第一篇：精神文明單位驗收個人發言提綱

精神文明單位檢查驗收發言提綱

通過對易老師先進事跡的觀看學習，給我觸動和教育很大。他平凡的感人之舉正是一名人民教師應該具有的優秀品質再現，是我們學習的榜樣。

我認為，當好一名合格的人民教師就是要熱愛本職工作，忠誠于教育事業；就是要努力鉆研業務、好學上進，“學高為師”；就是要用心去愛自己的每一位學生；就是要“蠟炬成灰淚始干”……，概括的說就是“敬業、博學、愛生、奉獻”。

易老師在用他無私的博愛之心去教書育人、關愛學生的同時，也獲得了社會、國家對他行為的肯定，不愧為自治區教育系統“感動校園十佳人物”。

張鋒

2013.5.14

第二篇：精神文明單位發言

市工業和信息化局辦公室發言

市文明辦的領導、各位局領導，各位同事：

大家好！根據安排，今天讓我在這個會上發個言，我想這是對我們辦公室的鼓勵和鞭策，更是對辦公室今后各項工作的期待和希望。在此，我代表局辦公室和機關第一支部對各位領導的支持和同志們的關心表示衷心的感謝！

借此機會，向各位領導和各位同事表個態，講三句話：

第一是堅決擁護，提高認識。局黨委關于在我局開展創建市級文明單位活動的決定，是新形勢下貫徹五中全會精神、樹立和落實科學發展觀的重要舉措，是鞏固和發展我局開展先進性教育活動成果、進一步發揮共產黨員先進性、提高執政能力的需要，是落實《公民道德建設實施綱要》、建設責任政府、服務政府、法治政府的要求，也是我局實現 “內抓管理、外樹形象”的具體行動。對此，我們堅決擁護，認真執行。

第二是狠抓落實，分解目標。辦公室將在局黨委的領導下，按照局創建工作的實施方案，認真落實各項創建措施，結合辦公室工作實際，制定出辦公室創建文明單位的方案。在具體工作中，我們將進一步突出辦公室推進全局、強化服務兩大中心任務，發揮三大作用即參謀作用、協調作用和窗口作用，做好五項重點工作即：重大戰略研究、新聞宣傳、政務信息、內務管理和文秘檔案等基礎工作以及機關接待和各項服務。同時，進一步加強自身建設，提高自身素質，落實局黨委提出的標準。通過積極參與創建活動，增強黨員意識，提高政治素質；增強全局意識，提高協調能力；增強參謀意識，提高決策能力；增強服務意識，提高服務能力；增強學習意識，提高創新能力。

第三是積極行動，從我做起。辦公室將按照局里的統一部署，努力向各兄弟科室學習，發揚“兩彈一星”的精神，積極行動，從我做起，從現在做起。在創建工作中堅持以人為本，建立激勵機制；樹立新的理念，創新管理方法；搞好辦公室文化建設，營造良好的工作氛圍。從而使辦公室成為團結協作、求實創新、淡泊名利、奮發向上、和諧發展、精神煥發的集體。我相信，通過這次文明單位創建活動，我局一定會有新的發展和進步，工業和信息化事業會有新的成效，機關建設會有新的面貌，干部素質會有新的提高，精神風貌會有新的升華。最后，再次感謝文明辦領導、局領導、局機關各科室辦公室工作的理解、關心、支持和幫助！謝謝大家！

第三篇：課題驗收發言提綱

從研究的背景到問題的提出以及課題研究的意義、內容及取得的成績等不贅述。我主要研究的過程、取得的成績和存在的困惑三方面做匯報：

大家都知到一個成功的教師，不一定是精通一切的全才，但必定是一個具有鮮明的個性特色和富有創造性的教師。正如前蘇聯教育家彼得洛夫斯基所說“在教育中，一切都應以教育者的個性為基礎。”如果我們發揮資源優勢，發掘教師潛力，把每一位教師蘊含的個性特色挖掘出來，尋找每一位教師身上個性的最強點和閃光點，對其自身而言，就像涓涓細流從泉眼中流淌出來一樣，清新而充滿活力；對學校集體而言，就像雨后春筍，蓬勃而充滿希望。而幾年前的臨港小學教師隊伍中存在學歷層次低下；教學觀念陳舊；教學方式呆板滯后等制約學校發展的問題，所以，在宋成建副書記的指導下，我們把彰顯教師個性特色研究作為切入點，確定了《彰顯教師個性，促進教師專業發展》這個研究主題。

彰顯教師個性首先是對教師的認同。教師的專業發展我們國家沒有 “國標”，但馬斯洛的 “自我實現的需要”告訴我們教師專業發展首先是人的發展。我們在教師專業發展中不僅僅注重結果，更要關注教師成長過程。我們的研究通過精心設計活動載體，讓教師參與活動獲得成功的體驗。三年間我們開展了讀書心得交流會、讀書沙龍、成長講座、人人奉獻精品課的活動、青年教師成長訓練成果暨基本功大賽、說課比賽、朗讀比賽等系列活動，教師的個人畫展、我們甚至把年終表彰會開成才藝展示會。活動結束我們都給教師頒一個證書，送上一支好筆、一本優秀教育專著或生活用書作為獎勵。正如我們的老師所說：“證書在專業成長檔案中鼓勵成長；好筆在手中記錄成長；好書在枕邊促進成長。”教師在一次次活動中彰顯了個性，豐富了閱歷，提高了水平，真正發揮了活動的作用，促進教師全面發展。

依托“一份《啟航》校報；一個校園網站，一獨具創意的教師個性檔案”，構建三維交流平臺，促進學校、教師、師生之間的交流。充分運用馬丁-克尼普的“教師專業發展檔案”理論。課題組建立了教師個人成長專業發展檔案，教師成長檔案彰顯了教師的個性，記錄了教師個性成長的歷程，同時讓個性成長檔案成為一種評價方式，成為教師學習工具，更成為一種激勵教師發展的手段，最終成為教師感受成長、體驗成功的途徑。通過整理檔案，我們發現教師審視問題的視角開闊了，思考問題方式深刻了，解決問題的手段多元了，大到教育教學，小到衣著言行，教師素質品位明顯提高。

在教師專業成長過程中不斷進步，校際協作對教師的發展也起到了積極的推進作用，紅梅小學骨干教師到我校送教，與大李家小學的聯考，班主任工作交流會等，教師校際協作中發展。教師專業水平提高最終受益的是學生。學校先后組建了舞蹈、繪畫、籃球等十幾個特色活動班，不是特長班。這些農民、漁民、農民工和城市打工者的子女先后有近200人次獲得了區級以上的獎項。6名學生的作文在國家級期刊《中小學作文教學》上發表； XX年我校籃球隊獲得開發區、大連市中小學籃球賽雙料冠軍。XX年在開發區中小學運動會上我校“在藍色的海洋中啟航”的表演，在場觀眾無不驚奇稱贊。在今年5月臨港小學由城鄉結合部的村級小學一躍成為“大連市校本研修示范校”。

總之，通過本輪實驗，我們課題組為總課題的研究提供了依據。幾位局長和書記的課題對我們區域教育的均衡發展更是起到了積極的推進作用，應該說我們實驗點校及參與實驗的教師都是幾項實驗課題的受益者。

懇求各位專家斧正！謝謝！

第四篇：精神文明單位復查驗收請示

發? ? 號

簽發人：

關于最佳文明單位復查驗收的請示

區文明辦：

我處自2002年創建為涪陵區“區級最佳文明單位”以來，一直保持了“區級最佳文明單位”稱號。

2010年是“十一五”收官之年，又是我區客運改革發展攻堅年，面對新的挑戰和機遇,我處結合全區道路運輸發展現狀，在區文

明辦指導下，在區交委的正確領導下，全體職工扎實苦干，全面完成了各項任務，道路運輸生產呈現出增長勢頭，服務全區經濟社會發展能力進一步增強：基本完成了213輛客運車輛“公司化和公交化”改革，從根本上理順了公交客運體制和客運關系，為我區公交長遠發展奠定了基礎；完成農村客運招呼建設100多個，客運站7個，建設規模居全市之首；選擇4個片區開展農客發展工作，目前，發展工作進展順利；行業安全生產形勢基本保持穩定，事故發生率同比下降50%；我處推行的道路運輸從業人員無紙化考試和機動車駕駛員IC卡計時培訓管理系統，位居全市前列；加大執法力度，規范運輸秩序，共查獲各種違章行為739起，其中查獲非法營運車輛297輛，有效規范了道路運輸市場秩序。

今年，我處以思想建設為抓手，樹行業形象，深入開展創先爭優活動，大興調查研究之風，采取邀請服務對象、人大代表、政協委員、行評代表、網友代表進來座談，向社會各界發放問卷調查和征求意見表、以及通過我處注冊的網名與廣大網友交流和溝通等方式,充分聽取道路運輸管理工作存在的問題、意見和建議；同時，認真完成關于道路運輸行業的議提案、督辦件86件的回復辦理工作；調整、延伸公交線路 5 條；積極推進文明建設，廣泛開展“唱讀講傳”活動，舉行了“骨干是折騰出來的”讀書會；舉辦了慶“七一”運政知識競賽；積極組織職工參加“交通杯”運動會；組織職工進行軍訓和拓展訓練；在行業內深入開展爭創“文明標兵”、“文明市民”和免費運送高考學生等主題活動；全面推行重點工作表格化管理和倒計時推進工作制，有效-2-

形成了人人想干事、人人會干事、人人干好事的良好發展氛圍。現我處工作作風、勞動紀律、工作效率、隊伍形象等都有了一定的轉變，涌現出一批先進個人和涪陵區文明標兵；優化發展環境考核名次有較大提高；辦公室、運輸科成功創建為區級巾幗文明崗、青年文明號；吸收兩人為中共預備黨員；十人榮獲市運管局“先進工作者”稱號；一名出租汽車駕駛員榮獲“行業先進個人”；我處榮獲2009重慶市“十佳運管處所”，這是直轄以來我處首次榮獲此榮譽，今年通過了市運管局對我處的工作檢查，并給與了高度評價，彰顯了涪陵區運管行業的風采。

在2010年，我處的計劃生育、愛國衛生、檔案達標、綜合治理、安全生產、目標管理等工作都取得或保持了較好成績。經自查，認為各項工作均符合“區級最佳文明單位”要求，請求區文明辦對我處2010年“區級最佳文明單位”予以復查驗收。

特此請示

二○一○年十二月三十一日

主題詞：運政 文明單位 復查驗收 請示

辦公室

2010年12月31日印

（共印6份）

第五篇：**精神研討會發言提綱

嘉蔭精神研討會發言提綱

中共嘉蔭縣委辦公室秘書

張琦

剛才，幾位同志對嘉蔭精神談了自己的獨到的理解和認識，我有一些粗淺的想法，僅供參考，大家就當是拋磚引玉吧。

精神是人的靈魂，人性的根本，人若沒有精神，就沒有精氣神，無知無識，渾渾噩噩，凡是聽憑本能，生活了無生趣。同樣，城市精神是城市的靈魂，一個城市若沒有精神，就會萎靡不振，失去發展動力。我是一個土生土長的嘉蔭人，嘉蔭在我心中并不是一個沒有靈魂的縣城，它有著恐龍、界江、漁獵、紅色等多種文化元素，同時，這里居住的人民熱情淳樸、踏實肯干。可以說，嘉蔭長久以來一直有著一種精神，但卻一直沒有凝練出來。這次縣委工作會議，張書記指出，我們要高度重視提煉和宣傳“嘉蔭精神”，把“文明誠信、創新實干、自強爭先、興業富民”作為重點的寶貴精神財富鐫刻到嘉蔭人大骨頭里，融進血脈中，充分激發干部群眾熱愛家鄉、建設家鄉、發展家鄉的精神動力。

我認為，“文明誠信、創新實干、自強爭先、興業富民”作為嘉蔭精神的簡明表述，是完全符合嘉蔭實際的，它不僅體現出嘉蔭的文化傳承和人文情懷，也承接了“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善”為主要內容的社會主義核心價值觀，對嘉蔭經濟社會健康發展和擴大宣傳效應，有著積極的推動作用。

“文明誠信”是中華民族的傳統美德，也是我們每個人立身做人的基本道德準則。人的事業好比是一棵樹，文明誠信就是樹根。講文明誠信者，能得到人們持久的尊重和信任，會獲得更多的發展機會，樹根就會更堅固，牢牢的扎在社會土壤之中，樹也就長得枝繁葉茂。這樣的人，他的發展前途不言而喻。這樣的事業之樹，任它怎樣的狂風暴雨、電閃雷鳴也難以吹倒，總能在殘酷的社會競爭中獲得立足之地。而那些做事當面一套，背后一套，到處招搖撞騙、投機取巧、見利忘義之徒則更多的被人鄙棄。同樣，文明誠信也是企業的立業根本。直接影響著企業的可持續發展。就拿我縣的一些商家來說吧。有些商家為了追求一時的利潤最大化，在旅游旺季故意拉高商品價格，個別的甚至以次充好、以假亂真、宰客欺客。短時間看生意紅火，商家掙得缽滿盆滿，但這種一錘子買賣，時間長了只會給嘉蔭抹黑，進而慢慢退出市場。所以，將“文明誠信”放在嘉蔭精神的首要位置，不僅體現了縣委選人用人的基本標準和用人導向，也體現了縣委倡導社會正能量的決心和毅力。樹立“文明誠信”的嘉蔭精神，就是在培育嘉蔭經濟社會發展的樹根，奠定全縣廣大干部群眾干事創業的基石。

“創新”是各項事業發展的前提和基礎，“實干”是一個國家興旺發達的不竭動力。嘉蔭縣因為地處偏遠，土地資源豐富，長久以來，無論是領導干部、還是人民群眾，都有一種固守田園、小富即滿的思想，這對嘉蔭各項事業發展是非常不利的。面對當前社會經濟發展的新環境、新任務、新要求，創新實干無論對于黨員領導干部，還是普通老百姓，都是全面建成小康社會，走上致富道路的必經之路。所以，樹立“創新實干”的嘉蔭精神，代表著縣委旗幟鮮明的倡導全縣廣大干部群眾以創新的思維謀劃發展，以實干的作風推動發展。

“自強爭先”可以說是嘉蔭人的真實寫照，對我印象最深的就是2013年的抗洪救災。當時，全縣廣大干部群眾與兄弟區局的支援部隊一同抗擊洪水，經過了20多天沒日沒夜的艱苦奮戰，以頑強拼搏的作風，不怕吃苦的精神，終于戰勝洪水。如今，樹立“自強爭先”作為嘉蔭精神，將是嘉蔭人永不自滿、不斷前進的精神動力，更是在當前的新形勢下，嘉蔭人把握當下、放眼未來，克服困難、迎難而上，不斷取得新成就、贏得新輝煌的戰鼓和號角。

“興業富民”這是我們的奮斗目標，無論是縣十四次黨代會提出的：實施“多點多極支撐、城鄉互動統籌及創新驅動”三大發展戰略，抓好六項重點工作，努力建設富裕、美麗、幸福新嘉蔭；還是縣委十四屆二次全會提出的，堅持五個基本思路，抓好十二項具體任務，最終的目標都是興業富民，讓百姓安居樂業，讓廣大群眾共享改革成果。所以，我認為將興業富民列入嘉蔭精神的末尾局非常有必要。

以上是我的一點認識和體會，不當之處，請領導和同志們批評指正。