第一篇：大學(xué)生活感悟

大學(xué)生活感悟

珍貴的四年大學(xué)生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下大學(xué)四年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

（一）大學(xué)生活中的第一主題——學(xué)習(xí)

我的學(xué)習(xí)成績不是很好，但我在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我一如既往地堅(jiān)持了端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。在我經(jīng)歷了三年的高中生活，失敗的高考讓我進(jìn)入了并非理想中的但快速發(fā)展壯大的大學(xué)——湖北第二師范學(xué)院時，腦子里想的是進(jìn)入大學(xué)這個平臺仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)，就這樣我開始了大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于大學(xué)的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學(xué)會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習(xí)時，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能盡快適應(yīng)一個全新的環(huán)境，迅速進(jìn)入一門新的學(xué)科并較好的掌握這門知識，我認(rèn)為這對于將來的進(jìn)一步修習(xí)或者從事工作都有很重要的作用。

在學(xué)習(xí)知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們對我的諄諄教導(dǎo)，使我體會到了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，共同克服難關(guān)。現(xiàn)在我已經(jīng)大四，正在做畢業(yè)論文，論文作為對大學(xué)四年學(xué)習(xí)成果的考察不僅鍛煉了我的動手和分析問題能力，更加深了我對以往學(xué)習(xí)過的知識的認(rèn)識，大量的閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)也使得我受益匪淺。

（二）我的人格品行的培養(yǎng)

大學(xué)四年里我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，其中代爾·卡耐基的處世哲學(xué)著作《人性的弱點(diǎn)》對我的人格的建立和提高我自身的人格魅力的幫助最大。我越來越認(rèn)識到品行對一個人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀和世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。和同學(xué)友好相處，建立深厚的友誼，尊重師長，和老師們建立深厚的情誼。并堅(jiān)信助人是快樂之本。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧四年，我很高興能在同學(xué)有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊谖裔葆宓臅r候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助，我不可能在知識的海洋里順風(fēng)順?biāo)瑩P(yáng)帆暢行。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責(zé)任。一個人活在這個世界上，就得對社會負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價值。

（三）社會實(shí)踐能力的培養(yǎng)

大學(xué)四年我的社會實(shí)踐能力有了很大提高。四年來，我參加了不少的校內(nèi)活動也做過一些社會實(shí)踐。參加校內(nèi)的活動可以認(rèn)識到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長處，認(rèn)清自己的短處。原本沉默寡言的我認(rèn)識到與人交流是一件讓自己和他人都能感覺到快樂的事情。在大一的時候擔(dān)任過學(xué)習(xí)委員的職務(wù)，盡到了學(xué)習(xí)委員的職責(zé)，起到了老師和同學(xué)們之間的橋梁作用。在大二的時候擔(dān)任校“知

行實(shí)踐社”社團(tuán)外聯(lián)部副部長一職，在這個職位上我盡職盡責(zé)，學(xué)會了與人交際溝通的能力，明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，從各個方面都鍛煉了自己。我喜歡做一些社會活動，會讓大學(xué)生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員等。有時會對繁重的活動感到疲倦，但更多的時候是對從頻繁的活動中積累下來的學(xué)習(xí)和工作的經(jīng)驗(yàn)感到欣喜。

（五）對自己的認(rèn)識

古希臘的眾神都推舉蘇格拉底為最有智慧的人，因?yàn)樗岢稣J(rèn)識自身就是最大的“善”這也是他在愛斐農(nóng)神廟里的提句“認(rèn)識你自己”我個人認(rèn)為這個世界上并不存在完美的人，每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。四年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點(diǎn)。我的優(yōu)點(diǎn)是誠實(shí)、熱情、性格堅(jiān)毅。我認(rèn)為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應(yīng)別人的事一定按時完成，記得有好幾次，同學(xué)或老師約了我見面，我答應(yīng)以后必定按時到達(dá)指定約會地點(diǎn)，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。由于待人熱情誠懇，所以在大學(xué)一直與同學(xué)和老師相處得很好，而且也很受周圍同學(xué)的歡迎，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。在學(xué)習(xí)知識的同時，我更懂得了，考慮問題應(yīng)周到，這在我的畢業(yè)論文設(shè)計(jì)中充分展示了出來。我不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正因?yàn)槿绱耍野炎约旱囊庵疽暈橹饕蛩兀嘈胖灰泻阈蔫F棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰(zhàn)，準(zhǔn)確地說，是和自己的意志戰(zhàn)斗。現(xiàn)在回想起來，我確實(shí)比以前堅(jiān)毅了許多，但我不會松懈下來的。以上這些優(yōu)點(diǎn)，是我今后立身處世的根本，我應(yīng)該繼續(xù)保持，并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。我個人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學(xué)許多東西，總想著把什么都學(xué)會，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學(xué)會，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實(shí)并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時期內(nèi)專注于一種學(xué)問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個缺點(diǎn)和問題后，我常常警戒自己，步入社會后也不能一心兩用。

通過四年的大學(xué)生活，學(xué)到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅(jiān)毅了。認(rèn)識了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。社會實(shí)踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎(chǔ)。

（六）感悟

大學(xué)生活是一片藍(lán)天,我就是其中的白云一朵。我在那里自由飄蕩。雖然有時候沒有方向,可我依然愛著她。因?yàn)槲倚膽牙硐?我知道有一天我一定會到達(dá)屬與我的一片天。大學(xué)生活是多彩的,不只有傷心與悲痛,也有快樂與收獲,大學(xué)是社會的一部分,大學(xué)離不開社會,社會更離不開大學(xué),大學(xué)生是即將進(jìn)入社會的成人,大學(xué)是最會一次系統(tǒng)性學(xué)習(xí)的機(jī)會,是培養(yǎng)入世的關(guān)鍵的一個點(diǎn)。做好了,大學(xué)生的未來就可以更加成功,走不好,就只能步入平凡。我珍惜我的大學(xué)。珍惜大一的快樂時光,珍惜大二的刻苦時刻,珍惜大三的每一次機(jī)會,珍惜大四的緊張氛圍。四年的大學(xué)生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。

第二篇：大學(xué)生活感悟

我的大學(xué)，我的夢

大學(xué)校園曾經(jīng)是無數(shù)學(xué)子的夢，春的溫馨，夏的熾熱，秋的豐實(shí)，冬的爛漫，那里有著被歲月洗刷過的建筑，被歷史沉淀過的書籍，被時間驗(yàn)證過的真理，那里的林陰小道，那里的鳥語花香，那里的精彩激昂，無不充滿著誘惑力。走進(jìn)大學(xué)兩年有余的我，雖然仍懷著以前的激情，期待著自己的精彩，但是與夢想中的大學(xué)生活相比，既有相似之處又有所不同，感觸頗深，這可能就叫“痛并快樂著”吧。或許是從高中步入大學(xué)，從少年步入青年的緣故，近期對人生的思考特別多。每每想到兩年后，自己就要面臨工作、社會等一系列的問題，總會情不自禁地捫心自問：你，開始準(zhǔn)備了嗎？

大學(xué)，是青年走向社會的平臺，是成就人生夢想的搖籃，而在這關(guān)鍵的四年里，每位大學(xué)生要做的，恐怕就是要為實(shí)現(xiàn)自己的理想奠定堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)，積累一定的知識，完成從學(xué)校到社會的轉(zhuǎn)型。而這四年怎么過，完完全全掌握在自己的手中。

然而，現(xiàn)在有些大學(xué)生邁入大學(xué)門檻后，很容易被大學(xué)表面的安逸生活所迷惑，四年過后，輕飄飄地走進(jìn)社會，得不到認(rèn)可，又會埋怨社會對自己不公。當(dāng)然，絕大多數(shù)大學(xué)生珍惜時光，努力學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，最終順利地踏入社會，并在自己的工作崗位上大展宏圖。在這人生重要的四年中不留遺憾，靠自己的奮斗成就自己的夢想，這樣的人，最令我佩服，令人羨慕。

一次，和同學(xué)聊天，他說了這樣一句話：“人過留名，雁過留聲，我不想毫無生息地來，再無所作為地走，我要努力證明我自己，給這個世界留下點(diǎn)東西！”是啊，人生是對理想的追求過程，而理想又是人生的指示燈，每位青年，都應(yīng)該用青春的激情來灌溉夢想的種子，一點(diǎn)點(diǎn)讓它生根發(fā)芽，而不應(yīng)該等它枯萎的時候，后悔萬分，到那時候，留下的只有空虛和悲哀！

大學(xué)生活有時或許是寂寞的，但正是這種寂寞，才能讓人對自己的靈魂進(jìn)行拷問。想想曾經(jīng)獲得過什么，失去了什么，又在追求什么，反復(fù)咀嚼過去，展望未來，才能讓自己的心靈得到徹底洗滌，不至于每天忙忙碌碌卻又一無所獲。寂寞的時候，正是人赤裸裸面對自己的時候，也是感受生命真諦的時候。

一個人應(yīng)該實(shí)實(shí)在在地生活，才能讓自己的夢想擁有一寸落腳的沙土，才能給生命的軌跡留下幾筆濃厚的色彩。此時的感覺，才是最真的。大學(xué)時光還要繼續(xù)，未來的道路陽光與風(fēng)雨兼程，也許遠(yuǎn)方盡是坎坷路，也許要孤孤單單走一程。無論怎樣，我們依然要有自己的目標(biāo)，自己的方向，因?yàn)槲覀兤诖啾M甘來，我們憧憬著雨后的彩虹，所以我們要好好的生活下去，不再虛度青春年華，我們對得起生活，生活也就對得起我們。相信自己，在大學(xué)這片無垠的土地上自由的奔跑，在未來遼闊的天空中自由的飛翔。

第三篇：大學(xué)生活感悟

大學(xué)生活感悟

大學(xué)校園是許多學(xué)子們夢寐以求的，也是許多家長給自己孩子寄予希望的地方，她承載著父母對自己的期盼，相信誰都能理解望子成龍，望女成鳳的道理吧，不僅僅是這些，并且大學(xué)校園無處不充滿著誘惑力。用他們的話說，那簡直是人間天堂。如今走進(jìn)大學(xué)校園已有三年，與當(dāng)初在夢想中多次出現(xiàn)的大學(xué)生活相比，既有相似之處又有所不同，喜憂參半，感觸頗深，這可能就叫“痛并快樂著”吧

回顧昨天，好像獲得得了許多，也好像失去了很多，進(jìn)大學(xué)以前，都以為大學(xué)生活是輕松自在的，可能是高中那一段辛苦奮斗吧，但真的開始了大學(xué)生活，終于明白，大學(xué)并不是我們想象中的天堂印象中的象牙塔，而是一個進(jìn)入現(xiàn)實(shí)社會的過渡帶。

有不少人說大學(xué)根本就學(xué)不到什么，還說學(xué)的東西在工作中根本沒有用，重在對能力的培養(yǎng)與認(rèn)識。或許是這點(diǎn)讓我們對知識和能力有了錯誤的認(rèn)識吧，甚至將它們視為對立的兩個方面而完全放棄了求知，一味追求提高自己那所謂的“能力”。的確，我們需要通過進(jìn)學(xué)生會，參加各種活動，校外兼職等來提高我們的組織能力，領(lǐng)導(dǎo)能力，和別人交流、溝通、相處能力以及鍛煉我們的膽量。但這些絕不是我們大學(xué)生活的主旋律，而只是一些小插曲，來給我們的大學(xué)生活增添色彩。我們從這些活動中所獲得的只有很普通、很一般、沒有多大增值價值的一部分經(jīng)驗(yàn)或能力，而且是以后也可以同樣獲得而且并不覺得晚的經(jīng)驗(yàn)或力 冒出那些“經(jīng)驗(yàn)或能力”的想法，也只是出自在現(xiàn)階段對人生的狹隘的理解了。但是對我們整個人生所真正需要具備的經(jīng)驗(yàn)和能力來說，也只是很小很小的一部分.如果大學(xué)僅僅只是那些活動，提高那些方面提高那些方面的能力的話，我們又何必花那么多的錢來上大學(xué)？不如干脆直接進(jìn)入社會算了，那是一個鍛煉我們謀生能力、積累人生經(jīng)驗(yàn)的最好的大學(xué)。現(xiàn)在我卻認(rèn)為大學(xué)也并不是像他們那樣說的那樣，我覺得大學(xué)的學(xué)習(xí)生活是非常豐富的，在大學(xué)里要說輕松其實(shí)也不輕松，仍需要不斷地努力，我記得大一的時候?qū)W校還沒有給我們分專業(yè)，就開設(shè)了一些素描和色彩課，還有一些文化課和英語課，雖說課多，但一周也有那么一兩天給我們休息，還有就是過級的事，哎呀說到這個我真沒轍了，連過了兩次還是沒有通過，也讓我也挺沮喪的，通過和其他過了的同學(xué)對比，才發(fā)現(xiàn)自己與別人差距甚遠(yuǎn)，因此，時常暗暗鼓勵自己不能放松。之后也跑跑圖書館借借書什么的，但是大二就很少去了，文化課少了些，專業(yè)課卻增多了，不過還是覺得時間空閑了很多，由此也就有了一些時間來做做兼職，一來在生活費(fèi)上有個保障，二來也可以接觸下外面的生活，就像他們所說的攢點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)吧。盡管這樣會累，可生活卻變得充實(shí)而又有節(jié)奏感，所以，在我看來，我的大學(xué)生活并不空虛而且這還是我的一個大收獲吧！

轉(zhuǎn)眼之間，大學(xué)生活已經(jīng)過去一大半了，現(xiàn)在得要時時處處做個有心人了，有些從大一開始就注意這樣學(xué)習(xí)的同學(xué)，到了現(xiàn)在大三，他們和一般同學(xué)的差距就很明顯的拉開了，他們已經(jīng)初步具備了專業(yè)方面的思維方式，通過他們和老師的交流探討中都可以看出來，這就是一種通過學(xué)習(xí)知識而轉(zhuǎn)化過來的思維能力，一種獲取創(chuàng)業(yè)機(jī)會的通行證，一種捕獲商機(jī)、發(fā)展事業(yè)的才能大學(xué)里的學(xué)生生涯，除了要求學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)之外，鮮有啟迪心靈的聲音，更重要的是缺乏指導(dǎo)大學(xué)生人生發(fā)展與定位的課程，能夠讓大學(xué)生明白自己為什么學(xué)，為什么活的課程。我自己學(xué)習(xí)的專業(yè)為什么活的課程。我自己學(xué)是平面設(shè)計(jì)，我在每天的專業(yè)學(xué)習(xí)之外內(nèi)心十分彷徨，我不知道這個專業(yè)適合不適合自己，不知道這個專業(yè)意味著什么？不知道這個專業(yè)的社會發(fā)展方向和主流是什么？也不明白這個專業(yè)培養(yǎng)的目的是什么樣的人才要求？我不知道該怎樣進(jìn)行大學(xué)的學(xué)習(xí)，更不知道前面的路在那里。我該怎樣去一步步實(shí)現(xiàn)自己的理想？我碰到過很多的大學(xué)生也是如此。他們對于自己所選擇的專業(yè)了解甚少。其實(shí)我覺得老師也根本不了解這些專業(yè)到底要做什么？很多學(xué)生只是為了就業(yè)的方便而“選擇專業(yè)”，但是當(dāng)他們真正想去定位自己的時候，就反而陷入了“專業(yè)思維”而不能自拔。多數(shù)人只是為了一份工作而讀一個熱門的專業(yè)，卻忘了去關(guān)注自己的興趣、愛好，甚至綜合能力的培養(yǎng)和理想的思考。

但慢慢地我開始了解大學(xué)的起源、存在的意義，那就是大學(xué)應(yīng)該是一個社會的良知和思想發(fā)動器，大學(xué)應(yīng)該為這個社會培養(yǎng)具有正義、勇氣和智慧的學(xué)子，在他們走上社會之后能夠有能力去逐步改善這個社會中不好的東西，促進(jìn)社會的發(fā)展，并不斷致力于人類物質(zhì)社會的改造，以及科學(xué)、藝術(shù)文學(xué)等精神文明的探索和提升。但是我的內(nèi)心依然彷徨，方向不明確，理想似乎越發(fā)遙遠(yuǎn)，而不知如何下手。同時，為什么我們的大學(xué)會是這個樣子？為什么這么多的學(xué)生乏精神思考而且沒有老師指引？除了在一些講座上偶爾能夠聽到一些激動內(nèi)心的聲音外，為什么大學(xué)里的老師講完課就像是打工混日子，無趣無內(nèi)容，講完就走人？為什么大學(xué)老師從來不與學(xué)生探討人生智慧？為什么我們這么多的大學(xué)生對此熟視無睹？這些問題我不得而知，也因此變成了我的困惑。

現(xiàn)在我們的國家里，大家都在努力創(chuàng)造著物質(zhì)的財(cái)富，每一個城市里可以看到很多忙忙碌碌的人，每個人都在辛苦的追逐著。特別是我在深圳打暑假工的時候，這個節(jié)奏很快的城市就是金錢驅(qū)動的城市。每一次，我坐公交車的時候，我都會留意下那些等車的和街上走過的人們，很多人的臉上都寫著焦慮和疲憊。大家都在追求金錢以為會帶來幸福，可是為什么都這么不快樂？望著車外的人們，我就問我自己：會不會有一天我也會變成跟他們一樣？我問自己追求的幸福是什么？是更多的物質(zhì)財(cái)富，不是，我想幸福于我而言，是一個健康的身體，一份開心有價值的工作并能保障物質(zhì)生活，一個和睦的家庭。并能把這個幸福的圈子盡自己最大的能力去推廣，那么我實(shí)業(yè)的夢想能夠帶給自己幸福和更多的人幸福么？我不知道，也許現(xiàn)在的我還是在讀大學(xué)，并沒有完全踏入社會，也就沒有他們那么的疲憊和匆忙吧！

這幾年以來，一直的打工和兼職對于我社會實(shí)踐能力也有一定的培養(yǎng)，大學(xué)以前，我還是村里的一個有些青澀的少女，對于大山外面的世界只能從電視和虛擬的網(wǎng)絡(luò)中去了解，對那世界里的一切都充滿著好奇和希冀。自己真的經(jīng)歷了，終于明白了那句話“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。并且每一次去不同的地方都有不同的感受和想法；每一次都會給自己很大的啟發(fā)。我相信人只有通過實(shí)踐去比較才能清楚地知道，自己并不是這個世界唯一不幸的人，有很多很多的人比自己活得要累，但也比自己堅(jiān)強(qiáng)，在鍛煉了自己交際溝通能力的同時，也使自己在學(xué)習(xí)生活中所遇到的困難有了更深層的理解和思考。現(xiàn)在我大三了，在一個技術(shù)學(xué)校做任課老師。在進(jìn)行這項(xiàng)工作時，剛開始有過失落和難過，看到一些學(xué)生整天只知道玩游戲還有談戀愛，我不知道為什么現(xiàn)在的高中生怎么都是這樣，如此的不上進(jìn)，以后難道工作也這么玩下去嗎?所以以后每次上課我都會跟他們說一些道理，久而久之，學(xué)生們也許會有點(diǎn)煩，但后面還是會有大部分學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，只有那么少數(shù)學(xué)生依然像從前那樣，也許是家里條件還不錯吧，不過總體來說，這也讓我體驗(yàn)過了不同的生活方式，懂得每一個行業(yè)都有它自己的難處，就像那句話說的一樣，“幸福的人都是一樣的，不幸的人各有各的不幸。”一次次的從中吸取經(jīng)驗(yàn)，使自己的社會實(shí)踐能力得到了很大的培養(yǎng)。擁有的本身就是幸福，擁有的本身就幸運(yùn)，大多數(shù)的同齡人他們可能永遠(yuǎn)沒有機(jī)會再踏進(jìn)這個象牙塔，好好的珍惜現(xiàn)在擁有的一切。大學(xué)只時我們?nèi)松械囊粋€驛站，也許此刻停留是為了走的更遠(yuǎn)？不是嗎？朋友。

在大學(xué)還有一項(xiàng)比較重要就是人際關(guān)系的處理，這可能一直是一個引人關(guān)注的話題，爭議也頗多。每個人的感受也是不一樣的。這么久相處下來，對于大學(xué)人際關(guān)系我自己也有了很深的了解。首先，我懂得了大學(xué)里的關(guān)系不如中小學(xué)的那么單純，美好。它并不像以前一樣，一個班都是很團(tuán)結(jié)的，組織什么活動大家都積極參加，完全是為了大家一起開心這樣簡單，大學(xué)里的人際關(guān)系是很復(fù)雜的。大一大二的時候通常都是一個寢室一起行動，但是到了大三，課很少了，人卻很忙了，于是大部分人開始單獨(dú)行動，偶爾有那么一兩個同路的時候一起走。心情不好或煩悶的時候再也找不到像高中時候的那種朋友可以一吐衷腸。由于面臨社會現(xiàn)實(shí)和學(xué)校里的殘酷競爭。周圍的人，大部分心理上多了一層虛偽和利益的障礙，彼此之間少了一份真實(shí)的溝通。但是，我們都已經(jīng)長大了，懂得如何去處理自己的人際關(guān)系。所以，即使在相處的過程中有什么或大或小的問題，我們都能夠理智和坦然的處理，這對于以后真正踏入社會也是一個很好的鍛煉吧。

我想在大學(xué)生活的最寶貴的財(cái)富是思想變得更加成熟吧。我想這也是新生和老生的最大區(qū)別，剛來的新生還未脫離高中生的稚嫩，臉上還有一些青澀。對學(xué)校的一切活動都帶著新鮮感和好奇心，有很多東西都要尋求學(xué)長學(xué)姐的幫助，深怕自己哪方面做得不夠好或是與別人不同。但是，到了高年級的時候，大學(xué)生活已經(jīng)很熟悉了，通過一些社會實(shí)踐的接觸，對于生活，對于人生目標(biāo)，價值觀等都有了深層次的思考。對于自己的未來有了真正的規(guī)劃，是考研，考公務(wù)員，還是向本專業(yè)的方向發(fā)展？等等這些，都會經(jīng)過成熟冷靜的思考。清楚地明白自己想要的是什么。同時，高年級的同學(xué)更加注重自己的素質(zhì)培養(yǎng)，開始隨時注意自己的形象，常以自己未來的職業(yè)要求來提醒自己，開始為自己的理想全身心的忙碌與努力。

現(xiàn)在大三下學(xué)期了，我的大學(xué)生活也已經(jīng)快接近尾聲了，馬上也要去外地實(shí)習(xí)了，大四估計(jì)大部分時間都不在學(xué)校度過。現(xiàn)在同學(xué)之間的相處，對于畢業(yè)這個話題已經(jīng)很頻繁了，回顧這三年大學(xué)歷程，真的學(xué)到了很多。首先，生活上，我已經(jīng)懂得了如何去管理好自己的財(cái)政問題，經(jīng)過初中，高中，大學(xué)，更加地獨(dú)立了，我想我已經(jīng)可以好好的照顧自己了。其次，感情上，我學(xué)會了怎么處理自己的人際關(guān)系，也知道如何維持自己與好友之間的友誼，更懂得了家人對自己的深深的影響。然后，理想上，更加堅(jiān)定了自己要的信念，我將繼續(xù)的努力為了自己的夢想而努力。最后，思想上，我想我已經(jīng)擁有了積極的人生態(tài)度和價值觀，不管前方路途如何，大學(xué)生活所帶給我的都將是最寶貴的財(cái)富，也會是我繼續(xù)前行的動力之所在。

我們曾遇到很多困難，在求學(xué)的過程中，但我們還是就這樣一步一步的走過。昨天的相逢和相聚，不僅是為了期待今日的快樂和歡笑。也是是為了細(xì)數(shù)心中那些美好的回憶，也許歲月會模糊這些記憶的輪廓，亦或許有些記憶永遠(yuǎn)也不會消磨，那些記憶中的點(diǎn)滴已深深地潛藏我的心中，難以忘懷。

喧囂充斥著我們學(xué)習(xí)的這個小城市，直到夜晚也不減退。行走在這樣的環(huán)境中，疲憊和壓力似乎如影隨行。然而，有人卻能在浮華塵世中淡定從容，心若空谷幽蘭，我想其實(shí)生活可能很簡單，并不是那么復(fù)雜的，只要心中有愛，姿態(tài)從容，珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或許一切都會變好吧！

第四篇：大學(xué)生活感悟

大學(xué)生活感悟

篇一：大學(xué)生活感悟

大學(xué)生活感悟

如果說人生是一本書，那么大學(xué)生活便是書中最美麗的彩頁；如果說人生是一臺戲，那么大學(xué)生活便是戲中最精彩的一幕；如果說人生是一次從降生到死亡的長途旅行，那么擁有大學(xué)生活的我們，便可以看到最燦爛的風(fēng)景。朋友們，在這人生最美好的時刻，你是否已伸開你那堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，正沖向自由的天空？是否心中已默許下一個心愿并為之奮斗著？

大學(xué)校園融入了天南地北與社方圓，其中有來自五湖四海的同學(xué)，有形形色色的活動，形成了獨(dú)有的校園文化；大學(xué)校園融入了中學(xué)時代的純真，更包羅了世間百態(tài)、人間萬象。無論是社會上常見的瑣事俗事，還是學(xué)校獨(dú)有的趣聞軼事，都會時常呈現(xiàn)在我眼前。

還記得剛進(jìn)大學(xué)時，帶著家人的期盼和些許的激動，我走進(jìn)了理想的大學(xué)。剛進(jìn)入大學(xué)，一切的一切都是那么陌生。在這個陌生的大環(huán)境里，我猶如一只小舟在大海中漂泊一樣,一時之間找不到方向,我開始迷茫了。兩個月之后，我意識到我不能在這個新的起點(diǎn)上踟躕。為了我的夢想，我必須珍惜時間，盡快找到我的方向，在風(fēng)華正茂的歲月里實(shí)現(xiàn)我的人生理想。

我開始思考“大學(xué)”兩個字的含義，經(jīng)過一陣思考，我開始頓悟。我認(rèn)為“大學(xué)”兩個字可以把“大”和“學(xué)”分開進(jìn)行理解。“大”指大學(xué)里的環(huán)境大，社會交往大，知識面大；“學(xué)”指大學(xué)里需要學(xué)習(xí)的東西更多了、更廣了、更深了。按我的理解大學(xué)就是我們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，社會交往，品德修養(yǎng)，社會實(shí)踐等綜合能力的理想環(huán)境。一時間，我恍然大悟，因?yàn)槲艺业搅朔较蚝湍繕?biāo)，那就是努力學(xué)好各方面的知識，爭取早日成功成才。但要想獲得成功，并非一朝一夕，那是需要堅(jiān)持的毅力和四年的堅(jiān)持。

在大學(xué)中，學(xué)習(xí)是我們的主業(yè)。在這個環(huán)境中，我們接觸到了更專業(yè)的知識研究方向，自己做實(shí)驗(yàn)，自己寫文章，自己研究理論。在學(xué)習(xí)理論的同時，我們驗(yàn)證理論，并提出自己的觀點(diǎn)，并在思維與創(chuàng)新中進(jìn)步。有人說大學(xué)的學(xué)習(xí)基本都靠自己。沒錯的，大學(xué)的老師是絕對不會像中學(xué)老師一樣天天追著學(xué)生要作業(yè)，天天看著學(xué)生背課文。于是，很多人認(rèn)為大學(xué)的課可上課不上，可聽可不聽，如果抱著這種態(tài)度念大學(xué)，那么你學(xué)到的東西可能就會少很多。因?yàn)椴还苣膫€大學(xué)老師，既然他站在了大學(xué)的講臺上，身上就一定有很多值得我們學(xué)習(xí)的東西，專業(yè)知識、科研態(tài)度甚至一種生活方式。

除了賴以生存的專業(yè)知識要學(xué)好之外，在大學(xué)里一定要盡可能的多讀一些書，小說散文、經(jīng)濟(jì)評論、包括戰(zhàn)爭軍事，有時間的話都可以廣泛涉獵。即使做不到腹有詩書，也不能在別人談?wù)撃硞€話題的時候自己什么都不知道吧。在大學(xué)里堅(jiān)持閱讀，遵照自己不同時間的不同的興趣廣泛閱讀，以此加寬自己的知識廣度，記得住最好，記不住也沒什么關(guān)系，開卷有益，潛移默化的影響，終究會在未來的某個時間顯現(xiàn)出來，小到行為舉止，大到思維方式。

大學(xué)的學(xué)生活動向來是很多的，新生歌手大賽、朗誦大賽、創(chuàng)業(yè)大賽、主持人大賽、棋類大賽、辯論賽、拔河比賽、籃球賽、迎新晚會、游園會、運(yùn)動會、素質(zhì)拓展??各種活動簡直是琳瑯滿目數(shù)不勝數(shù)，足夠每個人展現(xiàn)自己的各方面 的才能，大到組織應(yīng)變能力小到才藝展示，每個人都會從中學(xué)到不同的經(jīng)驗(yàn)，得到不同的樂趣。幸運(yùn)的話，還會遇到交到幾個真正志同道合的好朋友。

與活動相對應(yīng)的，大學(xué)的學(xué)生組織也很多，學(xué)生會、社團(tuán)聯(lián)合會、新聞中心、紅十字會還有各種各樣的學(xué)生社團(tuán)，只要有熱情有信心，各個展臺隨時為你搭建。對于一次活動而言，參加者和組織者學(xué)到的東西是不一樣的。自己組織一次活動，真正面對到無數(shù)的突發(fā)狀況并妥善解決時，你便在不知不覺中提升了自己的能力。然而，既然選擇了做學(xué)生活動，那么前提就是主業(yè)學(xué)習(xí)不能耽誤，活動并不是學(xué)習(xí)不好的借口，反而正因?yàn)橐龌顒樱瑫r間觀念會更強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率也會提高.還有，在當(dāng)今大學(xué)生中，兼職打工早已成為了流行的代名詞，周圍做兼職的比比皆是，有的是家教，有的是傳單派發(fā)員，有的是餐廳服務(wù)員，有的是培訓(xùn)學(xué)校的班主任??每種工作所接觸的人都是不一樣的，從中得到的東西也不相同。然而，做兼職無可厚非，但最重要的是要知道自己做這個要的是什么，是金錢還是經(jīng)驗(yàn)，是體驗(yàn)生活還是認(rèn)識社會，只有把自己的目標(biāo)明確了，才能有選擇的做兼職，而不是像沒頭蒼蠅似的到處找工作，忙的不亦樂乎卻都在給別人試用培訓(xùn)，既沒賺到錢，也沒體驗(yàn)到生活學(xué)習(xí)到工作經(jīng)驗(yàn)，反而荒了學(xué)業(yè)誤了功課，得不償失。畢竟大學(xué)生做兼職，只是在自己有時間的情況下，把自己扔到社會的一個層面上去體驗(yàn)生活百態(tài)，與人接觸，與事接觸，從不同的事務(wù)上學(xué)習(xí)不同的東西，磨練自己，鍛煉能力。

現(xiàn)如今，當(dāng)大學(xué)生涯即將過半時，我也漸漸明白大學(xué)其實(shí)是一個大舞臺，一個屬于你自己的舞臺。在這里你既是導(dǎo)演又是主角，只要你敢于嘗試，那么所有的聚光燈都會向你打來。而你要做的就是去演好你的角色，無論發(fā)生什么，相信自己，準(zhǔn)沒錯！大二的時候，還是以學(xué)習(xí)為主，也沒有了初來的新鮮感，抱著得過且過的態(tài)度生活、學(xué)習(xí)。如今回想過去的大學(xué)生活：大一每天周而復(fù)始的上課、吃飯、休息，自以為豐富的大學(xué)生活，現(xiàn)在的我沒有任何值得去吹噓的收獲，忙了一年，細(xì)細(xì)想來不知道究竟在忙些什么，得到了什么！渾渾噩噩的追逐著時間的尾巴在奔跑，沒有思考自己的人生該怎么走，人總是喜歡幻想的，我也不例外，卻因?yàn)闆]有對夢想做過規(guī)劃而一次次承受著夢破碎后的痛，總幻想著自己可以取得讓人羨慕的成就，卻沒有為自己的人生、自己的未來思考，幻想過后，才知道理想的盡頭竟然是彷徨于茫然。所以大學(xué)最重要的是要對你心中的大學(xué)生活有一個計(jì)劃，一個不需要很詳細(xì)，卻可以讓你擁有向前沖的動力。

有人說，平庸的大學(xué)生是相似的，不平庸的大學(xué)各有各的輝煌。雖然我不認(rèn)為我的大學(xué)生活是輝煌的，但是對比我的得與失，我很慶幸我的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我失去的。大學(xué)是我們每一個人理想的殿堂，為了來到這個殿堂我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨

雨。既然跨進(jìn)了這道門檻，那么就讓我們在這夢想的殿堂里盡情的揮灑個性吧。

我們都是有夢想和追求的人，不會因?yàn)槁吠酒D辛就放棄了前進(jìn)的步伐。追尋夢想的過程是苦澀的，但只有經(jīng)過磨礪的人生才會擁有更多內(nèi)涵。四年的時間堅(jiān)持很難，放棄卻很容易。我們始終堅(jiān)信“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，只要我們滿懷激情踏踏實(shí)實(shí)地走好腳下的路，我們堅(jiān)信我們終究會成功成才的。

大學(xué)不是幻想，不是夢想，更不是妄想，而是我們偉大的理想，只要我們?yōu)橹畩^斗，為之拼搏，總有一天我們會滿載而歸的。那時你會聽到楓葉流舟，你會看到金菊在笑，你會聞到碩果飄香，因?yàn)槟愕搅耸斋@的季節(jié)。

大

學(xué)

生

活

感

悟

學(xué)院：政治與管理科學(xué)學(xué)院專業(yè)：思想政治教育

學(xué)號：1007114143

姓名：趙鳳霞

篇二：大學(xué)生活的感受

大學(xué)生活的感受

大學(xué)生活的感受

（一）回想自己的求學(xué)生涯已經(jīng)將近15年了，讀了15年的書，想到仍然還要讀幾年的書，心里面卻不免有一種惆悵和恐懼，但一想到讀了這么多年的書，終于上了大學(xué)，在大學(xué)里面深造心里面不知不覺又歡快起來了。然而歡快之中時常會有些慚愧和內(nèi)疚，在高中階段老師對我報(bào)以很大的期望希望我能考上名牌大學(xué)，然而在高考戰(zhàn)場上我發(fā)揮不好沒辦法最終落入西北大學(xué)。

當(dāng)我到西大報(bào)名時媽媽總是最忙碌的，報(bào)到，領(lǐng)床上用品，鋪床??她都一手包辦了，我想幫點(diǎn)什么，卻被拒絕。我一直在看著她，心里面無形之中感到很慚愧，很內(nèi)疚。一直來，她都希望我能考上交大，甚至重點(diǎn)本科，但我卻只考上了西大，一所只是省重點(diǎn)的大學(xué)。自從知道分?jǐn)?shù)以來，我的內(nèi)心就一直沒有平靜過，我知道，那一份失落不僅屬于我，更屬于媽媽，更屬于那個對我寄予厚望的老師和家人。我真的想哭。

陌生的環(huán)境總是需要時間去適應(yīng)的，而我卻像無頭蒼蠅一樣，在這里迷惘的亂碰亂撞。頭腦比較清晰的人，他們先忙開了，進(jìn)學(xué)生會呀，進(jìn)各種社團(tuán)呀，競選班干部呀等等之類的。我也不知道自己是羨慕，是妒忌，還是想表現(xiàn)自己，總之心里面就是有一種怪怪的感覺，或許是不平衡多一點(diǎn)吧。我也開始嘗試了，進(jìn)學(xué)宣部，被退下來了，我氣暴如雷，心里面把學(xué)宣部人都罵的狗血噴頭；進(jìn)足球俱樂部，我膽怯了，是因?yàn)槲业募夹g(shù)很差??我感到很無奈，也感到很無助。沒想到在高中風(fēng)光無限的自己，在這所名氣不是很怎么樣的大學(xué)里，卻這樣受冷落，我感到了從所未有的失落。無奈之中我想到自己在象棋方面還不錯于是加入了棋社。也算是安慰安慰自己吧，畢竟自己還是找到了一個適合自己的課外興趣。然而到現(xiàn)在棋社也只是舉辦了一次比賽，而且參加的人友很少，漸漸的感覺棋社時形同虛設(shè)。沒有改變自己的課外生活。

我說服自己慢慢的去適應(yīng)大學(xué)生活。課一天一天的上，新同學(xué)，新老師都一個一個認(rèn)識了，我也從一個不愿說話的人變成了樂于和大家交往的人了。因此自己心里面的那份失意也慢慢的被淡化了。但大學(xué)生活真的沒有給我很多，很多的新鮮感。我也沒有很大的改觀，只是一味的讓我覺得很無聊，很乏味。我四處的找我同學(xué)說，對我的朋友說。說出自己的感受，心里面才會真正的舒暢。人真的很奇怪！

但我始終沒有放棄學(xué)習(xí)，或許我花這么多力氣去學(xué)習(xí)時為了改變自己的將來的命運(yùn)，大部分意念是想讓別人注意自己吧，特別是女孩子。很多人都說“沒有談戀愛的大學(xué)時失敗的大學(xué)。”或許說的夸張了些吧，但事實(shí)上談戀愛好像是大部分大學(xué)生的必修課一樣。校園里經(jīng)常都是出雙出對的，夜幕下的校愿道路旁，草地上經(jīng)常都是儷影雙雙的。單身的就是讓去忍耐寂寞了。這樣的環(huán)境造就這樣的心態(tài)，是一種動力，更像是一種壓力，強(qiáng)迫你非那樣做不可似的。也有很多人說“難得寂寞”，像是自辯，更像是自嘲多一點(diǎn)，他們何嘗不想大聲呼喊“好想談戀愛，誰來愛我？”，但談戀愛也是一種藝術(shù)，和能力，并不是誰都可以成功的。我就是屬于那種人，或許是上帝永遠(yuǎn)不會青瞇那些自以為是的人吧。人人都說不能太相信自己的直覺，不然就會變成傻瓜，我卻是那樣的傻瓜。在自己的感覺出錯的日子，自己卻仍然那樣執(zhí)著，從而錯失了很多的東西。相同的東西，相同的方式，相同的感覺，但結(jié)果卻不一定相同。如果你一直相信你的直覺，那么你一直會輸，談戀愛就是這樣的。

情場的失意使我只能忍耐寂寞了，就算心里面有多么的想，有多么羨慕，你也力不從心了。我開始嘗試用其他的一些東西來充實(shí)自己。我開始學(xué)習(xí)電腦，一有空就看電腦方面的書籍，也不管自己理解不，要是不理解就先記住有時間就問我的同學(xué)。只怕是自

己不會的就去看看來滿足自己。但這并不是辦法，因?yàn)殡娔X這東西是要靈感，感觸的，如果你沒有電腦，那么你學(xué)出來的就是一堆垃圾，況且一味的看書，而不操作，一兩個星期就會忘記。畢竟我的記憶能力時有限的，時間是很有限的，況且我的電腦基礎(chǔ)有限，認(rèn)識是不夠深刻。我終于意識到了這點(diǎn)，于是懇求媽媽買了一臺電腦，自己開始學(xué)習(xí)電腦了。有人說女人和電腦都是難以捉摸的，對于我這情場失意之人能玩到電腦也算是一些安慰吧。

我開始用我的電腦來充實(shí)自己的生活，我想學(xué)編程，可事實(shí)上我卻沒有那種編程的天賦，況且我又缺乏基礎(chǔ)，繁雜的程序，相對我來說真的好像是難以突破的網(wǎng)。于是我覺的買電腦似乎沒有多大的用處，開始打游戲整天的打，眼睛都打紅了。打完游戲之后又有些失落感，覺得沒有耐性，什么東西總是想一下子就掌握，我又失敗了。我開始懷疑自己了，假如我做什么事情都這樣沒有耐性，都那么沒有進(jìn)取心，那我以后還能在這社會上生存下去嗎？那我又能做些什么呢？我開始感到害怕了，對前途的恐懼，更包含了對現(xiàn)狀的失望。我真的希望這不會是一種對我的懲罰。

我還是那樣執(zhí)迷不悟，我開始迷上了上網(wǎng)聊天，經(jīng)常都是在網(wǎng)吧的。我很喜歡別人聽我說我的感覺，我更喜歡別人能理解我的不快和失意，我也希望聽到別人的安慰，我自己都不知道自己在做做什么了，或許是在虛度時間。

一次偶然的機(jī)會時我開始反省自己，那是一節(jié)心理咨詢選修課上，老師要播放一盤關(guān)于心理的VCD,可是老師不會操縱多媒體播放器，他讓我?guī)退哉J(rèn)為自己能行的我上講臺操作了很長的時間還是不會搞定，無奈之下尷尬的走出教室。回宿舍后便是為自己的無能而內(nèi)疚，更為自己當(dāng)初學(xué)習(xí)電腦半途而廢感到后悔。于是我放棄了聊天，打游戲，重新開始學(xué)習(xí)電腦了。

放棄有時也是一種幸運(yùn)。生活中有的人面對空虛無聊的生活不懂得放棄，寧愿在生活的廢墟上哭泣而委曲求全地過日子，表面上固守那一份虛無的寧靜。其實(shí)，這用得著么？如果我們可以長生不老，在無限的時光中自由消費(fèi)，自由揮灑。那么，我們可以什么都擁有，什么也不言放棄，嘗遍生活中的種種甜酸苦辣而不言悔。只可惜，上帝給我們每個人的光陰只有一份，我們的生命只有一次來此世上不易啊！人生短促，如一曇花，我們有什么理由讓自己生活得頹廢。一味地內(nèi)疚、摧殘自己，大事小事都要顧慮別人的看法，責(zé)怪自己的過失，不啻是取繩自縛。如此無聊的生活有何幸福可言？只有放棄，才是一種明智的解脫。

說到放棄，當(dāng)然并不是草率從事。放棄是智者的抉擇，是經(jīng)過深沉的思考、冷靜的審視與分析，然后去其糟粕，對事物做出適當(dāng)?shù)娜∩帷Ｖ挥袕氐追艞壛耍庞袡C(jī)會獲得一個嶄新的開始。樹木放棄了黃葉才有嫩葉冒出，生命放棄了痛苦，幸福才會登陸。而對于我放棄打游戲，上網(wǎng)聊天這無聊的生活才能感受到生活的美好。

一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天，明天是嶄新的。明媚的。相信自己，懂得放棄，珍惜自我，是對自己人格的一種善待。

我終于改變了，或許是想真正的過好余下的大學(xué)生活吧。我的大學(xué)仍然在繼續(xù)，只是和以前不同了，少了些張揚(yáng)，多了些沉穩(wěn)和成熟，少了些迷惘，多了些執(zhí)著和勇氣。我相信我的明天肯定是個艷陽天，晴空萬里。這不是奢望，是感覺，我的感覺我仍然相信，如果一個人連自己都不能相信了，那他還能相信誰？大學(xué)終究是美好的，努力的付出，加上自己的執(zhí)著，就將會有美好的未來和美好的回憶，這就是大學(xué)生活一半時的感悟，我生命中重要的一站。

這確實(shí)是我大學(xué)生活一半時候的感悟，然而當(dāng)我在大三第二學(xué)期，面對自己的將要考研的決定和在其中所要付出的艱辛，我確實(shí)是有些躊躇的，真的我這個人是不怕吃苦的，我的弱點(diǎn)就是我在心情方面不能很好的調(diào)節(jié)自己，我曾經(jīng)執(zhí)著的認(rèn)為大學(xué)是學(xué)習(xí)的

地方，其實(shí)大一第一學(xué)期我是一直在學(xué)習(xí)方面下功夫的，但是也許使我這個人的目標(biāo)太大，或者是沒有具體的計(jì)劃，我在努力一段時間后往往覺的自己不知道在干些什么，也許是自己的努力沒有體現(xiàn)出來吧，或許是我的急功近利吧。總之我是有些迷茫的。在這個關(guān)鍵的時刻我應(yīng)該做的是能為我的考研目標(biāo)多做些行動，至少是做好目前的事情，也就當(dāng)時為考研掃清道路吧。可是我的心情總是那么漂浮不定，回想我在初中高中的學(xué)習(xí)狀態(tài)我真有些不敢相信，我當(dāng)時怎么有那種學(xué)習(xí)的動力，但是在我現(xiàn)在總結(jié)我覺的我是在為我心目中的女生學(xué)習(xí)，我覺的學(xué)習(xí)是我的特長我也以此來證明自己的能力，在我現(xiàn)在想來我覺得我得我得想法很單純很幼稚，但是這實(shí)在是在那么不太令人滿意得學(xué)習(xí)環(huán)境下能有為此目的學(xué)習(xí)的想法而感到高興，畢竟我是走出來了。但是走出來未必走得就很輕松或者是走的很自在的。我現(xiàn)在很想再有初中的學(xué)習(xí)動力，但是很難了，我覺得再我心中再也沒有什么能讓我傾其所能的魄力了，但是我覺得在此環(huán)境下我應(yīng)該喚醒自己的潛力，不能再有那些小農(nóng)積極的意識了，你曾經(jīng)說過是為女生學(xué)習(xí)的，但是那個女生是你心目中的女生，現(xiàn)在她已不存在，至少是現(xiàn)在不存在的。失敗啊！為什么我在大一時候?yàn)闋帄Z那個女生沒有付出很多呢？為什么我卻主動的退卻了呢？哎遺患啊，加入我在付出后而失敗那么我無話可說，或許我的失敗還能給我以警世，因?yàn)槭∧芨嬖V我的缺點(diǎn)的。可是現(xiàn)在我在迷茫，雖然我一進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)就忘記一切，但是當(dāng)我清醒后呢？當(dāng)我不學(xué)習(xí)的時候呢？

我一直在問自己就算你能找到一個所謂的女朋友，你想干什么呢？難道是找個傾訴的對象？還是為她而投入考研的苦戰(zhàn)中呢？或許我會因此而分心，假如是那樣的話，我覺得還是一個人很，但是我實(shí)在有時候覺得兩個人的力量是大于一個人的。無奈啊，沒有體會，沒有經(jīng)歷，當(dāng)然會有太多的想法和顧慮啊，真不知該怎么辦，就這樣思考一段時間吧，或許偶然的機(jī)會會讓我明白我的所想和所作的。

真心的向往過來的人或者是好心的人能幫我解決我心中的疑惑啊，我真的很感激的。

大學(xué)生活的感受

（二）曾經(jīng)無數(shù)遍的聽別人說，走進(jìn)大學(xué)就和輕松相約，可是現(xiàn)在我卻深深的體會到步入大學(xué)就意味著自己不能再那么自以為是了，每個人都有自己的想法都有自己的見解，但是都有一個一致的目標(biāo)那就是我們是為以后能有屬于自己的一份事業(yè)而奮斗。我們肩上的擔(dān)子最后還得我們自己來擔(dān)。

沒有步入大學(xué)時我是那么的向往大學(xué)的生活，幻想大學(xué)生活的美好，幻想大學(xué)生活的自由，可是真正踏進(jìn)大學(xué)這所校門時我卻沒有了往日那種內(nèi)心的坦然，在這里雖然生活自由，但是那種即將為人生奔波的思想便隨著年齡的增長一步步的滋生出來，有時真地想逃避，可是自從踏入這所大學(xué)校門我就選擇了另一種人生道路的走法，生活讓我逼著自己改變，我迷茫過也失落過，可我從未對自己認(rèn)為有責(zé)任的事情放棄過。這或許就是本性所在吧。

有時真的覺得自己很無奈，不知為何無奈，有好多事情深埋在內(nèi)心深處，因?yàn)槲抑牢覟槭裁床辉刚f出來，可能是因?yàn)檫@是屬于自己的事情吧。當(dāng)一個人真正知道自己該做什么時就不會那么逍遙自在了，生活對我開了一個個的玩笑，讓我面臨了那么多的挫折，但我不會怪客觀的制約，我要怪就怪自己不會面對不會解決不會承受。有人說我想得太長遠(yuǎn)想得太多，換作過去我也會認(rèn)為這很遙不可及，與自己的年齡毫不相關(guān)的問題，但是現(xiàn)在我明白過去我身邊的那些走向社會的人的感慨了。真的好想走出一條屬于自己的道路來，不愿再愁這愁那，過一種忙忙碌碌，碌碌有為的生活。

雖然現(xiàn)在剛剛大二，但是我已經(jīng)覺得工作的壓力越來越大，我不知道真正踏入社會后我會是什么樣子？也不知道會有什么樣的工作等待著我去尋求？不知道自己走到現(xiàn)

在這一步是不是對自己滿意了？我在一步步的尋找著自己要走的路，不管順利也好坎坷也罷我都要一一面對，哪怕?lián)]灑熱淚，哪怕四處奔波，只要我能承受我就不準(zhǔn)退縮。好長時間想把自己的思想寫出來可都因?yàn)樽约旱膽卸枰淮未蔚拇蛳四铑^，以后的路還得等著我去面對，以后的挫折還得等著我去克服，以后的成功也一定會等著我去笑對。當(dāng)我真正踏入社會時我希望我能不斷進(jìn)步。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

大學(xué)生活的感受

（三）珍貴的四年大學(xué)生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下大學(xué)四年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

（一）大學(xué)生活中的第一主題——學(xué)習(xí)

我的學(xué)習(xí)成績不是很好，但我在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我經(jīng)歷了三年的高中生活，一次并不怎么成功的高考使我實(shí)現(xiàn)了大學(xué)夢，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)。看到周圍的同學(xué)們拼命的學(xué)習(xí)，我也打消了初衷，開始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于大學(xué)的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學(xué)會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習(xí)時，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能盡快適應(yīng)一個全新的環(huán)境，迅速進(jìn)入一門新的學(xué)科并較好的掌握這門知識，我認(rèn)為這對于將來的進(jìn)一步修習(xí)或者從事工作都有很重要的作用。

在學(xué)習(xí)知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們對我的諄諄教導(dǎo)，使我體會到了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，共同克服難關(guān)。現(xiàn)在我已經(jīng)大四，正在做畢業(yè)論文，論文作為對大學(xué)四年學(xué)習(xí)成果的考察不僅鍛煉了我的動手和分析問題能力，更加深了我對以往學(xué)習(xí)過的知識的認(rèn)識，大量的閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)也使得我受益匪淺。

（二）我的人格品行的培養(yǎng)

大學(xué)四年里我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，其中代爾·卡耐基的處世哲學(xué)著作《人性的缺點(diǎn)》對我的人格的建立和提高我自身的人格魅力的幫助最大。我越來越認(rèn)識到品行對一個人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀和世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。和同學(xué)友好相處，建立深厚的友誼，尊重師長，和老師們建立深厚的情誼。并堅(jiān)信助人是快樂之本。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧四年，我很高興能在同學(xué)有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊谖裔葆宓臅r候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助，我不可能在知識的海洋里順風(fēng)順?biāo)瑩P(yáng)帆暢行。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責(zé)任。一個人活在這個世界上，就得對社會負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價值。

（三）社會實(shí)踐能力的培養(yǎng)

大學(xué)四年我的社會實(shí)踐能力有了很大提高。四年來，我參加了不少的校內(nèi)活動也做過一些社會實(shí)踐。參加校內(nèi)的活動可以認(rèn)識到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長處，認(rèn)清自己的短處。原本沉默寡言的我認(rèn)識到與人交流是一件讓自己和他人都能感覺到快樂的事情。此外，還在大三的時候擔(dān)任過班長的職務(wù)，管理班級的事務(wù)，代表班級參加學(xué)院的會議，傳達(dá)學(xué)院的指示，組織班級內(nèi)部的活動對自己既是壓力又是動力。我喜歡做一些社會活動，會讓大學(xué)生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員等。有時會對繁重的活動感到疲倦，但更多的時候是對從頻繁的活動中積累下來的學(xué)習(xí)和工作的經(jīng)驗(yàn)感到欣喜。

（四）對身體素質(zhì)的培養(yǎng)

大學(xué)帶給我的另外一個驚喜是我的體育成績一向很好。我的體質(zhì)并非很出色，在一定程度上說曾經(jīng)是相當(dāng)?shù)牟睢＿@可以歸咎為我在中學(xué)階段只重視知識的積累而忽略了對身體素質(zhì)的鍛煉。大學(xué)提供給了我相對充裕的課余時間，通過我的練習(xí)和對體育項(xiàng)目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項(xiàng)目。我喜歡運(yùn)動，基本對所有運(yùn)動都感興趣，因?yàn)檫\(yùn)動能給我們帶來激情和活力，在我們意志消沉的時候比賽能激起我們的斗志，在我們心情煩躁的時候運(yùn)動能充分地發(fā)泄出心中的郁悶。尤其是足球。在大學(xué)里，我實(shí)現(xiàn)了我的綠茵夢。小學(xué)時我就有一個夢想，希望有朝一日能夠考上大學(xué)，能夠站在大學(xué)的足球場里，踢一場正式的足球比賽。而進(jìn)校之初，我就從新生選拔賽中脫穎而出，入選了系足球隊(duì)，此后的三年里我代表系足球隊(duì)參加了學(xué)校的足球聯(lián)賽，我踢進(jìn)過終結(jié)比賽的遠(yuǎn)射進(jìn)球，踢進(jìn)過點(diǎn)球大戰(zhàn)的最后一球，那些激動時刻將作為對大學(xué)生活美好回憶的一個寫照永遠(yuǎn)留在我的記憶中。踢了三屆，一次第二，兩次第三，唯獨(dú)卻一個冠軍，這也是我大學(xué)里的一件憾事，不過我還是非常感謝足球，他給予我的太多了。

（五）對自己的認(rèn)識

古希臘的眾神都推舉蘇格拉底為最有智慧的人，因?yàn)樗岢稣J(rèn)識自身就是最大的“善”這也是他在愛斐農(nóng)神廟里的提句“認(rèn)識你自己”我個人認(rèn)為這個世界上并不存在完美的人，每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。四年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點(diǎn)。我的優(yōu)點(diǎn)是誠實(shí)、熱情、性格堅(jiān)毅。我認(rèn)為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應(yīng)別人的事一定按時完成，記得有好幾次，同學(xué)或老師約了我見面，我答應(yīng)以后必定按時到達(dá)指定約會地點(diǎn)，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。由于待人熱情誠懇，所以在大學(xué)一直與同學(xué)和老師相處得很好，而且也很受周圍同學(xué)的歡迎，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。在學(xué)習(xí)知識的同時，我更懂得了，考慮問題應(yīng)周到，這在我的畢業(yè)論文設(shè)計(jì)中充分展示了出來。我不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正因?yàn)槿绱耍野炎约旱囊庵疽暈橹饕蛩兀嘈胖灰泻阈蔫F棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰(zhàn)，準(zhǔn)確地說，是和自己的意志戰(zhàn)斗。現(xiàn)在回想起來，我確實(shí)比以前堅(jiān)毅了許多，但我不會松懈下來的。以上這些優(yōu)點(diǎn)，是我今后立身處世的根本，我應(yīng)該繼續(xù)保持，并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。我個人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學(xué)許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學(xué)會，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實(shí)并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時期內(nèi)專注于一種學(xué)問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個缺點(diǎn)和問題后，我常常警戒自己，步入社會后也不能一心兩用。

篇三：三年大學(xué)生活感悟

遼寧省交通高等專科學(xué)校

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畢業(yè)生綜合素質(zhì)論文 題 目:指導(dǎo)教師：仲琳琳系 別 汽車工程系專 業(yè) 汽車檢測與維修班 級姓 名王寶禹

三年大學(xué)生活感悟

時間過得很快，我的大學(xué)三年生活就快結(jié)束了。但最近每次站在大學(xué)生活即將結(jié)束的邊緣回首時，總是有心靈的震撼。不知是對大學(xué)生活的戀戀不舍，還是對自己充實(shí)的大學(xué)生的感慨和欣慰，還是因?yàn)橄肫鹆舜髮W(xué)生的遺憾與不足。但總體來說，我感謝大學(xué)教給我的一切，讓我在這三年年成長了很多，我感謝我的學(xué)校——交專。

珍貴的三年大學(xué)生活已接近尾聲，在學(xué)校的三年里生活與在社會中的實(shí)踐,有歡笑、有悲傷、有成功，當(dāng)然也有失敗，但我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀，但更多的是在這期間我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識、修養(yǎng)和能力。

大學(xué)生活就像摩天輪一樣，如果不正確的運(yùn)轉(zhuǎn)就很容易迷失自己！經(jīng)過大學(xué)三年，學(xué)會從思考中確立自我，從學(xué)習(xí)中尋求真理，從獨(dú)立中體驗(yàn)自主，從計(jì)劃中把握時間，從表達(dá)中鍛煉口才，從交友中品味成熟，從實(shí)踐中贏得價值，從興趣中獲取快樂，從追求中獲得力量。

大學(xué)三年雖然不是學(xué)生會的成員也不是重要的班干部，但是我沒有自卑，我認(rèn)為一個人不管在什么樣的位置上都要放平心態(tài)，都要珍惜在校的時光，要珍惜身邊的每一個人、每一件事、每一天。我盤點(diǎn)著過去的時光，也盤點(diǎn)著我的大學(xué)生活，過往的種種，我得到的、失去的、偶遇的、錯過的，還有就是我未曾達(dá)成的愿望。我想到的有很多，而其中，我認(rèn)為是最珍貴的還是我遇到的每一個朋友，每一個幫助我的人。此時，我想起馬庫斯.T.西塞羅的一句話——朋友，可以把

快樂加倍，把悲傷減半。所以，我非常珍惜在大學(xué)里遇到的每一個朋友。

剛步入大學(xué)時，我還是一個大學(xué)的一個“盲童”，我的導(dǎo)員給了我許多指導(dǎo)和幫助。那時候剛到一個新環(huán)境對于一切事物都是陌生的，都不敢講話了。軍訓(xùn)的時候，覺得每天訓(xùn)練很辛苦，有很多次都想請假回寢室休息，但是又想想導(dǎo)員說的，堅(jiān)持就是勝利，現(xiàn)在正是鍛煉我們意志的時候，正是這樣，在軍訓(xùn)過程中我沒有一次缺席；還有就是覺得訓(xùn)練好無聊啊，整天在那練習(xí)稍息、立正、齊步走，還有我每次都走偏真的很煩啊，但是到了結(jié)束那天，要會演了，大家的心都不約而同的往一塊使勁，不再像平時那么散漫了，也都發(fā)揮了超高的水平，我記得，我們那時的口號喊得特別的響亮，每個人的臉上也洋溢著勝利的喜悅。

從大二開始，我經(jīng)常參加一些社會實(shí)踐與學(xué)習(xí)。我們?yōu)榱诉M(jìn)一步鍛煉自己的社會實(shí)踐能力，我到一些單位實(shí)習(xí)打工，我覺得這樣也是可以鍛煉人的社會能力及人與人的處事能力。初到單位實(shí)習(xí)，我牢記父母和老師的教導(dǎo)，少說話多做事，嘴要甜點(diǎn)別太笨，每天早到一點(diǎn)別遲到，勤快點(diǎn)。在其他同事上班之前我都會把衛(wèi)生之類工作做好。另外，還勤做些筆記，打印及簡單的辦公室軟件操作的工作，雖然，這些事看起來很簡單，但當(dāng)我還是感覺很笨，還是感覺自己做不好記不住，必須的經(jīng)常的鍛煉才能熟練掌握才行。但是有時候交給我任務(wù)的時候，還是有點(diǎn)緊張不知道從何下手。不過，我還是很快克服了這些困難，這使我明白一些道理，什么事不是一下子就能做好的，要慢

慢來，熟能生巧，這更讓我知道了經(jīng)驗(yàn)的寶貴。每一次實(shí)習(xí)工作，都感覺結(jié)束的很快，大概是我經(jīng)驗(yàn)真的哪么缺乏吧？但每次我也有了很多的收獲，很多時候都感覺很累很疲憊，經(jīng)常汗流不止，那種感覺很充實(shí)，對錢的理解改變許多，知道了掙錢的不易，這些是書本上實(shí)際體會不了的。

大三了，在這一年里，我們沒有了在學(xué)校學(xué)習(xí)的課程安排，而且大多同學(xué)基本上大家都是各忙各的，不管是找工作的，還是工作的，還是專升本、考公務(wù)員的，另外，還有個別只顧著享受大學(xué)美好生活的。經(jīng)過三年的邁步，還差一步就出門了，大學(xué)的好日子似乎真的要到頭了。

在大三我們都不情愿的進(jìn)來了，很無奈，看看電腦上的日歷，沒幾天可過得日子了。真的沒有過夠，也沒有過得太十分過癮啊！即使大家都有很多百般無奈，但我們心里都會清楚的很,“我們要畢業(yè)了”。

總結(jié)大學(xué)學(xué)習(xí)過程，我對自己還算滿意，雖然掛過一科，呵呵。有點(diǎn)欣慰，我在這三年中過得很快樂，對學(xué)習(xí)也只是馬馬虎虎，我認(rèn)為生活只要快快樂樂的那才是生活。但同時我總結(jié)出了適合自己的更有效地學(xué)習(xí)方法和做人法則，這些方法，不僅適合個人的專業(yè)學(xué)習(xí)，適合思想理論的學(xué)習(xí)，同時還適合對一些事情的處理的態(tài)度，適合人生觀的看待分析，是一個合適我的方法，學(xué)習(xí)是一個讓人快樂的過程，不是一味的死學(xué)硬學(xué)，我們應(yīng)該學(xué)會學(xué)習(xí)，找到適合自己事半功倍的學(xué)習(xí)方法。因此，我享受我的學(xué)習(xí)過程，也在學(xué)習(xí)中成長，也在學(xué)習(xí)

的過程中收獲成功的喜悅和快樂。在這個快樂的過程中，我學(xué)到了很多東西，有學(xué)校的，還有在社會的。

大學(xué)生活馬上就要結(jié)束了，現(xiàn)在的我們已經(jīng)不再是那個剛步入校園的幼稚面孔眼神的學(xué)生，而是懷著成熟眼神與面孔的社會新人。雖然剛進(jìn)入社會的我們還是新手，不過我還是有了心理準(zhǔn)備。暮然回首，我覺得自己走的還算平穩(wěn)，即使有許多小小的遺憾，我也已經(jīng)學(xué)會平常心去對待。我明白了一點(diǎn)誠實(shí)做人、認(rèn)真做事。我知道，大學(xué)所給我的絕不僅僅是書本上的知識，也不僅僅是社會實(shí)踐能力的提高，而是我的逐漸成熟，當(dāng)然還有一直那么親密的室友和鐵的，我們一起上課，一起吃飯，生活上是無話不談的朋友，學(xué)習(xí)上是互相幫助的同學(xué)。分享彼此的快樂，分擔(dān)彼此的憂愁，雖然馬上就要分開了，真的很舍不得他們呢，但可這顆積下的友誼，卻早已深深地刻在每一個人的心里。我感謝我的室友和鐵子，從大一到現(xiàn)在，他們是我最好的朋友，無論開心、難過、吵架等事情是他們陪我默默地走過地.同時我在學(xué)校還有很多朋友,珍惜著我們的那份情誼吧,我會一直把你們都記在心里,相信友誼會地久天長.每個人都有過去，在這過去的時光中，無論是美好的還是不堪回首的，都會在我的記憶中停留下來，每每回想，似乎總是發(fā)生在眼前，歷歷在目。一個人總想著將美好永遠(yuǎn)的停留，而美好卻如閃電匆匆，但如果將美好時時刻刻伴隨左右，那生活就會淡然無味了，沒有了激情，失去了生活的意義，美好的生活只是人們的渴望與追求。一個人也總想著將痛苦忘記，在腦海中將其拭去，痛苦卻如種子在腦海中深

第五篇：大學(xué)生活感悟

一、發(fā)現(xiàn)問題

搞社會學(xué)研究，首先要能發(fā)現(xiàn)社會問題，哪些問題值得思考、深究，從什么地方發(fā)現(xiàn)社會問題？我認(rèn)為，非專業(yè)的調(diào)查者，只能從兩個地方發(fā)現(xiàn)問題。

一處是媒體，一處是自己的日常生活。報(bào)紙、廣播、電視等媒體報(bào)道了一些我們自己無法直接了解到的社會事實(shí)、社會現(xiàn)象和社會問題。還有另一類媒體，那就是很專門化的理論著作，從中我們可以看到和報(bào)紙廣播電視對待社會問題的不同方式，它要去解釋問題為什么會這樣，為什么會發(fā)生，并且上升到一種理論的高度，探討一些規(guī)律性的東西。

另一處就是我們的日常生活，從中也可以發(fā)現(xiàn)一些社會問題。如果你是專業(yè)的調(diào)查者，你可以通過你的調(diào)查發(fā)現(xiàn)一些社會問題，那既不是你的日常生活，也不是媒體的報(bào)道。但你們不是專業(yè)的調(diào)查者，大概只能從媒體和日常生活接觸社會。

這兩方面都存在著各自的特點(diǎn)和問題。從報(bào)紙上或理論著作中看到的記者和學(xué)者對社會問題的描述和分析，你能夠理解嗎？如果他們所說的社會問題和你的經(jīng)歷距離很遠(yuǎn)，你能夠很好的理解嗎？很好理解的可能性建立在兩個前提之上。第一，你有良好的想象力。第二，你有過一些生活經(jīng)歷，你的生活經(jīng)歷和那些人的遭遇可能不完全一樣，但是毫無疑問是你的這些社會經(jīng)歷幫助你去理解他們。我做一個不恰當(dāng)?shù)谋葦M，有人在火災(zāi)中被燒，你聽說后很難過，你被燒過嗎？沒有。那你為什么感同身受呢？因?yàn)槟泱w驗(yàn)過別的傷痛，要是你根本就沒有體驗(yàn)過任何疼痛的話，你就很難體會他們。實(shí)際上你的痛感是幫你理解別人別樣的痛感的根據(jù)。由此類推，我們對和我們生活差距很大的困境中人們的理解，需要我們具有一定的社會經(jīng)歷，這些社會經(jīng)歷和那些人的遭遇可能差別不小，但依然是幫助我們理解他人必不可少的東西。換句話說，如果我們的社會經(jīng)歷更多一點(diǎn)，就更能幫助我們?nèi)ダ斫馑说脑庥觥５强隙ú荒軣o限多下去，有最多社會經(jīng)驗(yàn)的人是實(shí)踐者，不是研究者，要你的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐者們等量齊觀是不可能的。但有的時候經(jīng)歷稍多一點(diǎn)有利于你理解他人。

二、個人問題與社會問題

自己生活中的問題是社會問題嗎？是公共話題嗎？日常生活中上升不到社會問題層面的私人問題，不是我們要討論的。我們要討論的是從個人日常生活發(fā)現(xiàn)社會問題。就是說個人日常生活中有一些看起來似乎是個人的問題，但是可以關(guān)聯(lián)到社會問題。有些問題本身就是社會問題，比如你因?yàn)榧彝ヘ毨В嫉姆謹(jǐn)?shù)再高也上不了大學(xué)，很多同學(xué)遭遇了這種問題，這就是一個社會問題。還有一些個人問題，里面包含著社會的因素。比如說你要離婚，這毫無疑問是你個人的問題，但有時也是社會問題。如果離婚率一直很低，離婚便不是什么社會問題。可是當(dāng)代社會中離婚現(xiàn)象很多，你遭遇到離婚，這實(shí)際上就牽扯到社會因素，牽扯到人們普遍價值觀念的變化，它直接間接地影響到某個個體的婚姻，離婚和這些因素是有關(guān)聯(lián)的。

如上所述，個人日常生活中所面臨的一些問題，有些直接就是社會問題，有些包含著社會的因素。有的個人的問題也可以成為社會學(xué)、心理學(xué)研究的對象。任何問題都不是絕對偶然的，都具有一定的普遍性，成為心理學(xué)研究的對象。而那些個人經(jīng)歷的問題，如果帶有社會因素，或者雖然是個人問題但實(shí)際上也是社會問題，則都可以由你的個人問題轉(zhuǎn)化成社會問題。當(dāng)你努力解決個人失戀的問題時，你要調(diào)整自己的心理，或努力把失去的對象找回來，但當(dāng)個人遭遇的問題同時也是一個社會問題時，你還有可能從另一個角度做出思考。比如說礦難，如果你的親戚遭遇礦難，你直接想到的是怎么救助和賠償，但同時也可以把它上升到一個社會問題來考慮。也就是說個人問題可以轉(zhuǎn)化為社會問題，而且對于包含社會因素的個人問題的理解和思考，往往是日后對一些社會問題理解和思考的基礎(chǔ)。生活經(jīng)驗(yàn)加上書本學(xué)習(xí)，兩點(diǎn)很好的結(jié)合，才能發(fā)現(xiàn)和提出真正的、有質(zhì)量的問題。

三、從日常生活中發(fā)現(xiàn)問題

學(xué)習(xí)社會學(xué)要求我們學(xué)會發(fā)現(xiàn)社會問題，學(xué)會對社會問題進(jìn)行思考。怎么去開發(fā)這種能力呢？一個重要的途徑就是從日常生活出發(fā)，不放過自己生活中及周圍發(fā)生的問題。發(fā)現(xiàn)問題以及思考問題的能力應(yīng)該從這里開始鍛煉。當(dāng)你從理論著作中知道學(xué)者們是怎樣解決問題的，慢慢地獲得了思想能力之后，再從媒體上聽說一些遠(yuǎn)離你的社會問題，你的理解就不一樣了。我來舉一些例子說明怎樣從說明日常生活中發(fā)現(xiàn)問題。

家庭中的一些事情、事件都可以進(jìn)入我們的思考。比如說父母的謀生之道是什么。你一直靠父母養(yǎng)育，你父母靠什么賺錢，怎樣的營生，在生計(jì)上遭遇了什么挫折，你是近距離的觀察者。只是過去你消極地接受養(yǎng)育，沒有去積極地幫助他們，連積極地觀察都沒有。仔細(xì)觀察思考一番，比如想想你家庭消費(fèi)的變遷，你的思想會有很大的長進(jìn)，能明白很多問題，這是最便利的窗口。農(nóng)村的故事更多。在這方面，一個農(nóng)村子弟比城市里的孩子幸運(yùn)，對日后做社會學(xué)來說，從小的經(jīng)歷豐富更有利。農(nóng)村孩子可以看到村內(nèi)成員不同的生存方式，不同的打工、賺錢方式；可以看到分家、家庭糾紛、鄰里糾紛，看到很多非常有趣的事情；還可以看到人們對政治權(quán)力的看法，看到權(quán)力爭奪。什么是政治？那就是政治。后來進(jìn)了課堂屢屢說到政治這個大字眼，其實(shí)政治學(xué)是研究什么的？研究權(quán)力的。一個村莊也有村莊的權(quán)力斗爭，那是城市里面出生的同齡人絕對看不到的，因?yàn)槌鞘欣锏暮⒆涌床坏剿赣H的單位，而農(nóng)村孩子有幸看到村莊政治，甚至聽到父母議論村莊政治，只是當(dāng)時他沒有，也沒必要去認(rèn)真想想是怎么回事。

如果你說離開村莊不少年了，那已經(jīng)不是我日常生活了。但你現(xiàn)在的日常生活當(dāng)中也有很多事情可以密切關(guān)注，可以從中發(fā)現(xiàn)問題，鍛煉你的思考能力。現(xiàn)在，也就是大學(xué)當(dāng)中仍然有很多故事，從中絕對可以發(fā)現(xiàn)問題，就看你是不是有心人了，是不是特別肯思想，肯觀察。比如說手機(jī)，這個屋子里差不多人人都有，沒有手機(jī)的可能只有我。你仔細(xì)想過這個問題嗎，買手機(jī)是為了什么？實(shí)用、便利、還是時尚？沒有手機(jī)就很不便利嗎？買了手機(jī)你所獲得的那個便利有多么的重要？沒有手機(jī)的時代不能過了？宿舍有電話啊，還不夠便利，我讀大學(xué)時宿舍沒電話。你還可以想想買了手機(jī)之后在做什么，有多大比例是解決一些急需解決的事。你算算賬，人都會被自己的行為蒙蔽的，因?yàn)樽约阂獮樽约旱男袆诱乙粋€堅(jiān)實(shí)的借口，促進(jìn)自己去做，而且要說服掏錢的人。這很可能是自欺欺人。要自己算賬，買了已經(jīng)一年或是半年了，如果半年的開銷想不起來了，算下一周的，一周來都打手機(jī)干什么了？都是很必要干的事情嗎？假設(shè)不是，為什么要買？是社會風(fēng)氣的影響，無形中加入了一種時尚，還是確實(shí)要解決實(shí)際需要。這是絕對值得思考的。

再舉個例子：電腦。像手機(jī)一樣，我們在座的同學(xué)可能都有自己的電腦，雖然系里面有一些電腦可以供同學(xué)們使用，但是同學(xué)們可能都有自己的電腦。還是上面的問題，買電腦是純粹的必要，還是摻雜了時尚，和別人攀比？這可以從電腦的質(zhì)量、檔次上來觀察。特別要考慮到有些同學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)上并不很富有。對這些問題我們可以先想自己，再想周圍同學(xué)，還可以有些小對話。去想一想，我們通常為自己的行為想出了很多理由，它們是否真的成立。我舉了兩個例子，動用你的智力去思考，你就會發(fā)現(xiàn)我們周圍的一些話語是不實(shí)之辭。在你動用腦子思考之前，你也不知不覺地加入到這種話語之中：對大學(xué)生來說手機(jī)是需要的，電腦是需要的，等等，其實(shí)在很大程度上這種消費(fèi)的形成來自時尚的作用。至少你應(yīng)該同意，這些事情是值得琢磨的，道理至少不是一邊倒的，有思考的空間。

還有你自己身邊發(fā)生的事情可以再琢磨琢磨，比如吸煙。校園里不乏吸煙的人，耐人尋味的是很多吸煙的人是來大學(xué)之后開始吸煙的。那么就值得探討，你怎么在這里學(xué)會了吸煙？今天這個社會應(yīng)該是吸煙的人越來越被動，很多人在戒煙，然而你卻在這里學(xué)會了吸煙。這是挺值得追問事情，把它說清楚不容易。我插隊(duì)時代為什么不吸煙，一個很重要的原因是為了省錢。我跟史鐵生是很好的朋友，聊天中我們討論過很多問題，史鐵生對他那時為什么抽煙的解答是什么呢？也是為了省錢――當(dāng)時找不到一個比吸煙更廉價的娛樂方式了，幾個人晚上一邊抽煙一邊聊天。我倆都不是不善于思考的人，但兩個人的說法完全不同。今天風(fēng)氣不一樣了，可是在這樣的風(fēng)氣下，好多人依然在開始學(xué)吸煙，更值得深入思考了。

另外還有一個點(diǎn)，就是寬容問題。今天很多場合都禁止吸煙了，你的宿舍里有沒有人抽煙，不抽煙的人容許別人抽煙嗎？在公共場合，飯廳、自習(xí)室、圖書館里有沒有人抽煙？當(dāng)有人抽煙時有沒有沖突產(chǎn)生？通常情況下人們是被動的接受，還是反對和制止？還有一個寬容和性別的關(guān)系問題。是一個男生抽起煙來容易被人制止，還是女生抽煙容易被人制止？為什么會是這樣？是不是制止一個男生你覺得風(fēng)險比較大，因?yàn)樗粗瞾碚卟簧啤Ｊ遣皇且粋€女子更弱小，你更有勇氣去制止？還有一些關(guān)于吸煙引起的特殊的關(guān)系：在擇偶的時候?qū)Ψ轿鼰煹膶捜輪栴}。假設(shè)兩個人中只有一方抽煙，你去打聽一下，如果是男生抽煙，一般女生的寬容程度如何。如果是女生抽煙，男生不抽煙，寬容程度又是如何。都做個小統(tǒng)計(jì)，你會發(fā)現(xiàn)想象不到的事情。這種想象不到的事情是思考的根據(jù)，思考的對象。

我問同學(xué)們一個問題――我自己真的不知道――同學(xué)間的榮譽(yù)、聲望來自什么？這在不同的時代是不一樣的，學(xué)習(xí)好，體育好，文藝好，還是什么東西？這些在你們中學(xué)和大學(xué)期間有什么變化？這個變化是社會風(fēng)尚變了，還是年齡變了？北大的生源是什么樣，城鄉(xiāng)各多少，大中小城市各多少，生源當(dāng)中父母的職業(yè)，同學(xué)們畢業(yè)以后的去向等，都是我們要面對、足夠我們?nèi)ニ伎迹踔潦怯幸欢ㄋ伎忌疃鹊膯栴}。人民大學(xué)有一個學(xué)經(jīng)濟(jì)的學(xué)生想要讀我的博士，最終我把他推薦到香港讀社會學(xué)去了。他曾寫了一篇小文章，題目叫“人大人的性格”，他說人大同學(xué)的性格就是非常的務(wù)實(shí)。務(wù)實(shí)怎么講，可以有很多種定義，他說的務(wù)實(shí)就是非常的實(shí)惠，不冒風(fēng)險，只做勝算很高的事情。他舉例說明，他問過很多人大同學(xué)高考的分?jǐn)?shù)，都很高，報(bào)哪里都能錄取。他又問這些高分的同學(xué)：你覺得人大是最好的學(xué)校嗎？都斷然回答不是，北京有兩大牛校。繼續(xù)追問，你明明知道還有兩個學(xué)校更好，你又能考這么高的分?jǐn)?shù)，為什么要報(bào)人大呢？回答是不想冒險，追求保險。人大同學(xué)的務(wù)實(shí)性從很多方面可以看到，這種務(wù)實(shí)性是哪兒來的？來源于務(wù)實(shí)人、不冒風(fēng)險的人，扎堆到了一塊。這些人互相影響，彼此都越來越務(wù)實(shí)，不作非分之想，不冒險。我很欣賞這篇文章，我看重的是他從身邊去尋找思考對象，就這個問題我沒有看別人說過，這是獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題的能力，是獨(dú)立思考的能力。

我要強(qiáng)調(diào)的是可以從周圍發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，思考問題。如此提出問題和解釋問題不是從概念出發(fā)，是從日常事情出發(fā)。我們要努力使自己變得敏感。敏感不是天生的嗎？有天生的因素。但是因?yàn)槟阒匾曔@一點(diǎn)，老是瞪大了眼睛，你也會變得比過去更敏感。我們要去領(lǐng)受生活中的好多事情，好多小情節(jié)的刺激和啟示，不讓它輕易溜走。我們要做認(rèn)真的觀察者和執(zhí)著的思考者。我們系里經(jīng)常給大家提供實(shí)習(xí)的機(jī)會，挺好的，實(shí)習(xí)機(jī)會可以讓你身處一個你自己不容易走到的時空里面。

四、學(xué)習(xí)寫社會雜文

大家可以試著寫一點(diǎn)社會雜文，寫你自己發(fā)現(xiàn)的小問題，或者是從媒體上發(fā)現(xiàn)的問題，對此你有自己的見解。如果你迫使自己開始這樣的習(xí)作，你也就迫使自己去思考了。當(dāng)你下筆去寫的時候，就必然整理了自己的思路，深化了自己的思想。原來你可能覺得，哎，我是有點(diǎn)想法的，當(dāng)你準(zhǔn)備寫在紙上的時候，發(fā)現(xiàn)想法還很有限。原來你以為自己的想法挺清楚的，當(dāng)你寫到紙上的時候，你會覺得邏輯上還得進(jìn)一步梳理。寫作，反過來就進(jìn)一步鍛煉了發(fā)現(xiàn)問題，解釋問題的能力，當(dāng)然毫無疑問也鍛煉了寫作能力。我在這門課上特別推薦一本書《社會學(xué)的想象力》，在書的附錄里面就說了這么一句話，說對于同學(xué)們來說，寫作是每一周都要進(jìn)行的事情。我看社會學(xué)系的同學(xué)文筆很好的不多。我所教過的學(xué)生當(dāng)中文筆好的多數(shù)是新聞學(xué)院的，顯然高于社會學(xué)系的同學(xué)，應(yīng)該如此，要不然人家為什么報(bào)考新聞學(xué)院，當(dāng)然是覺得寫作是自己的長處。但是我們不管入學(xué)前的事了，你們?nèi)胄：箦憻捯脖热思疑俚枚唷Ｄ銈兌嗌偬鞂懸黄獤|西？假使你堅(jiān)持一禮拜寫一篇東西，肯定就不是今天這個水準(zhǔn)了。過去有人這么告訴你，這么要求你嗎？我今天主要說的是，從自己周圍發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)不明白的事情努力去解釋；而當(dāng)你養(yǎng)成這個習(xí)慣并因此迫使自己一段時間寫一點(diǎn)雜文時，寫作將幫助你梳理思路，做更深入的思考，同時更要求你瞪大眼睛去發(fā)現(xiàn)問題。

我們要老老實(shí)實(shí)承認(rèn)，有的人寫作的天分好極了，大多數(shù)人在這方面是普通的，要下大力氣鍛煉。有了那樣的本領(lǐng)一生受用無窮，到任何地方都會被人重視。當(dāng)你在起步階段，就比別人領(lǐng)先一步，很可能就鎖定了這樣的一個差距。這話怎么講？就是說，如果你的領(lǐng)導(dǎo)看到幾個畢業(yè)生剛剛報(bào)到，派你們分頭寫篇報(bào)告，看了報(bào)告后就說：小趙，來一趟。以后一寫報(bào)告就找小趙，不找別人了。小趙在起步的時候只比別人高那么一小塊，卻因此屢屢得到鍛煉，久而久之，小趙的進(jìn)步就更大了。早年的微小差距，極可能鎖定兩人間的差距，以后的的差距日益擴(kuò)大，因?yàn)槠渲幸晃粨碛懈嗟腻憻挋C(jī)會。所以現(xiàn)在一定要把自己的寫作能力提上去，這樣當(dāng)你畢業(yè)的時候，開始真正的競爭了，別人在能力上就不能再跟你相比了。有人說我口才好，其實(shí)我的口才一般，靠的是思想制勝，不是措辭。有人說我的口才是天生的，更是胡謅。我做過的演講，在人大社會學(xué)系是普通教授的十倍。為什么我有這么多機(jī)會？就是起步的時候我表現(xiàn)欲強(qiáng)，敢張口，領(lǐng)先別人一小步，以后機(jī)會就比別人多了十倍。

五、學(xué)術(shù)研究與日常生活

說到學(xué)術(shù)研究和日常生活的關(guān)系，我要介紹《社會學(xué)的想象力》里面的一些觀點(diǎn)，米爾斯說，多數(shù)學(xué)者割裂了他的學(xué)術(shù)研究和自己的日常生活，而大思想家不是這樣的。有時候我想，有些平庸的學(xué)者寫東西人們不愛看，是因?yàn)樗谥v述自己觀點(diǎn)的時候，內(nèi)心沒有激情，當(dāng)然理論探討是理性的東西，但是寫作是要有沖動的。兩個作者，一個寫作的時候有強(qiáng)烈的情緒支撐著他，另一個沒有，寫出來的東西判然有別。那個飽滿的情感，更多的是產(chǎn)生于生存體驗(yàn)。用米爾斯的話說，就是大思想家沒有割裂思想與生活。

米爾斯的第二個觀點(diǎn)，就是對于學(xué)者來說，學(xué)術(shù)研究應(yīng)該成為他的生活方式，而不僅僅是他的工作，治學(xué)應(yīng)該成為他生活的核心，整個治學(xué)過程應(yīng)該極大地改變他的性格，使他將生活和工作融于一體，這樣他就會利用一切機(jī)會去發(fā)現(xiàn)問題，獲得信息，學(xué)會并且習(xí)慣于將生活經(jīng)驗(yàn)融于學(xué)術(shù)。

米爾斯的第三個觀點(diǎn)是要善于利用邊緣信息，就是要利用街談巷議，要利用耳聞目睹的小事件。

米爾斯說的第四個觀點(diǎn)：現(xiàn)代的社會結(jié)構(gòu)，現(xiàn)代的分工，使得現(xiàn)代人的生活經(jīng)驗(yàn)比前人要少，因此我們要格外珍惜自己已經(jīng)獲得的經(jīng)驗(yàn)。我們當(dāng)然要借助媒體來獲得大量的信息，但是與此同時，如果不拓寬自己生活的觸角，那我們在面對別人提出的問題及領(lǐng)會別人解答的時候，都會有較大的隔膜。

我們要拓寬自己的視野，關(guān)注形形色色的問題，但不要畫地為牢，把自己賣給社會學(xué)。應(yīng)該說解釋社會問題可以釋放一個社會學(xué)家心中的困頓。社會學(xué)者當(dāng)然會非常關(guān)注社會問題，發(fā)現(xiàn)社會問題，并努力去思考它。但同時，別的類型的問題也應(yīng)該在治學(xué)的早年就進(jìn)入你的頭腦中，比如說對一些哲學(xué)、歷史學(xué)問題的思考，可能那些思考與你現(xiàn)在的作業(yè)，日后的作品，以及職業(yè)，都沒有直接的聯(lián)系，但是它可以安頓一個思想者的內(nèi)心。如果那些東西無解，而你又是一個敏感的人，全面的人，不是現(xiàn)代分工造就的狹隘的匠人，那你會有解答這些問題從而安頓自己的需要。如果這些哲學(xué)問題、歷史問題從來沒有進(jìn)過你的頭腦，那就怪了。一旦它進(jìn)入你的頭腦，那就要盡力思考，要找點(diǎn)相關(guān)的東西讀讀，這能磨礪你的思想能力。歷史學(xué)、哲學(xué)跟社會學(xué)有著密切的關(guān)系。有一個思想家做過一個非常好的比喻，說哲學(xué)家、美學(xué)家、科學(xué)家在攀一個金字塔，每個人從金字塔的一個側(cè)面向其頂峰攀登，攀登得越高的人相互距離越近，層次越低離得越遠(yuǎn)。你要做一個好學(xué)者，提高思想能力是關(guān)鍵。為什么要專門講一節(jié)“學(xué)會思想”呢？這是關(guān)鍵的關(guān)鍵。比讀書還要關(guān)鍵。有些一肚子知識的人，他們是俗話說的“茶壺里煮餃子――倒不出來”。原因是他們?nèi)鄙僖粭l線將散落的很多知識串起來。這個線就是思想能力，最終對一個學(xué)者的判定，是他的見地，分析能力，不是看了多少本書。看本書是要提高自己思想能力的，沒提高就算白看了。干我們這行要讀很多書，看別人怎么思想，怎么提出問題，怎么解題。別人的問題與你的問題可能相關(guān)，也可能不太相關(guān)，主要是幫助你提高思考能力。

六、觀察日常生活的心得筆記

再要說的一點(diǎn)就是要做筆記。讀書要做筆記，要發(fā)現(xiàn)問題也要做筆記，這是我讀《社會學(xué)的想象力》的最大收獲。珍惜自己一點(diǎn)一滴的思想，把它記下來，米爾斯管這叫學(xué)術(shù)檔案。學(xué)術(shù)檔案可以分為兩路，一路是讀書筆記，要點(diǎn)加上心得。另一路就是觀察日常生活，發(fā)現(xiàn)問題，將自己的思考記下來。兩路筆記，兩個路徑上的進(jìn)展，會相互影響。書讀多了觀察周圍會有新的眼光，閱歷多了，觀察多了，讀書會更有心得。相反，不善于觀察、思考的人，往往也讀不出書中的精妙之處。

我在第一講的時候非常強(qiáng)調(diào)動力，今天給大家講的是要養(yǎng)成勤于觀察周圍的事情，日常生活，周邊人等，提出問題，做出解答的習(xí)慣。我認(rèn)為支撐學(xué)者成功的是兩個動力。一個動力就是知識與智力上的純正的好奇心，另一個是對社會公正的關(guān)懷，少了任何一個都是有欠缺的。只關(guān)注社會公正，這樣的人視野容易狹窄，那些與公正問題沒有什么關(guān)聯(lián)的事情引不起他的好奇心，引不起他的關(guān)注，丟失掉很多學(xué)術(shù)營養(yǎng)，思想營養(yǎng)，這樣就容易政治化，成為政治動物。光有智力上的好奇心，沒有對社會公正的關(guān)懷，研究社會問題的動力不足。我們經(jīng)常看到一些對社會公正非常關(guān)注的學(xué)者，寫出的東西激情四溢，但就是覺得味道不夠，這是因?yàn)樗皇且粋€純正的學(xué)者，沒有一種超越政治的更博大的智力關(guān)懷。用兩句話來概括今天講的內(nèi)容。第一句是“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”學(xué)就很像讀書了，思就是今天所講的東西。這兩者相輔相成，相互促進(jìn)。第二句話是“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。”就是你不要只朝一個路徑發(fā)展，光讀書，那不成，特別是學(xué)社會學(xué)的。要勤于從你的周圍，你自己的經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解答問題。

回答問題：

問：個人覺得，北大社會學(xué)系有一個傳統(tǒng)就是重視韋伯，重視對生活中的行為意義的理解，重視理解式的解釋。另外一種傳統(tǒng)，而且是更加流行的，是實(shí)證主義，數(shù)理統(tǒng)計(jì)，它更加受科學(xué)的影響。那我們怎么樣在寫文章的時候或者是看社會問題的時候，能將二者聯(lián)系起來？

答：我的傾向是，思想能力是一切學(xué)術(shù)的基礎(chǔ)，任何不同的學(xué)術(shù)風(fēng)格都要以思想能力為基礎(chǔ)。我就舉吸煙的例子來說明。吸煙牽扯到寬容與性別的相關(guān)性，公共場合中的寬容與性別，擇偶當(dāng)中的寬容與性別，等等。我告訴一個人替我去調(diào)查和統(tǒng)計(jì)這些，誰都能做。但是誰能在吸煙問題上想到從這些變量下手做研究，就不是統(tǒng)計(jì)學(xué)能教授的了，它是一種社會學(xué)的思考能力。我把這樣的思路叫做思想能力，不叫統(tǒng)計(jì)能力，有這樣的思想才知道要尋找和驗(yàn)證這種相關(guān)性。看一本本統(tǒng)計(jì)年鑒，統(tǒng)計(jì)的條款越來越多。思想者的工作就是告訴統(tǒng)計(jì)局，還有哪個事項(xiàng)和關(guān)系需要統(tǒng)計(jì)。如果沒有思想者創(chuàng)造性的工作，就沒有新的、關(guān)鍵性條款的設(shè)立。所以我說，思想能力是基礎(chǔ)。

問：思想框架影響問卷設(shè)計(jì)，影響收集數(shù)據(jù)，我們怎么樣保證思維是完整的，邏輯是完整的，類型是完整的，抽樣是完整的。比如說這次我們參加一個問卷調(diào)查，設(shè)計(jì)的就很不好，調(diào)查的前提有一個類型的假設(shè)。

答：你說的事我不了解，試著從一般意義上來回答你的問題。我看到的很多數(shù)量化的研究，不僅有同學(xué)們而且有學(xué)者們的，我覺得他們花了很大力氣去應(yīng)對一個沒有難度、沒有深度、沒有疑問的所謂問題。我不知道他為什么要做，我覺得他的思想非常蒼白。還回到我前面的那個說法，統(tǒng)計(jì)學(xué)能力必須放在思想能力的基礎(chǔ)上，配合起來才會如虎添翼。如果沒有統(tǒng)計(jì)學(xué)的能力，思想還是可以通過別的方式表達(dá)出來，有時可能表達(dá)得稍差一點(diǎn)。而如果沒有思想能力，只有統(tǒng)計(jì)能力，你會不知道該干什么。現(xiàn)在世界社會學(xué)的潮流，在很大程度上是被美國帶動的，它一直影響到中國社會學(xué)的教學(xué)。但是我們受到的影響是不全面的。美國的社會是一個多樣性的社會，可以保護(hù)少數(shù)派，我們后發(fā)社會學(xué)習(xí)它的時候受它的主流影響更大，但是我們少數(shù)派的狀況可能還趕不上美國少數(shù)派的狀況，在我們這里數(shù)量派的影響可能大于美國，盡管這個潮流是被美國帶動起來的。我們可以檢點(diǎn)優(yōu)秀的社會學(xué)著作，有多少是數(shù)量化研究，有多少是以思想為主的，定性的。我覺得出現(xiàn)了一種剪刀差，今天的潮流似乎是數(shù)量研究占上風(fēng)，但是三年、五年、十年以來，最優(yōu)秀的作品，數(shù)量風(fēng)格占上風(fēng)嗎？我真的不覺得它占了上風(fēng)。這還是不談古典。有些同學(xué)以后要以數(shù)量風(fēng)格作自己的主導(dǎo)方向，好啊，我支持你，并告誡你，把數(shù)量方法學(xué)好，同時也提高你的思想能力，那對你有莫大的好處，能幫助你今后在同樣做數(shù)量研究的同行的競爭中占上風(fēng)，也許你們的數(shù)量處理能力差不多，但是你有思想上的優(yōu)勢，你能發(fā)現(xiàn)問題，知道該統(tǒng)計(jì)什么。

我們看看當(dāng)今最偉大的社會學(xué)家，找十個、二十個看看，有多少個是搞數(shù)量的？我有時候給人這么解釋，一點(diǎn)數(shù)量不搞，純靠抽象的理論思維，對于很多智力中等的學(xué)者來說，干不來，非要干就必然平庸。相反，調(diào)查這樣的實(shí)打?qū)嵉墓ぷ鳎軒椭切┲械人疁?zhǔn)的人，給他們一個飯碗。但是他們很多人的飯碗沒有端好。有些人通過統(tǒng)計(jì)來表述，而不是通過統(tǒng)計(jì)來發(fā)現(xiàn)，這就等而下之了。既然已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，很清楚，再統(tǒng)計(jì)一下重新表述，沒意思。統(tǒng)計(jì)是幫助我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的，不是僅僅幫助我們做表述的。我說統(tǒng)計(jì)可以幫助很多中等偏上的人來做腳踏實(shí)地的工作。思想家他們是做不了的，思想家是很少數(shù)的人。統(tǒng)計(jì)為社會揭示出事實(shí)來，對全社會都很有好處。可惜很多統(tǒng)計(jì)是為常識作注腳，這太遺憾了。沒有對社會做很實(shí)在的工作，沒有發(fā)現(xiàn)更多的事實(shí)，條分縷析，這是非常滑稽的事情。而且我們?nèi)鄙俸暧^批判，就是學(xué)科內(nèi)部方法論上的批評。我們這個小學(xué)科中欠缺這類學(xué)術(shù)批評。