第一篇：一天忙碌的工作結束了

一天忙碌的工作結束了，像往常一樣滿足地坐上了下班的班車，看著坐在旁邊的09屆畢業生小夏同學洋溢著幸福的微笑，手里還拿著厚厚的包裹，我就好奇地問了一句，“有啥喜事，手里抱著啥東西？”她輕聲地說，“我定崗了，在規劃，把工服取回去。”雖然聲音很小但是還是掩飾不住她高興激動的心情，畢竟這是她夢寐以求的結果，是她應該得到的回報，一年多的努力終于守得云開見月明。我也為這個消息激動不已，為他們激動也為自己激動，付出總有回報，他們實現了自己的一個小小的愿望，離自己的夢想又近了一步，而我們也看到了曙光，只要踏踏實實努力，勤勤懇懇實習，把我們應該掌握的專業知識和實踐相結合，我們也會找到屬于自己的明天和歸宿。

不知從哪天起定崗成為我們討論的話題，同學見面都會問一年實習期滿后你們能定崗嗎，你們上屆畢業生定崗沒，好多的疑問都是由能否定崗產生的，好多的顧慮也是由能否定崗生成的。沒有崗位讓我們對未來充滿迷茫，悵然若失中好像自己已經不是那個剛從學校畢業信心滿懷，雄心壯志的大學生了，少了些對未來的憧憬，也少了些對夢想的追逐。有時候也會想崗位真的那么重要嗎？沒有崗位生活就沒有陽光了嗎？二礦工會主席尹兆峰說過：“要為成功想辦法，不為失敗找借口，記住只要是金子到哪都會發光，但前提一定要是金子。”的確，面對定崗形勢嚴峻的現實我們不能再自怨自艾，無動于衷了，要振作起來，重新整理自己的“行囊”，努力積累前線經驗，積極學習配水間、計量間、中轉站、聯合站的流程和操作步驟，從小事做起，虛心請教，把應該掌握的專業知識吃透，無畏臟與累，無懼苦與痛，創造性完成實習任務，努力把自己打造成“金子”。崗位固然重要，但是沒有崗位我們的生活一樣應該充滿陽光，把定崗的事情細化，一步一個腳印，走出自己的激情，走出自己的豪邁，繼續自己的昂揚斗志，到時你會發現目標其實很近。

更讓我們意外的是09屆畢業生擇優定崗了，驚訝中突然意識到原來廠領導也在處處為我們著想，想方設法克服重重困難給我們機會，給我們舞臺，給我們創造良好的生長環境，為我們營造濃厚的發展氛圍，為我們提供更多的鍛煉崗位，讓我們在實踐磨礪中成長。擇優定崗讓我們明白只要信仰堅定，腳踏實地，用心工作，堅持學習，深入實踐，不斷豐富自己，完善自己，打造過硬的工作本領，廠領導時刻為我們搭建平臺，為我們鋪好通向成功的臺階。

想起了自從來到七廠，廠領導的體貼、細心，讓我們感覺他們像朋友，如親人，讓我們感覺家很近，很溫暖；大哥大姐們的悉心照顧，諄諄教誨，讓我們感覺七廠到處充滿愛，到處都是開拓著，奉獻著，快樂著的石油工人。此刻我意識到只有用心工作，艱苦奮斗，才能化平凡為偉大，走出屬于自己的道路，創造屬于自己的輝煌。

曾設想以后的我要如何的叱咤風云，要如何的風光無限，看到扎根荒原，為油而戰的同胞們，我發現自己錯了，被很多根本不是問題的問題困擾著，突然感覺簡單也是一種美，堅守也是一種幸福。在這遼闊的土地上，我要堅守理想，用自己的一生守候學石油，愛石油，獻身石油的信仰。

后記：把夢想熔入紅色的工服，把青春塑成采油工的形象，在人生的履歷上，鐫刻一段當工人的歷史，在平凡的生活中，譜寫一曲奮斗的樂章！挺起年輕而執著的胸膛，站在祖國需要的地方，讓二十幾歲的微笑燦爛成一束明媚的陽光，將生命的坐標，編織在油田的經緯線上！

第二篇：結束一天的工作

結束一天的工作，一群伙伴說說笑笑的回到宿舍，坐下來細細的寫下在賽亞工作的點點滴滴。想想剛剛從家出來的迷茫與窘破，在那個看似花花世界的社會上迷茫的工作，無數次失望與流淚。忽然覺得現在有了在學校美好時光的感覺，似乎又回到了校園，一群能嘻嘻哈哈在一起玩耍的朋友；一群一起埋頭工作的工友；還有無數指導我關心我的好領導。他們像伙伴！像同窗同學!像老師！對于我這樣的年齡的人來說，學校是我最美好的凈土，而在這里!在賽亞這美麗的凈土似乎又回到了我的心靈！

記得初中考完試的那一刻，看著同學們歡歡喜喜回家的一刻，我最后一次回望那初中無數次走進的校園，我知道。。這是我最后一次從里面以一個學生的身份走出來了，望著那一個個嘻嘻鬧鬧的同學們，我知道我以后他們的同窗在沒有我的名字了。我將走進社會遠離家鄉到一個陌生的城市尋求工作。去生活去挑起一個家的重擔！當我背著行李離開家，走在黃土道上留下一串串的腳印，那一刻。。家！我越來越遠！

去過蘇州走過天津到過北京，離家三年，干過服務員做過導購洗過汽車，每天從早忙到晚，累的直不起腰，回到那簡陋的出租房等待我的只是個僅有一個電燈泡的房間和一個潮濕的小床。可能是我的性格缺陷，為人孤僻不善言語我做的工作都是很差，拿著每月微薄的收入望著老板冷漠的眼光，我哭過，放棄過，換了一個有一個的工作，無數次偷偷的哭泣，想那遙遠的家，媽媽和藹的笑容。感覺這一切切離我太遙遠了，再也不會回到我的身邊，然而今天似乎這一切又真真切切的回到我的身邊。

記得剛來的時候，對于新的工作環境，雖然換過很多工作了，但是以我的性格還是感覺很孤獨很陌生，很抵觸！對于賽亞這些工作我曾經也沒有接觸過，感覺做起來也是笨手笨腳的,每天的產量雖然都作出來的，但是需要返工很多次！當時我很灰心，感覺這些工作不適合我。然而當我上班第三天的時候，班長讓一位比我大一點的姐姐跟我坐在一起。重新一遍一遍的教我這些活怎么做，告訴我一些修剪的方法跟技巧，修剪之后如何才算修剪好了，班長時不時的也過來看看，告訴教我一些用刀修剪的方法，在他們的教導下，我的工作感覺順暢多了，每天的產量也完成的早了很多。還有一次，我去修剪一個比較大的產品時。一不小心把手割了一個大口子當時我疼得都哭了，班長發現了帶我去找人事幫我包扎，見還止不住血，就騎著電動車帶我去醫院。當時我自己感覺好像一個小孩子，懵懵懂懂的就一直看著他帶我去著去那，感覺他比我還著急.我忽然覺得自己又回到了家回到了父母的身邊。家。。離我并不遙遠！

想想現在我已經在賽亞工作有半年多了，抬頭看著在宿舍玩耍的舍友，她們是我的朋友，工友，好伙伴。每天在工作中，高高興興，其樂融融。枯燥的工作都變得很有樂趣了。大家工作中互相關照互相幫助。每天的產量都能老早的完成，之后我們就能做出更多的產量，每月就能拿到可觀的工資，快樂的工作快樂的享受生活。這種節奏下，我們的產量提高了，產品的品質上去了，公司業績也上去了。周而復轉，我們也越來越好了！

在賽亞，快樂的工作，享受工作。享受生活，這里有一起快樂工作的同事。有一起生活的朋友，有一起玩的伙伴。有負責關心我的領導，想起曾經初入社會的我來，感覺這就是我要的生活！感謝賽亞帶給我的這一切！

第三篇：緊張而忙碌的一學年工作即將結束了

緊張而忙碌的一學年工作即將結束了，靜靜地坐下來，審視自己一學年來的工作，總結一學年的得失，感觸很多，自感壓力很大，但我都和每一位老師一樣，認認真真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人。

一、思想認識和師德修養方面

我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，堅決貫徹黨的教育方針和政策，始終堅持現代教育的科學發展觀，嚴格樹立為學生服務、為學校服務的意識，遵章守紀，恪盡職守，牢記為人師表，教書育人的工作職責。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。以共產黨員的標準嚴格要求自己，鞭策自己。

二、教育教學方面。

本學，本人任教102、104班的數學教學，課堂上始終堅持“教師為主導，學生為主體，訓練為主線”的工作原則，和學生關系親密，以鼓勵表揚為主，極少批評，可以說從沒有傷害過學生的自尊心。積極參加每一次的教研活動。也有一些驚喜：上交的一篇論文被選上在區內交流；07學年上交的一篇隊會活動方案獲區三等獎（獎項最近才得知）。但是說來慚愧，由于兼任工作的特殊性，常有臨時性的事務，多虧了兩個搭班老師張亞偉和張燕，每一次她們都二話沒說幫我頂上，真是由衷地感謝。由于受時間和精力的限制，學年中培優補差工作做得實在是不夠，值得反思。

三、其他方面。

堅決服從各級領導的工作安排，2008學年本人除任教102、104班的數學教學，還擔任了學校招生工作、課務編排；財產管理、食堂管理、資料管理等事務。雖然事情比較雜，但本人盡量做到工作的及時性，對布置的工作盡量按要求完成。從無推諉扯皮現象。和同事關系融洽，從沒有吵架紅臉的事情發生。盡量不因家庭瑣事影響學校工作。一年來為建設和諧校園做出了自己應有的貢獻。

總之，前路依然漫長。在今后的工作中，我將發揚優點，克服缺點，再接再厲，為教育事業、為學校的建設傾盡自己的力量。

一學年很快就要了，回顧這學年，我忠誠教育事業，遵守學規章制度，服從安排，熱愛、學生，要求，因材施教。知識，鉆研教材，努力教學，且多意見，向有經驗的教師請教，務求精益求精。

本學年任教一（1）班、一（2）班數學，我學校、科組的工作安排，制定學科計劃，并。

一、自覺素質。

一年級采用的是北師大版的新教材，和以往的教材有不同。對此，我鉆研教材，學習新課標，仔細體會新課標理念，理解教材的意境，學生的情況制定可行的教案。參加科組教研活動，課改研討，到泰安小學拜師學藝，出外聽課、學習。

二、使用教法，想方設法教學質量。

一年級學生剛進學校，一切那么陌生、新奇，往往不新的學習環境，不習慣小學紀律的約束，再加上調皮好動的特點，往往會違反紀律，做錯事情。我先從抓好學生的課堂常規入手，培養學生的習慣。在教學中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵學生學習。

1、創設情境，激發學生學習興趣。

新教材活動性強，我教材，精心創設學生熟悉的情境，激發學生學習的興趣。

2、緊密生活。

數學源于生活，生活中又充滿著數學。在教學中，我緊密學生的生活，在現實世界中尋找數學題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數學，摸到數學。

3、實踐活動，培養學生的創新素質。

波利亞說：“學習任何知識的最佳途徑是的實踐活動去，理解最深，也最容易內在的規律、性質和。”現代教育理論主張讓學生動手去“做”科學，而用耳朵“聽”科學。留給學生足夠的和空間，讓每個學生都有活動的機會，使學生在動手中學習，在動手中思維，在思維中動讓學生在動手、思維的過程中、創新。例如，在教學“觀察與測量”一章時，我設計了一系列的活動。讓學生互相量身高、量黑板、量課本等，讓學生走出課堂，觀察周圍的事物，用的長度描述物體的長度和，用的語言表述物體的位置。教學“統計”時，設計調查活動，如調查班里同學喜歡吃的水果，男女同學的人數等，使學生在活動中調查的方法，體會統計的必要性。

4、合作優勢，開發學生創新潛能

合作研討，即在課堂中學生以為學習群體，學生的協作與，集體的力量，問題，解決問題，有利于學生的語言表達能力和創新素質的，由不同性別、不同成績、不同能力的學生組成，使優等生的才能施展，中等生鍛煉，差等生幫助，互相學習，取長補短，使學生的創新能力發展。例如，在教學“兩位數加兩位數”一課時，我安排了六人一，怎樣計算“19 18=”。分組時，學生都很地把的算法告訴同組同學。到匯報結果時，竟有兩組學生找到了6種算法，比書本介紹的還多出了兩種。我的教學，既了學生之間的互補作用，又培養了學生的合作精神和創新意識，使學生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思維能力鍛煉。

5、競賽、游戲活動，課堂學習氣氛。

基于低年級學生的特點，引進競賽、游戲活動，學生性高，好。寓教于樂。

6、運用表揚鼓勵學生，學生的學習信心。

課堂上以表揚為主，分個人、表揚，經常運用贊揚的語言鼓勵學生，如“你真棒！”“你的眼睛真雪亮！”“你們合作得！”??大大了學生學習的信心和集體的。

本學年，我課改研討，上學期參加容桂區小學數學一年級優質課評比中，我的“加減法

（二）（6、7）”獲三等獎；教案設計獲一等獎；這學期承擔容桂區2002學小學數學課程改革教學研討課，好評。

我從事教師工作一年多，教學經驗，在工作中還有之處，如學生學習的自主性不高，在教法上還有待。今后，我會多向有經驗的教師請教，虛心學習，在工作中積累經驗，可行的教學方法，地自我。

第四篇：忙碌的一天日記

忙碌的一天日記三篇

忙碌的一天日記 篇1

今天的天氣顯得格外晴朗，鳥兒在枝頭上唱著歡快的歌謠，我和大人們、兩個表妹吃過早餐，一起到歡樂谷的“快樂干線”去玩。

路上一路塞車，到了那兒卻沒有車位，無奈，只好在旁邊的一間大商場的“大家樂”吃了中餐，才去歡樂谷。

到了“快樂干線”，姑姑一口氣買了六張票，等了大約有五分鐘，我們就上了第一號的`列車，而我和帆帆（表妹）擠到了最前面的兩個坐位上，丟下芊芊在哭鼻子，我和帆帆則在偷偷地竊笑，而我們也被大人們罵得狗血淋頭，真是后悔呀！

“快樂干線”真好玩，簡直像過山車一樣，不快不慢，還能看到周圍的景物，我們將環繞歡樂谷、世界之窗和華僑城各一圈，二十五分鐘，離地二、三米，底下有汽車、行人……”萬一掉下去怎么辦，真叫人膽戰心驚啊……”我和帆帆議論紛紛，和底下的螞蟻般大的行人招手……

坐完了“快樂干線”，我們又去園博圓游玩，那兒十分的大，爬了許久，才到達寶塔，而我們卻沮喪不已——寶塔的門鎖上了，上不去，我們只好到別的景區去玩。我們先后來到展覽館、童樂園……都好玩極了。

最后，我們來到了大門旁，我和帆帆、芊芊都被深深地吸引住了，因為那兒有許多的玩具馬，騎上去，可以騎著它自由地來回“跑”動，我率先挑了一匹大白馬，帆帆也跟著挑了一匹大紅棗馬，而芊芊卻挑了一匹深褐色的小馬駒。我和帆帆還來不及嘲笑芊芊，就趕緊和別人一起去斗牛了。

“兩點了！不得不回去了！”姑姑指指手表，示意我們要趕緊回去……

回到了姑姑家，我的腳酸痛極了，這時，我的背后又傳來姑姑的說話聲：“睡完覺就去游泳……”“啊，不要啊”我、帆帆和芊芊大聲喊。

忙碌的一天日記 篇2

太陽升起，公雞叫了，該起床了!忙碌的一天要開始了……

“滴滴噠，滴滴噠!”小鬧鐘在催我起床了，睜開迷蒙的睡眼慢吞吞的穿衣服，只聽媽媽一聲長嘯：“優優，快點，不然要遲到了!聽了這話我馬上清醒過來，飛快的穿衣、洗臉，吃好早飯，箭步如飛似的奔向學校……

早讀課后，大課間時間到了，我們又是跑步又是跳繩的，累得上氣不接下氣的。回到教室，還沒來得及喘一口氣，喝一口水，勤勞的老師就進來了，新的`一堂課開始了，終于四十分鐘過去，下課鈴聲響了，腦子里想著可以休息一會兒了，老師又給我們布置作業做，這個老師剛走，那個老師又來了，真有點兒眼花繚亂……

經過一天的學習，終于回到了家，本想休息一會兒，可一想：“今天作業很多，要趕快完成。”吃好飯、看看書、練練琴，忙碌的一天終于過去了……

躺在床上，回想這一天發生的許許多多的事兒，心里感覺很充實雖然忙忙碌碌，但我們學到了不少的東西，忙中有樂，樂中有甜……。

忙碌的一天日記 篇3

昨天真是忙碌的一天，因為我上午去學英語，學完英語要在半小時之內趕到學圍棋的地方。

首先我七點起床，然后在半小時之內吃飯穿衣服，然后就出發。這次是老爺送我，我們坐上電動車就走了。因為我姥爺不知道路所以我給他指路。

去我學英語的`路是這樣的。我們沿著華光路一直走到柳泉路和華光路十字路口那然后左轉沿著柳泉路到人民公園那個十字路口右轉一直走就到了。

我們今天學了幾個動物的單詞有大象、貓、狗、豬。我學的是最簡單的我學完英語又去學圍棋，因為我在學英語的時候我姥爺已經探好路了。所以我不用指路了。

我們今天學的是擴大眼位小學生作文，老師先給我們講了一下然后就開始做題。第二節課我們下棋，我和我的對手都下的很慢，在加上老師給我對手看作業給她講題，所以我們沒下完。

昨天怎是忙碌的一天。

第五篇：忙碌的一天[推薦]

忙碌的一天

尿素二車間：劉賀 經常有人問我：你們二化車都沒開，還整天上班忙什么？ 可能在大家眼里我們真的就是天天耍起的。那就說說我們這一天的工作好了，也讓大家了解一下我們每天都是怎么“玩兒”的。

早上8:20，尿素裝置區一角，幾名現場人員正手拿扳手檢查各個充氮點排氣、排液情況，并查看現場所有機泵備用狀況。這項系統保護工作是每天的必修課。由于氣溫下降，為防管道結凍我們今天還把把裝置區所有的導淋都排了一下，全部工作大概十點左右結束。

上午10:10，P102/301旁，現場人員正仔細的檢查各輔油泵油路情況，待一切正常準備啟動油泵。大概四十分鐘后包括K102JLJM/JLJAM在內的五個油泵全部啟動起來并運行正常。沒有時間休息，深吸一口氣，現場人員馬不停蹄的跑到造粒塔底部從一號皮帶開始巡檢。因為稍后要與成品車間聯試皮帶系統。中午11:45，走在路上感覺空氣都不一樣了，陣陣菜香召喚著饑腸轆轆的現場人員。運行好皮帶系統趕回中控室，剛剛好是吃飯時間，來不及細細品味，一番狼吞虎咽之后，又趕緊戴起安全帽跑去例行巡檢。

下午13:15，完成今天的另一項重要工作：建立二氧化碳壓縮機組控制油系統，請儀表配合校對機組各調節閥。14:00，離下班時間還早，給各個切斷閥也活動下筋骨(按公司要求每周對每個調節閥開關一次，因工作量大，分解到每天來做)，一番工作下來，大家均已大汗淋漓。

15:00，工總已接近尾聲，關油泵、停皮帶、送停電票、匯報工作，又是一番忙碌的景象。15:30，中控室辦公桌邊，一切回歸安靜。完成了一天的工作，大家開始做工作記錄，方便接班人員更好的了解系統狀況。

16:15，倒班車上，累了一天，先睡會兒，多睡一分鐘也好，師傅到站叫我！注：由于車間大部分員工參加軍訓，每值僅有兩名人員倒班，加上長白班三人，日常的工作就由這五人來完成。