第一篇：職工素質培訓心得體會

職工素質培訓心得體會

自參加職工素質教育培訓后，我作為一名普通公司的員工，對所學的知識有了全面的認識和體會。在這里我首先要感謝機關人力資源部、教培中心及相關單位為我們創造了難得的學習機會，感謝尊敬的石老師，李老師在學習期間對我的精心教導。整個學習的過程是豐富多彩的。有實用公文寫作，自我管理與時間管理，還有許許多多的心理活動。通過專業知識學習和小游戲，我學到了不少，現匯報如下：

一、及時地把學到的知識應用于具體的工作當中去，使理論與實踐更好的結合起來，提高自己的工作效率。通過李老師講的時間管理和自我管理，我更深一步的了解到，更好的分配好時間，就能使自己做的工作事半功倍。就像一個空瓶需要裝下大石塊，碎石子，沙子，水這幾樣東西，你如何去安排它們的順序就是一門學問。按恰當的順序去放置，就可以充分利用瓶子的空間。也就是當我們在一天的工作時間里合理的安排做每個事情的順序，有助于我們按時，準確，保質的完成領導所交代的任務。

二、把心理游戲里蘊含的真理，融入自己的內心。這五天給我印象最深的就是兩個心理游戲。在一二三四游戲中，我基本上都是選擇三或四。我覺得這么選擇也是我做人的一種原則，無論做事和做人，我不希望讓對方失望或是遺憾，讓開心的可能變得更大。在黑紅牌游戲中，我一紅七黑的投票，最終也著實印證了石老師的分析。在現如今的社會，信任對于人與人之間的關系來講，是多么的重要，而又是多么的奢侈。只要你在猶豫，你的信任感就會降低。我想，只有從自己做起，從自身開始，踐行信任他人的好品質，讓社會充滿幸福與微笑。

三、通過學習，更加增強了自己的責任感、使命感，扎扎實實的干好自己的本職工作的決心與信心。雖然僅僅當了五天的組長，做了自己分內應該干的事。但和其他學員體會不同的是自己身上多了一層責任感和使命感。為我的組員服務是我的責任，讓我的組員因在我們組而自豪是我的使命。

此次的職工素質教育，雖然時間不長，但是給自己補充的能量是巨大的。使我們來自不同單位的二十多人成為了好朋友，待幾年后的重逢，我們回想起是素質教育班使我們相識，相知。總的來說，通過這次全面系統的學習，讓我在綜合知識上有了較全面的提高與了解，吸取了許多有用的知識。在人際交往上，又結交了一群經驗豐富的師傅和各個崗位的精英能手。再次感謝教培中心。謝謝！

2013-5-23

第二篇：職工素質提升培訓心得體會

職工素質提升培訓心得體會

首先感謝公司工會為我提供這樣一個學習機會，在坪山新區工會組織的二天學習中，我感到受益匪淺，認識到自己以往工作中的不足之處，對班組管理工作有了一個全新的認識。

這次培訓的內容主要有班組長的角色認識，創造良好的心態，班組的基礎管理，科學的工作方法，員工管理，以及交流溝通六個方面，培訓采用了互動的方式，其中有很多游戲，討論活動，通過游戲討論以及小組發言提高對班組管理的認識，在此次培訓班組管理工作的幾點認識：一是教導要有示范性，企業的目標最終是通過員工去具體實施和實現，而班組長在其中起著承上啟下、穿針引線的作用；二是班組長要有對企業的忠誠和高度的責任心，在工作中身先士卒勇于奉獻，才能真正起到帶頭的作用。班組里員工的表現好壞，很大因素在于班組長是如何做、如何引導的。在具體的引導員工中要有一定的方法。如在培訓做榜樣的過程中按標準的方法引導，口授---示范—試做—檢查---鼓勵。即做事之前在詳細說明做什么，為什么要做，如何做標準是什么，其次是你要先做一次給他看然后讓他自己試做，做完去確認不行要鼓勵再努力好的再給予期望。這是一個基礎管理在教導員工的一個簡單基礎的步驟和方法，是非常有用的工具。

通過培訓提高了自己日常管理能力，學我們每天提前做好工作計劃，班前會布置任務，然后按照計劃去執行，利用班后會總結當天工作中的不足并及時進行改進，這種方法叫pdca循環管理法，其實我們以前也基本上是這樣做的，只是對這種方法沒有一個科學，正確的認識，實際操作中經常出現疏漏，在工作中我們還要及時檢查員工是否標準化作業，對違章作業操作員及時進行指導，作為班組長對各項工作是否嚴格要求，做到獎罰分明，客觀公正，合理，多激勵和表揚員工，根據每名員工的特長合理安排工作，最大限度地發揮員工潛能。

班組長是生產的組織領導者和指揮者，也是直接生產者，他綜合素質的高低，將影響班組管理的成敗。所以，班組長不僅要具備善于溝通、執行力要強、具有影響力、關注細節、帶領團隊等管理能力，還要掌握足夠的技術技能、與人共事的人事技能和思想技能。同時，班組長要明確自己在班組中的角色，對自己的定位要清楚，明白工作的主要職責，了解上級領導對自己的期望和班組員工對自己的期望。要能帶領班組成員，設定一個共同明確的目標，朝著這個目標制定行動方向，有計劃、有步驟的實施。

在今后的工作中，我將用所以學到的班組管理知識在工作去實踐，努力提高自身的綜合素質，以制度管人，轉變思想觀念，不斷創新工作，通過這次學習,也使我對班組管理多了一份信心和決心,在以后的工作中會更得心應手,更有力的承擔上級布置的各項工作任務.

第三篇：機械公司職工素質培訓工作經驗總結

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機械公司職工素質培訓工作經驗總結

扎實開展職工教育 切實提高職工素質技能

教育是提高人的素質技能的重要途徑，目前國內外的一些知名企業、大公司都在務實地開展形式多樣的職工教育，以提高企業職工的素質技能，從而為企業創造出更多的價值財富。曙工處機械廠于2006年2月重組成立，結合處職工教育的文件精神，我們從機械廠的自身實際出發，制定了相應的教育培訓計劃、例會及考核制度，克服了工種多、人數少、不能大規模整體培訓的難題（我廠共有141名工人，有21個工種），經過幾個月的運行，得到了職工的認可，收到較好的效果。全廠職工抽考的平均成績由3月份的58分上升到4月份的83分，百分人數3月份沒有，4月份達到10人，占抽考人數的31.25%，不及格人數由9人下降到3人，由21.4%下降到9.4%，下降了12個百分點，更可喜的是職工態度的轉變，由原來的躲避到現在的踴躍參加。我們的具體做法是：

一、組織開展“一日一題，一月一考”月度專業知識培訓和季度小型技術比賽活動

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（一）“一日一題”活動由各車間技術員結合本崗位實際完成。每天從各自題庫中出一道簡答題（可重復出，達到熟練掌握的目的），每月題量為6道，若出填空題則每5道填空題相當于1道簡答題。每名職工每周必須填好“每日一題”的答題本，每月20日由車間統一收齊，交到廠里（21個工種分初級、中級、高級分別出題，每月共出36套題，約700多道）。

（二）“一月一考”活動由廠培訓小組每月25日左右完成。以當月“一日一題”的內容為準進行考核，并當場打分，方式為以筆答或口答。（注：將以前的職工每月交的作業本改為現在的答題本）

（三）月度專業知識培訓。月度專業知識培訓按《機械廠2006年職工教育培訓項目表》執行，每次培訓后均要進行一次考試，對不及格人員進行再次培訓，如再次培訓后還不合格，就進行相應的罰款。

（四）季度小型技術比賽。季度小型技術比賽分理論與實際兩項，其中理論題以本季度的每日一題及專業知識培訓的內容為主，實際操作題由廠生產小組協助完成。

二、嚴細考核，公開透明，做到公平公正。好的制度只有執行好才能起到真正的約束作用。機械廠于年初建立了職工日常培訓檔案，于月底進行考核，考核結果與車間效益工資直接掛鉤，實行月考2

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核月兌現。具體方法是：

（一）每月20日交答題本，少交1人扣車間50元，字跡不工整、不全扣20元。

（二）每月25日廠組織抽考，抽考人員由廠主管教育人員現場抽取，主要采取現場隨機抽簽的方式確定抽考人員，改變過去由基層隊指派被考核的弊病，從而有利于職工整體技能的提高。抽考內容與當月要求學習內容完全一致，抽考方式口答，成績60分（含60分）以上者為合格，成績不合格的給一次機會，10天后進行再考，仍然不合格的，扣本人50元，如有作弊、抄襲的，扣車間100元。

（三）每月底廠根據各車間成績進行排名，排名在前二名的車間分別獎勵200100元，排名在后二名的車間分別扣除200100元，中間的不獎不罰。每月排行名次做為年底評選先進單位的依據。

（四）凡參加專業知識培訓人員，經培訓后考試不合格的進行二次培訓，如再不合格者，扣本人50元。

（五）凡參加處季度抽考的人員，成績在60分（含60分）以下的扣本人50元，成績在95分以上的，獎勵50元。如有作弊、抄襲的，扣本人100元。（注：處抽考人員由廠培訓小組到各車間現3

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場抽簽決定）

（六）凡參加廠組織的技術比賽活動，取得個人前三名的分別給予300、200、100元獎勵，取得團體第一名的給予500元的獎勵。

（七）凡參加處以上培訓活動，取得名次的，一等獎獎勵2000元，二等獎獎勵1500元，三等獎獎勵1000元。

二、存在的問題

（一）職工所從事的工作與技能考試內容不符，如井口修復工是我廠第一大工種，有19人，技能鑒定卻考的是抽油泵的內容，導致工人意見相當大，成績也較差。

（二）在第二個月（4月份）進行現場抽考時，個別基層隊的個別職工出現了態度成績雙下滑的現象，經調查研究其原因是獎勵或扣款采取的是平均主義，導致好壞一樣，沒有起到獎勤罰懶的作用。

（三）4月份全廠總成績大幅度提升，由3月份的平均5883分，各基層隊情況分別由原來的79、64、55、52、31升到95、89、81、80、64。說明現在的做法得到了職工認同，起到了成效。4

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可以想象以后的成績也會越來越好的，若都超過80或90分，后兩者還罰款嗎？很明顯年初制定的一些制度有待于修改完善。

三、下一步打算

（一）針對個別職工成績、態度雙下滑問題，我們研究對獎勵或扣款制度統一管理，不搞平均主義，采取實分制考核： 1.獎勵分配：如某車間本月抽考5人，成績分別為100、90、80、70、60分，排名第一獎勵200元。首先計算獎勵系數A=200/(100+90+80+70+60)=0.5元/分，則5人的獎勵資金分別為100×0.5=50元；90×0.5=45元；80×0.5=40元；70×0.5=35元；60×0.5=30元。2.扣款分配：如某車間本月抽考5人，成績分別為100、90、80、70、20分，平均成績72分，低于80分，且排名最后，扣200元。這200元的分配方法是：首先單位正職扣50元，主管教育副職扣20元，其余130元由成績在80分以下的兩人承擔。其計算方法是：首先計算扣款系數B=130/(30+80)=1.18元/分，其中30為70分職工所扣去的分數，80為20分職工所扣去的分數。則兩人的扣款資金分別為30×1.18=35元；80×1.18=95元。

（二）規定抽考平均成績在80分以上的，即使排在最后也不進行罰款，只是對前兩名進行獎勵。

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職工教育培訓工作宣傳報道材料 曙光工程技術處

第四篇：機械公司職工素質培訓工作經驗總結

機械公司職工素質培訓工作經驗總

結

機械公司職工素質培訓工作經驗總結

機械公司職工素質培訓工作經驗總結

扎實開展職工教育切實提高職工素質技能

教育是提高人的素質技能的重要途徑，目前國內外的一些知名企業、大公司都在務實地開展形式多樣的職工教育，以提高企業職工的素質技能，從而為企業創造出更多的價值財富。曙工處機械廠于2月重組成立，結合處職工教育的文件精神，我們從機械廠的自身實際出發，制定了相應的教育培訓計劃、例會及考核制度，克服了工種多、人數

少、不能大規模整體培訓的難題，經過幾個月的運行，得到了職工的認可，收到較好的效果。全廠職工抽考的平均成績由3月份的58分上升到4月份的83分，百分人數3月份沒有，4月份達到10人，占抽考人數的%，不及格人數由9人下降到3人，由%下降到%，下降了12個百分點，更可喜的是職工態度的轉變，由原來的躲避到現在的踴躍參加。我們的具體做法是：

一、組織開展“一日一題，一月一考”月度專業知識培訓和季度小型技術比賽活動

“一日一題”活動由各車間技術員結合本崗位實際完成。每天從各自題庫中出一道簡答題，每月題量為6道，若出填空題則每5道填空題相當于1道簡答題。每名職工每周必須填好“每日一題”的答題本，每月20日由車間統一收齊，交到廠里。

“一月一考”活動由廠培訓小組每月25日左右完成。以當月“一日一題”的

內容為準進行考核，并當場打分，方式為以筆答或口答。

月度專業知識培訓。月度專業知識培訓按《機械廠職工教育培訓項目表》執行，每次培訓后均要進行一次考試，對不及格人員進行再次培訓，如再次培訓后還不合格，就進行相應的罰款。

季度小型技術比賽。季度小型技術比賽分理論與實際兩項，其中理論題以本季度的每日一題及專業知識培訓的內容為主，實際操作題由廠生產小組協助完成。

二、嚴細考核，公開透明，做到公平公正。好的制度只有執行好才能起到真正的約束作用。機械廠于年初建立了職工日常培訓檔案，于月底進行考核，考核結果與車間效益工資直接掛鉤，實行月考核月兌現。具體方法是：

每月20日交答題本，少交1人扣車間50元，字跡不工整、不全扣20元。

每月25日廠組織抽考，抽考人員由廠主管教育人員現場抽取，主要采取

現場隨機抽簽的方式確定抽考人員，改變過去由基層隊指派被考核的弊病，從而有利于職工整體技能的提高。抽考內容與當月要求學習內容完全一致，抽考方式口答，成績60分以上者為合格，成績不合格的給一次機會，10天后進行再考，仍然不合格的，扣本人50元，如有作弊、抄襲的，扣車間100元。

每月底廠根據各車間成績進行排名，排名在前二名的車間分別獎勵00元，排名在后二名的車間分別扣除00元，中間的不獎不罰。每月排行名次做為年底評選先進單位的依據。

凡參加專業知識培訓人員，經培訓后考試不合格的進行二次培訓，如再不合格者，扣本人50元。

凡參加處季度抽考的人員，成績在60分以下的扣本人50元，成績在95分以上的，獎勵50元。如有作弊、抄襲的，扣本人100元。

凡參加廠組織的技術比賽活動，取得個人前三名的分別給予300、200、100

元獎勵，取得團體第一名的給予500元的獎勵。

凡參加處以上培訓活動，取得名次的，一等獎獎勵元，二等獎獎勵1500元，三等獎獎勵1000元。

二、存在的問題

職工所從事的工作與技能考試內容不符，如井口修復工是我廠第一大工種，有19人，技能鑒定卻考的是抽油泵的內容，導致工人意見相當大，成績也較差。

在第二個月進行現場抽考時，個別基層隊的個別職工出現了態度成績雙下滑的現象，經調查研究其原因是獎勵或扣款采取的是平均主義，導致好壞一樣，沒有起到獎勤罰懶的作用。

4月份全廠總成績大幅度提升，由3月份的平均5883分，各基層隊情況分別由原來的79、64、55、52、31升到95、89、81、80、64。說明現在的做法得到了職工認同，起到了成效。可以想象以后的成績也會越來越好的，若都超過80

或90分，后兩者還罰款嗎？很明顯年初制定的一些制度有待于修改完善。

三、下一步打算

針對個別職工成績、態度雙下滑問題，我們研究對獎勵或扣款制度統一管理，不搞平均主義，采取實分制考核：1.獎勵分配：如某車間本月抽考5人，成績分別為100、90、80、70、60分，排名第一獎勵200元。首先計算獎勵系數a=200/=元/分，則5人的獎勵資金分別為=50元；=45元；=40元；=35元；=30元。2.扣款分配：如某車間本月抽考5人，成績分別為100、90、80、70、20分，平均成績72分，低于80分，且排名最后，扣200元。這200元的分配方法是：首先單位正職扣50元，主管教育副職扣20元，其余130元由成績在80分以下的兩人承擔。其計算方法是：首先計算扣款系數b=130/=元/分，其中30為70分職工所扣去的分數，80為20分職工所扣去的分數。則兩人的扣款資金分別為=35元；=95元。

規定抽考平均成績在80分以上的，即使排在最后也不進行罰款，只是對前兩名進行獎勵。

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第五篇：深圳市職工素質培訓補貼暫行辦法

附件1

深圳市南山區職工素質培訓補貼暫行辦法

為貫徹落實南山區開展“服務年”活動的精神，幫助企業和職工抵御金融危機的影響，苦練內功，共度難關，促進我區產業結構調整升級，建設國家創新型城市進行人才儲備，南山區總工會決定設立南山區職工素質培訓補貼，本著公平、公正、公開原則，向全區符合條件的企業、職工發放，為期三年。

第一章 總則

第一條 為加強南山區職工素質培訓補貼管理，提高資金使用效益，根據《深圳市職工素質培訓補貼暫行辦法》（深工辦[2009]8號）和工會經費使用原則，結合我區實際，制定本辦法。

第二條 設立南山區職工素質培訓補貼的目的是：積極應對國際金融危機對南山區社會經濟發展帶來的不利影響，鼓勵廣大職工積極參加技能培訓和素質培訓，提升勞務工素質，為企業培養實用型人才，從而確保職工隊伍穩定。

第三條 發放南山區職工素質培訓補貼的時間為2009年至2011年，共三年。

第四條 南山區職工素質培訓補貼的經費來源是南山區總工會本級歷年結余工會經費和區財政、市總工會撥付專項經費。總預算600萬元，每年安排預算200萬元。

第五條 職工素質培訓補貼的原則：

（一）公平公開。符合補貼條件的企業和職工在規定期限內，均可享受一次職工素質培訓補貼。領取補貼的企業和職工定期公示。

（二）分類管理。企業培訓補貼由區總工會撥付；職工培訓補貼由市總工會撥付。

（三）企業導向。在企業依法依規上繳工會經費的前提下，重點補貼勞務工集中的企業、中小企業以及受金融危機影響經營困難的企業。

（四）專款專用。職工素質培訓補貼只能用于職工培訓，不得用于企業培訓機構基本建設、培訓條件建設及其他與職工素質培訓無關的開支。

第六條 職工素質培訓內容分為二部分。

第一部分是普遍適應性培訓，主要內容為法律法規知識及市民行為規范知識等。各申請培訓的企業根據區總工會或街道總工會提供培訓內容，有選擇性地進行培訓。區總工會或街道總工會依據市總《關于充分發揮工會“大學校”作用推進職工素質建設工程的決定》文件精神，依托合乎資質的社會職業培訓機構開展本部分內容的培訓。

第二部分為企業自主培訓，本部分培訓內容由企業依據本辦法規定自主安排。

第七條 區總工會鼓勵具備條件的街道、社區、企業開展和加強“職工書屋”、“學習中心”的建設。同時積極爭取市職工繼續教育學院的支持，加強企業班組長培訓，推動學習型組織與班組的建設。

第二章 申請條件

第八條 企業選擇自主培訓申請條件：

（一）工會組織健全；

（二）依法依規上繳工會經費；

（三）按國家規定提取和使用員工教育培訓經費；

（四）依照職工素質培訓方案組織培訓及考核；

（五）勞務工集中的企業、中小企業以及受金融危機影響較大而經營困難的企業。

第九條 職工申請條件：

（一）工會會員；

（二）在本區就業并與企業簽訂1年以上勞動合同；

（三）2009年1月1日至2011年12月31日期間獲得職業技能等級證書（通過免費職業培訓和技術競賽取得的除外）。

第三章 申報程序

第十條 企業選擇自主培訓方式申請職工素質培訓補貼的程序：

（一）培訓申報。按照企業工會隸屬關系，屬于各街道總工會的，向各街道總工會申報；屬于區總工會的，向區總工會申報。

企業通過南山區總工會網站（http://www.tmdps.cn/zgh/）下載《深圳市職工素質培訓補貼申請表》(附件4)、《深圳市職工素質培訓補貼評分統計表》（附件5），參照《深圳市南山區職工素質培訓選課目錄》（附件2）選定培訓科目。

如企業還有自己的培訓方案，則須另行擬定企業培訓方案。

同時提交營業執照、上一提取職工教育培訓經費憑證、上一實際支出職工教育培訓經費證明、上一工會經費撥繳憑證、工會獲獎證書等資料。

（二）資料審核。按企業工會隸屬關系，其上級工會對企業申請情況審核并提出補貼金額意見后，由區總工會推進職工素質培訓領導小組根據審核意見和補貼原則進行評分，按照評分情況提出安排培訓、補貼金額的意見。

（四）自主培訓補貼的審核、公示與支付。企業自主培訓的補貼資金由推進職工素質培訓領導小組報區總工會主席辦公會審批。獲得職工素質培訓補貼的企業名單將在南山區總工會網站上公示，公示時間為5個工作日。公示無異議后，區總工會根據最終審定的補貼方案將補貼通過銀行撥付企業工會帳戶。

第十一條 職工申請職業技能等級證書培訓補貼須通過所在企業工會集中代為申報。申報程序如下：

（一）個人填寫申報表。通過深圳市南山區總工會網站（http://www.tmdps.cn/zgh）下載填寫《深圳市職工職業技能等級證書培訓補貼申請表》（附件6）（一式三份），由本人簽字確認后，與身份證、工會會員證、職業資格證書等申報資料一并提交所在企業工會。

（二）企業工會匯總通過深圳市南山區總工會網站（http://www.tmdps.cn/zgh/）下載填寫《深圳市職工職業技能等級證書培訓補貼匯總申請表》(附件9)（一式三份）和《深圳市職工職業技能等級證書補貼申請表》（附件6），并按企業工會隸屬關系，向上級工會提交《深圳市職工職業技能等級證書培訓補貼匯總申請表》（附件4）、《深圳市職工職業技能等級證書培訓補貼申請表》（附件6）、身份證、工會會員證、職業資格證書等申報材料。

（三）資料審核。申報材料經逐級審核后，由市總工會財務部根據補貼原則提出補貼金額，報市總工會推進職工素質建設工程領導小組辦公室審批。

（四）網上公示。對獲得補貼的職工名單在深圳市總工會網站上公示，公示時間為5個工作日。

（五）支付補貼。市總工會財務部在10個工作日內將職業技能等級證書補貼通過銀行撥付到職工所在的企業工會賬戶，由企業工會代為發放。

第四章 評分和補貼標準

第十二條 符合本辦法規定申請職工素質培訓補貼的企業，按以下標準計分，對各項所得分值累加排序。按照由高到低的順序依次審核發放培訓補貼：

（一）上一按規定提取職工教育培訓經費的計分分值為：按工資總額1.5%提取的，計10分；每增加0.1個百分點，加1分；超過2.5%提取的，按2.5%計分；滿分20分。

（二）上一企業職工教育培訓經費實際支出的計分分值為：按工資總額1%支出的，計10分；每增加0.1個百分點，加1分；超過2.5%支出的，按2.5%計分；滿分25分。

（三）上一企業按規定比例上繳區總工會的工會經費計分分值為：每月按時上繳工會經費的，計1分，滿分12分；全年上繳工會經費1萬元以下的分值為1分，1萬元以上的，每1萬元增加1分。

（四）2005年以來，企業工會獲區、市、省、全國以上工會系統各類評比獎項，每項分別獲得1分、2分、3分、4分。

（五）企業工會被區、市、省、全國授予“職工之家”稱號的分值分別為2分、3分、4分、5分。

（六）以上分值做為排定發放培訓補貼順序的參考，不與發放補貼的金額掛鉤。

第十三條 職工職業技能等級證書培訓補貼標準如下：

獲初級、中級、高級職業資格證的，分別給予100元、200元、300元補貼；獲技師、高級技師的，分別給予400元、500元補貼。

第五章 管理和監督

第十四條 開展職工素質培訓的企業應建立職工素質培訓臺帳，對培訓對象造冊登記并建立信息反饋制度。

第十五條 每年年底，獲得職工素質培訓補貼的企業要對補貼使用情況進行自查，按照隸屬關系向街道總工會或區總工會提交自查報告。

第十六條 職工素質培訓補貼的管理使用情況應接受工會經費審計部門的監督和檢查。工會經費審計部門包括市、區和企業工會經費審查委員會。工會經費審計部門每年要對企業的補貼使用情況進行專項檢查。

第十七條 區、街道總工會要積極探索和實踐培訓效果評估方法，每年對培訓工作做得好的企業進行通報表揚，并在下一年的職工素質培訓補貼計劃中優先考慮這些企業。

第十八條 凡企業和個人騙取、套取或挪用職工素質培訓補貼資金的，市、區總工會要追回其所獲得的培訓補貼款，取消其在以后申請職工素質培訓補貼的資格；情節嚴重的移交司法部門依法追究其法律責任。

第六章 附則

第十九條 本辦法由區總工會負責解釋。

第二十條 本辦法自發布之日起施行，根據實施情況進行修訂，有效期至2011年止。