第一篇：新教師個(gè)人規(guī)劃與參培計(jì)劃

個(gè)人規(guī)劃與參培計(jì)劃

一眨眼實(shí)習(xí)階段已經(jīng)過去，如今已真正成為一名人民教師了。雖在上個(gè)學(xué)期中臨危受命已執(zhí)教過一個(gè)班的教學(xué)半個(gè)學(xué)期，但現(xiàn)在才算是真正意義上的教師了，還是不免會(huì)有擔(dān)心，有忐忑，有不安，但也同樣有著憧憬。所以根據(jù)自身情況，斟酌后給自己定下了如下規(guī)劃。

一、優(yōu)缺點(diǎn)分析

有幸在上學(xué)期中承擔(dān)一個(gè)班的教學(xué)，學(xué)校也安排了師傅加以指導(dǎo)，讓我慢慢發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)：1.由于沒有任何以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以相較于有經(jīng)驗(yàn)的老師，我更能接受一些順應(yīng)改革而衍生的新的教育理念，這有益于在師傅的經(jīng)驗(yàn)傳授下再吸收一些新的學(xué)習(xí)模式。2.剛從大學(xué)校園里走出來，有著對(duì)未來的無限遐想，所以在我身上有年輕人的沖勁和干勁。在上班學(xué)期中用這些干勁去努力輔導(dǎo)后進(jìn)生，結(jié)果還是令自己欣慰的。3.由于自己是計(jì)算機(jī)系畢業(yè)的，所以信息技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)。我會(huì)結(jié)合最新最好的信息技術(shù)給學(xué)生們帶來不一樣的上課體驗(yàn)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和激情。

但也是這短短半個(gè)學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)方面存在的不足之處：1.對(duì)小學(xué)的教學(xué)模式把握不了。剛踏出大學(xué)校園，難免會(huì)受到大學(xué)教育的模式的影響。在小學(xué)教育中首先就要以小學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，從他們接受知識(shí)的能力出發(fā)，要傳授他們能吸收的知識(shí)。這一點(diǎn)和我接受的大學(xué)教育，包括以前自己小學(xué)時(shí)受到的教育可以說是大相徑庭。2.經(jīng)驗(yàn)的缺乏。在實(shí)習(xí)階段中聽了不少課，發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的教師就是不一樣，他們往往能自如地運(yùn)用學(xué)生已掌握的知識(shí)去引入到新知識(shí)。這種知識(shí)的遷移和課上的舉一反三是我最欠缺也是最值得去學(xué)習(xí)和慢慢積累的。因?yàn)橐龑?dǎo)學(xué)生從舊知學(xué)習(xí)新知是最能讓他們接受和理解的。3.課堂的調(diào)控。其實(shí)最讓我頭疼的還是這個(gè)問題。小學(xué)生好說、好動(dòng)，往往會(huì)對(duì)一個(gè)話題或一樣事物激動(dòng)得停不下來，這使我苦惱不已。雖然和其他老師討論過方法，但還是得繼續(xù)改進(jìn)，爭(zhēng)取能營造出有紀(jì)律但不沉悶，活躍但不亂的課堂氣氛。

二、個(gè)人目標(biāo)

在認(rèn)識(shí)了自身的優(yōu)缺點(diǎn)后，我為今后一年的見習(xí)期制定了一下計(jì)劃：1.多和師傅學(xué)習(xí)探討，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)積累，提升教師素養(yǎng)。2.努力思索，提高日常教學(xué)水平。3.通過一年的努力成為一名合格的小數(shù)教師4.認(rèn)真參加培訓(xùn)。給自己的目標(biāo)達(dá)成標(biāo)志是：培訓(xùn)合格并做一個(gè)合格的數(shù)學(xué)老師！

三、具體措施

1.備課。無論是培訓(xùn)時(shí)還是教研員指導(dǎo)時(shí)都提到了備課的重要性。我會(huì)盡量做到備

三次課：首先看完教材后自己有個(gè)想法，然后和師傅一起探討并借鑒他人的教案

以完善自己的思路，最后在反思欄中對(duì)教案再一次修改。并且每個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)

情況各不相同，所以要琢磨出適合學(xué)生的課。

2.聽課、上課。積極參加各種聽課、評(píng)課活動(dòng)，多聽聽?zhēng)煾岛推渌蠋煹恼n。在他

們的身上汲取閃光點(diǎn)，課后從教學(xué)方法與過程、學(xué)生知識(shí)掌握情況、課堂掌控能

力、學(xué)生作業(yè)反饋等各方面和師傅探討、交流。并勇于找到突破，闡述自己的想

法，從而不斷完善自己的課堂，在教學(xué)中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3.反思。做到每上完一節(jié)新課就立即寫好反思。回顧上課的情況，對(duì)于不足之處的改進(jìn)方法和可取點(diǎn)都一并記錄下來完善自己的教案，給自己一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的空間。這也是我一點(diǎn)點(diǎn)寶貴的經(jīng)驗(yàn)積累。

4.5.讀書。爭(zhēng)取抽空每個(gè)月讀一本書以提高自身的專業(yè)水平和師德修養(yǎng)。讀完后與師傅交流，看看還有什么地方是值得自己學(xué)習(xí)的。培訓(xùn)。認(rèn)真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，更新觀念，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習(xí)小學(xué)

數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。出席培訓(xùn)時(shí)做好筆記，日后拿出來看看自己是否做到，時(shí)時(shí)以目

標(biāo)鞭策自己。

本著這樣的目標(biāo)和措施，我將更有動(dòng)力去一一完成。希望我在屬于自己的三尺講臺(tái)上用汗水灌溉出美麗的花朵！讓孩子們學(xué)得輕松，學(xué)得出色。今后的路還很長，慢慢積淀出寶貴的、難忘的教學(xué)經(jīng)歷。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”

第二篇：新教師個(gè)人規(guī)劃與參培計(jì)劃

新教師個(gè)人規(guī)劃與參培計(jì)劃

作為一名教師應(yīng)當(dāng)能夠終身學(xué)習(xí)，作為一名新入職的年輕教師，學(xué)習(xí)更是至關(guān)重要，這次包河區(qū)組織的新入職教師規(guī)范化培訓(xùn)為我們的學(xué)習(xí)提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。隨著課程改革的深入，這個(gè)社會(huì)對(duì)教師的要求在不斷提高。因此，我需要不斷提高自己的政治理論水平和專業(yè)知識(shí)水平；按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)；注意提高自己的文化素質(zhì)，苦練扎實(shí)的基本功，腳踏實(shí)地的抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。因此，我根據(jù)自身情況給自己制定了如下計(jì)劃。

一、目標(biāo)

通過一年的培訓(xùn)，主要在師德修養(yǎng)、課堂教學(xué)、管理工作三個(gè)方面取得突破。認(rèn)真貫徹新入職教師培訓(xùn)的相關(guān)要求，積極參與培訓(xùn)，珍惜培訓(xùn)機(jī)會(huì)，嚴(yán)格要求自己，以成為一名優(yōu)秀的人民教師為方向，以堅(jiān)持一切為學(xué)生服務(wù)為宗旨，努力做好自己的工作。

二、措施

（1）提高師德修養(yǎng)。（2）提高教學(xué)能力

（3）學(xué)習(xí)關(guān)于班主任工作方面的知識(shí)

（4）堅(jiān)持每個(gè)月至少要看一本書，書的內(nèi)容可以是兒童書籍，可以是專業(yè)知 識(shí)方面的書，可以是教育心理學(xué)專著，可以是管理課堂方面的書……做好讀書筆記，積極思考，還要將書中學(xué)到的知識(shí)是當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到工作中。

第三篇：新教師個(gè)人規(guī)劃與參培計(jì)劃（范文）

新教師個(gè)人規(guī)劃與參培計(jì)劃

鐵四局中學(xué)小學(xué)部 錢金玲

作為一名教師應(yīng)當(dāng)能夠終身學(xué)習(xí)，作為一名新入職的年輕教師，學(xué)習(xí)更是至關(guān)重要，這次包河區(qū)組織的新入職教師規(guī)范化培訓(xùn)為我們的學(xué)習(xí)提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。隨著課程改革的深入，這個(gè)社會(huì)對(duì)教師的要求在不斷提高。因此，我需要不斷提高自己的政治理論水平和專業(yè)知識(shí)水平；按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)；注意提高自己的文化素質(zhì)，苦練扎實(shí)的基本功，腳踏實(shí)地的抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。因此，我根據(jù)自身情況給自己制定了如下計(jì)劃。

一、總體目標(biāo)

通過一年的培訓(xùn)，主要在師德修養(yǎng)、課堂教學(xué)、班主任工作三個(gè)方面取得突破。認(rèn)真貫徹新入職教師培訓(xùn)的相關(guān)要求，積極參與培訓(xùn)，珍惜培訓(xùn)機(jī)會(huì)，嚴(yán)格要求自己，以成為一名優(yōu)秀的人民教師為方向，以堅(jiān)持一切為學(xué)生服務(wù)為宗旨，努力做好自己的工作。

二、具體措施

（1）提高師德修養(yǎng)。

在合肥師范學(xué)院的集中培訓(xùn)為我們的師德修養(yǎng)又添加了一重保障。平時(shí)教學(xué)過程中，也要做到“身正為范”，愛學(xué)生大于一切。

（2）提高教學(xué)能力

無論在聘任學(xué)校還是基地學(xué)校，都要認(rèn)真聽課，做好筆記，及時(shí)消化學(xué)習(xí)到 的知識(shí)；認(rèn)真進(jìn)行集體備課，上開課，貫徹三循環(huán)兩反思的要求；積極參加教研活動(dòng)，探索小學(xué)生的作業(yè)中易出現(xiàn)的錯(cuò)題，尋找避免錯(cuò)誤的方法；結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，多思考多總結(jié)，保質(zhì)保量完成隨筆；做到虛心求教，有問題及時(shí)與導(dǎo)師溝通。

（3）學(xué)習(xí)關(guān)于班主任工作方面的知識(shí)

由于自己沒有班主任經(jīng)歷，所以更需要多向帶教班主任學(xué)習(xí)；積極走進(jìn)課 堂，參與班級(jí)活動(dòng)；認(rèn)真研讀班主任工作的相關(guān)書籍，完成讀書筆記。

（4）堅(jiān)持每個(gè)月至少要看一本書，書的內(nèi)容可以是兒童書籍，可以是專業(yè)知 識(shí)方面的書，可以是教育心理學(xué)專著，可以是管理課堂方面的書??做好讀書筆記，積極思考，還要將書中學(xué)到的知識(shí)是當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到工作中。

第四篇：個(gè)人規(guī)劃與參培計(jì)劃專題

個(gè)人規(guī)劃與參培計(jì)劃

認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。在教學(xué)實(shí)踐中不能有任其自然的松懈思想，多為學(xué)生考慮，多了卻解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決學(xué)生的思想上的問題。今后，我將繼續(xù)提高自己的責(zé)任心，用自己的真誠之心教書育人。提高自己的道德素養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，刻苦提升自己……

這個(gè)學(xué)期，我參加了基地學(xué)校——奉賢區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的脫崗培訓(xùn)，從一名坐在講臺(tái)下的學(xué)生，變成了一位站在講臺(tái)上的老師。選擇當(dāng)一名美術(shù)教師，不只是因?yàn)榉献约旱膶I(yè)，更因?yàn)槲覐男?duì)教師的職業(yè)有種敬仰和向往，身為一名新教師，要對(duì)自己有高要求和標(biāo)準(zhǔn)，不僅要有過硬的專業(yè)素養(yǎng)，更要時(shí)刻注重自身的言行修養(yǎng)，為此我制定了一份本人規(guī)劃與參培計(jì)劃。

一．愛崗敬業(yè)，師德修養(yǎng)

教書育人，是作為教師的神圣職責(zé)。作為一名新教師更加應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)到，作為知識(shí)的傳播者，不僅要有豐富的知識(shí)傳授給學(xué)生，能夠?yàn)閷W(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染學(xué)生。熱愛教師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力。對(duì)教師職業(yè)的熱愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。通過自己的教學(xué)使學(xué)生具

備了相關(guān)的知識(shí)與技能，看著自己付出的努力獲得了回報(bào)，產(chǎn)生了成就感，那么在以后新的教學(xué)工作中也就充滿了動(dòng)力。

二、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生

這學(xué)期我第一次擔(dān)任見習(xí)班主任，在見習(xí)的過程中，了解到要和學(xué)生交流，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級(jí)，平時(shí)，早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時(shí)間，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心細(xì)仔的批評(píng)教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡，讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去，嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校給予處分，對(duì)付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。

三、不斷學(xué)習(xí)，提高教學(xué)。

作為一名青年教師，應(yīng)該不斷提高自己的教學(xué)方法，積累更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。韓愈曾經(jīng)說過“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。”只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不致于誤人子弟。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能準(zhǔn)確地解答，在學(xué)生心中的威信也就會(huì)逐步喪失。到那時(shí)學(xué)生對(duì)你已沒有信心可言，對(duì)你所教授的學(xué)科也不可能再有興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程。隨著美術(shù)課程特別是拓展內(nèi)容的不斷更新，我仍有許多能力目標(biāo)把握不住，鉆研得還不透徹，上起課來有些力不從此心。認(rèn)真學(xué)習(xí)各種優(yōu)秀的教育教學(xué)方式，以補(bǔ)充自己的不足，如:課堂上多種不同的操練方式，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛，如何對(duì)學(xué)生的回答做出回應(yīng)等。認(rèn)真閱讀《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)參考用書》等有關(guān)資料，鉆研教材，豐富專業(yè)知識(shí)。每學(xué)期讀一本教育專著，多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，豐富自己的文化素養(yǎng)。多觀摩優(yōu)秀老師的課，以人之長補(bǔ)己之短。認(rèn)真研讀教材教參，掌握重難點(diǎn)的教學(xué)，領(lǐng)會(huì)課改精神。在培訓(xùn)期間，認(rèn)真聽課，并做好聽課心得，認(rèn)真?zhèn)湔n，并和帶教老師進(jìn)行比較，找出自己的不足，在執(zhí)教期間，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，并且每次上完課都對(duì)自己的備課進(jìn)行反思和更改，把自身教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中，認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。

在教學(xué)實(shí)踐中不能有任其自然的松懈思想，多為學(xué)生考慮，多了卻解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決學(xué)生的思想上的問題。今后，我將繼續(xù)提高自己的責(zé)任心，用自己的真誠之心教書育人。提高自己的道德素養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，刻苦提升自己的教學(xué)水平，從而成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師。

第五篇：個(gè)人規(guī)劃與參培計(jì)劃書

個(gè)人規(guī)劃和參培計(jì)劃書（學(xué)科）

我認(rèn)為新時(shí)期的教師應(yīng)該是：具備廣博的知識(shí)、扎實(shí)的教學(xué)能力和崇高的師德。為了讓自己更好地適應(yīng)教學(xué)工作，在學(xué)習(xí)工作中得到成長，借此我對(duì)個(gè)人的發(fā)展進(jìn)行有條理的規(guī)劃，并重新審視了自己，從而制定出了一份學(xué)科個(gè)人成長規(guī)劃和具體參培計(jì)劃，從中不斷修正自己、完善自己，不斷提高自己各方面的能力和水平，以此作為一名教師應(yīng)具有的基本素質(zhì)。

作為一名新教師，我的個(gè)人優(yōu)勢(shì)在于能夠更好地理解和與學(xué)生們溝通，傾聽他們的想法，并從他們的角度思考并解決問題。新教師的另一個(gè)優(yōu)勢(shì)在于年輕、有干勁，善于更快接受新事物，學(xué)習(xí)和接納能力相對(duì)于有經(jīng)驗(yàn)的老教師更強(qiáng)。個(gè)人劣勢(shì)則主要在于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，對(duì)于教材知識(shí)的側(cè)重點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)能力等方面較薄弱，遠(yuǎn)不及老教師。因此，在作為見習(xí)教師過渡到一名正式教師的過程中，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)的同時(shí)我應(yīng)努力取長補(bǔ)短，彌補(bǔ)自己各方面的不足之處。

我的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃主要如下：

一、明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級(jí)各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實(shí)的工作作風(fēng)。

三、在學(xué)校拜老教師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長。認(rèn)真上好每一節(jié)課。把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是教師成長的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進(jìn)步。在第一年見習(xí)期中，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。具體參培計(jì)劃如下：

1、學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n并及時(shí)向帶教老師和老教師請(qǐng)教。

2、每周至少主動(dòng)與帶教老師共同備課1次。

3、每周至少聽?zhēng)Ы汤蠋煹?節(jié)課，認(rèn)真做好教師聽課記錄，及時(shí)做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)際嘗試，做到快學(xué)快用。

4、積極參加校內(nèi)外的聽課、評(píng)課、議課活動(dòng)，課后進(jìn)行評(píng)析，在交流中感悟，在交流中提高。

5、每月給帶教老師上1節(jié)匯報(bào)課，完成課后反思。

6、每學(xué)期至少開1節(jié)校級(jí)以上公開課。

7、每學(xué)期接受1次帶教老師有關(guān)考試命題及考試質(zhì)量分析的指導(dǎo)，逐步掌握有關(guān)的方法和技能。

8、每學(xué)期研讀10篇本學(xué)科專業(yè)性文章和一本有關(guān)師德修養(yǎng)方面的書，完成一篇讀書心得。

9、完成5篇見習(xí)教師職業(yè)生涯體驗(yàn)隨筆。

希望通過這份個(gè)人規(guī)劃和參培計(jì)劃，使我進(jìn)一步鞏固好自己的專業(yè)思想，更加熱愛教育工作，以更直接的方式掌握中學(xué)教育教學(xué)常規(guī)及課堂教學(xué)基本功，熟悉所教學(xué)科的教材，在教育教學(xué)水平提高的路上少走彎路，使自己養(yǎng)成良好的教育教學(xué)習(xí)慣，幫助我快速健康成長。

個(gè)人規(guī)劃和參培計(jì)劃書（班主任）

班主任工作的基本任務(wù)是在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，按照德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求，開展班級(jí)工作，培養(yǎng)良好集體，全面關(guān)心、教育和管理學(xué)生，使他們的身心得到健康的發(fā)展，長大后能夠成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民。以上內(nèi)容反映出班主任工作的任務(wù)幾乎涵蓋了學(xué)生發(fā)展的各個(gè)方面，優(yōu)秀的班主任可將這些基本任務(wù)有機(jī)統(tǒng)一，綜合實(shí)施。而作為青年教師，應(yīng)以謙虛、好學(xué)的態(tài)度積極向帶教班主任學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印，使自己逐步適應(yīng)班主任工作，帶好班級(jí)。

作為一名新班主任，我的個(gè)人優(yōu)勢(shì)在于年輕、有干勁，能更好地與學(xué)生溝通、分享生活，了解他們的內(nèi)心世界，成為他們的知心大姐姐。然而，在擔(dān)任班主任工作中，這一優(yōu)勢(shì)也可能成為劣勢(shì)。正是因?yàn)槟贻p、缺乏經(jīng)驗(yàn)，我自身的控班能力、處理緊急問題的應(yīng)變能力、與家長溝通交流的能力等都需要虛心向老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)。希望我能在不斷摸索、積累經(jīng)驗(yàn)的過程中，發(fā)揚(yáng)自己的長處，彌補(bǔ)自身的不足，做好自己本職學(xué)科教學(xué)工作的同時(shí)，成為一名合格的班主任。

我的班主任工作個(gè)人規(guī)劃主要如下：

一、愛崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)教育。班主任同時(shí)也是一名教師，其勞動(dòng)是雙重的，它打破了工作與休息的界限，需要付出更多的時(shí)間與精力，而其勞動(dòng)成果卻有是隱性的。因此，在大多數(shù)情況下，班主任工作都應(yīng)持付出的態(tài)度，不為名，不為利，不計(jì)較個(gè)人得失，一心撲在教育教學(xué)工作上，正如陶行知先生說過：捧著一顆心來，不帶半根草去。將培養(yǎng)下一代視為不可推卸的神圣天職，否則一顆心總是牽掛著結(jié)果，反而難有收獲。

二、以身作則，樹立榜樣。

教師服務(wù)對(duì)象是學(xué)生，學(xué)生均有其特有的心理特征。教師的一言一行都要符合職業(yè)規(guī)范，講究技能技巧，不僅要重“言傳”，更應(yīng)行“身教”，言行一致，時(shí)時(shí)處處努力做好表率；教師的威信是其內(nèi)在素質(zhì)的表現(xiàn)結(jié)果，良好的師德對(duì)學(xué)生的影響無法估量，學(xué)生在長期的耳濡目染之中很輕易地就會(huì)將這些品質(zhì)內(nèi)化為自身的一部分。

三、因材施教，因人而異。

班主任作為學(xué)校心理健康教育的首席咨詢師，應(yīng)當(dāng)要廣施博愛。首先，應(yīng)學(xué)會(huì)注意觀察每一位學(xué)生，從其平時(shí)表現(xiàn)了解他們的基本才能及愛好，了解他們的個(gè)性特征；其次，要到學(xué)生中去，與他們平等交流，對(duì)于性格活潑開朗的學(xué)生，引導(dǎo)他們?nèi)ジ腥緜€(gè)別內(nèi)向不愛說話的同學(xué)，讓學(xué)生之間主動(dòng)交流，進(jìn)而達(dá)到全班學(xué)生心態(tài)的健康成長。對(duì)于班級(jí)中出現(xiàn)的特殊學(xué)生，應(yīng)適當(dāng)給予更多關(guān)愛。

具體實(shí)施參培計(jì)劃如下：

1、主動(dòng)與帶教班主任商討班主任計(jì)劃，班級(jí)工作小結(jié)及專題教育案例，學(xué)習(xí)班級(jí)管理的過程，及時(shí)向帶教班主任請(qǐng)教。

2、每學(xué)期至少聽?zhēng)Ы贪嘀魅蝺晒?jié)班會(huì)課。

3、每學(xué)期至少跟隨帶教班主任家訪一次。

4、在帶教班主任的指導(dǎo)下，每學(xué)期主持一次主題班會(huì)。

5、就某個(gè)主題召開一次班干部會(huì)議和一次學(xué)生座談會(huì)。

6、寫一份班級(jí)情況分析，會(huì)寫學(xué)生學(xué)期綜合評(píng)價(jià)短語。

7、每學(xué)期認(rèn)真完成兩篇隨筆和一份教育小結(jié)。

在今后的工作中我會(huì)時(shí)刻記住自己的規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃，定將會(huì)更加地努力，充分利用學(xué)校和基地學(xué)校提供的各種平臺(tái)，不斷提升自我，不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使理論與實(shí)踐有效地結(jié)合在一起，提高自己的整體素質(zhì)，快速的成長為一名優(yōu)秀的班主任。

啟良中學(xué)丁馨蘭