課機會，虛心學習，不恥下問，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷反思，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，與學校的老師探討交流，不斷豐富自己的理論知識和教學經驗，提高自己的課堂教學水平。

（三）做好后進生轉化工作。作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學生。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先 幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。

（四）與班主任、家長密切配合。常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生；積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。

三、其他工作

在做好本職工作的同時認真完成領導安排的臨時性工作。如：2006年，積極參加兩基檔案整理工作和掃盲工作，每年在學校舉行的“六一兒童節(jié)”活動中擔任編導，編排的節(jié)目多次獲得縣級、校級獎勵.四、取得成績

一份耕耘，一份收獲，在教書育人的道路上我付出的是辛勞和汗水，而我收獲的卻是一份份充實。由于領導的信任和自己的積極與大膽，近幾年，我多次參加縣上，學校組織的各類教育教學研究活動和比賽活動，并取得了一定的成績，受到了廣泛的好評。

馬 曉 紅

張家川縣龍山西街小學0 1 2.0 9

第二篇：優(yōu)秀文藝工作者事跡

xxx，男，1957年8月生，中共黨員，大學文化，主任舞臺技師，現(xiàn)任xxx市湘劇團團長，南華大學湖湘文化研究所研究員，xxx市企事業(yè)文聯(lián)主席。

1996年12月，xxx市湘劇團遭受特大火災，百廢待興。次年3月，xxx同志被選派到該團任團長兼支部書記。危難之際，他帶領全團職工艱苦創(chuàng)業(yè)，迎難而上，經過十多年的奮斗，興建了湘劇大廈，添置了50多萬元的演出設備，成功申報xxx湘劇為“第一批國家級非物質文化遺產保護項目”，招收了34名xxx湘劇學員，挖掘整理和出版了《xxx湘劇音樂集成》、《xxx湘劇劇本大全》、《xxx湘劇臉譜大全》；組織新老藝人錄音、錄相傳統(tǒng)戲劇19個；向國家、省、市申報“xxx湘劇的保護與利用”社會科學課題2個，xxx市湘劇團一躍成為全市乃至全省最好的藝術團體之一。此外，xxx同志創(chuàng)作了我國第一首“非物質文化遺產保護”主題歌《守望精神家園》，并獲得“感動中國—2008全國新創(chuàng)作歌曲大賽一第獎”，創(chuàng)作了《南岳云霧茶》、《蔡倫竹海情》等反映地方文化特色的歌曲，受到當?shù)馗刹咳罕姷膹V泛好評。

一、千方百計，籌集資金。2001年以來，他通過各種渠道為劇團籌集資金100多萬元。經過爭取，市財政局將劇團職工工資撥款由原來的30%提高到60%，加上單位創(chuàng)收，保證了102名職工工資的全額發(fā)放。

二、歷盡艱辛，重建劇場。1997年3月xxx同志上任后，遇到的第一個難題便是劇團前任領導草率與一名黑社會頭子簽約合作開發(fā)劇團重建項目。

該頭目依仗其姨父系副市長，無作非為，橫行霸道，房子未建，就預售了屬于劇團的產權。為了確保劇團利益不受損失，xxx同志冒著生命危險，奮起抗爭。在律師們不敢接案的情況下，他自學法律，親自出庭，三年訴訟，十次庭審，并積極向上級舉報，不但打贏了官司，還為單位節(jié)約了大量律師費用。2000年該黑社會團伙10余人被湖南省公安廳緝拿歸案，判處重刑。2001年10月，湖南省委、省政府召開全省“掃黑除惡”表彰會，重獎xxx同志10000萬元人民幣。經過他與全團職工的不懈努力，終于在2002年建成湘劇大廈，從而為xxx湘劇的傳承與發(fā)展奠定了堅實的硬件基礎。

三、自力更生，裝修場地。在新建房產的裝修過程中，他帶領七名管理人員自己動手挑紅磚、擔河沙、搬材料，整整奮戰(zhàn)三十天，以最低的成本裝修了一個面積達600多平方的演出廳和辦公場所。

四、白手起家，添置設備。劇團大火后，所有的服裝、設備、導具已全部化為一片灰燼。近幾年來，劇團添置設備50多萬元，服裝、樂器、音響、燈光一應俱全，一躍成為全市演出設施一流的劇團。

五、廢寢忘食，申遺成功。2005年8月17日，一個偶然的機會，當他得知省文化廳正在組織申報“第一批國家級非物質文化遺產保護名錄”已進入資料審查階段時，他敏銳地意識到，這是個千載難逢的機遇，此時距離最后報送時間只有22天，時間非常緊迫。為了讓xxx湘劇申遺成功，他白天組織演職人員復排傳統(tǒng)劇目，晚上撰寫申報材料，22天的時間里，他每天工作到凌晨甚至通宵達旦，撰寫申報材料和其它資料2萬多字，拍攝申報錄像片和資料片6個。由于策劃有方，組織有力，2006年5月，xxx湘劇成為全市唯一的被列入“第一批國家級非物質文化遺產保護名錄”。

六、審時度勢，培養(yǎng)新人。八十年代以來，劇團20多年沒有培養(yǎng)一個新人，演員青黃不接，后繼乏人。從2005年9月開始，花了整整五個多月時間，他帶領一班人深入全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農村、學校，招收了34名學員，于2006年與xxx市藝術學校聯(lián)合開辦了四年制xxx湘劇表演藝術班，從而有效解決了xxx湘劇的傳承發(fā)展的首要問題。

七、挖掘搶救，整理劇目。xxx湘劇劇目繁多，包括連臺本戲6個，整文本戲113個，散折戲465個。由于火災把原檔案資料全部燒光，加之過去大部分劇本和唱腔都是靠口傳身授方式傳承，因此整個劇團找不到一份完整的劇本和曲譜。申遺成功后，xxx組織成立了“xxx湘劇搶救與挖掘領導小組”，動員全團在職和退休演職人員參與，采取捐獻資料、上門記錄、錄音錄像等多種方式進行搶救性挖掘。三年間收集整理xxx湘劇劇本210個、曲譜270余個，出版了《xxx湘劇音樂集成》、《xxx湘劇劇本大全》、《xxx湘劇臉譜大全》，錄音錄像光盤19個。為xxx湘劇的傳承奠定了基礎。

八、殫精竭慮，開拓市場。為了開拓農村戲劇市場，在全市80多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了演出聯(lián)系點，實行業(yè)務員完成任務與提成掛勾的管理模式，從而大大激活了農村演出市場。為了培育城市演出市場,一是編導創(chuàng)作一些符合城市觀眾欣賞水平的現(xiàn)代戲曲作品，二是組建了“xxx市歌迷戲迷票友協(xié)會”。由于傳統(tǒng)與現(xiàn)代結合，農村與城市并舉，從而大大提高了劇團的生存能力和市場拓展能力。

第三篇：優(yōu)秀班主任事跡材曉紅

優(yōu)秀班主任事跡材料

孜孜不倦求索

兢兢業(yè)業(yè)育人

桐城中心校馮家莊小學

李曉紅

我是1986年參加教學工作的，在二十多年的教學實踐中，我孜孜不倦求索，兢兢業(yè)業(yè)育人，在偏遠農村小學耕耘著，成長著，收獲著，取得了一次又一次令人欣慰的成績。

工作二十八年來，我擔任了二十七年的班主任工作。對小學而言，作為班主任就更需要有百倍的耐心和責任心。如何讓這些小學生成為高素質的優(yōu)秀學生呢？這是我在繁忙的教學工作之余思考最多的問題。于是，為了培養(yǎng)學生一個好的行為習慣，我得早出晚歸地去督促；學生不會讀長句子，我得一句一句地教他們讀書；學生的握筆姿勢不正確，我得大手握小手地一個一個教他們握筆；學生為了一點小事鬧情緒了，我得耐心地與犯錯的孩子談心，幫助分析原因，告訴他正確的做法。因為我深信，只要用無私的愛做畫筆，就一定能繪出人間最炫爛的圖畫。

多年從事班主任的工作，我非常注重學生的德育教育。二十多年來，我始終覺得在給學生傳授知識的同時，更應該教會他們許多做人的道理。我常利用晨會、班會的時間跟學生談心，教育他們先要做好人，再做好學問，一個人的品德是最重要的；常在學生犯錯誤的時候，給予他們正確的引導；常在他們膽怯的時候，用表揚來鼓勵他們，讓他們信心倍增，使他們的學習和生活表現(xiàn)得更加出色；我也常在學生之間鬧矛盾的時候，對他們說在大家庭中要學會謙讓、寬容別人。正是在這樣的氛圍中，學生漸漸地長大了，懂事了，許多學生分別在學 校、聯(lián)校獲得“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀學生干部”等光榮稱號。我還在班級開展了 “還草坪一片綠色”、“儲蓄文明，健康成長”“美好的一天，從一個好習慣開始”等一系列德育主題教育。低起點、近距離、大目標、長效益，在實踐中讓學生學會從小為祖國、為社會、為人民服務，牢固樹立心中有他人、心中有祖國的思想，在學生中收到了良好的效果。

我一直認為“優(yōu)化人際環(huán)境，營造和諧氣氛”對一個優(yōu)秀班集體的形成至關重要，因此，我要求每個學生能夠對自己，對班級有責任感；把對集體的榮譽和個人榮譽統(tǒng)一起來；我注重全班每個學生在各項提高素質活動中的表現(xiàn)，同時也能注意發(fā)現(xiàn)學生在各個方面的智慧，積極尋找結合點。因此，我所帶的班級，不管時間的長短，都有一個共同的特點——班風正、學風濃、凝聚力強。

一份耕耘，一份收獲。由于自己的努力拼搏，我所任教的班級，不僅班風正，學風濃，成績不斷提升，而且，各種活動開展的有聲有色，學生綜合素質明顯增強。在學校舉辦的慶“六一”文藝節(jié)目表演中獲得一等獎，在桐城中心校舉行的讀書、寫字、講故事、古詩文誦讀、演講、跳繩等比賽中，多次獲得優(yōu)異成績，綜合量化獲得第二名的佳績。

成績只能說明過去，今后還需更加努力。我要繼續(xù)堅守著三尺講臺，辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻，再創(chuàng)輝煌。

第四篇：馬曉霞簡要事跡41441

奉獻崗位 忠誠事業(yè)平凡崗位綻放鏗鏘玫瑰

馬曉霞，女，現(xiàn)任供水銷售二公司西區(qū)收費所技術員，負責質量標準化、職工培訓、計量、生產管理、科技等工作。該同志在擔任技術員以來，注重把個人的全面發(fā)展寓于單位建設的全面發(fā)展之中，視學習為使命，把崗位當舞臺，勤學苦練強素質，著眼效益搞創(chuàng)新，科學培訓育員工。擔任技術員14年來，曾自主和參與研究的科研項目，有1項獲得公司科技成果一等獎；5項獲得公司科技成果三等獎；實踐中增收水費10余萬元。她本人也先后被公司評為“供水公司先進個人”、“優(yōu)秀團干部”、榮獲大慶石油管理局“優(yōu)秀共青團干部”等榮譽稱號。

一、持之以恒抓學習，在摔打磨練中努力提高能力素質 工作中，她堅持把學習作為提高自身素質、適應形勢任務需要的首要任務。她始終認為，只有營銷員業(yè)務合格，技術員才算真合格；只有營銷員業(yè)務過硬，技術員才算真過硬。在授課講解上，工作之初，因自身理論素質不夠過硬，授課過程中員工交頭接耳不認真聽課，尷尬的局面讓她明白“打鐵還要自身硬”這個道理。因此，在后期的職工培訓中，她堅決杜絕走過場和應付的做法，親力親為梳理基本知識和理論。針對儀表基本構造理論講解枯燥、實物分解演示講解又不夠直觀的實際，為了更好讓職工深化理解，她放棄業(yè)余休息時間，自學了繪圖軟件操作，把儀表結構模型做成多媒體課件，既形象又直觀。她通過開展小考核、小競賽等形式，極大調動了廣大員工的工作熱情，也激發(fā)了他們的自主學習意識。在培訓操作上，針對

對每條干線流程調整都進行了認真分析，為了確保用戶用水質量，她與同事們根據(jù)本單位的管網運行狀況制作了管網流程調整應急預案，從根本上保證了流程調整準確、及時，同時還能保證用戶的水質。2009年3月25日一中立交橋供水管線改造就沿用了此方案，保證在規(guī)定的時間調整完流程，在原有基礎上進一步提高了用戶的水質。三是適應形勢搞創(chuàng)新。當前，隨著公司向新型高效企業(yè)發(fā)展，分質供水已成為必然趨勢。2010年公司提出“供水管網瘦身計劃”，馬曉霞和所領導結合生產經營實際對36條供水干線進行了調查和研究，確立《優(yōu)化供水管網運行》課題，通過調查，確定將薩勇干線、紅衛(wèi)干線、化潤干線、八一干線、紅旗干線和宏化干線等六條干線作報廢或改線，為公司的“瘦身”規(guī)劃提供準確、有效的專業(yè)型數(shù)據(jù)，同時取得很好的社會效益和良好的百姓口碑。宏偉熱電廠是我所管轄的用水大戶，由于宏化干線1#-6#之間的死水斷造成水質的礦化度高，該用戶就得增加成本，改善水質，宏化干線改造后幫助用戶解決的這項難題，節(jié)約了成本，此項成果獲得公司2010年質量管理科技成果三等獎。

三、求真務實高標準，在內外兼修上著力培育良好作風形象

馬曉霞是2002年到供水銷售二公司西區(qū)收費所擔任技術員的，新的工作崗位及組織的信任堅定了她在本職干好工作的決心和信心，但新的挑戰(zhàn)和壓力也隨之而來。她原來在泵站負責技術工作和現(xiàn)在的崗位區(qū)別較大，當時她對管網流程略知一二，遠遠達不到崗位要求。當時她的愛人在部隊工作，作為一名軍嫂白天在單位忙，下班還要操持家務，照顧老人教育孩子，的建設事業(yè)做出更大更輝煌的貢獻。

第五篇：十佳事跡

*年級*班**事跡

**同學是一年級一班的學生，現(xiàn)擔任該班班長。在學校里，每逢有人提起她，無論是老師還是同學，無不交口稱贊。她積極向上、努力進取，是一位品學兼優(yōu)，德、智、體、美、勞等各方面全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。

一、勤奮學習、屢獲佳績：

在老師和學校的精心培育下，張清英同學逐漸懂得：只有努力學習、全面發(fā)展，長大以后才能成才，才能報效祖國。因為有了這種信念，所以他總是嚴格要求自己，虛心接受老師的教育。在她身上有一種爭強好勝、不服輸?shù)木?。她學習勤奮刻苦，不甘落后。每天放學回到家，她都立刻攤開書本，認認真真地完成當天的作業(yè)。遇有難題，她總是積極思考，查找資料，不搞明白決不罷休。她的成績在年級里也名列前茅，但她從不驕傲，而是更加努力刻苦地學習。因為她知道，下一個目標在等著她。

二、老師的得力助手

老師眼中的她是個“小大人”，不僅有較強的組織能力，較好的語言表達能力，還主動協(xié)助老師了解同學思想動態(tài)，處理班級內部事務，幫助同學解決學習、生活中的困難，成了名副其實的班主任助手。

她對班級紀律敢抓敢管，班主任不在時，自覺維護班級紀律，對不良現(xiàn)象敢于主持公道、主持正義，將不良勢頭消滅在萌芽狀態(tài)。班級的風氣、紀律和學習成績一直良好。

三、同學學習的好榜樣

張清英作為班級干部，在圓滿完成班級各項工作的同時，不忘學生的天職。上課開動腦筋，積極發(fā)言，課后也抓緊時間努力學習。她深知，學習不是一件容易的事，只有付出艱辛勞動的人，才會有所收獲，才能取得成功。

她在不斷提高自己學習成績的同時，還積極主動幫助學習落后的同學。為了幫助后進生解答疑難，她總是十分耐心地講解，把同學不會的題一遍又一遍的講解，直到弄會弄懂為止。樂于助人是張清英同學的一大特點。有時，某些同學突然間有事，分擔的值日生工作無法完成，她都會主動代他們做好值日生工作。班上若是有同學因生病落下功課，她總是會主動去幫助同學補習?？傊瑹o論誰有困難，她都會義無反顧地去幫忙。

四、全面發(fā)展的好學生

張清英是一位品學兼優(yōu)的好學生，她具有遠大的理想和愛國主義情懷。她暗暗立志：將來一定要做一個有益于社會的人。

她性格活潑，待人真誠，愛好廣泛，尤其喜歡音樂、書法。她懂得，要成為新時代的建設者和接班人，就必須全面發(fā)展。她從不驕傲自滿，總是一步一個腳印，從身邊的小事做起，一點一滴，踏踏實實地充實自己、完善自己。

如今，張清英同學正憑著自己頑強的毅力，憑著自己踏踏實實的努力，在浩瀚的學海中奮力遨游。她用她的正直與善良為歌，以熱心和豁達為曲，彈奏著一曲質樸的暖人心扉的歌；她用理想和追求做筆，進取和奮發(fā)為墨，描繪著一幅多彩的人生藍圖！